资源简介

深圳市龙华区 2025 -2 0 26 学年第二学期九年级调研考试
历史学科参考答案及评分说明
一、选择题（17 小题，每题 2 分，共 34 分）
题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B D C A D A B B D
题目 11 12 13 14 15 16 17
答案 B C B A C B D
二、非选择题（2 小题，共 36 分）
18.（18 分）
（1）举措：①设立市舶司，专门管理海外贸易；②颁布《广州市舶条》，以法律规范海
外贸易；③专设蕃坊供外商居住，实施包容的涉外管理政策。（每点 2分，任答其中两点，
4分）
历史背景：①唐宋时期经济重心南移，南方经济繁荣；②宋代造船和航海技术（如指
南针）的进步；③广州地处东南沿海，地理位置优越；④政府设机构、颁法令予以支持，
尤其是南宋时期，陆上丝绸之路受阻，政府鼓励海外贸易以增加财政收入；⑤外商大量聚
居，中外经济文化交流频繁。（每点 2分，任答其中两点，4分）
（2）贡献：① 财力支持：通过侨批汇款、捐款捐物，为抗战提供经济援助；②人力参与：
组建救国团体，数万华侨回国参战；③ 实业救国：回国兴办实业，支持战时后方建设。
（每点 2分，任答其中两点，4分）
精神内涵：① 家国情怀与爱国主义精神（虽身居海外，心系祖国）；② 艰苦奋斗与
诚信守诺精神（侨批蕴含的契约与乡谊）。（言之有理，任答一点即可，2分）
（3）参考示例：
各位来宾，欢迎来到深圳！作为这座城市的中学生，我为大家介绍深圳发展的“密
码”：①国家政策支持：作为改革开放的“试验田”，中央赋予深圳特殊的经济政策和灵
活措施；②科技创新驱动：从“拓荒牛”到发展人工智能等高新科技产业，始终敢为人先；
③地理位置优势：利用毗邻港澳的区位，引进外资和技术；④深圳精神引领：一代代建设
者发扬敢闯敢试、埋头苦干的精神。
（评分标准：从地理位置、政策制度、人文精神、科技发展路径等角度作答，语句通顺，
言之有理即可，一个角度 2分，共 4分。）
19.（18 分）
（1）历史条件：①第二次工业革命推动，化学工业进步；②世界人口增长，粮食需求激
增。（任答其中一点 2分，共 2分）
双重影响：积极影响：极大提高农业产量，缓解粮食危机；消极影响：造成土壤污
1
染、生态破坏等环境问题。（一个角度 2分，共 4分）
（2）主要原因：①传统化肥引发生态问题；②国家坚持新发展理念，提倡绿色发展，将
生态文明建设置于突出地位发展（或国家政策支持）；③科学家刻苦攻关。（任答其中一
点 2分，共 2分）
说明：该技术以科技创新为驱动（发明智能肥料），致力于绿色发展（解决污染、保
护生态），协调了粮食增产与环境保护的关系，其成果服务于全球农业可持续发展。
（评分标准：能结合材料，从“创新、绿色、协调、共享”等理念中选取至少一个方面进
行关联性阐释，逻辑通顺，即可得分。共 2分）
（3）参考示例
观点：科技创新推动人类社会不断发展。
论证：工业革命促使人口增长，也带来了生存问题。20 世纪初，面对“氮危机”，德国
化学家哈伯发明合成氨技术，以人工氮肥提升粮食产量，化解了生存危机。但随着时间推
移，传统化肥的过量使用又引发了新的生态问题。21 世纪，中国科学家立足绿色发展，
研发绿色智能肥料，用中国科技方案实现了粮食安全与生态保护的双赢，让科技真正服务
于人类社会的可持续发展。
结论：科技创新是人类不断发展的动力，只有坚持绿色发展才能实现人与自然和谐共生。
赋分参 考 依
据： 分值 要求
①结构完整（观点、论证、结论齐备）；②史论结合，论证充
8分 分（事例 2个）；③无史实错误；④逻辑严密，表达清晰顺畅；
⑤总结反思充分合理。
①结构完整（观点、论证、结论齐备）；②史论结合，论证充
7分 分（事例 2个）；③无史实错误；④逻辑严密，表达清晰顺畅；
⑤总结反思不够充分。
①结构完整（观点、论证、结论齐备）；②史论结合，论证充
5-6分 分（事例 2个）；③有史实错误，但不影响论证；④逻辑较为
严密，表达较为清晰顺畅；⑤总结反思不够充分。
①结构比较完整（观点、论证、结论齐备）；②史论结合，论
证不够充分，仅有 1个论据切合主题；③有史实错误，但不影
3-4分
响论证；④逻辑较为松散，表达不够清晰顺畅；⑤总结反思不
充分。
①结构不完整；②论述较为简单，无法完全体现主题；
1-2分 ③有史实错误，但不影响论证；④逻辑较为松散，表达不够清
晰顺畅；⑤总结反思不充分或缺失。
2保密★启用前
龙华区2025一2026学年第二学期九年级调研测试
历史试卷
(2026.04)
说明：1.答题前，请将姓名、准考证号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上，并
将条形码粘贴好。
2.本试卷共4页，满分60分，考试用时70分钟。
3.作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字
笔将答案写在答题卡指定区域内。写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。
4.考试结束后，请将答题卡交回。
一、单项选择题（17小题，每小题2分，共34分)
1.考古学家在某遗址发掘简报中记录：“…出土了炭化稻粒、猪等动物骨骼、陶器残片，
并发现可能为干栏式建筑的柱洞遗迹。”据此可知，该遗址
A.位于黄河流域
B.出现原始农业
C.早期国家兴起
D.贫富分化明显
2.某博物馆在策展时选择了四件文物（题2图），以下四个选项中最适合整组文物的主题是
春秋护头甲胄
战国铁犁
商鞅方升
楚简《老子》（部分）
题2图
A.诸侯争霸
B.动荡变革
C.农业发展
D.思想碰撞
3.胡床、椅子和方凳，原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入中原，并广泛传
播。这一变化体现出
A.
胡汉差别消失
B.中外交流加强
C.少数民族汉化
D.
民族交融深入
4.题4图展示了中国古代在交通方面的重要举措（部分），其共同目的是
④
4
隋朝
元朝
秦朝
为加强对各地的控制和便于
为了加强南北交通，巩固隋
为及时传递中央政令，加
交通往来，秦始皇下令修筑
》
朝对全国的统治，隋炀帝下
>》
强对地方的管辖，元朝在
贯通全国的道路，形成了以
令开凿了一条贯通南北的
全国普遍实行驿站制度，
咸阳为中心的全国交通网。
大运河。
组成四通八达的交通网。
题4图
A.促进中外文化的交流
B.推动边疆地区的开发
C.加强对各地区的管理
D.便利商人的长途贩运
九年级历史试卷
第1页共4页
5,小华学习了中国古代印刷术的相关知识后，绘制了如下时间轴（题5图）。据此可知，
我国古代印刷技术的革新
隋唐时期
宋元时期
明清时期
我国已用雕版印刷术印
宋代毕昇发明活字印刷术，元代转
得益于彩色套印技术，带插
置上，并
制书籍、日历、佛经等。
轮排字法问世，出现铜活字印刷。
图的话本、版画等大量发行。
题5图
A.促进社会文化发展
B.实现平民教育普及
点框涂
C.依靠外来技术支持
D.
推动科举制度完善
或签字
6.竹枝词是一种古典诗体。题6图
是一组明清时期的竹枝词，反映
①五丝八丝广缎好，银钱堆满十三行。”
出该时期
②朝来蔬菜鱼虾集，百戏分陈日午喧。
A.自然经济瓦解
③小东门外市声哗，走遍长街日已斜。
B.农业生产恢复
力
我片，
C.水路交通便利
D.商品贸易兴盛
题6图
7.1913一1919年，中国产业工人数量增长至200万左右，部分知识分子提出“此后的世界
都是劳工的世界”。这说明当时中国
E题是
A.共产党成立的条件不断成熟
B.民主革命任务已经完成
C.资产阶级成为革命领导力量
D.国民革命运动持续高涨
8.20世纪20年代，冯玉祥在河南设了四个新的县，分别取名为“自由”“平等”“民权”
“博爱”，这一取名方式
A.宣告封建制度终结
B.受到三民主义影响
分)
C.加速护国战争爆发
D.加剧军阀之间矛盾
9.1923年底，北京大学发起“你心目中的国内大人物是哪位？”的民意调查，在师生的投
票中，孙中山、陈独秀、蔡元培的得票数高居前三名。这一结果反映了当时
乏传
A.马克思主义的广泛传播
B.除旧革新的思想受推崇
C.青年学生积极投身革命
D.国共两党主张趋于一致
10.绘制思维导图有助于历史学习。题10图中▲处应填入的内容为
一八事变
“八一宣言”
瓦窑堡会议西安事变七七事变
《中共中央为公
布国共合作宣言》
题10图
A.早期现代化的初步探索
B.新民主主义革命兴起与发展
C.农村革命根据地的建立
D.抗日民族统一战线形成过程
11.1957年通车的武汉长江大桥标志着中国桥梁事业“站起来”，2018年贯通的港珠澳大桥
则见证了中国迈向“桥梁强国”的辉煌跨越。这展现出我国
A.经济体制改革的深化
B.综合国力的增强
C.经济特区的示范作用
D.国防建设的成效
九年级历史试卷第2页共4页

展开更多......

收起↑