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2025--2026 学年上期期中七年级答案
1--5 A B C B C 6--10 B A B A D 11-15 D D C A B 16-17 C C
18.(1)情绪的作用很神奇，会影响人的观念和行动；不同的情绪会带来不同的结
果，要善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪；情绪是可以管理的，我们
要认识自己的情绪，我们要学会调节情绪，做情绪的主人；情绪会影响个人身心
健康，我们要学会合理表达情绪；等等。（每点 2分 最高可得 4分）
(2)合理宣泄，如到室外慢跑、唱歌、画画等；认知调节，自我安慰，如我是不
是太急躁了，冷静一下，也许能做出来；做自己感兴趣的事情转移注意；调整呼
吸，让自己放松下来等。（每点 2分 最高可得 4分）
19.小菲的观点是不正确的。小菲的行为不是自尊的表现。（1分）自尊的人不
爱慕虚荣，小菲和同学们攀比穿衣的品牌是爱慕虚荣的表现，她为名利所惑，过
分追求表面上的荣耀；（2分）自尊的人知廉耻，明是非，小菲习惯将问题归咎
于他人，没有做到行己有耻，不能自觉约束自己的行为。（2分）我们应以小菲
为戒，生活中做到不爱慕虚荣，知廉耻，明是非，做自尊的人。(1 分)
20.（1）情感：爱国情感、民族自豪感、崇敬感、责任感、使命感、安全感、
归属感、正义感等。（一点 1分 最高可得 2分）
作用：这些积极的情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响着我们的判
断和选择，促使我们作出行动；这些积极的情感能提升我们的想象力、创造力，
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；这些积极的情感的
发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。（每点 2分，最高可得
4分）
（2）我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极
的情感；用热情和行动影响周围环境，；学会和转化消极情感感受生活的美好，
不断成长；在实践中提升情感境界，在实践和奉献社会中，提升内在修养。（每
点 2分，最高可得 4分）
21.（1）①目标：引导学生了解榜样的先进事迹，感悟榜样自强的青春力量；激
发自强奋斗、责任担当的青春信念；激励学生做自强的人。（任意一点即可 2
分 言之有理即可）
②时间地点：示例：2026 年 X 月 X 日 下午第 3、4 节课。地点：七年级 (1) 班
教室
2026 年 X 月 X 日 上午大课间，学校操场。（合理即可 但需具体时间+地点
2分）
③青春的探索需要自强；自强不息、逆境成长；用自强定义青春，用行动勇担
责任。（任意一点即可 2分 言之有理即可）
④通过本次活动，同学们深入了解了庞众望不畏艰难、自强奋进的感人事迹，
感受到青春榜样传递的强大精神力量；大家纷纷表示要以他为榜样，刻苦学习、
自强不息，勇于担当，不负青春韶华；班级将后续开展“我的青春誓言”“等活
动，让榜样精神落地生根。（言之有理即可 两点 2分）
（2）学习他自强不息的精神，做自强不息的人；保持积极心态，把挫折转
化为成长动力，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行；把学习作为成长基石，刻苦
钻研，求得真学，练就本领；孝敬父母、树立责任意识；树立远大理想，把个人
命运与国家发展结合起来。（每点 2分 最高可得 4分）邓州市2025~2026学年第二学期期中考试七年级
道德与法治试卷
注意事项：
1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟.
2.闭卷考试，不可查阅参考资料，应独立答题，禁止交流。
3.本试卷上不耍答题，请按答题卡上注意事项的耍求，直接把答蒙填写在答题卡
上。答在试卷上的答案无效
密
一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
符合题目要求)
1.青春期的我们，既渴望独立，又希望得到支持；既享受独处，又向往友谊的温腰；
既希望勇敢，又表现得害差怯懦。上述内容体现的矛盾心理是
①独立与依赖②闭锁与开放
封
③勇敢与怯懦.④自制和冲动
A.①②③
B.②③④
c.①②④
D.①③④
2.为了让学生以健康的心态面对青春期，消除成长中的迷茫与烦恼，快乐地度过青春期，
靠
七年级(1)班举办了以“化解青春烦恼”为主题的座谈会.以下是部分同学在座谈会
上的发言，其中正确的是
①处在青春期，每个人身体外形的变化都是一样的
线
②我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己
③求助老师，家长和心理医生，化解烦恼，解决问题
④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3.中学时代我们开始关滨异性了解异性，甚至对异性产生好感，这是正常的。正带的
异性交往可以帮助我们更好地成长，我们霄要学会以恰当的方式来表达男女同学之
间的友情。下列表达男女同学之间的友谊的方法中不恰当的是
A.学会自尊自爱，懂得保护自己
B.自然大方交往，把握好分寸
七年级道德与法治第1页（共6页）
C.举止亲密，不顾及他人的看法
D.明白男女差异，欣赏对方优势
4,在学校组织的羽毛球男女混合双打比赛中，七年级(2)班另生主攻力度，女生主攻技
巧，最终获得这场比赛的冠军。这启示我们
①发挥男女性别优势，相互配合
②漠视自身优势，不断完善自己
③男生女生要取长补短，相互帮助，共同进步
④不应因自身性别优势而自傲
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
5.以下行为属于越界的是
①在网络上，随意传播，评论同学的私密照片
②在学校里，故意用不雅语言和别人开玩笑
③在爸爸妈妈的看护下，医生检查你的身体
④公交车上有人故意靠近你，触摸你的身体
A.①②③
B.②③④
c.①②④
D.①③④
6.下列做法不符合“筑牢自我保护的防火培”主题的是
①面对网友的邀约，要慎重对待，②以暴制暴，制裁校园暴力行为
③提高预防性骚扰和性侵害的能力④心理健康问题无大碍，忍忍就过去了
A.①③
.B.②④.C.②③·D.③④
7.下面是一位中学生一天的情绪表现：
,深堂上，老师提问不会回答，有些失落。下误后，收到好朋友送的生日礼物，
很高兴。在学校住宿，不能经常回家，虽然能安心学习，但又想念父母。
从这些情绪表现可以看出
①情绪是人的主观体验，是复杂多样的
②情绪受外部环境，生活事件等因素的影响
③情绪的作用很神奇，可以提高学习的积极性
④人的情绪是不断变化的，人很难驾驭情绪
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
七年级道德与法治第2页（共6页）

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