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宁夏大学附属中学九年级第二学期第一次
模拟考试语文试卷
一、积累运用30分)
(一）
1.默写(10分)
我们可以将诗歌与图画、文字、典故、生活等联系在一起，以加深记忆和理解，
活用诗歌。
()【以图解诗】下面是某首散曲的配图，请写出符合要求的句子：
。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)》
(②)【以文解诗】老兵走出家门向东张望，茫然无助，悲从中来，不禁潸然泪下，
以致沾湿衣襟。以上文字对应的句子：
(《十五从军征》)
(③)【以典解诗】小文在电视上看到曹操率大军南下见到孙权的军队军容整齐的
一幕，想到辛弃疾借这个典故写“
？曹刘。
”。(《南乡子·登京口北固亭有怀》)，表达对英雄的敬仰，
对南宋朝廷屈辱求和的失望与愤慨，以及对收复失地的渴望。
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(④)【以用解诗】昨夜大雪纷飞，早晨小语推开窗，看到树木披上了白衣，不禁
吟诵道：
。
”(岑参《白雪歌送武判官
归京》)
⑤)【以情感解诗】暑假期间，某校开展””、“云访红色基地一淞沪抗战纪念
馆”活动，活动结束后，小文在留言区留言：“正是无数先烈抱着
’的信念，抛头颅，洒热血，才换来
我们今天的幸福生活。”（文天祥《过零丁洋》）
(二)对联文化3分)
2沙湖是宁夏著名的5A级景区，这里既有大漠戈壁的雄浑，又有江南水乡的秀
丽。景区入口处有一副对联，上联描绘了沙鸥聚集、芦苇摇曳的灵动，下联则
展现了沙漠与湖泊相拥的奇景。请从备选词语中选出最恰当的一个填写在横线
处，并说明理由。
上联：沙鸥翔集，一汪碧水邀明月
下联：骏马驰骋，
金沙拥翠湖
备选词语：A万里B.千顷
C无边
理由：
(三)语言运用(4分)
按要求完成下面小题。
马年春节前后，一场别开生面的“小说人物新春对联制作活动”在班级展
开。【甲】同学们尝试用AI为小说人物撰写春联，让经典形象在传统年俗中焕
发新的生机。
小深用AI为《孔乙己》中的孔乙己撰写春联。他输入“落魄书生””温
酒””写字”等关键词，AI生成了一副对联：“温酒驱寒意，泼墨绘新”。看
着屏幕上的文字，小深想起脸上总是新添伤疤的孔乙己，心中五味杂陈。
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小语想起《变色龙》中的奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件时态度的反复无常，
令人可笑又可悲。于是，她输入“善变””①”等关键词，AI生成了几副备选
对联。她觉得“看人下菜碟”这个上联很贴合人物，但下联“顺势察人心”还
不够传神。
小圳则为《蒲柳人家》中的何满子设计春联。当AI生成【乙】“芦苇塘里
藏童趣，蒲柳人家寄深情”时，他不由想起何满子被爷爷拴在葡萄架下的情景，
那孩子战战兢兢地盼着放解的样子，让人心生怜爱。
【丙】这次活动让同学们深刻体会到，小说人物并非尘封的墨迹，而是可
以与我们对话的灵魂；传统年俗并非固定的程式，而是可以不断创新的载体；
AI技术并非冰冷的工具，而是可以激发灵感的伙伴。【丁】这种跨越时空的对
话，让我们对小说的魅力有了更深的理解。
3.(2分)从下面的备选成语中选择一个恰当成语填人文中①处(
A.无缘无故B.异想天开C.不屑置辩D.见风使舵
4.(2分)甲句是个病句，请把修改后的句子抄在下面的横线上。
(四语境运用
5.(2分)下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是()
花灯，宛如嵩明文化遗产中一颗璀璨的明珠，蕴含着悠久的历史。
①赛灯者编出词曲、边舞边唱展示灯彩，后来就称为“唱花灯”
②明清时期，民间花灯演唱进入成熟兴盛时期，一些分场次的中型或大型
剧目开始出现
③嵩明花灯的起源可追溯到唐代，那时民间的元宵灯会就有了花灯的雏形
④宋元时期，随着中原文化的渗人，民间艺人汲取了元曲、江南小调等表
演长处，逐渐形成既有歌舞又有坐场演唱的方式
⑤每年的正月十五，家家户户用竹篾扎成灯笼参加赛灯会
A.①③②④⑤B.①②⑤④③C.③①⑤②④D.③⑤①④②
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