资源简介

湖南省长沙市湖南师大附中教育集团联考2025年中考一模历史试题
一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分。下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将最符合题意的选项填写在答题卡上）
1．下图为中国邮政发行《国家考古遗址公园》特种邮票，一套4枚。据此判断该套邮票的主题为（　　）
A．古人类的起源 B．中华文明探源
C．青铜文明灿烂 D．农耕技术成熟
【答案】B
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中邮票展示的良渚玉器、陶寺陶器、石峁石雕、二里头铜饰等考古遗存及所学可知，这些文物分别对应良渚、陶寺、石峁、二里头等早期国家或文明起源阶段的代表性遗址，是中华文明起源与早期发展的重要见证，B 项正确；
邮票展示的是早期文明阶段的文化遗存，而非早期人类化石或旧石器时代遗址，与题干信息不符，排除 A 项；
邮票中仅二里头铜饰与青铜文明相关，其余良渚玉器、陶寺陶器、石峁石雕均不属于青铜时代的典型代表，无法概括整套邮票主题，与题干信息不符，排除 C 项；
邮票中的文物均为礼器、装饰类器物，未体现农耕生产工具或农耕技术相关内容，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以《国家考古遗址公园》特种邮票为载体，旨在考查学生对早期中华文明起源的时空认知与归纳概括能力。解题时需结合邮票中各遗址的时代与文化内涵，紧扣中华文明探源的核心主题，对比备选项即可得出正确答案。
2．《尚书》中记载“惟殷先人，有典有册”，意思是说，殷朝的先人，就已经有了书册。这里的书册的材料是（　　）
A．龟甲和兽骨 B．陶器和青铜器
C．木器和竹器 D．竹简和纸
【答案】A
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】依据材料“惟殷先人，有典有册”并结合所学知识可知，殷朝即商朝，商朝的书册是甲骨文，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，A项正确；材料反映的是商朝甲骨文，与陶器和青铜器无关，排除B项。
材料反映的是商朝甲骨文，与木器和竹器无关，排除C项。
材料反映的是商朝甲骨文，与竹简和纸无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考点是商朝甲骨文，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
3．西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（　　）
A．统治者鼓励新思想的提出 B．杰出思想家的大量涌入
C．东西方之间的相互交流 D．生产力发展带来的社会转型
【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化；老子的主张；孔子的贡献及评价
【解析】【分析】据题干并结合所学可知，东西方同时取得思想重大突破的根本原因是生产力发展带来社会转型。这一时期，奴隶制经济高度繁荣，社会生产力迅速发展，推动社会由奴隶社会开始向封建社会过渡，D项正确；
统治者鼓励新思想的提出是思想取得突破的原因之一，但不是根本原因，排除A项；
杰出思想家的大量涌入是思想取得突破的原因之一，但不是根本原因，排除B项；
东西方之间的相互交流是思想取得突破的原因之一，但不是根本原因，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是“轴心时代”的东西方文化，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
4．公元前256年，在“得蜀则得楚，楚亡则天下并矣”思想的指导下，秦昭(襄)王任命蜀郡郡守李冰主持修建都江堰，一举将水旱灾害十分严重的成都平原建成秦国统一天下的军事粮仓。由此可见，秦国修建都江堰的主要目的是（　　）
A．便利商品贸易流通 B．促进农业经济发展
C．治理长江洪水泛滥 D．服务于战争的需要
【答案】D
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】据题干“秦昭(襄)王任命蜀郡郡守李冰主持修建都江堰，一举将水旱灾害十分严重的成都平原建成秦国统一天下的军事粮仓”和所学知识可知，说明修建都江堰的主要目的是为了服务于秦国的军事战略需求，通过改善成都平原的农业生产条件，确保粮食供应，从而支持秦国的统一战争。因此，修建都江堰的主要目的是服务于战争的需要，D项正确；故选D项。
修建都江堰主要是为了解决成都平原的水旱灾害并将其建成军事粮仓，而不是侧重于商品贸易方面，排除A项；
目的是建成军事粮仓以服务于秦国统一天下的大业，而不是单纯为了促进农业经济发展，排除B项；
都江堰主要是针对成都平原的水利工程，是治理岷江的工程，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查都江堰，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
5．游侠是中国历史上长期存在的一个武士群体（他们爱打抱不平，扶弱济贫，不求报酬），春秋战国时期常常成为各诸侯王的座上宾。而汉武帝时期“游侠逐渐失去生存空间”。这一变化的主要原因是汉武帝时期（　　）
A．经济繁荣，游侠生活安逸 B．儒家思想，排斥侠义精神
C．阶级对立，社会动荡不安 D．中央集权，游侠势力被打击
【答案】D
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据题干和所学知识可知，游侠客爱打抱不平，扶弱济贫，成为诸侯王的座上宾，他们的存在会威胁社会政治秩序，挑战政府权威。汉武帝时期为加强中央集权，打击了诸侯王势力，进而打击到了游侠势力，使其逐渐失去生存空间，D项正确；
游侠失去生存空间是因为朝廷的打击，与经济繁荣、生活安逸无关，排除A项；
游侠失去生存空间是因为朝廷的打击，与儒家思想无关，排除B项；
游侠失去生存空间是因为朝廷的打击，与阶级对立无关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查汉武帝大一统。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握汉武帝大一统的相关史实。
6．据汉书记载，西域都护统管西域三十多个国家，各国“自译长、域长、君、监、吏、大禄、百长、千长、都尉、且渠、当户、将、相至侯王，皆佩汉印绶”，确认是汉朝的官员。这表明西域都护的设置（　　）
A．标志西域归属于中央管辖 B．有利于开辟丝绸之路
C．消除了西域各国的矛盾 D．巩固了西南边疆
【答案】A
【知识点】汉通西域和丝绸之路；张骞的历史贡献
【解析】【分析】根据题干“西域都护统管西域三十多个国家”“皆佩汉印绶”和所学知识可知，公元前60年，西汉设置西域都护府，对西域地区进行统治管理，将西域地区纳入我国管理版图，扩大了西汉的统治疆域，A项正确；
张骞出使西域有利于丝绸之路的开辟，排除B项；
消除了西域各国的矛盾说法太过绝对，与史实不符，“皆佩汉印绶”只能说他们都是汉朝的官员，但不能表明他们之间没有矛盾，排除C项；
西域都护府位于西北地区，不能巩固西南边疆，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以西域都护为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
7．“历法天文计算精，圆周小数点分明；千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的是（　　）
A．蔡伦 B．贾思勰 C．祖冲之 D．郦道元
【答案】C
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】根据题干“历法天文计算精，圆周小数点分明”和所学知识可知，祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就，如通过天文观测，创制了当时最先进的历法《大明历》，尤其把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年，所以称赞的是祖冲之，C项正确；
蔡伦改进造纸术，排除A项；
贾思勰著有农书《齐民要术》，排除B项；
郦道元著有地理著作《水经注》，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考点是祖冲之，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
8．湖南美术馆举办“‘在时间里流淌—百年欧洲绘画的多重实践’中法建交60周年特展”。展览分序章、“理性与激情”、“自然的呼唤”、“画室‘内’与‘外’”、“欧亚之间”五大篇章。在该展览的序章中展出米开朗琪罗、拉斐尔等大师的作品和真迹。这些大师的作品和欧洲哪场运动有关（　　）
A．租地农场 B．文艺复兴
C．新航路的开辟 D．启蒙运动
【答案】B
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】结合所学知识可知，达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”，他们的作品中充满了人性的光辉，传播了人文主义思潮，B项正确；
租地农场的出现标志着西欧资本主义萌芽的产生，与文学艺术无关，排除A项；
新航路的开辟促进世界联系的加强，与文学艺术无关，排除C项；
启蒙运动以理性主义为核心思潮，主张民主、自由、平等的思潮，而且发生在文艺复兴之后，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查文艺复兴。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握文艺复兴的相关史实。
9．思维导图不仅能构建历史联系，还能突破核心概念。某校九年级同学制作了如下思维导图，方框内的文字应是（　　）
A．法国大革命 B．俄国农奴制改革
C．日本明治维新 D．美国南北战争
【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据图示信息“推翻幕府统治”“走上资本主义道路”和所学知识可知，1868年1月，日本倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”。1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，通过明治维新这一资产阶级性质的改革，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。故方框内的文字是日本明治维新，C项正确；
法国大革命与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除A项；
俄国农奴制改革与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除B项；
美国南北战争与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是日本明治维新。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握日本明治维新的相关史实。
10．1918—1919年，商业广告在苏俄《真理报》上近乎消失。1922年7月30日《真理报》第169号的第6版的广告专版中，出现了糖业广告、啤酒广告、农产品广告等商业广告。这种广告新气象出现的主要原因是（　　）
A．战时共产主义政策实施 B．新经济政策的实行
C．苏联工业化的实现 D．农业集体化的推动
【答案】B
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】根据题干“1918-1919年，商业广告在苏俄《真理报》上近乎消失。1922年7月30日《真理报》第169号的第6版的广告专版中，出现了糖业广告、啤酒广告、农产品广告等商业广告”并结合所学可知，1918-1919年苏俄实行战时共产主义政策，否定商品市场关系，因此商业广告在苏俄《真理报》上近乎消失，而1921年苏俄实行新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，把社会主义经济和市场联系起来，因此商业广告又出现了，B项正确；
战时共产主义政策实施是1918-1921年初，排除A项；
1926年苏联开始工业化建设，与题目时间不符，排除C项；
1930年苏联实行农业集体化，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是新经济政策，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
11．20世纪30年代，美国进行了重大改革，把联邦政府的角色转变为经济发展的重要参与者。其实质是（　　）
A．国家干预经济 B．实行自由放任
C．改变社会性质 D．实行计划经济体制
【答案】A
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据题干“把联邦政府的角色转变为经济发展的重要参与者”并结合所学知识可知，1933年3月，富兰克林 罗斯福就任美国总统。为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。题干材料反映的是罗斯福新政，其实质是国家干预经济，A项正确；
题干材料反映的是罗斯福新政，其实质是国家干预经济，不是实行自由放任，排除B项；
罗斯福新政目的是维护资本主义制度，没有改变社会性质，排除C项；
罗斯福新政是资本主义国家的改革，没有实行苏联的计划经济体制，而是借鉴其国家干预经济的做法，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是罗斯新政。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握罗斯福新政的相关史实。
12．1955年非裔美国作家理查德·赖特以观察员的身份参加了一次会议，借用他形象的说法，这次会议是“遭鄙视的、受侮辱的、受伤害的、一无所有的——简而言之，受压迫的——人种聚集到了一起”。该会议是（　　）
A．华盛顿会议 B．开罗会议 C．雅尔塔会议 D．万隆会议
【答案】D
【知识点】万隆会议及“求同存异”外交方针
【解析】【分析】根据题干“1955年”“遭鄙视的、受侮辱的、受伤害的、一无所有的——简而言之，受压迫的——人种聚集到了一起”和所学知识可知，1955年4月，在印度尼西亚的万隆，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，也就是万隆会议。万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台，D项正确；
华盛顿会议召开于1921年，是美国主导的重新瓜分远东和太平洋地区殖民地的会议，排除A项；
开罗会议召开于1943年，是第二次世界大战期间中美英商讨反攻日本的战略及战后国际局势安排的会议，排除B项；
雅尔塔会议召开于1945年，是第二次世界大战期间制定战后新秩序和列强利益分配的美英苏首脑会议，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以万隆会议为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
二、非选择题（本大题共4小题，13题14分，14题10分，15题、16题各14分，共52分）
13．秦汉时期是中国统一多民族国家的建立和巩固时期。阅读材料，完成下列要求。
材料一 周秦制度之变—建立统一
（1）观察材料一指出，秦朝较西周地方行政制度发生了怎样的变化。结合所学知识，从统一多民族国家发展的角度分析秦朝地方行政制度的意义。
材料二 秦汉思想之变—保障统一
秦朝 “以法为教，以吏为师。” ——《史记·李斯列传》
汉初 “汉兴，接秦之弊……故务劝农桑，薄赋敛，广蓄积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。” ——《汉书·食货志》
汉武帝 “推明孔氏，抑黜百家”“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。” ——《汉书·董仲舒传》
（2）根据材料二，分析秦汉时期治国思想的变迁。结合时代背景，从汉初和汉武帝时期治国思想中任选一个时期，分析其是如何服务于国家需要的。
（3）综合上述材料，如果要全面分析秦汉时期统一多民族国家建立和巩固的因素，除了上述角度外，你还可以补充哪一角度。
【答案】(1) 变化：西周地方行政制度为分封制，秦朝在地方上推广郡县制。
进步意义：郡县制通过加强中央集权，有效地防止了地方割据和分裂势力的崛起，维护了国家的统一和巩固统一多民族国家。（能答到加强中央集权或巩固国家统一给分）
(2) 变化：秦朝：法家思想；西汉初期：道家（“无为而治”、休养生息政策）；汉武帝时期：儒家思想（罢黜百家，尊崇儒术或尊崇儒术）。（写出完整三个时期的治国思想给分，只写一个或两个时期不给分）
分析：（能从背景和作用两方面作答）
选择汉初治国思想：时代背景，西汉初期由于秦末战乱社会生产遭到严重破坏，统治者采取休养生息的政策，使汉初的经济得以恢复和发展，有利于社会的安定和发展，巩固国家统治。
选择汉武帝治国思想：时代背景，由于西汉初期“无为而治”的政策，各种思想流派并存，思想混乱，汉武帝采取“罢黜百家，尊崇儒术”（或尊崇儒术）旨在统一思想，加强中央集权。
(3) 可以补充经济角度、文化角度、军事角度、民族交融角度等。（写一点给分）
【知识点】“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的异同
【解析】【分析】（1）变化：根据材料一图片信息和所学知识可知，西周实行分封制，将宗亲和功臣分封到各地。秦朝在地方推行郡县制，加强了中央集权。
意义：结合所学知识可知，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，有效地防止了地方割据和分裂势力的崛起，维护了国家的统一和巩固统一多民族国家。开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（2）变迁：秦朝：根据材料二“以法为教，以吏为师”和所学知识可知，秦朝推崇法家思想，建立中央集权统治。
西汉初期：根据材料二“故务劝农桑，薄赋敛，广蓄积”和所学知识可知，西汉初期经济凋敝，为促进经济恢复，统治者借鉴了道家无为而治的思想，实行休养生息政策。
汉武帝时期：根据材料二“推明孔氏，抑黜百家”和所学知识可知，汉武帝采纳董仲舒的意见，实行尊崇儒术，使儒家思想成为正统思想。
分析：选择汉初治国思想：结合所学知识可知，西汉初期，由于秦末战乱的打击，社会生产遭到严重破坏。为促进经济恢复，统治者采取休养生息的政策，使汉初的经济得以恢复和发展，有利于社会的安定和发展，巩固国家统治。
选择汉武帝治国思想：结合所学知识可知，汉武帝统治时，由于西汉初期“无为而治”的政策，各种思想流派并存，思想混乱。为了加强思想上的大一统，汉武帝采取董仲舒的建议，实行“罢黜百家，尊崇儒术”（或尊崇儒术），旨在统一思想，加强中央集权。
（3）角度：综合上述材料和所学知识可知，分析历史问题要从政治、经济、思想文化、军事、民族关系等角度综合思考，所以还可以补充经济角度、文化角度、军事角度、民族交融角度等。
故答案为：(1) 变化：西周地方行政制度为分封制，秦朝在地方上推广郡县制。进步意义：郡县制通过加强中央集权，有效地防止了地方割据和分裂势力的崛起，维护了国家的统一和巩固统一多民族国家。（能答到加强中央集权或巩固国家统一给分）(2) 变化：秦朝：法家思想；西汉初期：道家（“无为而治”、休养生息政策）；汉武帝时期：儒家思想（罢黜百家，尊崇儒术或尊崇儒术）。（写出完整三个时期的治国思想给分，只写一个或两个时期不给分）分析：（能从背景和作用两方面作答）
选择汉初治国思想：时代背景，西汉初期由于秦末战乱社会生产遭到严重破坏，统治者采取休养生息的政策，使汉初的经济得以恢复和发展，有利于社会的安定和发展，巩固国家统治。选择汉武帝治国思想：时代背景，由于西汉初期“无为而治”的政策，各种思想流派并存，思想混乱，汉武帝采取“罢黜百家，尊崇儒术”（或尊崇儒术）旨在统一思想，加强中央集权。(3) 可以补充经济角度、文化角度、军事角度、民族交融角度等。
【点评】（1）本题主要知识考点是分封制与郡县制。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握分封制与郡县制的相关史实。
（2）本题主要考查焚书坑儒与尊崇儒术。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握焚书坑儒与尊崇儒术的相关史实。
（3）本题为开放性试题，言之有理即可。如可以补充经济角度、文化角度、军事角度、民族交融角度等。
14．阅读材料，完成下列要求。
魏晋南北朝时期，不只是一个黑暗无光的时代。也是一个中华迅速扩张的时期，它奠定了隋唐盛世的基础，也丰富了中国的文化。有学者认为“魏晋南北朝时期是中华的崩溃与扩大的时期”。
结合所学知识，围绕“魏晋南北朝时期是中华的崩溃与扩大的时期”，选取合理的史实进行论述。（要求：史论结合，逻辑严密，表述清晰，200字左右）
【答案】示例：观点：魏晋南北朝时期是中华的崩溃与扩大的时期
论述：魏晋南北朝时期，政权更迭频繁，社会动荡不安。北方游牧民族如匈奴、鲜卑等大量进入中原，导致了中原地区的社会动荡，造成了大量汉族人口的迁移和给社会带来巨大破坏。该时期随着少数民族的内迁和北魏孝文帝改革推动了民族的交融，北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐时期的繁荣与发展奠定基础。随着北民南迁，给江南地区输送了大量劳动力和生产技术，推动了江南地区的开发，为经济重心南移奠定基础。
综上所述，魏晋南北朝时期经历了剧烈的社会动荡和政权更迭，同时也在民族交融、经济开发等方面有重大发展，为后世奠定基础。
（评分说明：观点；能从魏晋南北朝时期崩溃与扩大两个方面进行论述，每个方面能体现至少一个角度并提供史实充分论述的可以给分，如果未能达到酌情减分；结论不能只摘抄观点，要有升华和认识，给分）
【知识点】北方游牧民族的内迁
【解析】【分析】观点：根据题目要求，可以“魏晋南北朝时期是中华的崩溃与扩大的时期”为题进行论述。根据材料“它奠定了隋唐盛世的基础，也丰富了中国的文化”和所学知识可知，魏晋南北朝是政权分立与民族交融的时代。虽然政权更迭频繁，但各民族之间的交流交融不断增强，为为中华民族的发展注入了新的活力，也隋唐时期的繁荣与发展奠定基础。据此可拟论述为：论述：魏晋南北朝时期，政权更迭频繁，社会动荡不安。北方游牧民族如匈奴、鲜卑等大量进入中原，导致了中原地区的社会动荡，造成了大量汉族人口的迁移和给社会带来巨大破坏。该时期随着少数民族的内迁和北魏孝文帝改革推动了民族的交融，北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐时期的繁荣与发展奠定基础。随着北民南迁，给江南地区输送了大量劳动力和生产技术，推动了江南地区的开发，为经济重心南移奠定基础。
最后总结：综上所述，魏晋南北朝时期经历了剧烈的社会动荡和政权更迭，同时也在民族交融、经济开发等方面有重大发展，为后世奠定基础。
故答案为：观点：魏晋南北朝时期是中华的崩溃与扩大的时期。论述：魏晋南北朝时期，政权更迭频繁，社会动荡不安。北方游牧民族如匈奴、鲜卑等大量进入中原，导致了中原地区的社会动荡，造成了大量汉族人口的迁移和给社会带来巨大破坏。该时期随着少数民族的内迁和北魏孝文帝改革推动了民族的交融，北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐时期的繁荣与发展奠定基础。随着北民南迁，给江南地区输送了大量劳动力和生产技术，推动了江南地区的开发，为经济重心南移奠定基础。综上所述，魏晋南北朝时期经历了剧烈的社会动荡和政权更迭，同时也在民族交融、经济开发等方面有重大发展，为后世奠定基础。
【点评】本题以魏晋南北朝为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
15．阅读材料，完成下列要求。
材料一
第一组 第二组
中国春秋战国时期出现的铁制农具 商鞅变法中的“废井田，开阡陌” 1688年威廉和玛丽入主英国，史称“光荣革命” 哈格里夫斯发明的纺纱机“珍妮机”
（1）根据材料一，任选一组图片说明它们的联系。
材料二 第二次工业革命（19世纪后期至20世纪初）中，德国、美国等后发国家通过政府主导的工业政策、专利法改革和科研机构建设，在电力、化学等领域实现突破，迅速超越英国。例如，德国建立“柏林工业大学”推动应用科学研究，美国通过“福特制”流水线生产实现规模效应。
——《技术追赶与国家竞争力》
（2）根据材料二概括，第二次工业革命时期德国、美国实现技术追赶的主要策略。列举一例第二次工业革命时期交通运输方面的新发明。
材料三 中美AI企业数量对比与预测（2023—2025年）（数据来源于DeepSeek）
年份 中国AI企业数量 增速 美国AI企业数量 增速 中美合计占比
2023 4469家 — 9914家 — 49%
2024 4500家（预测） +0.7% 10000家（预测） +0.9% 48%
2025 4800家（预测） +6.7% 10200家（预测） +2.0% 48%
（3）根据材料三，分析2023—2025年中美AI企业数量的发展趋势。综合上述材料，请你谈谈技术革新与国家发展的关系。
【答案】(1) 第一组：春秋战国时期铁制农具的出现和进一步推广，促进社会生产力水平不断提高，为适应社会政治经济的变化，实现富国强兵，秦孝公任用商鞅主持变法，在经济上废除井田制，承认土地私有。（或能分析铁制农具促进生产力发展，是商鞅变法的根本原因，商鞅变法废除旧的井田制，承认土地私有给分）
第二组：1688年“光荣革命”标志英国资产阶级革命结束，1689年颁布《权利法案》确立君主立宪制，英国君主立宪制确立后政局稳定、资本主义发展，为工业革命的开展提供政治前提。（能分析“光荣革命”的意义，君主立宪制的确立为工业革命提供政治前提给分）
(2) 策略：政府主导产业政策、专利法改革、建立科研机构、规模化生产模式（如福特制）。（任写两点给分）新发明：汽车、飞机。（写一点给分）
(3) 趋势：2023—2025年中美AI企业数量呈增长趋势。
关系：技术革新推动社会生产力发展推动国家发展；国家的政治环境有利于技术革新。（写到技术革新与国家发展的相互关系给分）
【知识点】英国资产阶级革命；第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】（1）联系：第一组：根据图示信息“中国春秋战国时期出现的铁制农具”“商鞅变法中的‘废井田，开阡陌’”和所学知识可知，铁制农具促进生产力发展，各国为了富国强兵纷纷开始变法，商鞅变法是其中的代表。商鞅变法废除旧的井田制，承认土地私有，体现了新兴地主阶级的愿望。所以联系是：春秋战国时期铁制农具的出现和进一步推广，促进社会生产力水平不断提高，为适应社会政治经济的变化，实现富国强兵，秦孝公任用商鞅主持变法，在经济上废除井田制，承认土地私有。
第二组：根据图示信息“1688年威廉和玛丽入主英国，史称‘光荣革命’”“哈格里夫斯发明的纺纱机’珍妮机’”和所学知识可知，“光荣革命”标志英国资产阶级革命结束，后英国建立君主立宪制，为工业革命的发生提供了稳定的政治环境。所以联系是：1688年“光荣革命”标志英国资产阶级革命结束，1689年颁布《权利法案》确立君主立宪制，英国君主立宪制确立后政局稳定、资本主义发展，为工业革命的开展提供政治前提。
（2）策略：根据材料二“德国、美国等后发国家通过政府主导的工业政策、专利法改革和科研机构建设”可知是政府主导产业政策、专利法改革、建立科研机构；根据材料二“美国通过‘福特制’流水线生产实现规模效应”可知是规模化生产模式（如福特制）。
新发明：结合所学知识可知，第二次工业革命中，内燃机的发明和使用带来了交通运输领域的重大变革，以内燃机为发动机的汽车、飞机出现。
（3）趋势：根据材料三“4469家、9914家”“4800家（预测）、10200家（预测）”可知，2023—2025年中美AI企业数量呈增长趋势。
关系：综合上述材料可知，生产工具的改进和生产技术的革新会带来社会经济的发展，推动社会产生变革，而社会的发展会为新一轮技术创新提供前提条件。所以关系是：技术革新推动社会生产力发展推动国家发展；国家的政治环境有利于技术革新。
故答案为：(1) 第一组：春秋战国时期铁制农具的出现和进一步推广，促进社会生产力水平不断提高，为适应社会政治经济的变化，实现富国强兵，秦孝公任用商鞅主持变法，在经济上废除井田制，承认土地私有。（或能分析铁制农具促进生产力发展，是商鞅变法的根本原因，商鞅变法废除旧的井田制，承认土地私有给分）第二组：1688年“光荣革命”标志英国资产阶级革命结束，1689年颁布《权利法案》确立君主立宪制，英国君主立宪制确立后政局稳定、资本主义发展，为工业革命的开展提供政治前提。（能分析“光荣革命”的意义，君主立宪制的确立为工业革命提供政治前提给分）(2) 策略：政府主导产业政策、专利法改革、建立科研机构、规模化生产模式（如福特制）。（任写两点给分）新发明：汽车、飞机。（写一点给分）(3) 趋势：2023—2025年中美AI企业数量呈增长趋势。关系：技术革新推动社会生产力发展推动国家发展；国家的政治环境有利于技术革新。（写到技术革新与国家发展的相互关系给分）
【点评】（1）本题为开放性试题，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
（2）本题主要考查第二次工业革命。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握第二次工业革命的相关史实。
（3）本题主要知识考点是新技术革命，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记新技术革命的相关历史知识。
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一
图片1《大桥的缺口》 英国漫画家创作于1919年，漫画把国际联盟比喻成一座大桥，桥上写着比利时、法国、英国、意大利，但中间最重要的一块砖头却缺失了。大桥的左边立着一块牌子：“国际联盟大桥，由美国总统负责设计。”而象征美国的山姆大叔躺在桥的一端，悠然地抽着香烟。
图片2《盟国团结海报》 美国艺术家创作于1942年1月，上方写着“团结让我们强大”，下面写着“团结让我们胜利”
图片3《联合国的和声》 苏联漫画家创作于1950年，手风琴弹奏者代表美国，手风琴的风箱代表着受美国支配的国家
（1）根据材料一和所学知识，请你结合示例从上述图片1和图片2中任选一幅图片进行解读。
示例：
图片3《联合国的和声》
该漫画由苏联漫画家创作于1950年，漫画中，拉手风琴的人象征着美国，手风琴的风箱则代表着受美国支配的联合国成员国。（提取信息）
该漫画创作于美苏冷战时期。二战后，美国实力膨胀，在资本主义世界占据主导地位。（说明背景）
苏联漫画家通过该漫画讽刺了美国凭借强大实力控制联合国，推行霸权主义的行为。（分析意图）
材料二 “短20世纪”，仿佛一张三联画，或者说，像一个历史的三明治。从1914年第一次世界大战爆发起，到第二次世界大战结束，是大灾难的时期。紧接着，是一段经济成长异常繁荣、社会进行重大变迁的25至30年期；这短短数十年光明对人类社会造成的改变，恐怕远胜任何长度相当的历史时期。如今回溯起来，它确可以视为某种黄金年代。而20世纪的最后一部分，则是一个解体分散、彷徨不定、危机重重的年代—其实对于世界的很大部分来说，如非洲、苏联，以及欧洲前社会主义地区，根本就是又一灾难时期。
——艾瑞克·霍布斯鲍姆《极端的年代：1914—1991》
（2）根据材料二并结合所学知识，举一例“紧接着，是一段经济成长异常繁荣、社会进行重大变迁的25至30年期”的史实。你是否认同“20世纪的最后一部分，则是一个解体分散、彷徨不定、危机重重的年代”这一观点，请结合史实进行简要说明。
材料三 ……弱肉强食、丛林法则不是人类共存之道。穷兵黩武、强权独霸不是人类和平之策……和平而不是战争，合作而不是对抗，共赢而不是零和，才是人类社会和平、进步、发展的永恒主题。
——习近平出席俄罗斯纪念卫国战争胜利70周年庆典讲话
（3）综上所述，就如何维护世界和平与发展谈谈你的看法。
【答案】(1) 图片1《大桥的缺口》
该漫画由英国漫画家创作于1919年，漫画把国际联盟比喻为一座大桥，但大桥最关键的一块砖头——美国空缺。（提取信息）
一战后，战胜国召开巴黎和会，美国总统提出建立国际联盟。（说明背景）
英国漫画家通过该漫画，讽刺由于美国利益没有在巴黎和会中得到满足，没有加入国际联盟。（分析意图）
图片2《盟国团结海报》
该漫画由美国艺术家创作于1942年1月，海报主题“联合我们一定能取得胜利”“团结让我们胜利”反映了世界反法西斯同盟的联合。（提取信息）
1942年1月《联合国家宣言》的发表，标志着世界反法西斯同盟的建立，为世界反法西斯战争提供保障。（说明背景）
作者通过该海报，象征着反法西斯同盟国的团结具有巨大的力量，坚定了战争必胜的信心。（分析意图）
(2) 史实：欧洲共同体建立、日本的崛起、社会保障制度的建立、社会主义力量的壮大、第三次科技革命的兴起、亚非拉国家的新变化等。（写一点）
认同，20世纪末东欧剧变苏联解体，社会主义运动遭遇挫折，导致世界局部的动荡。
不认同，苏联解体，冷战结束，两极格局瓦解，世界政治多极化和经济全球化趋势加强。
（认同、不认同都可以，其他论述史实言之有理也可得分，写出态度，结合史实说明）
(3) 看法：反对战争，珍爱和平；构建人类命运共同体；加强国际合作；和平发展合作共赢。（其他认识言之有理也可得分）
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》；二战的爆发与主要战场；战后的欧洲的联合
【解析】【分析】（1）解读：图片1《大桥的缺口》：根据图片信息“国际联盟大桥，由美国总统负责设计”“象征美国的山姆大叔躺在桥的一端，悠然地抽着香烟”和所学知识可知，一战后召开了巴黎和会，会上要求建立国际联盟，然而美国的利益没有得到满足，故不加入国际联盟。根据示例可知，解读图片时要说清漫画信息、创作背景、创作意图，所以解读可为：
该漫画由英国漫画家创作于1919年，漫画把国际联盟比喻为一座大桥，但大桥最关键的一块砖头——美国空缺。（提取信息）
一战后，战胜国召开巴黎和会，美国总统提出建立国际联盟。（说明背景）
英国漫画家通过该漫画，讽刺由于美国利益没有在巴黎和会中得到满足，没有加入国际联盟。（分析意图）
图片2《盟国团结海报》：根据图片信息“团结让我们强大”“1942年1月”和所学知识可知，第二次世界大战期间，法西斯国家侵略势力猖獗，为获得最后的胜利，反法西斯国家走向联合， 世界反法西斯同盟的建立为二战的胜利奠定基础。所以解读可为：
该漫画由美国艺术家创作于1942年1月，海报主题“联合我们一定能取得胜利”“团结让我们胜利”反映了世界反法西斯同盟的联合。（提取信息）
1942年1月《联合国家宣言》的发表，标志着世界反法西斯同盟的建立，为世界反法西斯战争提供保障。（说明背景）
作者通过该海报，象征着反法西斯同盟国的团结具有巨大的力量，坚定了战争必胜的信心。（分析意图）
（2）史实：根据材料二“紧接着，是一段经济成长异常繁荣、社会进行重大变迁的25至30年期”和所学知识可知，二战后欧洲经济衰退，为提高国际地位、发展经济，欧洲各国走向联合，1967年欧共体的成立推动了欧洲一体化进程；二战后日本采取适当的经济政策，重视人才，经济不断发展，崛起为资本主义世界第二大经济强国；为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家纷纷建立社会保障制度，稳定了社会秩序；战后更多国家走上了社会主义道路，社会主义力量不断发展壮大；20世纪四五十年代，计算机网络不断发展，第三次科技革命兴起；亚非拉国家不想再被其他国家掌控，走向了合作共赢的道路。
态度及说明：本小问为开放性问题，回答认同或不认同均可，只要言之有理即可。若回答认同，则可以列举苏联解体等相关事件，具体示例如下：
认同：根据材料和所学知识可知，20世纪末东欧剧变和苏联解体，使得社会主义运动遭遇挫折，这导致世界局部的动荡，可以佐证这是个解体分散、彷徨不定、危机重重的年代。
若回答不认同，则可以列举世界格局多极化趋势等情况，如：
不认同：根据材料和所学知识可知，苏联解体后两极格局结束，世界朝着多极化方向发展，各国经济相互依存，经济全球化趋势加强，所以并不是解体分散、彷徨不定、危机重重的年代。
（3）看法：本题为开放性试题，言之有理即可。根据材料并结合所学知识，可从加强合作、热爱和平等角度作答，如：反对战争，珍爱和平；构建人类命运共同体；加强国际合作；和平发展合作共赢。
故答案为：(1) 图片1《大桥的缺口》该漫画由英国漫画家创作于1919年，漫画把国际联盟比喻为一座大桥，但大桥最关键的一块砖头——美国空缺。（提取信息）一战后，战胜国召开巴黎和会，美国总统提出建立国际联盟。（说明背景）英国漫画家通过该漫画，讽刺由于美国利益没有在巴黎和会中得到满足，没有加入国际联盟。（分析意图）图片2《盟国团结海报》该漫画由美国艺术家创作于1942年1月，海报主题“联合我们一定能取得胜利”“团结让我们胜利”反映了世界反法西斯同盟的联合。（提取信息）1942年1月《联合国家宣言》的发表，标志着世界反法西斯同盟的建立，为世界反法西斯战争提供保障。（说明背景）作者通过该海报，象征着反法西斯同盟国的团结具有巨大的力量，坚定了战争必胜的信心。（分析意图）(2) 史实：欧洲共同体建立、日本的崛起、社会保障制度的建立、社会主义力量的壮大、第三次科技革命的兴起、亚非拉国家的新变化等。（写一点）认同，20世纪末东欧剧变苏联解体，社会主义运动遭遇挫折，导致世界局部的动荡。不认同，苏联解体，冷战结束，两极格局瓦解，世界政治多极化和经济全球化趋势加强。（认同、不认同都可以，其他论述史实言之有理也可得分，写出态度，结合史实说明）(3) 看法：反对战争，珍爱和平；构建人类命运共同体；加强国际合作；和平发展合作共赢。（其他认识言之有理也可得分）
【点评】（1）本题主要知识考点是国际联盟与世界反法西斯同盟。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握国际联盟与世界反法西斯同盟的相关史实。
（2）本题为观点阐述试题，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
（3）本题为开放性试题。主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
1 / 1湖南省长沙市湖南师大附中教育集团联考2025年中考一模历史试题
一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分。下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将最符合题意的选项填写在答题卡上）
1．下图为中国邮政发行《国家考古遗址公园》特种邮票，一套4枚。据此判断该套邮票的主题为（　　）
A．古人类的起源 B．中华文明探源
C．青铜文明灿烂 D．农耕技术成熟
2．《尚书》中记载“惟殷先人，有典有册”，意思是说，殷朝的先人，就已经有了书册。这里的书册的材料是（　　）
A．龟甲和兽骨 B．陶器和青铜器
C．木器和竹器 D．竹简和纸
3．西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（　　）
A．统治者鼓励新思想的提出 B．杰出思想家的大量涌入
C．东西方之间的相互交流 D．生产力发展带来的社会转型
4．公元前256年，在“得蜀则得楚，楚亡则天下并矣”思想的指导下，秦昭(襄)王任命蜀郡郡守李冰主持修建都江堰，一举将水旱灾害十分严重的成都平原建成秦国统一天下的军事粮仓。由此可见，秦国修建都江堰的主要目的是（　　）
A．便利商品贸易流通 B．促进农业经济发展
C．治理长江洪水泛滥 D．服务于战争的需要
5．游侠是中国历史上长期存在的一个武士群体（他们爱打抱不平，扶弱济贫，不求报酬），春秋战国时期常常成为各诸侯王的座上宾。而汉武帝时期“游侠逐渐失去生存空间”。这一变化的主要原因是汉武帝时期（　　）
A．经济繁荣，游侠生活安逸 B．儒家思想，排斥侠义精神
C．阶级对立，社会动荡不安 D．中央集权，游侠势力被打击
6．据汉书记载，西域都护统管西域三十多个国家，各国“自译长、域长、君、监、吏、大禄、百长、千长、都尉、且渠、当户、将、相至侯王，皆佩汉印绶”，确认是汉朝的官员。这表明西域都护的设置（　　）
A．标志西域归属于中央管辖 B．有利于开辟丝绸之路
C．消除了西域各国的矛盾 D．巩固了西南边疆
7．“历法天文计算精，圆周小数点分明；千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的是（　　）
A．蔡伦 B．贾思勰 C．祖冲之 D．郦道元
8．湖南美术馆举办“‘在时间里流淌—百年欧洲绘画的多重实践’中法建交60周年特展”。展览分序章、“理性与激情”、“自然的呼唤”、“画室‘内’与‘外’”、“欧亚之间”五大篇章。在该展览的序章中展出米开朗琪罗、拉斐尔等大师的作品和真迹。这些大师的作品和欧洲哪场运动有关（　　）
A．租地农场 B．文艺复兴
C．新航路的开辟 D．启蒙运动
9．思维导图不仅能构建历史联系，还能突破核心概念。某校九年级同学制作了如下思维导图，方框内的文字应是（　　）
A．法国大革命 B．俄国农奴制改革
C．日本明治维新 D．美国南北战争
10．1918—1919年，商业广告在苏俄《真理报》上近乎消失。1922年7月30日《真理报》第169号的第6版的广告专版中，出现了糖业广告、啤酒广告、农产品广告等商业广告。这种广告新气象出现的主要原因是（　　）
A．战时共产主义政策实施 B．新经济政策的实行
C．苏联工业化的实现 D．农业集体化的推动
11．20世纪30年代，美国进行了重大改革，把联邦政府的角色转变为经济发展的重要参与者。其实质是（　　）
A．国家干预经济 B．实行自由放任
C．改变社会性质 D．实行计划经济体制
12．1955年非裔美国作家理查德·赖特以观察员的身份参加了一次会议，借用他形象的说法，这次会议是“遭鄙视的、受侮辱的、受伤害的、一无所有的——简而言之，受压迫的——人种聚集到了一起”。该会议是（　　）
A．华盛顿会议 B．开罗会议 C．雅尔塔会议 D．万隆会议
二、非选择题（本大题共4小题，13题14分，14题10分，15题、16题各14分，共52分）
13．秦汉时期是中国统一多民族国家的建立和巩固时期。阅读材料，完成下列要求。
材料一 周秦制度之变—建立统一
（1）观察材料一指出，秦朝较西周地方行政制度发生了怎样的变化。结合所学知识，从统一多民族国家发展的角度分析秦朝地方行政制度的意义。
材料二 秦汉思想之变—保障统一
秦朝 “以法为教，以吏为师。” ——《史记·李斯列传》
汉初 “汉兴，接秦之弊……故务劝农桑，薄赋敛，广蓄积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。” ——《汉书·食货志》
汉武帝 “推明孔氏，抑黜百家”“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。” ——《汉书·董仲舒传》
（2）根据材料二，分析秦汉时期治国思想的变迁。结合时代背景，从汉初和汉武帝时期治国思想中任选一个时期，分析其是如何服务于国家需要的。
（3）综合上述材料，如果要全面分析秦汉时期统一多民族国家建立和巩固的因素，除了上述角度外，你还可以补充哪一角度。
14．阅读材料，完成下列要求。
魏晋南北朝时期，不只是一个黑暗无光的时代。也是一个中华迅速扩张的时期，它奠定了隋唐盛世的基础，也丰富了中国的文化。有学者认为“魏晋南北朝时期是中华的崩溃与扩大的时期”。
结合所学知识，围绕“魏晋南北朝时期是中华的崩溃与扩大的时期”，选取合理的史实进行论述。（要求：史论结合，逻辑严密，表述清晰，200字左右）
15．阅读材料，完成下列要求。
材料一
第一组 第二组
中国春秋战国时期出现的铁制农具 商鞅变法中的“废井田，开阡陌” 1688年威廉和玛丽入主英国，史称“光荣革命” 哈格里夫斯发明的纺纱机“珍妮机”
（1）根据材料一，任选一组图片说明它们的联系。
材料二 第二次工业革命（19世纪后期至20世纪初）中，德国、美国等后发国家通过政府主导的工业政策、专利法改革和科研机构建设，在电力、化学等领域实现突破，迅速超越英国。例如，德国建立“柏林工业大学”推动应用科学研究，美国通过“福特制”流水线生产实现规模效应。
——《技术追赶与国家竞争力》
（2）根据材料二概括，第二次工业革命时期德国、美国实现技术追赶的主要策略。列举一例第二次工业革命时期交通运输方面的新发明。
材料三 中美AI企业数量对比与预测（2023—2025年）（数据来源于DeepSeek）
年份 中国AI企业数量 增速 美国AI企业数量 增速 中美合计占比
2023 4469家 — 9914家 — 49%
2024 4500家（预测） +0.7% 10000家（预测） +0.9% 48%
2025 4800家（预测） +6.7% 10200家（预测） +2.0% 48%
（3）根据材料三，分析2023—2025年中美AI企业数量的发展趋势。综合上述材料，请你谈谈技术革新与国家发展的关系。
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一
图片1《大桥的缺口》 英国漫画家创作于1919年，漫画把国际联盟比喻成一座大桥，桥上写着比利时、法国、英国、意大利，但中间最重要的一块砖头却缺失了。大桥的左边立着一块牌子：“国际联盟大桥，由美国总统负责设计。”而象征美国的山姆大叔躺在桥的一端，悠然地抽着香烟。
图片2《盟国团结海报》 美国艺术家创作于1942年1月，上方写着“团结让我们强大”，下面写着“团结让我们胜利”
图片3《联合国的和声》 苏联漫画家创作于1950年，手风琴弹奏者代表美国，手风琴的风箱代表着受美国支配的国家
（1）根据材料一和所学知识，请你结合示例从上述图片1和图片2中任选一幅图片进行解读。
示例：
图片3《联合国的和声》
该漫画由苏联漫画家创作于1950年，漫画中，拉手风琴的人象征着美国，手风琴的风箱则代表着受美国支配的联合国成员国。（提取信息）
该漫画创作于美苏冷战时期。二战后，美国实力膨胀，在资本主义世界占据主导地位。（说明背景）
苏联漫画家通过该漫画讽刺了美国凭借强大实力控制联合国，推行霸权主义的行为。（分析意图）
材料二 “短20世纪”，仿佛一张三联画，或者说，像一个历史的三明治。从1914年第一次世界大战爆发起，到第二次世界大战结束，是大灾难的时期。紧接着，是一段经济成长异常繁荣、社会进行重大变迁的25至30年期；这短短数十年光明对人类社会造成的改变，恐怕远胜任何长度相当的历史时期。如今回溯起来，它确可以视为某种黄金年代。而20世纪的最后一部分，则是一个解体分散、彷徨不定、危机重重的年代—其实对于世界的很大部分来说，如非洲、苏联，以及欧洲前社会主义地区，根本就是又一灾难时期。
——艾瑞克·霍布斯鲍姆《极端的年代：1914—1991》
（2）根据材料二并结合所学知识，举一例“紧接着，是一段经济成长异常繁荣、社会进行重大变迁的25至30年期”的史实。你是否认同“20世纪的最后一部分，则是一个解体分散、彷徨不定、危机重重的年代”这一观点，请结合史实进行简要说明。
材料三 ……弱肉强食、丛林法则不是人类共存之道。穷兵黩武、强权独霸不是人类和平之策……和平而不是战争，合作而不是对抗，共赢而不是零和，才是人类社会和平、进步、发展的永恒主题。
——习近平出席俄罗斯纪念卫国战争胜利70周年庆典讲话
（3）综上所述，就如何维护世界和平与发展谈谈你的看法。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中邮票展示的良渚玉器、陶寺陶器、石峁石雕、二里头铜饰等考古遗存及所学可知，这些文物分别对应良渚、陶寺、石峁、二里头等早期国家或文明起源阶段的代表性遗址，是中华文明起源与早期发展的重要见证，B 项正确；
邮票展示的是早期文明阶段的文化遗存，而非早期人类化石或旧石器时代遗址，与题干信息不符，排除 A 项；
邮票中仅二里头铜饰与青铜文明相关，其余良渚玉器、陶寺陶器、石峁石雕均不属于青铜时代的典型代表，无法概括整套邮票主题，与题干信息不符，排除 C 项；
邮票中的文物均为礼器、装饰类器物，未体现农耕生产工具或农耕技术相关内容，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以《国家考古遗址公园》特种邮票为载体，旨在考查学生对早期中华文明起源的时空认知与归纳概括能力。解题时需结合邮票中各遗址的时代与文化内涵，紧扣中华文明探源的核心主题，对比备选项即可得出正确答案。
2．【答案】A
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】依据材料“惟殷先人，有典有册”并结合所学知识可知，殷朝即商朝，商朝的书册是甲骨文，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，A项正确；材料反映的是商朝甲骨文，与陶器和青铜器无关，排除B项。
材料反映的是商朝甲骨文，与木器和竹器无关，排除C项。
材料反映的是商朝甲骨文，与竹简和纸无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考点是商朝甲骨文，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
3．【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化；老子的主张；孔子的贡献及评价
【解析】【分析】据题干并结合所学可知，东西方同时取得思想重大突破的根本原因是生产力发展带来社会转型。这一时期，奴隶制经济高度繁荣，社会生产力迅速发展，推动社会由奴隶社会开始向封建社会过渡，D项正确；
统治者鼓励新思想的提出是思想取得突破的原因之一，但不是根本原因，排除A项；
杰出思想家的大量涌入是思想取得突破的原因之一，但不是根本原因，排除B项；
东西方之间的相互交流是思想取得突破的原因之一，但不是根本原因，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是“轴心时代”的东西方文化，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
4．【答案】D
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】据题干“秦昭(襄)王任命蜀郡郡守李冰主持修建都江堰，一举将水旱灾害十分严重的成都平原建成秦国统一天下的军事粮仓”和所学知识可知，说明修建都江堰的主要目的是为了服务于秦国的军事战略需求，通过改善成都平原的农业生产条件，确保粮食供应，从而支持秦国的统一战争。因此，修建都江堰的主要目的是服务于战争的需要，D项正确；故选D项。
修建都江堰主要是为了解决成都平原的水旱灾害并将其建成军事粮仓，而不是侧重于商品贸易方面，排除A项；
目的是建成军事粮仓以服务于秦国统一天下的大业，而不是单纯为了促进农业经济发展，排除B项；
都江堰主要是针对成都平原的水利工程，是治理岷江的工程，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查都江堰，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
5．【答案】D
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据题干和所学知识可知，游侠客爱打抱不平，扶弱济贫，成为诸侯王的座上宾，他们的存在会威胁社会政治秩序，挑战政府权威。汉武帝时期为加强中央集权，打击了诸侯王势力，进而打击到了游侠势力，使其逐渐失去生存空间，D项正确；
游侠失去生存空间是因为朝廷的打击，与经济繁荣、生活安逸无关，排除A项；
游侠失去生存空间是因为朝廷的打击，与儒家思想无关，排除B项；
游侠失去生存空间是因为朝廷的打击，与阶级对立无关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查汉武帝大一统。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握汉武帝大一统的相关史实。
6．【答案】A
【知识点】汉通西域和丝绸之路；张骞的历史贡献
【解析】【分析】根据题干“西域都护统管西域三十多个国家”“皆佩汉印绶”和所学知识可知，公元前60年，西汉设置西域都护府，对西域地区进行统治管理，将西域地区纳入我国管理版图，扩大了西汉的统治疆域，A项正确；
张骞出使西域有利于丝绸之路的开辟，排除B项；
消除了西域各国的矛盾说法太过绝对，与史实不符，“皆佩汉印绶”只能说他们都是汉朝的官员，但不能表明他们之间没有矛盾，排除C项；
西域都护府位于西北地区，不能巩固西南边疆，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以西域都护为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
7．【答案】C
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】根据题干“历法天文计算精，圆周小数点分明”和所学知识可知，祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就，如通过天文观测，创制了当时最先进的历法《大明历》，尤其把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年，所以称赞的是祖冲之，C项正确；
蔡伦改进造纸术，排除A项；
贾思勰著有农书《齐民要术》，排除B项；
郦道元著有地理著作《水经注》，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考点是祖冲之，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
8．【答案】B
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】结合所学知识可知，达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”，他们的作品中充满了人性的光辉，传播了人文主义思潮，B项正确；
租地农场的出现标志着西欧资本主义萌芽的产生，与文学艺术无关，排除A项；
新航路的开辟促进世界联系的加强，与文学艺术无关，排除C项；
启蒙运动以理性主义为核心思潮，主张民主、自由、平等的思潮，而且发生在文艺复兴之后，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查文艺复兴。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握文艺复兴的相关史实。
9．【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据图示信息“推翻幕府统治”“走上资本主义道路”和所学知识可知，1868年1月，日本倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”。1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，通过明治维新这一资产阶级性质的改革，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。故方框内的文字是日本明治维新，C项正确；
法国大革命与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除A项；
俄国农奴制改革与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除B项；
美国南北战争与推翻幕府统治、列强入侵等信息不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是日本明治维新。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握日本明治维新的相关史实。
10．【答案】B
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】根据题干“1918-1919年，商业广告在苏俄《真理报》上近乎消失。1922年7月30日《真理报》第169号的第6版的广告专版中，出现了糖业广告、啤酒广告、农产品广告等商业广告”并结合所学可知，1918-1919年苏俄实行战时共产主义政策，否定商品市场关系，因此商业广告在苏俄《真理报》上近乎消失，而1921年苏俄实行新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，把社会主义经济和市场联系起来，因此商业广告又出现了，B项正确；
战时共产主义政策实施是1918-1921年初，排除A项；
1926年苏联开始工业化建设，与题目时间不符，排除C项；
1930年苏联实行农业集体化，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是新经济政策，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
11．【答案】A
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据题干“把联邦政府的角色转变为经济发展的重要参与者”并结合所学知识可知，1933年3月，富兰克林 罗斯福就任美国总统。为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。题干材料反映的是罗斯福新政，其实质是国家干预经济，A项正确；
题干材料反映的是罗斯福新政，其实质是国家干预经济，不是实行自由放任，排除B项；
罗斯福新政目的是维护资本主义制度，没有改变社会性质，排除C项；
罗斯福新政是资本主义国家的改革，没有实行苏联的计划经济体制，而是借鉴其国家干预经济的做法，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是罗斯新政。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握罗斯福新政的相关史实。
12．【答案】D
【知识点】万隆会议及“求同存异”外交方针
【解析】【分析】根据题干“1955年”“遭鄙视的、受侮辱的、受伤害的、一无所有的——简而言之，受压迫的——人种聚集到了一起”和所学知识可知，1955年4月，在印度尼西亚的万隆，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，也就是万隆会议。万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台，D项正确；
华盛顿会议召开于1921年，是美国主导的重新瓜分远东和太平洋地区殖民地的会议，排除A项；
开罗会议召开于1943年，是第二次世界大战期间中美英商讨反攻日本的战略及战后国际局势安排的会议，排除B项；
雅尔塔会议召开于1945年，是第二次世界大战期间制定战后新秩序和列强利益分配的美英苏首脑会议，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以万隆会议为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
13．【答案】(1) 变化：西周地方行政制度为分封制，秦朝在地方上推广郡县制。
进步意义：郡县制通过加强中央集权，有效地防止了地方割据和分裂势力的崛起，维护了国家的统一和巩固统一多民族国家。（能答到加强中央集权或巩固国家统一给分）
(2) 变化：秦朝：法家思想；西汉初期：道家（“无为而治”、休养生息政策）；汉武帝时期：儒家思想（罢黜百家，尊崇儒术或尊崇儒术）。（写出完整三个时期的治国思想给分，只写一个或两个时期不给分）
分析：（能从背景和作用两方面作答）
选择汉初治国思想：时代背景，西汉初期由于秦末战乱社会生产遭到严重破坏，统治者采取休养生息的政策，使汉初的经济得以恢复和发展，有利于社会的安定和发展，巩固国家统治。
选择汉武帝治国思想：时代背景，由于西汉初期“无为而治”的政策，各种思想流派并存，思想混乱，汉武帝采取“罢黜百家，尊崇儒术”（或尊崇儒术）旨在统一思想，加强中央集权。
(3) 可以补充经济角度、文化角度、军事角度、民族交融角度等。（写一点给分）
【知识点】“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的异同
【解析】【分析】（1）变化：根据材料一图片信息和所学知识可知，西周实行分封制，将宗亲和功臣分封到各地。秦朝在地方推行郡县制，加强了中央集权。
意义：结合所学知识可知，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，有效地防止了地方割据和分裂势力的崛起，维护了国家的统一和巩固统一多民族国家。开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（2）变迁：秦朝：根据材料二“以法为教，以吏为师”和所学知识可知，秦朝推崇法家思想，建立中央集权统治。
西汉初期：根据材料二“故务劝农桑，薄赋敛，广蓄积”和所学知识可知，西汉初期经济凋敝，为促进经济恢复，统治者借鉴了道家无为而治的思想，实行休养生息政策。
汉武帝时期：根据材料二“推明孔氏，抑黜百家”和所学知识可知，汉武帝采纳董仲舒的意见，实行尊崇儒术，使儒家思想成为正统思想。
分析：选择汉初治国思想：结合所学知识可知，西汉初期，由于秦末战乱的打击，社会生产遭到严重破坏。为促进经济恢复，统治者采取休养生息的政策，使汉初的经济得以恢复和发展，有利于社会的安定和发展，巩固国家统治。
选择汉武帝治国思想：结合所学知识可知，汉武帝统治时，由于西汉初期“无为而治”的政策，各种思想流派并存，思想混乱。为了加强思想上的大一统，汉武帝采取董仲舒的建议，实行“罢黜百家，尊崇儒术”（或尊崇儒术），旨在统一思想，加强中央集权。
（3）角度：综合上述材料和所学知识可知，分析历史问题要从政治、经济、思想文化、军事、民族关系等角度综合思考，所以还可以补充经济角度、文化角度、军事角度、民族交融角度等。
故答案为：(1) 变化：西周地方行政制度为分封制，秦朝在地方上推广郡县制。进步意义：郡县制通过加强中央集权，有效地防止了地方割据和分裂势力的崛起，维护了国家的统一和巩固统一多民族国家。（能答到加强中央集权或巩固国家统一给分）(2) 变化：秦朝：法家思想；西汉初期：道家（“无为而治”、休养生息政策）；汉武帝时期：儒家思想（罢黜百家，尊崇儒术或尊崇儒术）。（写出完整三个时期的治国思想给分，只写一个或两个时期不给分）分析：（能从背景和作用两方面作答）
选择汉初治国思想：时代背景，西汉初期由于秦末战乱社会生产遭到严重破坏，统治者采取休养生息的政策，使汉初的经济得以恢复和发展，有利于社会的安定和发展，巩固国家统治。选择汉武帝治国思想：时代背景，由于西汉初期“无为而治”的政策，各种思想流派并存，思想混乱，汉武帝采取“罢黜百家，尊崇儒术”（或尊崇儒术）旨在统一思想，加强中央集权。(3) 可以补充经济角度、文化角度、军事角度、民族交融角度等。
【点评】（1）本题主要知识考点是分封制与郡县制。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握分封制与郡县制的相关史实。
（2）本题主要考查焚书坑儒与尊崇儒术。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握焚书坑儒与尊崇儒术的相关史实。
（3）本题为开放性试题，言之有理即可。如可以补充经济角度、文化角度、军事角度、民族交融角度等。
14．【答案】示例：观点：魏晋南北朝时期是中华的崩溃与扩大的时期
论述：魏晋南北朝时期，政权更迭频繁，社会动荡不安。北方游牧民族如匈奴、鲜卑等大量进入中原，导致了中原地区的社会动荡，造成了大量汉族人口的迁移和给社会带来巨大破坏。该时期随着少数民族的内迁和北魏孝文帝改革推动了民族的交融，北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐时期的繁荣与发展奠定基础。随着北民南迁，给江南地区输送了大量劳动力和生产技术，推动了江南地区的开发，为经济重心南移奠定基础。
综上所述，魏晋南北朝时期经历了剧烈的社会动荡和政权更迭，同时也在民族交融、经济开发等方面有重大发展，为后世奠定基础。
（评分说明：观点；能从魏晋南北朝时期崩溃与扩大两个方面进行论述，每个方面能体现至少一个角度并提供史实充分论述的可以给分，如果未能达到酌情减分；结论不能只摘抄观点，要有升华和认识，给分）
【知识点】北方游牧民族的内迁
【解析】【分析】观点：根据题目要求，可以“魏晋南北朝时期是中华的崩溃与扩大的时期”为题进行论述。根据材料“它奠定了隋唐盛世的基础，也丰富了中国的文化”和所学知识可知，魏晋南北朝是政权分立与民族交融的时代。虽然政权更迭频繁，但各民族之间的交流交融不断增强，为为中华民族的发展注入了新的活力，也隋唐时期的繁荣与发展奠定基础。据此可拟论述为：论述：魏晋南北朝时期，政权更迭频繁，社会动荡不安。北方游牧民族如匈奴、鲜卑等大量进入中原，导致了中原地区的社会动荡，造成了大量汉族人口的迁移和给社会带来巨大破坏。该时期随着少数民族的内迁和北魏孝文帝改革推动了民族的交融，北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐时期的繁荣与发展奠定基础。随着北民南迁，给江南地区输送了大量劳动力和生产技术，推动了江南地区的开发，为经济重心南移奠定基础。
最后总结：综上所述，魏晋南北朝时期经历了剧烈的社会动荡和政权更迭，同时也在民族交融、经济开发等方面有重大发展，为后世奠定基础。
故答案为：观点：魏晋南北朝时期是中华的崩溃与扩大的时期。论述：魏晋南北朝时期，政权更迭频繁，社会动荡不安。北方游牧民族如匈奴、鲜卑等大量进入中原，导致了中原地区的社会动荡，造成了大量汉族人口的迁移和给社会带来巨大破坏。该时期随着少数民族的内迁和北魏孝文帝改革推动了民族的交融，北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐时期的繁荣与发展奠定基础。随着北民南迁，给江南地区输送了大量劳动力和生产技术，推动了江南地区的开发，为经济重心南移奠定基础。综上所述，魏晋南北朝时期经历了剧烈的社会动荡和政权更迭，同时也在民族交融、经济开发等方面有重大发展，为后世奠定基础。
【点评】本题以魏晋南北朝为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
15．【答案】(1) 第一组：春秋战国时期铁制农具的出现和进一步推广，促进社会生产力水平不断提高，为适应社会政治经济的变化，实现富国强兵，秦孝公任用商鞅主持变法，在经济上废除井田制，承认土地私有。（或能分析铁制农具促进生产力发展，是商鞅变法的根本原因，商鞅变法废除旧的井田制，承认土地私有给分）
第二组：1688年“光荣革命”标志英国资产阶级革命结束，1689年颁布《权利法案》确立君主立宪制，英国君主立宪制确立后政局稳定、资本主义发展，为工业革命的开展提供政治前提。（能分析“光荣革命”的意义，君主立宪制的确立为工业革命提供政治前提给分）
(2) 策略：政府主导产业政策、专利法改革、建立科研机构、规模化生产模式（如福特制）。（任写两点给分）新发明：汽车、飞机。（写一点给分）
(3) 趋势：2023—2025年中美AI企业数量呈增长趋势。
关系：技术革新推动社会生产力发展推动国家发展；国家的政治环境有利于技术革新。（写到技术革新与国家发展的相互关系给分）
【知识点】英国资产阶级革命；第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】（1）联系：第一组：根据图示信息“中国春秋战国时期出现的铁制农具”“商鞅变法中的‘废井田，开阡陌’”和所学知识可知，铁制农具促进生产力发展，各国为了富国强兵纷纷开始变法，商鞅变法是其中的代表。商鞅变法废除旧的井田制，承认土地私有，体现了新兴地主阶级的愿望。所以联系是：春秋战国时期铁制农具的出现和进一步推广，促进社会生产力水平不断提高，为适应社会政治经济的变化，实现富国强兵，秦孝公任用商鞅主持变法，在经济上废除井田制，承认土地私有。
第二组：根据图示信息“1688年威廉和玛丽入主英国，史称‘光荣革命’”“哈格里夫斯发明的纺纱机’珍妮机’”和所学知识可知，“光荣革命”标志英国资产阶级革命结束，后英国建立君主立宪制，为工业革命的发生提供了稳定的政治环境。所以联系是：1688年“光荣革命”标志英国资产阶级革命结束，1689年颁布《权利法案》确立君主立宪制，英国君主立宪制确立后政局稳定、资本主义发展，为工业革命的开展提供政治前提。
（2）策略：根据材料二“德国、美国等后发国家通过政府主导的工业政策、专利法改革和科研机构建设”可知是政府主导产业政策、专利法改革、建立科研机构；根据材料二“美国通过‘福特制’流水线生产实现规模效应”可知是规模化生产模式（如福特制）。
新发明：结合所学知识可知，第二次工业革命中，内燃机的发明和使用带来了交通运输领域的重大变革，以内燃机为发动机的汽车、飞机出现。
（3）趋势：根据材料三“4469家、9914家”“4800家（预测）、10200家（预测）”可知，2023—2025年中美AI企业数量呈增长趋势。
关系：综合上述材料可知，生产工具的改进和生产技术的革新会带来社会经济的发展，推动社会产生变革，而社会的发展会为新一轮技术创新提供前提条件。所以关系是：技术革新推动社会生产力发展推动国家发展；国家的政治环境有利于技术革新。
故答案为：(1) 第一组：春秋战国时期铁制农具的出现和进一步推广，促进社会生产力水平不断提高，为适应社会政治经济的变化，实现富国强兵，秦孝公任用商鞅主持变法，在经济上废除井田制，承认土地私有。（或能分析铁制农具促进生产力发展，是商鞅变法的根本原因，商鞅变法废除旧的井田制，承认土地私有给分）第二组：1688年“光荣革命”标志英国资产阶级革命结束，1689年颁布《权利法案》确立君主立宪制，英国君主立宪制确立后政局稳定、资本主义发展，为工业革命的开展提供政治前提。（能分析“光荣革命”的意义，君主立宪制的确立为工业革命提供政治前提给分）(2) 策略：政府主导产业政策、专利法改革、建立科研机构、规模化生产模式（如福特制）。（任写两点给分）新发明：汽车、飞机。（写一点给分）(3) 趋势：2023—2025年中美AI企业数量呈增长趋势。关系：技术革新推动社会生产力发展推动国家发展；国家的政治环境有利于技术革新。（写到技术革新与国家发展的相互关系给分）
【点评】（1）本题为开放性试题，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
（2）本题主要考查第二次工业革命。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握第二次工业革命的相关史实。
（3）本题主要知识考点是新技术革命，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记新技术革命的相关历史知识。
16．【答案】(1) 图片1《大桥的缺口》
该漫画由英国漫画家创作于1919年，漫画把国际联盟比喻为一座大桥，但大桥最关键的一块砖头——美国空缺。（提取信息）
一战后，战胜国召开巴黎和会，美国总统提出建立国际联盟。（说明背景）
英国漫画家通过该漫画，讽刺由于美国利益没有在巴黎和会中得到满足，没有加入国际联盟。（分析意图）
图片2《盟国团结海报》
该漫画由美国艺术家创作于1942年1月，海报主题“联合我们一定能取得胜利”“团结让我们胜利”反映了世界反法西斯同盟的联合。（提取信息）
1942年1月《联合国家宣言》的发表，标志着世界反法西斯同盟的建立，为世界反法西斯战争提供保障。（说明背景）
作者通过该海报，象征着反法西斯同盟国的团结具有巨大的力量，坚定了战争必胜的信心。（分析意图）
(2) 史实：欧洲共同体建立、日本的崛起、社会保障制度的建立、社会主义力量的壮大、第三次科技革命的兴起、亚非拉国家的新变化等。（写一点）
认同，20世纪末东欧剧变苏联解体，社会主义运动遭遇挫折，导致世界局部的动荡。
不认同，苏联解体，冷战结束，两极格局瓦解，世界政治多极化和经济全球化趋势加强。
（认同、不认同都可以，其他论述史实言之有理也可得分，写出态度，结合史实说明）
(3) 看法：反对战争，珍爱和平；构建人类命运共同体；加强国际合作；和平发展合作共赢。（其他认识言之有理也可得分）
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》；二战的爆发与主要战场；战后的欧洲的联合
【解析】【分析】（1）解读：图片1《大桥的缺口》：根据图片信息“国际联盟大桥，由美国总统负责设计”“象征美国的山姆大叔躺在桥的一端，悠然地抽着香烟”和所学知识可知，一战后召开了巴黎和会，会上要求建立国际联盟，然而美国的利益没有得到满足，故不加入国际联盟。根据示例可知，解读图片时要说清漫画信息、创作背景、创作意图，所以解读可为：
该漫画由英国漫画家创作于1919年，漫画把国际联盟比喻为一座大桥，但大桥最关键的一块砖头——美国空缺。（提取信息）
一战后，战胜国召开巴黎和会，美国总统提出建立国际联盟。（说明背景）
英国漫画家通过该漫画，讽刺由于美国利益没有在巴黎和会中得到满足，没有加入国际联盟。（分析意图）
图片2《盟国团结海报》：根据图片信息“团结让我们强大”“1942年1月”和所学知识可知，第二次世界大战期间，法西斯国家侵略势力猖獗，为获得最后的胜利，反法西斯国家走向联合， 世界反法西斯同盟的建立为二战的胜利奠定基础。所以解读可为：
该漫画由美国艺术家创作于1942年1月，海报主题“联合我们一定能取得胜利”“团结让我们胜利”反映了世界反法西斯同盟的联合。（提取信息）
1942年1月《联合国家宣言》的发表，标志着世界反法西斯同盟的建立，为世界反法西斯战争提供保障。（说明背景）
作者通过该海报，象征着反法西斯同盟国的团结具有巨大的力量，坚定了战争必胜的信心。（分析意图）
（2）史实：根据材料二“紧接着，是一段经济成长异常繁荣、社会进行重大变迁的25至30年期”和所学知识可知，二战后欧洲经济衰退，为提高国际地位、发展经济，欧洲各国走向联合，1967年欧共体的成立推动了欧洲一体化进程；二战后日本采取适当的经济政策，重视人才，经济不断发展，崛起为资本主义世界第二大经济强国；为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家纷纷建立社会保障制度，稳定了社会秩序；战后更多国家走上了社会主义道路，社会主义力量不断发展壮大；20世纪四五十年代，计算机网络不断发展，第三次科技革命兴起；亚非拉国家不想再被其他国家掌控，走向了合作共赢的道路。
态度及说明：本小问为开放性问题，回答认同或不认同均可，只要言之有理即可。若回答认同，则可以列举苏联解体等相关事件，具体示例如下：
认同：根据材料和所学知识可知，20世纪末东欧剧变和苏联解体，使得社会主义运动遭遇挫折，这导致世界局部的动荡，可以佐证这是个解体分散、彷徨不定、危机重重的年代。
若回答不认同，则可以列举世界格局多极化趋势等情况，如：
不认同：根据材料和所学知识可知，苏联解体后两极格局结束，世界朝着多极化方向发展，各国经济相互依存，经济全球化趋势加强，所以并不是解体分散、彷徨不定、危机重重的年代。
（3）看法：本题为开放性试题，言之有理即可。根据材料并结合所学知识，可从加强合作、热爱和平等角度作答，如：反对战争，珍爱和平；构建人类命运共同体；加强国际合作；和平发展合作共赢。
故答案为：(1) 图片1《大桥的缺口》该漫画由英国漫画家创作于1919年，漫画把国际联盟比喻为一座大桥，但大桥最关键的一块砖头——美国空缺。（提取信息）一战后，战胜国召开巴黎和会，美国总统提出建立国际联盟。（说明背景）英国漫画家通过该漫画，讽刺由于美国利益没有在巴黎和会中得到满足，没有加入国际联盟。（分析意图）图片2《盟国团结海报》该漫画由美国艺术家创作于1942年1月，海报主题“联合我们一定能取得胜利”“团结让我们胜利”反映了世界反法西斯同盟的联合。（提取信息）1942年1月《联合国家宣言》的发表，标志着世界反法西斯同盟的建立，为世界反法西斯战争提供保障。（说明背景）作者通过该海报，象征着反法西斯同盟国的团结具有巨大的力量，坚定了战争必胜的信心。（分析意图）(2) 史实：欧洲共同体建立、日本的崛起、社会保障制度的建立、社会主义力量的壮大、第三次科技革命的兴起、亚非拉国家的新变化等。（写一点）认同，20世纪末东欧剧变苏联解体，社会主义运动遭遇挫折，导致世界局部的动荡。不认同，苏联解体，冷战结束，两极格局瓦解，世界政治多极化和经济全球化趋势加强。（认同、不认同都可以，其他论述史实言之有理也可得分，写出态度，结合史实说明）(3) 看法：反对战争，珍爱和平；构建人类命运共同体；加强国际合作；和平发展合作共赢。（其他认识言之有理也可得分）
【点评】（1）本题主要知识考点是国际联盟与世界反法西斯同盟。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握国际联盟与世界反法西斯同盟的相关史实。
（2）本题为观点阐述试题，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
（3）本题为开放性试题。主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
1 / 1

展开更多......

收起↑