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2025-2026学年第二学期初一年级期中考试
历史试卷
说明：本试卷共100分，考试时间为80分钟。
一、单项选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分）
1．斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中这样评述：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。对这一评述理解正确的是（　　）
A．开创了君主专制中央集权制度 B．开凿灵渠，促进了水路交通的发展
C．出现了历史上第一个盛世局面 D．结束了长期分裂局面，统一全国
2．唐代地理书《元和郡县图志》曾描述某水利工程：“公家运漕，私行商旅……隋氏作之虽劳，后代实受其利焉”。该水利工程的修建有利于（　　）
A．治理珠江水患 B．管理西北边疆 C．促进东西交流 D．沟通南北经济
3．“才子登科去，诸侯扫榻迎”，这句诗是唐代诗人张乔为考取功名的友人所作。诗句反映了（　　）
A．阻碍了阶层流动 B．提高了士人地位 C．强化了中央集权 D．削弱了诸侯权力
4．唐太宗和魏征是历史上明君贤臣的典范。在谈及《隋炀帝集》时，魏征提到：“炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾不自知，以至覆亡也”，唐太宗也非常赞同。可见，唐太宗君臣共同认识到了隋朝灭亡要归咎于（　　）
A．隋开凿大运河的过错 B．皇帝为人为政之过失
C．朝廷严刑峻法的弊端 D．炀帝要当圣君的野心
5．以下是某学生制作的唐朝兴衰大事统计表（部分如下）据此推知，唐朝的兴盛得益于（　　）
皇帝 事件
唐太宗 完善三省六部制
武则天 创立殿试制度
唐玄宗 改革税制
A．皇权的平稳更替 B．制度的创新发展 C．选官方式的调整 D．开放的社会风气
6．贞观年间，唐太宗给一些资历深厚的元勋功臣加上“平章事”“同三品”名号，或给一些资历较浅的官员冠以“参议朝政”“参知政事”名号，使他们可以和宰相一起参与行政。这一现象的出现（　　）
A．反映了君主专制统治的加强 B．表明三省六部制已经名存实亡
C．意在增强中枢决策的科学性 D．有利于提高中央政府行政效率
7．武则天把农业生产情况作为对地方官的考核标准。这表明她（　　）
A．重视生产 B．爱惜人才 C．创立殿试 D．生活奢侈
8．唐玄宗于开元二十六年在皇宫内设立了翰林学士院，选任擅长文学的亲信充任翰林学士，不计官阶品秩，主要负责起草军国大事的诏制，并承担起了参与决策机务的工作，至此政事堂工作重心倾向分理行政。唐中央决策机制的调整（　　）
A．提高了行政办事效率 B．确保了决策的准确性
C．保障了国家政局稳定 D．有利于强化中央集权
9．某同学在进行研究性学习时搜集到下面三张图片，据此判断他研究的主题是（　　）
A．原始农业的兴起 B．铁器牛耕的出现 C．冶铁技术的提高 D．生产工具的进步
10．研究发现，唐代服饰在保留中原传统褒衣广袖形制的同时，胡服元素成为当时服饰的一大创新亮点。除了经典的胡服款式外，多种融合胡风元素的搭配方式也在社会各阶层广泛流行。由此可以推断，唐代（　　）
A．民族文化交融增强 B．海外贸易空前繁荣 C．社会风尚开放多元 D．皇权统治基础稳固
11．下图是唐三彩骑驼乐舞俑，骆驼背上是两个汉人和三个深目高鼻的胡人（西域人）组成的乐舞队。一人表演胡舞，其余乐工在演奏胡乐乐器。这件文物展现出唐朝 （　　）
①经济文化交流的繁荣景象 ②各民族之间民族交融密切
③农业生产得到了快速发展 ④陶瓷器生产达到很高水平
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
12．隋唐时期，中原王朝主要用金银、绢帛及各种手工业品来交换周边游牧民族的马匹及其他畜产品，历史上将这种贸易称之为“绢马贸易”。绢马贸易反映了（　　）
A．游牧民族对儒学的文化认同 B．陆上丝绸之路的开通
C．农耕经济与游牧经济的互动 D．茶叶没有丝绸受欢迎
13．唐都长安城中有东、西两市，是主要的商业区，这里商铺林立。城内所建100多个坊是居民区，居住人口达百万。当时，各国的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安。对此解读正确的是（　　）
A．商业贸易突破了时空限制 B．新的民族回回形成
C．手工业发展水平不断提高 D．长安是国际大都市
14．如表所示为五代十国时期部分开国皇帝的信息。这在本质上反映了（　　）
朝代 开国皇帝 民族 即位前的官职
后梁 朱温 汉族 宣武节度使
后晋 石敬瑭 沙陀族 河东节度使
南唐 李昪 汉族 宁国节度使
A．门第观念完全消除 B．藩镇割据局面延续 C．少数民族势力崛起 D．阶级矛盾日趋尖锐
15．武德九年（626年），唐太宗于即位之初说：“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子。”贞观二十一年（647年），又提到：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”唐太宗的言论（　　）
A．体现了重视人才的理念 B．说明了唐朝经济实力的强大
C．彰显对领土统一的重视 D．反映了当时民族政策的开明
16．从公元7世纪到9世纪，日本一批又一批的官员、学子、僧侣告别国家，登上了驶向唐朝的航船，他们就是遣唐使。他们来华的主要目的是（　　）
A．传播佛教经典 B．推动中国改革 C．发展友好关系 D．学习中华文明
17．唐朝政府中，中央和地方都有外国人担任各类官职，总数不下三千人。这说明唐朝（　　）
A．开放包容 B．商业繁荣 C．文教昌盛 D．政治黑暗
18．唐代高僧玄奘和鉴真克服万险，一个西行，一个东渡，终于完成自己的心愿。他们的“行走”（　　）
A．扩大了唐朝疆域 B．促进了文化交流 C．加强了边疆管理 D．引进了先进文化
19．历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是（　　）
A．僧一行通过天文观测制定了《大衍历》
B．唐朝思想家韩愈强烈抨击佛教，主张复兴儒学
C．唐朝时书法家众多，其中有颜真卿、柳公权等
D．莫高窟现存壁画约45000平方米，各种彩塑3000多身
20．唐代柳宗元认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的，天地万物的运动变化，都是元气“自动自休，自峙自流”的结果。他认为天地、元气、阴阳都是物质的，没有什么意志。柳宗元这一观点（　　）
A．与佛教思想殊途同归 B．为反专制提供理论依据
C．体现了朴素唯物主义思想 D．体现了其追寻精神自由态度
21．唐咸通九年的《金刚经》印刷墨色清晰，雕刻刀法纯熟。由此可知，当时我国雕版印刷术（　　）
A．工艺成熟 B．流传海外 C．成本低廉 D．用途广泛
22．在唐朝，安史之乱之前的诗歌以豪迈、浪漫为特点，而安史之乱后的诗歌则显得沉郁悲怆。这一转变反映（　　）
A．社会变迁影响唐诗创作 B．唐朝诗歌走向衰落
C．诗歌推动着社会的发展 D．唐诗内容风格多样
23．数字敦煌项目通过高清扫描、VR漫游等技术，将莫高窟的壁画、彩塑等数字化复原并向全球传播。这一举措（　　）
A．彻底解决文物保护与文物开发的矛盾 B．表明数字技术是传播文化的最好方式
C．证实莫高窟壁画内容只具有艺术价值 D．借助科技使莫高窟文化价值广泛传播
24．他通过“黄袍加身”建立北宋，奉行“重文轻武”的基本国策，通过一系列政治变革，将国家治理方式由武转文。“他”是（　　）
A．宋太祖 B．宋太宗 C．铁木真 D．忽必烈
25．北宋范仲淹曾经担任知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事（相当于副宰相）等职。他所担任过的这些官职反映出北宋（　　）
A．地方势大 B．抑制武将 C．分化事权 D．科举盛行
26．以下是某同学在一节历史课堂上整理的笔记。由此可知，他本节课学习的内容是（　　）
1商鞅变法为秦国统一中国奠定基础。 2孝文帝改革增强了北魏实力。 3王安石变法使北宋政府的财政收入有所增加。
A．经济重心南移 B．改革推动发展 C．国家走向统一 D．君主专制强化
27．据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。据此推断，榷场的设立（　　）
A．促进了各族经济交流 B．实现了北方经济繁荣
C．解决了宋朝财政危机 D．结束了政权并立状态
28．1005年宋辽之间的澶渊之盟、1141年宋金之间的和议，两者相同影响是（　　）
A．促进了北宋经济的发展 B．促进了金的发展
C．维持了相当一段时期的和平 D．推动了中外贸易的发展
29．辽夏金从思想上形成了共尊儒家的理念，在制度上共承了“中国之制”。这些做法（　　）
A．激化了阶级矛盾 B．消除了文化差异 C．深化了民族交融 D．形成了政权并立
30．“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”岳飞、文天祥在各自的词中表达的共同情感是（　　）
A．浓郁的思乡之情 B．豪迈的报国之情
C．飘逸的山水之情 D．凄婉的惜别之情
二、非选择题（本题共3小题，共40分）
31．历朝历代的统治者为巩固其统治会不断地创新制度，调整策略。社会政治制度的变革推动了国家制度逐步完善。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（16分）
材料一
隋唐这项制度，自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生自由报考的原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。举凡各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。
——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二
（唐）太宗谓黄门侍郎王珪曰：“国家置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。人心所见，互有不同，务求至当，舍己从人……以前或护己之短，或苟避私怨，顺一人之颜情，为兆民之深患，此乃亡国之政也。”
——引自《资治通鉴》
材料三
宋太祖一再强调“宰相须用读书人”，“不以武人为大帅，专制一道，必以文臣为经略，以总制之”，“儒臣干事……分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也”。
——《宋纪》
（1）根据材料一指出“这项制度”是什么？（1分）并说明“这项制度”的特点和影响。（5分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分别说明中书省和门下省的职能，总结三省六部制的核心特点，并分析其对皇权运行的影响。（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出宋太祖重文轻武的目的，并另外举一例宋代加强中央集权的措施。（4分）
32．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（14分）
材料一
（隋）炀帝时，于洛阳建国门外置四方馆，以待四方使客。自西域诸蕃，往来相继，所经州郡，疲于送迎，縻费以万万计。
——据《隋书》
材料二
（唐）开元、天宝之际，东至宋、汴，西至岐州，夹路列店肆待客，酒馔丰溢。每店皆有驴赁客乘（租驴），倏忽数十里，谓之驿驴。南诣荆、襄，北至太原、范阳，西至蜀川、凉府，皆有店肆以供商旅，远适数千里，不持寸刃。
——据《通典》
材料三
大食（阿拉伯）商人苏莱曼记载：“广府（广州）是中外商船聚集的港口，也是中国商货和阿拉伯商货的集散地。中国皇帝在此任命穆斯林一人，依伊斯兰教风俗，治理本族诉讼。”
——据《中国印度见闻录》（约成书于9世纪中叶）
材料一反映了隋朝在对外交往方面的何种状况？结合所学，指出隋朝为此在交通领域奠定的重要基础。(4分)
材料二描述了唐代中前期怎样的经济景象？分析这一景象出现的政治、交通条件。（6分）
（3）材料三可作为研究唐代中外文化交流的何种类型史料（一手/二手）？结合所学知识，说明“经济发展”和“中外交流”之间的关系。（4分）
33．我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一
松赞干布完成青藏高原的统一大业，使吐蕃迅速强大起来。松赞干布希望与唐和亲，以提高自己的地位。双方通过深入交流，唐太宗同意和亲……后继的赞普们也贯彻“同为一家”的修好思想。唐穆宗长庆元年（821年）的“长庆会盟”是唐蕃关系的重大转折点，从此之后，双方友好相处，来往不断。
——摘编自崔明德、马晓丽《吐蕃民族关系思想初探》
材料二
北宋与辽、夏，南宋与金之间曾经处于战争状态，双方各有攻守。作为战守的产物，双方出现了三次和议……从整个中华民族的发展来看，三次和议都是有积极意义的……各民族间的经济文化交流频繁。中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收。
材料三
历史学家曾经认为，宋朝乃是历史上中国受外族侵犯较多的软弱王朝。其实，有宋一代，汉人汉文化面临强盛崛起的北方和西部民族，宋朝不仅与势如疾风暴雨的北方和西部游牧民族文化，作顽强坚毅地抗拒和争斗，而且还不断四处开拓和传播了汉人汉文化。北宋中原地区汉人汉文化，更是与进入中原的北方和西部少数民族密切往来、频繁交融，在吸引和凝聚各少数民族文化的同时，使一批又一批来到中原的少数民族，学习和接受先进的汉人汉文化，从而逐步融合于汉人汉文化。
——《中国历史上第三次民族文化大融合和中原汉人汉文化发展》
（1）材料一中提到了唐朝民族交往的哪次事件？唐太宗因实行开明的民族政策，被北方少数民族首领尊奉为什么？（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，“北宋与辽”之间和议的事件是什么？“三次和议”的积极意义是什么？（4分）
（3）综合以上材料并结合所学知识，你认为什么才是中华民族民族交往的主流？（2分）

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