资源简介 九江市同文中学2025-2026学年度下学期期中考试高二历史试卷参考答案一、选择题题号1456>6910答案BDABBACCC题号1112131415答案ABADO二、非选择题16.16分(1)特点：税收总额增加；税收名目增多；杂税数额大，远超正赋；工商业税在整个税收体系中占比过半，日益重要；民众税负沉重。(4分，任答4点即可)原因：战争频仍；对金的“岁贡”；商业的发展；经济重心的南移。(4分)(2)理由：赋税征收由实物转型为白银；(2分)赋税征收从模糊的按户摊派转向清晰的按田计量：(1分)王朝变为经济的治理主体。(1分)影响：国家对农民人身控制弱化；户籍的重要性下降；里甲制度衰落，而保甲日益重要。(4分)17.14分(1)作用：促进个人德行和素养的提升；强调纲常伦理等级秩序，深刻影响着中国古代政治制度：倡导“礼治”，推动中国古传统文化的传承和发展（或是中华文明的重要基石）。（一点3分，任答两点6分)(2)简述：中华优秀传统文化助推中国式现代化的发展。中华优秀传统文化倡导的“民本思想”与现代社会重视自身基本生活质量的以人为本的基本理念契合，一定程度上保证中国式现代化的正确方向；中华文明历来崇尚“天人合一、人与自然和谐共生”，使得中国越来越重视生态环境的保护，成为中国式现代化五大建设的任务之一，并将现代生态文明建设列入宪法：“自强不息、勤奋努力”作为中华优秀传统文化的重要内容，数千年来已内化为中国人的行为方式，成为中国式现代化的内生动力。改革开放以来，中国式现代化之所以能够取得举世公认的巨大成就，与中国人民勤奋努力的劳作密不可分。中华优秀传统文化潜移默化影响着中国人的思维方式和行为方式，对中国式现代化形成以及健康、可持续的推进，发挥着积极作用。(8分)18.13分(1)背景：晚清时期，对抗沙俄的侵略；修筑铁路对劳动力的大量需求；民国时期，关内战乱不断；自然灾害频繁。（一点2分，任答三点6分）(2)异：俄国：由政府组织，目的在于推动社会进步；移民主要是外国的技术人才。中国：移民既有政府组织又有民间自发：移民来自国内其他地区。(4分)同：都推动了经济发展；改变了迁入地的人口分布和组成。(3分)19.12分论题：古代东西方文化传播的方式与影响存在显著差异(2分)阐释：古代中国文化传播以和平交流为核心方式，通过丝绸之路贸易、使节互访、宗教传播等途第1页/共2页九江市同文中学2025-2026学年度下学期期中考试高二历史试卷考试时间：75分钟试卷分数：100分一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。1.韩非在解读《老子》时提出：“道者，万物之所然也，万理之所稽也”，“缘道理以从事者，无不能成…大能成天子之势尊，而小易得卿、相、将军之赏禄。”反之，“弃道理而妄动”，即便有天子之尊、天下之富，“犹失其民人而亡其财资也。”对此理解正确的是()A.“无为而治”的思想成为时代主流B.法家强调顺应规律以适应社会转型C.社会动荡加剧了不同阶层间的流动D.各派思想融合导致了贵族政治瓦解2.1983年湖北出土的张家山汉简，记载了近三百个县级行政区的名称，尤其对西汉云中、河内、河南等郡的县名记载与之前认识多有差异，因此出现了大量根据这批汉简对西汉初年行政区划研究的论著，对多个郡国的边界及属县形成了新的认识。这说明()A.一手史料比传统文献可信度高B.考古发掘加剧行政区研究争议C.郡县是西汉重要地方行政单位D.出土文物推动历史研究的发展3.表1是1283一1290年元代前期运粮食的海运的数据统计。表1可以说明元代前期(表1年份起运数（石)实到数（石)1283460504217212842905002756101285100000907711286578520433905128730000029754612884000003976551289935000919943129015250001513856A.政治与经济重心分离推动海运发展B.海上丝绸之路促进对外贸易的繁荣C.传统运河运输依然占据着主导地位D.中国经济重心南移的趋势逐渐加强4.明中后期政府为应对海陆边境贸易需求，解禁山东半岛至辽东半岛航路；1567年松弛海禁，允许漳州府月港的民间海外贸易；北方多地设互市，最终构建起内地连朝鲜、日本、东南亚的庞大贸易网。材料可论证明政府()A.强化朝贡贸易主导地位B.根据形势拓展贸易通道C.积极应对沿海倭寇问题D.被迫开放解决财政危机5.1901年，张之洞在《江楚会奏变法三折》中写道：“戊戌年康梁诸人所以耸动天下者，不在其变法之主张，而在其民权平等之说。此说一倡，人人有自主之权，人人有平等之望，遂使少年子弟、乡曲小生，皆敢以非议长上、抗论父兄。”这说明戊戌变法()A.导致传统伦理秩序的瓦解B.催化近代中国政治文化的转向C.为清末新政提供制度蓝本D.揭开洋务派向西方学习的序幕6.1902年，梁启超在《论民族竞争之大势》中写道：“近世列强之政策，由世界主义而变为民族主义，由民族主义而变为民族帝国主义，皆迫于事理之不得不然，非一二人之力所能为，亦非一二人之力所能抗者”“民族主义者，实制造近世国家之原动力也”。由此可见，梁启超()A.强调民族主义的历史影响B.指出了民族主义产生的根源C.批判西方列强的扩张逻辑D.力图构建本国民族国家理论第1页/共5页 展开更多...... 收起↑ 资源列表 高二历史（新）高二历史答案.pdf 高二历史（新）高二历史试卷.pdf
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