资源简介

(共22张PPT)
制作捡针器
第13课
第四单元 多样的人造物
（湘科版）二年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：通过制作和使用捡针器，理解磁铁的基本性质，并能将其与生活中的现象联系起来。
科学思维：经历发现问题、提出假设、设计方案、动手制作和测试改进的完整探究过程，培养解决问题的能力。
探究实践：根据步骤安全熟练地使用剪刀、胶带等工具制作捡针器，并对作品进行测试和简单改进。
态度责任：在活动中遵守安全规则，爱护工具和材料；体会利用科学知识帮助他人的乐趣，激发对科学的热爱。
新知导入
02
老奶奶遇到什么麻烦？需要我们帮她做什么？
老奶奶不小心把针掉在了地上。针那么小，奶奶年纪大了，眼睛不好，又不方便弯腰，需要我们帮她制作捡针器。
活动1：设计方案
探究新知
03
生活中的缝衣针，是用什么材料做的？什么东西能吸引它？
铁
磁铁能吸引铁做的针。
活动1：设计方案
探究新知
03
怎样才能做到不弯腰就能拾起针？
把磁铁固定在木棍上
活动1：设计方案
探究新知
03
捡针器需要哪些部分？要满足什么要求？
手柄
磁铁
长度合适，不用弯腰就能操作
固定在手柄一端，用来吸引针
活动1：设计方案
探究新知
03
在教材方框中画出捡针器的设计图，标注各部分材料，并在 “原理” 栏填写 “磁铁能吸引铁制物品”。
活动2：动手制作
探究新知
03
准备材料
◎不同形状磁铁
◎木棍或细绳
◎胶带
◎剪刀
活动2：动手制作
探究新知
03
制作步骤
① 选手柄：根据不用弯腰的需求，截取合适长度的木棍或细绳；
② 放磁铁：将磁铁放在木棍或细绳的一端，确保磁铁朝向外侧；
③ 固定磁铁：用胶带把磁铁牢牢绑在木棍上，或用细绳系住磁铁；
④ 检查调整：轻轻晃动木棍或细绳，确认磁铁不会脱落。
活动3：测试与改进
探究新知
03
选择一种场景，测试捡针器
地面上
桌子下
缝隙中
活动3：测试与改进
探究新知
03
在测试过程中遇到哪些问题？应该怎样改进？
遇到问题 改进方法
磁铁容易掉
进不去缝隙
长度不够，还是要弯腰
多缠几圈胶带
换更细木棍 ，或小块磁铁
换更长手柄，或拼接两段木棍
活动3：测试与改进
探究新知
03
在设计图上标注修改的地方，比如把木棍改成 “可伸缩杆”、把磁铁改成 “细头磁铁”，写下改进理由。
活动3：测试与改进
探究新知
03
根据自己的改进方案，对捡针器进行改进
◎缩小磁铁头：更换小块磁铁，用胶带包裹固定。
◎改造手柄：更换可伸缩金属杆，或给木棍缠上防滑胶带。
◎加固磁铁：用绳子交叉捆绑磁铁，确保牢固。
活动3：测试与改进
探究新知
03
再次测试，填写测试记录
活动3：测试与改进
探究新知
03
展示我们的捡针器，请告诉我们：你的捡针器改进了哪里？测试时好用吗？还有什么新问题？
捡针器是我们根据奶奶的需求，设计和制造出来的人造物，工程实践就是这样，先解决问题，再不断改进，让工具越来越好用。
课堂练习
04
1. 选择题
（1）制作捡针器主要利用了磁铁的什么特性？（ ）
能导电 B. 能吸引铁制品 C. 能发光
（2）捡针器适合捡拾以下哪种物品？（ ）
A. 塑料针 B. 铁针 C. 木针
（3）制作捡针器不需要用到的材料是（ ）
A. 磁铁 B. 木棍 C. 玻璃
（4）为了方便捡拾缝隙里的针，捡针器应该设计成（ ）
A. 顶端粗大 B. 顶端细小 C. 没有顶端
B
B
C
B
课堂练习
04
2. 判断题
（1）所有磁铁都能用来制作捡针器。（ ）
（2）捡针器的手柄越长，越方便弯腰捡拾。（ ）
（3）制作和使用捡针器时，要小心扎手。（ ）
（4）捡针器是人类设计制造的人造物。（ ）
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制作捡针器
1. 原理：磁铁能吸引铁制品
2. 结构：手柄 + 磁铁
3. 过程：设计→制作→测试→改进
4. 意义：解决生活小麻烦
板书设计
05
作业布置
06
◎和家长一起，用家里的磁铁、小木棍、吸管等材料，尝试做一个更实用的捡针器。
◎观察家里还有哪些人造物是为了解决生活小麻烦发明的，记录 1–2 个。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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