资源简介

2025-2026学年第二学期
九年级学业质量检测历史学科试卷
2026年4月
说明：1．全卷共6页。
2．考试时间为60分钟，满分70分。
3．答题前，考生务必将姓名、班级、考号用2B铅笔填涂在答题卡上，并用黑色签字笔填写相应信息。请考生按要求在答题卷规定的位置上作答，答案须写在答题卡各题目指定区域相应位置上。不准使用涂改液。在草稿纸、本试卷上答题一律无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷（选择题共34分）
一、选择题（17小题，每小题2分，共34分）
1．下图是河南裴李岗文化遗址出土的新石器时代生产工具组合，从耕地到收割再到脱壳，一应俱全。这一发现直接反映了当时（ ）
石铲用途：耕地 石片用途：收割谷物 石磨盘用途：帮助谷物脱壳
A．手工业水平技术高超 B．贫富差距明显
C．人类进入文明社会 D．原始农业生产环节较完整
2．下面两件青铜器出土于战国墓葬。通过这两件青铜器的形制和雕刻图案，可知与战国历史有关的信息是（ ）
A．铜器是战国贵族专用陪葬品 B．铜制农具在农业中普遍使用
C．战国时诸侯国之间战争频繁 D．各诸侯国纷纷进行变法图强
3．宋朝，城市中除有固定茶肆外，还有人挨家挨户售卖茶饮料，夜市也设有流动茶摊。这反映宋朝（ ）
A．商业突破时空限制 B．市民娱乐生活丰富
C．茶树种植范围扩大 D．城市行政管理加强
4．下图为明清时期江浙部分地区市镇数量变化示意图。出现这一变化的主要原因是（ ）
A．社会经济的发展 B．经济重心南移完成
C．边境贸易的兴盛 D．王安石变法的实行
5．阅读如图《1838—1852年英国制造品输华值》（严中平《中国近代经济史》）对图表信息解读正确的是（ ）
A．19世纪中期英国对华商品输出持续增长 B．五口通商便利了英国对中国的商品输出
C．英国发动战争导致了自然经济完全解体 D．中国的封建经济抵制了英国的商品倾销
6．下表为1895年前后日本在华工厂数量对比情况，该变化表明（ ）
年份 数量 位置
1894年 11家 仅限通商口岸
1900年 93家 深入内地
A．中国开始沦为半殖民地半封建社会 B．民族危机进一步加剧
C．中国民族资本主义出现短暂春天 D．列强掀起瓜分中国的狂潮
7．下表是近代以来西学东渐主题变化一览表。该表表明近代中国（ ）
时间 主题 代表文献或译作
鸦片战争后 了解世界 《大英国统志》《四洲志》《海国图志》等
第二次鸦片战争后 求强求富 《行军指要》《水师操练》《工程致富》等
甲午战争后 救亡图存 《泰西新史概要》《中东战纪本末》等
20世纪初 民主革命 《万法精理》《美国独立宣言》等译作
科学启蒙 《天文歌略》《地理歌略》《地球韵言》等
A．社会性质不断变化 B．民主观念持续更新
C．思想认识不断深化 D．革命意识逐渐强化
8．“丘八”一词源于“兵”字拆解，是旧时对军人的俗称，最初并无明显贬义。北洋时期，军人在民众心中的形象逐渐恶化，报刊中对士兵的称谓也从“丘八”演变为“丘八爷”“丘八太爷”。这一变化折射出当时（ ）
A．民众不满军阀混战局面 B．军人文化素养普遍低下
C．报刊主导社会舆论走向 D．北洋统治秩序趋于稳定
9．下面是某同学进行历史探究学习时设计的年代尺。据此推断他探究的主题是（ ）
A．近代中国向西方学习历程 B．中华民族抗日战争的胜利
C．敌后根据地的发展与壮大 D．中共领导新民主主义革命
10．如图是1938年刊登的漫画《救国捐》，描绘了儿童将钱币投入到“救国捐”箱子中。漫画反映出（ ）
A．工农革命运动的蓬勃发展 B．勤俭节约的社会新风尚
C．全国人民团结抗战的精神 D．人民建设新中国的热情
11．下图为《1953一1986年我国国内生产总值统计图(部分)》。据图可知
A．“一五”计划的实施推动了50年代的经济发展
B．1958—1963年经济回落源于国民经济调整
C．1963—1968年的经济增长归根于改革开放
D．80年代经济快速增长得益于十四大召开
12．1972年2月，尼克松访华，中美上海联合公报发表，两国关系开始走向正常化，但许多方面仍停滞不前。美国政府时常借助联合国会议批判中国人权，干涉中国内政等问题。出现这一现象的根本原因是（ ）
A．国际格局发生根本转变 B．中美两国关系曲折反复
C．意识形态决定外交政策 D．国家利益主导外交立场
13．罗塞塔石碑制作于公元前196年，刻有古埃及国王托勒密五世登基的诏书。石碑上用希腊文字、古埃及象形文字和世俗体文字三类文本刻了同样的内容。由此推断，古埃及地区（ ）
A．阶级观念淡薄 B．早期文明交融
C．君权意识浓厚 D．早期民主萌芽
14．特许状是指中世纪欧洲国王赐予领主领地免受管辖的特恩权时所颁发的一种证明文书。12—13世纪，英国国王慷慨颁授城市特许状，甚至以各种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市。据此可知特许状（ ）
A．加速封君封臣制度瓦解 B．促使民族民主意识觉醒
C．推动封建庄园经济发展 D．证明了王权推动城市兴起
15．下面示意图中①处应填（ ）
A．城市逐渐兴起 B．大学日益繁荣
C．地圆学说流行 D．早期殖民掠夺
16．同学们在探究英国名菜“炸鱼薯条”时，整理了如下资料。结合所学知识判断，该食品的流行是由于英国（ ）
炸鱼薯条
流行：19世纪中期在工人社区迅速流行，并成为国民美食；
特点：高热量，即买即食，廉价管饱；
渔产运输：北海——港口——铁路网——城市
A．工人地位飞跃 B．渔业技术革新
C．工业城市崛起 D．生态环境改善
17．有学者认为，俄乌冲突下百年变局、冷战思维的扩张与地区政治的紧张，使国际局势宛如一个正在旋转的万花筒，充满不确定性，但经济全球化的发展毫无疑问已成为政治冲突最有效的“减震器”。该学者意在强调（ ）
A．维护世界和平需要实行全球治理 B．经济全球化加剧各国间政治冲突
C．全球政治体系具有明显的单极特征 D．经济联系加强使各国共同利益增大
第Ⅱ卷（非选择题共36分）
二、非选择题（2大题，共36分）
18．（16分）阅读材料，回答问题。
告别帝国与战争：历史视角下的日常
传统全球史多聚焦帝国兴衰、战争冲突、王朝更替，将历史书写为帝王将相与国家博弈的宏大叙事。然而，帝国扩张与殖民掠夺伴随征服与毁灭，战争频发撕裂社会、消耗文明，宏大权力无法定义全部历史。真正的全球史应回归普通人的日常：丝绸、茶叶、农作物等物品的跨区域传播，连接不同文明并改变人类生活方式；商人、工匠、移民等群体的迁徙流动，在交流碰撞中塑造多元文化；饮食、服饰、技术等生活实践的传承革新，构成了文明延续的韧性力量。历史表明，宏大的帝国与战争终会落幕，而普通人鲜活具体的日常始终延续。世界的深层联结，藏于平凡烟火与日常交流之中；关注日常，方能看见历史的温度，理解文明在平凡中生长、在交流中丰富的真谛。
——摘编自葛兆光《从中国出发的全球史》
（1）根据材料，概括传统全球史的研究视角及其局限性。（4分）
（2）材料介绍了研究真正全球史的三个角度，请任选两个角度，结合史实，说明其合理性。（8分）
（3）材料所倡导的历史观，对我们今天认识和改造世界有何启示？（4分）
19．（20分）阅读材料，回答问题。
“抱布贸丝”：中国货币小史
作为固定充当一般等价物的特殊商品，货币是在商品交换发展到一定程度时才出现，中国货币发展大致经历了如下阶段：
中国古代 夏商时期 最初被用作货币的可能是天然的海贝。
春秋战国 各国分别使用布币、刀币、蚁鼻钱等多种样式的铜铸币。
秦朝 在圜钱基础上将货币统一为圆形方孔钱，这种样式在此后被长期沿用。
汉代 前期地方私铸货币严重，汉武帝时期将铸币权收归中央。
北宋 诞生了世界上最早的纸币，称为“交子”。
明清时期 中国与世界市场发生密切联系，大量白银流入中国，白银的法定货币地位确立，与铜钱兼用，物价也多以银两计算。
中国近代 鸦片战争后 白银外流加剧，银贵钱贱，政府引入西方铸币技术开始铸造机器制银元，中国金融步入近代化转型阶段。
中国现代 新中国成立后 人民政府迅速清理官僚资本银行，建立中国人民银行，统一货币发行，确立计划经济体制下的金融体系。
改革开放后 金融体制改革逐步深化；21世纪以来，人民币国际化进程逐步加快，对国民经济发展作出了重大贡献。
——摘编自萧清《中国近代货币金融史》等资料
（1）根据材料，概括中国古代货币发展的变化。（4分）
（2）根据材料并结合所学，请从中国古代、近代、现代三个时段中任选一个时段，分析该时段货币发展演变的原因及影响。（8分）
（3）根据材料并结合所学，围绕“货币与时代”这一主题，自拟观点，展开论述。（8分。要求：观点明确，史论结合，论证充分。）九年级下学期学业质量检测历史试卷参考答案与评分标准
第I卷 选择题 (本大题共17小题，每小题2分，共34分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
D C A A B B C A D C A D B D B C D
第II卷 非选择题 (本大题共2小题，共36分)
18. 阅读材料，回答问题。(16分)
(1) (4分)
传统视角：传统全球史聚焦帝国兴衰、战争冲突、王朝更替等宏大叙事，将历史书写为帝王将相与国家博弈的历史。（2分）
局限性：宏大权力无法定义全部历史，忽略了普通人鲜活具体的日常生活及其在世界历史进程中的作用。（2分）
(2) (6分)
新视角：从"自下而上"的微观视角，关注普通人的日常生活、物质文化、社会交往等。（2分）
意义：① 丰富了历史研究的维度，使历史更加立体和全面。（2分）② 更好地理解不同文明间的互动与交流，揭示全球联系的多样性。（2分）
(3) (6分)
认识：① 物质文化的交流是文明互鉴的重要载体，促进了不同地区间的相互理解和融合。（2分）② 全球史研究应兼顾宏观与微观，既关注重大事件，也重视普通人的生活经验。（2分）③ 文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，应以开放包容的心态对待不同文明。（2分）
19. 阅读材料，回答问题。(20分)
(1) (8分)
特点：① 以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。（2分）② 解放思想，实事求是，与时俱进。（2分）③ 坚持以人为本，全面协调可持续发展。（2分）④ 统筹兼顾，全面协调推进各项建设。（2分）
(2) (6分)
贡献：① 推动了中国特色社会主义理论体系的形成和发展。（2分）② 指导了改革开放和现代化建设的伟大实践，使中国实现了快速发展的历史性跨越。（2分）③ 为世界社会主义运动注入了新的活力，提供了宝贵经验。（2分）
(3) (6分)
认识：① 理论创新是社会发展和变革的先导，必须坚持理论联系实际。（2分）② 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。（2分）③ 要坚持和发展中国特色社会主义，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。（2分）

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