资源简介

2025一2026学年度第二学期期中学业质量调研
八年级语文试题
温馨提示：
1,本试卷由三部分构成，共6页，22小题，共150分，考试时间为120分钟。
2.考生须用0.5毫米，黑色墨水签字笔在答题卡上指定区城作答，选择题在答题卡上的指定区域用2B
铅笔填涂，在其他位置作答一律无效。
3.作答前，请考生务必将自己的姓名、考试号和座位号用0.5毫米黑色墨水签宇笔填写在答题卡及试
卷的指定位置。
一、积累·运用（27分)
奶
1.阅读下面材料，完成相关题目。(11分)
民俗是各民族在漫长岁月中沉淀的文化瑰宝，涵盖节庆仪式、传统技艺、民间礼仪等
诸多领域，承载着集体记忆与生活智慧。每逢重要时节，家人团聚参与民俗活动，静移的
氛围里满是对传统的敬畏，无人dà慢这份文化传承。从磅礴的端午龙舟竞渡，看水花飞
溅间的团结力量，观者眼眶常因这份热烈而湿润：到中秋赏月时的习俗，皎洁月光下的团
圆场景，藏着最▲的人情世故。有时，一场民俗表演会在高潮处▲，留给人淡淡的怅
惘，却更让人被其独特魅力震han。那些精妙的剪纸、灵动的皮影戏，或是气势恢宏的庙
聖
会活动，皆让人▲。这些民俗既温暖了旦常而且疑聚着人们对美好的期许，成为代代
相传的精神根脉。
(选自《民俗文化》，有删改)
(1)根据注音写汉字并给加点的汉字注音。(3分)
dai()慢皎()洁震han()
(2)文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（3分)
爵
A.微妙不甚了然瞠目结舌
B.质朴戛然而止
叹为观止
C.练达戛然而止拍手称快
D.清澈不甚了然心旷神怡
(3)文中画线句子有语病，请指出并加以修改。(2分)
(4)下面语句对端午民俗的介绍，排序正确的一项是（3分)
①对于小孩，大人则将雄黄酒涂抹在小孩身上，并洒在小孩的房间里，可以起到消毒杀
相
菌的作用。
②雄黄酒是将雄黄捣成粉末，干菖蒲根切成细丝，一同放入白酒或黄酒中浸泡制成的一
种酒。
拟
③端午节这天，家家户户都将配制好的雄黄酒拿出来饮用。
④除了赛龙舟和吃粽子外，旧时过端午人们还会饮雄黄酒。
⑤据说，雄黄酒有解毒杀菌之功效，喝了雄黄酒就会五毒不侵，四季平安。
A.③⑤②①④B.①④⑤③②C.②③⑤①④D.④②③⑤①
2.低碳环保，护我家园。(8分)
(1)【活动研讨】在“绿水青山，低碳生活”的专题学习活动中，同学们关注了“全国
生态日标识”并讨论了其寓意，请你补充完成。(3分)
茶
八年级语文试题第1页共6页2025-2026学年第二学期学业期中质量检测
八年级语文参考答案
一、积累·运用（27 分）
1.（11 分）
（1）（3分）怠 jiǎo 憾
（2）（3分）B
解析：第一空，前文提到中秋赏月时的团圆场景，这是一种朴实、真诚的人情往来。“微
妙”指深奥玄妙，“练达”指阅历广、圆通，“清澈”指清净透明。相比之下，“质朴”更
能体现民俗中那种淳朴、本真的情感。第二空，描述“民俗表演”中途停止。结合后文的“淡
淡的怅惘”，“戛然而止”最能体现表演在精彩处骤然停顿的状态。第三空，表达人们对精
彩表演的反应。前文列举了“精妙的剪纸、灵动的皮影”，这些技艺的精湛应当让人赞叹。
“叹为观止”意为赞叹所见到的事物好到了极点，最为贴切。
（3）（2分）关联词搭配不当（改为：不仅……而且……或者既……又……）。
（4）（3分）D（先总说端午除龙舟粽子还有饮雄黄酒→介绍雄黄酒是什么→端午家家饮用
→讲功效→再讲给孩子涂抹。因此，顺序为：④②③⑤①）
2.（8 分）
（1）（3分）①象征山水林田湖草沙是一个生命共同体；②生命；环保；生机、自然与可
持续发展；③生态系统的和谐与活力/人与自然的和谐共生。（言之有理即可）
（2）（2分）①青年对垃圾分类知识的了解程度相较中老年要高。②多数市民认可垃圾分
类的必要性，青年认可度最高。③老年群体垃圾分类落实率最高，高于青年和中年。④市民
普遍具有垃圾分类意识，但行动落实有待提升。（答出其中两点即可）
（3）（3分）示例一：宣传语：风轻云淡霾散去，“似曾相识燕归来”。 （2分）
物候规律：空气质量提升，自然环境得到改善，燕子年年归来也不觉新奇。（1分）
示例二：宣传语：人人节约一度电，家园“处处闻啼鸟”。（2分）
物候规律：节约用电，减少温室气体的排放，自然环境得到保护，鸟儿能够欢快地鸣叫。（1
分）
3.（8分）①阡陌交通；②蒙络摇缀；③参差披拂；④左右芼之；⑤微君之躬；⑥悠悠我心；
⑦海内存知己；⑧波撼岳阳城
二、阅读·理解（63 分）
（一）（6分）4.（3 分）①指导做学问和做人的道理（可以用于讨论修身、治学的原则）
②具有社会教化功能（能够鼓舞人心、联合众人、增长见识、抒发情感）；③蕴含伦理纲常
（包含事奉父母、效忠君主的道理）。（意思对即可）
5.（3分）晋国使臣在外交宴会上赋诗（借点诗让乐工唱），不直接言说政治意图，而是借
诗句委婉表达立场与态度，既符合外交礼仪，又含蓄庄重，既传达了本国主张，又不失体面，
尽显外交智慧。（巧妙处指出“点诗演唱”“附加政治意味”“委婉达意”）
（二）（6分）
6.（3 分）B
解析：A 项“凄凄”“潇潇”是写风雨凄冷、急骤的状态，并非渐次加剧；氛围是女子
等待时的孤寂不安，而非单纯焦灼。C项“云胡不瘳”是反问，意为“见到你后，我的心病
怎么会不痊愈呢？是正面表达愁思尽消，并非心病未消，也不是反衬。D项诗歌核心是女子
与心上人重逢的喜悦，聚焦个人思念与相见的情感，并未上升到“乱世中对安宁生活的渴望”
这一主题。
1
7.（3分）诗歌描绘了在一个风雨如晦、鸡鸣不已的清晨，一个苦苦思念自己丈夫的女子得
见夫君归来而喜出望外的情景。
（三）（22 分）
8.（3 分）D
解析：A 错误。甲文的空间顺序是中间（船舱）→船头→船尾→船背，而非“船头、船
的中部、船尾、船背”。文章第二段先介绍中部船舱，第三段才写船头；B错误。乙文确实
先总说念珠的数量、材质、形状，但分述部分主要从人物（罗汉）的动作姿态、衣着神情、
器具、鸟兽纹饰三方面展开。选项中“人物外貌”表述不准确，文中重点刻画的是罗汉的动
作、姿态、神情，而非外貌。；C错误。甲文细致描写了核舟上人物的动作、神态（如“如
有所语”“矫首昂视”），但并未描写语言。文中“如有所语”是神态描写，并非真的有语
言对话。D正确。乙文开篇“得念珠一百零八枚”，接着写“一枚之中，刻罗汉三四尊，或
五六尊”，最后总结“合计之，为数五百”。选项表述与原文完全一致。
9.（4 分）⑴用颜料等涂上；⑵像；⑶全、都；⑷清楚明白
10.（2 分）息心谛观/所刻罗汉/仅如一粟
11.（6 分）
（1）（3分）船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡。（赋分点：
峨冠、髯、语意通顺）
（2）（3分）（念珠）是用山桃核雕刻而成的，（每枚念珠）圆润如同小樱桃一般。（赋
分点：以、为、语意通顺）
12.（3 分）①原材料体积小；②雕刻的物品种类繁多；③所雕刻的物品构思精巧、人物形
神兼备，情态逼真。（每点 1分）
13.（4 分）①甲文结尾以“而计其长曾不盈寸”与上文所刻人物、器具、文字之多形成强
烈对比（1分），并以“嘻，技亦灵怪矣哉！”的感叹收束，侧面烘托出王叔远技艺的鬼斧
神工（1分）。②乙文以“初视之，不甚了了”写肉眼初看的模糊印象（1分），再以“明
窗净几，息心谛观”后方见细节的精妙，通过观者视角与观察条件的变化，侧面烘托出念珠
雕刻之细微精巧（1分）。
附乙文现代文翻译：得到 108 枚念珠，（都是）用山核桃做成的，（核桃）圆得就像小
樱桃一样，一枚念珠上刻着罗汉三四尊，有站着的，有坐着的，有诵经的，有拄着禅杖的，
有在佛龛中入定的，有在树阴下盘坐着说法的，有（几个人）环坐而指天话地讨论（佛法）
的，有坦胸曲拳的，有前趋后顾的。合计来看，共有五百种之多。（这些刻画里）蒲团，竹
笠，茶盒，挑东西的木杖，（化缘用的）瓶钵，经卷等等物件都有，又有云龙风虎，狮象鸟
兽，狻猊猿猱之类动物在中间错杂交坐。乍一看去，不很清楚，（但是）窗明几净；静下心
来仔细观察，（却发现）所刻画的罗汉，仅仅就像一颗粟米大小，而佛像很古奥，有的禅衣
上织绣着绮丽的纹饰，有的穿着褐色的袈裟，而且（罗汉的）神情风度，在松柏岩石之间，
都非常潇洒，（这真）可以称得上是艺术的极致了啊！
（四）（10 分）
14.（3 分）B
解析：A 错误。文章第二段明确说明“蒹葭并非一种植物，而是两种。“蒹”是我们通
常说的荻，“葭”指的是芦苇”，因此“蒹葭同属一物”的说法与原文相悖。B 正确。文章
第四段明确记载“古时戍边的将士常将荻破碎后和泥，用来夯筑城墙及护堤，以增加建筑强
度”，此项表述与原文完全一致。C 错误。文章最后一段明确指出荻和芦苇是“很好的水系
景观植物”，而非“陆地景观植物”。二者生长在水边、沼泽等潮湿环境，属于湿地植物。
D错误。文章第三段详细对比了荻和芦苇叶与花的差异，指出“二者的叶与花也有明显差异”，
如荻的叶子“近乎线状披针形”、花穗“像羽毛”，芦苇的叶“呈带状，较宽”、花穗“宛
如狼牙棒”。因此“外形相近”“几乎没有区别”与原文相反
2
15.（3分）不同意。这个开头有三个妙处：①引用《诗经》名句自然引出说明对象“蒹葭”，
入题巧妙不突兀；②“蒹葭苍苍，白露为霜”营造出优美的意境，能激发读者的阅读兴趣；
③诗句本身包含“蒹”和“葭”，与下文“蒹葭其实是两种植物”的说明内容形成呼应，富
有文化韵味。（观点1分；结合内容分析作用，答出两点作用即可，每点1分。如引出对象、
激发兴趣、呼应内容、增添文采等）
16.（4 分）①净化水质；②固土保水；③为其他生物提供生存空间；④枯萎后增加土壤有
机质；⑤是改良盐碱地的先锋植物。（答出任意四个要点得满分，每个要点 1分。）
（五）（19 分）
17.（3 分）“我”对戏曲的情感经历了从儿时的排斥、不理解，到后来的逐渐接受，再到
现在的喜爱与感悟的变化过程。（每点 1分）
18.（1）（2分）“轻抚”“赋予微风拟人化特质（1分），生动写出风的轻柔，烘托出人
们听戏时的陶醉与美好氛围。（1分）。
（2）（4分）“悠悠”生动描摹出父亲哼唱戏调舒缓绵长、悠然自在的情态（1分），与“枯
燥的农事劳作”形成鲜明对比，突出了父亲对戏曲的痴迷，以及他在辛苦劳作中依然能自得
其乐的心境。（2分）也为下文写父亲沉浸戏曲世界的满足做铺垫。（1分）。
19.（3 分）示例一：演唱者眉眼间满是自信和从容，张口字正腔圆，明媚的曲调、激昂的
唱段，将每一个音符都精准地烙进听众的心底。通过对演唱者神态与唱腔的描写，表达作者
对戏曲表演者专业功底的由衷赞赏，以及对戏曲艺术魅力的沉醉与喜爱。
示例二：听众们或站立，微微踮起脚尖，伸长脖子，生怕错过任何一个精彩瞬间；或坐在公
园一隅，轻轻摇晃着脑袋，随着节奏打着拍子，脸上满是陶醉。通过对听众动作、神态的细
致刻画，侧面烘托戏曲强大的艺术感染力，抒发作者对群众热爱传统文艺的感动与赞美。
示例三：公园的一角，俨然一方充满烟火气的艺术天地，一群戏曲爱好者正尽情地沉浸在自
娱自乐的氛围里。这一场景描写，勾勒出公园角落戏曲表演的温馨氛围，体现民间文艺的质
朴鲜活，蕴含作者对这份烟火气与群众热爱戏曲之情的欣赏与感动。
（赋分要点：找准语句 1分——准确摘录第②段中人物/场景描写原句；情感分析 2分——
结合语句内容，精准解读作者蕴含的情感，表述完整到位。）
20.（4 分）①丰富文章内容。插入儿时庙会、父亲哼戏、妹妹送播放机等往事，把“我”
与戏曲相关的记忆串联起来，让文章更有层次感和生活气息。②深化情感表达。小时候觉得
戏曲像“外语”、听不懂，后来却渐渐爱上，这种对比写出了“我”对戏曲情感的变化过程。
特别是写父亲在烈日下哼着戏曲碾麦子、在枣树下听戏摇扇的画面，朴素又动人，藏着对父
亲深深的怀念和对往昔岁月的温情。③突出文章主旨。结尾写“戏曲不仅仅是一种艺术形式，
也是一种情感的寄托、文化的传承”，如果没有前面这几段关于父亲、关于家乡戏曲氛围的
铺垫，这个感悟就会显得空洞。正是这些插叙，让读者理解了“我”为什么会有这样的体会
——戏曲里藏着父亲的快乐、藏着家乡的记忆，也藏着文化的根脉。（明确态度 1分；结合
内容分析作用，每点 1分）
21.（3分）①“戏曲声声”指留在我人生记忆里真实的戏曲唱腔及旋律；②它承载着父母、
乡亲们以及那些爱好者们对戏曲的热爱、对平淡生活的满足与内心的慰藉；③寄托着乡情、
亲情，包含着“我”对生活的理解与思考；④它更是地域文化的精粹，是传统文化的传承与
精神寄托，是永不褪色的瑰宝。（每点 1分，答出三点即可）
22.（60分）说明：
①错别字每两个扣 1分，重现不计，扣完 3分为止。
②不得少于 600 字，每少 50 字扣 2分。
③书写工整规范、文面整洁的，加 1—3分。
④凡思想感情很不健康或观点有严重错误的、有抄袭嫌疑的应提请阅卷领导小组研究处理。
3
评分标准见下表：
标 项
准 目 A内容 B语言 C篇章 评分细则
类 别
以 56 分为基准分，适当浮
动：①具备B项和另一项条件，
内容具体
余项达到二类卷标准的，获得
一类卷 中心明确
语句通顺 条理清楚 基准分；②具备上述三项条件
（60-54 切合题意
没有语病 段落分明 的，酌情加分（其中 B项突出
分） (论点明确、
的得满分）；③具备B项条件，
论证充分)
而另两项只达到二类卷标准的
酌情减分。
以 50 分为基准分，适当浮
动：①具备B项和另一项条件，
内容较具体
余项达到三类卷标准的，获得
中心明确
二类卷 语句通顺 条理较清楚 基准分；②具备上述三项条件
符合题意
(53-48 分) 偶有语病 段落较分明 的，酌情加分（其中 B项比较
(论点明确、论
好的获得本类卷最高分）；③
证比较充分)
具备 B项条件，而另两项只达
到三类卷标准的酌情减分。
内容尚具体
以 45 分为基准分,适当浮
中心较明确
动： ①具备上述三项条件,获
三类卷 基本符合题意 语句较通顺
条理较清楚 得基准分； ②其中B项比较好
(47-42 分) (论 点 基 本明 有少量语病
的酌情加分；③另有某些缺点
确、论证比较充
的酌情减分。
分)
以 38 分为基准分,适当浮动：
内容较空泛
①凡属上述情况之一者,评为
中心不明确
四类卷 语句不通顺 四类卷，获得基准分；②另两
与题目有些联 条理不清楚
(41-36 分) 语病严重 项稍好一些的，酌情加分；③
系 (论 点 不明
兼有上述两项以上情况的，酌
确、论证空泛)
情减分。
以 30分为基准分，适当浮动：
①凡属上述情况之一者,评为
五类卷 文不对题 五类卷，获得基准分；②其他
文理不通 结构混乱
(35-0 分) (偏离题目) 两项尚可的，酌情加分；③文
不对题，或兼有其他两项情况
的酌情减分。
4

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