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25-26学年度七年级下学期历史期中学习质量监测答案
一、
选择题
题号
1
2
3
4
5
6
8
10
答案
B
B
Y
D
Q
c
A
D
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
D
E
A
C
C
B
D
0
二、非选择题
21.【答案】
(1)唐朝完善科举制度的重大举措如下：
①贞观年间：增加考试科目，鼓励士人报考，使进士科逐渐成为最重要的考试科目；
②武则天时期：创立殿试和武举，进一步完善科举选拔制度：
③唐玄宗时期：将诗赋定为科举考试的主要内容。（任答两点得2分）
(2)治国思想：任用贤才；(2分)
盛世：贞观之治。(1分)
(3)中日、中印文化交流代表人物：鉴真、玄奘（各1分，错字不得分）
贡献：鉴真东渡日本，传授佛法，为中日文化交流做出杰出贡献。
玄奘西行天竺，学习佛法，促进中印文化交流。（任选一个得1分）
(4)政策：开明的民族政策。(2分)
示例：文成公主入藏，促进了唐蕃经济文化交流。(1分)
22.【答案】(6分，言之有理即可)
示例一：
观点：唐朝实行开明的民族政策，促进了民族交融与边疆稳定
论述：唐太宗时期实行开明的民族政策，被周边少数民族尊奉为“天可汗”，赢得了各民族的拥戴。
为加强与吐蕃的友好往来，唐朝将文成公主入藏，带去了中原先进的生产技术与文化，促进了吐蕃
经济文化的发展，密切了汉藏两族的友好关系。同时，唐朝设置安西都护府与北庭都护府，对西域
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进行有效管辖，保障了丝绸之路的畅通，加强了中原与西域的经济文化交流。唐朝还通过册封少数
民族政权首领的方式，巩固了边疆统治，推动了各民族之间的和平共处与文化互鉴。
结论：这些举措充分体现了唐朝开明的民族政策，不仅维护了国家统一，更促进了民族交融，为统
一多民族国家的发展奠定了坚实基础。
示例二：
观点：辽宋夏金元时期，民族交融进一步加强，推动了统一多民族国家的发展
论述：辽宋夏金元时期，各民族在交流中不断交融。辽朝学习汉族文化、效仿汉族风俗，推动了契
丹族的封建化进程；元世祖忽必烈学习中原政治制度，重视农业生产，推行汉法，促进了蒙古族与
汉族的融合。元朝时期，边疆民族大规模迁入中原与江南，与汉族杂居相处，进一步推动了民族交
融。同时，元朝设立宣政院，专门管理西藏军民事务，标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖，
巩固了统一多民族国家的版图。
结论：这一时期的民族交融，不仅促进了各民族的共同发展，更推动了统一多民族国家的不断巩固
与发展。
23.【答案】
(1)相似之处：
形制相同，均为圆形方孔钱；钱币上都有汉字铭文(“通宝”字样)，铸造风格模仿唐朝开元通宝。
(每点1分，共2分)
原因：
唐朝国力强盛、文化繁荣，实行开放的对外政策，对周边国家（日本、朝鲜）产生了深远的文化影
响：日本、朝鲜通过遣唐使等方式学习唐朝的制度、文化与经济，在货币铸造上模仿唐朝货币。（任
答1点得2分)
(2)特点：设有专门的商业区；商铺林立、行业众多；中外贸易频繁。（每点1分，答出任意两点即可
得2分)地位：长安城既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。(2分)
(3)原因：政府重视农业生产；重视兴修水利；生产工具的革新和推广使用；劳动人民辛勤劳作。（每
点1分，答出任意3点即可得3分)
24.【答案】
(1)契丹族(1分)：“澶渊之盟”(1分)：
第2页25-26学年度七年级下学期历史期中学习质量监测
A.加强控制地方B.发展文教事业C,强化中央集权
D.推行尚武轻文
12.下列四幅两宋与西夏、金并立的示意图中，哪一幅是错误的(
一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。）
西夏辽
西夏金
西夏金
金
1.《百家讲坛》中在介绍隋朝最重要的贡献时曾评价道：“可以毫不夸张地讲，隋文帝也罢，隋朝也罢，一半的功业就在于
北宋
北宋
南宋
南宋
此。”该贡献是指()
A.确立了选拔人才的察举制度
B.结束了长期分裂使中国重归统一
B
C.建立我国历史上第一个封建王朝D.开凿灵渠促进了南北经济文化交流
0
2.在大运河的修建过程中，我们的祖先遇到了许多难题，如所连接的海河、黄河等五大水系的海拔不同，如何控制水的流向
13.“凡四十年不识干戈，岁遗差优，然不足以当用兵之费百一二焉，则知渡渊之盟，未为失策，而所可痛者，当国大臣，论
等等。但他们克服了重重困难，修成了直到今天我们都为之骄傲的大运河。材料强调大运河的开通()
和之后，武备皆废。”下列观点客观反映材料内容的是(
A.维护了社会秩序的安定
B.体现了古代人民的智慧
A.促进了民族间的交融
B.维持长期和平，但削弱了宋的军事力量
C,加强了南北地区的联系
D.促进了社会经济的繁荣
C.对宋朝来说是屈辱的
D.北宋在战败的情况下，不得已而签订的
观上激励了个人的奋斗精神。材料表明科举制(
为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调(
A.有利于形成新的价值取向
B.阻止了世家子弟的入仕
A.中华民族的认同感
B.中央集权不断强化
C.忽视了读书人品德的考察
D.根除了门第观念
C.儒家思想的正统性
D.民族隔阁完全消失
4.下表是根据胡凡主编《简明中国通史》而制作的《唐朝前期户口统计表》（单位：万户）该表反映了唐朝前期(
15.以下诗词反映的史实按时间先后顺序排列，正确的是()
①尽道隋亡为此河，至今千里赖通波
贞观十三
武周神龙元
唐初
高宗永微元年
玄宗开元二十八年
必
天宝十三年
②暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青
④忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
200
304
380
615
841
906.9
A.①②③④B.①②④③C.①④②③D.①④③②
16.元朝结束了五代以来长达数百年的多政权分立局面，重建了中国大一统，并使许多前代王朝不曾直接管理的边疆地
A.社会风气开放B.民族交融C.中外交往频繁
D.经济得到发展
区直接归属中央政权管辖之下。下列设置的机构符合材料说法的是(
5.在封建时代，像李世民和李隆基那样主动限制皇权，发挥相权的人可以说是绝无仅有。正是唐玄宗的放权，开元期间才出
A.西域都护府
B.北庭都元帅府
C.宣慰使司都元帅府
D.安西都护府
现了姚崇、宋璟、张九龄这样的千古名相，国家用人得当。以上内容体现了“开元盛世”的具体表现是(
17.《元史·百官志》载：“因唐制吐蕃来朝见於宣政殿之故，更名宣政院。”下列关于宜政院表述不正确的是()
A.经济发展
B.军事强盛
C.政治清明D.民族交融
A.最早设立于元朝
B。使西藏开始纳入中国版图
6.北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期，北方城市中，“多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，
C.元朝地方行政机关
D.兼管全国佛教事宜
投钱取饮。其茶自江、准而来，舟车相继，所在山积”。据此可知，唐中期()
18.《元史·地理志》载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不速元。”元朝疆域辽阔，
A.国家统一使南茶开始北运
B,南北方饮食习惯趋于一致
为有效管理地方，采取的创新举措是()
C.南方经济文化影响力上升
D.南方经济水平已超越北方
A,推行郡县制
B.推行行省制
C.设置节度使
D.设立中书省
.有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目：那么安史之乱以后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。
19.祖冲之创制当时最先进的历法《大明历》，后由朝廷正式颁行；唐玄宗征召僧一行入宫，制定了《大衍历》，并将之通行
对这一评论理解正确的是()
天下。这说明我国古代()
A.社会变迁影响唐诗创作B.科举制促进了唐诗的繁荣
A,经济重心南移
B.官员素质提高
C.历法源远流长
D.政府关注民生
C.唐诗全景再现社会真实D,安史之乱导致唐诗的衰微
20.七年级(1)班黑板报展示了下列一组图片，图片反映出的共同信息是(
8.开元时，长安常出现“万国朝未央”的场面；安史之乱期间，对外交往基本中断；唐后期，与唐朝交往的国家与地区减少
了近2/3。据此可知()
A.安史之乱削弱中央权力
B,唐末调整对外政策
C.藩镇割据阻碍边境贸易
D.国力强弱影响外交
9.敦煌莫高窟壁画、彩塑中的服饰，既有中原传统汉服、少数民族衣若，也有来自中亚、西亚等地的衣装。这体现了(
A.多种文明交汇融合B.中外文化差异显著C,西方艺术水平高超D.中华文化源远流长
10.宋太宗时期，有宰相九人，但在实际政治运作过程中，有参知政事、枢密使、三司使等五十多人参与这个宰相群体。该
举措()
A.提高了行政效率B.意在强化专制集权
C.形成了三权分立
D.导致政权动荡局面
11.“大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也”。
敦煌莫高窟壁画《雨中耕作图》
唐三彩骑驼乐舞俑
唐朝长安城平面图
宋朝这样选任官员的最终目的是()
A.社会风气开放
B.民族文化交融
C.海外贸易发达
D.社会经济繁荣
第1页

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