资源简介

2025—2026 学年度下期期中素质测试题
七年级语文
（注：请在答题卷上答题）
二
题 号 一 三 四 总 分
(一) (二)
得 分
注意事项：
本次考试共四大题 19 道小题，满分 120 分。
一、积累与运用（共 28 分）
朗陵中学正举办“我的成长日记 ”主题活动，让我们一起记录生活，关注成长！
1.下面是小语“成长日记 ”手账本扉页的寄语。（8分）
致跋涉中的你
成长不是一蹴而就的，它藏在锲而不舍的脚印里。那些看似微不足道的坚持——①一
道反复订正的错题、一次鼓起勇气的举手、一句真诚的“对不起”，都会在时光的沉淀中
化作你生命的重量。
不必因愚 dùn而焦虑，也无需为鹤立鸡群而刻意张扬。与其憎恶他人的优秀，不如默
默打磨自己的棱角；与其抱怨世界的嘈杂，不如用行动在平凡中开出一朵安静的花。②能
否认清自己的局限，是成长蜕变的关键，我们要感谢世界的馈赠。
学会接纳生活的“矛盾”：既要勇敢向前，又要允许自己偶尔停下；既要锋芒毕露，
又要懂得展示自己。③被误解的孤独、被忽视的努力，都是你生命里斑 lán的光——它不
刺眼，却足够照亮你脚下的路。
记住：你无须与他人比较，只需低头耕耘，踏实前行。④愿你在这本成长日记里，留
下笨拙却真诚的脚印。让时光见证：人生没有白走的路，每一步都算数。
(1) 请给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。(4 分)
①愚 dùn （ ） ②憎（ ）恶 ③斑 lán （ ） ④笨拙（ ）
(2)文中画横线的成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A. 锲而不舍 B. 微不足道 C. 鹤立鸡群 D. 锋芒毕露
(3)文中画波浪线的四个句子中，有语病的一句是（ ）（2分）
A.① B.② C.③ D.④
2.古诗文中往往蕴含着丰富的情感，或抒报国之志，或表思乡之情……请根据提供的主题
归类，默写古诗文名句。（8分，每空 1分）
主题 内容
《木兰诗》中的诗句“①_______________，②_______________。”与“醉卧沙
报国
场君莫笑，古来征战几人回。”有异曲同工之意。
思乡 有的人，他乡闻笛夜难眠，那是李白“③_______________，④_______________”
的情愁（《春夜洛城闻笛》）；有的人，遥望故园泪沾襟，那是岑参“⑤
_______________，⑥_______________”的凝噎（《逢入京使》）。
恋景 王维《竹里馆》一诗中“⑦_______________，⑧_______________。”用拟人的
手法，表现自己僻居深林却不孤独。
C七年级语文- 1 -（共 6页）
3. 名著阅读(4 分）
七年级要开展“走近经典——《骆驼祥子》阅读分享”读书活动，小语同学请你一起参与。
（1）为了更好地认识、了解祥子，小语做了一份人物档案，请你把横线上的内容补充
完整。（2分，每空 1分）
姓名 祥子 性别 男 绰号 骆驼祥子
职业 人力车夫 最大的梦想 ①______________________
主要经历 三起三落
前期：自尊好强、吃苦耐劳、积极上进等
性格变化
后期：②_____________________（至少填三个词语）
（2）老舍说：“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他。”阅读《骆
驼祥子》时，同学们发现一些对祥子产生过影响，甚至改变了他命运的人。请从下列人物
中任选一个，结合相关情节，说说其对祥子产生了怎样的影响。（2分）
孙侦探 虎妞 小福子 老马祖孙 曹先生
4.下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（ ）（2分）
A.文言文中的称谓语非常丰富，如“卿今当涂掌事”的“卿”是古代君对臣或朋友之
间的爱称，“孤”“余”“予”“吾”“尔”则代表自己。
B.《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅，选自《朝花夕拾》，是一篇小说。
C.《谁是最可爱的人》是魏巍随中国人民志愿军采访后写的一篇小说，一经发表，引
起强烈反响，“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼也由此广为传颂。
D.古人用辞谦敬有别，如垂询、高见、劳驾是敬辞，家慈、拙见、鄙人是谦辞。
5.语文学习与生活密不可分，让我们在愉快的语文学习中，感受生活中的每一个瞬间，感
受生活的美好。你所在的班级召开了“我的语文生活”专题学习活动，请你积极参与，
完成下面任务。（6分）
（1）结合下面三个小组在生活中搜集到的材料，说说你从中发现的语言现象，并谈谈
你的感受和看法。（2分）
第一小组发现这样一些字：家俱（具）、另（零）售、烧并（饼）。
第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢、咳不容缓、默默无蚊。
第三小组在报纸中发现这样的标题：超女“粉丝”成千上万，东北“玉米”不减当年。
（2）在“寻找最美对联”活动中，老师出示了这样一副对联：（2分）
上联：读书滋逸气
下联：阅世________豪情
下联横线上应该填写的什么字？____________并说出理由。___________
（3）当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语，如“YYDS”
（意为：永远的神），“你的良心不会痛吗？”等。另一方面，语文学习和写作不提倡用
网络语言作文，你认为在我们的作文中是否可以用网络语言呢？请说说你的看法。（要求
观点明确、道理充分、条理清晰，60 字左右）（2分）
二、现代文阅读（28分）
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（16 分）
C七年级语文- 2 -（共 6页）
修车铺前有雀归
张天成
①清晨起床，窗外白茫茫一片，薄薄的雾气在晨曦中缭绕，远处还未熄灭的路灯，发
出点点橘色的光亮，让清冷的冬日多了些许温度。
②由于距离单位路程较远，担心有雾会迟到，我早早便骑车出门了。清早的街道空旷
寂静，行人寥寥，冷风穿过雾气，悄悄钻进衣领、袖口，我不禁缩紧身体，加快了骑行的
速度。
③路程还未过半时，我愈发感到脚下有些吃力，下车一看，才发现自行车后轮扎胎了。
天冷遇到扎胎的窘境，令我原本的好心情一下跌入了谷底。我推着车一路打听，终于在十
字路口的转角处，找到了一家小小的修车铺。
④这家修车铺看起来十分简陋，门头上的招牌早已被晒掉颜色，两侧墙上各挂着一个
废旧的轮胎。与周边装修豪华的店铺相比，这里显得格格不入，甚至很容易被过往的行人
忽略。
⑤时间有些早，修车铺的门紧闭着。我忐忑地走到门口，看到门把手上悬挂着一张旧
纸板，上面用歪七扭八的字写着：老李修车，全天营业，有事随时敲门。
⑥我轻轻敲了几下门，低声喊道：“有人吗？现在可以修车吗？”过了一会儿，门缓
缓打开了，开门的是一位年近七十、头发花白的老师傅。老人个子不高，瘦瘦的，左腿有
些残疾，走起路来一瘸一拐。他说道：“你来得真早，先把车推进来，暖和一下！”
⑦修车铺里黑漆漆的，空间十分狭小，十几平方的屋子被各种维修工具堆得满满当当，
最里面用一道布帘隔开，放着一张单人床。
⑧“小伙子，你先稍等一下，我给我的‘伙计’备点食！”老师傅朝我笑了笑。只见他
从布帘后捧出一把小米，均匀撒在门口，又端来一碗水放在旁边。
⑨忙完这些，老师傅才开始修车。撬外胎、充足气、试水泡、补内胎、整钢圈……虽
然年纪有些大，但老人的动作一气呵成。
⑩师傅修着车，我和他攀谈起来：“您在门口放米和水干什么？”老人指了指门口：
“给它们准备的！”
我朝门口看去，几只麻雀正围着小米啄食。没一会儿的工夫，数十只麻雀陆续聚拢
过来，它们轻盈跳跃，叽叽喳喳，宛如音符在晨光中闪烁。吃饱喝足后，麻雀便飞到旁边
的电线杆、树梢上去了。
我被这温馨可爱的一幕温暖了，随即拿出手机拍了下来。我好奇地问：“您门口怎
么有这么多麻雀来觅食？”老师傅打开了话匣子，说道：“之前在门口吃饭时，落下了一
些米粒，后来看到被麻雀啄走了。此后，我便天天在修车铺门前撒一些小米，慢慢地，越
来越多的麻雀过来找食，这一喂就是七八年。”老人说话时，脸上洋溢着满脸笑意，他说，
“这些鸟儿不怕人，天天过来跟我做伴，把这儿当家了，就跟‘老伙计’一样，哪天不见
心里还空落落的。”
我被老人微小的行为触动了。冬天气温越来越低，城市里的麻雀觅食更难了，这间
小小的修车铺成了它们的家。老师傅每天在门前撒点小米，等候它们回家，在这儿麻雀们
也能过个饱冬。
谈话间，车胎已经补好了。我离开时，薄雾逐渐散去，一抹晨光温柔地照在修车铺
门前，老师傅坐在门口静静看着他的“伙计”们，脸上漾着祥和的微笑……
（选自《思维与智慧·上半月》2025年 02期有改动）
C七年级语文- 3 -（共 6页）
6. 【析事件起末】请认真阅读本文，梳理文章情节，把表格补充完整。（4分））
情节 心情
起因 ①______________ ②___________
经过 ③______________ 温暖
结果 车修好离开，雾散晨光照亮修车铺 ④___________
7.【品语句之韵】请根据要求完成下面的小题。（4分）
（1）忙完这些，老师傅才开始修车。撬外胎、充足气、试水泡、补内胎、整钢圈……
虽然年纪有些大，但老人的动作一气呵成。（从描写的角度赏析句子）
（2）没一会儿的工夫，数十只麻雀陆续聚拢过来，它们轻盈跳跃，叽叽喳喳，宛如音
符在晨光中闪烁。（从修辞的角度赏析句子）
8.【绘形象光谱】同学们在学习三单元时，感知到了长妈妈的淳朴、修台阶父亲的执着、妞
儿的热情，本文的“老李”身上闪耀着哪些光辉品质？请结合文章内容具体分析。（4分）
9.【解段落密码】请结合全文，简要分析第 段的作用。（4分）
（二）阅读《孙景坤：不忘共产党人初心使命》，完成各题。（12 分）
①每当国歌和军歌旋律响起时，“七一勋章”获得者孙景坤目光总饱含敬意，深情致
以军礼。昔日沙场，他曾战功赫赫，九死一生；回乡建设，他却深藏功名，造福一方。孙
景坤说，他不是英雄。但这一切，却又是一个英雄的真正底色。
②1950年 10月，从海南战场撤回的孙景坤随部队入朝参战。冲锋在前的孙景坤腿部
中弹，被送回辽宁丹东治疗。养了一个多月伤，孙景坤心里时刻想着奋战在朝鲜战场的部
队和战友。腿伤还没好利索，他就再次入朝奔赴前线。他只有一个信念，只有打了胜仗，
才能回家过好日子。
③1952年 10月 27日，残酷的争夺战在坪村南山 161高地进行，阵地上的 8连血战了
18个小时，打退了美军 14次冲锋，副连长支全胜已经握紧了爆破筒，准备与冲上来的敌
人同归于尽。“孙景坤，带队在 20分钟内送 8箱手榴弹和 2箱转盘枪子弹到高地上去！”
营长下达命令。7连副排长孙景坤带领 9名战士冒着弹雨增援上去。一箱弹药重达 90斤，
所有的道路和交通沟都已被封锁。“从山岗上冲过去！”孙景坤带队冒着敌人密集的火力
进攻，通过了封锁区，到达高地。敌人又开始进攻了，孙景坤和战友们奋力阻击。从中午
一直到半夜，又打退了敌人 6次进攻。战后，战友们从被炮弹掀起的泥土中，找到了受伤
昏迷的孙景坤。如今，孙景坤身上留下 20多处伤疤。
④在抗美援朝复员后，孙景坤选择回到自己的家乡辽宁省丹东市元宝区的金山镇。回
乡后，他担任了山城村一队的队长。这山城村一队的山是光秃秃的山，1958年建硫磺厂，
熏得前山寸草不生。后来，硫磺厂停窑下马。看着荒弃的山，孙景坤心疼。20世纪 60年
代初，他带着山城村一队的社员，扒了破损的窑，在山上栽下了落叶松，一尺高的小苗逐
渐长高，几年下来，把整座山都铺绿了。种植落叶松，给村庄穿上了绿装，是留给子孙的
财富。孙景坤又立马想到：如何借助自然生态优势，增加社员的收入？后山的土质很好，
适合种板栗树，孙景坤又是培植又是嫁接，使出浑身力气。在二十几年时间里，队里种活
的落叶松和板栗树，至少也有 13万株。
⑤在辽沈战役中，荣立三等功；在平津战役中，荣立二等功；在解放海南岛战役中，
荣立二等功；在抗美援朝战争中，荣立一等功一次、三等功一次。清瘦的孙景坤轻抚军装
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上的军功章，对于他来说，60多年前，就将这些功名尘封了。
⑥村里上了年纪的村民说，只是知道孙景坤去过前线，还是第一次听说立过一等功，
当过大英雄。孙景坤的大女儿孙美丽说，父亲只是偶尔在这几年深夜睡不着时，才会给她
讲当年抗美援朝的故事。这些军功章，她只在 40年前见过一回，那时由孙景坤的母亲保管，
包在一条绣着“赠给最可爱的人”的毛巾中，里面还裹着一层红布。一次偶然的机会，村
里的孩子张德胜到东风造纸厂玩，在一本书上发现了一篇文章《奋战在危急情况下的副排
长孙景坤》，他立即拿到孙景坤家，指着篇名旁的画像，兴奋地说：“二大爷，你是书上
的英雄！”孙景坤却否认：“那不是我。”
⑦张德胜一字一句地往下念，孙景坤还在说，重名了，不是他。直到念到副连长支全
胜的名字时，他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打没了。”随后，他脸色凝重，眼里含泪，
叮嘱孩子把书收起来。
⑧军功章能深藏，共产党人的初心使命从未忘却。
10. 阅读全文，完成以下对孙景坤事迹的梳理。（4分）
腿伤未愈，（1）________________→前线奋战，受伤昏迷→（2）________________，
造福乡里→深藏功名，初心不改。
11. 阅读下列句子，根据括号中的要求回答问题。（4分）
（1）从中午一直到半夜，又打退了敌人 6次进攻。（从“一直到”中你读出了什么？）
（2）他脸色凝重，眼里含泪，叮嘱孩子把书收起来。（从人物描写角度赏析句子）
12. 阅读本文后，你们班的语文学习小组准备将这篇文章推荐为七年级下册语文课本第二
单元的拓展阅读材料，请你结合第二单元的导语和目录，写一写推荐理由。（4分）
单元导语 目录
家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情 5 黄河颂
感，是一种强大的精神力量。它意味着热爱祖国的大好河 6 老山界
山，热爱家乡的土地人民，愿意为祖国和人民奉献自己的 7 谁是最可爱的人
一切。这个单元所选的都是表现家国情怀的作品，能够激 8 土地的誓言
发我们的爱国主义情感。 ……
三、古诗文阅读（14 分）
（一）阅读下面两个文段，完成下面小题。（10 分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤
岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有
所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而
立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然
曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐
以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
13.下列句子中加点字意思相同的一项是（ ）(2 分）
A. 蒙辞以军中多务/公亦以此自矜 B. 卿今当涂掌事/当世无双
C七年级语文- 5 -（共 6页）
C. 但当涉猎/但手熟尔 D. 自以为大有所益/自钱孔入
14.把划横线的句子翻译成现代汉语。(2 分）
士别三日，即更刮目相待。
15.请你分别写出源于这两个故事中的成语。(2 分）
【甲】____________ 【乙】____________
16.【甲】【乙】文中故事都与学习有关，对于我们今天的现实意义各有侧重，请你谈谈从
两文得到的启发。(4 分）
（二）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分）
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
17．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）(2分)
A．这是一首描绘暮春景色的七绝，花草树木探得春将归去的消息，尽情舒展生命的
本色。
B．榆荚杨花缺乏草木的“才思”，如雪花般纷纷飘落，不免给晚春增添一些不足与遗憾。
C．诗人体物入微，摹花草灿烂之情状，寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的
印象。
D．诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，非常有
新意。
18．请你从修辞手法的角度赏析诗句“百般红紫斗芳菲”。(2分)
四、写作（50 分）
19、下列两个题目，任选一个作文。
（1）生活中一定有许多触动你的人、事、景、物，也许是眼前明媚的大好春光，也许
是擦肩而过的无名路人，也许是同学相处的美好瞬间，也许只是一朵花、一场雨、一本书、
一首歌，当你仔细观察、凝神倾听、静心回味时，才发现原来生命中有那么多动人心弦的
美好。
请以《______触动了我》为题，将题目补充完整写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感，文体不限（诗歌、戏曲除外）；②不少于 500 字；
③凡涉及到真实的人名、校名、地名等，一律用 A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄
袭（也不能借用试卷中的材料）。
（2）课本里，杨振宁笔下的邓稼先是大漠星辰，照亮荒原；《老山界》中的火把连成
了信仰的银河；阿长递来的《山海经》点燃了孩童的想象。现实中，母亲的浅笑轻吟是流
动的光，抚慰心灵；老师在黑板上的一笔一画是知识的光，照耀前路；保安大叔的手电筒
筑起保护之光，守护安全……你看，发光的是他，他们，还有此刻的你，纵然微光，也很
美丽。
请你以“发光的你，如此美丽”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 500字；④凡涉
及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
C七年级语文- 6 -（共 6页）
2025—2026 学年度下期期中素质测试题
七年级语文参考答案
一、积累与运用（共 28 分）
1. （8 分） (1)本题考查字音字形。(4 分)
①. 钝 ②. zēnɡ ③. 斓 ④zhuō
(2)本题考查成语运用。 （2 分） D
A.锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。句中用“锲而不舍”形容在成长过
程中需要持续不断地努力、坚持，才能留下成长的脚印，使用恰当；
B.微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。句中将反复订正错题、鼓起勇气举手、
说真诚“对不起”这些看似很小 坚持行为，用“微不足道”来形容，突出它们在平常人
眼中可能不被重视，但实际却很有意义，使用恰当；
C.鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很
突出。句中用“鹤立鸡群”与“愚钝”形成对比，表达不要因为自己比周围人优秀（鹤立
鸡群）就刻意张扬，使用恰当；
D.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己。“锋芒毕露”通常带有
贬义色彩，强调过度地、不恰当地展示自己的锐气和才华，而文中倡导的是在成长中要懂
得合理展示自己，“锋芒毕露”与语境想要表达的积极、恰当展示自己的意思不符，使用
有误；
故选 D。
(3)本题考查病句辨析。 （2 分） B
②句中两面对一面，应删掉“能否”； 故选 B。
2.本题考查名句默写。 （8 分，每空 1 分）
①将军百战死 ②壮士十年归 ③此夜曲中闻折柳 ④何人不起故园
情
⑤故园东望路漫漫 ⑥双袖龙钟泪不干 ⑦深林人不知 ⑧ 明月来相照
3.（4 分）（1） 本题考查名著内容及人物形象。（2 分）
①. 拥有一辆自己的洋车 ②. 麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃等
（2）本题考查名著内容理解。（2分） 示例一；孙侦探。孙侦探恐吓祥子，说他结
识乱党，把祥子攒 准备买车的钱敲诈走了。祥子买车的梦想再次破灭。
示例二：虎妞。虎妞诱骗祥子和自己结了婚，给了祥子近乎粗野的“疼爱”，介入祥
子的生活，造成了祥子身心崩溃的悲剧结局。虎妞是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致
祥子走向堕落的外在原因之一。
示例三：小福子。小福子是祥子心中最后的希望，小福子的死让祥子对未来彻底失望，
从此祥子失去对生活的信心，从上进好强变得自甘堕落，成了行尸走肉。
示例四：老马祖孙。祥子在小马身上，似乎看到了自己的过去；在老马身上，他似乎
看到了自己的将来。小马后来因得病没钱治疗死了，使祥子靠拉车改变命运的梦想被击碎。
C七年级语文- 7 -（共 6页）
示例五：曹先生。曹先生家里清平安静的环境及曹家人对待祥子的亲切平等，让祥子
心境平和，觉得生活满足，他慢慢攒钱买车的可能性也大了。但是曹先生被告发，携全家
逃走，临行匆忙没有顾上安排祥子，致使祥子遇上孙侦探，被敲诈一空，彻底断送了祥子
攒钱买车的希望。
4.本题考查文学文化常识。（2分）
A.“尔”是第二人称代词，不是“代表自己”；
B.《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，属于回忆性散文，而非小说；
C.《谁是最可爱的人》是通讯，不是小说。 故选 D。
5. （6 分）（1）（2分）本题考查材料分析概括。
汉字使用不规范；生活中处处有语文；在生活中要正确使用语言文字；要规范街头用
字；要能掌握新鲜用语；传承祖国语言文化。（任答两点即可）
（2） （2分）本题考查对联知识。
①. 益（增） ②. 平仄相对，词性一致。内容衔接，意境吻合
（3）（2分）本题考查语言表达。
（示例一）我赞成，网络用语是时代产物，体现了时代特色和人们的时代心声，更具
有生活气息、时代气息，用网络用语可以更亲切，也更加新颖，体现青少年与时俱进的特
点。
（示例二）我反对，网络用语是口语，过于通俗，不适合用到我们的作文中，而且网
络用语没有经过时间的淬炼，其生命周期可能很短暂，不是精华语言。
二（28 分
（一）（16 分）
6. 本题考查内容理解和概括。（4分）
①. 冬日清晨“我”骑车扎胎，找到老李修车铺 ②. 担心，忐忑/不开心 ③.
目睹老李喂养麻雀，并得知他坚持七八年的善举 ④. 感动
7. 本题考查句子赏析。（4分）
（1）动作描写，运用了撬、充、试、补等一系列动词，生动传神地写出了老李修车的
过程，突出了老李修车技术的娴熟高超。
（2）运用了比喻的修辞手法，将麻雀的叫声比作音乐，生动形象地写出了麻雀聚拢过
来觅食的灵动画面，冬日麻雀叫声的悦耳，表现了老李与麻雀的互动如诗如歌，体现了人
与自然的和谐之美。
8.本题考查人物形象分析。（4分）
①真诚热心，老李修车铺全天营业，有事随时敲门，可以看出他随时都愿意提供帮助，
是一个热心肠的人。
②修车技术娴熟，从老李的修车动作一气呵成，很麻利可以看出。
③善良有爱心，长达七八年的时间都用自己的食物喂食小鸟，把他们当成朋友一样可
以看出。
C七年级语文- 8 -（共 6页）
④朴实勤劳，残疾仍坚持修车。
⑤豁达乐观，称呼麻雀们为“老伙计”。
9. 本题考查句段作用。（4分）
内容上：这是一个晨光之中老李静静看着麻雀们的特写，定格了老李与麻雀和谐共处
的画面，温暖又祥和。暗示了文章的主旨，老李身上散发的人性光辉如同晨光般照亮世界。
文章以省略号结尾，引发了读者对人性善良以及和自然和谐共生的思考。结构上：总结全
文；结尾“晨光温柔”“薄雾散去”与开头“白茫茫的雾气”“清冷的冬日”照应，形成
鲜明的对比。
（二）（12 分）
10 本题考查文章情节的理解与概括。（4分）
①. 奔赴战场 ②. 植树造林（回乡建设）
11. 本题考查句子赏析。（4分）
（1）从“一直到”可以看出战斗持续时间之长，突出坚守之难，战绩之大，表现出孙
景坤和战友们奋力阻击的英勇形象。
（2）运用神态描写（细节描写），“脸色凝重，眼里含泪”表现了他对副连长支全胜
等战友的深厚革命友情和敬重之情。
12.本题考查阅读的拓展能力。（4分）
示例：本单元以家国情怀为主题，表现了不同时代的人民热爱祖国、热爱家乡、愿意
为保家卫国奉献自己的一切的思想感情。本文中的孙景坤在战场上冲锋在前，不畏生死，
表现了他热爱祖国；在荒弃的山坡上，他带领乡亲植树造林，埋头苦干，可见他热爱家乡。
他用实际行动，生动诠释了家国情怀的内涵。同时目录中所选文章也都突显了家国情怀这
一主题，彰显了国家和民族的精神凝聚力。本文主要写了共产党人孙景坤的家国情怀，如
果将其加入拓展阅读材料，会更加激发我们的爱国主义情感，丰富我们的情感体验。所以，
我推荐本文作为该单元的拓展阅读材料。
三、古诗文阅读（14 分）
（一）（10 分）13.本题考查一词多义。（2分） C
A.用、拿/凭借；
B.掌管/在；
C.只是/只是；
D.自己/从； 故选 C。
14. 本题考查文言句子翻译。（2分）
与读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待。
15. 本题考查成语。 （2分） ①. 刮目相待（刮目相看） ②. 熟能生巧
16.本题考查阅读启示
（4分）
甲文启发我们要重视学习，勤奋学习能增长才干；要善于听取他人合理的建议。
乙文告诉我们再难的事，只要反复练习，就能达到熟能生巧的境界，同时我们要保持
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谦虚的态度，不能骄傲自满。
（二）（2分）
17．考查诗歌内容的理解。（2分）B B.有误，榆荚杨花虽缺乏“才思”，但不藏拙，
为晚春增添一景。表达了诗人惜春的感情，蕴含应抓住时机，创造美好未来之意，而不是
“增添一些不足与遗憾”；
18．考查词句的理解和赏析。（2分）诗句运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出
了晚春时节花草树木竞相开放，争奇斗艳的美丽景色，表达了诗人珍惜春天时光的美好情
怀。（作者借此表达要珍惜光阴，不失时机的人生态度度。）（意思相近即可。）
四、写作（50 分）
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