资源简介

2025-2026学年度第二学期期中教学调研
八年级道德与法治试题
(满分 50 分 时间 50 分钟)
一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请在答题纸上填涂你认为正确的
选项。本大题共 13 小题，每小题 2分，共 26 分。)
1.《中华人民共和国宪法》第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基
础的人民民主专政的社会主义国家。”这规定了我国的
A.国家性质 B.根本政治制度 C.经济制度 D.根本任务
2.习近平总书记在 2026 年新年贺词中指出，民生无小事，枝叶总关情。过去一年，新就业群体
权益有了进一步保障，适老化改造给老年人带来方便，育儿家庭每月多了 300 元补贴。柴米
油盐、三餐四季，每个“小家”热气腾腾，中国这个“大家”就蒸蒸日上。这充分说明
①党领导人民制定宪法 ②我国扩大人民政治参与
③我国尊重和保障人权 ④我国努力增进人民福祉
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.同学们以“坚持依法治国首先要坚持依宪治国”为主题撰写小论文。以下观点可能会被选用的
是
①宪法规定的内容广泛，涵盖社会生活各个方面
②宪法是国家的根本法，是国家法制统一的基础
③全国人大和地方各级人大要担负起宪法监督职责
④宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题，后经调查核实，刘某犯罪事
实属实。最终，人民法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全
部财产。在此，罗先生行使了
A.言论自由权 B.财产权 C.人身自由权 D.监督权
5.“任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮
捕。”宪法如此严格规定的根本目的是保障公民的
A.人身自由不受侵犯 B.人格尊严不受侵犯
C.住宅不受非法侵犯 D.通信自由和通信秘密
6.新疆牧民巴依卡一家几代人坚守边境线，义务巡边护边 70 多年，用脚步丈量国土、守护边境
安宁。从义务的内涵与价值角度看，这一行为的核心意义在于履行
A.依法服兵役的义务，捍卫国家军事安全
B.维护民族团结的义务，促进民族大团结
C.维护国家安全和利益的义务，守护祖国边疆
D.遵守宪法和法律的义务，遵守边境管理规定
八年级道德与法治试题 第 1 页(共 4 页)
7.某小区一楼住户李某私自将公共绿地圈占为私人花园，种植花木。业主们对李某的行为
表示不满，投诉到物业。物业多次沟通遭拒后，将李某起诉到人民法院。法官勘验发现，
李某侵占公共绿地面积较大，且种植的树木较高，情况比较严重。最终依法判决李某退
回侵占的公共绿地，根除私栽树木以恢复公共绿地面貌。这告诫我们要
①依法履行义务，法律禁止做的坚决不做
②遵守宪法和法律，法律要求做的必须去做
③法定义务具有选择性，公民可以选择履行
④违反法定义务，要依法承担相应法律责任
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8.小文在学了“分配制度”相关内容后，将家庭成员的收入情况整理如下，其中能直接体现
按劳分配的是（ ）
A.爸爸：国家电网员工，月工资 8000多元，年底奖金 2万元
B.妈妈：私营企业的技术骨干，除了工资收入，还有技术入股获得分红
C.叔叔：自己开了一家旅游公司从事个体经营，年收入 20万
D.舅舅：单身，重度残疾，每月享受最低生活保障金 720元
9.某社区居民就社区停车位数量不足、停车破坏绿地、停车费太高且资金使用不透明等问
题向居委会提出意见。为此，该社区居委会应该
①接受居民监督，积极落实整改 ②组织居民协商，完善相关制度
③听取居民意见，扩大居民权利 ④出台相关规定，严禁新增车辆
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10.新修改的《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》进一
步拓展和深化“两个联系”制度机制，即密切国家机关同人大代表的联系，密切人大
代表同人民群众的联系。这有利于人大代表
①更好听取和反映人民群众的意见 ②与其他国家机关之间相互监督
③当好国家机关与人民群众的桥梁 ④依法开展政治协商、参政议政
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11.道德与法治课上，同学们围绕以下事件展开讨论，理解正确的是
A.刘某在小区门口开了一家便民水果超市——该超市的经济性质是集体经济
B.张某在某私企上班，月工资收入七千元——张某的工资收入属于按劳分配
C.肉价飞涨，政府从外地调运，保障供给——政府在资源配置中起决定性作用
D.蔬菜价格下跌，菜农自发减少种植面积——市场在资源配置中起决定性作用
12.去年 5月 1 日开始实施的《中华人民共和国农村集体经济组织法》为农村集体经济组
织的活动提供了明确的法律依据，使得土地承包、收益分配、资产管理等事务有法可
依，减少了纠纷和矛盾的发生。制定该法旨在
A.巩固集体经济在我国国民经济中的主导地位
B.保障农村集体经济组织及其成员的所有权益
C.完善我国分配制度，促进农民实现共同富裕
D.维护社会主义市场经济秩序，助推民营经济发展
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13.近年来，一批城市爆火“出圈”，收获了大批流量和游客，不断创造消费传奇。这
些城市爆火的背后，是有为政府和有效市场的“双向奔赴”。由此可见
①我国不断坚持和完善社会主义市场经济体制
②保障人民幸福生活需要市场和政府同等发力
③我国的非公有制经济是国民经济的主导力量
④“双向奔赴”有利于激发各类市场主体的活力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
二、非选择题(共 3小题，共 24 分)
14.简答题(6 分)
【守护数字生活】
八年级(1)班小安的妈妈，出于记录孩子成长历程、为孩子加油鼓劲的目的，在未
顾及孩子的个人隐私与网络安全的情况下，将小安的日常作业、家庭地址、领奖照片
等个人信息发布到多个社交平台。没过多久，接连收到骚扰信息，甚至有人根据小安
的照片，在网络上对其外貌进行恶意嘲讽，实施网络欺凌。小安对此十分愤怒，想立
刻在网络上怼骂回去，还要求妈妈今后“什么都别管”。
材料反映了什么问题 请用权利与义务相统一的知识谈谈该如何解决 (6 分)
15.问答题(8 分)
2025 年全国“宪法宣传周”活动于 12 月 1 日至 7日举行，主题为“学习宣传贯彻
习近平法治思想，推动宪法深入人心”。全国各地开展晨读宪法、法治动漫展播、宪
法进校园等形式多样的宪法学习教育活动，某校开展了以“学习宪法，践行宪法”为
主题的系列教育活动，请你参与，并运用所学知识完成相关任务。
展板一：学习宪法 展板二：认同宪法 展板三：践行宪法
1.宪法的内容：除序言外，设有1.要 理 解 宪 法 的 价中学生践行宪法可以这样做：
第一章“总纲”，……，共四章一值，让宪法精神在心1.严格遵守宪法和法律规定；
百四十三条。宪法的核心内容是中生根发芽、开花结2.学会运用宪法来分析和解决生
① 。 果； 活中的问题；
2.我国现行宪法是 ② 年2.要理解宪法充分体3.自觉抵制各种损害宪法尊严、
12月 4日，五届全国人大五次现人民共同意志，充妨碍宪法实施的行为；
会议通过全面修改的《中华人民分保障人民民主权4.积极参与宪法宣传活动；……
共和国宪法》。 利，充分维护人民根
本利益。
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【普及宪法知识】
(1)以上是三块宣传展板，请将展板一中①②处的内容补充完整。(2 分)
【解答学习疑惑】
小林同学通过学习得知：维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威；捍卫宪法尊严，
就是捍卫党和人民共同意志的尊严；保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。同时，又心生
疑惑：中学生年龄那么小，为什么也要主动学习宪法、维护宪法权威呢
(2)请你帮助小林同学答疑解惑。(3 分)
【参与方案设计】
为了提高宣传周活动的参与度，增强宪法学习宣传活动实效，学校开展了“宪法宣传周”活动
方案征集活动，每位参与者可推荐两种活动形式。
(3)你推荐哪两种活动形式 你推荐的理由是什么 (3 分)
16.探究题(10 分)
材料一江苏省宿迁市宿城区王官集镇常态化组织开‘廊下议
事’活动，近距离听民声、集民意，打通人大 代表联系服务群
众‘最后一公里’”。
材料二某社区由于电动车数量增加，停车棚满足不了需求，同时飞线充电、乱停乱放现象严重，
存在安全隐患。居民代表把这些事关群众切身利益的问题带到人大代表联络站，联络站整理后提交
社区居民议事会。之后，居委会、物业、居民代表和相关部门一起就停车棚选址、安全隐患排查、
监督人员遴选等问题进行协商。最终，社区公示了工作方案，并邀请居民持续跟进，监督工作进展。
办事效率和办事质量得到了居民认可：这样的议事协商让“人民当家作主”变得可感可及了。
阅读材料，运用所学知识，完成相关任务。
【理解制度优势】
(1)材料体现了我国哪些制度优势 请分析其优势所在。(4 分)
【感受当家作主】
(2)为什么说“这样的议事协商让‘人民当家作主’变得可感可及” (4 分)
【参与公共生活】
(3)如果学校周边存在类似公共问题，我们可以怎样有序参与公共生活 (2 分)
八年级道德与法治试题 第 4 页(共 4 页)
八年级道德与法治期中参考答案及评分细则
一、单项选择题(每题 2分。共 26 分)
1-5ADCDA 6-10 CBAAB 11-13DCB
二、非选择题(24 分)
14.材料反映过度晒娃导致未成年人合法权益受到网络侵害的问题。(2 分)
解决这样的问题：
①妈妈：在教育、关心孩子的同时，应履行尊重和保护未成年人隐私的义务。
②网络平台：规范经营行为，做好内容审核，履行未成年人保护和个人信息保护的义务。
③小安：依法维护自身权利，不能以怼骂方式“维权”；要掌握维护合法权益的方法，依
法维权、理性表达。
④坚持权利和义务相统一，任何人既不能只享有权利而不承担义务，也不能只承担义务而不
享有权利。要增强权利意识和义务观念，依法行使权力自觉履行义务。
(解决办法一点 1分，共 4分，言之有理即可)
15.(1)①宪法的核心内容：公民的基本权利和义务(1 分)
②我国现行宪法是 1982 年 12 月 4 日通过的。(1 分)
(2)①宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程；
②宪法与我们中学生息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护；
③一切组织和个人都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责，中学也不例外；
④中学生学习宪法有助于我们增强宪法意识，养成尊崇宪法、维护宪法的法治素养。
(一点 1分，答出三点即可，共 3分，其他言之有理即可赋分)
(3)形式略，理由略。(形式一种 1分，共 2分，理由 1分，共 3分，言之有理即可)
16.(1)①体现了人民代表大会制度的优势。人大代表联络站收集民意、反映民意，使人民意志通
过制度渠道表达出来。
②体现了基层群众自治制度的优势。社区居民、居委会、物业等共同协商处理基层公共事
务。
(此题满分 4分。两种制度一个 1分，共 2分；分析其优势，一个 1分，共 2分。答出体现
全过程人民民主，群众参与了问题提出、方案形成、监督反馈等全过程，可得 1分。)
(2)这样的议事协商是基层群众自治的实践案例。①议事协商的场所一般在社区，群众方便
参与讨论、监督，增强了群众的民主意识和民主能力。
②议事协商的议题大多聚焦群众切身利益，能激发群众参与社会治理的内生动力。
③议事协商的参与者涉及不同群体，有利于不同群体参与基层治理，及时表达自己的利益诉
求。
④议事协商用贴近生活的参与形式，使民主融入日常治理，实现了基层群众的民主权利，把
人民当家作主落到实处，因此， “人民当家作主变得可感可及”了。
(一点 1分，共 4分，言之有理即可)
(3)①采用合适方式收集大家意见或反映问题。
②依照程序向有关部门提出意见。
③积极参与商议，提出意见和建议。
④监督和跟踪事情处理情况。
(一点 1分，共 2分。言之有理即可)

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