资源简介

八年级语文学科
(满分：100分，考试时间：90分钟)
考生注意：所有答案均写在答题纸指定位置，写在试卷上不计分。
一、积累与运用（18分)
(一)默写与运用(8分)
1.青青子佩，
。（《诗经·郑风》)
2.
儿女共沾巾。(《送杜少府之任蜀州》)
3.气蒸云梦泽，
。(《望洞庭湖上张丞相》)
4清明节，小景一家去郊区度假，漫步在乡间的小路上，时闻村落间鸡鸣狗叫，感受到
”(陶渊明《桃花源记》)的宁静祥和。
(二)综合运用(4分)
5.下列词语中的字书写全都正确的一项是()(2分)
A.冗杂瞳仁撺掇B.踊跃晦暗羁拌
C萌发严竣辐射D.震憾渺远漂移
6.下面是某同学写的“致敬航天英雄”新闻稿中的一段话，其中有语病的一句是()(2
分)
①5月30日上午，八年级1班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。②
当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们欢呼雀跃，激动万分。③接着，大家畅谈了自己
的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④通过
这次活动，同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。
A.①B.②C.③D.④
(三)名著阅读（6分)
阅读完《经典常谈》，完成以下任务。
7.下列关于《经典常谈》内容表述不正确的一项是()(2分)
A.《说文解字》是我国第一部系统分析字形、考究字源的字书，作者是东汉许慎。
B.《尚书》是我国最早的记言史书，“尚”是上古的意思，书中多记誓辞、政令等。
C诸子百家中，儒家重“礼”与“仁”，道家主张顺应自然，墨家核心为“兼爱”“非攻”。
D.《史记》是我国第一部编年体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
8.《经典常谈》若要以“诸子百家思想对比”为专题进行精读，最适合的做法是()(2
分)
A通读全书，按顺序研读每一篇的原文。
B.多关注道家思想，因为其最具哲学深度。
C阅读《诸子第十》，聚焦儒、墨、道三家的核心主张。
D.跳过考据性内容，只专门提取各家治国理念与人性论观点。
9.阅读完《经典常谈》，同学们对“读经典的意义”有了更深层次的理解，纷纷写下自
己的感想。
请你结合对本书的阅读体验，说说中学生阅读中国古代经典的意义。(2分)
小语：读经典，不但可以可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造
字法和每个字的造字本义；还可以了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时
期盛行策士游说等历史事实。
小文：读经典，让我充分梳理了中国古典文学的文脉发展，我在读《诗经》《辞赋》《诗》
这三篇时，既明白了《诗经》是中国诗歌的源头，也知道了各位大诗人对诗歌发展的推动作
用。自古至今，中国人对诗歌的热爱是融于血脉中的。
我：
二、阅读(42分)
(一)阅读下面诗歌，完成第10-11题。(4分)
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好速。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇莱，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
10.诗歌中“好逑”的意思是(2分)
11.下列对诗歌的赏析，错误的一项是（)(2分)
A这首诗现在一般认为是首优美的爱情诗，是以首句中的两个字作为题目。
B统领《关雎》全篇的诗句是“窈窕淑女，君子好逑”，因为看到了“淑女”，君子“好
逑”了，然后才会发生后边的事情，以及出现后面的描写。
C.《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，这首诗歌的第一章开头用“关关雎鸠”
起兴，运用比的手法点出了恋爱的主题。
D诗中通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是“采之、芼之、友之、乐
之”，营造了“一咏三叹”的效果，因此朗诵时候要将“之”字读重音。
(二)阅读下文，完成第12-15题(10分)
(甲)
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水
尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，
参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往来
翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃
记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰怒已，曰奉壹。八年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用(18分)
(一)默写与运用(8分)
1.悠悠我思
2.无为在歧路
3.波撼岳阳城
4.阡陌交通鸡犬相闻
(每题2分，错一个字扣1分。)
(二)综合运用(4分)
5.(2分)A
6.(2分)C
(三)名著阅读(6分)
7.(2分)D
8.(2分)C
9.(2分)感点明确，1分；举例具体准确，1分。
示例一：读经典，可以充实精神内涵。(1分)比如读《史记》，我们可以通过其中古人
的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界。司马迁发愤著书，不但有着严谨的治
史精神，更有着持之以恒的初心。（1分)
示例二：读经典，可以让我明晓事理，提升个人修养。(1分)比如从儒家经典“四书”
中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，“学而时习之”“温故而知新”指导了我要
及时复习的学习方法。(1分)
二、阅读(42分)
(一)(4分)
10.(2分)好的配偶
11.(2分)D
(二)(10分)
12.(2分)柳宗元唐宋八大家
13.(2分)溪水像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样蜿蜒前行，时隐时现(“斗”或“蛇”、
句子完整通顺各1分)
14.(2分)C
15.(4分)“凄神寒骨，悄怆幽邃”(1分)无法排遣的忧伤凄苦(1分)遂醉而归，仍
宿于宫中(1分)尽兴游览的愉悦（意对即可）(1分)
(三)(12分)
16.(3分)D
17.(3分)①获取气象观测数据：(1分))②计算机输出预报结果(1分)③预报员对
计算机结果进行人工订正、交叉验证与经验分析。(1分)
18.(3分)举百色果农依靠气象预警科学管理芒果种植、实现丰收增收的真实事例，具
体说明精细化气象服务对农业生产的重要作用；(2分)印证材料一中“气象服务助力乡村
振兴、保障农民增收”的说法，增强可信度(1分)
19.(3分)①及时发布灾害预警，构建气象防灾减灾第一道防线，保障公众生命财产安
全；②助力农业科学生产，实现“知天而作”，保障粮食安全，促进农民增收：③融入产业
发展全链条，推动乡村振兴与绿色健康发展：④服务社会生产生活各领域，助力经济社会高
质量发展。（答出一点得1分，满分3分。）
(四)(16分)
20.(3分)B
21.(4分)(1)悠闲自在，觉得路和日子都很长(2分)
(3)放松心情，获得灵感(2分)
22.(4分)语言特点1分，表达效果3分。
示例一：运用反复的修辞手法，突出走路带给作者的启发与帮助之大，点明走路对作者
写作与生活的重要意义，表达了作者对走路的喜爱之情。
示例二：语言口语化，朴素自然，富有生活气息，表明走路已成为作者的一种生活方式，
点明走路对作者写作与生活的重要意义，表达了作者对走路的喜爱之情。
23.(5分)①指现实中身体的行走，散步：②指人生之路，人从童年到老年的一生历程：
③象征一种从容不迫、平和安稳的生活态度；④代表梳理心情、安顿内心的方式：⑤暗含人
生要一步一个脚印，踏实前行，不慌不忙，才能收获晴朗与心安。（①1分，②③④⑤每点2
分，答出其中任意两点即可。)
三、写作(40分)
24.参照上海市2025年中考作文评分标准，注重整体。建议均分28分左右。

展开更多......

收起↑