资源简介

2025-2026学年度下学期期中教学质量监测
八年级语文
一、积累与运用。（23分)
1.下面是小文写的宣传稿部分内容，请你帮他修改完善。（共6分)
中华优秀传统文化历经岁月的沉淀（)，是中华民族的“根”和“魂”。在漫长的
历史发展中，中华民族之所以能够成为伟大的民族，始终y()立于世界民族之林，
之所以历经磨难而愈挫愈勇、奋发奋起，是因为培育和发展了独具特色、博大精深的中华
文化的缘故，为自身发展提供（）了强大的精神支撑和丰厚的文化i()养。历
史和现实都证明，一个民族如果抛弃自己的文化，就会失去精神支撑，难以于世界立足。作
为新时代的中学生，复兴中华优秀传统文化，要从关注中华优秀传统文化做起。同学们，
传统文化节即将开幕，敬请期待我们为大家准备的精彩内容吧】
(1)给语段中加点的字注音。(2分)
沉淀（)
提供(
)
(2)根据语境，写出语段中拼音所对应的汉字。(2分)
（)立
zi（)养
(3)语段中画线的句子有语病，请提出修改意见。(2分)
2.你为传统文化节的开幕式写了一篇新闻报道，为吸引更多人关注此次传统文化节，你会
选择下列哪个标题作为开幕式新闻报道的标题？为什么？(4分)
x×网讯国风流韵，缤纷校园。3月25日，阳光中学第四届校园传统文化节隆重开幕。
4个校区的3000余名师生、500余名学生家长代表等参加活动。本届传统文化节以“国
风流韵缤纷校园”为主题，“执笔书经典，古韵逸书香”书法比赛、“激情飞扬，校歌同唱
”“古色古香，器乐联奏”等节目将依次亮相，内容丰富，精彩纷呈。
A.我校举办传统文化节，精彩不容错过
B.传承文化经典，共襄校园盛举一我校传统文化节隆重开幕
3.本次传统文化节，学校还邀请了部分学生家长参加，你在校门口遇到一位家长，他想去音
乐区观看戏曲表演，请根据下面的平面图，为他指明路线。(3分)
北
4.传统文化节闭幕后，小江想写一副对联描述
$籍区冈杂技⑧筷术区
背云路
自己的感受，但语言还没有组织好，请你运用对
纪念碑广场
联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，书写
教学楼
教学楼
图书馆
一校门
在横线上。（2分)
树人路
年乐书法服饰区
第1页共
器
尚
扫描全能王创建
传华夏精粹
诗词歌赋
承文化瑰宝
书锦绣
笔墨纸视
续华章
上联：
下联：
5.古诗文填空（8分)。
(1)
胡为乎泥中。
(2)
悠悠我心。
(3)佁然不动，俶尔远逝，
似与游者相乐。
(4)气蒸云梦泽，
(5)关关雎鸠，在河之洲
(6)
白露未晞。
(7)青树翠蔓，
，参差披拂。
二、现代文阅读（共27分)
(一)阅读下文，完成69题。（共16分)
于无声处守灯火
①拨开梅雨的帘子，山水朦胧中，或许才是真的江南，连城市里的灯火也倏忽多了几
分温情。临睡前，顾雅芬来到厨房，番茄蛋花汤已经在飘香，她望了望窗外，心里嘀咕着：
不知道儿子张霁明回来的时候，雨会不会小一点？
②雨夜的另一边，张霁明正在自动化机房里为新研发的设备做着性能测试。他专注地
盯着设备屏幕，一行行代码和数据在屏幕上跳动、刷新，映得他双眸愈发明亮。
③张霁明的工作室在宁波市惠风东路。多年前的一个清晨，我曾穿过郁郁葱葱的林荫
道造访那里。初次见到张霁明，他正在和同事一起研究检修机器人的设计方案。刚准备向
他打招呼，他的同事就提醒我，和他交流最好站在他的正前方，因为，…同事用食指在自
己的耳边绕了几图，示意我他可能听不太清。我心领神会地和张霁明相对而坐。他敞开心
扉，跟我讲起了一些往事。
④3岁时，张霁明高烧不退，靠一针抗生素才有所好转。几天后，顾雅芬发现孩子叫
不应了，目光也不再跟着声音转向了。意识到不对劲，到医院一检查，抗生素中毒导致孩子
双耳听力几近被毁。
⑤从那时起，张霁明的世界就像是被按下了静音健。无声，对年幼的张霁明来说，可能
只是安静，但顾雅芬清楚，无声就代表着迈不出本应开口学说话的第一步，意味着道路比
别人崎岖，台阶比别人更长更陡，门也比别人更重更难开，每一步都将布满荆棘。
⑥房间里立着一面落地镜，镜子前有一张矮凳。午觉睡醒，母亲抱着张郭明坐到镜子
前，让他观察、对比说话的口型，模仿发音。遇到一些口型非常像的音，“话”“挂”“不”
“波”等，母亲会把张霁明的小手放在她嘴边，让他感受发音时的气流：“话”，有气流，
“挂”，没有；“不”，气流较大，“波”，气流很弱。母亲扯着嗓子一遍遍地救他，喉呢变
得蜥哑，张霁明反反复复练习，哚子也磨出了血泡。就这样，他终于克服了发音难关。
⑦在哭与笑中，张霁明到了正式上学的年龄。母亲四处奔走，遇到一位老师，被母子的
坚持打动，这才让张霁明上了普通小学。到了初中，课程比小学难多了，加上本身因为发音
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器
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