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浙教版初中科学尖子生拓展提升综合测试卷
《2026年中考质量评估卷B》
考生注意：
1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共11页，满分160分，考试时间120分钟。
2.答案必须写在相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。
3.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 Na-23 O-16 Cl-35.5 S-32
4.常数g取10牛/kg。
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
选择题部分
一.选择题（本大题有15小题，每题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）。
1.温州拥有众多国家级非物质文化遗产，下列非物质文化遗产制作过程，利用化学变化的是（　　）
A.温州老酒汗酿酒 B.乐清细纹刻纸 C.民间舞龙 D.龙舟竟渡
2.科研人员在卧龙保护区发现兰科植物新物种——巴朗山盆距兰，它每年的5月开花，9月结果。则“巴朗山盆距兰”属于（　　）
A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物
3.操作的规范性、安全性是实验成败的关键。下列实验操作正确的是（　　）
A.测溶液pH B.干燥氢气 C.滴加液体 D.稀释浓硫酸
4.近期，西藏墨脱县发生4.6级地震，该地区位于喜马拉雅地震带南缘，下列描述正确的是（　　）
A.岩石圈漂浮在海洋上，因此地震常发生在海洋区域
B.喜马拉雅地震带位于在板块的中央
C.此次西藏墨脱县地震是由于板块的运动形成的
D.遇到地震时，户外的人应迅速跑到楼内躲避
5.向各盛20mL等浓度氢氧化钠溶液的两个烧杯中，分别滴加水和稀盐酸，利用pH传感器测得烧杯中溶液pH与加入液体体积的变化关系如图。下列说法错误的是（　　）
A.曲线X表示向氢氧化钠溶液中滴加水 B.a点对应的溶液能使酚酞溶液变红色
C.b点表示氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应 D.c点对应的溶液中溶质是氯化钠和氢氧化钠
（第5题图） (第6题图)
6.为除去有害于农作物的某种害虫而引入捕食者蜘蛛后，对两个种群进行调查，得出如图所示的结果。下列说法中，正确的是（　　）
A.在引入蜘蛛前，害虫没有危害农作物
B.在A期间，若对害虫撒杀虫剂，蜘蛛数量将增加得更快
C.在B期间，蜘蛛数量减少的原因是食物不足
D.在C之后，因蜘蛛数量减少，害虫种群密度将持续增加
7.下列四幅图对应的说法正确的是（　　）
A.图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向上
B.图乙中筷子提米在空中静止时，筷子受到米对它的摩擦力方向向上
C.图丙中为测出物体A受到的滑动摩擦力大小，力F需拉动木板B做匀速直线运动
D.图丁为每隔相等时间拍摄的位置图片，由图可知该同学的速度越来越小，所以惯性越来越小。
8.“天工”社团的同学们用宽度不同、厚度均匀的铝片自制了一个电热切割器，用来切割塑料泡沫，如图所示。下列分析正确的是（　　）
A.通过EF、FG和GH三段铝片的电流相等 B.加在EF、FG和GH三段铝片两端的电压相等
C.EF、FG和GH三段铝片的电阻相等 D.用GH段去切割塑料泡沫，效果最好
(第8题图) (第9题图)
9.神舟二十号载人飞船成功发射,随航天员一同进入太空实验室的还有一批神秘“乘客”—拥有超级再生能力的涡虫。在研究动物行为时，科学家用涡虫进行了如下有趣的实验，通过实验探究可知（　　）
A.涡虫遇光照身体伸长是非条件反射，被电击身体收缩是条件反射
B.“光照﹣电击”多次结合后，只给光照涡虫也会收缩，表明建立了条件反射
C.涡虫的条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的，与遗传因素无关
D.涡虫在只给光照条件下身体收缩的行为一经建立就不会消退
10.欲探究Mg、Cu、Ag的金属活动性顺序，仅用组内试剂无法实现的是（　　）
A.Mg、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 B.Mg、Cu、Ag、稀硫酸
C.Mg、Ag、CuSO4溶液 D.Cu、MgSO4溶液、AgNO3溶液
11.天平的左盘和右盘分别放着盛有等质量的浓盐酸和浓硫酸的敞口烧杯，此时天平平衡，如图所示。放置一段时间后，下列情况判断正确的是（　　）
A.天平左端下沉，两杯溶液溶质质量分数均变小 B.天平左端下沉，两杯溶液溶质质量分数均变大
C.天平右端下沉，两杯溶液溶质质量分数均变小 D.天平右端下沉，两杯溶液溶质质量分数均变大
(第11题图) (第12题图)
12.如图所示，是古代吊桥的简易结构图，利用绳索和一些简单机械能在敌人进犯时快速升起防御。在升起吊桥的过程中，下列说法正确的是（　　）
A.C处使用的滑轮为动滑轮 B.BD为杠杆的阻力臂
C.BE为杠杆的动力臂 D.在升起吊桥的过程中使用的力逐渐变小
13.小科设计的电子量角器电路如图甲所示，电源电压恒为6V，半圆形电阻丝MN的总阻值为20Ω，滑动触头OP随角度θ变化在MN上滑动（OP电阻忽略不计）。调整电阻箱R0，使电压表刻度上标注如图乙所示对应角度。下列说法正确的是（　　）
A.随着角度θ的增加，电流表示数不断减小
B.当θ为90°时，对应电压表示数为1.2V
C.电阻箱R0的阻值应调整为20Ω
D.若增大R0，当θ为180°时，对应电压表示数将超量程
(第13题图) (第14题图)
14.如图所示，小明将质量为M的球在同一高度处分两次抛出。第一次竖直向上抛出（轨迹如图①所示），手对球的作用力恒为F1，手对球做功为W1；第二次斜向上抛出（轨迹如图②所示），此时手对球的作用力恒为F2，手对球做功为W2；前后两次球恰好达到相同的最高高度，后落回同一水平地面A、B两点。不计摩擦和空气阻力，下列判断正确的是（　　）
A.F2定大于F1 B.W2一定大于W1
C.球两次达到最高高度时机械能大小相等 D.球两次落地到达A、B点的瞬间速度大小相等
15.化学图像能直观地体现化学变化的过程和结果。下列等质量的金属与足量稀硫酸反应的图像中正确的是（　　）
A. B. C. D.
非选择题部分
二.填空题（本题有7小题，20空格，每空2分，共40分）。
16.(6分)近期中国科学家成功制造出“二维金属”，其厚度仅仅是一张A4纸的百万分之一，是一根头发丝直径的二十万分之一。其制作大致过程如图所示。
（1）制作过程中用到MoS2底砧，已知在MoS2中Mo的化合价为+4价，则S的化合价为 。
（2）金属液滴凝固后，在极大压力下被压成超薄金属膜，说明力可以 。
（3）生产时可以在“二维金属”上方水平吹出气流，剥离二维金属，利用的原理是 。
17.（4分）恒星寿命指恒星耗尽燃料之前能存在的时间，如曲线展示了恒星寿命与恒星质量的关系。
（1）从图中看出，恒星质量越大，它的寿命越 （填“长”或“短”）。
（2）太阳已存在约50亿年，读图判断太阳还能存在大约 亿年。
（第17题图） （第18题图）
18.（6分）春季是流感的高发期，流感会诱发包括肺炎在内的多种呼吸系统疾病。为加快药物起效，可采用吸入疗法，将药物通过鼻腔吸入，直达病计如图一表示胸腔底部横膈膜所处的①、②两种状态示意图，图二是肺与外界、肺泡与血液气体交换示意图，图中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d表示气体进出的过程；图三是人进行一次平静呼吸中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，图中A、B、C、D、E是曲线上的五个点。在图三中的 阶段（填“ABC”或“BCD”或“CDE”），药物会被吸入人体，此时横膈膜处于图一中的 状态（填“①”或“②”）。横膈膜由②至①时，对应图二中气体进出的过程是 （选填“a”或“b”）。
19.（6分）如图所示A、B、C、D、E、F代表人体不同的系统或器官，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示相关物质，①②③④表示心脏的四个腔。请分析并回答下列问题：
（1）图甲中糖类经过A系统后被分解为小分子物质，它进入血液循环后，最先到达图丙中心脏四个腔中的 （填序号）。
（2）图乙曲线表示血液流经组织细胞周围时某种气体含量的变化，则该气体是图甲中的 （填序号）。血液流经B系统气体交换后，血液变化是 （选填“动脉血转化为静脉血”或“静脉血转化为动脉血”）。
20.（6分）实验室有一瓶无色溶液A，可能含有碳酸钠、氯化钠、氯化钙、氯化镁、氯化铁五种物质中的一种或几种，某同学取少量A做如下实验。
步骤①：取一定量A于烧杯中，滴加盐酸，无明显现象；
步骤②：继续滴加酚酞后再往溶液中滴加氢氧化钠溶液；
步骤③：当溶液恰好变红色，改加碳酸钠溶液至过量；
步骤②和步骤③的实验所加溶液与得到的沉淀质量如图所示。
（1）通过实验可判断A中肯定不存在的溶质是 。（写化学式）
（2）写出图中BC段物质反应的化学方程式 。
（3）根据图中数据，可得溶液中氯化钙的质量是 克。
（第20题图） （第21题图）
21.（6分）如图是安装了漏电保护器的家庭电路，当漏电保护器检测到通过图中A、B两处的电流不相等（即发生漏电）时，会迅速切断电路，从而起到保护作用。当家电维修人员在图中C处不慎触电时，漏电保护器 （填“会”或“不会”）切断电路。家庭照明电路电压是 伏，若人体电阻为10kΩ，触电时通过人体的电流为 mA。
22.（6分）小金同学在一次探险中偶然发现了一块形状极为不规则的矿石。为了进一步研究这块矿石，小金决定测量它的体积。小金选用了两种不同的方法测量这块矿石的体积，步骤分别如下：
（1）根据方案甲实验测得矿石体积为 ，根据方案乙实验测得矿石体积为 。
（2）请你根据实验结果对方案甲或者方案乙做出评价并说明理由 。
三.实验与探究题（本题有5小题，20空格，每空2分，共40分）。
23.（8分）小塘发现，除了唾液淀粉酶，生活生产中还有其他各种淀粉酶。他购买了两种淀粉酶A与B，探究不同温度条件下这两种淀粉酶的催化作用强弱，做了如下探究实验。
实验结果：对各组淀粉含量进行检测，结果如图所示。图中“测量相对值”表示反应后淀粉剩余量与最初淀粉总量的比值，比值越大说明淀粉剩余越多。请回答：
组别实验步骤 1 2 3 4 5 6 7 8
Ⅰ设置水浴缸温度（℃） 20 30 50 50 20 10 40 40
Ⅱ取8支试管各加入淀粉溶液（mL），分别保温5分钟 10 10 10 10 10 30 10 10
Ⅲ另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液，分别保温5分钟 酶A 酶A 酶A 酶A 酶B 酶B 酶B 酶B
Ⅳ．将同组两支试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5分钟。
（1）该实验的自变量是 。
（2）实验时，同组两支试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液先分开放在水浴中，保温5分钟后再混合，这样做的原因是 。
（3）根据结果分析，本次实验中，酶A在50℃时的催化能力比20℃时 （选填“强”“弱”）。
（4）此实验通过检测淀粉的剩余量来表示酶的催化作用强弱。若要进一步探究酶B的最适温度，实验设计的主要思路是： 。
（第23题图） （第24题图）
24.（8分）同学们进行了“探究电流与电阻的关系”实验。实验器材有：三节干电池（每节恒为1.5V）、电流表一只、电压表一只、滑动变阻器两个（分别标有“20Ω，2A”“40Ω，1A”字样）、定值电阻4个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、开关一个、导线若干。他们利用这些器材设计了如图甲所示的电路。
（1）小华先将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，发现电流表有示数、电压表无示数，出现该故障的原因可能是 。（写出一种即可）
（2）排除故障后，闭合开关，移动滑片至某一位置，观察并记录两电表示数。接着将5Ω的电阻换成10Ω，闭合开关，为控制定值电阻两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“A”或“B”）端移动。
（3）多次更换定值电阻进行实验，并根据实验数据画出电流随电阻变化的I﹣R图象，如图乙所示。通过观察发现：在误差范围内，图象上的任意点和坐标轴围成的矩形面积大小都相等，因此可以得出的实验结论是 。
（4）为了完成整个实验，他们选取的滑动变阻器规格是 。
25.（8分）二氧化碳是温室气体之“节能减排”“碳达峰”“碳中和”等关键词成为热搜。
（1）可以用于实验室制二氧化碳且能控制反应发生与停止的发生装置为 。
（2）若用装置D收集产生的二氧化碳，可以做的改进是 。
（3）选择A装置可用于实验室制取氧气写出反应的化学方程式： 。
（4）如图是一种工业上捕集CO2的方法，该装置用多孔球泡（内空球体，球面有许多小孔能通气）比直接用导管插入K2CO3溶液的吸收效果更好，原因是 。
26.（8分）托盘天平是重要的测量工具，使用天平时需要将其放在水平桌面上。
（1）将游码归零，指针指在分度盘的左侧。若不调节就开始称量，则称量结果偏 ；
（2）托盘天平结构图如图甲。天平平衡时，指针、横梁、平衡螺母、托盘，游码组合体看成一个等效杠杆，如图乙所示，由于底座内特殊结构，无论物体、砝码放在托盘内何处，横梁受到的力（即O1，O2受到的力）都始终在竖直方向，其中刀口O在O1O2连线上方，整体的重心在O的正下方，且在O1O2连线上；此时我们可以把这个整体简化为如图丙所示模型，其中∠OO1O2＝∠OO2O1；用手缓慢作用在左盘，左侧下沉（如图丁虚线所示），松手后天平 （填“能”或“不能”）保持静止，这是因为 。
（3）小科对天平上游码的质量进行了计算，他用刻度尺测出L1和L2（如图戊所示），则游码的质量为 g。
27.（8分）在“测定小灯泡额定功率”实验中，同学们进行如下研究。
实验器材：干电池4节，小灯泡（额定电压为4V、电阻约为15Ω），滑动变阻器（40Ω 1A），电流表，电压表，开关，导线若干（所有器材均完好）。
实验方案：如图甲所示，将量程为“0～15V”的电压表并联到小灯泡两端。闭合开关，移动滑动变阻器滑片使小灯泡正常发光，读出并记录电流表的示数。
（1）实验时，小科刚闭合电路的开关，就出现灯泡很亮的现象，此时电压表示数为5V。请指出他操作上的错误： 。
（2）当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，那么该小灯泡的额定功率为 W。
（3）小科移动滑动变阻器的滑片，使灯泡两端的电压为2V，此时电流为0.18A，电压表示数与电流表示数的比值与灯泡正常发光时不同。请解释产生这个现象的原因 。
（4）图甲滑动变阻器滑片移动过程中，电路消耗的总功率、小灯泡的功率随电流变化如图丙所示，请判断随电流增大，滑动变阻器的功率大小变化是 。
四.综合题（本题有5小题，共35分）。
28.（6分）由新型冠状病毒引起的新型冠状病毒肺炎疫情席卷全球，我国通过封城、停工停学等强有力的干预手段，疫情迅速得到有效控制，结合所学生物学知识回答下列问题：
（1）从传染病及其预防的角度看，新型冠状病毒是引起这次疫情的 ，疫苗是终结新冠肺炎最有力的武器，从免疫的角度看，疫苗属于 （填“抗原”或“抗体”）。
（2）下列有关疫情防控的说法，错误的是 。
A.购买消毒酒精用于室内消毒属于切断传播途径 B.接种新冠疫苗属于保护易感人群
C.隔离新冠患者属于控制传染源 D.新型冠状病毒与人的关系是种间竞争的关系
29.（5分）稀HCl和NaOH溶液反应时的溶液pH变化如图所示。
（1）据图分析，该反应是将 （选填“稀HCl”或“NaOH溶液”）滴加到另一种溶液中；
（2）当酸和碱恰好完全反应时，生成2.34克NaCl，则有多少克质量分数为10%的NaOH溶液参加反应？（列式计算）
30.（9分）为了建设精致城市，每到春天园林工人要在过街天桥上放置花草，为城市增添一抹绿色。如图所示，工人用长木棒、滑轮、轻绳组装提升装置。木棒放置在天桥栏杆上始终保持水平，与栏杆M接触点为O；用沙袋将木棒B端压在栏杆N上，在木棒A端吊装滑轮组。OA：OB＝1：2，每个沙袋重300N，每个滑轮重24N。（木棒和绳的重力、滑轮与轴的摩擦均忽略不计）
（1）若A点受到竖直向下的拉力为1000N，为了保持木棒水平平衡，在B端至少需要放置几个沙袋？
（2）若某次工人利用滑轮组竖直向下拉绳子，将重为376N的花架匀速提升5m。求：
①滑轮组的机械效率。
②滑轮组对绳AC的拉力。
31.（6分）如图甲是一台放置在水平地面的智能体重秤，图乙是它的电路结构图，R0为阻值100Ω的定值电阻，秤盘下方的电阻R为压敏电阻，其阻值随人对秤盘压力的变化关系如图丙所示，已知电源电压为3V且保持不变。求：
（1）当秤盘为空时，R的阻值；
（2）某同学站在体重秤上时，电压表示数为2V，该同学的质量。
32.（9分）流感是常见的呼吸道传染病之一，在公共场所佩戴口罩可有效减少感染流感的风险。阅读以下材料并回答：
材料一：如图，一次性医用口罩采用三层防护设计，外层是无纺布保护层，能够有效过滤大颗粒物和粉尘污染物；中层是静电熔喷过滤层，具有良好的吸附性和过滤性；内层则是高密度柔软无纺布，保证舒适透气。
材料二：流感病毒的直径远远小于口罩的孔径，中间喷熔布层吸水后过滤微生物的效果大大降低。
材料三：人体直接吸入酒精会损伤呼吸道黏膜。
（1）口罩所起的作用类似于科学实验过滤操作中所使用的 。
（2）推测口罩中层能够有效阻挡病毒进入体内的原理： 。
（3）小科同学认为，可将使用后的一次性口罩喷上医用酒精消毒液后再次使用，你赞同他的观点吗？请说明理由。
浙教版初中科学尖子生拓展提升综合测试卷参考答案
《2026年中考质量评估卷B》
一.选择题（本大题有15小题，每题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A B C D C A A B B
题号 11 12 13 14 15
答案 C D C B A
二.填空题（本题有7小题，20空格，每空2分，共40分）。
16.（1）﹣2；（2）改变物体的形状（或使物体发生形变）；（3）气体流速越大，气压越小。
17.（1）短；（2）50。
18. ABC；②；b。
19.（1）①（2）Ⅱ；静脉血转化为动脉血
20.（1）FeCl3、Na2CO3；（2）2NaOH+MgCl2＝Mg（OH）2↓+2NaCl；（3）11.1g。
21. 会；220；22。
22.（1）70；60；（2）乙方案比甲方案好；理由是甲方案在取出矿石时会带走部分水，使补入的水变多，使测量结果不精确。
三.实验与探究题（本题有5小题，20空格，每空2分，共40分）。
23.（1）温度和酶的种类；
（2）保证酶和底物在混合时就达到预设温度，避免混合过程中温度变化对实验结果的影响；
（3）强；
（4）在30℃～40℃之间设置一系列更小的温度梯度，重复实验，检测淀粉剩余量，找到淀粉剩余量最少的温度即为酶B的最适温度。
24.（1）定值电阻短路；（2）B；（3）电压一定时，电流与电阻成反比；（4）“40Ω，1A”。
25.（1）C；（2）先将D中的水倒掉，然后将二氧化碳从b端通入；
（3）2KMnO4 =△= K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）增大接触面积，加快反应速率
26.（1）大；（2）不能；天平受的不是平衡力；（3）5L2/2L1。
27.（1）闭合开关前，滑动变阻器滑片未移到最大阻值处；（2）1.12；（3）灯泡的电阻随温度变化而变化；（4）先增大，后减小为零。
四.综合题（本题有5小题，共35分）。
28.（1）病原体；抗原（2）D
29. （1）NaOH溶液（2）有16g质量分数为10%的NaOH溶液参加反应。
30.（1）为了保持木棒水平平衡，在B端至少需要放置2个沙袋；
（2）①滑轮组的机械效率为94%；②滑轮组对绳AC的拉力为624N。
31.（1）当秤盘为空时，R的阻值为400Ω；
（2）某同学站在体重秤上时，电压表示数为2V，该同学的质量是60kg。
32.（1）滤纸
（2）带电体能够吸引轻小物体
（3）不赞同，因为酒精溶液中的水会使口罩中层的吸附效果大大降低，从而无法有效地阻挡病毒，而且口罩上残留酒精会对呼吸道等造成刺激和伤害
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