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重庆实验外国语学校2026年中考历史一模试卷
1． 距今8000年的裴李岗遗址是中华文明奠基的关键时期，考古工作者经过发掘，在这处遗址中同时发现了粟、黍和稻的遗存。这些考古发现可用于研究（　　)
A．早期人类的起源 B．原始农业的发展
C．炎黄部落的形成 D．生产工具的进步
2．秦始皇在地方上废除了分封制，施行郡县制。汉朝时，汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一郡分成数郡。这一做法旨在（　　）
A．加强中央集权 B．提高行政效率
C．发展社会生产 D．增加官员数量
3．唐代律法中记载了这样两则案例，这一规定最能体现唐朝（　　）
案例 当事人国籍 法律适用原则
曹禄山诉李绍谨案 粟特人vs唐人 异类相犯→依唐律
康失芬行车伤人案 粟特人vs粟特人 同类自相犯→可依本俗法
A．天下一统的法度威严 B．公平公正的法律原则
C．因俗而治的管理理念 D．优待外邦的民族政策
4．图示法是常用的学习方法。根据所学“元朝对边疆地区的管辖”的知识判断，图中▲处设置的管理机构是（　　）
A．中书省 B．宣政院
C．澎湖巡检司 D．北庭都元帅府
5．如表为1843年前后中国主要进口货物关税税率对比表。这样的变化可能带来的影响是（　　）
品名 1843年前的税率（%） 1843年后的税率（%）
棉花 24.19 5.56
棉纱头等 13.38 5.56
白洋布 29.93 6.95
A．关税收入大幅增加 B．造成政府财政崩溃
C．商品出口迅速增长 D．外国商品大量涌入
6．梁启超说：“戊戌维新，虽时日极短，现效极少，而实20世纪中国史开宗明义第一章也。”梁启超主要是肯定戊戌变法（　　）
A．促进了思想解放 B．推翻了清廷统治
C．实现了君主立宪 D．废除了科举制度
7．如图是1912年革命党人余诚日记的一页：“大丈夫不虚生世间，本意灭虏收河山”“一事业之成立，远则数十年，近则十余年，不可以速成也。”上述言论集中体现出他具有的核心精神品质是（　　）
A．自强求富，实业救国 B．忠君爱国，维护礼教
C．坚定执着，救国救民 D．师夷长技，抵御外侮
8．“今日共和告成，法令颁布，然昔日督抚仍掌地方实权，立宪派亦身居要职，革命功臣反被排挤在外。”上述材料最能说明辛亥革命（　　）
A．彻底的推翻了封建统治 B．得到全社会的一致拥护
C．建立了真正的民主政治 D．胜利果实被旧势力侵蚀
9．1919年5月，北京某学生在一场辩论中作如下演讲：“今日走上街头，高呼口号，要求外争主权、内除国贼。有人说我们是‘过激’，可国家危亡，我辈青年若不站出，谁来救中国？”该演讲可用于研究（　　）
A．辛亥革命爆发的原因 B．五四运动的爱国行动
C．国民革命的北伐斗争 D．工农红军的长征历程
10．有学者评价某一“抗战奇迹”：“冀中平原无山可依、无林可藏，抗日军民却把平地变成战场，把地下变成防线。”这一“抗战奇迹”主要得益于（　　）
A．正面战场的全力配合 B．人民群众创造的灵活战术
C．日军战力的急剧衰退 D．先进军事装备的广泛使用
11．毛泽东在分析某一社会局势时曾作如下判断：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利……总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。”毛泽东作出“这一判断的主要依据是（　　）
A．美国干涉朝鲜内战已严重威胁新中国安全
B．该战争是社会主义与资本主义的全面对抗
C．出兵朝鲜能迅速完成祖国统一的历史任务
D．借助战争可以彻底打破美苏两极对峙格局
12．如图是某同学制作的历史学习思维导图。该思维导图反映了（　　）
A．上层建筑对经济基础的反作用 B．生产关系对生产力的反作用
C．土地改革提高农民生产积极性 D．阶级斗争可以推动社会发展
13．从1972年到1978年12月中旬，《人民日报》中涉及美国的报道共有590多条。其中，“美帝国主义”出现的频率大大降低，与美国相关的讽刺漫画也彻底消失，对美国国内人民生活、科学技术的报道开始明显增加。这一现象出现的主要原因是（　　）
A．中美关系走向正常化 B．对外开放需营造良好外部环境
C．世界格局开启多极化 D．美国断绝了与台湾的交往联系
14．“这是从遭受英国殖民奴役走向民族独立的关键转折点，它不仅改变了本国的命运，更在全球民族解放运动史上留下了浓墨重彩的一笔，实现了有条件的独立。其追求独立、民主的精神，至今仍是民族认同的重要组成部分。”材料评论的是（　　）
A．印度民族大起义 B．非暴力不合作运动
C．埃及华夫脱运动 D．拉丁美洲独立运动
15．学习和探究历史应具有人文精神，能理性看待和思考问题。下列说法符合要求的是（　　）
A．古希腊抽签产生公职人员是最好的民主政治
B．封君与封臣的契约关系能够消除下级的背叛
C．拿破仑帝国的扩张摧毁了欧洲传统封建统治
D．塞尔维亚参加一战是为维护本国的民族尊严
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一苏武奉命持节出使匈奴，因变故被扣留。单于多次以酷刑威逼、高官厚禄利诱，劝他背叛汉朝。苏武始终坚守气节，宁死不屈，即便被关在地窖中，断水断粮，也只啮雪吞毡，顽强求生，绝不向匈奴屈服。他日夜手持汉朝符节，牧羊十九年，节杖上的旄毛全部脱落，仍片刻不离身。最后，汉朝迎回了苏武，并拜官赐地。
——编译自《汉书 苏武传》
材料二为实施诺曼底登陆计划，盟军实施了战略欺骗行动。盟军虚构多方向“潜在登陆”，包括北欧、地中海、法国南部；盟军在多佛尔地区部署大量充气坦克、木制火炮等视觉伪装，让德军坚信，加来才是最主要的登陆目标；此外，盟军还利用双重间谍在德军内部散布虚假信息，扰乱视听。
——摘编自二战盟军最高司令部《卫士计划备忘录》
材料三中国在核试验过程中，主持研发工作的张爱萍将军对下属强调，这项任务是“经国大事”，只有极少数高层领导知晓，参与试验的人员，无论是科研人员还是军事人员，工作内容“上不告父母，下不告妻儿”。为了防止外部势力的干扰，试验场地周围也进行了严密的安全防护。 1964年10月16日，中国成功进行了首次原子弹爆炸试验，标志着中国成为世界上第五个拥有核武器的国家。
——摘自王缓平《＜原子弹日记＞里的秘密》
（1） 根据材料一，概括苏武坚守气节的表现。
（2） 根据材料二，归纳盟军欺骗德军的手段，并结合所学，指出诺曼底成功登陆对战局的影响。
（3） 根据材料三，概括中国核试验保密工作的特点，并结合所学，归纳原子弹爆炸成功的客观条件
（4） 综上，谈谈你的认识
17．咖啡原产于非洲，如今成为全球流行饮品。重庆实验外国语学校初三历史小组以“咖啡传播与时代发展”为主题展开探究，请你完成下列问题。
【探究一咖啡跨洋——世界开始连为一个整体】
咖啡传播示意简表
传播路线 埃塞俄比亚（非洲）→阿拉伯半岛 阿拉伯半岛→欧洲 欧洲→跨大西洋→美洲 关键信息 早期咖啡种植与饮用中心 15世纪末至16世纪初后，经海上商路传入欧洲 欧洲殖民者将咖啡带到美洲大规模种植
【探究二咖啡入城——近代中国社会生活的变迁】
图一说明：19世纪末20世纪初，上海、广州、厦门、重庆等通商口岸出现咖啡馆、西餐厅、西式礼服。
图二说明：通商口岸城市：咖啡、西餐、西装、洋房普遍出现；内地乡村：传统饮食、服饰基本不变
【探究三咖啡飘香——改革开放后的新时代生活】
图三说明：数据来源国家统计局《中国统计年鉴》、国际咖啡组织（ICO）等
（1） 结合表格信息，指出推动咖啡跨越大西洋传播的关键历史事件，并结合所学，指出该事件对亚非拉地区的影响。
（2） 根据图文信息，概括咖啡在中国传播的空间特点，并结合所学，归纳咖啡等西方生活方式传入中国的时代背景。
（3） 根据折线图数据，概括1978年以来中国咖啡消费的发展趋势，并结合所学分析原因
18．阅读材料，完成任务。
民生事业中的“加减乘除”不仅是民生事业发展的方略，也折射出中国近现代史上处理民生问题的智慧。
请从“加减乘除”中任选一个主题，自拟一个观点，并结合中国近现代的相关史实加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】粟、黍和稻都属于农作物，这些农作物的遗存能够反映出当时人们的农业生产情况，比如种植的作物种类、农业的发展程度等，因此可以用于研究原始农业的发展，B选项正确；
早期人类起源主要研究人类从灵长类动物逐渐进化而来的过程，重点在于人类的演化阶段、化石证据等，而粟、黍和稻的遗存与人类起源的研究内容无关，A选项错误；
炎黄部落的形成主要涉及到部落的起源、发展、融合以及相关的传说、历史事件等，和农作物遗存没有直接联系，C选项错误；
生产工具的进步主要研究工具的材质、制作工艺、功能演变等，粟、黍和稻的遗存不能直接体现生产工具的进步情况，D选项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查原始的农耕生活，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
2．【答案】A
【知识点】秦巩固统一的措施；汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据题干中“秦始皇……施行郡县制”“汉武帝……将一郡分成数郡”及所学可知，秦朝推行郡县制实现了中央对地方的垂直管理。汉武帝将大郡拆分为小郡，缩小了地方行政单位的管辖范围，使其力量分散，更易于中央政府进行控制和管理，从而有效防止地方割据，加强中央集权，A项正确；
提高行政效率并非其主要目的，核心在于政治上的控制与权力的集中，排除B项；
行政区划调整与发展社会生产无直接因果关系，排除C项；
增加官员数量是拆分郡县的结果而非根本意图，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以秦汉时期地方行政区划的演变为命题切入点，旨在考查学生对古代中国中央与地方关系演变及其目的的理解能力。解题时需紧扣“废分封、行郡县”和“分大郡为小郡”，深刻理解这些措施背后所蕴含的加强中央对地方控制、巩固国家统一的核心逻辑。
3．【答案】C
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】根据题干中“粟特人vs唐人，异类相犯→依唐律”“粟特人vs粟特人，同类自相犯→可依本俗法”及所学可知，唐朝在处理涉外案件时，对于不同国籍的人之间的纠纷（异类相犯）适用唐律，而对于同一国籍的外国人之间的纠纷则允许依照其本国习俗或法律处理。这种区别对待、尊重外国风俗习惯的做法，体现了唐朝“因俗而治”的管理理念，C项正确；
天下一统的法度威严强调的是法律的统一性和权威性，与题干中允许适用外国法的做法不符，排除A项；
公平公正的法律原则虽然重要，但题干的核心在于法律适用的灵活性以及对异域风俗的尊重，而非单纯的公平性，排除B项；
优待外邦的民族政策侧重于给予特殊优待，而题干体现的是根据不同情况采取不同的法律适用原则，是一种治理智慧和管理方式，并非简单的优待，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以唐代涉外法律案例为命题切入点，旨在考查学生对唐朝法律文化及管理理念的理解能力。解题时需紧扣“同类自相犯”和“异类相犯”的不同处理方式，然后联系时代背景，对比备选项即可得出正确答案。
4．【答案】C
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】根据题干中 “元朝对边疆地区的管辖” 及方位图（▲位于正西方左侧，代表东南方向的台湾海峡区域）及所学可知，元朝在东南地区（今台湾附近）设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），C 项正确；
中书省是元朝中央行政机构，直接管辖腹里地区，不是边疆管理机构，排除 A 项；
宣政院负责管辖西藏地区，位于元朝西南方向，与图示方位不符，排除 B 项；
北庭都元帅府负责管辖西域地区，位于元朝西北方向，与图示方位不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以方位图示为载体，考查元朝边疆管理机构的空间分布，侧重时空观念与基础知识的结合。解题关键是根据方位判断地区，匹配元朝在东南、西北、西南边疆的不同管辖机构，区分中书省、宣政院、澎湖巡检司、北庭都元帅府的管辖区域与方位，然后得出正确答案。
5．【答案】D
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干中“1843年前后中国主要进口货物关税税率对比表”及所学可知，表格数据显示，1843年后，棉花、棉纱、白洋布等主要进口货物的关税税率大幅下降，这一变化源于《南京条约》中的“协定关税”条款，中国丧失了关税自主权。极低的关税税率使得外国商品能够以低廉的价格在中国市场销售，从而大量涌入中国，严重冲击了中国本土的手工业和民族经济，D项正确；
关税税率的大幅降低，在进口商品数量没有成倍增长的情况下，会导致关税总收入减少而非增加，排除A项；
虽然关税收入减少会削弱政府财政，但“造成政府财政崩溃”的说法过于夸大，不符合史实，排除B项；
题干反映的是“进口货物”的税率变化，与“商品出口”无直接关联，且当时中国出口并未因此迅速增长，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以1843年前后中国进口货物关税税率对比表为命题切入点，旨在考查学生对协定关税影响的理解能力。解题时需紧扣表格中“税率大幅下降”这一核心信息，深刻理解低关税对外国商品倾销的促进作用及其对中国经济社会的冲击。
6．【答案】A
【知识点】戊戌变法的影响和启示
【解析】【分析】根据题干中“戊戌维新，虽时日极短，现效极少，而实20世纪中国史开宗明义第一章也”及所学可知，梁启超认为戊戌变法虽然在政治实践上失败了，但它是中国近代史上一次重要的思想启蒙运动。维新派通过创办报刊、组织学会、开设新式学堂等方式，广泛传播了西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识，促进了中国人民的觉醒，为后来的民主革命奠定了思想基础，因此被称为“二十世纪中国史开宗明义第一章”，A项正确；
推翻清廷统治的是1911年的辛亥革命，而非戊戌变法，排除B项；
戊戌变法的目标之一是建立君主立宪制，但随着变法失败，这一目标并未实现，排除C项；
科举制度是在1905年（清末新政时期）被正式废除的，虽然戊戌变法提出了改革科举的主张（废八股），但并未彻底废除科举制度，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以梁启超对戊戌变法的评价为命题切入点，旨在考查学生对戊戌变法历史意义的理解能力。解题时需紧扣“开宗明义第一章”这一关键评价，深刻理解其背后所蕴含的“思想启蒙”这一核心价值，结合备选项进行辨析即可得出正确答案。
7．【答案】C
【知识点】革命志士与武装起义
【解析】【分析】根据题干中“大丈夫不虚生世间，本意灭虏收河山”“一事业之成立，远则数十年，近则十余年，不可以速成也”及所学可知，“灭虏收河山”表达了余诚推翻清政府、收复国土、拯救国家的革命志向；“不可以速成也”则体现了他对革命事业长期性、艰巨性的清醒认识，以及持之以恒、坚持不懈的奋斗精神。综合来看，这些言论集中体现了他坚定执着、矢志不渝的救国救民精神，C项正确；
“自强求富，实业救国”是洋务运动时期或近代民族资产阶级的主张，时间不合题意，排除A项；
“忠君爱国，维护礼教”是封建士大夫的思想，而余诚是反对君主专制的民主革命者，其目标正是推翻“君”（清帝），排除B项；
“师夷长技，抵御外侮”是地主阶级抵抗派或洋务派的主张，侧重于学习西方技术以维护清朝统治，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以革命党人余诚的日记言论为命题切入点，旨在考查学生对辛亥革命时期革命志士精神品质的理解能力。解题时需紧扣“灭虏收河山”所体现的革命目标和“不可以速成也”所反映的坚韧意志，然后对比备选项即可得出正确答案。
8．【答案】D
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干中“昔日督抚仍掌地方实权，立宪派亦身居要职，革命功臣反被排挤在外”及所学可知，材料反映了辛亥革命后，虽然名义上建立了共和制度，但实际权力却掌握在旧官僚（督抚）和立宪派手中，而领导革命的革命党人反而被边缘化。这说明辛亥革命的成果并未真正由革命派掌握，而是被旧的封建势力所窃取和侵蚀，D项正确；
辛亥革命只推翻了清王朝的统治，结束了君主专制制度，但并未改变中国半殖民地半封建的社会性质，封建势力依然强大，排除A项；
“得到全社会的一致拥护”说法过于绝对，且材料强调的是革命派被排挤，说明内部存在分歧和斗争，并非一致拥护，排除B项；
“建立了真正的民主政治”不符合材料主旨，材料恰恰揭示了民主政治有名无实，权力落入旧势力手中，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以辛亥革命后政治格局的描述为命题切入点，旨在考查学生对辛亥革命局限性的理解能力。解题时需紧扣“督抚掌权”、“立宪派身居要职”“革命功臣被排挤”，深刻理解辛亥革命胜利果实被袁世凯及旧官僚、立宪派等旧势力窃取的历史事实。
9．【答案】B
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干中 “1919 年 5 月”“北京学生”“外争主权、内除国贼” 及所学可知，1919 年爆发的五四运动，以北京学生为先锋，提出 “外争主权，内除国贼” 等爱国口号，是一场反帝反封建的爱国运动，B 项正确；
辛亥革命爆发于 1911 年，时间与题干不符，排除 A 项；
国民革命北伐斗争开始于 1926 年，时间不符，排除 C 项；
红军长征发生在 1934—1936 年，时间不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以五四运动时期学生演讲史料为命题切入点，旨在考查学生时空定位与历史事件辨析能力。解题时需紧扣关键时间、地点与标志性口号，匹配对应历史事件，结合史实区分不同近代重大历史运动，即可得出正确答案。
10．【答案】B
【知识点】抗日战争胜利的原因和意义
【解析】【分析】根据题干中 “冀中平原”“平地变战场、地下变防线” 及所学可知，抗日战争时期冀中根据地军民创造地道战等灵活游击战术，依托人民群众力量开展敌后抗战，B 项正确；
冀中平原属于敌后战场，与国民党正面战场全力配合无关，与题干信息不符，排除 A 项；
抗战时期日军战力并未急剧衰退，不符合史实，排除 C 项；
敌后抗日军民装备落后，不存在先进军事装备广泛使用的情况，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以冀中平原敌后抗战的评价为命题切入点，旨在考查学生敌后抗日战争战术与抗战特点的识记分析能力。解题时需结合华北敌后抗战的典型战法，区分正面战场与敌后战场，结合史实判断选项正误。
11．【答案】A
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据题干中 “敌人压至鸭绿江边”“参战利益极大，不参战损害极大” 及所学可知，1950 年朝鲜战争爆发后，美军越过三八线、逼近鸭绿江，还派第七舰队进入台湾海峡，直接威胁新中国国家安全与主权，这是毛泽东主张参战的核心依据，A 项正确；
当时朝鲜战争是局部战争，并非社会主义与资本主义的全面对抗，表述夸大，排除 B 项；
出兵朝鲜的目的是保家卫国、援助朝鲜，与完成祖国统一任务无关，排除 C 项；
当时美苏两极对峙格局刚形成，出兵朝鲜无法彻底打破该格局，不符合史实，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以毛泽东关于抗美援朝的决策言论为命题切入点，旨在考查学生对抗美援朝决策背景与战略意图的理解能力。解题时需紧扣 “保家卫国” 核心，结合当时中美关系与新中国安全形势，辨析选项表述，区分局部战争与全球格局、直接目的与长远目标。
12．【答案】B
【知识点】三大改造；第一个五年计划
【解析】【分析】根据题干中 “三大改造、农民加入合作社” 及所学可知，三大改造中对农业的社会主义改造，将生产资料私有制转变为社会主义公有制，属于生产关系的调整；这种调整使农民使用机械化农具、抵御自然能力增强，进而为一五计划实施奠定基础，体现了生产关系对生产力的反作用，B 项正确；
上层建筑指政治、法律制度和设施等，三大改造属于生产关系变革，不属于上层建筑范畴，排除 A 项；
题干反映的是三大改造（农业合作化）的影响，与土地改革无关，排除 C 项；
材料未体现阶级斗争推动社会发展的内容，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以三大改造与一五计划的关联思维导图为命题切入点，旨在考查学生对生产关系与生产力辩证关系的理解能力。解题时需明确三大改造的性质，结合其对农业生产、工业化建设的推动作用，区分生产关系与上层建筑的概念，辨析选项表述，对比备选项即可得出正确答案。
13．【答案】A
【知识点】中美建交
【解析】【分析】根据题干中 “1972 年起”“‘美帝国主义’称呼减少、正面报道增多” 及所学可知，1972 年尼克松访华，中美关系开始走向正常化，两国敌对状态缓和，国内对美舆论宣传随之发生转变，A 项正确；
对外开放政策 1978 年后才逐步推行，时间不符，排除 B 项；
世界多极化趋势不是国内对美舆论变化的主要原因，与题干主旨不符，排除 C 项；
此时美国并未断绝与台湾的交往联系，不符合史实，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以《人民日报》对美报道变化为命题切入点，考查中美关系正常化的历史影响。解题需紧扣时间节点 1972 年，结合外交关系变化影响社会舆论宣传的逻辑，区分时代事件的时间与因果关系，然后对比备选项即可得出正确答案。
14．【答案】C
【知识点】埃及华夫脱运动
【解析】【分析】根据题干中“遭受英国殖民奴役”“有条件的独立”及所学可知，埃及在一战后沦为英国保护国，华夫脱党领导人民通过示威、罢工和武装起义等方式反抗英国统治。在强大的压力下，英国于1922年被迫承认埃及独立，但保留了驻军、控制苏伊士运河等特权，这正是一种“有条件的独立”，C项正确；
印度民族大起义（1857-1859年）最终被英国镇压而失败，并未实现任何形式的独立，排除A项；
非暴力不合作运动沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，但并未直接实现印度的独立，排除B项；
拉丁美洲独立运动主要反抗的是西班牙和葡萄牙的殖民统治，与题干中的“英国殖民”不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以民族解放运动的史料评述为切入点，旨在考查学生理解分析及知识运用的能力。解题关键是抓住“英国殖民”和“有条件的独立”，精准匹配埃及华夫脱运动的特点，然后对比备选项即可得出正确答案。
15．【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据题干中“人文精神”“理性看待”的要求及所学可知，塞尔维亚参加一战是为了反抗奥匈帝国的侵略和奴役，捍卫国家主权和民族独立，体现了维护本民族生存与尊严的正义性，符合人文主义中对人的价值和权利的尊重，D项正确；
古希腊抽签产生公职人员虽体现了轮番而治的直接民主，但容易导致权力的滥用和误用，并非“最好的民主政治”，排除A项；
封君与封臣的契约关系以土地为纽带，具有等级森严的特点，且封建制度下利益冲突不断，“消除下级的背叛”说法过于绝对，不符合史实，排除B项；
拿破仑帝国的扩张虽然传播了资产阶级革命思想，冲击了欧洲封建统治秩序，但也具有侵略性和争霸性，给被征服地区人民带来了灾难，“摧毁了”表述不准确且未体现理性辩证看待，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以学习和探究历史应具备的人文精神与理性思维为切入点，旨在考查学生唯物史观及辩证分析历史问题的能力。解题关键是紧扣“人文精神”与“理性思考”核心要求，结合具体史实对选项进行客观、全面的评价，从而选出最符合人类文明发展方向选项。
16．【答案】（1）表现：在被扣押期间，面对威逼利诱，始终不肯背叛汉朝，宁死不屈；在极端恶劣的环境中，以雪和毡毛为食，坚持求生，不向匈奴屈服；十九年间，牧羊时始终手持汉朝符节，以示对汉朝的忠诚
（2）手段：通过虚构多方向‘潜在登陆’，误导德军判断；盟军在多佛尔地区部署大量充气坦克、木制火炮等视觉伪装，让德军坚信，加来才是最主要的登陆目标；利用双重间谍向德军散布虚假情报，扰乱其战略部署；影响：开辟了欧洲第二战场，德国陷入了东西两个战场的夹击之中
（3）特点：信息高度集中；试验场地采取了严密的物理防护措施，防止外部干扰和情报泄露；客观条件：国家集中资源，调动全国科技力量和工业基础支持研制；得到苏联在核技术初期的有限援助；在国内外政治、经济压力下，国家战略需求强烈，提供了政策保障和持续投入
（4）认识：苏武的‘节杖’是精神象征，盟军的‘欺骗’是策略运用，中国的‘保密’则是精神与策略的制度化体现；这三则材料共同揭示了成就伟大事业的基本范式：以崇高的理想信念为引领，以严谨科学的策略方法为支撑，以严格的纪律和牺牲奉献为保障；这是历史留给我们的深刻智慧，也是我们在面对任何时代挑战时都应汲取的力量
【知识点】“两弹一星”；汉武帝的大一统；《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一 “单于多次以酷刑威逼、高官厚禄利诱，劝他背叛汉朝。苏武始终坚守气节，宁死不屈”“被关在地窖中，断水断粮，也只啮雪吞毡，顽强求生，绝不向匈奴屈服”“牧羊十九年，节杖上的旄毛全部脱落，仍片刻不离身” 等关键信息，分层梳理，概括出苏武面对威逼利诱坚守本心，宁死不屈、恶劣环境中顽强不屈、常年持节坚守忠诚的具体表现。
（2）解题时第一小问可根据材料二 “虚构多方向‘潜在登陆’”“部署大量充气坦克、木制火炮等视觉伪装”“利用双重间谍在德军内部散布虚假信息” 等内容，逐条归纳盟军迷惑德军的各类手段，即通过虚构多方向‘潜在登陆’，误导德军判断；盟军在多佛尔地区部署大量充气坦克、木制火炮等视觉伪装，让德军坚信，加来才是最主要的登陆目标；利用双重间谍向德军散布虚假情报，扰乱其战略部署；第二小问结合所学二战相关史实，诺曼底登陆开辟欧洲第二战场，使德国处于东西两线夹击的被动局面，加速法西斯德国的溃败。
（3）解题时第一小问可根据材料三 “只有极少数高层领导知晓”“上不告父母，下不告妻儿”“试验场地周围也进行了严密的安全防护” 等信息，概括出 信息高度集中；试验场地采取了严密的物理防护措施，防止外部干扰和情报泄露的特点；第二小问结合新中国初期时代背景，从国家统筹力量、前期外部技术援助、国家安全战略需求等方面，归纳原子弹研制成功的客观条件，即 国家集中资源，调动全国科技力量和工业基础支持研制；得到苏联在核技术初期的有限援助；在国内外政治、经济压力下，国家战略需求强烈，提供了政策保障和持续投入。
（4）解题时综合三则材料，材料一体现忠诚坚守的精神品质，材料二体现战争中战术策略的重要性，材料三体现重大国防事业中纪律保密与家国担当，将精神信念、策略方法、制度纪律相结合，总结历史发展带来的综合认识与现实启示，即苏武的‘节杖’是精神象征，盟军的‘欺骗’是策略运用，中国的‘保密’则是精神与策略的制度化体现；这三则材料共同揭示了成就伟大事业的基本范式：以崇高的理想信念为引领，以严谨科学的策略方法为支撑，以严格的纪律和牺牲奉献为保障；这是历史留给我们的深刻智慧，也是我们在面对任何时代挑战时都应汲取的力量
【点评】本题以坚守、谋略、保密为核心线索，串联古代民族气节、二战经典战役、新中国国防科技建设三则不同时空的史料，涵盖人物精神、战争策略、国家建设等多个维度，综合性较强。试题层层设问，分别考查信息概括、历史影响分析、时代条件归纳与综合感悟能力，全面检验史料提取和知识整合运用水平。解题时需紧扣每则材料关键语句，结合对应历史背景，多角度整合要点，做到史实准确、逻辑严谨、感悟贴合材料主旨。
17．【答案】（1）事件：新航路的开辟；影响：一方面给亚非拉地区带来殖民侵略与灾难；另一方面促进了世界各地区的经济文化交流
（2）特点：主要分布在沿海、沿江的通商口岸城市；背景：列强侵华，中国被迫开放通商口岸，西方生活方式逐渐传入沿海城市
（3）趋势：整体呈现大幅上升并趋于普及的趋势；原因：改革开放极大解放了社会生产力，人民生活水平提高；经济全球化促进中外文化交流，生活方式多元化
【知识点】中国近代社会生活的变化；列强发动侵华战争的时代主题；社会主义建设新时期的时代主题；新航路的开辟；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一表格中 “欧洲→跨大西洋→美洲”“欧洲殖民者将咖啡带到美洲大规模种植” 的信息，结合所学可知推动咖啡跨大西洋传播的关键事件是新航路的开辟；结合所学新航路开辟对亚非拉地区的影响，可知这一事件一方面给亚非拉地区带来殖民侵略与灾难，另一方面促进了世界各地区的经济文化交流。
（2）解题时第一小问可根据材料二中 “上海、广州、厦门、重庆等通商口岸出现咖啡馆”“通商口岸城市：咖啡、西餐…… 普遍出现；内地乡村：传统饮食、服饰基本不变” 的图文信息，概括得出咖啡在中国传播的空间特点为主要分布在沿海、沿江的通商口岸城市；第二小问结合所学近代列强侵华的史实，归纳得出咖啡等西方生活方式传入中国的时代背景是列强侵华，中国被迫开放通商口岸，西方生活方式逐渐传入沿海城市。
（3）解题时第一小问可根据材料三折线图中 “1978—2000 年缓慢增长、2000—2010 年快速大幅上升、2010 年后趋于普及” 的信息，概括得出 1978 年以来中国咖啡消费的发展趋势为整体呈现大幅上升并趋于普及；第二小问结合所学改革开放、经济全球化的相关知识，从改革开放解放生产力、人民生活水平提高，经济全球化促进中外文化交流、生活方式多元化等角度，分析趋势出现的原因。
【点评】本题以 “咖啡传播与时代发展” 为主题，串联新航路开辟、近代社会生活变迁、改革开放后社会变化三个阶段的核心史实，考查学生史料解读、信息提取与历史归因的综合能力。试题以咖啡这一生活物品为线索，通过表格、照片、折线图等多元材料，展现不同历史时期的世界联系与中国社会变迁，考查了时空观念、史料实证与家国情怀等核心素养。解题时需紧扣材料关键信息，结合对应时代背景整合作答，做到论从史出、贴合题意。
18．【答案】观点：国家通过兴修水利等基础设施建设，促进农业生产发展，改善民生。
阐述：新中国成立后，为治理黄河、淮河等流域水患，保障农业生产，国家大力兴修三峡水利枢纽、小浪底水利工程等重大工程。这些工程既有效抵御了洪涝灾害，保障了沿岸人民生命财产安全，又灌溉了大片农田，提高了粮食产量，促进了农村经济发展，切实提升了民众生活水平。
总结：兴修水利等促进生产的“加法”，是保障民生的重要基石。
【知识点】土地改革；中共十一届三中全会；家庭联产承包责任制；社会主义建设成就
【解析】【分析】解题时首先阅读设问，明确试题要求 —— 从 “加减乘除” 中任选一个主题、自拟观点、结合中国近现代相关史实阐述说明；然后根据材料中 “民生事业中的‘加减乘除’不仅是民生事业发展的方略，也折射出中国近现代史上处理民生问题的智慧”，可以任选一个角度拟定观点，如示例中选择 “加法” 主题，拟定论题为：国家通过兴修水利等基础设施建设，促进农业生产发展，改善民生；采用总分总结构，开篇点明观点；中间结合新中国成立后兴修三峡水利枢纽、小浪底水利工程等史实，从抵御水患、保障安全、灌溉农田、提高粮食产量、促进农村经济发展、提升民众生活水平等方面论证；结尾总结，点明兴修水利等促进生产的 “加法” 是保障民生的重要基石；也可选择其他主题，如 “减法” 可结合建国初期的土地改革、改革开放后的减税降费等减轻民众负担的史实，“乘法” 可结合家庭联产承包责任制、社会主义市场经济体制等制度创新推动民生发展的史实，“除法” 可结合破除封建陋习、移风易俗等史实，史论结合进行阐述。
【点评】本题主要考查学生史料解读与史论结合撰写小论文的能力，解题时需要紧扣 “加减乘除” 与中国近现代民生问题的关联，明确所选主题，结合对应史实进行条理清晰的阐述。
1 / 1重庆实验外国语学校2026年中考历史一模试卷
1． 距今8000年的裴李岗遗址是中华文明奠基的关键时期，考古工作者经过发掘，在这处遗址中同时发现了粟、黍和稻的遗存。这些考古发现可用于研究（　　)
A．早期人类的起源 B．原始农业的发展
C．炎黄部落的形成 D．生产工具的进步
【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】粟、黍和稻都属于农作物，这些农作物的遗存能够反映出当时人们的农业生产情况，比如种植的作物种类、农业的发展程度等，因此可以用于研究原始农业的发展，B选项正确；
早期人类起源主要研究人类从灵长类动物逐渐进化而来的过程，重点在于人类的演化阶段、化石证据等，而粟、黍和稻的遗存与人类起源的研究内容无关，A选项错误；
炎黄部落的形成主要涉及到部落的起源、发展、融合以及相关的传说、历史事件等，和农作物遗存没有直接联系，C选项错误；
生产工具的进步主要研究工具的材质、制作工艺、功能演变等，粟、黍和稻的遗存不能直接体现生产工具的进步情况，D选项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查原始的农耕生活，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
2．秦始皇在地方上废除了分封制，施行郡县制。汉朝时，汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一郡分成数郡。这一做法旨在（　　）
A．加强中央集权 B．提高行政效率
C．发展社会生产 D．增加官员数量
【答案】A
【知识点】秦巩固统一的措施；汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据题干中“秦始皇……施行郡县制”“汉武帝……将一郡分成数郡”及所学可知，秦朝推行郡县制实现了中央对地方的垂直管理。汉武帝将大郡拆分为小郡，缩小了地方行政单位的管辖范围，使其力量分散，更易于中央政府进行控制和管理，从而有效防止地方割据，加强中央集权，A项正确；
提高行政效率并非其主要目的，核心在于政治上的控制与权力的集中，排除B项；
行政区划调整与发展社会生产无直接因果关系，排除C项；
增加官员数量是拆分郡县的结果而非根本意图，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以秦汉时期地方行政区划的演变为命题切入点，旨在考查学生对古代中国中央与地方关系演变及其目的的理解能力。解题时需紧扣“废分封、行郡县”和“分大郡为小郡”，深刻理解这些措施背后所蕴含的加强中央对地方控制、巩固国家统一的核心逻辑。
3．唐代律法中记载了这样两则案例，这一规定最能体现唐朝（　　）
案例 当事人国籍 法律适用原则
曹禄山诉李绍谨案 粟特人vs唐人 异类相犯→依唐律
康失芬行车伤人案 粟特人vs粟特人 同类自相犯→可依本俗法
A．天下一统的法度威严 B．公平公正的法律原则
C．因俗而治的管理理念 D．优待外邦的民族政策
【答案】C
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】根据题干中“粟特人vs唐人，异类相犯→依唐律”“粟特人vs粟特人，同类自相犯→可依本俗法”及所学可知，唐朝在处理涉外案件时，对于不同国籍的人之间的纠纷（异类相犯）适用唐律，而对于同一国籍的外国人之间的纠纷则允许依照其本国习俗或法律处理。这种区别对待、尊重外国风俗习惯的做法，体现了唐朝“因俗而治”的管理理念，C项正确；
天下一统的法度威严强调的是法律的统一性和权威性，与题干中允许适用外国法的做法不符，排除A项；
公平公正的法律原则虽然重要，但题干的核心在于法律适用的灵活性以及对异域风俗的尊重，而非单纯的公平性，排除B项；
优待外邦的民族政策侧重于给予特殊优待，而题干体现的是根据不同情况采取不同的法律适用原则，是一种治理智慧和管理方式，并非简单的优待，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以唐代涉外法律案例为命题切入点，旨在考查学生对唐朝法律文化及管理理念的理解能力。解题时需紧扣“同类自相犯”和“异类相犯”的不同处理方式，然后联系时代背景，对比备选项即可得出正确答案。
4．图示法是常用的学习方法。根据所学“元朝对边疆地区的管辖”的知识判断，图中▲处设置的管理机构是（　　）
A．中书省 B．宣政院
C．澎湖巡检司 D．北庭都元帅府
【答案】C
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】根据题干中 “元朝对边疆地区的管辖” 及方位图（▲位于正西方左侧，代表东南方向的台湾海峡区域）及所学可知，元朝在东南地区（今台湾附近）设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），C 项正确；
中书省是元朝中央行政机构，直接管辖腹里地区，不是边疆管理机构，排除 A 项；
宣政院负责管辖西藏地区，位于元朝西南方向，与图示方位不符，排除 B 项；
北庭都元帅府负责管辖西域地区，位于元朝西北方向，与图示方位不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以方位图示为载体，考查元朝边疆管理机构的空间分布，侧重时空观念与基础知识的结合。解题关键是根据方位判断地区，匹配元朝在东南、西北、西南边疆的不同管辖机构，区分中书省、宣政院、澎湖巡检司、北庭都元帅府的管辖区域与方位，然后得出正确答案。
5．如表为1843年前后中国主要进口货物关税税率对比表。这样的变化可能带来的影响是（　　）
品名 1843年前的税率（%） 1843年后的税率（%）
棉花 24.19 5.56
棉纱头等 13.38 5.56
白洋布 29.93 6.95
A．关税收入大幅增加 B．造成政府财政崩溃
C．商品出口迅速增长 D．外国商品大量涌入
【答案】D
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干中“1843年前后中国主要进口货物关税税率对比表”及所学可知，表格数据显示，1843年后，棉花、棉纱、白洋布等主要进口货物的关税税率大幅下降，这一变化源于《南京条约》中的“协定关税”条款，中国丧失了关税自主权。极低的关税税率使得外国商品能够以低廉的价格在中国市场销售，从而大量涌入中国，严重冲击了中国本土的手工业和民族经济，D项正确；
关税税率的大幅降低，在进口商品数量没有成倍增长的情况下，会导致关税总收入减少而非增加，排除A项；
虽然关税收入减少会削弱政府财政，但“造成政府财政崩溃”的说法过于夸大，不符合史实，排除B项；
题干反映的是“进口货物”的税率变化，与“商品出口”无直接关联，且当时中国出口并未因此迅速增长，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以1843年前后中国进口货物关税税率对比表为命题切入点，旨在考查学生对协定关税影响的理解能力。解题时需紧扣表格中“税率大幅下降”这一核心信息，深刻理解低关税对外国商品倾销的促进作用及其对中国经济社会的冲击。
6．梁启超说：“戊戌维新，虽时日极短，现效极少，而实20世纪中国史开宗明义第一章也。”梁启超主要是肯定戊戌变法（　　）
A．促进了思想解放 B．推翻了清廷统治
C．实现了君主立宪 D．废除了科举制度
【答案】A
【知识点】戊戌变法的影响和启示
【解析】【分析】根据题干中“戊戌维新，虽时日极短，现效极少，而实20世纪中国史开宗明义第一章也”及所学可知，梁启超认为戊戌变法虽然在政治实践上失败了，但它是中国近代史上一次重要的思想启蒙运动。维新派通过创办报刊、组织学会、开设新式学堂等方式，广泛传播了西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识，促进了中国人民的觉醒，为后来的民主革命奠定了思想基础，因此被称为“二十世纪中国史开宗明义第一章”，A项正确；
推翻清廷统治的是1911年的辛亥革命，而非戊戌变法，排除B项；
戊戌变法的目标之一是建立君主立宪制，但随着变法失败，这一目标并未实现，排除C项；
科举制度是在1905年（清末新政时期）被正式废除的，虽然戊戌变法提出了改革科举的主张（废八股），但并未彻底废除科举制度，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以梁启超对戊戌变法的评价为命题切入点，旨在考查学生对戊戌变法历史意义的理解能力。解题时需紧扣“开宗明义第一章”这一关键评价，深刻理解其背后所蕴含的“思想启蒙”这一核心价值，结合备选项进行辨析即可得出正确答案。
7．如图是1912年革命党人余诚日记的一页：“大丈夫不虚生世间，本意灭虏收河山”“一事业之成立，远则数十年，近则十余年，不可以速成也。”上述言论集中体现出他具有的核心精神品质是（　　）
A．自强求富，实业救国 B．忠君爱国，维护礼教
C．坚定执着，救国救民 D．师夷长技，抵御外侮
【答案】C
【知识点】革命志士与武装起义
【解析】【分析】根据题干中“大丈夫不虚生世间，本意灭虏收河山”“一事业之成立，远则数十年，近则十余年，不可以速成也”及所学可知，“灭虏收河山”表达了余诚推翻清政府、收复国土、拯救国家的革命志向；“不可以速成也”则体现了他对革命事业长期性、艰巨性的清醒认识，以及持之以恒、坚持不懈的奋斗精神。综合来看，这些言论集中体现了他坚定执着、矢志不渝的救国救民精神，C项正确；
“自强求富，实业救国”是洋务运动时期或近代民族资产阶级的主张，时间不合题意，排除A项；
“忠君爱国，维护礼教”是封建士大夫的思想，而余诚是反对君主专制的民主革命者，其目标正是推翻“君”（清帝），排除B项；
“师夷长技，抵御外侮”是地主阶级抵抗派或洋务派的主张，侧重于学习西方技术以维护清朝统治，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以革命党人余诚的日记言论为命题切入点，旨在考查学生对辛亥革命时期革命志士精神品质的理解能力。解题时需紧扣“灭虏收河山”所体现的革命目标和“不可以速成也”所反映的坚韧意志，然后对比备选项即可得出正确答案。
8．“今日共和告成，法令颁布，然昔日督抚仍掌地方实权，立宪派亦身居要职，革命功臣反被排挤在外。”上述材料最能说明辛亥革命（　　）
A．彻底的推翻了封建统治 B．得到全社会的一致拥护
C．建立了真正的民主政治 D．胜利果实被旧势力侵蚀
【答案】D
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干中“昔日督抚仍掌地方实权，立宪派亦身居要职，革命功臣反被排挤在外”及所学可知，材料反映了辛亥革命后，虽然名义上建立了共和制度，但实际权力却掌握在旧官僚（督抚）和立宪派手中，而领导革命的革命党人反而被边缘化。这说明辛亥革命的成果并未真正由革命派掌握，而是被旧的封建势力所窃取和侵蚀，D项正确；
辛亥革命只推翻了清王朝的统治，结束了君主专制制度，但并未改变中国半殖民地半封建的社会性质，封建势力依然强大，排除A项；
“得到全社会的一致拥护”说法过于绝对，且材料强调的是革命派被排挤，说明内部存在分歧和斗争，并非一致拥护，排除B项；
“建立了真正的民主政治”不符合材料主旨，材料恰恰揭示了民主政治有名无实，权力落入旧势力手中，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以辛亥革命后政治格局的描述为命题切入点，旨在考查学生对辛亥革命局限性的理解能力。解题时需紧扣“督抚掌权”、“立宪派身居要职”“革命功臣被排挤”，深刻理解辛亥革命胜利果实被袁世凯及旧官僚、立宪派等旧势力窃取的历史事实。
9．1919年5月，北京某学生在一场辩论中作如下演讲：“今日走上街头，高呼口号，要求外争主权、内除国贼。有人说我们是‘过激’，可国家危亡，我辈青年若不站出，谁来救中国？”该演讲可用于研究（　　）
A．辛亥革命爆发的原因 B．五四运动的爱国行动
C．国民革命的北伐斗争 D．工农红军的长征历程
【答案】B
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干中 “1919 年 5 月”“北京学生”“外争主权、内除国贼” 及所学可知，1919 年爆发的五四运动，以北京学生为先锋，提出 “外争主权，内除国贼” 等爱国口号，是一场反帝反封建的爱国运动，B 项正确；
辛亥革命爆发于 1911 年，时间与题干不符，排除 A 项；
国民革命北伐斗争开始于 1926 年，时间不符，排除 C 项；
红军长征发生在 1934—1936 年，时间不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以五四运动时期学生演讲史料为命题切入点，旨在考查学生时空定位与历史事件辨析能力。解题时需紧扣关键时间、地点与标志性口号，匹配对应历史事件，结合史实区分不同近代重大历史运动，即可得出正确答案。
10．有学者评价某一“抗战奇迹”：“冀中平原无山可依、无林可藏，抗日军民却把平地变成战场，把地下变成防线。”这一“抗战奇迹”主要得益于（　　）
A．正面战场的全力配合 B．人民群众创造的灵活战术
C．日军战力的急剧衰退 D．先进军事装备的广泛使用
【答案】B
【知识点】抗日战争胜利的原因和意义
【解析】【分析】根据题干中 “冀中平原”“平地变战场、地下变防线” 及所学可知，抗日战争时期冀中根据地军民创造地道战等灵活游击战术，依托人民群众力量开展敌后抗战，B 项正确；
冀中平原属于敌后战场，与国民党正面战场全力配合无关，与题干信息不符，排除 A 项；
抗战时期日军战力并未急剧衰退，不符合史实，排除 C 项；
敌后抗日军民装备落后，不存在先进军事装备广泛使用的情况，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以冀中平原敌后抗战的评价为命题切入点，旨在考查学生敌后抗日战争战术与抗战特点的识记分析能力。解题时需结合华北敌后抗战的典型战法，区分正面战场与敌后战场，结合史实判断选项正误。
11．毛泽东在分析某一社会局势时曾作如下判断：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利……总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。”毛泽东作出“这一判断的主要依据是（　　）
A．美国干涉朝鲜内战已严重威胁新中国安全
B．该战争是社会主义与资本主义的全面对抗
C．出兵朝鲜能迅速完成祖国统一的历史任务
D．借助战争可以彻底打破美苏两极对峙格局
【答案】A
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据题干中 “敌人压至鸭绿江边”“参战利益极大，不参战损害极大” 及所学可知，1950 年朝鲜战争爆发后，美军越过三八线、逼近鸭绿江，还派第七舰队进入台湾海峡，直接威胁新中国国家安全与主权，这是毛泽东主张参战的核心依据，A 项正确；
当时朝鲜战争是局部战争，并非社会主义与资本主义的全面对抗，表述夸大，排除 B 项；
出兵朝鲜的目的是保家卫国、援助朝鲜，与完成祖国统一任务无关，排除 C 项；
当时美苏两极对峙格局刚形成，出兵朝鲜无法彻底打破该格局，不符合史实，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以毛泽东关于抗美援朝的决策言论为命题切入点，旨在考查学生对抗美援朝决策背景与战略意图的理解能力。解题时需紧扣 “保家卫国” 核心，结合当时中美关系与新中国安全形势，辨析选项表述，区分局部战争与全球格局、直接目的与长远目标。
12．如图是某同学制作的历史学习思维导图。该思维导图反映了（　　）
A．上层建筑对经济基础的反作用 B．生产关系对生产力的反作用
C．土地改革提高农民生产积极性 D．阶级斗争可以推动社会发展
【答案】B
【知识点】三大改造；第一个五年计划
【解析】【分析】根据题干中 “三大改造、农民加入合作社” 及所学可知，三大改造中对农业的社会主义改造，将生产资料私有制转变为社会主义公有制，属于生产关系的调整；这种调整使农民使用机械化农具、抵御自然能力增强，进而为一五计划实施奠定基础，体现了生产关系对生产力的反作用，B 项正确；
上层建筑指政治、法律制度和设施等，三大改造属于生产关系变革，不属于上层建筑范畴，排除 A 项；
题干反映的是三大改造（农业合作化）的影响，与土地改革无关，排除 C 项；
材料未体现阶级斗争推动社会发展的内容，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以三大改造与一五计划的关联思维导图为命题切入点，旨在考查学生对生产关系与生产力辩证关系的理解能力。解题时需明确三大改造的性质，结合其对农业生产、工业化建设的推动作用，区分生产关系与上层建筑的概念，辨析选项表述，对比备选项即可得出正确答案。
13．从1972年到1978年12月中旬，《人民日报》中涉及美国的报道共有590多条。其中，“美帝国主义”出现的频率大大降低，与美国相关的讽刺漫画也彻底消失，对美国国内人民生活、科学技术的报道开始明显增加。这一现象出现的主要原因是（　　）
A．中美关系走向正常化 B．对外开放需营造良好外部环境
C．世界格局开启多极化 D．美国断绝了与台湾的交往联系
【答案】A
【知识点】中美建交
【解析】【分析】根据题干中 “1972 年起”“‘美帝国主义’称呼减少、正面报道增多” 及所学可知，1972 年尼克松访华，中美关系开始走向正常化，两国敌对状态缓和，国内对美舆论宣传随之发生转变，A 项正确；
对外开放政策 1978 年后才逐步推行，时间不符，排除 B 项；
世界多极化趋势不是国内对美舆论变化的主要原因，与题干主旨不符，排除 C 项；
此时美国并未断绝与台湾的交往联系，不符合史实，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以《人民日报》对美报道变化为命题切入点，考查中美关系正常化的历史影响。解题需紧扣时间节点 1972 年，结合外交关系变化影响社会舆论宣传的逻辑，区分时代事件的时间与因果关系，然后对比备选项即可得出正确答案。
14．“这是从遭受英国殖民奴役走向民族独立的关键转折点，它不仅改变了本国的命运，更在全球民族解放运动史上留下了浓墨重彩的一笔，实现了有条件的独立。其追求独立、民主的精神，至今仍是民族认同的重要组成部分。”材料评论的是（　　）
A．印度民族大起义 B．非暴力不合作运动
C．埃及华夫脱运动 D．拉丁美洲独立运动
【答案】C
【知识点】埃及华夫脱运动
【解析】【分析】根据题干中“遭受英国殖民奴役”“有条件的独立”及所学可知，埃及在一战后沦为英国保护国，华夫脱党领导人民通过示威、罢工和武装起义等方式反抗英国统治。在强大的压力下，英国于1922年被迫承认埃及独立，但保留了驻军、控制苏伊士运河等特权，这正是一种“有条件的独立”，C项正确；
印度民族大起义（1857-1859年）最终被英国镇压而失败，并未实现任何形式的独立，排除A项；
非暴力不合作运动沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，但并未直接实现印度的独立，排除B项；
拉丁美洲独立运动主要反抗的是西班牙和葡萄牙的殖民统治，与题干中的“英国殖民”不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以民族解放运动的史料评述为切入点，旨在考查学生理解分析及知识运用的能力。解题关键是抓住“英国殖民”和“有条件的独立”，精准匹配埃及华夫脱运动的特点，然后对比备选项即可得出正确答案。
15．学习和探究历史应具有人文精神，能理性看待和思考问题。下列说法符合要求的是（　　）
A．古希腊抽签产生公职人员是最好的民主政治
B．封君与封臣的契约关系能够消除下级的背叛
C．拿破仑帝国的扩张摧毁了欧洲传统封建统治
D．塞尔维亚参加一战是为维护本国的民族尊严
【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据题干中“人文精神”“理性看待”的要求及所学可知，塞尔维亚参加一战是为了反抗奥匈帝国的侵略和奴役，捍卫国家主权和民族独立，体现了维护本民族生存与尊严的正义性，符合人文主义中对人的价值和权利的尊重，D项正确；
古希腊抽签产生公职人员虽体现了轮番而治的直接民主，但容易导致权力的滥用和误用，并非“最好的民主政治”，排除A项；
封君与封臣的契约关系以土地为纽带，具有等级森严的特点，且封建制度下利益冲突不断，“消除下级的背叛”说法过于绝对，不符合史实，排除B项；
拿破仑帝国的扩张虽然传播了资产阶级革命思想，冲击了欧洲封建统治秩序，但也具有侵略性和争霸性，给被征服地区人民带来了灾难，“摧毁了”表述不准确且未体现理性辩证看待，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以学习和探究历史应具备的人文精神与理性思维为切入点，旨在考查学生唯物史观及辩证分析历史问题的能力。解题关键是紧扣“人文精神”与“理性思考”核心要求，结合具体史实对选项进行客观、全面的评价，从而选出最符合人类文明发展方向选项。
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一苏武奉命持节出使匈奴，因变故被扣留。单于多次以酷刑威逼、高官厚禄利诱，劝他背叛汉朝。苏武始终坚守气节，宁死不屈，即便被关在地窖中，断水断粮，也只啮雪吞毡，顽强求生，绝不向匈奴屈服。他日夜手持汉朝符节，牧羊十九年，节杖上的旄毛全部脱落，仍片刻不离身。最后，汉朝迎回了苏武，并拜官赐地。
——编译自《汉书 苏武传》
材料二为实施诺曼底登陆计划，盟军实施了战略欺骗行动。盟军虚构多方向“潜在登陆”，包括北欧、地中海、法国南部；盟军在多佛尔地区部署大量充气坦克、木制火炮等视觉伪装，让德军坚信，加来才是最主要的登陆目标；此外，盟军还利用双重间谍在德军内部散布虚假信息，扰乱视听。
——摘编自二战盟军最高司令部《卫士计划备忘录》
材料三中国在核试验过程中，主持研发工作的张爱萍将军对下属强调，这项任务是“经国大事”，只有极少数高层领导知晓，参与试验的人员，无论是科研人员还是军事人员，工作内容“上不告父母，下不告妻儿”。为了防止外部势力的干扰，试验场地周围也进行了严密的安全防护。 1964年10月16日，中国成功进行了首次原子弹爆炸试验，标志着中国成为世界上第五个拥有核武器的国家。
——摘自王缓平《＜原子弹日记＞里的秘密》
（1） 根据材料一，概括苏武坚守气节的表现。
（2） 根据材料二，归纳盟军欺骗德军的手段，并结合所学，指出诺曼底成功登陆对战局的影响。
（3） 根据材料三，概括中国核试验保密工作的特点，并结合所学，归纳原子弹爆炸成功的客观条件
（4） 综上，谈谈你的认识
【答案】（1）表现：在被扣押期间，面对威逼利诱，始终不肯背叛汉朝，宁死不屈；在极端恶劣的环境中，以雪和毡毛为食，坚持求生，不向匈奴屈服；十九年间，牧羊时始终手持汉朝符节，以示对汉朝的忠诚
（2）手段：通过虚构多方向‘潜在登陆’，误导德军判断；盟军在多佛尔地区部署大量充气坦克、木制火炮等视觉伪装，让德军坚信，加来才是最主要的登陆目标；利用双重间谍向德军散布虚假情报，扰乱其战略部署；影响：开辟了欧洲第二战场，德国陷入了东西两个战场的夹击之中
（3）特点：信息高度集中；试验场地采取了严密的物理防护措施，防止外部干扰和情报泄露；客观条件：国家集中资源，调动全国科技力量和工业基础支持研制；得到苏联在核技术初期的有限援助；在国内外政治、经济压力下，国家战略需求强烈，提供了政策保障和持续投入
（4）认识：苏武的‘节杖’是精神象征，盟军的‘欺骗’是策略运用，中国的‘保密’则是精神与策略的制度化体现；这三则材料共同揭示了成就伟大事业的基本范式：以崇高的理想信念为引领，以严谨科学的策略方法为支撑，以严格的纪律和牺牲奉献为保障；这是历史留给我们的深刻智慧，也是我们在面对任何时代挑战时都应汲取的力量
【知识点】“两弹一星”；汉武帝的大一统；《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一 “单于多次以酷刑威逼、高官厚禄利诱，劝他背叛汉朝。苏武始终坚守气节，宁死不屈”“被关在地窖中，断水断粮，也只啮雪吞毡，顽强求生，绝不向匈奴屈服”“牧羊十九年，节杖上的旄毛全部脱落，仍片刻不离身” 等关键信息，分层梳理，概括出苏武面对威逼利诱坚守本心，宁死不屈、恶劣环境中顽强不屈、常年持节坚守忠诚的具体表现。
（2）解题时第一小问可根据材料二 “虚构多方向‘潜在登陆’”“部署大量充气坦克、木制火炮等视觉伪装”“利用双重间谍在德军内部散布虚假信息” 等内容，逐条归纳盟军迷惑德军的各类手段，即通过虚构多方向‘潜在登陆’，误导德军判断；盟军在多佛尔地区部署大量充气坦克、木制火炮等视觉伪装，让德军坚信，加来才是最主要的登陆目标；利用双重间谍向德军散布虚假情报，扰乱其战略部署；第二小问结合所学二战相关史实，诺曼底登陆开辟欧洲第二战场，使德国处于东西两线夹击的被动局面，加速法西斯德国的溃败。
（3）解题时第一小问可根据材料三 “只有极少数高层领导知晓”“上不告父母，下不告妻儿”“试验场地周围也进行了严密的安全防护” 等信息，概括出 信息高度集中；试验场地采取了严密的物理防护措施，防止外部干扰和情报泄露的特点；第二小问结合新中国初期时代背景，从国家统筹力量、前期外部技术援助、国家安全战略需求等方面，归纳原子弹研制成功的客观条件，即 国家集中资源，调动全国科技力量和工业基础支持研制；得到苏联在核技术初期的有限援助；在国内外政治、经济压力下，国家战略需求强烈，提供了政策保障和持续投入。
（4）解题时综合三则材料，材料一体现忠诚坚守的精神品质，材料二体现战争中战术策略的重要性，材料三体现重大国防事业中纪律保密与家国担当，将精神信念、策略方法、制度纪律相结合，总结历史发展带来的综合认识与现实启示，即苏武的‘节杖’是精神象征，盟军的‘欺骗’是策略运用，中国的‘保密’则是精神与策略的制度化体现；这三则材料共同揭示了成就伟大事业的基本范式：以崇高的理想信念为引领，以严谨科学的策略方法为支撑，以严格的纪律和牺牲奉献为保障；这是历史留给我们的深刻智慧，也是我们在面对任何时代挑战时都应汲取的力量
【点评】本题以坚守、谋略、保密为核心线索，串联古代民族气节、二战经典战役、新中国国防科技建设三则不同时空的史料，涵盖人物精神、战争策略、国家建设等多个维度，综合性较强。试题层层设问，分别考查信息概括、历史影响分析、时代条件归纳与综合感悟能力，全面检验史料提取和知识整合运用水平。解题时需紧扣每则材料关键语句，结合对应历史背景，多角度整合要点，做到史实准确、逻辑严谨、感悟贴合材料主旨。
17．咖啡原产于非洲，如今成为全球流行饮品。重庆实验外国语学校初三历史小组以“咖啡传播与时代发展”为主题展开探究，请你完成下列问题。
【探究一咖啡跨洋——世界开始连为一个整体】
咖啡传播示意简表
传播路线 埃塞俄比亚（非洲）→阿拉伯半岛 阿拉伯半岛→欧洲 欧洲→跨大西洋→美洲 关键信息 早期咖啡种植与饮用中心 15世纪末至16世纪初后，经海上商路传入欧洲 欧洲殖民者将咖啡带到美洲大规模种植
【探究二咖啡入城——近代中国社会生活的变迁】
图一说明：19世纪末20世纪初，上海、广州、厦门、重庆等通商口岸出现咖啡馆、西餐厅、西式礼服。
图二说明：通商口岸城市：咖啡、西餐、西装、洋房普遍出现；内地乡村：传统饮食、服饰基本不变
【探究三咖啡飘香——改革开放后的新时代生活】
图三说明：数据来源国家统计局《中国统计年鉴》、国际咖啡组织（ICO）等
（1） 结合表格信息，指出推动咖啡跨越大西洋传播的关键历史事件，并结合所学，指出该事件对亚非拉地区的影响。
（2） 根据图文信息，概括咖啡在中国传播的空间特点，并结合所学，归纳咖啡等西方生活方式传入中国的时代背景。
（3） 根据折线图数据，概括1978年以来中国咖啡消费的发展趋势，并结合所学分析原因
【答案】（1）事件：新航路的开辟；影响：一方面给亚非拉地区带来殖民侵略与灾难；另一方面促进了世界各地区的经济文化交流
（2）特点：主要分布在沿海、沿江的通商口岸城市；背景：列强侵华，中国被迫开放通商口岸，西方生活方式逐渐传入沿海城市
（3）趋势：整体呈现大幅上升并趋于普及的趋势；原因：改革开放极大解放了社会生产力，人民生活水平提高；经济全球化促进中外文化交流，生活方式多元化
【知识点】中国近代社会生活的变化；列强发动侵华战争的时代主题；社会主义建设新时期的时代主题；新航路的开辟；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一表格中 “欧洲→跨大西洋→美洲”“欧洲殖民者将咖啡带到美洲大规模种植” 的信息，结合所学可知推动咖啡跨大西洋传播的关键事件是新航路的开辟；结合所学新航路开辟对亚非拉地区的影响，可知这一事件一方面给亚非拉地区带来殖民侵略与灾难，另一方面促进了世界各地区的经济文化交流。
（2）解题时第一小问可根据材料二中 “上海、广州、厦门、重庆等通商口岸出现咖啡馆”“通商口岸城市：咖啡、西餐…… 普遍出现；内地乡村：传统饮食、服饰基本不变” 的图文信息，概括得出咖啡在中国传播的空间特点为主要分布在沿海、沿江的通商口岸城市；第二小问结合所学近代列强侵华的史实，归纳得出咖啡等西方生活方式传入中国的时代背景是列强侵华，中国被迫开放通商口岸，西方生活方式逐渐传入沿海城市。
（3）解题时第一小问可根据材料三折线图中 “1978—2000 年缓慢增长、2000—2010 年快速大幅上升、2010 年后趋于普及” 的信息，概括得出 1978 年以来中国咖啡消费的发展趋势为整体呈现大幅上升并趋于普及；第二小问结合所学改革开放、经济全球化的相关知识，从改革开放解放生产力、人民生活水平提高，经济全球化促进中外文化交流、生活方式多元化等角度，分析趋势出现的原因。
【点评】本题以 “咖啡传播与时代发展” 为主题，串联新航路开辟、近代社会生活变迁、改革开放后社会变化三个阶段的核心史实，考查学生史料解读、信息提取与历史归因的综合能力。试题以咖啡这一生活物品为线索，通过表格、照片、折线图等多元材料，展现不同历史时期的世界联系与中国社会变迁，考查了时空观念、史料实证与家国情怀等核心素养。解题时需紧扣材料关键信息，结合对应时代背景整合作答，做到论从史出、贴合题意。
18．阅读材料，完成任务。
民生事业中的“加减乘除”不仅是民生事业发展的方略，也折射出中国近现代史上处理民生问题的智慧。
请从“加减乘除”中任选一个主题，自拟一个观点，并结合中国近现代的相关史实加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
【答案】观点：国家通过兴修水利等基础设施建设，促进农业生产发展，改善民生。
阐述：新中国成立后，为治理黄河、淮河等流域水患，保障农业生产，国家大力兴修三峡水利枢纽、小浪底水利工程等重大工程。这些工程既有效抵御了洪涝灾害，保障了沿岸人民生命财产安全，又灌溉了大片农田，提高了粮食产量，促进了农村经济发展，切实提升了民众生活水平。
总结：兴修水利等促进生产的“加法”，是保障民生的重要基石。
【知识点】土地改革；中共十一届三中全会；家庭联产承包责任制；社会主义建设成就
【解析】【分析】解题时首先阅读设问，明确试题要求 —— 从 “加减乘除” 中任选一个主题、自拟观点、结合中国近现代相关史实阐述说明；然后根据材料中 “民生事业中的‘加减乘除’不仅是民生事业发展的方略，也折射出中国近现代史上处理民生问题的智慧”，可以任选一个角度拟定观点，如示例中选择 “加法” 主题，拟定论题为：国家通过兴修水利等基础设施建设，促进农业生产发展，改善民生；采用总分总结构，开篇点明观点；中间结合新中国成立后兴修三峡水利枢纽、小浪底水利工程等史实，从抵御水患、保障安全、灌溉农田、提高粮食产量、促进农村经济发展、提升民众生活水平等方面论证；结尾总结，点明兴修水利等促进生产的 “加法” 是保障民生的重要基石；也可选择其他主题，如 “减法” 可结合建国初期的土地改革、改革开放后的减税降费等减轻民众负担的史实，“乘法” 可结合家庭联产承包责任制、社会主义市场经济体制等制度创新推动民生发展的史实，“除法” 可结合破除封建陋习、移风易俗等史实，史论结合进行阐述。
【点评】本题主要考查学生史料解读与史论结合撰写小论文的能力，解题时需要紧扣 “加减乘除” 与中国近现代民生问题的关联，明确所选主题，结合对应史实进行条理清晰的阐述。
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