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七年级练习
语文
一、语文积累与运用（35分）
1．默写。（10分）
（1）《孙权劝学》中，表现孙权对吕蒙读书目的明确要求的句子：“① ,②
（2）《木兰诗》中，描写边塞夜景、烘托军旅艰苦生活的句子：“③ ④ ”
（3）王维《竹里馆》中，写夜深人静、明月相伴，尽显隐居闲适的句子：“⑥ ⑥ ”
（4）李白《春夜洛城闻笛》中，由笛声触发思乡之情的千古名句：“⑦ ⑧ 11
（5）韩愈《晚春》中，描摹花草树木争芳斗艳、尽情舒展生命本色的句子：“⑨ ⑩ ”
2．请运用积累的知识，完成（1)-(4）小题。（12分）
【甲】祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝
上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土
飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，
整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
【乙】祥子完全入了辙，他不比别的车夫好，也不比他们坏，就是那么个车夫样的车夫。他不再有希望，就那
么迷迷糊糊地往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他赌，他懒，他狡猾，因为他的心已经死了，只剩下
高大的肉架子，等着Kuì烂，预备着到乱死岗子去。 （选自《骆驼祥子》，有删节）
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
憋闷( ) 深坑 ( ) Kuì( ) 烂
（2）下列对画线词语“无精打采”在文中的理解，最恰当的一项是 ( ) (3 分）
A.形容树木失去生机，突出天气酷热。
B.形容人精神萎靡，心情低落。
C.形容环境荒凉，无人活动。
D.形容体力不支，疲惫不堪。
（3）根据《骆驼祥子》整本书内容，完成表格。（2分）
人物描写 人物
诈骗祥子的钱财，打碎祥子买车希望 ①
待人宽和善良，被祥子看作“圣人” ②
（4）甲、乙两段分别写出了祥子怎样的生存状态？作者借此表达了怎样的主题？(4分）
3．生活处处藏语文，我校七年级以“我的语文生活”为主题开展实践活动，计划制作一期校园短视频，展播生
活中的语文之美，现邀你参与视频策划、文案创作与修改，并完成以下任务。（13分）
（1）任务一：策划组搜集2类招牌用于短视频的镜头素材，请任选一类，拟配赏析文案（40字内），要求贴
合招牌特点，语言简洁有文采。（3分）
①诗意类：汀兰茶社（茶馆）、揽星书店（书店）
②谐音类：衣衣不舍（服装店）、饮以为荣（饮品店）
（2）任务二：短视频需设计主题标语，请紧扣主题，拟写一则标语，至少运用一种修辞手法（20字内）。（3
分）
（3）任务三：以下是短视频2处文案初稿，将用于视频配音。（4分）
①镜头配文：经过走访调查，同学们搜集了近百余个街头招牌，发现语文之美就藏在身边的点滴细节里。
②活动旁白：让我们以语文的热爱，发现生活之美；以语文的力量，点亮生活之路，以语文的温度，陪伴生活
一生。
①处画线句有语病，请改正。（2分）
②处画线句有一处标点使用不当，请改正。（2分）
（4）任务四：策划组为“校园语文·读书角”镜头搭配文案，下列3则文案哪则最适配，请选择并说明理由。（3
分）
A.胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华
B.脚下留情草如荫，手下留情花似输
C.一粥一饭思不易，半丝半傻念维艰
二、阅读（55分）
请阅读下面的文字，回答问题。
【一】（23分）
值得纪念的日子
①每个人的生命中都有值得纪念的日子，那些被科学家们刻进生命的日子，从不是简单的日期，而是人类认知
边界被轻轻推开的瞬间。
②2026年 2月16日，是个值得起念的日子！因为在失视養晚合肥分会场，放誉为“量子之父”的潘建伟手掉“墨
子号”量子卫星模型伫立舞台，那句“量子的未来能在我们手中”的宣言，穿越胳筒公园的晚风，将微观世界的
奥秘与家国情怀的温度，织入亿万现众的梦境。
③什么是量子？潘建伟这样解释；“有一瓶水，分成二分之一，三分之一，一分再分，最后变成一个小颗粒。所
谓量子，就是微观世界的一种最小颗柱的一个统称。”清建伟还把他研究的“量子通信”，比作孙悟空的分身术，
毫毛一吹，就可以在多个地方同时出现补悟空。量子也是通过叠加，提供一种原理上不可破译的加密手段。所
以“量子通信”具象化的作用之一，就是战争年代的密码战，而在和平年代，其主要运用在信息安全领域，不仅
涉及国家，更关乎每个人。
④为了研究这最小颗粒，潘建伟在他生命齿轮里刻下了熠熠生辉的圮念日。
⑤1987 年 9月 4日-潘建伟去中国科学技术大学报到的日子。高中时，受中科大原校长严济慈先生“科技报国”
理念的感召，他立下志向：“成为科学家，用科学为国家做点事情”。1996年，26岁的潘建伟来到奥地利攻读博
士学位，导师是量子力学的世界级大师安东· 塞林格。当塞林格问他将来的理想是什么时，潘建伟答道：“在中
国也建一个一流的量子实验室！”
⑥2001 年 3月 14日-潘建伟组建量子物理和量子信息实验室的日子。他实现了26岁时许下的“豪言壮语”。留
学归国后，回到母校中科大，从零开始筹建实验室，过程远比想象艰难，量子信息在当时的中国是“冷门中的
冷门”，有人笑称他是“搞玄学的”。但潘建伟从不辩解，他曾带领团队在暗室里连续工作38小时，出来时见光
即流泪，却依然第一时间核对实验数据。他还带领团队扎根青海湖的荒滩，在零下30℃的严寒中调试设备。
在高原稀薄的空气里验证方案，没有洗澡条件，每月仅一次补给，土豆和鸡蛋是常态，发电机的轰鸣成了最熟
悉的背景音。
⑦2016年 8月 16日-全球首颗量子科学实验卫星成功发射的日子。“墨子号”实现了卫星与地面之间的量子通信，
构建世界第一个天地一体化的量子保密通信与科学实验体系。从此，世界科学史展开新篇章。
⑧时光不语，岁月留痕，这些值得纪念的日子，铺就了中国量子科学的登顶之路。当被问道是否已经实现理想
时，潘建伟目光坚定，语气沉稳而满怀憧憬：“希望在未来能够让量子通信走向千家万户，让人们都能够感受到
它的用处，这便是下一个值得纪念的日子· · · · ..”
⑨从仰望星空的立志求学，到扎根大地的实践探索，潘建伟在人类探索微观世界的征途上，以执着叩问量子之
秘，以匠心铸就国之重器，让中国量子科学站上世界之巅，成为一个时代最值得纪念的科学印记！
（据《人民日报》素材编写）
4．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是 ( ) (3 分）
A．文章开篇从2026 年央视春晚着手，引出“量子之父”潘建伟的介绍，激发了读者的阅读兴趣。
B.③段潘建伟用水分解的例子，解释量子是“分解至极致的最小颗粒”，说明量子是可以用肉眼观察到的细微物
质。
C.文中“用科学为国家做点事情”，潘建伟实现了这一志向-带领团队建立了一流的量子实验室。
D.文章通过具体的日子和细节，展现了潘建伟“科技报国”的初心和执着追求。
5．文章④-⑧段围绕纪念日叙述了潘建伟的量子之路，请加以梳理概括，填入相应内容。（4分）
① →从零筹建，带领团队艰苦实践探究→ ②
6．请根据要求赏析文中画线句子。（6分）
（1）他还带领团队扎根青海湖的荒滩，在零下30℃的严寒中调试设备，在高原稀薄的空气里验证方案。（从
加点词语的角度）
（2）潘建伟目光坚定，语气沉稳而满怀憧憬：“希望在未来能够让量子通信走进千家万户，让人们都能够感受
到它的用处，这便是下一个值得纪念的日子· · · · · · ”（从人物描写的角度）
7．从内容和结构两方面，分析文章开头段的作用。（4分）
8．文中反复出现“值得纪念的日子”，请结合本文和链接材料，从个人和国家的角度，谈谈你的理解。（6分）
链接材料：
两弹元影邓像先的纪念日：1964 年 10月 16日中国爆灯了第一颗原子弹，1967 年 6月 17日中国爆片了第一
颗鱼弹。革命家闻一多的纪念日：1946年 7月 15日，在昆明悼念李公朴大会上，发表了震据人心的《最后一
次讲演》，书斥国名党白色恐怖的暴行，当日下午即遭特务暗杀，年仅47岁。
【二】(16 分)
街角的灯
①老陈的修鞋神，就支在老巷口那棵歪脖子梧桐树下。梧桐树干皲裂的树皮上爬满青苔，树影婆娑间，一张掉
落的木凳，一只磨得发亮的铁皮工具箱，几卷粗加不一的棉线，几盒大小各异的鞋钉，再加上一把小怕子，一
把锥子，便是他全部的家当。风一吹，摔前挂着的旧帆布帘轻轻晃荡，露出里面整整齐齐的工具，像一个小小
的宝藏。
②他五十出头，背微驼，那是常年弯腰修鞋压出来的痕迹。脸上刻着岁月的坟路，眼角的效纹深如沟壑，手上
布满老茧和细小的伤疤，有的是锥子扎破的小口，有的是磕破的血印，指关节因为常年用力捏着鞋帮，显得格
外粗大，妻子身体不好，常年靠药物维持，儿子在外地上大学，每年的学费和生活费，全靠这一方小小的修鞋
摊撑着。街坊们常说，老陈的日子，是用一针一线缝出来的。
③天刚蒙蒙亮，巷子里还飘着薄雾，老陈就推着工具箱出摊了。冬天寒风刺骨，他裹着洗得发白的旧棉袄，肸
子上围着灰扑扑的围巾，呼出的白气瞬间消散在冷风里。手指冻得通红僵硬，他却依旧麻利地穿针引线，棉线
在指同翻飞，不过片刻，就把裂开的鞋帮缝得严丝合缝。夏天烈日炎炎，梧桐叶虽能遮出一片阴凉，却挡不住
毒辣的太阳，汗水顺着他黝黑的脸颊往下淌，浸湿了衣衫，贴在背上，他也只是抬手用袖口抹一把，继续低头
忙活。阳光落在他的手背上，老茧的纹路清晰可见，每一个动作都沉稳而熟练。
④有人路过摊位，见他顶着烈日忙活，便功他：“老陈，这活儿又累又不挣钱，换个营生吧，实在不行去工地搬
砖都比这强。”他总是憨憨一笑，露出一口微黄的牙，眼角的皱纹挤在一起：“干啥都不容易，我手笨，只会修鞋
这门手艺。把活儿干好，对得起手里的针线，对得起来修鞋的人，心里踏实。”
⑤他修鞋从不含糊，从不偷工减料。该用粗线的地方绝不用细线，该钉两颗鞋钉的地方绝不只钉一颗。缝好的
鞋边，针脚排列得整整齐齐，像排列整齐的小士兵。遇到家境困难的老人，拄着拐杖来修穿了多年的布鞋，他
常常摆摆手不收钱，还顺手把磨坏的鞋边加固好：“大爷，小毛病，不值当花钱，穿去吧，以后鞋坏了还来我这
儿。”遇到背着书包的学生，鞋子开了口急着去上课，他总是优先加急处理，麻利地缝好，还不忘叮嘱一句“慢
点跑，别摔着”。下雨天生意冷清，他就坐在木凳上，慢悠悠地擦拭工具，把锥子、锤子擦得锃亮，偶尔抬头
看看巷口来往的行人，眼神平静，没有半分抱怨，也没有一丝颓丧。
⑥有一回，暴雨突至，狂风卷着雨点砸下来，瞬间掀翻了他搭在摊位前的布棚，工具散落一地。老陈顾不上躲
雨，冲进雨里，弯腰一件件捡回工具。雨水顺着他的头发往下流，灌进衣领，浑身湿透，他却顾不上这些，蹲
在屋檐下，小心翼翼地把湿掉的棉线拧干，把鞋钉擦干净。我撑着伞路过，递给他一条干净的毛巾，他连声道
谢，接过毛巾擦了擦脸，脸上却不见半点懊恼，反而笑着说：“没事，雨停了就好，活儿还得接着干，日子总得
往前过。”等雨停了，他又重新支起布棚，把工具一一摆好，仿佛刚才的风雨从未发生过。
⑦傍晚收摊时，夕阳把巷子染成暖黄色，老陈会把摊位收拾得干干净净。他用扫帚把地上的碎线头、小石子扫
得一千二净，把工具箱盖好，推着工具箱慢慢往家走。步履缓慢却十分坚定，夕阳把他的影子拉得很长，与梧
桐树的影子叠在一起。他的身影平凡得像一粒尘埃，落在熙熙攘攘的市井里，几乎不起眼，却在烟火人间里，
默默发光。
⑧生活于他，是粗茶淡饭，是风雨兼程，是日复一日的辛劳。他要面对生活的重压，要忍受常年弯腰的疲惫，
要承受风雨的突袭，却从未低头，从未放弃。他用一双粗糙的手，缝补着破损的鞋子，也缝补着自己平凡而坚
韧的日子。他就像街角那盏不起眼的灯，虽不耀眼，没有霓虹的璀璨，却始终亮着，温暖着自己，也照亮了身
边小小的一方天地。路过的行人，看到这盏灯，看到老陈忙碌的身影，心里总会多几分踏实与温暖。
9．下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( ) (3 分）
A.文章开头描写梧桐树下的修鞋摊，勾勒出老陈的生活场景，为下文刻画人物形象做铺垫。
B.文中“手指冻得通红僵硬，却依旧麻利地穿针引线”的细节，突出老陈修鞋技艺的娴熟。
C.老陈拒绝换营生，是因为他安于现状，不愿尝试新事物，体现了小人物的保守与固执。
D.文章语言质朴平实，于日常小事中刻画人物，情感真挚，富有生活气息与感染力。
10．请从描写方法的角度，赏析文中画线的句子。（3分）
有一回，暴雨突至，狂风卷着雨点砸下来，瞬间掀翻了他搭在掉位前的布棚，工具散落一地。
11．请结合全文，简要概括老陈的人物形象特点。（4分）
12．文章标题“街角的灯”意蕴深刻，结合全文，谈谈你的理解。（6分）
【三】 （16分）
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发
矢十中八九，但微颔之。
康甫问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌
油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟
尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
【乙】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。
及反市罢遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
（《韩非子· 外储说左上》）
13．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是 ( ) (3 分）
A.“公亦以此自矜”的“矜”与“康肃忿然曰”的“忿然”，均体现陈康肃公的傲慢。
B.“先自度其足”的“度”与“吾忘持度”的“度”，含义不同。
C.“但微颔之”的“但”与“无他，但手熟尔”的“但”，含义相同。
D.“反归取之”的“反”与“及反，市罢”的“反”，含义不同。
14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。（2分）
及反市罢遂不得履
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）宁信度，无自信也。
16．请结合两文内容，分析卖油翁和郑人做事方式的不同，并谈谈对你的启示。（5分）
三、写作（55分）
17．阅读下面的文字，按要求作文。
春假期间，同学们走出校园，走出书本，走进自然，走近生活，开阔了眼界，也更真切地了解了社会与人生。
你有过哪些“走出去”的经历？又有哪些独特的发现与感悟？
请以“走出去，才知道”为题，写一篇记叙文。
要求：(1）文中不要透露你个人的身份信息：
（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章：
（3）不少于600字。

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