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湖南省郴州市汝城县2024-2025学年四年级下学期期末考试试卷
一、选择题
1．下列词语的注音、字形有错误的一项是（　　）
A．朝霞（zhāo） 枝折花落（shé） 锐利 预备
B．嘱咐（zhǔ） 调兵遣将（qiǎn） 艰巨 凌空
C．崭新（zǎn） 供养不周（gòng） 枪拴 拂拭
D．病灶（zào） 花团锦簇（cù） 脸颊 分辨
2．下列句子中加点成语使用不恰当的是哪一项？（　　）
A．他总是一丝不苟地完成作业，从来不出差错。
B．弟弟写作业时心不在焉，结果错误百出。
C．花园里的花朵争奇斗艳，让人眼花缭乱。
D．面对困难，他总是畏首畏尾，真让人敬佩。
3．小源说：“城市展览馆全馆上下共三层，展示面积达1.3万平方米，相当于200个教室那么大。”下列句子中，与小源运用的说明方法相同的是（　　）
A．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
B．地球的直径约为1.27万千米，是月球直径的4倍。
C．纳米技术就在我们身边，比如冰箱里用到的纳米涂层。
D．火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线。
4．依次填入下面句子中的词语，最恰当的一项是（　　）
在单位里，爸爸任劳任怨，踏实肯干，是典型的“____”。在家里，妈妈总是把房间打扫得干净、整洁，我们称她为“____”。
A．小蜜蜂 变色龙
B．领头羊 小蜜蜂
C．千里马 铁公鸡
D．老黄牛 小蜜蜂
5．下列说法有误的一项是（　　）
A．《清平乐·村居》中的“清平乐”是词题，“村居”是词牌名。
B．《天窗》让孩子们从想象中看到大千世界的新奇有趣、丰富多彩。
C．《三月桃花水》一文中的“桃花水”指的是“春水”。
D．《乡下人家》一文展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活。
二、快乐读书吧
6．读了《十万个为什么》，我知道水能灭火的原因是（　　）
A．水的温度低一些
B．火怕水
C．水比火温度高
D．水能隔绝空气，不让空气接近燃烧的物体
7．《看看我们的地球》中，从地球表面到深部，温度会（　　）
A．越来越低 B．越来越高 C．没有很大变化
8．从《灰尘的旅行》一文中，我知道细菌最喜欢的温度是（　　）左右。
A．10℃ B．37℃ C．60℃ D．100℃
9．《人类起源的演化过程》一书中关于“人类从哪里来”的话题，没有提及的是（　　）
A．“神创论” B．“人猿同祖论” C．“人鸟同祖论”
10．周末妈妈带小清来到书店。小清对“地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源”等地质问题十分感兴趣，她会挑选哪一本书阅读？（　　）
A．《灰尘的旅行》 B．《看看我们的地球》
C．《人类起源的演化过程》 D．《十万个为什么》
三、判断题。
判断题。
11．“纸老虎”比喻外强中干的人，“应声虫”比喻没有骨气的人。（　　）
12．我们能感受到童话都充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。（　　）
13．《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按照游览的顺序来写的。
14．《巨人的花园》的作者是英国作家王尔德。（　　）
15．“率”的第三笔是点。（　　）
16．根据课文或语境填空：
（1）快要放暑假了，老师让我们制订每天的阅读计划，可小明不想每天都读书，我告诉他：“　 　，　 　。”
（2）在《江畔独步寻花》中用“　 　，　 　？”将春色的烂漫缤纷展现在我们眼前。
（3）王昌龄在与好友辛渐离别之际，用“　 　。”表明自己虽屡次被贬，依然保持高尚节操的心声；王冕用墨梅的“　 　，　 　。”来表明自己正直清高、淡泊名利的气节。
四、按要求写句子。
按要求写句子。
17．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意加点的部分，照样子写一种事物）
18．体会下面句子中冒号的用法，从下列短语中任选一个，仿照着写一写。
例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
认真工作的老师 调皮的小猫 勤学好问的同桌
19．修改病句（用修改符号在原句上修改）。
①通过这次春游，使我感受到了大自然的美丽。
②我估计他这道题肯定是做错了。
20．将下列句子改为反问句。
哈尔威船长的英雄壮举令人感动。
21．口语交际
华华要参加电视台的《我是小歌手》节目录制，请你根据下面的信息，替他写一段自我介绍。
姓名：华华年龄：10岁 学校：光明小学 爱好：唱歌、跳舞 荣誉：“校园十佳歌手” 理想：歌唱家 　 　
五、妙笔书韵制书签
22．我们要讲好汝城的红色故事，赓续红色血脉。用正楷字抄写在书签卡上，要求书写规范、端正、整洁。
六、家乡美景我拼写
23．九龙江森林公园的qīng chén　 　总带着诗意的呼吸，pì rú　 　薄雾攀上青苔斑驳的岩石，将整片山谷浸润成一幅未干的水墨画。tǎng ruò　 　你tà bù　 　林间小径，会发现jì jìng　 　并非空洞的真空——松针坠落的轻响、溪水叩击卵石的碎银声，都在晨光里编织出立体的声网。这美景吸引了chéng qiān shàng wàn　 　的游客。
七、绚丽色彩绘美景
24．我们的家乡景点各具特色，尤其是那迷人的色彩令人陶醉。
例句：来到九龙江森林公园，只见白雾与远天晴空连接在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（仿照例句写一个描写颜色的句子，描写家乡某一个景点的颜色，展现它的独特魅力。）
仿写：　 　
八、阅读理解
课内阅读
《猫》（节选）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
25．这段文字的中心句是：　 　
26．作者通过“老实”与“贪玩”、“贪玩”与“尽职”的对比，突出猫的（　　）
A．可爱 B．懒惰 C．古怪 D．胆小
27．“屏息凝视”在文中的意思是（　　）
A．屏住呼吸，认真思考 B．屏住呼吸，专注地看
C．呼吸急促，眼神紧张 D．呼吸缓慢，放松警惕
28．将文中画线的句子，改为陈述句　 　。
29．仿照选段，用“说……吧……可是……”写一种你熟悉的动物的特点　 　。
课外阅读。
朝霞和日出
①天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色，渐渐地鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点儿酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云仿佛涂上了缤纷的色彩。啊，多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
②我爬上山顶凝望着天际，彩云在不断地变化：一会儿好像红苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变幻莫测。
③没过多久，火球般的红日从东方地平线上升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦，充满了朝气。尤其是那草木枝叶上的露珠，像镶了金边的金刚钻一般，晶莹闪耀。我第一次登山，真没想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
④原野的清风徐徐地吹拂着，我尽情地呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由得喃喃自语：“大自然啊，你多么美丽！”（有删改）
30．读第①段，写出朝霞色彩的变化。
　 　→　 　→　 　→　 　
31．读第①段，将作者看到的和联想到的部分写下来　 　。
32．短文是按照　 　（时间 方位 事情发展）顺序来写的，主要描写的景物是　 　，表达了作者　 　之情。
33．短文的题目可以用《日出》来替换吗？为什么？（　　）
A．可以。因为短文描写的就是日出前后的景色。
B．不可以。因为从短文的内容来看，朝霞和日出都是作者重点描写的内容。
34．读第②段中加点的部分，说说这样写的好处是什么　 　。
九、作文
35．湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎么样的快乐。把你的乐园介绍给同学吧。
要求：1、写出乐园的样子。以“我的乐园”为题。
2、写出自己喜欢在乐园里干的事情。
3、写出乐园给自己带来怎么样的快乐。
4、语句通顺，表达清楚，字迹工整，卷面整洁。不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】字音；词形辨析
【解析】A： “朝霞（zhāo）” ，“朝”读“zhāo”时指早晨，读音正确 ； “枝折花落（shé）” ，“折”读“shé”时表示断（多用于长条形的东西 ），读音正确 ； “锐利、预备”字形均正确，A正确；
B： “嘱咐（zhǔ）” ，读音正确 ； “调兵遣将（qiǎn）” ，读音正确 ； “艰巨、凌空”字形均正确（“凌空”指高高地在空中或高升到空中 ），B正确 ；
C： “崭新（zǎn）”错误，“崭”应读“zhǎn” ； “供养不周（gòng）”错误，“供”读“gōng”时表示供给、提供，“供养不周”指对长辈或神灵的供给不够周到，应读“gōng yǎng bù zhōu” ； “枪拴”错误，应为“枪栓”（“栓”指器物上可以开关的机件 ），C错误；
D： “病灶（zào）” ，读音正确 ； “花团锦簇（cù）” ，读音正确 ； “脸颊、分辨”字形均正确，D正确 。
故答案为：C
【点评】本题考查字音和字形，需要学生准确辨别汉字的正确读音（包括多音字、易错字 ）以及规范字形（区分同音字、形近字 ），通过对每个选项的字音、字形逐一检查，考查知识的积累与辨析能力 。
2．【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】本题考查词语搭配。
D．“畏首畏尾”形容顾虑重重、胆小犹豫（含贬义）；但句中“真让人敬佩”是褒义语境，“畏首畏尾”的表意与“敬佩”矛盾，使用不恰当。故选D。
故答案为： D
【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
3．【答案】B
【知识点】举例子说明方法；列数字说明方法；作比较说明方法；打比方说明方法
【解析】【分析】本题考查说明方法。小源说“城市展览馆全馆上下共三层，展示面积达1.3万平方米，相当于200个教室那么大”，其中“1.3万平方米”“200个”是列数字，将城市展览馆展示面积和200个教室的面积作比较，所以运用了列数字和作比较的说明方法。
A．“告诉虾和我做的好梦”把虾当作人来写，运用的是拟人修辞，不是说明方法。
B．“1.27万千米”“4倍”是列数字，将相关长度和月球直径作比较，运用了列数字和作比较的说明方法，与小潘的一致。
C．“比如冰箱里用到的纳米涂层”，通过列举纳米涂层的例子来说明纳米技术在身边，运用的是举例子的说明方法。
D．“宛若巨龙”“绚丽的曲线”把火箭发射的轨迹比作巨龙、绚丽的曲线，运用的是打比方的说明方法。
故答案为：B
【点评】这是对说明文说明方法运用的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时在所给句子的基础上用上恰当的说明方法把下面的句子写具体。
4．【答案】D
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】本题考查动物喻体与人物品质的对应关系，需结合具体语境选择恰当的比喻。解题关键在于：①理解每个动物喻体的常见含义(如“老黄牛”象征任劳任怨，“小蜜蜂"象征勤劳)；②分析句子中人物的行为特点(爸爸在单位踏实肯干，妈妈勤于打扫)；③排除干扰选项，注意选项中可能存在的不相关或矛盾的喻体(如“变色龙""铁公鸡”与语境无关)。
第一空(爸爸在单位的表现)，关键行为：任劳任怨、踏实肯干。匹配喻体：老黄牛(传统上比喻吃苦耐劳、默默奉献的人)。
排除其他选项：“小蜜蜂"侧重群体协作中的勤劳，但未突出“任劳任怨”；“干里马”强调才能被认可，与踏实肯干无关；“领头羊”指领导者，与“任劳任怨”无直接关联。
第二空(妈妈在家的表现)，关键行为：打扫房间干净整洁。匹配喻体：小蜜蜂（常比喻勤劳、细致的人)。排除其他选项：“变色龙”指善于伪装的人，与勤劳无关；“铁公鸡"形容吝啬，与打扫无关。
故答案为： D
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A：错误。“清平乐” 是词牌名，规定词的格律和曲调；“村居” 是词题，点明词的内容主题（乡村生活）。词牌名通常固定（如 “西江月”“蝶恋花”），词题则是词人根据内容另起的标题，二者不可混淆。
B：正确。《天窗》通过描写孩子们透过天窗观察世界、展开想象，展现了想象让孩子们突破空间限制，感受到外界的新奇与美好，符合课文主旨。
C：正确。《三月桃花水》中，“桃花水” 是春日桃花盛开时的溪水，代指 “春水”，文中以优美的语言描绘其清澈灵动，比喻为 “春天的竖琴”“春天的明镜”。
D：正确。《乡下人家》以质朴的语言描绘了乡下人家的院落、花草、家禽、田园等场景，展现了自然、朴实、和谐的乡村生活，符合课文内容。
故答案为：A
【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
6．【答案】D
【知识点】《十万个为什么》
【解析】【分析】考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。 《十万个为什么》 是一套影响深远的科普读物，以通俗易懂的语言、生动有趣的形式，解答了生活中常见的科学问题，被誉为 “青少年科学启蒙的经典之作”。A：内容不全面。水的温度通常低于燃烧物的燃点，泼洒后能通过吸热降低燃烧物温度，使其低于燃点从而灭火。局限性：若水温较高（如热水），降低温度的效果会减弱，但仍可通过隔绝空气灭火。因此 “温度低” 并非唯一或最关键原因。
B：错误。这是通俗表述，并非科学原理。火是燃烧现象，本质是氧化反应，不存在 “怕水” 的主观感受。
C：错误。燃烧过程中火焰温度通常远高于常温下水的温度（如木材燃烧温度可达数百摄氏度，而水沸点仅 100℃），因此水的温度不可能比火高。D：正确。水泼到燃烧物上会形成覆盖层（如液态水或水蒸气），阻隔燃烧所需的氧气（空气中的氧气是燃烧的必要条件之一）。即使水的温度较高，其形成的水蒸气也能稀释氧气浓度，抑制燃烧。实际灭火过程中，“隔绝空气” 与 “降低温度” 通常共同作用，但 “隔绝空气” 是更本质的原理（如油类火灾需用泡沫灭火剂强化隔绝效果，而不能用水直接泼洒，因水可能加剧火势）。故答案为：D
【点评】本题考查课外阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
7．【答案】B
【知识点】其他中国名著
【解析】【分析】考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。《看看我们的地球》是中国著名地质学家李四光创作的科普读物，以通俗易懂的语言介绍了地球的地质构造、演化历史和自然现象，是中国近代科学普及的经典作品之一。A：与地球内部热源机制矛盾，地表以下不可能越接近地心温度越低。B： 从地球表面到深部，温度会越来越高。C：忽略了地球内部热能的传导效应，实际温度随深度增加显著升高，尤其在地幔和地核区域变化剧烈。故答案为：B
【点评】本题考查课外阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
8．【答案】B
【知识点】其他中国名著
【解析】【分析】考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。《灰尘的旅行》是中国著名科普作家高士其创作的经典科学小品文集，以生动有趣的笔触揭开微观世界的奥秘，被誉为 “中国科学文艺的里程碑”。A：对应冰箱冷藏温度，是 “抑菌” 而非 “促生长” 温度，与题意不符。B：《灰尘的旅行》通过生活现象与科学原理结合，清晰揭示了细菌的生存特性：37℃左右的温度最适宜多数细菌生长繁殖。C：属于 “巴氏消毒法” 常用温度，用于杀菌而非细菌生长，错误。D：是沸水温度，细菌在此环境下会迅速死亡，与 “最喜欢” 矛盾。故答案为：B
【点评】本题考查课外阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
9．【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】本题考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。
《人类起源的演化过程》 贾兰坡，中国著名考古学家、古生物学家、地质学家，中国科学院院士，被誉为 “中国古人类学的奠基人之一”。该书以人类演化的时间线为主轴，从 “生命的起源” 讲起，依次探讨 “从猿到人的过渡”“人类的祖先 —— 直立人”“智人的出现与发展” 等关键阶段，结合周口店等重要考古发现，揭示了人类如何通过数百万年的演化，从灵长类动物逐步成为现代人类。
A： 书中提到：“在科学不发达的年代，许多民族都有关于人类起源的神话传说（如西方的‘上帝造人’、中国的‘女娲造人’）”，这些都属于‘神创论’的范畴。B：“人猿同祖论” 是达尔文进化论的核心观点之一，也是该书的重点内容。贾兰坡详细介绍了达尔文在《物种起源》中提出的 “人类与现代类人猿（如黑猩猩、大猩猩）有共同祖先” 的理论，并结合周口店 “北京人” 等考古发现，说明人类如何从森林古猿逐步演化而来。书中通过对比人类与猿类的体质特征（如直立行走、脑容量变化），论证了人猿同祖的科学性。C：“人鸟同祖论” 在生物学中缺乏科学依据，属于虚构或混淆概念的说法。贾兰坡的论述始终围绕脊椎动物演化的合理路径（如从鱼类到两栖类、爬行类，再到哺乳类和鸟类的分支），明确人类属于哺乳纲灵长目，而鸟类属于鸟纲，两者在演化树上分属不同分支，不存在直接共同祖先。书中从未提及 “人鸟同祖” 的错误观点。故答案为：C
【点评】本题考查课外阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
10．【答案】B
【知识点】其他中国名著
【解析】【分析】本题考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。A. 《灰尘的旅行》作者高士其，主要介绍微生物（如细菌、病毒）的科学知识，属于生物学 / 医学科普范畴，与地质问题无关。
B. 《看看我们的地球》作者李四光，是中国著名地质学家的经典地质学普及著作。书中系统探讨了地球的年龄、地壳运动、岩石形成、冰川起源等地质科学问题，直接匹配小清感兴趣的 “地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源” 等话题。
C. 《人类起源的演化过程》作者贾兰坡，聚焦古人类学和考古学，主要讲述人类从猿到人的演化历程，与地质科学无直接关联。
D. 《十万个为什么》综合性科普丛书，涵盖多领域知识，但内容较为宽泛。虽然可能涉及少量地质常识，但不如《看看我们的地球》专门针对地质学且深度聚焦。故答案为：B
【点评】本题考查课外阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
【答案】11．错误
12．正确
13．错误
14．正确
15．错误
【知识点】笔画与笔顺；词语含义的理解；文章大意理解；作者作品
【解析】【点评】本题考查文学常识积累，重难点为准确识记课文《巨人的花园》的作者及其国籍。
11．本题考查词语含义。纸老虎：老虎虽然是“王”，但纸老虎是纸做的，一捅就破了，只是看上去吓人，实际上一点用都没有。指的是外强中干、虚张声势、没有真本事的人。应声虫：别人怎么说就跟着怎么说，比喻没有主见，随声附和的人。此项说法有误。
故答案为：错误
12．本题考查对童话特点的理解。童话往往突破现实的常规与束缚，以奇幻的情节、大胆的想象构建出一个个奇妙的世界，像《爱丽丝梦游仙境》里爱丽丝掉进兔子洞后进入的奇幻国度，充满了各种不可思议的景象和经历，尽显奇思妙想。同时，童话中塑造了众多形象鲜明、各具特色的人物，有善良勇敢的小红帽、狡猾阴险的大灰狼、勤劳智慧的拇指姑娘等等，这些丰富多样的人物形象共同构成了童话独特的魅力，让读者能深切感受到童话的这些显著特点。故判断为正确。
故答案为： 正确
13．本题考查的是文章内容的理解。《海上日出》是按照时间顺序写的，通过“日出前—日出时—日出后”的时间推移，重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象；而《记金华的双龙洞》是按照游览顺序写的，依次写了游玩金华路上的见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。故本题的说法错误。
故答案为：错误
14．本题考查的是作家作品。《巨人的花园》是英国唯美主义作家奥斯卡 王尔德的经典童话作品，收录于他的童话集《快乐王子及其他故事》中，这是文学界公认的事实，题干中“英国作家王尔德”的表述准确。故本题的说法正确。
故答案为：正确
15．率的笔顺为：点、横、撇折、撇折、点、点、提、撇、点、横、竖。 所以第三笔是“撇折”。故该说法错误。
故答案为：错误
16．【答案】一 日读书一日功；一日不读十日空；桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红；一片冰心在玉壶；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤
【知识点】惯用语、俗语；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“一日读书一日功，一日不读十日空。”意思是：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书，就会丢失十天读书的收获。强调读书是一个持续的过程，需要坚持不懈，不能间断，以此劝诫小明要每天读书。书写时注意“读”“空”的正确写法。
（2）“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”意思是：一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？描绘出桃花盛开、色彩绚烂且自由自在的景象，展现出春色的烂漫缤纷。书写时注意“簇”“深”的正确写法。
（3）“一片冰心在玉壶。”意思是：我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁。王昌龄以此表明自己虽遭贬谪，但内心依然保持着高尚、纯洁的操守。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”意思是：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。王冕借墨梅不求夸赞、只愿留存清香的特点，表达自己正直清高、不追求名利的气节。书写时注意“壶”“颜”“乾”的正确写法。
故答案为：一 日读书一日功；一日不读十日空；桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红；一片冰心在玉壶；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤
【点评】本题考查古诗及名言警句的积累与理解。针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
【答案】17．我家种植了一种新型苹果，它和乒乓球一般大小。
18．认真工作的老师 教室里安静极了，只有粉笔在黑板上沙沙作响：她时而低头翻书，时而抬头讲解，生怕漏掉任何一个知识点。
19．①通过这次春游，我感受到了大自然的美丽。或这次春游，使我感受到了大自然的美丽。
②我估计他这道题是做错了。
20．难道哈尔威船长的英雄壮举不令人感动吗？
【知识点】修改病句；句式转换；仿写
【解析】【点评】（1）、（2）考查了句子仿写、改写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（3）本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。 ④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。 ⑦不符事理。⑧归类不当。 ⑨指代不明。
（4）考查了语句改写。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
17．本题考查仿写句子。结合例句中加点部分“和狗一般大小”可知，句子用恐龙和狗的大小作比较，说明了恐龙的身材。因此仿写时注意用上作比较的说明方法，写一种事物。
示例：刚出生的小袋鼠和一颗核桃一般大小，身上毛茸茸的，十分可爱。
故答案为： 我家种植了一种新型苹果，它和乒乓球一般大小。
18．本题考查仿写句子。结合例句可知，使用了冒号来引出后续的解释或描述“它立刻警戒起来”。冒号在这里起到了提示下文、解释说明的作用。 后面的描述详细展现了“警戒”的行为“看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”。仿写时从所给短语中选一个，运用相同的句式。
示例：认真工作的老师 我们的数学老师总是全身心投入：眉头紧锁地盯着演算过程，粉笔在黑板上飞快地书写，耐心地一遍遍讲解直到每个同学都听懂。
调皮的小猫 我家那只小猫又开始它的日常探险：窜上高高的书架，用爪子拨弄笔筒里的笔，最后窝在键盘上挡住屏幕不肯离开。
勤学好问的同桌 我的同桌有着强烈的求知欲：一遇到难题就立刻圈画出来，下课总是追着老师问个不停，直到把每个知识点都彻底弄明白。
故答案为： 认真工作的老师 ； 教室里安静极了，只有粉笔在黑板上沙沙作响：她时而低头翻书，时而抬头讲解，生怕漏掉任何一个知识点。
19．本题考查用修改符号修改病句。①缺少主语，删掉“通过”或“使”即可。②此句前后矛盾，“估计”表示不确定，“肯定”表示确定，二者语义矛盾，删掉“肯定”。
故答案：①通过这次春游，我感受到了大自然的美丽。或这次春游，使我感受到了大自然的美丽。②我估计他这道题是做错了。
故答案为： ①通过这次春游，我感受到了大自然的美丽。或这次春游，使我感受到了大自然的美丽。
②我估计他这道题是做错了。
20．本题考查句子转换。陈述句改反问句，通常要遵循“加反问词（如‘难道’）、变肯定为否定（或否定为肯定）、加语气助词（如‘吗’‘呢’）、改句号为问号”的规则。原句“哈尔威船长的英雄壮举令人感动”是肯定的陈述句，改为反问句时，加上反问词“难道”，再把“令人”改为“不令人”，最后加“吗”，并将句号改为问号。改写后的反问句可为：难道哈尔威船长的英雄壮举不令人感动吗？
故答案为：难道哈尔威船长的英雄壮举不令人感动吗？
21．【答案】例：大家好，我是来自光明小学的华华，我今年10岁了。我非常喜欢唱歌、跳舞，曾经获得过“校园十佳歌手”的称号。我的理想是成为一名歌唱家，今天，我来参加《我是小歌手》节目录制，就是希望我的歌声能给大家带来更多的快乐。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查口语交际。自我介绍要包含基本信息（姓名、年龄、学校）、爱好、荣誉，最后表明理想和参加节目的心情，语言简洁、口语化，有亲和力。
示例：大家好！我叫华华，今年10岁，是光明小学的学生。我特别喜欢唱歌、跳舞，还获得过 “校园十佳歌手” 的荣誉呢。我的理想是成为一名歌唱家，今天能来参加《我是小歌手》节目，我特别开心，希望能在这里好好唱歌！
故答案为：例：大家好，我是来自光明小学的华华，我今年10岁了。我非常喜欢唱歌、跳舞，曾经获得过“校园十佳歌手”的称号。我的理想是成为一名歌唱家，今天，我来参加《我是小歌手》节目录制，就是希望我的歌声能给大家带来更多的快乐。
【点评】能够按要求写话，能让同学们全面了解自己，说话条理清楚，重点突出。
22．【答案】
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字书写。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“被”“爱”“借”“据”“拥”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观，注意书签卡竖写时要从右往左写。
【点评】在临摹字帖过程中，不能盲目追求摹得多，临得快，而应该注重临摹的实际效果，注意汉字的间架结构。
23．【答案】清晨；譬如；倘若；踏步；寂静；成千上万
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“譬如”的“譬”不要写成形近字“僻”，“倘若”的“倘”不要写成形近字“淌”。本题“清”“晨”“譬”“踏”“寂”“静”的笔画较复杂，易写错，需注意。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：清晨、譬如、倘若、踏步、寂静、成千上万
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
24．【答案】漫步在故乡的荷塘边，只见碧绿的荷叶与粉白的荷花交相辉映，翠色中泛着金辉、银光，宛如一幅水墨丹青。
【知识点】仿写
【解析】【分析】例句先点明地点“九龙江森林公园”，再描写核心景色“白雾与远天晴空”，接着具体写颜色（晶白中透着淡蓝、青苍），最后用“一碧万顷”概括景色的广阔与色彩的统一，突出景点色彩的独特感。据此写一个描写颜色的句子，描写家乡某一个景点的颜色，展现它的独特魅力。示例：来到汝城沙洲村的稻田边，只见金黄的稻穗与湛蓝的天空相映，金黄中带着浅绿、暖橙，一望无际。
故答案为：漫步在故乡的荷塘边，只见碧绿的荷叶与粉白的荷花交相辉映，翠色中泛着金辉、银光，宛如一幅水墨丹青。
【点评】本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。所以仿写时一要注意仿写句式，而要注意仿写内容。
【答案】25．猫的性格实在有些古怪。
26．C
27．B
28．说它贪玩吧，的确是啊，它真的会一天一夜不回家
29．说乌龟慢吧，它的确走得很慢，连蜗牛都能超过它；可是当它遇到危险时，却能迅速缩进壳里，比谁都警觉
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】这篇《猫》的节选通过细腻的笔触展现了猫性格的矛盾性，语言生动活泼。作者运用对比手法（老实/贪玩、贪玩/尽职）突出猫的“古怪”特质，使形象立体鲜明。拟人化的描写（“睡大觉”“不肯回来”）赋予猫人格化特征，增强了文本趣味性。“屏息凝视”等精准动词的运用，既体现观察入微，又暗示人与动物的情感联结。整体采用“总-分”结构，中心句明确，后续例证充分，是训练学生把握中心与细节的典范文本。
25．本题考查找中心句。
结合文章内容可知，文章围绕“猫的性格实在有些古怪”来展开，后面通过具体的事例来展现猫性格的多面性和矛盾性。因此，“猫的性格实在有些古怪”是这段文字的中心句。
故答案为： 猫的性格实在有些古怪。
26．本题考查文章内容的理解。
从文中第1句“猫的性格实在有些古怪”、第2-3句“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问”、第4句“可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”、第5-6句“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职”可分析得出，文中开篇第1句直接点明中心——猫的性格古怪；后文通过“老实（睡大觉）”与“贪玩（出走一天一夜）”的对比，以及贪玩”与“尽职（屏息凝视等老鼠）”的对比，具体展现了猫性格中矛盾又统一的特点，与“古怪”的核心特质完全契合，因此突出的是猫的“古怪”。故选C。
故答案为：C
27．本题考查词语在文中的含义。
结合“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”可知，猫在等老鼠时，是“屏息凝视”，一连几个钟头。这里“屏息”是屏住呼吸，“凝视”是专注地看，所以“屏息凝视”的意思是屏住呼吸，专注地看，故选B。
故答案为：B
28．本题考查反问句改陈述句。
反问句改陈述句，要去掉反问词（如‘怎么’等）和句末的语气助词（如‘呢’等），问号改句号，并根据原句意图调整语序或词语，使之成为一个意思不变的陈述句。原句是为强调猫确实会一天一夜不回家，故改为陈述句应保留此意。
故答案为： 说它贪玩吧，的确是啊，它真的会一天一夜不回家。
29．本题考查句子的仿写。需要用“说……吧……可是……”的句式，写出一种熟悉动物的特点，体现出该动物性格或行为上的某种矛盾性。答案示例中，用‘慢’和‘迅速、警觉’的对比，写出了乌龟的特点，符合题目要求。示例：说小狗温顺吧，它的确有时候很听话。可是，它要是发起脾气来，就会对着陌生人狂吠不止，任谁也拦不住。
故答案为： 说乌龟慢吧，它的确走得很慢，连蜗牛都能超过它；可是当它遇到危险时，却能迅速缩进壳里，比谁都警觉。
【答案】30．鱼肚白；淡红色；深红；金黄
31．看到的：天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色，渐渐地鱼肚白变成淡红色。　 接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。联想到的：好像人们喝了一点儿酒，脸上呈现出的红晕一样。　 这时候，周围的白云仿佛涂上了缤纷的色彩。
32．时间；朝霞和日出；对大自然的喜爱和赞美
33．B
34．用三个“一会儿”写出了朝霞变化多端的特点，运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了朝霞瑰丽无比、变幻莫测的特点。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】这篇文章以时间为线，生动勾勒清晨画卷。先描朝霞色彩渐变，借“人脸红晕”等比喻，让光色有了温度；再绘彩云百变、日出穿空，“火球”“金刚钻”等喻体，让景致可触可感。文字简洁却层次丰盈，将自然之美与对晨光的沉醉，融入每一笔色彩流转，尽显对生活与自然的热爱，是篇灵动的写景小品。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
30．本题考查文章内容理解。
结合第①自然段“天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色”可知，这表明朝霞最初呈现出的色彩是鱼肚白；接着“渐渐地鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样”可知，说明朝霞色彩由鱼肚白变为淡红色；然后“接着，它又由淡红慢慢地变成深红”可知，朝霞色彩进一步从淡红变化为深红；最后“再由深红变成金黄的颜色”可知，体现出朝霞色彩最终变为金黄。
故答案为：鱼肚白、淡红色
31．本题考查找关键句。结合第①自然段“天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色，渐渐地鱼肚白变成淡红色”和“接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色”可知，从“鱼肚白→淡红→深红→金黄”，清晰记录了东方天际颜色的真实变化过程，是作者用眼睛直接捕捉到的色彩流转，属于客观实景。
结合第①自然段“好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样”可知，作者运用了比喻的联想手法，将东方天际由鱼肚白变成淡红色的过程，联想成人们喝了一点酒后脸上呈现出的红晕；结合“这时候，周围的白云仿佛涂上了缤纷的色彩”可知，作者运用了联想手法，将朝霞映照下呈现多彩视觉效果的白云，联想成被人工用颜料特意涂上缤纷色彩的样子。
故答案为：看到的：天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色，渐渐地鱼肚白变成淡红色。　 接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。联想到的：好像人们喝了一点儿酒，脸上呈现出的红晕一样。　 这时候，周围的白云仿佛涂上了缤纷的色彩。
32．本题考查写作顺序、文章内容理解和主旨分析。短文第①自然段中“天亮了”“渐渐地”“接着”“再”等词语，清晰地体现了随着时间推移，朝霞颜色不断变化的过程；第③自然段“没有多久”表明了从朝霞到日出这一时间上的推进。所以短文是按照时间顺序来写的。短文第①②自然段详细描述了朝霞颜色的变化以及彩云的变幻莫测；第③自然段着重描写了红日从东方地平线上升起的景象以及周围景物在晨曦中的样子。所以主要描写的景物是朝霞和红日。
作者通过细致地描绘朝霞的艳丽、彩云的变幻莫测、日出的壮丽及日出后景物的生机，结合文中“我真希望自己是一个画家”“真没想到，日出的景色竟是这样的美丽”“大自然啊，你多么美丽！”等直接抒情句，表达了对朝霞与日出景色的喜爱、赞美，以及对大自然的热爱与惊叹之情。
故答案为：时间；朝霞和日出；对大自然的喜爱和赞美
33．本题考查文章标题的理解。结合文章内容可知，短文既写了朝霞从鱼肚白到色彩缤纷的变化、彩云的奇妙，又写了日出及日出后的景色，朝霞和日出在短文中是平等且重要的描写对象，二者共同构成了短文所展现的美丽清晨景象。若将题目换成“日出”，就忽略了朝霞这一重要部分，无法体现短文的重点和完整内容，因此不能替换。
故选B。
故答案为：B
34．本题考查句子理解。结合第②自然段“一会儿好像红苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉”可知，“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式，构成了排比的修辞手法；同时将彩云比作红苹果、紫葡萄、蓝宝石、珍珠、彩玉等，运用了比喻的修辞手法。二者结合，生动且鲜活地展现出彩云形态与色彩的丰富多变、瑰丽神奇，让读者如临其境，充分感受到朝霞之美，也流露出作者对眼前这般美景的由衷赞叹。
故答案为：用三个“一会儿”写出了朝霞变化多端的特点，运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了朝霞瑰丽无比、变幻莫测的特点。
35．【答案】我的乐园
我的乐园，是爷爷家的那个小池塘。
小池塘不大，被一圈翠绿的芦苇围着，像块镶嵌在大地上的翡翠。水面总是波光粼粼，晴天时，蓝天和白云都在里面照镜子；雨天时，雨滴“啪嗒啪嗒”落在水面，溅起一朵朵透明的小花。池塘里还住着一群小鱼，它们一会儿聚在一起，一会儿又四散游开，像是在玩捉迷藏。岸边的柳树垂下长长的枝条，风一吹，枝条就轻轻拂过水面，惊起小鱼们一阵慌乱的游动。
我最喜欢在周末去小池塘边玩。有时候，我会拿着爷爷做的简易渔网，蹲在岸边捞小鱼。眼睛紧紧盯着水面，看到小鱼游过来，就猛地把渔网往水里一兜，常常能兜起一两条小鱼，它们在网里拼命挣扎，我就赶紧把它们放回水里，看它们飞快地游远，心里满是成就感。有时候，我会在池塘边的草地上放风筝。看着风筝在天空中越飞越高，我就拉着线在草地上疯跑，累了就躺在草地上，看风筝在蓝天和池塘的映衬下，像一只自由的鸟儿。
这个小池塘给我带来了太多快乐。它让我亲近了自然，认识了小鱼、芦苇和各种小虫子；它让我在奔跑和玩耍中释放了活力；更重要的是，每次来到这里，我都觉得心里特别敞亮，所有的烦恼好像都被池塘的风吹走了。
这就是我的乐园，一个充满生机和快乐的小池塘，它在我心里，永远是最美的地方。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】本题考查书面表达能力。本题为命题作文，以“我的乐园”为题。本题中要求写一写自己的乐园。想想在平时的学习与生活中，什么地方是你的乐园，选择你最想和大家分享的去写。确定好写作内容之后，想想你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？写时要将内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开门见山，点明写作对象。正文：选取几件小事表现乐园给“我”带来的乐趣。结尾：点明主旨。
【点评】这篇文章写了我的乐园是爷爷家的那个小池塘 ，小池塘里住着一群小鱼，我最喜欢在周末去小池塘边玩，捞小鱼，在池塘边的草地上放风筝。小池塘充满了生机，充满无限的希望，表达对小池塘的喜爱之情。
1 / 1湖南省郴州市汝城县2024-2025学年四年级下学期期末考试试卷
一、选择题
1．下列词语的注音、字形有错误的一项是（　　）
A．朝霞（zhāo） 枝折花落（shé） 锐利 预备
B．嘱咐（zhǔ） 调兵遣将（qiǎn） 艰巨 凌空
C．崭新（zǎn） 供养不周（gòng） 枪拴 拂拭
D．病灶（zào） 花团锦簇（cù） 脸颊 分辨
【答案】C
【知识点】字音；词形辨析
【解析】A： “朝霞（zhāo）” ，“朝”读“zhāo”时指早晨，读音正确 ； “枝折花落（shé）” ，“折”读“shé”时表示断（多用于长条形的东西 ），读音正确 ； “锐利、预备”字形均正确，A正确；
B： “嘱咐（zhǔ）” ，读音正确 ； “调兵遣将（qiǎn）” ，读音正确 ； “艰巨、凌空”字形均正确（“凌空”指高高地在空中或高升到空中 ），B正确 ；
C： “崭新（zǎn）”错误，“崭”应读“zhǎn” ； “供养不周（gòng）”错误，“供”读“gōng”时表示供给、提供，“供养不周”指对长辈或神灵的供给不够周到，应读“gōng yǎng bù zhōu” ； “枪拴”错误，应为“枪栓”（“栓”指器物上可以开关的机件 ），C错误；
D： “病灶（zào）” ，读音正确 ； “花团锦簇（cù）” ，读音正确 ； “脸颊、分辨”字形均正确，D正确 。
故答案为：C
【点评】本题考查字音和字形，需要学生准确辨别汉字的正确读音（包括多音字、易错字 ）以及规范字形（区分同音字、形近字 ），通过对每个选项的字音、字形逐一检查，考查知识的积累与辨析能力 。
2．下列句子中加点成语使用不恰当的是哪一项？（　　）
A．他总是一丝不苟地完成作业，从来不出差错。
B．弟弟写作业时心不在焉，结果错误百出。
C．花园里的花朵争奇斗艳，让人眼花缭乱。
D．面对困难，他总是畏首畏尾，真让人敬佩。
【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】本题考查词语搭配。
D．“畏首畏尾”形容顾虑重重、胆小犹豫（含贬义）；但句中“真让人敬佩”是褒义语境，“畏首畏尾”的表意与“敬佩”矛盾，使用不恰当。故选D。
故答案为： D
【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
3．小源说：“城市展览馆全馆上下共三层，展示面积达1.3万平方米，相当于200个教室那么大。”下列句子中，与小源运用的说明方法相同的是（　　）
A．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
B．地球的直径约为1.27万千米，是月球直径的4倍。
C．纳米技术就在我们身边，比如冰箱里用到的纳米涂层。
D．火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线。
【答案】B
【知识点】举例子说明方法；列数字说明方法；作比较说明方法；打比方说明方法
【解析】【分析】本题考查说明方法。小源说“城市展览馆全馆上下共三层，展示面积达1.3万平方米，相当于200个教室那么大”，其中“1.3万平方米”“200个”是列数字，将城市展览馆展示面积和200个教室的面积作比较，所以运用了列数字和作比较的说明方法。
A．“告诉虾和我做的好梦”把虾当作人来写，运用的是拟人修辞，不是说明方法。
B．“1.27万千米”“4倍”是列数字，将相关长度和月球直径作比较，运用了列数字和作比较的说明方法，与小潘的一致。
C．“比如冰箱里用到的纳米涂层”，通过列举纳米涂层的例子来说明纳米技术在身边，运用的是举例子的说明方法。
D．“宛若巨龙”“绚丽的曲线”把火箭发射的轨迹比作巨龙、绚丽的曲线，运用的是打比方的说明方法。
故答案为：B
【点评】这是对说明文说明方法运用的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时在所给句子的基础上用上恰当的说明方法把下面的句子写具体。
4．依次填入下面句子中的词语，最恰当的一项是（　　）
在单位里，爸爸任劳任怨，踏实肯干，是典型的“____”。在家里，妈妈总是把房间打扫得干净、整洁，我们称她为“____”。
A．小蜜蜂 变色龙
B．领头羊 小蜜蜂
C．千里马 铁公鸡
D．老黄牛 小蜜蜂
【答案】D
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】本题考查动物喻体与人物品质的对应关系，需结合具体语境选择恰当的比喻。解题关键在于：①理解每个动物喻体的常见含义(如“老黄牛”象征任劳任怨，“小蜜蜂"象征勤劳)；②分析句子中人物的行为特点(爸爸在单位踏实肯干，妈妈勤于打扫)；③排除干扰选项，注意选项中可能存在的不相关或矛盾的喻体(如“变色龙""铁公鸡”与语境无关)。
第一空(爸爸在单位的表现)，关键行为：任劳任怨、踏实肯干。匹配喻体：老黄牛(传统上比喻吃苦耐劳、默默奉献的人)。
排除其他选项：“小蜜蜂"侧重群体协作中的勤劳，但未突出“任劳任怨”；“干里马”强调才能被认可，与踏实肯干无关；“领头羊”指领导者，与“任劳任怨”无直接关联。
第二空(妈妈在家的表现)，关键行为：打扫房间干净整洁。匹配喻体：小蜜蜂（常比喻勤劳、细致的人)。排除其他选项：“变色龙”指善于伪装的人，与勤劳无关；“铁公鸡"形容吝啬，与打扫无关。
故答案为： D
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．下列说法有误的一项是（　　）
A．《清平乐·村居》中的“清平乐”是词题，“村居”是词牌名。
B．《天窗》让孩子们从想象中看到大千世界的新奇有趣、丰富多彩。
C．《三月桃花水》一文中的“桃花水”指的是“春水”。
D．《乡下人家》一文展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活。
【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A：错误。“清平乐” 是词牌名，规定词的格律和曲调；“村居” 是词题，点明词的内容主题（乡村生活）。词牌名通常固定（如 “西江月”“蝶恋花”），词题则是词人根据内容另起的标题，二者不可混淆。
B：正确。《天窗》通过描写孩子们透过天窗观察世界、展开想象，展现了想象让孩子们突破空间限制，感受到外界的新奇与美好，符合课文主旨。
C：正确。《三月桃花水》中，“桃花水” 是春日桃花盛开时的溪水，代指 “春水”，文中以优美的语言描绘其清澈灵动，比喻为 “春天的竖琴”“春天的明镜”。
D：正确。《乡下人家》以质朴的语言描绘了乡下人家的院落、花草、家禽、田园等场景，展现了自然、朴实、和谐的乡村生活，符合课文内容。
故答案为：A
【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
二、快乐读书吧
6．读了《十万个为什么》，我知道水能灭火的原因是（　　）
A．水的温度低一些
B．火怕水
C．水比火温度高
D．水能隔绝空气，不让空气接近燃烧的物体
【答案】D
【知识点】《十万个为什么》
【解析】【分析】考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。 《十万个为什么》 是一套影响深远的科普读物，以通俗易懂的语言、生动有趣的形式，解答了生活中常见的科学问题，被誉为 “青少年科学启蒙的经典之作”。A：内容不全面。水的温度通常低于燃烧物的燃点，泼洒后能通过吸热降低燃烧物温度，使其低于燃点从而灭火。局限性：若水温较高（如热水），降低温度的效果会减弱，但仍可通过隔绝空气灭火。因此 “温度低” 并非唯一或最关键原因。
B：错误。这是通俗表述，并非科学原理。火是燃烧现象，本质是氧化反应，不存在 “怕水” 的主观感受。
C：错误。燃烧过程中火焰温度通常远高于常温下水的温度（如木材燃烧温度可达数百摄氏度，而水沸点仅 100℃），因此水的温度不可能比火高。D：正确。水泼到燃烧物上会形成覆盖层（如液态水或水蒸气），阻隔燃烧所需的氧气（空气中的氧气是燃烧的必要条件之一）。即使水的温度较高，其形成的水蒸气也能稀释氧气浓度，抑制燃烧。实际灭火过程中，“隔绝空气” 与 “降低温度” 通常共同作用，但 “隔绝空气” 是更本质的原理（如油类火灾需用泡沫灭火剂强化隔绝效果，而不能用水直接泼洒，因水可能加剧火势）。故答案为：D
【点评】本题考查课外阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
7．《看看我们的地球》中，从地球表面到深部，温度会（　　）
A．越来越低 B．越来越高 C．没有很大变化
【答案】B
【知识点】其他中国名著
【解析】【分析】考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。《看看我们的地球》是中国著名地质学家李四光创作的科普读物，以通俗易懂的语言介绍了地球的地质构造、演化历史和自然现象，是中国近代科学普及的经典作品之一。A：与地球内部热源机制矛盾，地表以下不可能越接近地心温度越低。B： 从地球表面到深部，温度会越来越高。C：忽略了地球内部热能的传导效应，实际温度随深度增加显著升高，尤其在地幔和地核区域变化剧烈。故答案为：B
【点评】本题考查课外阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
8．从《灰尘的旅行》一文中，我知道细菌最喜欢的温度是（　　）左右。
A．10℃ B．37℃ C．60℃ D．100℃
【答案】B
【知识点】其他中国名著
【解析】【分析】考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。《灰尘的旅行》是中国著名科普作家高士其创作的经典科学小品文集，以生动有趣的笔触揭开微观世界的奥秘，被誉为 “中国科学文艺的里程碑”。A：对应冰箱冷藏温度，是 “抑菌” 而非 “促生长” 温度，与题意不符。B：《灰尘的旅行》通过生活现象与科学原理结合，清晰揭示了细菌的生存特性：37℃左右的温度最适宜多数细菌生长繁殖。C：属于 “巴氏消毒法” 常用温度，用于杀菌而非细菌生长，错误。D：是沸水温度，细菌在此环境下会迅速死亡，与 “最喜欢” 矛盾。故答案为：B
【点评】本题考查课外阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
9．《人类起源的演化过程》一书中关于“人类从哪里来”的话题，没有提及的是（　　）
A．“神创论” B．“人猿同祖论” C．“人鸟同祖论”
【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】本题考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。
《人类起源的演化过程》 贾兰坡，中国著名考古学家、古生物学家、地质学家，中国科学院院士，被誉为 “中国古人类学的奠基人之一”。该书以人类演化的时间线为主轴，从 “生命的起源” 讲起，依次探讨 “从猿到人的过渡”“人类的祖先 —— 直立人”“智人的出现与发展” 等关键阶段，结合周口店等重要考古发现，揭示了人类如何通过数百万年的演化，从灵长类动物逐步成为现代人类。
A： 书中提到：“在科学不发达的年代，许多民族都有关于人类起源的神话传说（如西方的‘上帝造人’、中国的‘女娲造人’）”，这些都属于‘神创论’的范畴。B：“人猿同祖论” 是达尔文进化论的核心观点之一，也是该书的重点内容。贾兰坡详细介绍了达尔文在《物种起源》中提出的 “人类与现代类人猿（如黑猩猩、大猩猩）有共同祖先” 的理论，并结合周口店 “北京人” 等考古发现，说明人类如何从森林古猿逐步演化而来。书中通过对比人类与猿类的体质特征（如直立行走、脑容量变化），论证了人猿同祖的科学性。C：“人鸟同祖论” 在生物学中缺乏科学依据，属于虚构或混淆概念的说法。贾兰坡的论述始终围绕脊椎动物演化的合理路径（如从鱼类到两栖类、爬行类，再到哺乳类和鸟类的分支），明确人类属于哺乳纲灵长目，而鸟类属于鸟纲，两者在演化树上分属不同分支，不存在直接共同祖先。书中从未提及 “人鸟同祖” 的错误观点。故答案为：C
【点评】本题考查课外阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
10．周末妈妈带小清来到书店。小清对“地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源”等地质问题十分感兴趣，她会挑选哪一本书阅读？（　　）
A．《灰尘的旅行》 B．《看看我们的地球》
C．《人类起源的演化过程》 D．《十万个为什么》
【答案】B
【知识点】其他中国名著
【解析】【分析】本题考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。A. 《灰尘的旅行》作者高士其，主要介绍微生物（如细菌、病毒）的科学知识，属于生物学 / 医学科普范畴，与地质问题无关。
B. 《看看我们的地球》作者李四光，是中国著名地质学家的经典地质学普及著作。书中系统探讨了地球的年龄、地壳运动、岩石形成、冰川起源等地质科学问题，直接匹配小清感兴趣的 “地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源” 等话题。
C. 《人类起源的演化过程》作者贾兰坡，聚焦古人类学和考古学，主要讲述人类从猿到人的演化历程，与地质科学无直接关联。
D. 《十万个为什么》综合性科普丛书，涵盖多领域知识，但内容较为宽泛。虽然可能涉及少量地质常识，但不如《看看我们的地球》专门针对地质学且深度聚焦。故答案为：B
【点评】本题考查课外阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
三、判断题。
判断题。
11．“纸老虎”比喻外强中干的人，“应声虫”比喻没有骨气的人。（　　）
12．我们能感受到童话都充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。（　　）
13．《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按照游览的顺序来写的。
14．《巨人的花园》的作者是英国作家王尔德。（　　）
15．“率”的第三笔是点。（　　）
【答案】11．错误
12．正确
13．错误
14．正确
15．错误
【知识点】笔画与笔顺；词语含义的理解；文章大意理解；作者作品
【解析】【点评】本题考查文学常识积累，重难点为准确识记课文《巨人的花园》的作者及其国籍。
11．本题考查词语含义。纸老虎：老虎虽然是“王”，但纸老虎是纸做的，一捅就破了，只是看上去吓人，实际上一点用都没有。指的是外强中干、虚张声势、没有真本事的人。应声虫：别人怎么说就跟着怎么说，比喻没有主见，随声附和的人。此项说法有误。
故答案为：错误
12．本题考查对童话特点的理解。童话往往突破现实的常规与束缚，以奇幻的情节、大胆的想象构建出一个个奇妙的世界，像《爱丽丝梦游仙境》里爱丽丝掉进兔子洞后进入的奇幻国度，充满了各种不可思议的景象和经历，尽显奇思妙想。同时，童话中塑造了众多形象鲜明、各具特色的人物，有善良勇敢的小红帽、狡猾阴险的大灰狼、勤劳智慧的拇指姑娘等等，这些丰富多样的人物形象共同构成了童话独特的魅力，让读者能深切感受到童话的这些显著特点。故判断为正确。
故答案为： 正确
13．本题考查的是文章内容的理解。《海上日出》是按照时间顺序写的，通过“日出前—日出时—日出后”的时间推移，重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象；而《记金华的双龙洞》是按照游览顺序写的，依次写了游玩金华路上的见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。故本题的说法错误。
故答案为：错误
14．本题考查的是作家作品。《巨人的花园》是英国唯美主义作家奥斯卡 王尔德的经典童话作品，收录于他的童话集《快乐王子及其他故事》中，这是文学界公认的事实，题干中“英国作家王尔德”的表述准确。故本题的说法正确。
故答案为：正确
15．率的笔顺为：点、横、撇折、撇折、点、点、提、撇、点、横、竖。 所以第三笔是“撇折”。故该说法错误。
故答案为：错误
16．根据课文或语境填空：
（1）快要放暑假了，老师让我们制订每天的阅读计划，可小明不想每天都读书，我告诉他：“　 　，　 　。”
（2）在《江畔独步寻花》中用“　 　，　 　？”将春色的烂漫缤纷展现在我们眼前。
（3）王昌龄在与好友辛渐离别之际，用“　 　。”表明自己虽屡次被贬，依然保持高尚节操的心声；王冕用墨梅的“　 　，　 　。”来表明自己正直清高、淡泊名利的气节。
【答案】一 日读书一日功；一日不读十日空；桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红；一片冰心在玉壶；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤
【知识点】惯用语、俗语；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“一日读书一日功，一日不读十日空。”意思是：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书，就会丢失十天读书的收获。强调读书是一个持续的过程，需要坚持不懈，不能间断，以此劝诫小明要每天读书。书写时注意“读”“空”的正确写法。
（2）“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”意思是：一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？描绘出桃花盛开、色彩绚烂且自由自在的景象，展现出春色的烂漫缤纷。书写时注意“簇”“深”的正确写法。
（3）“一片冰心在玉壶。”意思是：我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁。王昌龄以此表明自己虽遭贬谪，但内心依然保持着高尚、纯洁的操守。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”意思是：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。王冕借墨梅不求夸赞、只愿留存清香的特点，表达自己正直清高、不追求名利的气节。书写时注意“壶”“颜”“乾”的正确写法。
故答案为：一 日读书一日功；一日不读十日空；桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红；一片冰心在玉壶；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤
【点评】本题考查古诗及名言警句的积累与理解。针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
四、按要求写句子。
按要求写句子。
17．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意加点的部分，照样子写一种事物）
18．体会下面句子中冒号的用法，从下列短语中任选一个，仿照着写一写。
例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
认真工作的老师 调皮的小猫 勤学好问的同桌
19．修改病句（用修改符号在原句上修改）。
①通过这次春游，使我感受到了大自然的美丽。
②我估计他这道题肯定是做错了。
20．将下列句子改为反问句。
哈尔威船长的英雄壮举令人感动。
【答案】17．我家种植了一种新型苹果，它和乒乓球一般大小。
18．认真工作的老师 教室里安静极了，只有粉笔在黑板上沙沙作响：她时而低头翻书，时而抬头讲解，生怕漏掉任何一个知识点。
19．①通过这次春游，我感受到了大自然的美丽。或这次春游，使我感受到了大自然的美丽。
②我估计他这道题是做错了。
20．难道哈尔威船长的英雄壮举不令人感动吗？
【知识点】修改病句；句式转换；仿写
【解析】【点评】（1）、（2）考查了句子仿写、改写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（3）本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。 ④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。 ⑦不符事理。⑧归类不当。 ⑨指代不明。
（4）考查了语句改写。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
17．本题考查仿写句子。结合例句中加点部分“和狗一般大小”可知，句子用恐龙和狗的大小作比较，说明了恐龙的身材。因此仿写时注意用上作比较的说明方法，写一种事物。
示例：刚出生的小袋鼠和一颗核桃一般大小，身上毛茸茸的，十分可爱。
故答案为： 我家种植了一种新型苹果，它和乒乓球一般大小。
18．本题考查仿写句子。结合例句可知，使用了冒号来引出后续的解释或描述“它立刻警戒起来”。冒号在这里起到了提示下文、解释说明的作用。 后面的描述详细展现了“警戒”的行为“看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”。仿写时从所给短语中选一个，运用相同的句式。
示例：认真工作的老师 我们的数学老师总是全身心投入：眉头紧锁地盯着演算过程，粉笔在黑板上飞快地书写，耐心地一遍遍讲解直到每个同学都听懂。
调皮的小猫 我家那只小猫又开始它的日常探险：窜上高高的书架，用爪子拨弄笔筒里的笔，最后窝在键盘上挡住屏幕不肯离开。
勤学好问的同桌 我的同桌有着强烈的求知欲：一遇到难题就立刻圈画出来，下课总是追着老师问个不停，直到把每个知识点都彻底弄明白。
故答案为： 认真工作的老师 ； 教室里安静极了，只有粉笔在黑板上沙沙作响：她时而低头翻书，时而抬头讲解，生怕漏掉任何一个知识点。
19．本题考查用修改符号修改病句。①缺少主语，删掉“通过”或“使”即可。②此句前后矛盾，“估计”表示不确定，“肯定”表示确定，二者语义矛盾，删掉“肯定”。
故答案：①通过这次春游，我感受到了大自然的美丽。或这次春游，使我感受到了大自然的美丽。②我估计他这道题是做错了。
故答案为： ①通过这次春游，我感受到了大自然的美丽。或这次春游，使我感受到了大自然的美丽。
②我估计他这道题是做错了。
20．本题考查句子转换。陈述句改反问句，通常要遵循“加反问词（如‘难道’）、变肯定为否定（或否定为肯定）、加语气助词（如‘吗’‘呢’）、改句号为问号”的规则。原句“哈尔威船长的英雄壮举令人感动”是肯定的陈述句，改为反问句时，加上反问词“难道”，再把“令人”改为“不令人”，最后加“吗”，并将句号改为问号。改写后的反问句可为：难道哈尔威船长的英雄壮举不令人感动吗？
故答案为：难道哈尔威船长的英雄壮举不令人感动吗？
21．口语交际
华华要参加电视台的《我是小歌手》节目录制，请你根据下面的信息，替他写一段自我介绍。
姓名：华华年龄：10岁 学校：光明小学 爱好：唱歌、跳舞 荣誉：“校园十佳歌手” 理想：歌唱家 　 　
【答案】例：大家好，我是来自光明小学的华华，我今年10岁了。我非常喜欢唱歌、跳舞，曾经获得过“校园十佳歌手”的称号。我的理想是成为一名歌唱家，今天，我来参加《我是小歌手》节目录制，就是希望我的歌声能给大家带来更多的快乐。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查口语交际。自我介绍要包含基本信息（姓名、年龄、学校）、爱好、荣誉，最后表明理想和参加节目的心情，语言简洁、口语化，有亲和力。
示例：大家好！我叫华华，今年10岁，是光明小学的学生。我特别喜欢唱歌、跳舞，还获得过 “校园十佳歌手” 的荣誉呢。我的理想是成为一名歌唱家，今天能来参加《我是小歌手》节目，我特别开心，希望能在这里好好唱歌！
故答案为：例：大家好，我是来自光明小学的华华，我今年10岁了。我非常喜欢唱歌、跳舞，曾经获得过“校园十佳歌手”的称号。我的理想是成为一名歌唱家，今天，我来参加《我是小歌手》节目录制，就是希望我的歌声能给大家带来更多的快乐。
【点评】能够按要求写话，能让同学们全面了解自己，说话条理清楚，重点突出。
五、妙笔书韵制书签
22．我们要讲好汝城的红色故事，赓续红色血脉。用正楷字抄写在书签卡上，要求书写规范、端正、整洁。
【答案】
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字书写。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“被”“爱”“借”“据”“拥”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观，注意书签卡竖写时要从右往左写。
【点评】在临摹字帖过程中，不能盲目追求摹得多，临得快，而应该注重临摹的实际效果，注意汉字的间架结构。
六、家乡美景我拼写
23．九龙江森林公园的qīng chén　 　总带着诗意的呼吸，pì rú　 　薄雾攀上青苔斑驳的岩石，将整片山谷浸润成一幅未干的水墨画。tǎng ruò　 　你tà bù　 　林间小径，会发现jì jìng　 　并非空洞的真空——松针坠落的轻响、溪水叩击卵石的碎银声，都在晨光里编织出立体的声网。这美景吸引了chéng qiān shàng wàn　 　的游客。
【答案】清晨；譬如；倘若；踏步；寂静；成千上万
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“譬如”的“譬”不要写成形近字“僻”，“倘若”的“倘”不要写成形近字“淌”。本题“清”“晨”“譬”“踏”“寂”“静”的笔画较复杂，易写错，需注意。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：清晨、譬如、倘若、踏步、寂静、成千上万
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
七、绚丽色彩绘美景
24．我们的家乡景点各具特色，尤其是那迷人的色彩令人陶醉。
例句：来到九龙江森林公园，只见白雾与远天晴空连接在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（仿照例句写一个描写颜色的句子，描写家乡某一个景点的颜色，展现它的独特魅力。）
仿写：　 　
【答案】漫步在故乡的荷塘边，只见碧绿的荷叶与粉白的荷花交相辉映，翠色中泛着金辉、银光，宛如一幅水墨丹青。
【知识点】仿写
【解析】【分析】例句先点明地点“九龙江森林公园”，再描写核心景色“白雾与远天晴空”，接着具体写颜色（晶白中透着淡蓝、青苍），最后用“一碧万顷”概括景色的广阔与色彩的统一，突出景点色彩的独特感。据此写一个描写颜色的句子，描写家乡某一个景点的颜色，展现它的独特魅力。示例：来到汝城沙洲村的稻田边，只见金黄的稻穗与湛蓝的天空相映，金黄中带着浅绿、暖橙，一望无际。
故答案为：漫步在故乡的荷塘边，只见碧绿的荷叶与粉白的荷花交相辉映，翠色中泛着金辉、银光，宛如一幅水墨丹青。
【点评】本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。所以仿写时一要注意仿写句式，而要注意仿写内容。
八、阅读理解
课内阅读
《猫》（节选）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
25．这段文字的中心句是：　 　
26．作者通过“老实”与“贪玩”、“贪玩”与“尽职”的对比，突出猫的（　　）
A．可爱 B．懒惰 C．古怪 D．胆小
27．“屏息凝视”在文中的意思是（　　）
A．屏住呼吸，认真思考 B．屏住呼吸，专注地看
C．呼吸急促，眼神紧张 D．呼吸缓慢，放松警惕
28．将文中画线的句子，改为陈述句　 　。
29．仿照选段，用“说……吧……可是……”写一种你熟悉的动物的特点　 　。
【答案】25．猫的性格实在有些古怪。
26．C
27．B
28．说它贪玩吧，的确是啊，它真的会一天一夜不回家
29．说乌龟慢吧，它的确走得很慢，连蜗牛都能超过它；可是当它遇到危险时，却能迅速缩进壳里，比谁都警觉
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】这篇《猫》的节选通过细腻的笔触展现了猫性格的矛盾性，语言生动活泼。作者运用对比手法（老实/贪玩、贪玩/尽职）突出猫的“古怪”特质，使形象立体鲜明。拟人化的描写（“睡大觉”“不肯回来”）赋予猫人格化特征，增强了文本趣味性。“屏息凝视”等精准动词的运用，既体现观察入微，又暗示人与动物的情感联结。整体采用“总-分”结构，中心句明确，后续例证充分，是训练学生把握中心与细节的典范文本。
25．本题考查找中心句。
结合文章内容可知，文章围绕“猫的性格实在有些古怪”来展开，后面通过具体的事例来展现猫性格的多面性和矛盾性。因此，“猫的性格实在有些古怪”是这段文字的中心句。
故答案为： 猫的性格实在有些古怪。
26．本题考查文章内容的理解。
从文中第1句“猫的性格实在有些古怪”、第2-3句“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问”、第4句“可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”、第5-6句“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职”可分析得出，文中开篇第1句直接点明中心——猫的性格古怪；后文通过“老实（睡大觉）”与“贪玩（出走一天一夜）”的对比，以及贪玩”与“尽职（屏息凝视等老鼠）”的对比，具体展现了猫性格中矛盾又统一的特点，与“古怪”的核心特质完全契合，因此突出的是猫的“古怪”。故选C。
故答案为：C
27．本题考查词语在文中的含义。
结合“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”可知，猫在等老鼠时，是“屏息凝视”，一连几个钟头。这里“屏息”是屏住呼吸，“凝视”是专注地看，所以“屏息凝视”的意思是屏住呼吸，专注地看，故选B。
故答案为：B
28．本题考查反问句改陈述句。
反问句改陈述句，要去掉反问词（如‘怎么’等）和句末的语气助词（如‘呢’等），问号改句号，并根据原句意图调整语序或词语，使之成为一个意思不变的陈述句。原句是为强调猫确实会一天一夜不回家，故改为陈述句应保留此意。
故答案为： 说它贪玩吧，的确是啊，它真的会一天一夜不回家。
29．本题考查句子的仿写。需要用“说……吧……可是……”的句式，写出一种熟悉动物的特点，体现出该动物性格或行为上的某种矛盾性。答案示例中，用‘慢’和‘迅速、警觉’的对比，写出了乌龟的特点，符合题目要求。示例：说小狗温顺吧，它的确有时候很听话。可是，它要是发起脾气来，就会对着陌生人狂吠不止，任谁也拦不住。
故答案为： 说乌龟慢吧，它的确走得很慢，连蜗牛都能超过它；可是当它遇到危险时，却能迅速缩进壳里，比谁都警觉。
课外阅读。
朝霞和日出
①天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色，渐渐地鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点儿酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云仿佛涂上了缤纷的色彩。啊，多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
②我爬上山顶凝望着天际，彩云在不断地变化：一会儿好像红苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变幻莫测。
③没过多久，火球般的红日从东方地平线上升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦，充满了朝气。尤其是那草木枝叶上的露珠，像镶了金边的金刚钻一般，晶莹闪耀。我第一次登山，真没想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
④原野的清风徐徐地吹拂着，我尽情地呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由得喃喃自语：“大自然啊，你多么美丽！”（有删改）
30．读第①段，写出朝霞色彩的变化。
　 　→　 　→　 　→　 　
31．读第①段，将作者看到的和联想到的部分写下来　 　。
32．短文是按照　 　（时间 方位 事情发展）顺序来写的，主要描写的景物是　 　，表达了作者　 　之情。
33．短文的题目可以用《日出》来替换吗？为什么？（　　）
A．可以。因为短文描写的就是日出前后的景色。
B．不可以。因为从短文的内容来看，朝霞和日出都是作者重点描写的内容。
34．读第②段中加点的部分，说说这样写的好处是什么　 　。
【答案】30．鱼肚白；淡红色；深红；金黄
31．看到的：天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色，渐渐地鱼肚白变成淡红色。　 接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。联想到的：好像人们喝了一点儿酒，脸上呈现出的红晕一样。　 这时候，周围的白云仿佛涂上了缤纷的色彩。
32．时间；朝霞和日出；对大自然的喜爱和赞美
33．B
34．用三个“一会儿”写出了朝霞变化多端的特点，运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了朝霞瑰丽无比、变幻莫测的特点。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】这篇文章以时间为线，生动勾勒清晨画卷。先描朝霞色彩渐变，借“人脸红晕”等比喻，让光色有了温度；再绘彩云百变、日出穿空，“火球”“金刚钻”等喻体，让景致可触可感。文字简洁却层次丰盈，将自然之美与对晨光的沉醉，融入每一笔色彩流转，尽显对生活与自然的热爱，是篇灵动的写景小品。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
30．本题考查文章内容理解。
结合第①自然段“天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色”可知，这表明朝霞最初呈现出的色彩是鱼肚白；接着“渐渐地鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样”可知，说明朝霞色彩由鱼肚白变为淡红色；然后“接着，它又由淡红慢慢地变成深红”可知，朝霞色彩进一步从淡红变化为深红；最后“再由深红变成金黄的颜色”可知，体现出朝霞色彩最终变为金黄。
故答案为：鱼肚白、淡红色
31．本题考查找关键句。结合第①自然段“天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色，渐渐地鱼肚白变成淡红色”和“接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色”可知，从“鱼肚白→淡红→深红→金黄”，清晰记录了东方天际颜色的真实变化过程，是作者用眼睛直接捕捉到的色彩流转，属于客观实景。
结合第①自然段“好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样”可知，作者运用了比喻的联想手法，将东方天际由鱼肚白变成淡红色的过程，联想成人们喝了一点酒后脸上呈现出的红晕；结合“这时候，周围的白云仿佛涂上了缤纷的色彩”可知，作者运用了联想手法，将朝霞映照下呈现多彩视觉效果的白云，联想成被人工用颜料特意涂上缤纷色彩的样子。
故答案为：看到的：天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色，渐渐地鱼肚白变成淡红色。　 接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。联想到的：好像人们喝了一点儿酒，脸上呈现出的红晕一样。　 这时候，周围的白云仿佛涂上了缤纷的色彩。
32．本题考查写作顺序、文章内容理解和主旨分析。短文第①自然段中“天亮了”“渐渐地”“接着”“再”等词语，清晰地体现了随着时间推移，朝霞颜色不断变化的过程；第③自然段“没有多久”表明了从朝霞到日出这一时间上的推进。所以短文是按照时间顺序来写的。短文第①②自然段详细描述了朝霞颜色的变化以及彩云的变幻莫测；第③自然段着重描写了红日从东方地平线上升起的景象以及周围景物在晨曦中的样子。所以主要描写的景物是朝霞和红日。
作者通过细致地描绘朝霞的艳丽、彩云的变幻莫测、日出的壮丽及日出后景物的生机，结合文中“我真希望自己是一个画家”“真没想到，日出的景色竟是这样的美丽”“大自然啊，你多么美丽！”等直接抒情句，表达了对朝霞与日出景色的喜爱、赞美，以及对大自然的热爱与惊叹之情。
故答案为：时间；朝霞和日出；对大自然的喜爱和赞美
33．本题考查文章标题的理解。结合文章内容可知，短文既写了朝霞从鱼肚白到色彩缤纷的变化、彩云的奇妙，又写了日出及日出后的景色，朝霞和日出在短文中是平等且重要的描写对象，二者共同构成了短文所展现的美丽清晨景象。若将题目换成“日出”，就忽略了朝霞这一重要部分，无法体现短文的重点和完整内容，因此不能替换。
故选B。
故答案为：B
34．本题考查句子理解。结合第②自然段“一会儿好像红苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉”可知，“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式，构成了排比的修辞手法；同时将彩云比作红苹果、紫葡萄、蓝宝石、珍珠、彩玉等，运用了比喻的修辞手法。二者结合，生动且鲜活地展现出彩云形态与色彩的丰富多变、瑰丽神奇，让读者如临其境，充分感受到朝霞之美，也流露出作者对眼前这般美景的由衷赞叹。
故答案为：用三个“一会儿”写出了朝霞变化多端的特点，运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了朝霞瑰丽无比、变幻莫测的特点。
九、作文
35．湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎么样的快乐。把你的乐园介绍给同学吧。
要求：1、写出乐园的样子。以“我的乐园”为题。
2、写出自己喜欢在乐园里干的事情。
3、写出乐园给自己带来怎么样的快乐。
4、语句通顺，表达清楚，字迹工整，卷面整洁。不少于400字。
【答案】我的乐园
我的乐园，是爷爷家的那个小池塘。
小池塘不大，被一圈翠绿的芦苇围着，像块镶嵌在大地上的翡翠。水面总是波光粼粼，晴天时，蓝天和白云都在里面照镜子；雨天时，雨滴“啪嗒啪嗒”落在水面，溅起一朵朵透明的小花。池塘里还住着一群小鱼，它们一会儿聚在一起，一会儿又四散游开，像是在玩捉迷藏。岸边的柳树垂下长长的枝条，风一吹，枝条就轻轻拂过水面，惊起小鱼们一阵慌乱的游动。
我最喜欢在周末去小池塘边玩。有时候，我会拿着爷爷做的简易渔网，蹲在岸边捞小鱼。眼睛紧紧盯着水面，看到小鱼游过来，就猛地把渔网往水里一兜，常常能兜起一两条小鱼，它们在网里拼命挣扎，我就赶紧把它们放回水里，看它们飞快地游远，心里满是成就感。有时候，我会在池塘边的草地上放风筝。看着风筝在天空中越飞越高，我就拉着线在草地上疯跑，累了就躺在草地上，看风筝在蓝天和池塘的映衬下，像一只自由的鸟儿。
这个小池塘给我带来了太多快乐。它让我亲近了自然，认识了小鱼、芦苇和各种小虫子；它让我在奔跑和玩耍中释放了活力；更重要的是，每次来到这里，我都觉得心里特别敞亮，所有的烦恼好像都被池塘的风吹走了。
这就是我的乐园，一个充满生机和快乐的小池塘，它在我心里，永远是最美的地方。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】本题考查书面表达能力。本题为命题作文，以“我的乐园”为题。本题中要求写一写自己的乐园。想想在平时的学习与生活中，什么地方是你的乐园，选择你最想和大家分享的去写。确定好写作内容之后，想想你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？写时要将内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开门见山，点明写作对象。正文：选取几件小事表现乐园给“我”带来的乐趣。结尾：点明主旨。
【点评】这篇文章写了我的乐园是爷爷家的那个小池塘 ，小池塘里住着一群小鱼，我最喜欢在周末去小池塘边玩，捞小鱼，在池塘边的草地上放风筝。小池塘充满了生机，充满无限的希望，表达对小池塘的喜爱之情。
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