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广东市深圳市福田区红岭中学（红岭教育集团）2024年中考三模历史试卷
一、选择题（每小题2分，共34分）
1．以下考古成果共同反映了中原地区是（　　）
A．天文成就的集中区 B．农桑经济的起源处
C．彩陶艺术的最高峰 D．华夏文明的发祥地
2．墨子提出治理天下应当像大禹那样“使劳者得息，乱者得治”，要求人们互爱互利，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。由此可知，墨家学派能够兴起的主要原因在于（　　）
A．主张恢复井田制度 B．代表下层平民利益
C．强调社会等级制度 D．适应兼并战争需要
3．有学者评价某一帝国的意义在于“因统一国家的建立而形成的国家构造基本形态，与这一时代造就的精神文化基本形态，一同跨越并规范了其后中国两千年的漫漫历史”。其中“国家构造基本形态”所起的作用是（　　）
A．网罗人才 B．重建国家 C．巩固统一 D．确立郡县
4．东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖摆摊设点的正规”市”之外。还有农民临时集市的”草市”，军队设的”军市”，与周边民族进行贸易的”互市”等，星罗棋布，遍布各地。这反映当时（　　）
A．商业贸易活动的频繁 B．长期分裂局面的结束
C．市突破了时间的限制 D．重农抑商政策的废除
5．元代在西藏确立统治之后，开始派官员清查户口，并在交通要道设置大小甲姆（驿站）。在第三次清查户口时，还增设一种马甲姆（兵站），负责吐蕃到内地道路的安全及秩序，并为军事行动提供方便。这些做法（　　）
A．强化对西藏的管理 B．保证了政令的顺畅通达
C．具有因俗而治特征 D．加重了西藏人民的负担
6．下表是不同时代文学的主流形式和内容节选。由此判断我国文学发展的趋势为（　　）
文学形式 汉赋 唐诗 宋词 元曲
内容节选 群窈窕之华丽， 嗟内顾之所观 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 今宵酒醒何处？ 杨柳岸，晓风残月 地也，你不分好歹何为地？天也，你错堪 贤愚枉做天
A．呈现地域化特点 B．形式多样，相互影响
C．逐渐走向平民化 D．内容丰富，贴近时代
7．下列建筑共同见证了（　　）
北京大学红楼 中国共产党第一次全国代表大会上海会址
A．新民主主义革命的开始 B．工农武装割据的形成
C．武装反抗反动派的斗争 D．中国共产党从幼年走向成熟
8．伍修权回忆某次会议的情景时说：“朱德同志历来谦逊稳重，这次发言时，却声色俱厉地追究临时中央领导的错误，谴责他们排斥了毛泽东同志，依靠外国人弄得丢掉根据地，牺牲了多少人命！”这一会议最有可能是（　　）
A．八七会议 B．遵义会议 C．古田会议 D．中共七大
9．下图是一封从菲律宾寄往福建晋江的侨批(汇款暨家书)。该侨批封底加盖了“同胞尔忘倭奴之仇乎 请勿用仇货，抵制到底！”“民国贰拾年十一月拾四日”章。该侨批出现的历史背景是（　　）
A．甲午战败使中国主权沦丧 B．九一八事变激起抗日怒潮
C．列强在中国掀起瓜分狂潮 D．巴黎和会外交失败燃怒火
10．中国近代流行的政治版画内容包括鼓励社会变革。如图为北洋女师范学堂刊印的年画《新刻女学堂马队操》，图中信息反映了当时（　　）
A．北洋军队由女性主导 B．近代新式教育的发展
C．学堂教育以马队操为主 D．民间对游牧生活的向往
11．口号是一种文化符号，传达出不同的时代内涵。《人民日报》曾宣传过“拥护共同纲领”“拥护中央人民政府”“拥护人民民主专政”等口号。这些口号的宣传最有可能在（　　）
A．政治协商会议召开期间 B．中华人民共和国成立时
C．社会主义制度建立初期 D．全国人民代表大会召开后
12．阿马尔纳书简是世界上有文字可考的最早的外交文献，共有382块泥板。书简（如图）用楔形文字记录了阿拉西亚国王向埃及国王承诺赠送铜币，以换取金色战车、马匹等信件内容由此可印证（　　）
A．亚非文明交流往来 B．亚欧地区的战争频繁
C．亚非制铜技术高超 D．亚欧经济水平差异大
13．“七艺”是古希腊、罗马的传统课程，到6世纪左右，西欧卡西奥多隐修院的修士们将古代罗马设立的课程文法、修辞和逻辑，与算术、几何、音乐、天文合并为“七种自由艺术”并加以保存和应用。这说明（　　）
A．“七艺”奠定了古希腊课程核心
B．大学继承并发展了古典文化
C．西欧教会对教育发展有重要贡献
D．宗教是政治重建的精神力量
14．以下是某同学设计的思维导图，其中②处应填写（　　）
A．建立世界的联系 B．要求以人为中心
C．宣传自由与民主 D．要求实行宗教改革
15．英国史学家阿利斯泰尔·霍恩认为，巴黎公社“打破了自拿破仑以来的欧洲均衡势力，一股新的政治势力迅速崛起，让旧世界的政治结构发生根本性变革。”这一“根本性变革”（　　）
A．推翻了资本主义制度 B．是马克思主义诞生的标志
C．改变了全球产业结构 D．是科学社会主义首次实践
16．以下漫画《无尽的赔偿》创作于1921年，漫画中拉车的马代表德国，沉重的货物使马蹄悬空，马车陷入泥坑。马车前是英国首相拿着铁铲看着低垂的马头正在思考，法国新任总理手持马鞭，试图拉着缰绳前行。该漫画反映的现象源于（　　）
A．《凡尔赛条约》 B．《九国公约》
C．《波茨坦公告》 D．《雅尔塔协定》
17．以下是某同学为20世纪60、70年代整理的部分大事件：
时间 内容
1961年 不结盟运动正式成立
1967年 欧洲共同体成立
1968年 日本成为资本主义世界第二经济大国
1971年 中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利
据此判断，他整理的主题是（　　）
A．两极格局受到冲击 B．多极化趋势的发展
C．国际新秩序的建立 D．经济全球化的加强
二、非选择题（2题，共36分）
18．丝绸之路·一带一路。
材料一 隋唐时期的敦煌莫高窟中绘有一种特殊图案——三兔共耳（见下图）。在中国传统文化中，兔子是多子多福的象征，“三”有吉祥寓意。经过魏晋南北朝战争，隋朝统一后，人口相对退减，多子多福、生生不息成为普通民众朴素的期盼。
注：该图案在很多国家和地区也有出现（其中敦煌、巴基斯坦、伊朗、埃及位于丝绸之路沿线）。如下：
敦煌莫高窟藻井6世纪（隋朝） 巴基斯坦陶浮雕9-11世纪 伊朗铜托盘13世纪 埃及陶器13世纪 英国屋顶浮雕15世纪 德国玻璃图案16世纪
材料二 “西厢瓷”最早出现于晚明，在清初逐渐发展兴盛。其人物刻画受到外籍宫廷院画家绘画技法影响，五官和服饰刻画分明，较为写实，有的还添加有异域风情的纹样装饰。其表现形式有连环画、组合画以及图文结合等多种。明清时期，“西厢瓷”随着中国瓷器的外销而传入欧洲，成为欧洲瓷画模仿的范本。《西厢记》故事也在欧洲传播开来。
——摘编自简圣宇、华雪《瓷器上的戏曲图式》
材料三 2013年，国家主席习近平着眼人类前途命运及中国和世界发展大势，提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的构想。十年来，倡议拉动近万亿美元规模投资，形成3000多个合作项目，为沿线国家和地区创造42万个工作岗位，使将近4000万人摆脱贫困。中老铁路、匈塞铁路等重点线路运营、建设进展顺利。
——2023年3月30日《经济日报》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括隋唐时期敦煌出现“三兔共耳”图案的原因。依据示意图，指出其传播的特点。
（2）根据材料二，概括明清“西厢瓷”的特点。并分析“西厢瓷”畅销欧洲的影响。
（3）根据材料三，简述你对中国“一带一路”实施效果的认识。
19．文化发展与生产力水平密切相关。
材料一 我国古代南北方人才比重发生变化示例图。
材料二 19世纪以后，欧美主要国家开始推广大众教育。19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校，中等学校，大学组成的系统教育体系。1870年以后，英国法国开始对儿童实行免费义务教育。教育的普及提高了欧美国家的大众水平，促进了社会的发展。
——统编教材《九年级下册历史》
材料三 党的十八大以来，我国教育事业取得新的历史进展，总体教育水平跃居世界中上行列，现代职业体系逐步建立。2018年我国高等教育毛入学率达到了50%以上。
上图：1956年山西省昔阳县青年妇女阎志英学习文化后可以写信了
（1）根据材料结合所学，分析材料一南北方人才比重呈现出什么变化特征并分析出现这种变化的主要原因。分析说明材料二中欧美国家发展大众教育的前提条件是什么？
（2）根据三则材料，结合所学知识，从材料中提取一个观点，加以论述说明，（要求观点明确，史论结合，条理清楚）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据材料“北斗九星”布局陶罐、“中国最早的牙雕家蚕”、“花”、“华”同源花瓣纹彩陶和结合所学知识可知，“北斗九星”布局陶罐的发现，不仅展示了古代人民对天文的深刻理解和观测能力，也体现了他们将天文知识应用于生活实践的智慧。这种对天文的敬畏和认知，是中华文明“天人合一”思想的重要体现，也是中华文明生生不息的文化延续生命力的象征。“中国最早的牙雕家蚕”的发现，则揭示了古代中原地区在农桑经济方面的领先地位。家蚕的驯化和丝绸的生产，不仅极大地推动了古代中国的经济发展，也对世界文明的发展产生了深远的影响。这一发现证明了古代中原地区人民在农业和手工业方面的卓越成就和创新能力。“花”、“华”同源花瓣纹彩陶的发现，展现了古代中原地区在彩陶艺术方面的独特魅力和高超技艺。花瓣纹作为庙底沟彩陶上的典型纹饰，不仅具有极高的艺术价值，也反映了古代人民对自然和生命的热爱与尊重。这种对美的追求和创造，是中华文明的重要组成部分，也是华夏文明生生不息的重要动力。因此，“北斗九星”布局陶罐、“中国最早的牙雕家蚕”、“花”、“华”同源花瓣纹彩陶，这些考古成果共同反映了华夏文明的发祥地，D项正确；
“中国最早的牙雕家蚕”、“花”、“华”同源花瓣纹彩陶与天文成就无关，不能说明中原地区是天文成就的集中区，排除A项；
“中国最早的牙雕家蚕”确实与农桑经济有关，尤其是蚕桑业的发展，但这一发现不足以证明整个中原地区是农桑经济的起源处，其他材料也并未直接指向农桑经济的起源，排除B项；
“最高峰”说法过于绝对，没有进行对比，不能体现出彩陶艺术的最高峰，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是中华文明的起源。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中华文明起源的相关史实。
2．【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据题干信息，““使劳者得息，乱者得治”，要求人们互爱互利，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭”并结合所学知识可知，墨家代表下层民众的基本利益，因此得到人民的广泛认可而成为显学，B项正确；
主张恢复井田制度是儒家代表人物孟子的主张，排除A项；
强调社会等级制度是儒家思想，排除C项；
适应兼并战争需要是法家思想，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题考点是诸子学派，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
3．【答案】C
【知识点】秦确立中央集权制
【解析】【分析】根据材料“因统一国家的建立而形成的国家构造基本形态，与这一时代造就的精神文化基本形态，一同跨越并规范了其后中国两千年的漫漫历史”和所学知识可知，秦始皇统一中国以后，建立了专制主义的中央集权的封建国家，秦的统一在于因统一国家的建立而形成的国家构造基本形态，与这一时代造就的精神文化基本形态，一同跨越并规范了其后中国两千年的漫漫历史，说明秦帝国建立的作用是巩固统一，C项正确；
网罗人才主要体现在选拔官员的制度上，材料内容没有涉及人才的网罗，排除A项；
材料内容主要强调了秦朝建立后的巩固统一，而不是强调国家的重建，排除B项；
确立郡县只是表现之一，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题主要考查秦朝巩固统一的措施，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
4．【答案】A
【知识点】江南地区的开发；东晋的兴亡
【解析】【分析】分析题干可知，“市”“草市”“军市”“互市”都是进行商业贸易的场所，它们的出现反映出东晋南朝时期商业的繁荣。A符合题意，正确；B、C、D不符合题意，错误；
故答案为：A
【点评】本题主要考查分析材料信息的能力，要抓住题干关键词，正确理解题干意思解题。
5．【答案】A
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】从材料可以看出，元代通过设置相关机构加强对西藏地区的管理，同时设驿站加强沟通与联系，目的是强化对西藏的管理，A项正确；
“保证了政令的顺畅通达”只涉及到驿站的作用，不全面，排除B项；
材料没有体现用当地的习俗管理，排除C项；
材料主旨是加强管理，并没有加重负担，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题以西藏的治理为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
6．【答案】C
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画；宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】根据材料表格可知，从汉赋到元曲语言逐步通俗易懂，语言越来越通俗易懂，利于大众接受传播，反映出文学发展越来越通俗化，平民化，C项正确；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了中国古代文学的时代特征，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
7．【答案】A
【知识点】五四运动；中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据图片信息“北京大学红楼”，“中国共产党第一次全国代表大会上海会址”，结合所学知识可知，北京大学红楼，是五四运动开始的地方，是中国最早传播马克思主义的重要阵地，为中国共产党的建立在思想上、干部上做好了准备，因此建筑共同见证了新民主主义革命的开始，A项正确；
结合所学知识可知，工农武装割据思想形成于1927年井冈山革命根据地创建后，与图片信息“北京大学红楼”，“中国共产党第一次全国代表大会上海会址”没有联系，排除B项；
南昌起义，是武装反抗反动派的斗争的开始，与图片信息“北京大学红楼”，“中国共产党第一次全国代表大会上海会址”没有联系，排除C项；
遵义会议，是中国共产党从幼年走向成熟，与图片信息“北京大学红楼”，“中国共产党第一次全国代表大会上海会址”没有联系，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是新民主主义革命的开端。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握新民主义革命的相关史实。
8．【答案】B
【知识点】遵义会议
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，遵义会议上，针对王明、李德等人的错误，很多指战员发起疑问并指责，指责中央领导排斥了毛泽东 ，自己不会指挥，依靠一个不了解中国国情的外国人即李德来指挥，结果造成第五次反围剿失败，丢掉了根据地，被迫长征，故选项B符合题意；
A.八七会议，八七会议通过了土地改革和武装反抗国民党反动统治的总方针，不符合题意；
C.古田会议，古田会议确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则，不符合题意；
D.中共七大，中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是会议的内容，把它和所学知识结合进行分析理解回答。
9．【答案】B
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】根据材料“该侨批封底加盖了‘同胞尔忘倭奴之仇乎 请勿用仇货，抵制到底！’‘民国贰拾年十一月拾四日’”并结合所学知识可知，“倭”指日本，“民国贰拾年十一月拾四日”是1931年11月14日。1931年9月18日日本在沈阳发动九一八事变，九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，九一八事变激起抗日怒潮，B项正确；
甲午中日战争发生在1894年，时间不相符，排除A项；
1895年，《马关条约》签订后，列强在中国掀起瓜分狂潮，排除C项；
1919年巴黎和会外交失败燃怒火，五四运动爆发，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主要知识考点是九一八事变。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握抗日战争的相关史实。
10．【答案】B
【知识点】中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】根据所学可知，北洋女师范学堂为新式学堂，年画《新刻女学堂马队操》体现了近代新式教育的发展，B项正确；
题干强调的是女师范学堂，属于近代新式教育，与北洋军队无关，且北洋军队由女性主导不符合史实，排除A项；
女学堂马队操只是学堂教育的部分内容，体现不出学堂教育以马队操为主，排除C项；
题干描述的是新式学堂的教育内容，反映不出民间对游牧生活的向往，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主要知识考点是近代新式教育的发展。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握近代新式教育的相关史实。
11．【答案】B
【知识点】中华人民共和国成立；中华人民共和国成立的历史意义
【解析】【分析】根据题干中“拥护共同纲领”“拥护中央人民政府”“拥护人民民主专政”及所学可知，1949年10月1日中华人民共和国开国大典标志着新中国的成立。此后，《人民日报》等媒体大力宣传“拥护中央人民政府”、“拥护人民民主专政”等口号，旨在巩固新生的人民政权，确立新的国家政治架构和意识形态。《中国人民政治协商会议共同纲领》在当时起到了临时宪法的作用。因此，这些口号的宣传最有可能在中华人民共和国成立初期，B项正确；
政治协商会议召开期间（1949年9月），新中国尚未正式宣告成立，“拥护中央人民政府”的口号不具备现实基础，排除A项；
社会主义制度建立初期（1956年底三大改造完成后），国家的宣传重点转向社会主义建设，且此时《中华人民共和国宪法》（1954年）已颁布，取代了《共同纲领》，排除C项；
全国人民代表大会召开后（1954年后），随着第一部宪法的制定和国家机构的完善，宣传重心会发生变化，不再以“拥护共同纲领”为核心，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以新中国成立初期的宣传口号为命题切入点，旨在考查学生对建国初期政治特征及历史阶段的理解能力，解题时需紧扣“拥护共同纲领”“拥护中央人民政府”，结合《共同纲领》的临时宪法性质及新中国成立的时间节点进行分析，即可得出正确答案。
12．【答案】A
【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国
【解析】【分析】根据材料“用楔形文字记录了阿拉西亚国王向埃及国王承诺赠送铜币，以换取金色战车、马匹等信件内容”可知，两河流域文明与埃及之间存在外交关系，说明亚非文明交流往来，A项正确；
阿拉西亚与埃及分别属于亚洲和非洲，与欧洲无关，排除BD项；
材料只提到赠送铜币，无法说明制铜技术高超，排除C项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是古代亚非文明。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代亚非文明发展的相关史实。
13．【答案】C
【知识点】基督教的兴起与传播
【解析】【分析】依据题干信息，“七艺”是古希腊、罗马的传统课程，到6世纪左右，西欧卡西奥多隐修院的修士们将古代罗马设立的课程文法、修辞和逻辑，与算术、几何、音乐、天文合并为“七种自由艺术”并加以保存和应用。这说明西欧教会对教育发展有重要贡献，故选项C符合题意；
A.“七艺”奠定了古希腊课程核心 ，题干中没有提及“七艺”奠定了古希腊课程核心 ，不符合题意；
B. 大学继承并发展了古典文化 ， 题干中没有提及大学继承并发展了古典文化 ，不符合题意；
D. 宗教是政治重建的精神力量 ， 题干中没有显示宗教是政治重建的精神力量，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的分析理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，注意一定要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
14．【答案】A
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】结合所学知识可知，新航路的开辟使世界连成一个整体，世界的观念从此逐步形成，因此②处应填写建立世界联系，A项正确；
文艺复兴是要求以人为中心，不符合题意，排除B项；
启蒙运动宣传自由与民主，不符合题意，排除C项；
随着资本主义经济发展，资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚，要求宗教改革，与新航路开辟无直接关系，排除D项。
故答案为A。
【点评】本题考查新航路的开辟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道新航路的开辟展现了人的力量，使世界开始连为一个整体。
15．【答案】D
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】根据题干中巴黎公社打破欧洲均衡势力、变革旧世界政治结构的相关内容及所学可知，巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，是科学社会主义首次实践，D 项正确；
巴黎公社最终失败，并未推翻资本主义制度，与题干信息不符，排除 A 项；
《共产党宣言》的发表是马克思主义诞生的标志，与题干信息不符，排除 B 项；
巴黎公社属于政治革命运动，无法改变全球产业结构，与题干信息不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以史学家对巴黎公社的历史评论为素材，旨在考查学生识记历史史实、辨析历史概念的能力。解题时结合巴黎公社的历史性质与历史意义，结合所学知识逐项甄别选项，然后得出正确答案。
16．【答案】A
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】根据材料“漫画中拉车的马代表德国……英国首相拿着铁铲看着低垂的马头正在思考，法国新任总理手持马鞭”和结合所学知识，巴黎和会上，协约国与德国签订了《凡尔赛条约》，暂时限制并削弱了德国，条约对德国过于苛刻，A项正确；
美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国等9个国家参加华盛顿会议，签订的《九国公约》主要与中国有关，排除B项；
1945年中、美、英发表《波茨坦公告》，与漫画时间不相符，排除C项；
1945年2月，雅尔塔会议召开，签订《雅尔塔协定》，与漫画时间不相符，排除D项。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查学生对漫画的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记《凡尔赛条约》的相关史实。
17．【答案】A
【知识点】中国恢复在联合国的合法席位；战后的欧洲的联合；战后日本的崛起
【解析】【分析】根据题干中“不结盟运动正式成立”“欧洲共同体成立”“日本成为资本主义世界第二经济大国”“中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利”及所学可知，这些事件均发生在20世纪60、70年代。这一时期，在美苏两极格局的大背景下，出现了多支新兴的重要力量：不结盟运动的兴起标志着广大发展中国家作为独立的政治力量登上了国际舞台；欧共体的成立和日本的崛起，表明美国在资本主义阵营内的绝对主导地位受到挑战；中国重返联合国则体现了中国国际地位的提高。这些力量的出现和发展，都对当时美苏主导的两极格局形成了有力的冲击，A项正确；
虽然这些事件也是多极化趋势发展的表现，但“多极化趋势的发展”是一个更广泛、更长期的过程。而题干所列事件集中体现了对旧有格局的突破和挑战，因此“两极格局受到冲击”是更为直接和准确的主题概括，排除B项；
公正合理的国际新秩序至今仍在建立过程中，并未在20世纪60、70年代建立，排除C项；
材料中的事件主要涉及政治格局的变化，与经济全球化的加强关联不大，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以20世纪60、70年代的重大国际事件为命题切入点，旨在考查学生对冷战时期国际格局演变的理解和分析能力。解题时需紧扣各个事件的实质影响，综合分析它们共同指向的核心主题，即对两极格局的冲击，即可得出正确答案。
18．【答案】（1）原因：隋朝统一后，人口减少，三兔共耳有多子多福的美好寓意；敦煌位于丝绸之路，是中西文明交汇的中心；隋唐时期文化繁荣。
特点：沿丝绸之路沿线传播；由东向西传播；传播的时间长，区域范围广，涉及亚洲、非洲、欧洲。
（2）点：受外来绘画技巧影响；表现形式多样。
影响：促进了欧洲制瓷业的发展；促进了中国文化在海外的传播；促进了中西方的经济文化交流。
（3）为沿线国家提供了就业岗位，推动了沿线国家基础设施的建设，提升了沿线国家人民的生活水平，说明“一带一路”策略彰显了中国的新发展给世界带来的新机遇，彰显了中国式现代化的世界意义。
【知识点】外交事业的发展
【解析】【分析】（1）原因：根据材料“……在中国传统文化中，兔子是多子多福的象征，‘三’有吉祥寓意……隋朝统一后，人口相对退减，多子多福、生生不息成为普通民众朴素的期盼。”可得出隋朝统一后，人口减少，三兔共耳有多子多福的美好寓意；根据材料隋唐时期敦煌出现“三兔共耳”图案可得出敦煌位于丝绸之路，是中西文明交汇的中心；根据隋唐社会特征可得出隋唐文化繁荣。
特点：根据“示意图”中“丝绸之路”可得出沿丝绸之路沿线传播；根据“示意图”中“发现地点及时间”可得出由东向西传播；传播的时间长，区域范围广，涉及亚洲、非洲、欧洲。
（2）特点：根据材料二“西厢瓷……其人物刻画受到外籍宫廷院画家绘画技法影响，”可得出受外来绘画技巧影响；根据材料二“其表现形式有连环画、组合画以及图文结合等多种……”可得出表现形式多样。
“西厢瓷”畅销欧洲的影响：根据材料二“‘西厢瓷’随着中国瓷器的外销而传入欧洲，成为欧洲瓷画模仿的范本……”结合所学知识，可得出促进了欧洲制瓷业的发展；根据此料二“……《西厢记》故事也随着瓷器的销售在欧洲传播开来“可得出影响：促进了中国文化在海外的传播；促进了中西方的经济文化交流。
（3）认识：根据材料三“ 2013年，国家主席习近平……提出建设‘丝绸之路经济带’和‘21世纪海上丝绸之路’的战略构想……为沿线国家和地区创造42万个工作岗位，使将近4000万人摆脱贫困。中老铁路、匈塞铁路等重点线路运营、建设进展顺利，一批农业、医疗、减贫等民生项目相继实施……”可得出对中国“一带一路”实施效果的认识：为沿线国家提供了就业岗位，推动了沿线国家基础设施的建设，提升了沿线国家人民的生活水平，说明“一带一路”策略彰显了中国的新发展给世界带来的新机遇，彰显了中国式现代化的世界意义。
故答案为：（1）原因：隋朝统一后，人口减少，三兔共耳有多子多福的美好寓意；敦煌位于丝绸之路，是中西文明交汇的中心；隋唐时期文化繁荣。特点：沿丝绸之路沿线传播；由东向西传播；传播的时间长，区域范围广，涉及亚洲、非洲、欧洲。（2）点：受外来绘画技巧影响；表现形式多样。影响：促进了欧洲制瓷业的发展；促进了中国文化在海外的传播；促进了中西方的经济文化交流。（3）为沿线国家提供了就业岗位，推动了沿线国家基础设施的建设，提升了沿线国家人民的生活水平，说明“一带一路”策略彰显了中国的新发展给世界带来的新机遇，彰显了中国式现代化的世界意义。
【点评】本题以中国古代瓷器文化的传播为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
19．【答案】（1）变化：南方人才比重超过北方；
原因：经济重心南移完成。
条件：工业革命的开展。
（2）论题：科学技术进步推动教育变革。
论证：第一次工业革命时，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合。法国高等专科学校分为基础和应用两种，强调教育的应用性、精英性。第二次工业革命时，自然科学的新发展，科学与技术结合更加紧密，推动了生产力的大发展。对人才的需求更多、要求更高，推动了教育向规模化、规范化方向发展，有利于教育的普及和社会发展。
总之，要加快社会的发展，必须优先发展教育，教育发展应符合社会发展需求。
【知识点】第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）变化：根据材料中我国古代南北方人才比重发生变化示例图的变化可知南方人才比重超过北方；
原因：根据材料中南方人才比重超过北方的朝代为宋代可知经济重心南移完成。
条件：根据材料“19世纪以后”可知工业革命的开展。
（2）论题：根据材料“19世纪以后，欧美主要国家开始推广大众教育。19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校，中等学校，大学组成的系统教育体系。1870年以后，英国法国开始对儿童实行免费义务教”可知科学技术进步推动教育变革。
论证：结合两个工业革命对教育的影响可知第一次工业革命时，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合。法国高等专科学校分为基础和应用两种，强调教育的应用性、精英性。第二次工业革命时，自然科学的新发展，科学与技术结合更加紧密，推动了生产力的大发展。对人才的需求更多、要求更高，推动了教育向规模化、规范化方向发展，有利于教育的普及和社会发展。
最后进行总结：总之，要加快社会的发展，必须优先发展教育，教育发展应符合社会发展需求。
故答案为：（1）变化：南方人才比重超过北方；原因：经济重心南移完成。条件：工业革命的开展。（2）论题：科学技术进步推动教育变革。论证：第一次工业革命时，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合。法国高等专科学校分为基础和应用两种，强调教育的应用性、精英性。第二次工业革命时，自然科学的新发展，科学与技术结合更加紧密，推动了生产力的大发展。对人才的需求更多、要求更高，推动了教育向规模化、规范化方向发展，有利于教育的普及和社会发展。总之，要加快社会的发展，必须优先发展教育，教育发展应符合社会发展需求。
【点评】本题主要知识考点是中国古代人才教育。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
1 / 1广东市深圳市福田区红岭中学（红岭教育集团）2024年中考三模历史试卷
一、选择题（每小题2分，共34分）
1．以下考古成果共同反映了中原地区是（　　）
A．天文成就的集中区 B．农桑经济的起源处
C．彩陶艺术的最高峰 D．华夏文明的发祥地
【答案】D
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据材料“北斗九星”布局陶罐、“中国最早的牙雕家蚕”、“花”、“华”同源花瓣纹彩陶和结合所学知识可知，“北斗九星”布局陶罐的发现，不仅展示了古代人民对天文的深刻理解和观测能力，也体现了他们将天文知识应用于生活实践的智慧。这种对天文的敬畏和认知，是中华文明“天人合一”思想的重要体现，也是中华文明生生不息的文化延续生命力的象征。“中国最早的牙雕家蚕”的发现，则揭示了古代中原地区在农桑经济方面的领先地位。家蚕的驯化和丝绸的生产，不仅极大地推动了古代中国的经济发展，也对世界文明的发展产生了深远的影响。这一发现证明了古代中原地区人民在农业和手工业方面的卓越成就和创新能力。“花”、“华”同源花瓣纹彩陶的发现，展现了古代中原地区在彩陶艺术方面的独特魅力和高超技艺。花瓣纹作为庙底沟彩陶上的典型纹饰，不仅具有极高的艺术价值，也反映了古代人民对自然和生命的热爱与尊重。这种对美的追求和创造，是中华文明的重要组成部分，也是华夏文明生生不息的重要动力。因此，“北斗九星”布局陶罐、“中国最早的牙雕家蚕”、“花”、“华”同源花瓣纹彩陶，这些考古成果共同反映了华夏文明的发祥地，D项正确；
“中国最早的牙雕家蚕”、“花”、“华”同源花瓣纹彩陶与天文成就无关，不能说明中原地区是天文成就的集中区，排除A项；
“中国最早的牙雕家蚕”确实与农桑经济有关，尤其是蚕桑业的发展，但这一发现不足以证明整个中原地区是农桑经济的起源处，其他材料也并未直接指向农桑经济的起源，排除B项；
“最高峰”说法过于绝对，没有进行对比，不能体现出彩陶艺术的最高峰，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是中华文明的起源。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中华文明起源的相关史实。
2．墨子提出治理天下应当像大禹那样“使劳者得息，乱者得治”，要求人们互爱互利，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。由此可知，墨家学派能够兴起的主要原因在于（　　）
A．主张恢复井田制度 B．代表下层平民利益
C．强调社会等级制度 D．适应兼并战争需要
【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据题干信息，““使劳者得息，乱者得治”，要求人们互爱互利，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭”并结合所学知识可知，墨家代表下层民众的基本利益，因此得到人民的广泛认可而成为显学，B项正确；
主张恢复井田制度是儒家代表人物孟子的主张，排除A项；
强调社会等级制度是儒家思想，排除C项；
适应兼并战争需要是法家思想，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题考点是诸子学派，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
3．有学者评价某一帝国的意义在于“因统一国家的建立而形成的国家构造基本形态，与这一时代造就的精神文化基本形态，一同跨越并规范了其后中国两千年的漫漫历史”。其中“国家构造基本形态”所起的作用是（　　）
A．网罗人才 B．重建国家 C．巩固统一 D．确立郡县
【答案】C
【知识点】秦确立中央集权制
【解析】【分析】根据材料“因统一国家的建立而形成的国家构造基本形态，与这一时代造就的精神文化基本形态，一同跨越并规范了其后中国两千年的漫漫历史”和所学知识可知，秦始皇统一中国以后，建立了专制主义的中央集权的封建国家，秦的统一在于因统一国家的建立而形成的国家构造基本形态，与这一时代造就的精神文化基本形态，一同跨越并规范了其后中国两千年的漫漫历史，说明秦帝国建立的作用是巩固统一，C项正确；
网罗人才主要体现在选拔官员的制度上，材料内容没有涉及人才的网罗，排除A项；
材料内容主要强调了秦朝建立后的巩固统一，而不是强调国家的重建，排除B项；
确立郡县只是表现之一，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题主要考查秦朝巩固统一的措施，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
4．东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖摆摊设点的正规”市”之外。还有农民临时集市的”草市”，军队设的”军市”，与周边民族进行贸易的”互市”等，星罗棋布，遍布各地。这反映当时（　　）
A．商业贸易活动的频繁 B．长期分裂局面的结束
C．市突破了时间的限制 D．重农抑商政策的废除
【答案】A
【知识点】江南地区的开发；东晋的兴亡
【解析】【分析】分析题干可知，“市”“草市”“军市”“互市”都是进行商业贸易的场所，它们的出现反映出东晋南朝时期商业的繁荣。A符合题意，正确；B、C、D不符合题意，错误；
故答案为：A
【点评】本题主要考查分析材料信息的能力，要抓住题干关键词，正确理解题干意思解题。
5．元代在西藏确立统治之后，开始派官员清查户口，并在交通要道设置大小甲姆（驿站）。在第三次清查户口时，还增设一种马甲姆（兵站），负责吐蕃到内地道路的安全及秩序，并为军事行动提供方便。这些做法（　　）
A．强化对西藏的管理 B．保证了政令的顺畅通达
C．具有因俗而治特征 D．加重了西藏人民的负担
【答案】A
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】从材料可以看出，元代通过设置相关机构加强对西藏地区的管理，同时设驿站加强沟通与联系，目的是强化对西藏的管理，A项正确；
“保证了政令的顺畅通达”只涉及到驿站的作用，不全面，排除B项；
材料没有体现用当地的习俗管理，排除C项；
材料主旨是加强管理，并没有加重负担，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题以西藏的治理为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
6．下表是不同时代文学的主流形式和内容节选。由此判断我国文学发展的趋势为（　　）
文学形式 汉赋 唐诗 宋词 元曲
内容节选 群窈窕之华丽， 嗟内顾之所观 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 今宵酒醒何处？ 杨柳岸，晓风残月 地也，你不分好歹何为地？天也，你错堪 贤愚枉做天
A．呈现地域化特点 B．形式多样，相互影响
C．逐渐走向平民化 D．内容丰富，贴近时代
【答案】C
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画；宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】根据材料表格可知，从汉赋到元曲语言逐步通俗易懂，语言越来越通俗易懂，利于大众接受传播，反映出文学发展越来越通俗化，平民化，C项正确；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了中国古代文学的时代特征，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
7．下列建筑共同见证了（　　）
北京大学红楼 中国共产党第一次全国代表大会上海会址
A．新民主主义革命的开始 B．工农武装割据的形成
C．武装反抗反动派的斗争 D．中国共产党从幼年走向成熟
【答案】A
【知识点】五四运动；中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据图片信息“北京大学红楼”，“中国共产党第一次全国代表大会上海会址”，结合所学知识可知，北京大学红楼，是五四运动开始的地方，是中国最早传播马克思主义的重要阵地，为中国共产党的建立在思想上、干部上做好了准备，因此建筑共同见证了新民主主义革命的开始，A项正确；
结合所学知识可知，工农武装割据思想形成于1927年井冈山革命根据地创建后，与图片信息“北京大学红楼”，“中国共产党第一次全国代表大会上海会址”没有联系，排除B项；
南昌起义，是武装反抗反动派的斗争的开始，与图片信息“北京大学红楼”，“中国共产党第一次全国代表大会上海会址”没有联系，排除C项；
遵义会议，是中国共产党从幼年走向成熟，与图片信息“北京大学红楼”，“中国共产党第一次全国代表大会上海会址”没有联系，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是新民主主义革命的开端。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握新民主义革命的相关史实。
8．伍修权回忆某次会议的情景时说：“朱德同志历来谦逊稳重，这次发言时，却声色俱厉地追究临时中央领导的错误，谴责他们排斥了毛泽东同志，依靠外国人弄得丢掉根据地，牺牲了多少人命！”这一会议最有可能是（　　）
A．八七会议 B．遵义会议 C．古田会议 D．中共七大
【答案】B
【知识点】遵义会议
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，遵义会议上，针对王明、李德等人的错误，很多指战员发起疑问并指责，指责中央领导排斥了毛泽东 ，自己不会指挥，依靠一个不了解中国国情的外国人即李德来指挥，结果造成第五次反围剿失败，丢掉了根据地，被迫长征，故选项B符合题意；
A.八七会议，八七会议通过了土地改革和武装反抗国民党反动统治的总方针，不符合题意；
C.古田会议，古田会议确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则，不符合题意；
D.中共七大，中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是会议的内容，把它和所学知识结合进行分析理解回答。
9．下图是一封从菲律宾寄往福建晋江的侨批(汇款暨家书)。该侨批封底加盖了“同胞尔忘倭奴之仇乎 请勿用仇货，抵制到底！”“民国贰拾年十一月拾四日”章。该侨批出现的历史背景是（　　）
A．甲午战败使中国主权沦丧 B．九一八事变激起抗日怒潮
C．列强在中国掀起瓜分狂潮 D．巴黎和会外交失败燃怒火
【答案】B
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】根据材料“该侨批封底加盖了‘同胞尔忘倭奴之仇乎 请勿用仇货，抵制到底！’‘民国贰拾年十一月拾四日’”并结合所学知识可知，“倭”指日本，“民国贰拾年十一月拾四日”是1931年11月14日。1931年9月18日日本在沈阳发动九一八事变，九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，九一八事变激起抗日怒潮，B项正确；
甲午中日战争发生在1894年，时间不相符，排除A项；
1895年，《马关条约》签订后，列强在中国掀起瓜分狂潮，排除C项；
1919年巴黎和会外交失败燃怒火，五四运动爆发，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主要知识考点是九一八事变。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握抗日战争的相关史实。
10．中国近代流行的政治版画内容包括鼓励社会变革。如图为北洋女师范学堂刊印的年画《新刻女学堂马队操》，图中信息反映了当时（　　）
A．北洋军队由女性主导 B．近代新式教育的发展
C．学堂教育以马队操为主 D．民间对游牧生活的向往
【答案】B
【知识点】中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】根据所学可知，北洋女师范学堂为新式学堂，年画《新刻女学堂马队操》体现了近代新式教育的发展，B项正确；
题干强调的是女师范学堂，属于近代新式教育，与北洋军队无关，且北洋军队由女性主导不符合史实，排除A项；
女学堂马队操只是学堂教育的部分内容，体现不出学堂教育以马队操为主，排除C项；
题干描述的是新式学堂的教育内容，反映不出民间对游牧生活的向往，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主要知识考点是近代新式教育的发展。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握近代新式教育的相关史实。
11．口号是一种文化符号，传达出不同的时代内涵。《人民日报》曾宣传过“拥护共同纲领”“拥护中央人民政府”“拥护人民民主专政”等口号。这些口号的宣传最有可能在（　　）
A．政治协商会议召开期间 B．中华人民共和国成立时
C．社会主义制度建立初期 D．全国人民代表大会召开后
【答案】B
【知识点】中华人民共和国成立；中华人民共和国成立的历史意义
【解析】【分析】根据题干中“拥护共同纲领”“拥护中央人民政府”“拥护人民民主专政”及所学可知，1949年10月1日中华人民共和国开国大典标志着新中国的成立。此后，《人民日报》等媒体大力宣传“拥护中央人民政府”、“拥护人民民主专政”等口号，旨在巩固新生的人民政权，确立新的国家政治架构和意识形态。《中国人民政治协商会议共同纲领》在当时起到了临时宪法的作用。因此，这些口号的宣传最有可能在中华人民共和国成立初期，B项正确；
政治协商会议召开期间（1949年9月），新中国尚未正式宣告成立，“拥护中央人民政府”的口号不具备现实基础，排除A项；
社会主义制度建立初期（1956年底三大改造完成后），国家的宣传重点转向社会主义建设，且此时《中华人民共和国宪法》（1954年）已颁布，取代了《共同纲领》，排除C项；
全国人民代表大会召开后（1954年后），随着第一部宪法的制定和国家机构的完善，宣传重心会发生变化，不再以“拥护共同纲领”为核心，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以新中国成立初期的宣传口号为命题切入点，旨在考查学生对建国初期政治特征及历史阶段的理解能力，解题时需紧扣“拥护共同纲领”“拥护中央人民政府”，结合《共同纲领》的临时宪法性质及新中国成立的时间节点进行分析，即可得出正确答案。
12．阿马尔纳书简是世界上有文字可考的最早的外交文献，共有382块泥板。书简（如图）用楔形文字记录了阿拉西亚国王向埃及国王承诺赠送铜币，以换取金色战车、马匹等信件内容由此可印证（　　）
A．亚非文明交流往来 B．亚欧地区的战争频繁
C．亚非制铜技术高超 D．亚欧经济水平差异大
【答案】A
【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国
【解析】【分析】根据材料“用楔形文字记录了阿拉西亚国王向埃及国王承诺赠送铜币，以换取金色战车、马匹等信件内容”可知，两河流域文明与埃及之间存在外交关系，说明亚非文明交流往来，A项正确；
阿拉西亚与埃及分别属于亚洲和非洲，与欧洲无关，排除BD项；
材料只提到赠送铜币，无法说明制铜技术高超，排除C项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是古代亚非文明。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代亚非文明发展的相关史实。
13．“七艺”是古希腊、罗马的传统课程，到6世纪左右，西欧卡西奥多隐修院的修士们将古代罗马设立的课程文法、修辞和逻辑，与算术、几何、音乐、天文合并为“七种自由艺术”并加以保存和应用。这说明（　　）
A．“七艺”奠定了古希腊课程核心
B．大学继承并发展了古典文化
C．西欧教会对教育发展有重要贡献
D．宗教是政治重建的精神力量
【答案】C
【知识点】基督教的兴起与传播
【解析】【分析】依据题干信息，“七艺”是古希腊、罗马的传统课程，到6世纪左右，西欧卡西奥多隐修院的修士们将古代罗马设立的课程文法、修辞和逻辑，与算术、几何、音乐、天文合并为“七种自由艺术”并加以保存和应用。这说明西欧教会对教育发展有重要贡献，故选项C符合题意；
A.“七艺”奠定了古希腊课程核心 ，题干中没有提及“七艺”奠定了古希腊课程核心 ，不符合题意；
B. 大学继承并发展了古典文化 ， 题干中没有提及大学继承并发展了古典文化 ，不符合题意；
D. 宗教是政治重建的精神力量 ， 题干中没有显示宗教是政治重建的精神力量，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的分析理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，注意一定要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
14．以下是某同学设计的思维导图，其中②处应填写（　　）
A．建立世界的联系 B．要求以人为中心
C．宣传自由与民主 D．要求实行宗教改革
【答案】A
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】结合所学知识可知，新航路的开辟使世界连成一个整体，世界的观念从此逐步形成，因此②处应填写建立世界联系，A项正确；
文艺复兴是要求以人为中心，不符合题意，排除B项；
启蒙运动宣传自由与民主，不符合题意，排除C项；
随着资本主义经济发展，资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚，要求宗教改革，与新航路开辟无直接关系，排除D项。
故答案为A。
【点评】本题考查新航路的开辟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道新航路的开辟展现了人的力量，使世界开始连为一个整体。
15．英国史学家阿利斯泰尔·霍恩认为，巴黎公社“打破了自拿破仑以来的欧洲均衡势力，一股新的政治势力迅速崛起，让旧世界的政治结构发生根本性变革。”这一“根本性变革”（　　）
A．推翻了资本主义制度 B．是马克思主义诞生的标志
C．改变了全球产业结构 D．是科学社会主义首次实践
【答案】D
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】根据题干中巴黎公社打破欧洲均衡势力、变革旧世界政治结构的相关内容及所学可知，巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，是科学社会主义首次实践，D 项正确；
巴黎公社最终失败，并未推翻资本主义制度，与题干信息不符，排除 A 项；
《共产党宣言》的发表是马克思主义诞生的标志，与题干信息不符，排除 B 项；
巴黎公社属于政治革命运动，无法改变全球产业结构，与题干信息不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以史学家对巴黎公社的历史评论为素材，旨在考查学生识记历史史实、辨析历史概念的能力。解题时结合巴黎公社的历史性质与历史意义，结合所学知识逐项甄别选项，然后得出正确答案。
16．以下漫画《无尽的赔偿》创作于1921年，漫画中拉车的马代表德国，沉重的货物使马蹄悬空，马车陷入泥坑。马车前是英国首相拿着铁铲看着低垂的马头正在思考，法国新任总理手持马鞭，试图拉着缰绳前行。该漫画反映的现象源于（　　）
A．《凡尔赛条约》 B．《九国公约》
C．《波茨坦公告》 D．《雅尔塔协定》
【答案】A
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】根据材料“漫画中拉车的马代表德国……英国首相拿着铁铲看着低垂的马头正在思考，法国新任总理手持马鞭”和结合所学知识，巴黎和会上，协约国与德国签订了《凡尔赛条约》，暂时限制并削弱了德国，条约对德国过于苛刻，A项正确；
美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国等9个国家参加华盛顿会议，签订的《九国公约》主要与中国有关，排除B项；
1945年中、美、英发表《波茨坦公告》，与漫画时间不相符，排除C项；
1945年2月，雅尔塔会议召开，签订《雅尔塔协定》，与漫画时间不相符，排除D项。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查学生对漫画的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记《凡尔赛条约》的相关史实。
17．以下是某同学为20世纪60、70年代整理的部分大事件：
时间 内容
1961年 不结盟运动正式成立
1967年 欧洲共同体成立
1968年 日本成为资本主义世界第二经济大国
1971年 中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利
据此判断，他整理的主题是（　　）
A．两极格局受到冲击 B．多极化趋势的发展
C．国际新秩序的建立 D．经济全球化的加强
【答案】A
【知识点】中国恢复在联合国的合法席位；战后的欧洲的联合；战后日本的崛起
【解析】【分析】根据题干中“不结盟运动正式成立”“欧洲共同体成立”“日本成为资本主义世界第二经济大国”“中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利”及所学可知，这些事件均发生在20世纪60、70年代。这一时期，在美苏两极格局的大背景下，出现了多支新兴的重要力量：不结盟运动的兴起标志着广大发展中国家作为独立的政治力量登上了国际舞台；欧共体的成立和日本的崛起，表明美国在资本主义阵营内的绝对主导地位受到挑战；中国重返联合国则体现了中国国际地位的提高。这些力量的出现和发展，都对当时美苏主导的两极格局形成了有力的冲击，A项正确；
虽然这些事件也是多极化趋势发展的表现，但“多极化趋势的发展”是一个更广泛、更长期的过程。而题干所列事件集中体现了对旧有格局的突破和挑战，因此“两极格局受到冲击”是更为直接和准确的主题概括，排除B项；
公正合理的国际新秩序至今仍在建立过程中，并未在20世纪60、70年代建立，排除C项；
材料中的事件主要涉及政治格局的变化，与经济全球化的加强关联不大，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以20世纪60、70年代的重大国际事件为命题切入点，旨在考查学生对冷战时期国际格局演变的理解和分析能力。解题时需紧扣各个事件的实质影响，综合分析它们共同指向的核心主题，即对两极格局的冲击，即可得出正确答案。
二、非选择题（2题，共36分）
18．丝绸之路·一带一路。
材料一 隋唐时期的敦煌莫高窟中绘有一种特殊图案——三兔共耳（见下图）。在中国传统文化中，兔子是多子多福的象征，“三”有吉祥寓意。经过魏晋南北朝战争，隋朝统一后，人口相对退减，多子多福、生生不息成为普通民众朴素的期盼。
注：该图案在很多国家和地区也有出现（其中敦煌、巴基斯坦、伊朗、埃及位于丝绸之路沿线）。如下：
敦煌莫高窟藻井6世纪（隋朝） 巴基斯坦陶浮雕9-11世纪 伊朗铜托盘13世纪 埃及陶器13世纪 英国屋顶浮雕15世纪 德国玻璃图案16世纪
材料二 “西厢瓷”最早出现于晚明，在清初逐渐发展兴盛。其人物刻画受到外籍宫廷院画家绘画技法影响，五官和服饰刻画分明，较为写实，有的还添加有异域风情的纹样装饰。其表现形式有连环画、组合画以及图文结合等多种。明清时期，“西厢瓷”随着中国瓷器的外销而传入欧洲，成为欧洲瓷画模仿的范本。《西厢记》故事也在欧洲传播开来。
——摘编自简圣宇、华雪《瓷器上的戏曲图式》
材料三 2013年，国家主席习近平着眼人类前途命运及中国和世界发展大势，提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的构想。十年来，倡议拉动近万亿美元规模投资，形成3000多个合作项目，为沿线国家和地区创造42万个工作岗位，使将近4000万人摆脱贫困。中老铁路、匈塞铁路等重点线路运营、建设进展顺利。
——2023年3月30日《经济日报》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括隋唐时期敦煌出现“三兔共耳”图案的原因。依据示意图，指出其传播的特点。
（2）根据材料二，概括明清“西厢瓷”的特点。并分析“西厢瓷”畅销欧洲的影响。
（3）根据材料三，简述你对中国“一带一路”实施效果的认识。
【答案】（1）原因：隋朝统一后，人口减少，三兔共耳有多子多福的美好寓意；敦煌位于丝绸之路，是中西文明交汇的中心；隋唐时期文化繁荣。
特点：沿丝绸之路沿线传播；由东向西传播；传播的时间长，区域范围广，涉及亚洲、非洲、欧洲。
（2）点：受外来绘画技巧影响；表现形式多样。
影响：促进了欧洲制瓷业的发展；促进了中国文化在海外的传播；促进了中西方的经济文化交流。
（3）为沿线国家提供了就业岗位，推动了沿线国家基础设施的建设，提升了沿线国家人民的生活水平，说明“一带一路”策略彰显了中国的新发展给世界带来的新机遇，彰显了中国式现代化的世界意义。
【知识点】外交事业的发展
【解析】【分析】（1）原因：根据材料“……在中国传统文化中，兔子是多子多福的象征，‘三’有吉祥寓意……隋朝统一后，人口相对退减，多子多福、生生不息成为普通民众朴素的期盼。”可得出隋朝统一后，人口减少，三兔共耳有多子多福的美好寓意；根据材料隋唐时期敦煌出现“三兔共耳”图案可得出敦煌位于丝绸之路，是中西文明交汇的中心；根据隋唐社会特征可得出隋唐文化繁荣。
特点：根据“示意图”中“丝绸之路”可得出沿丝绸之路沿线传播；根据“示意图”中“发现地点及时间”可得出由东向西传播；传播的时间长，区域范围广，涉及亚洲、非洲、欧洲。
（2）特点：根据材料二“西厢瓷……其人物刻画受到外籍宫廷院画家绘画技法影响，”可得出受外来绘画技巧影响；根据材料二“其表现形式有连环画、组合画以及图文结合等多种……”可得出表现形式多样。
“西厢瓷”畅销欧洲的影响：根据材料二“‘西厢瓷’随着中国瓷器的外销而传入欧洲，成为欧洲瓷画模仿的范本……”结合所学知识，可得出促进了欧洲制瓷业的发展；根据此料二“……《西厢记》故事也随着瓷器的销售在欧洲传播开来“可得出影响：促进了中国文化在海外的传播；促进了中西方的经济文化交流。
（3）认识：根据材料三“ 2013年，国家主席习近平……提出建设‘丝绸之路经济带’和‘21世纪海上丝绸之路’的战略构想……为沿线国家和地区创造42万个工作岗位，使将近4000万人摆脱贫困。中老铁路、匈塞铁路等重点线路运营、建设进展顺利，一批农业、医疗、减贫等民生项目相继实施……”可得出对中国“一带一路”实施效果的认识：为沿线国家提供了就业岗位，推动了沿线国家基础设施的建设，提升了沿线国家人民的生活水平，说明“一带一路”策略彰显了中国的新发展给世界带来的新机遇，彰显了中国式现代化的世界意义。
故答案为：（1）原因：隋朝统一后，人口减少，三兔共耳有多子多福的美好寓意；敦煌位于丝绸之路，是中西文明交汇的中心；隋唐时期文化繁荣。特点：沿丝绸之路沿线传播；由东向西传播；传播的时间长，区域范围广，涉及亚洲、非洲、欧洲。（2）点：受外来绘画技巧影响；表现形式多样。影响：促进了欧洲制瓷业的发展；促进了中国文化在海外的传播；促进了中西方的经济文化交流。（3）为沿线国家提供了就业岗位，推动了沿线国家基础设施的建设，提升了沿线国家人民的生活水平，说明“一带一路”策略彰显了中国的新发展给世界带来的新机遇，彰显了中国式现代化的世界意义。
【点评】本题以中国古代瓷器文化的传播为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
19．文化发展与生产力水平密切相关。
材料一 我国古代南北方人才比重发生变化示例图。
材料二 19世纪以后，欧美主要国家开始推广大众教育。19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校，中等学校，大学组成的系统教育体系。1870年以后，英国法国开始对儿童实行免费义务教育。教育的普及提高了欧美国家的大众水平，促进了社会的发展。
——统编教材《九年级下册历史》
材料三 党的十八大以来，我国教育事业取得新的历史进展，总体教育水平跃居世界中上行列，现代职业体系逐步建立。2018年我国高等教育毛入学率达到了50%以上。
上图：1956年山西省昔阳县青年妇女阎志英学习文化后可以写信了
（1）根据材料结合所学，分析材料一南北方人才比重呈现出什么变化特征并分析出现这种变化的主要原因。分析说明材料二中欧美国家发展大众教育的前提条件是什么？
（2）根据三则材料，结合所学知识，从材料中提取一个观点，加以论述说明，（要求观点明确，史论结合，条理清楚）
【答案】（1）变化：南方人才比重超过北方；
原因：经济重心南移完成。
条件：工业革命的开展。
（2）论题：科学技术进步推动教育变革。
论证：第一次工业革命时，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合。法国高等专科学校分为基础和应用两种，强调教育的应用性、精英性。第二次工业革命时，自然科学的新发展，科学与技术结合更加紧密，推动了生产力的大发展。对人才的需求更多、要求更高，推动了教育向规模化、规范化方向发展，有利于教育的普及和社会发展。
总之，要加快社会的发展，必须优先发展教育，教育发展应符合社会发展需求。
【知识点】第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）变化：根据材料中我国古代南北方人才比重发生变化示例图的变化可知南方人才比重超过北方；
原因：根据材料中南方人才比重超过北方的朝代为宋代可知经济重心南移完成。
条件：根据材料“19世纪以后”可知工业革命的开展。
（2）论题：根据材料“19世纪以后，欧美主要国家开始推广大众教育。19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校，中等学校，大学组成的系统教育体系。1870年以后，英国法国开始对儿童实行免费义务教”可知科学技术进步推动教育变革。
论证：结合两个工业革命对教育的影响可知第一次工业革命时，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合。法国高等专科学校分为基础和应用两种，强调教育的应用性、精英性。第二次工业革命时，自然科学的新发展，科学与技术结合更加紧密，推动了生产力的大发展。对人才的需求更多、要求更高，推动了教育向规模化、规范化方向发展，有利于教育的普及和社会发展。
最后进行总结：总之，要加快社会的发展，必须优先发展教育，教育发展应符合社会发展需求。
故答案为：（1）变化：南方人才比重超过北方；原因：经济重心南移完成。条件：工业革命的开展。（2）论题：科学技术进步推动教育变革。论证：第一次工业革命时，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合。法国高等专科学校分为基础和应用两种，强调教育的应用性、精英性。第二次工业革命时，自然科学的新发展，科学与技术结合更加紧密，推动了生产力的大发展。对人才的需求更多、要求更高，推动了教育向规模化、规范化方向发展，有利于教育的普及和社会发展。总之，要加快社会的发展，必须优先发展教育，教育发展应符合社会发展需求。
【点评】本题主要知识考点是中国古代人才教育。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
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