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八年下·语文
得分评卷人
学
校
八年下期中测试
语文
二、阅读(45分)
题号
二
三
总分
(一)阅读下面材料，完成6~11题。(15分)
材料一：
得分
姓
名
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小泽，水
得分评卷人
尤清。全石以为底，近岸，卷石底以出，为纸，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缓，
、积累与运用(15分)
参差披拂。
封
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。·怡然不动，低尔远逝，往来
级
阅读语段，按要求完成1~4题。(8分)
翁忽，似与游者相乐。
班
读书，唯有持之以恒，常年不報，方能水滴石穿，绳锯木断。营国涟多次告破亲友：
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
“读书贵在有戴力切忌不可始乱终年。”同时，莫借口工作忙、时间紧就懈怠，而要学会利
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄枪曲邃。以其境过清，不可久居，乃
记之而去。
用零碎时间，见缝插针地学，正如鲁迅先生讲的那样，要像海绵挤水那样挤出时间来，哪
考
号
不
(节选自柳宗元《小石谭记》)
怕在饭前茶后、出差或旅行途中，都不能
点滴时光。
睡前小读片
材料二：
要
刻的习惯，奥着书香入梦乡，对陶ě性情、调节心绪大有神益。还要有选择地阅读，读本
东南山水，余杭郡为最。就那言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下水中
好书，就等于在跟智者、圣人对话。因而，经常阅读名著经典所产生的潜移墨化作用，是
央，寺西南隅。高不倍寻，广不累文，而撮奇 得要，地搜胜概，物无透形。
答
不言而喻的，也是强大而久远的。朋友，
以往那些陋习，视读书如空气、阳光
春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣；可以畅人血气。夏之夜，吾爱其泉亭湾，风冷冷，可
和水那般重要，让阅读成为你生活的一部分吧！
以蠲烦析醒④，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生；水与阶平。坐而玩之者可濯足
题
于床下卧而狎之者可垂钓于税上。矧⑤又源湲洁激，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！
（1)常年不援(.)
—(2)陶yě性情（一
(节选自白居易《冷泉亭记》)
密
2.语段中加黑的词语有错别字的一项是()(2分)
【注释】①累丈：两丈。②撮奇：聚集奇景。③渟湾(tig):水停止不动的样子。④蠲
(judn)烦析醒(chng):消除烦恼，解除困乏。⑤(shěn):况且。⑥潺湲(yudn)洁澈：
封
A.持之以恒
B.水滴石穿
C.懈怠·
D.潜移墨化
3在语段中横线上依次填入词语，最恰当的一项是()(2分)
形容水流缓慢、洁净清澈。
线
A.浪费养成摒弃
B.花费形成摒弃
6.下列加点词语的解释，不正确的一项是()(2分)
A.水尤清洌（格外）
B.潭中鱼可百许头（大约）
C.浪费形成放弃
外
D.花费养成放弃
D.灵隐寺为尤（优异，突出）
4.下面对语段中画波浪线病句的病因分析，恰当的一项是()(2分)
C.日光下澈（清澈）
7.用“/”为材料二中画波浪线的句子断句。（限断三处）(3分)
A.否定不当
B.语序不当C.成分残缺
D.指代不明
坐而玩之者可灌足于床下卧而狎之者可垂钓于枕上。
5.在下面田字格中填写古诗名句。(7分)
写
8.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。我们诵读经典，可以在
眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。
考
“(1)求之不得，寤寐思服。
口(《关雎)
的彻夜难眠中，看出主人公附意中人强烈的思念。可以在“(2)
9.材料一在描绘景物方面很有特色，请你在文中任选一处分析作者是如何把景物写得生
(《兼葭》)的冷落和结霜的秋景中，感
动传神的？.(3分)
姓
受萧瑟凄清的气氛。王勃《送杜少府之任蜀州》中的“(3)
名
,劝慰友人不要像分别的青
10.下列与两则材料相关的说法，有误的一项是()(2分)
A.材料一作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之
年男女一样哀伤，表达出诗人豁达的胸怀。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“(4)坐
B.材料二中，“草薰薰，木欣欣”叠词的使用强化了春日的生机盎然之景。
C.两则材料都是游记作品，均以作者游踪为序来描写景物的。
观垂钓者
”两句，隐喻诗人想做官而没有途径，希望有人
D.材料一中“水尤清冽”与材料二中“泉淳渟”均直接描写水的清澈考
生
引荐，含蓄地表达了自已的求仕之心。
明净。
座位序号
①语文试卷
第1页：.（共8页)：
①语文试卷第2页（共8页)

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