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2025-2026学年度下学期第一次阶段性学情评估
九年级化学参芳答案
1~10:BCDAD ADBAD
11.C分子之间有间隔
12.B<
13.A取样，灼烧，闻气味
14.（1)蓝C02降低温度至着火点以下
(2)可燃物混合物
15.(1)A13+碱
(2)A+和OH反应生成沉淀，无法与花青素结合形成蓝色复合物
(3)B
(4)2CH3COOH+CaCO3=(CH3COO)2Ca+CO21+H2O
16.(1)产生大量白烟，放热消耗氧气，造成装置内外压强差
(2)左低右高氧化钙与水反应放热，使装置内空气膨胀
(3)不合理，氢氧化钠固体遇水放热
(4)温度降低或气体被消耗等
17.（1)增大接触面积，使反应更快更充分
(2)过滤
(3)2HCI+CaCO3=CaCl2+CO2+H2O 2HCI+MgCO3=MgCl2+CO21+H2O
(4)NaCl、NaOH较小
18.（1)长颈漏斗
(2)导管堵塞或试管炸裂或水槽中的水变成紫红色、E
(3)BC
2H202M0
2H20+O2↑
可以控制反应的发生与停止
铁能与盐酸反应生成氢气，导致二氧化碳不纯
19.（1)氧化铁是红色或红棕色固体
反应物中不含铜元素或不符合质量守恒定律或反应前后元素种类不变
(2)方法一：①
CO2+Ca(OH)2=CaCO3J+H2O
方法二：稀盐酸或稀硫酸
【反思】金属导热
20.(1)左
(2)Na2CO3
(3)(8分，一个步骤1分)14%不真实2025-2026学年度下学期第一次阶段性学情评估
九年级化学
本卷可能用到的相对原子质量：H-1;C-12;N-14;0-16;Mg-24;Zn-65
一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合
题意的选项代号填在相应的位置。1~5小题每小题1分，6~10小题每小题2分，共15分)
1.江西特色美食“南昌拌粉”的制作过程中，涉及化学变化的是()
A.大米磨成粉
B.用燃气蒸熟米粉
C.加人酱油搅拌
D.撒上葱花
2.下列做法不符合“低碳生活”理念的是()
A.赣州农村推广使用沼气池
B.南昌市区骑共享单车出行
C.宜春农村焚烧秸秆肥田
D.九江企业使用太阳能发电
3.藜蒿富含的营养素主要是(
A.蛋白质
B.油脂
C.糖类
D.维生素
4.春晚舞台上智能机器人展示了我国传统文化舞蹈。机器人的外壳材料多为铝合金，主要利用
其()
A.密度小、强度高
B.导电性好
C.导热性好
D.熔点高
5.下列实验操作正确的是(
水
5
岳浓破酸
A.点燃镁条
B.搅拌液体
C.稀释浓硫酸
D.取用固体粉末
6.稀土元素铽在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是(
A.铽原子的中子数为65
65
Tb
B.铽属于金属元素
铽
C.铽的相对原子质量为158.9
158.9
D.铽元素的符号Tb
7.建立“宏观-微观-符号”三重表征是化学学习的重要思维方式。下列表述不正确的是()
A.宏观物质都是由微观粒子构成的
B.化学变化中，分子可分，原子不可分
C.元素符号是连接宏观与微观的桥梁
D.化学方程式只能表示宏观物质间的反应
九年级化学阶段性学情评估第1页（共6页）
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8.工业上可利用甲烷获取氢气，其反应的微观示意图如下。下列说法正确的是()
0
氢原子
定条件
00
氧原子
碳原子
A.甲烷、氢气都属于新能源
B.反应中生成的丙、丁的质量比为14：3
C.反应中丙的化学式为0C
D.该化学反应前后分子数目不变
9.下表中，陈述①②均正确且两者之间具有因果关系的是(
选项
陈述①
陈述②
A
硫燃烧生成二氧化硫
可用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫
B
将二氧化碳通人紫色石蕊溶液中，溶液变红
二氧化碳属于酸
金刚石与石墨的物理性质不同
金刚石与石墨所含的元素不同
“粗盐中难溶性杂质的去除”实验步骤：溶
三个步骤中均要使用玻璃棒，且作用
0
解、过滤、蒸发
相同
10.下列图像与其对应描述不相符的是(
↑氨气质量g
个溶液温度/℃
个溶质质量g
个沉淀质量g
室温
/Zn
0
金属质量B
时间s
时间s
O NaOH溶液质量B
A
B
D
A.向相同的两份稀盐酸中分别加人足量的镁粉和锌粉
B.将一定量硝酸铵固体溶于水中
C.向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加人硝酸钾
D.向含有一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
二、选择填充题（本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个符合题意的选项，请将符合题意的
选项代号填在相应的位置，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，选择1分，
填充1分，共6分)
11.从分子角度解释“6000L氧气加压后可装人40L钢瓶中”，有关说法正确的是()
A.分子体积变小
B.分子质量减小C.分子数目不变
D.
九年级化学阶段性学情评估第2页（共6页）
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