资源简介

2026 年春八年级（下）语文期中质量监测卷
考生须知：
1. 本卷共 8 页，四道大题，21 道小题，满分 150 分，时间 120 分钟。
2. 在答题卡上准确填写学校名称、班级名称、姓名。
3. 试题的答案填涂或书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。
4.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并交回。
一、语文知识及运用（27 分）
阅读下面文段，完成完成 1～3题。
①马年说马，我们赞颂骏马一往无前的勇气。沙场之上，骏马昂首奔腾、直冲险
途，那奔腾雄姿令人叹为观止，给人直击心底的震 hàn（ ）；纵使征程千难万险，
也从未让脚步戛然而止，更不为世俗羁绊，始终向着远方奋力驰骋。
②马身上最动人的，是它坚韧不拔的精神。前行之路从无坦途，有坎坷风雨，有
重重阻碍，但骏马从不退缩、从不放弃，遇山越山、逢水渡水，始终yǒng（ ）跃
向前。哪怕长路漫漫、疲惫满身，它依旧执着向前、百折不挠，用坚守与耐力诠释
最可贵的坚韧。
③马更有着振奋人心的昂扬风采。它不因困境而心生怅惘，不惧世事冗杂，深谙
人情世故却并不沉沦；为心中理想，哪怕暂别亲人、远赴四方，也愿竭力奔走，以
意气风发之姿，立起永不褪色的精神标杆。
④马年说马，让我们_______________________，_______________________，
_______________________，_______________________。
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
①震 hàn( ) ②羁绊( ) ③yǒng 跃( ) ④冗( )杂
2．文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．叹为观止 B．戛然而止 C．怅惘 D．人情世故
3．依次填入第④段横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
①在岁月长河中传承骏马精神 ②汲取奋进前行的磅礴力量
③学习骏马身上可贵的品格 ④带着赤诚与坚定奔赴远方
A.③②①④ B．①③②④ C．③④①② D．①②③④
4． 长短句结合，可使语言灵动有韵味。请你从“微风、白雪、月光、溪流”中任选
一个对象，运用长短句结合写一句话，描绘景物并表达情感或感悟。（示例仅供参考）
（3分）
示例：
夜色：晚风轻拂，蝉鸣渐歇，漫过窗棂的夜色将一天的喧嚣轻轻抚平。
我选( )_______________________________
5．在“低碳生活”综合性学习活动过程中，班级开展了系列活动。（8分）
（1）【新思旧想话低碳】(1)清明节到了，李青随父母回乡扫墓。围绕是否要准备如
豪华轿车、精致别墅等花样翻新的祭奠纸品，李青跟长辈们进行了一番对话，请你补
全。
爸爸：爸，政府倡导“低碳拜祭”，就是希望人们用简朴的方式拜祭先人，不需要准
备这么多祭奠纸品。
爷爷：上坟就是要烧纸，放鞭炮，没有隆重热闹的排场，就是对先人的大不敬！还
会让别人说闲话。
李青：_________________（3分）
（2）【绿色祭扫践低碳】爷爷觉得李青的话有道理，但是又不知道采取哪种方式
祭拜先人比较好，李青想到了一种绿色祭扫的方式，请你帮他再想两种。（2分）
方式一：敬献鲜花 方式二：_______ 方式三：_______
（3）【“飞花”行令赞低碳】古人都是低碳生活，“绿水青山”的美景经常出现在
诗人笔下。祭扫结束后，李青和弟弟玩起了“飞花令”，请根据下列诗句，找出“飞花
令”的关键字词，把“飞花令”约定的字或词填在括号里，并在后面横线上接上两句
诗。（3分）
行：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
迟日江山丽，春风花草香。
“飞花令”约定的共同关键字词：( )
对：_____________，_____________。
___________，____________。
6．古诗文积累。（8分，每空 1分）
情
“关关雎鸠，①________________”（《关雎》），起兴开篇，道尽温婉深情；“
寄
②________________，③________________”（《送杜少府之任蜀州》），真挚的
诗
友情豁达豪迈，可以跨越山水阻隔。
心
思
怀 “微君之躬，④________________”（《式微》），怨而不怒，诉尽劳役苦辛；“
悠 ⑤________________，悠悠我思”（《子衿》），直言思念，满是牵挂惆怅。
悠
山
“⑥________________，白露未晞”（《蒹葭》），萧瑟秋水，藏着执着追寻；“
水
⑦______________，蒙络摇缀，⑧________________”（《小石潭记》），描摹景
寄
物，灵动自然。
意
二、阅读（63 分）
（一）名著阅读
7.名著阅读交流。（8分）
（1）根据《经典常谈》内容，选择相应的经典（只填序号）。（2分）
A．《礼记》 B．《说文解字》 C．《尚书》
经典 内容介绍
这是一部划时代的字书，由东汉许慎所作。经典
和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，有九千
①________
字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或
门径。
这是中国最古老的记言历史书，也是中国第一部
上古历史文件汇编，涵盖虞、夏、商、周四代，
②________
大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是
君臣相告的话。
（2）小语在学习《核舟记》时，无法理解“计其长曾不盈寸”的“盈”的意思。从造
字法看，“盈”是会意字。请你结合该字的造字方法，仿照示例，为她进行解释。
（3分）
示例：“戍”是会意字，字形像一个人手持兵器，本义为防守边疆，引申为守边将士。
。
（3）在阅读交流会上，小语说“《经典常谈》不‘板着脸说话’，也不平铺直叙，而是
以流利畅达的语言娓娓道来，引人入胜。”你同意她的观点吗？请结合具体内容，
谈谈你的看法。（3分）
。
（二）阅读下面的文言文，完成 8～11题。（15分）
【甲】
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，
中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入，初极狭，才
通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田、美池、桑竹之属。阡
陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此
人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延
至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人
随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（陶渊明《桃花源记》）
【乙】
①天下之至清，莫山水若也。古之人结庐筑亭，必于江湖，于涧溪，于陂池①者，
盖以是也。
②松垣先生之从子②，字曰居安，家于酿溪之上。去其家二里许，怪石壁立，清流
带萦③，复创阁以为游宴之所。市桥柳细，江路梅香；水田白鹭，阴木黄鹂；茂林修竹，
清流激湍；采山钓水，可茹可食。
③居安性好客，是水复宜酿。酿而熟，则与客而游于此，或杖而屦④，或楫而舟。
仰青山，俯碧湾，傲古木，荫丛竹，坐怪石，钓清流，饮酒赋诗。未仕而隐居，则为
少陵，为摩诘，为李愿，为羲之。
（姚勉《幸居安水阁记》（节选））
[注]①陂池（bēi）：池塘。②从子：侄子。③带萦（yíng）：像带子一样环绕。④屦
（jù）：麻鞋，这里指穿着麻鞋。
8．文言积累。（4分）
（1）学习文言文要注意古今异义的现象。“阡陌
交通”中“交通”的古义是：________________。
（2）文言文阅读要重视通假字。“便要还家”中
“要”的意思是：________________。
（3）文言文阅读要重视词语的活用。“楫”本意
是船桨，这里指________________。
（4）文言文阅读要重视词义的迁移。“古之人结
庐筑亭”与陶渊明《饮酒》中“结庐在人境”中
的“结庐”意思相同，都解释为：___________
_____。
9．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
（2）天下之至清，莫山水若也。
10．下列对文章理解与分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．桃源中人“便要还家，设酒杀鸡作食”以及“咸来问讯”的举动，既反映出他们对
外界信息的好奇，也体现了他们的热情好客。
B．甲文开篇“缘溪行，忘路之远近”与结尾“遂迷，不复得路”形成照应，暗示桃花
源是作者虚构的理想世界，增添神秘色彩。
C．乙文“仰青山，俯碧湾，傲古木，荫丛竹”这句话生动形象地展现了居安在水阁中
经营农事、辛苦劳作的生活状态。
D．乙文“怪石壁立，清流带萦”描绘出居安家附近怪石如壁耸立、清流如带环绕的清
幽奇绝之景。
11.甲乙两文“结庐”都远离了尘世喧嚣，表达了作者对理想生活状态的向往，但所表
现的人生志趣各有不同，请结合两文具体分析。（4分）
（三）阅读下面的文学类文本，完成 12～16 题。（22分）
紫褐色的光阴慢慢走过
程华
泥，惟遇见火，方化身为陶。火是泥命中的劫，更是令其脱胎换骨的恩物。
——题记
隆昌有陶
①小雪过后，冬阳愈发清透了。乡野、低山、浅丘间，油茶树热热闹闹。已近尾
声的油茶花，在枝条间绽放得意犹未尽，如雪花飘散，如星梦点点，在淡淡的阳光下
泛出轻盈剔透的光，将这个名叫石燕桥的森林小镇装点得格外清新。
②石燕桥镇位处隆昌市东南部，背靠碧玉般的油房山脉，清澈粼粼的渔箭河自相
邻的重庆市荣昌区蜿蜒入境。川东门户隆昌，享有“土陶之乡”美誉已 600 余年。据
县志载，当地土陶制作始于明代，到万历年间已臻鼎盛，成品有坛、罐、钵、壶等多
类。之后，光阴流转、战乱频仍，隆昌的土陶行当起起落落，到 20世纪 80年代又迎
来高歌猛进的好时光。当时产品琳琅足有一两百种，有泡菜坛、花盆、水器、酒具等
日用品，有仿古工艺品、咖啡具、酒瓶、花瓶等精细陶艺品，其中采用朱砂釉、黑釉、
金星釉等名贵釉色装饰的精品货，更是“陶粉”们热捧的高级藏品。
③今冬，从山城到蜀地，我一心奔陶而来。一路所见颠覆了我那“陶就是泡菜坛
或土碗”的旧识。
土陶有品
④在土陶厂里，我踏入了陶的方阵。这些肚量从500斤到 4000 斤的大家伙，共有
一个响亮的名字：吨缸。轻抚紫褐色的缸体，一抹清冷的润泽感迅速从指尖流至心尖。
壮实、拙朴、沉默的它们，让我想起兵马俑。并非出自同一个时代、同一片土壤、同
一批工匠之手的它们，无疑都是汗与力的融合、泥与火的共舞、艺术与匠心的结晶。
⑤泥，惟遇见火，方化身为陶。火是泥命中的劫，更是令其脱胎换骨的恩物。在
它的拥抱中，泥的哭泣终将化作陶的欢歌。
⑥传统隆昌土陶制作，若按选泥、制泥、制坯、打磨、刻花、上釉、烧制、出窑
等细分，则多至20余个步骤，每一步都不得半点马虎，如选泥须质地细腻、吸水性强，
无丝毫杂质；制泥得将老泥、嫩泥按比例混合；碾细，做成坯泥，加水陈腐发酵以增
加黏性和韧性……整个过程，于人，是辛苦而煎熬的修炼；于泥，何尝不是浴火重生
之旅。
⑦工业技术进步，让机械进入了产陶的环节，然而机器终究不是万能，多数流程
中纯手工仍无可替代，如，一只完整的吨缸缸体由五部分拼成，这一步须由三到四名
工匠合力手工完成；如，拼接完成后要让整个缸体严丝合缝，须由一名经验丰富的工
匠精细手作；用一柄方形大木槌沿接头仔细拍打、反复平整，在密密的“嘭嘭”声中，
土里气泡慢慢消失，陶泥更趋紧实、牢固，接缝处渐趋模糊直至消失，最终缸体浑然
天成、流线圆畅。
传承有序
⑧被送入窑中的泥，正一步步迈向生命的高光时刻。
⑨1200℃～1300℃的烈火，整整三天高温淬炼，是火对泥最大的敬意和成全。
⑩待火灭、窑静，拉开沉重的炉门，通身莹润、色彩醇厚的吨缸出现在眼前。“当、
当”，手指轻叩缸体，回声清越。一双双眼睛亮了，爽朗的笑声回荡在烟火蒸腾的砖窑
中。
是呢，这紫褐色的土，是许多包括石燕桥人在内的隆昌人的饭碗。这泥做的“饭
碗”里，有风，有雪，有劳作的苦，有收获的甜，尘世间所有悲欢离合，一样不少。
自小从父辈手中接过“泥”饭碗的工匠们，对于陶泥的情感，绝不亚于庄稼之
于土地。这些已不年轻的工匠，想到有一天手艺后继乏人，一颗颗心就空空荡荡。一
只吨缸从制作到完工，得花大约半个月；从学会做泡菜坛、饭碗到会做一只大型陶缸，
需学习磨炼近十年。苦、累、枯燥，技术要求高，制作周期长，都成了技艺传承的障
碍。再过十年、二十年，谁来继承、赓续这门手艺？
值得欣慰的是，从政府到民间，从大企业到小作坊，人们正努力让这门传统技
艺焕发新的生机与活力。从历史深处一路走来的土陶，而今已成隆昌三大名片之一，
它必将承载着使命与希冀，走向更远、更辽阔的世界。
户外寒风凛冽，室内一片热腾。工匠们守着各自工位，静静地拍、拉、刻、磨……
目光专注，身影坚定，像极了身边紫褐色的土陶。
一片、一丝，刻刀划过，有泥屑碎碎落地。那是光阴慢慢走过的痕迹。
（选自《重庆晨报》，有改动）
【集·资料卡片】
资料卡片
12．请结合文本，把下列资料卡片补充完整。（4分）
名称 隆昌土陶制作技艺
地理分布 四川省隆昌市
色 通身莹润、色彩醇厚、紫褐色
外形特点
形 ①___
包括选泥、制泥、制坯、打磨、刻花、上釉、烧制、出
制作流程
窑等 20余个步骤
技艺特点 以②___为主
传承现状 ③___
【品·表达巧思】
13．请回答括号里的问题。（6分）
（1）第⑦段：用一柄方形大木槌沿接头仔细拍打、反复平整，在密密的“嘭嘭”声中，
土里气泡慢慢消失……
第⑩段：“当、当”，手指轻叩缸体，回声清越。（请分析两个拟声词表达效果的异同。）
（2）这泥做的“饭碗”里，有风，有雪，有劳作的苦，有收获的甜，尘世间所有悲欢
离合，一样不少，（请从修辞的角度，品析第 段划线句的表达效果。）
14．作者在表达事件的过程中，交融了描写、抒情、议论等多种表达方式。以第①②
段为例，简要剖析其中两种表达方式的作用。（4分）
【赞·凡人不凡】
15．请结合全文，分析优秀的土陶工匠需要具备哪些品质。（4分）
【听·它在诉说】
16．万物有灵，假如文中的它们会说话，它们会对彼此说些什么？请参照示例，谈谈
它们的害怕和感激。（4分）
泥对火说：我害怕你的淬炼，也感激你的成全，是你让我脱胎换骨。
吨缸对匠人说：_________ _
制陶手艺对光阴说：____ __
（四）阅读下面的实用类文本，完成 17～20 题。（18分）
【材料一】
文物指遗存在社会上或者埋藏在地下的人类文化遗物。中国的文物是中华文明发
展程度的重要标志，讲述着中华民族在历史进程中创造的辉煌，传承着灿烂的古代文
明，维系着生生不息、厚德载物、天人合一的民族精神。然而，受到时间、环境等因
素影响，很多文物极易遭受损坏，因此保存条件相当严苛。一些不可复制的历史遗珍
或是在特定环境中小范围展示，或是为了延缓老化进程不得不处于“沉睡”状态，成
为“养在深闺人未识”的少女。
文物数字化利用数字技术对文物进行采集、整理、记录和管理，将其转换为可存
储、可共享、可再生的数字形态。在传播途径方面，它利用AR技术，通过虚拟成像进
行线上展览，打破博物馆物理围墙，让沉默的文物真正“开口说话”，与公众深入交流。
文物数字化作为一种保存和传播文物的现代化手段，为人类文明续写数字基因，让腐
朽获得永生，实现文物的活态传承。
【材料二】
文物参观影响因素调查分析
影响因素 百分比
博物馆距离远 5%
知识门槛高 42%
展品陈旧残缺 10%
讲解形式单调 35%
线下门票靠“抢” 8%
【材料三】
云端档案——文物永流传
敦煌研究院以AI辅助壁画虚拟修复，构建采集—存档—复原—监测全链条数字保
护体系；采集用高精度摄影与激光扫描完成洞窟毫米级三维建模；存档建立永久数字
档案，实现文物信息安全备份。依托AI识别病害、智能补全缺损壁画，高效还原历史
风貌；通过实时传感器监控温湿度、二氧化碳等数据，及时预警风险。这套体系既降
低实体损伤，又让文物在云端永久传承。
人物模拟——飞天落人间
苏州博物馆通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等技术打造数
字人（即虚拟仿真人）。鉴于文物知识的专业性和宣发方式的单一性，他们或化身为文
博场所的导游，或成为文化短剧的主角，以通俗易懂的方式讲述着传统文化的故事。
数字人不仅能“说”，还能“演”。以“天妤”为主角的系列短剧《千壁寻踪》，带领观
众领略了即将失传的巾舞的无穷魅力，见识了传说中“反弹琵琶”的精妙绝伦，实现
了传统之美与科技之美的融合。
文创产品——雅韵在身边
河南博物馆提炼本地独有的文化要素，将青铜器、元宝、铜佛、银牌等当地最具
特色的文化符号制作成“微缩文物”，并将它们藏入土中，装入“盲盒”进行销售。消
费者买到盲盒后可以利用考古工具“洛阳铲”，亲手将“微缩文物”挖出来，沉浸式体
验考古的成就感。该活动受到年轻群体的青睐，特别是许多小朋友在家人的陪同下，
进行“文物探宝”活动，不仅拉近了亲子距离，更是在“玩”中走进了中华文化的浩
荡山河。
【材料四】
文物的数字化传播方式也暴露出诸多弊端。文物数字化容易带来信息偏差，不如
实体观感精准。随着实地参观、真人文博讲解等传统参与途径的消失，大众缺少了直
面实体文物的机会，缺少对历史真实的代入感。部分文物数字化项目陷入了“技术空
壳”的误区，堆砌VR、AR等技术，追求视觉炫酷，却缺乏对文物历史背景、文化内涵
的深度挖掘与解读。许多线上展览看似形式新颖，实则内容空洞，观众体验后只记得
技术特效，却对文物的历史价值一无所知。不少文博机构和个人为追求点击量与关注
度，将数字文物与热门梗绑定，制作博眼球的短视频。一些数字文物被改编成搞笑表
情包、魔性舞蹈。这样的数字化方式让大众对文物的认知停留在浅层趣味，弱化了文
物承载的历史记忆与文明密码。为此国家出台了相关法规标准，严厉打击歪曲文物价
值、猎奇博流量的行为，强化网络内容监管。平台也正逐步落实审核责任，对流量至
上、内容敷衍的账号进行限流整改。无论是创作者还是个人都应自觉抵制不良内容，
共同守护文化的严肃性与神圣性。
17．下列说法与材料内容相符的一项是（ ）（3分）
A．文物极易遭受损坏，保存条件严苛，因此只能在特定的环境中小范围展示，成为“养
在深闺人未识”的少女。
B．根据调查显示，大众对文物的喜爱，随着年龄的增长，呈现出稳步上升的趋势。文
物最受老年群体的欢迎。
C．路程遥远和门票紧俏是影响大众走进文物的主要因素，文物数字化打破了这些局限，
降低了文化接触的门槛。
D．文物数字化会带来一定的信息偏差，影响参与者和文物的精准接触，因此不能完全
取代实地考察等传统途径。
18．结合材料一，用简练的语言对“文物数字化”下定义。（3分）
19．结合材料一、材料二和材料三，依照示例完成下列表格。（6分）
文物困境 解决案例
保存困境：受到时间、环境
等因素影响，很多文物极易
①____________
被破坏，保存环境严苛，或
被永远封存。
苏州博物馆利用数字人担任导
游或演员，以通俗的方式讲述、
②_____________
演绎文化故事，实现传统之美
与科技之美的融合。
受众困境：大部分青少年不
喜欢文物，造成了文化传承
③____________
断层严重，影响年轻一代对
民族文化的认同。
20．阅读下列材料，并结合文中内容，说说你如何看待文物的数字化传播。（6分）
【链接材料】
近日上海某知名美术馆开启了毕加索画作线上AI讲解模式，吸引了大量网友观看。
其通俗的讲解和高效的互动，获得大众一致好评。但不少主播将此作为打卡的“圣地”，
专注炒作毕加索的情史，并将镜头对准自己夸张的表情和穿搭，频繁要求观众“刷礼
物解锁深度解读”，打破了展厅长久以来赖以生存的“静默”。
三、作文（60 分）
21．以下两题，选做一题。（60分）
要求：①不少于 500 字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C等英文
大写字母代替；③不得抄袭。
（1）有些声音，听过就忘了，有些声音，却一直萦绕，填满记忆。是灶台前锅铲碰铁
锅的叮当声，混着她哼了半辈子的老调子；是深夜台灯下笔尖划过纸面的沙沙声，第
一次写得歪歪扭扭，后来字字清晰；是河畔滩头关关雎鸠的鸣唱声，千年回响，刻进
民族的文化血脉……
请以“听见________的回响”为题，补全题目，写作一篇文章。
（2）那次因为周末使用手机问题和父母发生争吵，你摔门出了房间。后来你发现，他
们说得也有道理。你想给当时的自己写一封信，劝劝那个倔强的少年。
请以“写给那个倔强的少年”为题写一封信，文末署名“后来的你”，时间为2026
年 4月 20 日。

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