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广东省中山市纪中教育集团2025年中考三模历史试题
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．对比下表中两岸文化遗存，可知海峡两岸（　　）
新石器时代早期 新石器时代晚期
福建壳丘头遗址 贝齿纹陶器 台湾大坌坑文化 贝齿纹陶器 福建昙石山文化 几何印纹陶 台湾凤鼻头文化 几何印纹陶
A．先民获取食物的唯一方式是渔猎
B．新石器时代存在文化关联
C．具有鲜明的早期游牧民族的特征
D．先民的制陶技术世界领先
2．夏商西周时期用人讲究“论亲不论贤，论族不论能”，春秋战国时期却出现了“从来天下士，只在布衣中”的局面。用人标准的变化折射了（　　）
A．社会的急剧变革 B．早期国家的建立
C．中央集权的加强 D．权贵阶层的崛起
3．秦统一后，将原六国贵族、强宗约20万户迁至咸阳，另有一些迁至南阳、巴蜀等地；迁内地3万户至北河、榆中屯垦戍边，迁50万人至五岭戍守。上述举措（　　）
A．取消了贵族特权 B．维护了政治稳定
C．激化了民族矛盾 D．促进了经济发展
4．《史记·龟策列传》载：“今上（汉武帝）即位，博开艺能之路，悉延百端之学，通一技之士咸得自效，绝伦超奇者为右，无所阿私。”据此所知，汉武帝的用人之道是（　　）
A．独尊儒术 B．儒法兼并 C．博采百家 D．任人唯贤
5．如图为山西大同博物馆馆藏品北魏彩绘陶牛车。乘坐牛车本为中原士族风尚，后为北魏继承。但该牛车盖顶部隆起，形似帐篷，具有浓厚的草原民族风格。这说明（　　）
A．北魏农业生产普遍使用铁犁牛耕
B．北魏民众的出行方式以牛车为主
C．北魏政权建立并统一了黄河流域
D．民族交融对社会生活产生了影响
6． 与此前的选官制度相比，隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一。”据此可知，这一制度（　　）
A．加强了中央集权 B．促进了民族交融
C．推动了教育发展 D．扩大了选官范围
7．唐代曲辕犁的结构使它能够调节耕地的宽窄深浅，重量的减轻也使得耕作方式由“二牛抬杠”转变为“一牛犁耕”。这表明，曲辕犁的使用（　　）
A．领先同时期西欧 B．提高了耕作效率
C．推动了社会变革 D．激发生产积极性
8．下表展示的是南宋时期的诗句，据此可以得出的结论是（　　）
南宋诗人 诗句
陆游 明珠百舸载芡实（一种草药），火齐千担装杨梅。
范成大 十里山行杂市声；汹汹前村草市声。
A．宋朝商业贸易繁荣 B．两宋时期民族交融加强
C．宋朝中央集权加强 D．宋代海外贸易超过前代
9．明太祖曾下令整理审判官吏贪腐、豪强作恶等重大案件，以诰文形式向全国发布，告诫臣民切勿重蹈覆辙，称为《大诰》。这一举措（　　）
A．提高了官员素质 B．消除了贪腐现象
C．有利于整顿吏治 D．推进了以德治国
10．乾隆在位后期，战事频繁，军事事务在朝廷政务中占据重要地位。军机处从主要参与军事机要事务，逐步成为全面辅佐皇帝处理军国政务的核心机构。由此可见，军机处（　　）
A．随时政变化而不断变化 B．地位凌驾六部之上
C．乾隆年间成为决策机构 D．决定清朝军国大计
11．1861年汉口茶商李福记在账本中记载：“今年经九江运往上海的茶叶比去年减少七成，洋商直接到汉口收购更加便利。”与这一变化有关的条约是（　　）
A．《南京条约》 B．《天津条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
12．1872年李鸿章创办轮船招商局后，长江航运中外商船比例从1872年的100%下降至1884年的40%，同时带动汉口、天津等地出现民族资本航运公司。这表明洋务运动（　　）
A．彻底打破列强经济侵略 B．主导了中国近代化进程
C．建立完整近代工业体系 D．促进近代民族工业发展
13．如下图反映的是
A．第一次鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华
14．1898年，一位英国驻华外交官在日记中写道：“中国年轻人在街头高喊‘维新’，但慈禧的阴影始终笼罩着这一切。”这一描述反映了戊戌变法（　　）
A．依靠民众支持的革命性 B．依赖列强支持的软弱性
C．建立君主立宪的目标性 D．缺乏实际权力的局限性
15．近代广东在中国历史进程中扮演了先锋角色，从以下大事年表所列“第一”中，最能体现其历史地位的主题是（　　）
主题：——
1839年第一次大规模禁烟行动——林则徐虎门销烟 1841年第一次自发反侵略斗争——三元里抗英 1911年辛亥革命首义前奏——黄花岗起义（广州） ……
A．获得新生的军事工业 B．工业化建设中的广东
C．发展新式的近代教育 D．近代化探索中的广东
16．共产党员吴玉章在回忆录中谈及“以往搞革命的人，总是千方百计动员上层的军官、政客，如今在五四运动的对比下，人民群众展现出惊人的力量”。吴玉章通过对比五四运动与以往革命的不同，旨在强调（　　）
A．人民群众是革命主体力量 B．知识分子在革命中起领导作用
C．五四运动是思想启蒙运动 D．中国革命受国际无产阶级影响
17．1927年秋收起义失败后，为扭转革命局面、保存革命力量，毛泽东提出“上山”的战略思想，这一提议的有力实践证据是（　　）
A．三湾改编 B．建立苏维埃政权
C．遵义会议 D．创建井冈山根据地
18．“士兵战死，有百姓来抵，丈夫战死，有妻子来抵！中华民族是一个铁的集体，我们不能失去一寸土地。”这首歌的创作背景是（　　）
A．北伐战争时期 B．国共对峙时期
C．抗日战争时期 D．解放战争时期
19．下表为1952年与1957年中国部分工业产品产量对比（单位：万吨/亿度）。这一显著增长主要得益于（　　）
产品 1952年产量 1957年产量
钢铁 135 535
机床 2.1 8.3
电力 72.6（亿度） 193.4（亿度）
A．土地改革 B．第一个五年计划
C．抗美援朝 D．人民公社化运动
20．1984年，北京某国营纺织厂门口贴出新标语：“打破铁饭碗，工资看贡献！”这一变化得益于（　　）
A．“一五”计划 B．农村经济体制改革
C．建立经济特区 D．城市经济体制改革
21．有学者认为：“古希腊因为没有尼罗河流域的优良环境，所以只能等埃及、两河流域等文明兴起后，为它带来宗教、知识、技术，才能得以克服黑暗，进入白昼。”这一论述意在强调（　　）
A．古希腊文明的扩张性 B．文明发展的多样性
C．区域发展的不平衡性 D．文明交流的重要性
22．《罗马民法大全》规定奴隶一经解放，成为自由人，与生来自由人一样享有市民权，除受原主人对被其解放的奴隶仍享有种种特权的限制外。这反映了该法律（　　）
A．是罗马法乃至欧洲民法的基础 B．蕴含了人文主义的精神
C．受到欧洲启蒙思想的深刻影响 D．旨在彻底的废除奴隶制
23．据下表可推断出（　　）
达·芬奇 主张人类“必须从实验开始，以实验探究其原因”，绘画极力追求人体比例和自然背景的真实；
马丁·路德 认为人可以通过阅读圣经和观察自然认识上帝；
伏尔泰 相信人类社会也受自然法则的支配。
A．资产阶级强调实验探究的重要性
B．思想解放推动了文艺复兴的开展
C．顺其自然成为了大众的宗教信仰
D．科学理性是人文主义的重要内涵
24．1787年美国宪法规定，任何一州不得在商业或税收方面使某些港口享有特惠而歧视它州港口；不得对开往某州或从某州开出的船舶，强令其在它州报关、办出港手续或纳税。这些规定的主要意图是（　　）
A．维护全国经济统一 B．促进世界自由贸易发展
C．缓解国家财政困难 D．建立中央集权制的国家
25．下表是1841—1890年英法等欧洲国家赴非洲探险队数目变化。导致这一变化的主要原因是（　　）
年份 探险队的数目
1841—1850 6
1851—1860 27
1861—1870 29
1871—1880 47
1881—1890 84
A．美洲种植园主对劳动力的需求 B．工业革命后资本主义的扩张
C．非洲地区民族独立运动的发展 D．世界已经开始连为一个整体
26．下图为1913—1925年俄国（苏联）粮食生产统计情况。1921—1925年粮食产量发生的变化是因为（　　）
A．废除农奴制 B．战时共产主义政策
C．新经济政策 D．农业的集体化运动
27．1941年春末的德军轰炸机数量实际上比1940年春季减少了200架。德军为闪击苏联调动的2770架战机约占德国空军战机总数的65%。据此可知，此时德国（　　）
A．缺乏持久作战的能力 B．不可战胜的神话被粉碎
C．深陷东西夹击的泥潭 D．重工业的发展明显滞后
28．下表是某版本教材中《当今世界政治格局的多极化趋势》单元的目录。其中（　　）
第25课采用的史实最有可能的是
目录 第25课 两极世界的形成 第26课 世界多极化趋势的出现 第27课 世纪之交的世界格局
A．巴黎和会的召开 B．北约和华约的成立
C．美国轰炸南联盟 D．欧洲共同体的成立
29．下图描绘了纳赛尔抓住了欧洲经济的咽喉，旁边注释的文字为“苏伊士运河的夺取”（“SEIZURE OF SUEZ”）。该漫画反映了（　　）
A．美苏争霸蔓延到了埃及 B．多极化的世界格局正式形成
C．海上交通影响世界格局 D．民族解放运动冲击欧洲经济
30．随着人工智能技术的不断迭代，大量重复性劳动的岗位正在逐渐被智能系统取代，也出现了机器学习工程和人工智能系统维护等很多高技能工作。这表明人工智能的发展（　　）
A．导致世界各国普通民众生活质量下降
B．推动了就业结构的调整
C．成为了提升国家综合实力的唯一途径
D．违背了工业化发展潮流
二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。
31．中国古代体育活动折射出中国古代社会变迁。阅读材料，回答问题。
材料一：中国早在周朝初年就有射箭、摔跤、驭车等体育比赛，到了汉代，还创造了集体的蹴鞠竞赛方式。这些体育竞赛都是以评价一个人的品行为目的，参加者必须遵守着严格的礼仪规范。这种竞争是君子之争，只要在竞赛中用尽自己的技术，就达到了参加的目的，至于能不能取得好成绩，这是不必计较的…这样的竞争意识使得中国古代体育成为教化民众的重要工具。
——摘编自崔怀猛《导致古代中西方体育差异性因素分析》
材料二：
廊下御厨分冷食，殿前香骑逐飞球。 ——[唐]张籍《寒食内宴二首》 对御难争第一筹，殿前不打背身球。 …… 寒食内人长白打，库中先散与金伐。 ——[唐]王建《宫词》 唐朝女子打马球的绘画
材料三：宋初，各级官吏多用文臣，社会文弱风气已露端倪。一些在他们看来能够修心养性、陶冶情操，且比较文雅、高尚的活动，如围棋、象棋、投壹等项目深受他们的喜爱。不少体育项目逐渐步出宫廷、府第而走向社会，为一般市民所享有。有的人将蹴鞠等活动引入商业机制，以吸引游客。唐代对抗性极强的蹴鞠活动，至宋代已演变为以不用球门、一人或多人对踢的表演性踢法为主了。
——摘编自黄伟《宋代体育与宋代社会》
（1）根据材料一，概括中国古代体育竞赛的特点。
（2）材料二为两种不同类型的史料，提取其中可以相互印证的历史信息。
（3）根据材料三，归纳宋代体育活动出现的变化。结合所学知识，分析出现变化的原因。
32．经典歌曲是历史的回响，时代的号角。阅读材料，回答问题。
歌曲内容 创作时期
材料一 “我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘……” ——《松花江上》 ①
材料二 小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来？燕子说：“这里的春天最美丽！” 小燕子，告诉你，今年这里更美丽，我们盖起了大工厂，上了新机器，欢迎你，长期住在这里。 ——《小燕子》 ②
材料三 一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山，春雷啊唤醒了长城内外，春晖啊暖透了大江两岸…… ——《春天的故事》 ③
材料四 “危亡过，才迸发求存的吼声；站起来，决不能亡国灭种……贫穷过，才有小岗村的革命；富起来，民族之林为自雄。改革开放，大道之行，全面小康，民族复兴之程。中国进入新时代，百年奋斗的伟大，中国智慧，中国解答，我们坚信人类的梦想会开花”。 ——《领航》 习近平社会主义新时代
（1）根据材料及所学知识，判断材料一、二、三中每首歌的创作时期。
（2）如果你为歌词谱曲，你会采用低沉、舒缓的旋律，还是铿锵有力、昂扬向上的欢快旋律。请选择你感兴趣的一首歌，说说你的选择，并结合所学知识，说明理由。
示例：
歌曲：《领航》
旋律：铿锵有力、欢快
理由：①习近平社会主义新时代，我国实现了第一个百年奋斗目标，全面建成小康社会，历史性地解决了绝对贫困的问题。②习近平社会主义新时代，我国全面贯彻新发展的理念，经济实力实现历史性跃升。2023年，我国国内生产总值增长到126万亿元，稳居世界第二位。③习近平社会主义新时代，我国加快构建开放型经济新体制，推动共建“一带一路”的深入实施。
（3）呈现人类历史的方式是多元的，请写出除歌曲外的一种呈现方式。
33．《大英博物馆世界简史》介绍了大英博物馆的100种馆藏文物。阅读材料，回答问题。
材料一 二百五十多年以来，大英博物馆一直致力于收集全球文物。本书从博物馆选出一百件藏品，范围从大约二百万年前人类起源直至今日。这些物品选自全球不同地区，尽可能多方面地让我们了解各个社会的全貌。
——摘编自《大英博物馆世界简史》序言
材料二
文物卡片名称：带亚历山大头像的银币 年代：公元前305年至公元前281年间 介绍：该银币铸造于土耳其，正面雕刻着亚历山大大帝头像，背面雕刻着雅典娜女神像及希腊字母。 文物传达的历史信息：①
文物卡片名称：八里尔银币 年代：公元1573年至公元1598年间 介绍：该银币为西班牙钱币，西班牙人取材并铸造于玻利维亚的波托西银矿。 文物传达的历史信息：西班牙在拉丁美洲（南美洲）进行殖民掠夺。
材料三
《大英博物馆世界简史》目录（部分） 第四部分 文学与科学的开端 …… 第十六部分 第一次经济全球化 第二十部分 我们制造的世界
馆藏文物一 文物卡片名称：机械帆船 年代：公元1585年 地点：德国 介绍：玩具机械帆船是那个时代欧洲的缩影，欧洲探险家正是搭乘这样的大型帆船，来往各大陆，与其他社会进行了接触。
馆藏文物二 文物卡片名称：太阳能灯具与充电器 年代：2010年 地点：深圳 介绍：它选用了一系列近年来变革我们生活的技术。它的基本材料是塑料，其所使用的硅芯片技术及可充电电池现在已被广泛运用在个人电脑和手机上。
（1）根据材料一，概括序言中体现的大英博物馆馆藏文物的特点。结合所学知识分析大英博物馆的文物能够具有这些特点的原因。
（2）根据材料二，补充完整文物反映的历史信息。
（3）根据材料三和所学知识，选择其中一个馆藏文物，判断该文物应该被放置于目录的哪一部分，并说明理由。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】原始的农耕生活；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中福建与台湾新石器时代文化遗存出土相同纹饰陶器的对比信息，结合所学可知，海峡两岸的史前文化遗存呈现出高度的相似性，这直接印证了新石器时代两岸存在密切的文化关联，B 项正确；
“先民获取食物的唯一方式是渔猎” 表述过于绝对，题干仅涉及制陶工艺，未提及食物来源，排除 A 项；
题干中的文化遗存属于农耕聚落文明，未体现游牧民族的生产生活特征，排除 C 项；
题干仅对比海峡两岸的制陶技术，未与世界其他地区进行比较，无法得出 “世界领先” 的结论，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对史料对比分析与历史结论推导的能力，解题时需紧扣两岸文物的相似性特征，排除绝对化、无依据的选项，准确把握海峡两岸同源同根的历史联系即可得出正确答案。
2．【答案】A
【知识点】春秋时期改革与战国时期变法的比较
【解析】【分析】根据题干中夏商西周时期 “论亲不论贤，论族不论能” 的血缘贵族用人标准，到春秋战国时期重用平民贤才的转变，结合所学可知，这一变化源于春秋战国时期分封制、宗法制逐步瓦解，奴隶社会向封建社会转型，社会处于急剧变革阶段，用人标准的变化正是社会大变革的折射，A 项正确；
“早期国家的建立” 对应的是夏商时期，与春秋战国的时代特征不符，排除 B 项；
“中央集权的加强” 始于秦朝，春秋战国时期尚未形成中央集权制度，排除 C 项；
题干反映的是平民阶层崛起、打破贵族垄断仕途，并非权贵阶层崛起，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对先秦时期用人制度变化与社会转型内在联系的理解能力，解题时需紧扣从 “血缘亲族” 到 “布衣贤才” 的用人转变，结合春秋战国社会大变革的时代背景，即可得出正确答案。
3．【答案】B
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】根据题干中秦统一后迁徙六国贵族豪强、移民屯垦戍边与戍守边疆的举措，结合所学可知，秦朝将六国贵族迁至都城附近便于管控，削弱了地方割据势力；移民戍边则巩固了北部与岭南边疆统治，这些措施均有利于加强中央集权、维护国家政治稳定，B 项正确；
题干仅体现迁徙贵族豪强，并未提及取消贵族特权的相关内容，排除 A 项；
秦朝移民戍守、屯垦边疆是巩固统治的举措，并未激化民族矛盾，排除 C 项；
题干所述举措主要侧重于政治管控与军事戍边，并非以促进经济发展为核心目的，也无法直接体现经济发展的效果，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对秦朝巩固统一措施的理解与分析能力，解题时需紧扣秦朝迁徙人口的政治、军事目的，区分举措的核心作用，结合秦代加强中央集权的时代特征即可得出正确答案。
4．【答案】C
【知识点】“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的异同
【解析】【分析】根据题干中 “博开艺能之路，悉延百端之学，通一技之士咸得自效”及所学可知，汉武帝即位后广开人才选拔途径，延揽诸子百家的有才之士，凡有一技之长者均可得到任用，这充分体现了其博采百家的用人之道，C 项正确；
“独尊儒术” 是汉武帝推行的思想文化政策，材料强调吸纳百家学派之士，并非只重用儒家人才，排除 A 项；
材料未提及儒法并用的用人理念，仅体现广纳百家人才的用人思路，排除 B 项；
“任人唯贤” 侧重以品德、才能为选拔标准，而材料核心是包容、吸纳百家学派之士，并非强调 “贤能” 这一选拔标准，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对古文史料的解读能力与汉武帝用人政策的理解能力，解题时需紧扣 “悉延百端之学” 的核心信息，区分思想政策与用人标准的不同内涵，即可得出正确答案。
5．【答案】D
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据题干中西魏彩绘陶牛车既继承中原士族乘坐牛车的社会风尚，又具备草原民族帐篷式车顶的风格特征，结合所学可知，该文物体现了中原汉族文化与北方游牧民族文化的相互吸收、融合，反映出民族交融对社会生活习俗产生的深刻影响，D 项正确；
题干文物为出行用的陶牛车，与农业生产领域的铁犁牛耕无关，无法体现北魏农业生产普遍使用铁犁牛耕，排除 A 项；
仅凭一件陶牛车文物，不能得出北魏民众出行方式以牛车为主的结论，属于以偏概全，排除 B 项；
题干未涉及北魏政权建立与统一黄河流域的相关史实，与材料主旨无关，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以北魏文物陶牛车为命题切入点，考查对魏晋南北朝民族交融内涵的理解与史料实证能力，解题时需紧扣文物兼具中原汉族与草原民族风格的核心信息，区分社会生活、农业生产、政权建设等不同历史范畴，排除以偏概全和无关选项，即可得出正确答案。
6．【答案】A
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】依据题干中“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一”及所学可知，科举制通过考试选取人才，把取士权力由地方转移到中央朝廷，反映出科举制加强了中央集权，A项正确；
材料介绍的是科举制的作用之一及加强了中央集权，而非民族融合、教育发展，排除BC项；
材料主旨强调科举制加强了中央集权，“扩大了选官范围”与材料把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一”不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力，解题时需要紧扣“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一”，然后对比备选项即可获取准确答案。
7．【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】根据题干中唐代曲辕犁能够调节耕地宽窄深浅、重量减轻，促使耕作方式由 “二牛抬杠” 转变为 “一牛犁耕” 的信息，结合所学可知，曲辕犁的改进简化了耕作畜力需求，操作更加灵活便捷，直接提升了农业耕作的效率，B 项正确；
题干未提及同时期西欧的农具发展水平，无法得出曲辕犁领先西欧的结论，排除 A 项；
曲辕犁属于农业生产工具的技术改进，并未推动社会制度与结构的变革，排除 C 项；
题干侧重生产工具改进对耕作方式与效率的影响，并未体现对劳动者生产积极性的激发，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以唐代曲辕犁的技术改进为命题切入点，考查古代农业生产工具进步的历史影响，解题时需紧扣曲辕犁优化结构、节省畜力、灵活耕作的核心特征，区分工具改进的直接作用与其他间接、无关影响，排除无史料依据的选项即可得出正确答案。
8．【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干中南宋陆游诗句描绘大量药材、水果等商品被大规模运载，范成大诗句描写乡村草市商业喧闹的景象，结合所学可知，诗句直观反映出南宋商品运输活跃、城乡商业市场兴盛的社会状况，表明宋朝商业贸易繁荣，A 项正确；
题干仅收录南宋描写商业景象的诗句，未涉及各民族之间的交流与融合，无法体现两宋时期民族交融加强，排除 B 项；
材料未提及中央与地方的权力关系、政治制度建设等内容，与宋朝中央集权加强无关，排除 C 项；
题干诗句描绘的是国内城乡商业贸易（草市、货物贩运）的场景，未涉及海外贸易的发展情况，无法得出海外贸易超过前代的结论，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以南宋文人诗句为史料切入点，考查对宋代商业发展特征的理解与史料解读能力，解题时需紧扣诗句中商品贩运、草市兴盛、商业喧闹等核心信息，聚焦商业发展的主题，排除无关选项即可得出正确答案。
9．【答案】C
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据题干中明太祖整理审判官吏贪腐、豪强作恶的重大案件，编订《大诰》向全国发布以告诫臣民的举措，结合所学可知，这一措施的核心目的是惩治贪腐、约束官绅，有利于整肃官场风气、整顿吏治，C 项正确；
《大诰》属于惩戒警示的文告，仅靠发布诰文无法直接全面提高官员素质，排除 A 项；
“消除了贪腐现象” 的表述过于绝对，封建王朝的反腐措施无法彻底根除贪腐问题，排除 B 项；
明太祖此举依靠严刑峻法进行惩戒警示，属于法治整顿范畴，并非侧重道德教化的 “以德治国”，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以明太祖颁布《大诰》为命题切入点，考查明初政治统治中整顿吏治的措施，解题时需紧扣惩治贪腐、警示臣民的核心主旨，区分反腐措施的实际作用与绝对化表述，辨明法治惩戒与德治教化的本质区别，排除错误选项即可得出正确答案。
10．【答案】A
【知识点】军机处的设立
【解析】【分析】根据题干中“军机处从主要参与军事机要事务，逐步成为全面辅佐皇帝处理军国政务的核心机构”及所学可知，军机处的职能随着朝廷政务、时政形势的变化而不断调整，A 项正确。
题干未涉及军机处与六部的地位高低对比，无法体现军机处地位凌驾六部之上，排除 B 项；
军机处的职能是跪受笔录、上传下达，始终不是决策机构，排除 C 项；
清朝军国大计由皇帝最终裁决，军机处并无决定权，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以清代军机处职能的演变历程为命题切入点，考查对军机处机构性质与特点的理解，解题时需紧扣军机处随时政变化调整职能的核心信息，牢记军机处无决策权、服务于皇权的本质特征，排除违背史实的选项即可得出正确答案。
11．【答案】B
【知识点】第二次鸦片战争
【解析】【分析】根据题干中 “1861年”“今年经九江运往上海的茶叶比去年减少七成，洋商直接到汉口收购更加便利”及所学可知，1858 年签订的《天津条约》增开汉口等通商口岸，外国商人得以直接深入汉口进行贸易，这是出现题干中贸易变化的主要原因，B 项正确。
《南京条约》签订于 1842 年，仅开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸，并未开放汉口，排除 A 项；
《马关条约》签订于 1895 年，《辛丑条约》签订于 1901 年，二者时间均晚于 1861 年，与题干时间不符，排除 CD 项。
故答案为：B。
【点评】本题以近代汉口茶叶贸易的变化为命题切入点，考查近代不平等条约的内容及影响，解题时需紧扣 “1861 年”“汉口” 等关键时空信息，准确识记各条约开放的通商口岸及签订时间，排除时空不符的选项即可得出正确答案。
12．【答案】D
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干中李鸿章创办轮船招商局后，长江航运中外商商船占比大幅下降，且带动汉口、天津等地出现民族资本航运公司的史实，结合所学可知，洋务派创办的民用企业在一定程度上抵制了外国经济侵略，同时诱导、促进了中国近代民族工业的产生和发展，D 项正确；
“彻底打破列强经济侵略” 的表述过于绝对，近代中国始终面临列强的经济侵略，洋务运动无法彻底打破这一局面，排除 A 项；
洋务运动是中国近代化的开端，但并未 “主导” 中国近代化进程，该表述夸大了洋务运动的历史作用，排除 B 项；
洋务运动创办了一些近代企业（军工、民用），但并未建立“完整”的近代工业体系，就整体而言，近代中国的民族工业轻重工业比例严重失调，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以洋务派创办轮船招商局的影响为命题切入点，考查对洋务运动历史作用的理解，解题时需紧扣抵制外资、带动民族资本企业发展的核心信息，区分洋务运动的实际作用与绝对化、夸大化表述，排除错误选项即可得出正确答案。
13．【答案】C
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干中地图上的 “平壤、大东沟、旅顺、威海卫”及所学可知，该地图展现了甲午中日战争的主要战场与进军路线，包括平壤战役、黄海海战（大东沟）、辽东战役（旅顺）、威海卫战役等，C 项正确；
第一次鸦片战争的战场主要在东南沿海地区，与地图中的朝鲜、辽东半岛等地不符，排除 A 项；
第二次鸦片战争的战场主要在京津及东南沿海，并未涉及朝鲜半岛，排除 B 项；
八国联军侵华战争的战场集中在京津地区，与地图中的朝鲜、黄海、辽东等地不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以甲午中日战争形势图为切入点，旨在考查学生对近代列强侵华战争时空特征的辨析能力。解题时需紧扣地图中的关键地名与进军路线，结合历次战争的战场分布进行区分，对比备选项即可得出正确答案。
14．【答案】D
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】根据题干中 1898 年戊戌变法时期，青年学子倡导 “维新”，但朝政实权被慈禧太后为首的顽固派掌控，变法始终处于其阴影笼罩之下的史实，结合所学可知，戊戌变法依托无实权的光绪帝，顽固派掌握国家实际权力，这集中反映了戊戌变法缺乏实际权力的局限性，D 项正确；
戊戌变法没有发动广大人民群众，脱离民众基础，并不具备依靠民众支持的革命性，排除 A 项；
题干材料中未涉及戊戌变法依赖列强支持的相关内容，无法体现其软弱性，排除 B 项；
题干仅描述了变法的社会氛围与权力困境，并未提及戊戌变法建立君主立宪制的政治目标，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以近代外国外交官日记为史料切入点，考查对戊戌变法失败原因的理解，解题时需紧扣 “慈禧的阴影始终笼罩” 这一核心信息，抓住变法派无实权、顽固派掌实权的关键特征，排除无关选项即可得出正确答案。
15．【答案】D
【知识点】孙中山早期革命活动；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干中广东地区发生的虎门销烟、三元里抗英、黄花岗起义等近代重大事件，涵盖了反侵略斗争、资产阶级民主革命探索等内容，结合所学可知，这些事件集中体现了近代中国救亡图存、追求民族独立与社会进步的近代化探索历程，凸显了广东在近代化探索中的先锋历史地位，D 项正确；
表格中虎门销烟、三元里抗英、黄花岗起义均与军事工业（如洋务派创办的工厂等 ）无关，排除A项；
题干中事件没有涉及工业化建设（如工业生产、产业发展 ）相关内容，排除B项；
材料未提及新式教育发展的相关史实，无法体现发展新式近代教育的主题，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以近代广东重大历史事件年表为命题切入点，考查对近代中国历史发展主题的概括能力，解题时需紧扣反侵略、民主革命探索的核心事件，区分工业化、教育近代化与整体近代化探索的历史范畴，提炼时代主题即可得出正确答案。
16．【答案】A
【知识点】五四运动；五四运动的历史意义
【解析】【分析】根据题干中吴玉章回忆录提及以往革命仅动员上层军官、政客，而五四运动中人民群众展现出惊人的革命力量，通过新旧革命依靠力量的对比，结合所学可知，这段话旨在强调人民群众是革命的主体力量，A 项正确；
题干核心是对比革命依靠的力量，并未突出知识分子在革命中的领导作用，排除 B 项；
题干未论述五四运动的思想启蒙性质，侧重的是革命力量来源的转变，排除 C 项；
材料中没有涉及中国革命受国际无产阶级影响的内容，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以革命前辈回忆录为命题切入点，考查对五四运动历史特点的理解，解题时需紧扣 “动员上层” 与 “人民群众力量” 的核心对比信息，抓住革命依靠力量转变的主旨，排除无关选项即可得出正确答案。
17．【答案】D
【知识点】秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】根据题干中 “1927 年秋收起义失败后”“毛泽东提出‘上山’的战略思想”“有力实践证据” 及所学可知，秋收起义受挫后，毛泽东率部队转向农村山区，1927 年 10 月创建井冈山革命根据地，是 “上山” 思想最直接、最核心的实践，D 项正确；
三湾改编（1927 年 9 月）是部队整编、确立党对军队领导的建军举措，并非 “上山” 的实践证据，排除 A 项；
建立苏维埃政权是根据地建设的内容，并非 “上山” 战略的直接实践，排除 B 项；
遵义会议召开于 1935 年，时间晚于题干，且是长征途中的转折会议，与 “上山” 无关，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以秋收起义后毛泽东 “上山” 战略为切入点，考查土地革命初期革命道路探索的关键实践，解题需紧扣 “1927 年”“上山”“实践证据”，精准区分三湾改编、创建根据地、政权建设、遵义会议的时间与核心意义，对比备选项即可得出正确答案。
18．【答案】C
【知识点】第二次国共合作（抗日民族统一战线）；抗日战争胜利的原因和意义
【解析】【分析】根据题干中 “中华民族是一个铁的集体”“不能失去一寸土地”“全民上阵抵御外敌” 及所学可知，该内容体现了全民族团结一心、誓死保卫国家领土的抗日救亡精神，这是抗日战争时期的典型时代特征，C 项正确。
北伐战争时期主要是推翻北洋军阀统治的国内革命战争，并非抵御外来侵略、保卫国土，排除 A 项；
国共对峙时期为国共双方的国内军事斗争，未体现全民族共御外敌的核心内涵，排除 B 项；
解放战争时期是国内人民解放战争，与题干中抵御外敌、守护国土的创作背景不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以抗战爱国歌谣为命题切入点，考查新民主主义革命不同时期的战争性质与时代主题，解题核心是抓住 “中华民族”“保卫国土” 这一关键信息，区分国内革命战争与民族解放战争的本质差异，即可锁定正确答案。
19．【答案】B
【知识点】第一个五年计划
【解析】【分析】根据题干中 “1952 年与 1957 年”“钢铁、机床、电力等工业产品产量大幅增长” 及所学可知，1953—1957 年我国实施第一个五年计划，集中主要力量发展重工业，推动了钢铁、机械、电力等重工业的快速发展，这是产量显著增长的主要原因，B 项正确；
土地改革完成于 1952 年底，核心是解放农村生产力、发展农业生产，与工业产量增长无关，排除 A 项；
抗美援朝战争发生于 1950—1953 年，属于保家卫国的民族战争，并非推动国内工业建设的主要因素，排除 C 项；
人民公社化运动开始于 1958 年，时间晚于 1957 年，且属于农村生产关系的调整，与题干工业增长无关，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 1952—1957 年工业产品产量数据为命题切入点，考查新中国初期的经济建设成就，解题需紧扣 “1953—1957 年”“重工业增长” 的关键信息，精准识记各历史事件的时间、领域与影响，通过时空与领域匹配即可锁定正确答案。
20．【答案】D
【知识点】国有企业改革
【解析】【分析】根据题干中 “1984 年”“国营纺织厂”“打破铁饭碗，工资看贡献” 及所学可知，1984 年我国全面展开城市经济体制改革，改革的中心环节是增强企业活力，打破分配上的平均主义，实行按劳分配、多劳多得，这是出现题干中变化的主要原因，D 项正确；
“一五” 计划实施于 1953—1957 年，时间与题干不符，排除 A 项；
农村经济体制改革主要针对农村实行家庭联产承包责任制，与城市国营工厂改革无关，排除 B 项；
建立经济特区属于对外开放的举措，并非城市国营企业分配制度改革的原因，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以 1984 年国营企业标语为命题切入点，考查改革开放后城市经济体制改革的内容，解题需紧扣 “1984 年”“国营纺织厂”“打破铁饭碗” 等关键信息，区分农村改革、城市改革与对外开放的不同范畴，即可得出正确答案。
21．【答案】D
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】根据题干中 “古希腊…… 埃及、两河流域等文明兴起后，为它带来宗教、知识、技术，才能得以克服黑暗，进入白昼” 及所学可知，该论述强调古希腊文明吸收借鉴了古埃及、两河流域的先进文明成果才得以发展，突出了不同区域文明之间交流互鉴的重要性，D 项正确；
题干并未涉及古希腊对外扩张的内容，无法体现古希腊文明的扩张性，排除 A 项；
文明发展的多样性强调不同文明各具特色、形态各异，与题干中文明成果的传播借鉴无关，排除 B 项；
区域发展的不平衡性侧重不同地区发展水平的差距，并非题干论述的核心主旨，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以古希腊文明的发展条件为命题切入点，考查古代世界文明交流的历史意义，解题需紧扣 “外来文明带来成果助力自身发展” 这一核心信息，准确把握题干强调的文明交流价值，排除与题干主旨不符的选项即可锁定正确答案。
22．【答案】B
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】根据题干中 “《罗马民法大全》”“奴隶一经解放，成为自由人，与生来自由人一样享有市民权” 及所学可知，该法律条文承认被解放的奴隶可获得自由身份并享有市民权利，体现了对人的自由与权利的尊重，蕴含了人文主义的精神，B 项正确；
题干材料仅涉及法律对奴隶解放后身份权利的规定，并未体现其作为罗马法和欧洲民法基础的历史地位，排除 A 项；
启蒙思想兴起于 17—18 世纪，《罗马民法大全》编纂于 6 世纪，时间上后者远早于前者，不可能受启蒙思想影响，排除 C 项；
该法律只是赋予被解放奴隶自由与市民权，并非彻底废除奴隶制，“彻底废除” 的表述与史实不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以《罗马民法大全》的具体法律条文为命题切入点，考查该法典的精神内涵，解题需紧扣 “奴隶解放为自由人、享有市民权” 这一核心信息，同时注意区分法律的历史地位、思想渊源与实际目的，排除时空错位、绝对化表述的选项即可得出正确答案。
23．【答案】D
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据题干中达 芬奇（文艺复兴）、马丁 路德（宗教改革）、伏尔泰（启蒙运动）的主张：重视实验探究、追求客观真实、通过观察自然认知世界、信奉人类社会遵循自然法则，结合所学可知，三者均为西方近代思想解放运动的代表人物，其主张共同凸显了科学理性的精神内核，科学理性是人文主义不断发展完善的重要内涵，D 项正确；
A 项仅强调 “实验探究”，仅契合达 芬奇的主张，无法涵盖马丁 路德与伏尔泰的思想，表述片面，排除；
B 项因果关系颠倒，文艺复兴是近代第一场资产阶级思想解放运动，并非思想解放推动文艺复兴开展，排除；
C 项 “顺其自然成为大众的宗教信仰” 在题干中无任何体现，且与史实不符，排除。
故答案为：D。
【点评】本题以近代西方三大思想解放运动代表人物的核心主张为命题切入点，考查人文主义的内涵与发展，解题需紧扣 “实验”“观察自然”“自然法则” 等内容，全面概括三者思想共性，排除表述片面、因果颠倒、无中生有的选项即可得出正确答案。
24．【答案】A
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据题干中 “1787 年美国宪法”“任何一州不得歧视它州港口”“不得强令船舶在它州报关、纳税” 及所学可知，美国独立之初实行邦联制，各州贸易壁垒严重、经济混乱，1787 年宪法的此项规定旨在打破州际经济壁垒，维护全国市场的经济统一，A 项正确；
题干规定仅针对美国国内州际贸易与港口管理，与 “世界自由贸易” 无关，排除 B 项；
材料未涉及税收征集、财政收支等内容，无法体现缓解国家财政困难的意图，排除 C 项；
美国确立的是联邦制，并非中央集权制国家，D 项史实错误，排除。
故答案为：A。
【点评】本题以 1787 年美国宪法的经济条款为命题切入点，考查美国联邦制确立的经济意义，解题需紧扣 “州际贸易”“取消歧视与壁垒” 等关键信息，准确区分美国政治体制特征及题干规定的国内经济属性，排除史实错误、范畴不符的选项即可得出正确答案。
25．【答案】B
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中 “1841—1890 年”“英法等欧洲国家赴非洲探险队数目持续大幅增长” 及所学可知，19 世纪中期至 19 世纪末，欧美国家完成工业革命，资本主义经济迅速发展，迫切需要扩大海外原料产地和商品市场，欧洲国家对非洲的探险活动是瓜分非洲、进行殖民扩张的前期准备，这是探险队数量激增的主要原因，B 项正确；
美洲种植园主对劳动力的需求引发的是黑奴贸易，主要盛行于 16—19 世纪前期，与 19 世纪中后期欧洲赴非探险热潮无关，排除 A 项；
非洲民族独立运动发展于第二次世界大战之后，时间远晚于题干，排除 C 项；
世界开始连为一个整体是 15—16 世纪新航路开辟的影响，并非 19 世纪探险队增多的原因，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 19 世纪欧洲赴非洲探险队数量变化为命题切入点，考查工业革命推动资本主义殖民扩张的历史影响，解题需紧扣 “1841—1890 年” 工业革命的核心时空信息，准确区分黑奴贸易、新航路开辟、非洲民族独立运动的时间与内涵，排除时空不符的选项即可得出正确答案。
26．【答案】C
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】根据题干中 1921—1925 年俄国（苏联）粮食产量和耕种面积显著回升的统计数据，结合所学可知，1921 年苏俄放弃战时共产主义政策，开始实施新经济政策，以粮食税代替余粮收集制，调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的恢复，使得1921-1925年粮食产量上升，C 项正确；
废除农奴制是1861年俄国亚历山大二世改革的内容，排除A项；
战时共产主义政策在国内战争时期实施，其特点是余粮收集制等，严重损害农民利益，不利于农业生产发展，排除B项；
农业集体化运动是斯大林执政时期从20世纪20年代末30年代初开始推行的，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对苏俄（苏联）不同时期农业政策及其影响的准确理解与知识运用能力，解题时需紧扣 1921—1925 年的时间节点，结合粮食生产数据的变化趋势，区分不同农业政策的实施时间与效果，即可得出正确答案。
27．【答案】A
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】根据题干中 “1941 年春末”“德军轰炸机数量较 1940 年减少”“闪击苏联的战机占空军总数 65%” 及所学可知，德国将绝大部分空中力量集中投入对苏作战，空军整体兵力有限且过度倾斜，暴露出德国军备力量、战争资源不足以支撑大规模、长时间的多线作战，缺乏持久作战的能力，A 项正确；
德军不可战胜的神话被粉碎是 1941 年底的莫斯科保卫战，与题干 1941 年春末的时间不符，排除 B 项；
1941 年德国尚未陷入东西两线夹击的困境（1944 年诺曼底登陆后才正式陷入东西夹击），排除 C 项；
二战前期德国重工业实力强大，军备生产能力突出，并非重工业发展滞后，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以 1941 年德国空军兵力部署数据为命题切入点，考查二战初期德国的战争潜力与战略困境，解题需紧扣 “1941 年春”“战机占比极高” 等关键信息，结合二战进程的时空特征，排除时间错位、与史实相悖的选项即可得出正确答案。
28．【答案】B
【知识点】美国的冷战政策；德国的分裂与欧洲冷战格局的形成；“北约”与“华约”的对峙；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据题干中 “第 25 课 两极世界的形成” 及所学可知，二战后美苏展开冷战，北约和华约的成立标志着美苏两极对峙格局正式形成，是本课最核心的史实，B 项正确；
巴黎和会召开于 1919 年，属于一战后的国际秩序构建，与两极格局的形成无关，排除 A 项；
美国轰炸南联盟发生于 1999 年，是世纪之交世界格局动荡的表现，对应第 27 课内容，排除 C 项；
欧洲共同体的成立冲击了两极格局，是世界多极化趋势出现的重要表现，对应第 26 课内容，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以《当今世界政治格局的多极化趋势》单元目录为命题切入点，考查二战后世界政治格局的演变阶段及标志性事件，解题需紧扣 “两极世界的形成” 这一课程主题，精准匹配各史实对应的历史阶段，排除时空与课程主题不符的选项即可得出正确答案。
29．【答案】D
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”
【解析】【分析】根据题干中 “1956 年 8 月”“纳赛尔”“苏伊士运河的夺取” 及所学可知，1956 年埃及总统纳赛尔宣布将苏伊士运河收归国有，这是埃及维护国家主权、开展民族解放运动的重要举措，沉重打击了英、法等欧洲国家在中东的经济与战略利益，冲击了其经济命脉，D 项正确；
题干漫画未体现美苏争霸的相关内容，排除 A 项；
多极化世界格局至今仍在发展中，并未正式形成，排除 B 项；
题干强调的是埃及收回运河主权对欧洲经济的冲击，而非海上交通对世界格局的影响，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以 1956 年苏伊士运河收归国有的漫画为命题切入点，考查二战后民族解放运动的历史影响，解题需紧扣 “纳赛尔”“苏伊士运河” 等关键信息，准确理解民族解放运动对殖民主义经济体系的冲击作用，排除与题干主旨不符的选项即可锁定正确答案。
30．【答案】B
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据题干中 “人工智能取代重复性劳动岗位”“出现机器学习工程、人工智能系统维护等高技能工作” 及所学可知，人工智能的发展使传统低技能岗位缩减，新兴高技能岗位涌现，直接推动了就业结构的调整与优化，B 项正确。
题干并未提及民众生活质量下降，且科技进步通常会提升生活水平，A 项与题意及史实不符，排除；
“唯一途径” 的表述过于绝对化，提升综合实力的途径多样，C 项排除；
人工智能是现代科技与工业化升级的发展方向，并未违背工业化发展潮流，D 项错误，排除。
故答案为：B。
【点评】本题以人工智能发展对就业市场的影响为命题切入点，考查现代科技革命对社会结构的作用，解题需紧扣 “旧岗位消失、新岗位出现” 这一核心信息，排除表述绝对化、与史实相悖的选项即可锁定正确答案。
31．【答案】（1）历史悠久；项目多且不断丰富；注重礼仪规范；缺乏高度的竞争意识(不计较比赛成绩)；是敦化民众的工具。
（2）唐朝存在球类运动；唐朝社会风气开放；唐朝一些妇女参与骑马、打球活动。
（3）变化：部分体育项目由宫廷、府第走向社会，为一般市民所享有：体育的商业性、表演性增强；一些体育活动的对抗性减弱。(任答一点即可)原因：宋朝重文轻武，导致社会风气渐趋文弱；商品经济发展；市民阶层壮大。
【知识点】盛唐开放的社会风气；宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一 “中国早在周朝初年就有射箭、摔跤、驭车等体育比赛，到了汉代，还创造了集体的蹴鞠竞赛方式” 得出历史悠久、项目多且不断丰富；由 “参加者必须遵守着严格的礼仪规范” 得出注重礼仪规范；由 “只要在竞赛中用尽自己的技术，就达到了参加的目的，至于能不能取得好成绩，这是不必计较的” 得出缺乏高度的竞争意识（不计较比赛成绩）；由 “这样的竞争意识使得中国古代体育成为教化民众的重要工具” 得出是教化民众的工具，据此分析作答即可。
（2）解题时可根据材料二的唐诗诗句 “殿前香骑逐飞球”“殿前不打背身球” 与唐朝女子打马球绘画相互印证，诗句与绘画均反映出唐朝存在球类运动、女子参与骑马打球活动，结合所学唐代社会风气开放的史实，可直接得出唐朝存在球类运动、社会风气开放、妇女参与骑马打球活动的结论。
（3）解题时第一小问可根据材料三 “不少体育项目逐渐步出宫廷、府第而走向社会，为一般市民所享有” 得出部分体育项目由宫廷、府第走向社会；由 “有的人将蹴鞠等活动引入商业机制，以吸引游客”“唐代对抗性极强的蹴鞠活动，至宋代已演变为以不用球门、一人或多人对踢的表演性踢法为主了” 得出体育的商业性、表演性增强，对抗性减弱，据此分析可得出宋代体育活动的变化情况；第二小问结合材料 “宋初，各级官吏多用文臣，社会文弱风气已露端倪” 及所学宋代重文轻武政策、商品经济发展、市民阶层壮大的相关知识分析归纳出变化的原因。
【点评】本题以中国古代体育活动折射社会变迁为主题，通过文字史料、唐诗、绘画等多元材料，考查学生史料信息提取、归纳概括与历史归因的能力。试题按照汉、唐、宋时序展开，将体育活动的演变与政治、经济、社会风气紧密关联，考查维度全面，既需精准提炼材料关键信息，又需结合时代背景进行分析。
（1）特点：根据材料一“中国早在周朝初年就有射箭、摔跤、驭车等体育比赛，到了汉代，还创造了集体的蹴鞠竞赛方式”可知，中国古代体育竞赛历史悠久，项目多且不断丰富；根据材料一“这些体育竞赛都是以评价一个人的品行为目的，参加者必须遵守着严格的礼仪规范”可知，中国古代体育竞赛注重礼仪规范；根据材料一“这种竞争是君子之争，只要在竞赛中用尽自己的技术，就达到了参加的目的，至于能不能取得好成绩，这是不必计较的”可知，中国古代体育竞赛缺乏高度的竞争意识，不计较比赛成绩；根据材料一“这样的竞争意识使得中国古代体育成为教化民众的重要工具”可知，中国古代体育竞赛是敦化民众的工具。
（2）历史信息：根据材料二“打马球”“殿前香骑逐飞球”“殿前不打背身球”并结合所学知识可知，材料二中可以相互印证的历史信息是唐朝存在球类运动；唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。当时的社会风气兼容并包，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。
（3）变化：根据材料三“不少体育项目逐渐步出宫廷、府第而走向社会，为一般市民所享有”可知，宋代体育活动出现的变化是部分体育项目由宫廷、府第走向社会，为一般市民所享有：根据材料三“有的人将蹴鞠等活动引入商业机制，以吸引游客”可知，宋代体育活动出现的变化是体育的商业性、表演性增强；根据材料三“唐代对抗性极强的蹴鞠活动，至宋代已演变为以不用球门、一人或多人对踢的表演性踢法为主了”可知 ，宋代体育活动出现的变化是一些体育活动的对抗性减弱。
原因：根据材料三“ 宋初，各级官吏多用文臣，社会文弱风气已露端倪”并结合所学知识可知，宋朝时期实行重文轻武的政策，重视文官，轻视武将，这导致社会渐趋文弱；根据材料三“不少体育项目逐渐步出宫廷、府第而走向社会，为一般市民所享有”“有的人将蹴鞠等活动引入商业机制”并结合所学宋朝经济史实可知，宋朝时期商品经济进一步发展，市民阶层扩大，因此宋朝时期的围棋、象棋等娱乐活动逐渐走出宫廷，为一般市民所享有，同时逐渐引入了商业机制。
32．【答案】（1）①抗战时期；②“一五计划”时期；③改革开放时期。
（2）示例1：《松花江上》 旋律选择：低沉、舒缓 。 理由：创作于抗日战争初期，东北沦陷，百姓流离失所、家破人亡，歌曲满含悲痛、思念与对侵略者的控诉，低沉舒缓旋律契合国破家亡的哀伤情绪 。
示例2：《小燕子》 旋律选择：铿锵有力、昂扬向上的欢快旋律 。 理由：创作于“一五”计划时期，国家大规模开展工业化建设，“盖起大工厂，上了新机器” 体现建设热情与蓬勃朝气，欢快旋律能传递这种积极奋进的时代氛围 。
示例3：《春天的故事》 旋律选择：铿锵有力、昂扬向上的欢快旋律 。 理由：歌颂改革开放，“画圈”“崛起座座城” 展现深圳等经济特区蓬勃发展，改革开放带来希望与活力，欢快旋律可体现时代的进取与振奋 。
（3）电影、诗歌等，言之有理即可。
【知识点】九一八事变；中共十一届三中全会；经济特区；第一个五年计划
【解析】【分析】(1) 解题时结合材料与所学知识可知，材料一《松花江上》创作于抗战时期（1936 年）。1931 年九一八事变后东北沦陷，东北同胞流离失所，歌曲以悲愤笔触控诉侵略、抒发思乡，是抗战初期的经典爱国歌曲；材料二《小燕子》创作于 “一五计划” 时期 （1957 年）。歌词中 “盖起了大工厂，上了新机器”，契合 “一五计划” 期间国家大规模工业化建设、经济蓬勃发展的时代背景；材料三《春天的故事》创作于改革开放时期。歌词中 “1979 年”“南海边画了一个圈”，对应 1978 年改革开放启动、1980 年经济特区设立的重大历史节点，歌颂改革开放带来的时代巨变。
(2) 解题时需要按照题干中所给例子，结合时代背景去分析，如《松花江上》：选择低沉、舒缓的旋律。理由：歌曲诞生于东北沦陷、同胞流亡的抗战初期，满含国破家亡的悲痛、对故乡的思念与对侵略者的控诉，低沉舒缓的旋律能精准传递这种哀伤、悲愤的情绪，唤起民众的亡国之痛与抗日决心。
《小燕子》：选择铿锵有力、昂扬向上的欢快旋律。理由：创作于 “一五计划” 时期，国家正大力推进工业化建设，歌词展现出工厂兴建、机器运转的蓬勃建设景象，欢快旋律可传递出全国人民投身建设、积极奋进的时代热情与蓬勃朝气。
《春天的故事》：选择铿锵有力、昂扬向上的欢快旋律。理由：歌曲歌颂改革开放的伟大决策，“画圈”“崛起座座城” 生动展现深圳等经济特区的飞速发展，改革开放为中国带来希望与活力，欢快旋律能体现时代的进取精神与民族振兴的振奋感。
(3) 除歌曲外，历史呈现方式丰富多元，例如：电影（如《建党伟业》《长津湖》）、诗歌（如抗战时期的爱国诗作、改革开放主题诗歌）、历史纪录片、口述史、史书（纪传体、编年体）、文物展览、历史绘画等，均可直观、生动地记录与展现历史。
【点评】本题以经典歌曲为载体，串联抗战、“一五计划”、改革开放三大历史阶段，巧妙将文学艺术与历史知识融合，既考查学生对重大历史事件时间线、时代特征的掌握，又引导学生从情感与艺术角度理解历史。解题关键在于精准提取歌词中的时代关键词（如 “松花江上”“大工厂”“画了一个圈”），关联对应历史背景，同时注重旋律与时代情感的匹配逻辑。
（1）据材料一和所学知识可知，《松花江上》歌词呈现东北沦陷、民众流离失所，这与抗日战争初期（抗战时期 ）东北被日本侵占的史实契合，所以对应①抗战时期。
据材料二和所学知识可知，《小燕子》歌词中“盖起了大工厂，上了新机器”体现大规模工业建设，“一五”计划重点发展重工业、推进工业化，因此对应②“一五”计划时期。
据材料三和所学知识可知，《春天的故事》歌词中“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”，“画圈”指向深圳等经济特区设立，是改革开放的标志性事件，所以对应③改革开放时期。
（2）示例一：《松花江上》歌曲创作于抗战初期东北沦陷背景下，东北民众家园破碎、流离失所，情绪满是悲痛、思念与对侵略者的控诉。因此旋律低沉、舒缓 。结合所学知识可知，抗战初期国土沦陷，民族遭遇巨大苦难，低沉舒缓旋律能精准传递这种哀伤、悲愤的情感，契合“亡国之痛、流离之悲”的时代氛围。
示例二：《小燕子》，“一五”计划时期国家大力推进工业化，“盖起大工厂，上了新机器”展现建设热情与蓬勃朝气。因此选铿锵有力欢快 。结合所学知识可知，“一五”计划聚焦重工业发展，是国家工业化起步的重要阶段，欢快旋律能体现建设者的积极奋进，传递“建设新中国”的时代干劲。
示例三：《春天的故事》歌词“画圈”对应改革开放、经济特区设立，这是国家发展的重大机遇期，带来希望与活力。因此选铿锵有力欢快，结合所学知识可知，改革开放开启了国家发展新篇章，经济特区是“试验田”，欢快旋律可体现时代的进取、创新，呼应“改革开放求变求新”的浪潮。
（3）开放性试题，灵活作答。题目要求“除歌曲外的呈现方式”，需围绕“记录人类历史”，从艺术、文化载体角度思考，据所学知识可知，可通过影视创作，以故事、画面还原历史场景（如抗战电影展现烽火岁月 ）；用文学抒情、叙事，凝练历史情感与事件（如抗战诗歌控诉暴行 ）；以美术作品定格历史瞬间（如描绘建设场景的工业题材绘画 ） 。
33．【答案】（1）特点：文物来自全球各地；文物的时间跨度长；能反映各地区的社会历史状况。
（写到其中2点就可以）
原因：近代英国在世界各地进行殖民扩张，拥有广阔的殖民地，成为“日不落帝国”，收集了来自世界各地区的历史文物。
（2）补充：亚历山大东征客观上促进了经济文化交流；
（3）文物：机械帆船。
目录：第十六部分，第一次经济全球化。（文物与目录匹配）
原因：15世纪以来，欧洲开始新航路开辟，世界开始连伟一个整体，各大洲之间建立起直接商业联系，世界市场开始形成。因此将该文物归入《第一次经济全球化》部分。
文物：太阳能灯具与充电器。
目录：第二十部分，我们制造的世界（文物与目录匹配）
原因：太阳能和芯片的应用是第三次科技革命的产物，第三次科技革命正在改变着我们的生产生活方式。因此将该文物归入《我们制造的世界》部分。
【知识点】亚历山大帝国；新航路的开辟；欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】(1) 第一小问可根据材料一 “范围从大约二百万年前人类起源直至今日”“选自全球不同地区”“尽可能多方面地让我们了解各个社会的全貌” 等信息，可概括出大英博物馆馆藏文物的特点：时间跨度极长、来源遍布全球、能全面反映各地区社会历史面貌；第二小问可结合所学知识，近代英国率先完成工业革命，并通过长期殖民扩张与掠夺，成为 “日不落帝国”，拥有遍布世界的殖民地与势力范围，这为其搜集、收藏全球各地文物提供了便利条件，是文物具备上述特点的主要原因。
(2) 材料二中带亚历山大头像的银币，铸造于土耳其，融合了希腊头像、字母与雅典娜神像等元素，结合所学可知，该文物直观反映了亚历山大东征的历史影响：亚历山大东征虽具有侵略性质，但客观上促进了东西方之间的经济文化交流与融合，使希腊文化传播到东方，东方文化也渗透到希腊文化中。
(3) 文物及理由：文物及目录：根据材料三“欧洲探险家正是搭乘这样的大型帆船，来往各大陆，与其他社会进行了接触”和所学知识可知，新航路开辟的过程中，欧洲航海家驾驶帆船往来于世界各地，促进世界联系的加强，所以属于第十六部分，第一次经济全球化。原因：结合所学知识可知，机械帆船是新航路开辟的缩影，见证了航海家远洋航海的历程，促进世界联系的加强，世界市场的雏形开始形成，所以原因是：15世纪以来，欧洲开始新航路开辟，世界开始连伟一个整体，各大洲之间建立起直接商业联系，世界市场开始形成。因此将该文物归入《第一次经济全球化》部分。
文物及目录：根据材料三“它的基本材料是塑料，其所使用的硅芯片技术及可充电电池现在已被广泛运用在个人电脑和手机上”和所学知识可知，第三次科技革命中广泛开发新型能源，电子计算机得到推广，大大改善了人们的生活，所以属于第二十部分，我们制造的世界。
原因：结合所学知识可知，第三次科技革命是 20 世纪中期开始，以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程等为主要标志，推动人类进入信息时代，深刻改变生产生活与社会面貌的科技变革 。原因是太阳能和芯片的应用是第三次科技革命的产物，第三次科技革命正在改变着我们的生产生活方式。因此将该文物归入《我们制造的世界》部分。
【点评】本题以《大英博物馆世界简史》为情境，通过文物解读串联世界古代文明交流、近代殖民扩张、新航路开辟与现代科技革命等核心知识点，侧重考查学生史料实证、时空观念与历史解释的核心素养。解题关键在于以物证史，紧扣文物的年代、出土地、材质、图案等信息，精准关联对应历史阶段特征与重大事件，同时注重文物与历史主题的逻辑匹配。
（1）特点：根据材料一“这些物品选自全球不同地区”可知文物来自全球各地；根据材料一“范围从大约二百万年前人类起源直至今日”可知文物的时间跨度长；根据材料一“尽可能多方面地让我们了解各个社会的全貌”可知能反映各地区的社会历史状况。
原因：结合所学知识可知，英国通过早期殖民扩张建立了庞大的殖民帝国，有利于搜集全球的文物。所以原因是：近代英国在世界各地进行殖民扩张，拥有广阔的殖民地，成为“日不落帝国”，收集了来自世界各地区的历史文物。
（2）历史信息：根据材料二“该银币铸造于土耳其，正面雕刻着亚历山大大帝头像”和所学知识可知，公元前 4 世纪后期亚历山大东征，其势力曾到达土耳其地区（铸造地 ），东征促进了希腊文化（头像、希腊字母 ）的传播，使希腊文化与东方文化（土耳其当地及周边 ）相互交融，反映了亚历山大东征对文化交流与传播的推动作用。
（3）文物及理由：文物及目录：根据材料三“欧洲探险家正是搭乘这样的大型帆船，来往各大陆，与其他社会进行了接触”和所学知识可知，新航路开辟的过程中，欧洲航海家驾驶帆船往来于世界各地，促进世界联系的加强，所以属于第十六部分，第一次经济全球化。
原因：结合所学知识可知，机械帆船是新航路开辟的缩影，见证了航海家远洋航海的历程，促进世界联系的加强，世界市场的雏形开始形成，所以原因是：15世纪以来，欧洲开始新航路开辟，世界开始连伟一个整体，各大洲之间建立起直接商业联系，世界市场开始形成。因此将该文物归入《第一次经济全球化》部分。
文物及目录：根据材料三“它的基本材料是塑料，其所使用的硅芯片技术及可充电电池现在已被广泛运用在个人电脑和手机上”和所学知识可知，第三次科技革命中广泛开发新型能源，电子计算机得到推广，大大改善了人们的生活，所以属于第二十部分，我们制造的世界。
原因：结合所学知识可知，第三次科技革命是 20 世纪中期开始，以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程等为主要标志，推动人类进入信息时代，深刻改变生产生活与社会面貌的科技变革 。原因是太阳能和芯片的应用是第三次科技革命的产物，第三次科技革命正在改变着我们的生产生活方式。因此将该文物归入《我们制造的世界》部分。
1 / 1广东省中山市纪中教育集团2025年中考三模历史试题
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．对比下表中两岸文化遗存，可知海峡两岸（　　）
新石器时代早期 新石器时代晚期
福建壳丘头遗址 贝齿纹陶器 台湾大坌坑文化 贝齿纹陶器 福建昙石山文化 几何印纹陶 台湾凤鼻头文化 几何印纹陶
A．先民获取食物的唯一方式是渔猎
B．新石器时代存在文化关联
C．具有鲜明的早期游牧民族的特征
D．先民的制陶技术世界领先
【答案】B
【知识点】原始的农耕生活；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中福建与台湾新石器时代文化遗存出土相同纹饰陶器的对比信息，结合所学可知，海峡两岸的史前文化遗存呈现出高度的相似性，这直接印证了新石器时代两岸存在密切的文化关联，B 项正确；
“先民获取食物的唯一方式是渔猎” 表述过于绝对，题干仅涉及制陶工艺，未提及食物来源，排除 A 项；
题干中的文化遗存属于农耕聚落文明，未体现游牧民族的生产生活特征，排除 C 项；
题干仅对比海峡两岸的制陶技术，未与世界其他地区进行比较，无法得出 “世界领先” 的结论，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对史料对比分析与历史结论推导的能力，解题时需紧扣两岸文物的相似性特征，排除绝对化、无依据的选项，准确把握海峡两岸同源同根的历史联系即可得出正确答案。
2．夏商西周时期用人讲究“论亲不论贤，论族不论能”，春秋战国时期却出现了“从来天下士，只在布衣中”的局面。用人标准的变化折射了（　　）
A．社会的急剧变革 B．早期国家的建立
C．中央集权的加强 D．权贵阶层的崛起
【答案】A
【知识点】春秋时期改革与战国时期变法的比较
【解析】【分析】根据题干中夏商西周时期 “论亲不论贤，论族不论能” 的血缘贵族用人标准，到春秋战国时期重用平民贤才的转变，结合所学可知，这一变化源于春秋战国时期分封制、宗法制逐步瓦解，奴隶社会向封建社会转型，社会处于急剧变革阶段，用人标准的变化正是社会大变革的折射，A 项正确；
“早期国家的建立” 对应的是夏商时期，与春秋战国的时代特征不符，排除 B 项；
“中央集权的加强” 始于秦朝，春秋战国时期尚未形成中央集权制度，排除 C 项；
题干反映的是平民阶层崛起、打破贵族垄断仕途，并非权贵阶层崛起，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对先秦时期用人制度变化与社会转型内在联系的理解能力，解题时需紧扣从 “血缘亲族” 到 “布衣贤才” 的用人转变，结合春秋战国社会大变革的时代背景，即可得出正确答案。
3．秦统一后，将原六国贵族、强宗约20万户迁至咸阳，另有一些迁至南阳、巴蜀等地；迁内地3万户至北河、榆中屯垦戍边，迁50万人至五岭戍守。上述举措（　　）
A．取消了贵族特权 B．维护了政治稳定
C．激化了民族矛盾 D．促进了经济发展
【答案】B
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】根据题干中秦统一后迁徙六国贵族豪强、移民屯垦戍边与戍守边疆的举措，结合所学可知，秦朝将六国贵族迁至都城附近便于管控，削弱了地方割据势力；移民戍边则巩固了北部与岭南边疆统治，这些措施均有利于加强中央集权、维护国家政治稳定，B 项正确；
题干仅体现迁徙贵族豪强，并未提及取消贵族特权的相关内容，排除 A 项；
秦朝移民戍守、屯垦边疆是巩固统治的举措，并未激化民族矛盾，排除 C 项；
题干所述举措主要侧重于政治管控与军事戍边，并非以促进经济发展为核心目的，也无法直接体现经济发展的效果，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对秦朝巩固统一措施的理解与分析能力，解题时需紧扣秦朝迁徙人口的政治、军事目的，区分举措的核心作用，结合秦代加强中央集权的时代特征即可得出正确答案。
4．《史记·龟策列传》载：“今上（汉武帝）即位，博开艺能之路，悉延百端之学，通一技之士咸得自效，绝伦超奇者为右，无所阿私。”据此所知，汉武帝的用人之道是（　　）
A．独尊儒术 B．儒法兼并 C．博采百家 D．任人唯贤
【答案】C
【知识点】“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的异同
【解析】【分析】根据题干中 “博开艺能之路，悉延百端之学，通一技之士咸得自效”及所学可知，汉武帝即位后广开人才选拔途径，延揽诸子百家的有才之士，凡有一技之长者均可得到任用，这充分体现了其博采百家的用人之道，C 项正确；
“独尊儒术” 是汉武帝推行的思想文化政策，材料强调吸纳百家学派之士，并非只重用儒家人才，排除 A 项；
材料未提及儒法并用的用人理念，仅体现广纳百家人才的用人思路，排除 B 项；
“任人唯贤” 侧重以品德、才能为选拔标准，而材料核心是包容、吸纳百家学派之士，并非强调 “贤能” 这一选拔标准，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对古文史料的解读能力与汉武帝用人政策的理解能力，解题时需紧扣 “悉延百端之学” 的核心信息，区分思想政策与用人标准的不同内涵，即可得出正确答案。
5．如图为山西大同博物馆馆藏品北魏彩绘陶牛车。乘坐牛车本为中原士族风尚，后为北魏继承。但该牛车盖顶部隆起，形似帐篷，具有浓厚的草原民族风格。这说明（　　）
A．北魏农业生产普遍使用铁犁牛耕
B．北魏民众的出行方式以牛车为主
C．北魏政权建立并统一了黄河流域
D．民族交融对社会生活产生了影响
【答案】D
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据题干中西魏彩绘陶牛车既继承中原士族乘坐牛车的社会风尚，又具备草原民族帐篷式车顶的风格特征，结合所学可知，该文物体现了中原汉族文化与北方游牧民族文化的相互吸收、融合，反映出民族交融对社会生活习俗产生的深刻影响，D 项正确；
题干文物为出行用的陶牛车，与农业生产领域的铁犁牛耕无关，无法体现北魏农业生产普遍使用铁犁牛耕，排除 A 项；
仅凭一件陶牛车文物，不能得出北魏民众出行方式以牛车为主的结论，属于以偏概全，排除 B 项；
题干未涉及北魏政权建立与统一黄河流域的相关史实，与材料主旨无关，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以北魏文物陶牛车为命题切入点，考查对魏晋南北朝民族交融内涵的理解与史料实证能力，解题时需紧扣文物兼具中原汉族与草原民族风格的核心信息，区分社会生活、农业生产、政权建设等不同历史范畴，排除以偏概全和无关选项，即可得出正确答案。
6． 与此前的选官制度相比，隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一。”据此可知，这一制度（　　）
A．加强了中央集权 B．促进了民族交融
C．推动了教育发展 D．扩大了选官范围
【答案】A
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】依据题干中“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一”及所学可知，科举制通过考试选取人才，把取士权力由地方转移到中央朝廷，反映出科举制加强了中央集权，A项正确；
材料介绍的是科举制的作用之一及加强了中央集权，而非民族融合、教育发展，排除BC项；
材料主旨强调科举制加强了中央集权，“扩大了选官范围”与材料把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一”不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力，解题时需要紧扣“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一”，然后对比备选项即可获取准确答案。
7．唐代曲辕犁的结构使它能够调节耕地的宽窄深浅，重量的减轻也使得耕作方式由“二牛抬杠”转变为“一牛犁耕”。这表明，曲辕犁的使用（　　）
A．领先同时期西欧 B．提高了耕作效率
C．推动了社会变革 D．激发生产积极性
【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】根据题干中唐代曲辕犁能够调节耕地宽窄深浅、重量减轻，促使耕作方式由 “二牛抬杠” 转变为 “一牛犁耕” 的信息，结合所学可知，曲辕犁的改进简化了耕作畜力需求，操作更加灵活便捷，直接提升了农业耕作的效率，B 项正确；
题干未提及同时期西欧的农具发展水平，无法得出曲辕犁领先西欧的结论，排除 A 项；
曲辕犁属于农业生产工具的技术改进，并未推动社会制度与结构的变革，排除 C 项；
题干侧重生产工具改进对耕作方式与效率的影响，并未体现对劳动者生产积极性的激发，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以唐代曲辕犁的技术改进为命题切入点，考查古代农业生产工具进步的历史影响，解题时需紧扣曲辕犁优化结构、节省畜力、灵活耕作的核心特征，区分工具改进的直接作用与其他间接、无关影响，排除无史料依据的选项即可得出正确答案。
8．下表展示的是南宋时期的诗句，据此可以得出的结论是（　　）
南宋诗人 诗句
陆游 明珠百舸载芡实（一种草药），火齐千担装杨梅。
范成大 十里山行杂市声；汹汹前村草市声。
A．宋朝商业贸易繁荣 B．两宋时期民族交融加强
C．宋朝中央集权加强 D．宋代海外贸易超过前代
【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干中南宋陆游诗句描绘大量药材、水果等商品被大规模运载，范成大诗句描写乡村草市商业喧闹的景象，结合所学可知，诗句直观反映出南宋商品运输活跃、城乡商业市场兴盛的社会状况，表明宋朝商业贸易繁荣，A 项正确；
题干仅收录南宋描写商业景象的诗句，未涉及各民族之间的交流与融合，无法体现两宋时期民族交融加强，排除 B 项；
材料未提及中央与地方的权力关系、政治制度建设等内容，与宋朝中央集权加强无关，排除 C 项；
题干诗句描绘的是国内城乡商业贸易（草市、货物贩运）的场景，未涉及海外贸易的发展情况，无法得出海外贸易超过前代的结论，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以南宋文人诗句为史料切入点，考查对宋代商业发展特征的理解与史料解读能力，解题时需紧扣诗句中商品贩运、草市兴盛、商业喧闹等核心信息，聚焦商业发展的主题，排除无关选项即可得出正确答案。
9．明太祖曾下令整理审判官吏贪腐、豪强作恶等重大案件，以诰文形式向全国发布，告诫臣民切勿重蹈覆辙，称为《大诰》。这一举措（　　）
A．提高了官员素质 B．消除了贪腐现象
C．有利于整顿吏治 D．推进了以德治国
【答案】C
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据题干中明太祖整理审判官吏贪腐、豪强作恶的重大案件，编订《大诰》向全国发布以告诫臣民的举措，结合所学可知，这一措施的核心目的是惩治贪腐、约束官绅，有利于整肃官场风气、整顿吏治，C 项正确；
《大诰》属于惩戒警示的文告，仅靠发布诰文无法直接全面提高官员素质，排除 A 项；
“消除了贪腐现象” 的表述过于绝对，封建王朝的反腐措施无法彻底根除贪腐问题，排除 B 项；
明太祖此举依靠严刑峻法进行惩戒警示，属于法治整顿范畴，并非侧重道德教化的 “以德治国”，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以明太祖颁布《大诰》为命题切入点，考查明初政治统治中整顿吏治的措施，解题时需紧扣惩治贪腐、警示臣民的核心主旨，区分反腐措施的实际作用与绝对化表述，辨明法治惩戒与德治教化的本质区别，排除错误选项即可得出正确答案。
10．乾隆在位后期，战事频繁，军事事务在朝廷政务中占据重要地位。军机处从主要参与军事机要事务，逐步成为全面辅佐皇帝处理军国政务的核心机构。由此可见，军机处（　　）
A．随时政变化而不断变化 B．地位凌驾六部之上
C．乾隆年间成为决策机构 D．决定清朝军国大计
【答案】A
【知识点】军机处的设立
【解析】【分析】根据题干中“军机处从主要参与军事机要事务，逐步成为全面辅佐皇帝处理军国政务的核心机构”及所学可知，军机处的职能随着朝廷政务、时政形势的变化而不断调整，A 项正确。
题干未涉及军机处与六部的地位高低对比，无法体现军机处地位凌驾六部之上，排除 B 项；
军机处的职能是跪受笔录、上传下达，始终不是决策机构，排除 C 项；
清朝军国大计由皇帝最终裁决，军机处并无决定权，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以清代军机处职能的演变历程为命题切入点，考查对军机处机构性质与特点的理解，解题时需紧扣军机处随时政变化调整职能的核心信息，牢记军机处无决策权、服务于皇权的本质特征，排除违背史实的选项即可得出正确答案。
11．1861年汉口茶商李福记在账本中记载：“今年经九江运往上海的茶叶比去年减少七成，洋商直接到汉口收购更加便利。”与这一变化有关的条约是（　　）
A．《南京条约》 B．《天津条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
【答案】B
【知识点】第二次鸦片战争
【解析】【分析】根据题干中 “1861年”“今年经九江运往上海的茶叶比去年减少七成，洋商直接到汉口收购更加便利”及所学可知，1858 年签订的《天津条约》增开汉口等通商口岸，外国商人得以直接深入汉口进行贸易，这是出现题干中贸易变化的主要原因，B 项正确。
《南京条约》签订于 1842 年，仅开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸，并未开放汉口，排除 A 项；
《马关条约》签订于 1895 年，《辛丑条约》签订于 1901 年，二者时间均晚于 1861 年，与题干时间不符，排除 CD 项。
故答案为：B。
【点评】本题以近代汉口茶叶贸易的变化为命题切入点，考查近代不平等条约的内容及影响，解题时需紧扣 “1861 年”“汉口” 等关键时空信息，准确识记各条约开放的通商口岸及签订时间，排除时空不符的选项即可得出正确答案。
12．1872年李鸿章创办轮船招商局后，长江航运中外商船比例从1872年的100%下降至1884年的40%，同时带动汉口、天津等地出现民族资本航运公司。这表明洋务运动（　　）
A．彻底打破列强经济侵略 B．主导了中国近代化进程
C．建立完整近代工业体系 D．促进近代民族工业发展
【答案】D
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干中李鸿章创办轮船招商局后，长江航运中外商商船占比大幅下降，且带动汉口、天津等地出现民族资本航运公司的史实，结合所学可知，洋务派创办的民用企业在一定程度上抵制了外国经济侵略，同时诱导、促进了中国近代民族工业的产生和发展，D 项正确；
“彻底打破列强经济侵略” 的表述过于绝对，近代中国始终面临列强的经济侵略，洋务运动无法彻底打破这一局面，排除 A 项；
洋务运动是中国近代化的开端，但并未 “主导” 中国近代化进程，该表述夸大了洋务运动的历史作用，排除 B 项；
洋务运动创办了一些近代企业（军工、民用），但并未建立“完整”的近代工业体系，就整体而言，近代中国的民族工业轻重工业比例严重失调，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以洋务派创办轮船招商局的影响为命题切入点，考查对洋务运动历史作用的理解，解题时需紧扣抵制外资、带动民族资本企业发展的核心信息，区分洋务运动的实际作用与绝对化、夸大化表述，排除错误选项即可得出正确答案。
13．如下图反映的是
A．第一次鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华
【答案】C
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干中地图上的 “平壤、大东沟、旅顺、威海卫”及所学可知，该地图展现了甲午中日战争的主要战场与进军路线，包括平壤战役、黄海海战（大东沟）、辽东战役（旅顺）、威海卫战役等，C 项正确；
第一次鸦片战争的战场主要在东南沿海地区，与地图中的朝鲜、辽东半岛等地不符，排除 A 项；
第二次鸦片战争的战场主要在京津及东南沿海，并未涉及朝鲜半岛，排除 B 项；
八国联军侵华战争的战场集中在京津地区，与地图中的朝鲜、黄海、辽东等地不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以甲午中日战争形势图为切入点，旨在考查学生对近代列强侵华战争时空特征的辨析能力。解题时需紧扣地图中的关键地名与进军路线，结合历次战争的战场分布进行区分，对比备选项即可得出正确答案。
14．1898年，一位英国驻华外交官在日记中写道：“中国年轻人在街头高喊‘维新’，但慈禧的阴影始终笼罩着这一切。”这一描述反映了戊戌变法（　　）
A．依靠民众支持的革命性 B．依赖列强支持的软弱性
C．建立君主立宪的目标性 D．缺乏实际权力的局限性
【答案】D
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】根据题干中 1898 年戊戌变法时期，青年学子倡导 “维新”，但朝政实权被慈禧太后为首的顽固派掌控，变法始终处于其阴影笼罩之下的史实，结合所学可知，戊戌变法依托无实权的光绪帝，顽固派掌握国家实际权力，这集中反映了戊戌变法缺乏实际权力的局限性，D 项正确；
戊戌变法没有发动广大人民群众，脱离民众基础，并不具备依靠民众支持的革命性，排除 A 项；
题干材料中未涉及戊戌变法依赖列强支持的相关内容，无法体现其软弱性，排除 B 项；
题干仅描述了变法的社会氛围与权力困境，并未提及戊戌变法建立君主立宪制的政治目标，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以近代外国外交官日记为史料切入点，考查对戊戌变法失败原因的理解，解题时需紧扣 “慈禧的阴影始终笼罩” 这一核心信息，抓住变法派无实权、顽固派掌实权的关键特征，排除无关选项即可得出正确答案。
15．近代广东在中国历史进程中扮演了先锋角色，从以下大事年表所列“第一”中，最能体现其历史地位的主题是（　　）
主题：——
1839年第一次大规模禁烟行动——林则徐虎门销烟 1841年第一次自发反侵略斗争——三元里抗英 1911年辛亥革命首义前奏——黄花岗起义（广州） ……
A．获得新生的军事工业 B．工业化建设中的广东
C．发展新式的近代教育 D．近代化探索中的广东
【答案】D
【知识点】孙中山早期革命活动；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干中广东地区发生的虎门销烟、三元里抗英、黄花岗起义等近代重大事件，涵盖了反侵略斗争、资产阶级民主革命探索等内容，结合所学可知，这些事件集中体现了近代中国救亡图存、追求民族独立与社会进步的近代化探索历程，凸显了广东在近代化探索中的先锋历史地位，D 项正确；
表格中虎门销烟、三元里抗英、黄花岗起义均与军事工业（如洋务派创办的工厂等 ）无关，排除A项；
题干中事件没有涉及工业化建设（如工业生产、产业发展 ）相关内容，排除B项；
材料未提及新式教育发展的相关史实，无法体现发展新式近代教育的主题，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以近代广东重大历史事件年表为命题切入点，考查对近代中国历史发展主题的概括能力，解题时需紧扣反侵略、民主革命探索的核心事件，区分工业化、教育近代化与整体近代化探索的历史范畴，提炼时代主题即可得出正确答案。
16．共产党员吴玉章在回忆录中谈及“以往搞革命的人，总是千方百计动员上层的军官、政客，如今在五四运动的对比下，人民群众展现出惊人的力量”。吴玉章通过对比五四运动与以往革命的不同，旨在强调（　　）
A．人民群众是革命主体力量 B．知识分子在革命中起领导作用
C．五四运动是思想启蒙运动 D．中国革命受国际无产阶级影响
【答案】A
【知识点】五四运动；五四运动的历史意义
【解析】【分析】根据题干中吴玉章回忆录提及以往革命仅动员上层军官、政客，而五四运动中人民群众展现出惊人的革命力量，通过新旧革命依靠力量的对比，结合所学可知，这段话旨在强调人民群众是革命的主体力量，A 项正确；
题干核心是对比革命依靠的力量，并未突出知识分子在革命中的领导作用，排除 B 项；
题干未论述五四运动的思想启蒙性质，侧重的是革命力量来源的转变，排除 C 项；
材料中没有涉及中国革命受国际无产阶级影响的内容，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以革命前辈回忆录为命题切入点，考查对五四运动历史特点的理解，解题时需紧扣 “动员上层” 与 “人民群众力量” 的核心对比信息，抓住革命依靠力量转变的主旨，排除无关选项即可得出正确答案。
17．1927年秋收起义失败后，为扭转革命局面、保存革命力量，毛泽东提出“上山”的战略思想，这一提议的有力实践证据是（　　）
A．三湾改编 B．建立苏维埃政权
C．遵义会议 D．创建井冈山根据地
【答案】D
【知识点】秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】根据题干中 “1927 年秋收起义失败后”“毛泽东提出‘上山’的战略思想”“有力实践证据” 及所学可知，秋收起义受挫后，毛泽东率部队转向农村山区，1927 年 10 月创建井冈山革命根据地，是 “上山” 思想最直接、最核心的实践，D 项正确；
三湾改编（1927 年 9 月）是部队整编、确立党对军队领导的建军举措，并非 “上山” 的实践证据，排除 A 项；
建立苏维埃政权是根据地建设的内容，并非 “上山” 战略的直接实践，排除 B 项；
遵义会议召开于 1935 年，时间晚于题干，且是长征途中的转折会议，与 “上山” 无关，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以秋收起义后毛泽东 “上山” 战略为切入点，考查土地革命初期革命道路探索的关键实践，解题需紧扣 “1927 年”“上山”“实践证据”，精准区分三湾改编、创建根据地、政权建设、遵义会议的时间与核心意义，对比备选项即可得出正确答案。
18．“士兵战死，有百姓来抵，丈夫战死，有妻子来抵！中华民族是一个铁的集体，我们不能失去一寸土地。”这首歌的创作背景是（　　）
A．北伐战争时期 B．国共对峙时期
C．抗日战争时期 D．解放战争时期
【答案】C
【知识点】第二次国共合作（抗日民族统一战线）；抗日战争胜利的原因和意义
【解析】【分析】根据题干中 “中华民族是一个铁的集体”“不能失去一寸土地”“全民上阵抵御外敌” 及所学可知，该内容体现了全民族团结一心、誓死保卫国家领土的抗日救亡精神，这是抗日战争时期的典型时代特征，C 项正确。
北伐战争时期主要是推翻北洋军阀统治的国内革命战争，并非抵御外来侵略、保卫国土，排除 A 项；
国共对峙时期为国共双方的国内军事斗争，未体现全民族共御外敌的核心内涵，排除 B 项；
解放战争时期是国内人民解放战争，与题干中抵御外敌、守护国土的创作背景不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以抗战爱国歌谣为命题切入点，考查新民主主义革命不同时期的战争性质与时代主题，解题核心是抓住 “中华民族”“保卫国土” 这一关键信息，区分国内革命战争与民族解放战争的本质差异，即可锁定正确答案。
19．下表为1952年与1957年中国部分工业产品产量对比（单位：万吨/亿度）。这一显著增长主要得益于（　　）
产品 1952年产量 1957年产量
钢铁 135 535
机床 2.1 8.3
电力 72.6（亿度） 193.4（亿度）
A．土地改革 B．第一个五年计划
C．抗美援朝 D．人民公社化运动
【答案】B
【知识点】第一个五年计划
【解析】【分析】根据题干中 “1952 年与 1957 年”“钢铁、机床、电力等工业产品产量大幅增长” 及所学可知，1953—1957 年我国实施第一个五年计划，集中主要力量发展重工业，推动了钢铁、机械、电力等重工业的快速发展，这是产量显著增长的主要原因，B 项正确；
土地改革完成于 1952 年底，核心是解放农村生产力、发展农业生产，与工业产量增长无关，排除 A 项；
抗美援朝战争发生于 1950—1953 年，属于保家卫国的民族战争，并非推动国内工业建设的主要因素，排除 C 项；
人民公社化运动开始于 1958 年，时间晚于 1957 年，且属于农村生产关系的调整，与题干工业增长无关，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 1952—1957 年工业产品产量数据为命题切入点，考查新中国初期的经济建设成就，解题需紧扣 “1953—1957 年”“重工业增长” 的关键信息，精准识记各历史事件的时间、领域与影响，通过时空与领域匹配即可锁定正确答案。
20．1984年，北京某国营纺织厂门口贴出新标语：“打破铁饭碗，工资看贡献！”这一变化得益于（　　）
A．“一五”计划 B．农村经济体制改革
C．建立经济特区 D．城市经济体制改革
【答案】D
【知识点】国有企业改革
【解析】【分析】根据题干中 “1984 年”“国营纺织厂”“打破铁饭碗，工资看贡献” 及所学可知，1984 年我国全面展开城市经济体制改革，改革的中心环节是增强企业活力，打破分配上的平均主义，实行按劳分配、多劳多得，这是出现题干中变化的主要原因，D 项正确；
“一五” 计划实施于 1953—1957 年，时间与题干不符，排除 A 项；
农村经济体制改革主要针对农村实行家庭联产承包责任制，与城市国营工厂改革无关，排除 B 项；
建立经济特区属于对外开放的举措，并非城市国营企业分配制度改革的原因，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以 1984 年国营企业标语为命题切入点，考查改革开放后城市经济体制改革的内容，解题需紧扣 “1984 年”“国营纺织厂”“打破铁饭碗” 等关键信息，区分农村改革、城市改革与对外开放的不同范畴，即可得出正确答案。
21．有学者认为：“古希腊因为没有尼罗河流域的优良环境，所以只能等埃及、两河流域等文明兴起后，为它带来宗教、知识、技术，才能得以克服黑暗，进入白昼。”这一论述意在强调（　　）
A．古希腊文明的扩张性 B．文明发展的多样性
C．区域发展的不平衡性 D．文明交流的重要性
【答案】D
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】根据题干中 “古希腊…… 埃及、两河流域等文明兴起后，为它带来宗教、知识、技术，才能得以克服黑暗，进入白昼” 及所学可知，该论述强调古希腊文明吸收借鉴了古埃及、两河流域的先进文明成果才得以发展，突出了不同区域文明之间交流互鉴的重要性，D 项正确；
题干并未涉及古希腊对外扩张的内容，无法体现古希腊文明的扩张性，排除 A 项；
文明发展的多样性强调不同文明各具特色、形态各异，与题干中文明成果的传播借鉴无关，排除 B 项；
区域发展的不平衡性侧重不同地区发展水平的差距，并非题干论述的核心主旨，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以古希腊文明的发展条件为命题切入点，考查古代世界文明交流的历史意义，解题需紧扣 “外来文明带来成果助力自身发展” 这一核心信息，准确把握题干强调的文明交流价值，排除与题干主旨不符的选项即可锁定正确答案。
22．《罗马民法大全》规定奴隶一经解放，成为自由人，与生来自由人一样享有市民权，除受原主人对被其解放的奴隶仍享有种种特权的限制外。这反映了该法律（　　）
A．是罗马法乃至欧洲民法的基础 B．蕴含了人文主义的精神
C．受到欧洲启蒙思想的深刻影响 D．旨在彻底的废除奴隶制
【答案】B
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】根据题干中 “《罗马民法大全》”“奴隶一经解放，成为自由人，与生来自由人一样享有市民权” 及所学可知，该法律条文承认被解放的奴隶可获得自由身份并享有市民权利，体现了对人的自由与权利的尊重，蕴含了人文主义的精神，B 项正确；
题干材料仅涉及法律对奴隶解放后身份权利的规定，并未体现其作为罗马法和欧洲民法基础的历史地位，排除 A 项；
启蒙思想兴起于 17—18 世纪，《罗马民法大全》编纂于 6 世纪，时间上后者远早于前者，不可能受启蒙思想影响，排除 C 项；
该法律只是赋予被解放奴隶自由与市民权，并非彻底废除奴隶制，“彻底废除” 的表述与史实不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以《罗马民法大全》的具体法律条文为命题切入点，考查该法典的精神内涵，解题需紧扣 “奴隶解放为自由人、享有市民权” 这一核心信息，同时注意区分法律的历史地位、思想渊源与实际目的，排除时空错位、绝对化表述的选项即可得出正确答案。
23．据下表可推断出（　　）
达·芬奇 主张人类“必须从实验开始，以实验探究其原因”，绘画极力追求人体比例和自然背景的真实；
马丁·路德 认为人可以通过阅读圣经和观察自然认识上帝；
伏尔泰 相信人类社会也受自然法则的支配。
A．资产阶级强调实验探究的重要性
B．思想解放推动了文艺复兴的开展
C．顺其自然成为了大众的宗教信仰
D．科学理性是人文主义的重要内涵
【答案】D
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据题干中达 芬奇（文艺复兴）、马丁 路德（宗教改革）、伏尔泰（启蒙运动）的主张：重视实验探究、追求客观真实、通过观察自然认知世界、信奉人类社会遵循自然法则，结合所学可知，三者均为西方近代思想解放运动的代表人物，其主张共同凸显了科学理性的精神内核，科学理性是人文主义不断发展完善的重要内涵，D 项正确；
A 项仅强调 “实验探究”，仅契合达 芬奇的主张，无法涵盖马丁 路德与伏尔泰的思想，表述片面，排除；
B 项因果关系颠倒，文艺复兴是近代第一场资产阶级思想解放运动，并非思想解放推动文艺复兴开展，排除；
C 项 “顺其自然成为大众的宗教信仰” 在题干中无任何体现，且与史实不符，排除。
故答案为：D。
【点评】本题以近代西方三大思想解放运动代表人物的核心主张为命题切入点，考查人文主义的内涵与发展，解题需紧扣 “实验”“观察自然”“自然法则” 等内容，全面概括三者思想共性，排除表述片面、因果颠倒、无中生有的选项即可得出正确答案。
24．1787年美国宪法规定，任何一州不得在商业或税收方面使某些港口享有特惠而歧视它州港口；不得对开往某州或从某州开出的船舶，强令其在它州报关、办出港手续或纳税。这些规定的主要意图是（　　）
A．维护全国经济统一 B．促进世界自由贸易发展
C．缓解国家财政困难 D．建立中央集权制的国家
【答案】A
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据题干中 “1787 年美国宪法”“任何一州不得歧视它州港口”“不得强令船舶在它州报关、纳税” 及所学可知，美国独立之初实行邦联制，各州贸易壁垒严重、经济混乱，1787 年宪法的此项规定旨在打破州际经济壁垒，维护全国市场的经济统一，A 项正确；
题干规定仅针对美国国内州际贸易与港口管理，与 “世界自由贸易” 无关，排除 B 项；
材料未涉及税收征集、财政收支等内容，无法体现缓解国家财政困难的意图，排除 C 项；
美国确立的是联邦制，并非中央集权制国家，D 项史实错误，排除。
故答案为：A。
【点评】本题以 1787 年美国宪法的经济条款为命题切入点，考查美国联邦制确立的经济意义，解题需紧扣 “州际贸易”“取消歧视与壁垒” 等关键信息，准确区分美国政治体制特征及题干规定的国内经济属性，排除史实错误、范畴不符的选项即可得出正确答案。
25．下表是1841—1890年英法等欧洲国家赴非洲探险队数目变化。导致这一变化的主要原因是（　　）
年份 探险队的数目
1841—1850 6
1851—1860 27
1861—1870 29
1871—1880 47
1881—1890 84
A．美洲种植园主对劳动力的需求 B．工业革命后资本主义的扩张
C．非洲地区民族独立运动的发展 D．世界已经开始连为一个整体
【答案】B
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中 “1841—1890 年”“英法等欧洲国家赴非洲探险队数目持续大幅增长” 及所学可知，19 世纪中期至 19 世纪末，欧美国家完成工业革命，资本主义经济迅速发展，迫切需要扩大海外原料产地和商品市场，欧洲国家对非洲的探险活动是瓜分非洲、进行殖民扩张的前期准备，这是探险队数量激增的主要原因，B 项正确；
美洲种植园主对劳动力的需求引发的是黑奴贸易，主要盛行于 16—19 世纪前期，与 19 世纪中后期欧洲赴非探险热潮无关，排除 A 项；
非洲民族独立运动发展于第二次世界大战之后，时间远晚于题干，排除 C 项；
世界开始连为一个整体是 15—16 世纪新航路开辟的影响，并非 19 世纪探险队增多的原因，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 19 世纪欧洲赴非洲探险队数量变化为命题切入点，考查工业革命推动资本主义殖民扩张的历史影响，解题需紧扣 “1841—1890 年” 工业革命的核心时空信息，准确区分黑奴贸易、新航路开辟、非洲民族独立运动的时间与内涵，排除时空不符的选项即可得出正确答案。
26．下图为1913—1925年俄国（苏联）粮食生产统计情况。1921—1925年粮食产量发生的变化是因为（　　）
A．废除农奴制 B．战时共产主义政策
C．新经济政策 D．农业的集体化运动
【答案】C
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】根据题干中 1921—1925 年俄国（苏联）粮食产量和耕种面积显著回升的统计数据，结合所学可知，1921 年苏俄放弃战时共产主义政策，开始实施新经济政策，以粮食税代替余粮收集制，调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的恢复，使得1921-1925年粮食产量上升，C 项正确；
废除农奴制是1861年俄国亚历山大二世改革的内容，排除A项；
战时共产主义政策在国内战争时期实施，其特点是余粮收集制等，严重损害农民利益，不利于农业生产发展，排除B项；
农业集体化运动是斯大林执政时期从20世纪20年代末30年代初开始推行的，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对苏俄（苏联）不同时期农业政策及其影响的准确理解与知识运用能力，解题时需紧扣 1921—1925 年的时间节点，结合粮食生产数据的变化趋势，区分不同农业政策的实施时间与效果，即可得出正确答案。
27．1941年春末的德军轰炸机数量实际上比1940年春季减少了200架。德军为闪击苏联调动的2770架战机约占德国空军战机总数的65%。据此可知，此时德国（　　）
A．缺乏持久作战的能力 B．不可战胜的神话被粉碎
C．深陷东西夹击的泥潭 D．重工业的发展明显滞后
【答案】A
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】根据题干中 “1941 年春末”“德军轰炸机数量较 1940 年减少”“闪击苏联的战机占空军总数 65%” 及所学可知，德国将绝大部分空中力量集中投入对苏作战，空军整体兵力有限且过度倾斜，暴露出德国军备力量、战争资源不足以支撑大规模、长时间的多线作战，缺乏持久作战的能力，A 项正确；
德军不可战胜的神话被粉碎是 1941 年底的莫斯科保卫战，与题干 1941 年春末的时间不符，排除 B 项；
1941 年德国尚未陷入东西两线夹击的困境（1944 年诺曼底登陆后才正式陷入东西夹击），排除 C 项；
二战前期德国重工业实力强大，军备生产能力突出，并非重工业发展滞后，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以 1941 年德国空军兵力部署数据为命题切入点，考查二战初期德国的战争潜力与战略困境，解题需紧扣 “1941 年春”“战机占比极高” 等关键信息，结合二战进程的时空特征，排除时间错位、与史实相悖的选项即可得出正确答案。
28．下表是某版本教材中《当今世界政治格局的多极化趋势》单元的目录。其中（　　）
第25课采用的史实最有可能的是
目录 第25课 两极世界的形成 第26课 世界多极化趋势的出现 第27课 世纪之交的世界格局
A．巴黎和会的召开 B．北约和华约的成立
C．美国轰炸南联盟 D．欧洲共同体的成立
【答案】B
【知识点】美国的冷战政策；德国的分裂与欧洲冷战格局的形成；“北约”与“华约”的对峙；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据题干中 “第 25 课 两极世界的形成” 及所学可知，二战后美苏展开冷战，北约和华约的成立标志着美苏两极对峙格局正式形成，是本课最核心的史实，B 项正确；
巴黎和会召开于 1919 年，属于一战后的国际秩序构建，与两极格局的形成无关，排除 A 项；
美国轰炸南联盟发生于 1999 年，是世纪之交世界格局动荡的表现，对应第 27 课内容，排除 C 项；
欧洲共同体的成立冲击了两极格局，是世界多极化趋势出现的重要表现，对应第 26 课内容，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以《当今世界政治格局的多极化趋势》单元目录为命题切入点，考查二战后世界政治格局的演变阶段及标志性事件，解题需紧扣 “两极世界的形成” 这一课程主题，精准匹配各史实对应的历史阶段，排除时空与课程主题不符的选项即可得出正确答案。
29．下图描绘了纳赛尔抓住了欧洲经济的咽喉，旁边注释的文字为“苏伊士运河的夺取”（“SEIZURE OF SUEZ”）。该漫画反映了（　　）
A．美苏争霸蔓延到了埃及 B．多极化的世界格局正式形成
C．海上交通影响世界格局 D．民族解放运动冲击欧洲经济
【答案】D
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”
【解析】【分析】根据题干中 “1956 年 8 月”“纳赛尔”“苏伊士运河的夺取” 及所学可知，1956 年埃及总统纳赛尔宣布将苏伊士运河收归国有，这是埃及维护国家主权、开展民族解放运动的重要举措，沉重打击了英、法等欧洲国家在中东的经济与战略利益，冲击了其经济命脉，D 项正确；
题干漫画未体现美苏争霸的相关内容，排除 A 项；
多极化世界格局至今仍在发展中，并未正式形成，排除 B 项；
题干强调的是埃及收回运河主权对欧洲经济的冲击，而非海上交通对世界格局的影响，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以 1956 年苏伊士运河收归国有的漫画为命题切入点，考查二战后民族解放运动的历史影响，解题需紧扣 “纳赛尔”“苏伊士运河” 等关键信息，准确理解民族解放运动对殖民主义经济体系的冲击作用，排除与题干主旨不符的选项即可锁定正确答案。
30．随着人工智能技术的不断迭代，大量重复性劳动的岗位正在逐渐被智能系统取代，也出现了机器学习工程和人工智能系统维护等很多高技能工作。这表明人工智能的发展（　　）
A．导致世界各国普通民众生活质量下降
B．推动了就业结构的调整
C．成为了提升国家综合实力的唯一途径
D．违背了工业化发展潮流
【答案】B
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据题干中 “人工智能取代重复性劳动岗位”“出现机器学习工程、人工智能系统维护等高技能工作” 及所学可知，人工智能的发展使传统低技能岗位缩减，新兴高技能岗位涌现，直接推动了就业结构的调整与优化，B 项正确。
题干并未提及民众生活质量下降，且科技进步通常会提升生活水平，A 项与题意及史实不符，排除；
“唯一途径” 的表述过于绝对化，提升综合实力的途径多样，C 项排除；
人工智能是现代科技与工业化升级的发展方向，并未违背工业化发展潮流，D 项错误，排除。
故答案为：B。
【点评】本题以人工智能发展对就业市场的影响为命题切入点，考查现代科技革命对社会结构的作用，解题需紧扣 “旧岗位消失、新岗位出现” 这一核心信息，排除表述绝对化、与史实相悖的选项即可锁定正确答案。
二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。
31．中国古代体育活动折射出中国古代社会变迁。阅读材料，回答问题。
材料一：中国早在周朝初年就有射箭、摔跤、驭车等体育比赛，到了汉代，还创造了集体的蹴鞠竞赛方式。这些体育竞赛都是以评价一个人的品行为目的，参加者必须遵守着严格的礼仪规范。这种竞争是君子之争，只要在竞赛中用尽自己的技术，就达到了参加的目的，至于能不能取得好成绩，这是不必计较的…这样的竞争意识使得中国古代体育成为教化民众的重要工具。
——摘编自崔怀猛《导致古代中西方体育差异性因素分析》
材料二：
廊下御厨分冷食，殿前香骑逐飞球。 ——[唐]张籍《寒食内宴二首》 对御难争第一筹，殿前不打背身球。 …… 寒食内人长白打，库中先散与金伐。 ——[唐]王建《宫词》 唐朝女子打马球的绘画
材料三：宋初，各级官吏多用文臣，社会文弱风气已露端倪。一些在他们看来能够修心养性、陶冶情操，且比较文雅、高尚的活动，如围棋、象棋、投壹等项目深受他们的喜爱。不少体育项目逐渐步出宫廷、府第而走向社会，为一般市民所享有。有的人将蹴鞠等活动引入商业机制，以吸引游客。唐代对抗性极强的蹴鞠活动，至宋代已演变为以不用球门、一人或多人对踢的表演性踢法为主了。
——摘编自黄伟《宋代体育与宋代社会》
（1）根据材料一，概括中国古代体育竞赛的特点。
（2）材料二为两种不同类型的史料，提取其中可以相互印证的历史信息。
（3）根据材料三，归纳宋代体育活动出现的变化。结合所学知识，分析出现变化的原因。
【答案】（1）历史悠久；项目多且不断丰富；注重礼仪规范；缺乏高度的竞争意识(不计较比赛成绩)；是敦化民众的工具。
（2）唐朝存在球类运动；唐朝社会风气开放；唐朝一些妇女参与骑马、打球活动。
（3）变化：部分体育项目由宫廷、府第走向社会，为一般市民所享有：体育的商业性、表演性增强；一些体育活动的对抗性减弱。(任答一点即可)原因：宋朝重文轻武，导致社会风气渐趋文弱；商品经济发展；市民阶层壮大。
【知识点】盛唐开放的社会风气；宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一 “中国早在周朝初年就有射箭、摔跤、驭车等体育比赛，到了汉代，还创造了集体的蹴鞠竞赛方式” 得出历史悠久、项目多且不断丰富；由 “参加者必须遵守着严格的礼仪规范” 得出注重礼仪规范；由 “只要在竞赛中用尽自己的技术，就达到了参加的目的，至于能不能取得好成绩，这是不必计较的” 得出缺乏高度的竞争意识（不计较比赛成绩）；由 “这样的竞争意识使得中国古代体育成为教化民众的重要工具” 得出是教化民众的工具，据此分析作答即可。
（2）解题时可根据材料二的唐诗诗句 “殿前香骑逐飞球”“殿前不打背身球” 与唐朝女子打马球绘画相互印证，诗句与绘画均反映出唐朝存在球类运动、女子参与骑马打球活动，结合所学唐代社会风气开放的史实，可直接得出唐朝存在球类运动、社会风气开放、妇女参与骑马打球活动的结论。
（3）解题时第一小问可根据材料三 “不少体育项目逐渐步出宫廷、府第而走向社会，为一般市民所享有” 得出部分体育项目由宫廷、府第走向社会；由 “有的人将蹴鞠等活动引入商业机制，以吸引游客”“唐代对抗性极强的蹴鞠活动，至宋代已演变为以不用球门、一人或多人对踢的表演性踢法为主了” 得出体育的商业性、表演性增强，对抗性减弱，据此分析可得出宋代体育活动的变化情况；第二小问结合材料 “宋初，各级官吏多用文臣，社会文弱风气已露端倪” 及所学宋代重文轻武政策、商品经济发展、市民阶层壮大的相关知识分析归纳出变化的原因。
【点评】本题以中国古代体育活动折射社会变迁为主题，通过文字史料、唐诗、绘画等多元材料，考查学生史料信息提取、归纳概括与历史归因的能力。试题按照汉、唐、宋时序展开，将体育活动的演变与政治、经济、社会风气紧密关联，考查维度全面，既需精准提炼材料关键信息，又需结合时代背景进行分析。
（1）特点：根据材料一“中国早在周朝初年就有射箭、摔跤、驭车等体育比赛，到了汉代，还创造了集体的蹴鞠竞赛方式”可知，中国古代体育竞赛历史悠久，项目多且不断丰富；根据材料一“这些体育竞赛都是以评价一个人的品行为目的，参加者必须遵守着严格的礼仪规范”可知，中国古代体育竞赛注重礼仪规范；根据材料一“这种竞争是君子之争，只要在竞赛中用尽自己的技术，就达到了参加的目的，至于能不能取得好成绩，这是不必计较的”可知，中国古代体育竞赛缺乏高度的竞争意识，不计较比赛成绩；根据材料一“这样的竞争意识使得中国古代体育成为教化民众的重要工具”可知，中国古代体育竞赛是敦化民众的工具。
（2）历史信息：根据材料二“打马球”“殿前香骑逐飞球”“殿前不打背身球”并结合所学知识可知，材料二中可以相互印证的历史信息是唐朝存在球类运动；唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。当时的社会风气兼容并包，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。
（3）变化：根据材料三“不少体育项目逐渐步出宫廷、府第而走向社会，为一般市民所享有”可知，宋代体育活动出现的变化是部分体育项目由宫廷、府第走向社会，为一般市民所享有：根据材料三“有的人将蹴鞠等活动引入商业机制，以吸引游客”可知，宋代体育活动出现的变化是体育的商业性、表演性增强；根据材料三“唐代对抗性极强的蹴鞠活动，至宋代已演变为以不用球门、一人或多人对踢的表演性踢法为主了”可知 ，宋代体育活动出现的变化是一些体育活动的对抗性减弱。
原因：根据材料三“ 宋初，各级官吏多用文臣，社会文弱风气已露端倪”并结合所学知识可知，宋朝时期实行重文轻武的政策，重视文官，轻视武将，这导致社会渐趋文弱；根据材料三“不少体育项目逐渐步出宫廷、府第而走向社会，为一般市民所享有”“有的人将蹴鞠等活动引入商业机制”并结合所学宋朝经济史实可知，宋朝时期商品经济进一步发展，市民阶层扩大，因此宋朝时期的围棋、象棋等娱乐活动逐渐走出宫廷，为一般市民所享有，同时逐渐引入了商业机制。
32．经典歌曲是历史的回响，时代的号角。阅读材料，回答问题。
歌曲内容 创作时期
材料一 “我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘……” ——《松花江上》 ①
材料二 小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来？燕子说：“这里的春天最美丽！” 小燕子，告诉你，今年这里更美丽，我们盖起了大工厂，上了新机器，欢迎你，长期住在这里。 ——《小燕子》 ②
材料三 一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山，春雷啊唤醒了长城内外，春晖啊暖透了大江两岸…… ——《春天的故事》 ③
材料四 “危亡过，才迸发求存的吼声；站起来，决不能亡国灭种……贫穷过，才有小岗村的革命；富起来，民族之林为自雄。改革开放，大道之行，全面小康，民族复兴之程。中国进入新时代，百年奋斗的伟大，中国智慧，中国解答，我们坚信人类的梦想会开花”。 ——《领航》 习近平社会主义新时代
（1）根据材料及所学知识，判断材料一、二、三中每首歌的创作时期。
（2）如果你为歌词谱曲，你会采用低沉、舒缓的旋律，还是铿锵有力、昂扬向上的欢快旋律。请选择你感兴趣的一首歌，说说你的选择，并结合所学知识，说明理由。
示例：
歌曲：《领航》
旋律：铿锵有力、欢快
理由：①习近平社会主义新时代，我国实现了第一个百年奋斗目标，全面建成小康社会，历史性地解决了绝对贫困的问题。②习近平社会主义新时代，我国全面贯彻新发展的理念，经济实力实现历史性跃升。2023年，我国国内生产总值增长到126万亿元，稳居世界第二位。③习近平社会主义新时代，我国加快构建开放型经济新体制，推动共建“一带一路”的深入实施。
（3）呈现人类历史的方式是多元的，请写出除歌曲外的一种呈现方式。
【答案】（1）①抗战时期；②“一五计划”时期；③改革开放时期。
（2）示例1：《松花江上》 旋律选择：低沉、舒缓 。 理由：创作于抗日战争初期，东北沦陷，百姓流离失所、家破人亡，歌曲满含悲痛、思念与对侵略者的控诉，低沉舒缓旋律契合国破家亡的哀伤情绪 。
示例2：《小燕子》 旋律选择：铿锵有力、昂扬向上的欢快旋律 。 理由：创作于“一五”计划时期，国家大规模开展工业化建设，“盖起大工厂，上了新机器” 体现建设热情与蓬勃朝气，欢快旋律能传递这种积极奋进的时代氛围 。
示例3：《春天的故事》 旋律选择：铿锵有力、昂扬向上的欢快旋律 。 理由：歌颂改革开放，“画圈”“崛起座座城” 展现深圳等经济特区蓬勃发展，改革开放带来希望与活力，欢快旋律可体现时代的进取与振奋 。
（3）电影、诗歌等，言之有理即可。
【知识点】九一八事变；中共十一届三中全会；经济特区；第一个五年计划
【解析】【分析】(1) 解题时结合材料与所学知识可知，材料一《松花江上》创作于抗战时期（1936 年）。1931 年九一八事变后东北沦陷，东北同胞流离失所，歌曲以悲愤笔触控诉侵略、抒发思乡，是抗战初期的经典爱国歌曲；材料二《小燕子》创作于 “一五计划” 时期 （1957 年）。歌词中 “盖起了大工厂，上了新机器”，契合 “一五计划” 期间国家大规模工业化建设、经济蓬勃发展的时代背景；材料三《春天的故事》创作于改革开放时期。歌词中 “1979 年”“南海边画了一个圈”，对应 1978 年改革开放启动、1980 年经济特区设立的重大历史节点，歌颂改革开放带来的时代巨变。
(2) 解题时需要按照题干中所给例子，结合时代背景去分析，如《松花江上》：选择低沉、舒缓的旋律。理由：歌曲诞生于东北沦陷、同胞流亡的抗战初期，满含国破家亡的悲痛、对故乡的思念与对侵略者的控诉，低沉舒缓的旋律能精准传递这种哀伤、悲愤的情绪，唤起民众的亡国之痛与抗日决心。
《小燕子》：选择铿锵有力、昂扬向上的欢快旋律。理由：创作于 “一五计划” 时期，国家正大力推进工业化建设，歌词展现出工厂兴建、机器运转的蓬勃建设景象，欢快旋律可传递出全国人民投身建设、积极奋进的时代热情与蓬勃朝气。
《春天的故事》：选择铿锵有力、昂扬向上的欢快旋律。理由：歌曲歌颂改革开放的伟大决策，“画圈”“崛起座座城” 生动展现深圳等经济特区的飞速发展，改革开放为中国带来希望与活力，欢快旋律能体现时代的进取精神与民族振兴的振奋感。
(3) 除歌曲外，历史呈现方式丰富多元，例如：电影（如《建党伟业》《长津湖》）、诗歌（如抗战时期的爱国诗作、改革开放主题诗歌）、历史纪录片、口述史、史书（纪传体、编年体）、文物展览、历史绘画等，均可直观、生动地记录与展现历史。
【点评】本题以经典歌曲为载体，串联抗战、“一五计划”、改革开放三大历史阶段，巧妙将文学艺术与历史知识融合，既考查学生对重大历史事件时间线、时代特征的掌握，又引导学生从情感与艺术角度理解历史。解题关键在于精准提取歌词中的时代关键词（如 “松花江上”“大工厂”“画了一个圈”），关联对应历史背景，同时注重旋律与时代情感的匹配逻辑。
（1）据材料一和所学知识可知，《松花江上》歌词呈现东北沦陷、民众流离失所，这与抗日战争初期（抗战时期 ）东北被日本侵占的史实契合，所以对应①抗战时期。
据材料二和所学知识可知，《小燕子》歌词中“盖起了大工厂，上了新机器”体现大规模工业建设，“一五”计划重点发展重工业、推进工业化，因此对应②“一五”计划时期。
据材料三和所学知识可知，《春天的故事》歌词中“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”，“画圈”指向深圳等经济特区设立，是改革开放的标志性事件，所以对应③改革开放时期。
（2）示例一：《松花江上》歌曲创作于抗战初期东北沦陷背景下，东北民众家园破碎、流离失所，情绪满是悲痛、思念与对侵略者的控诉。因此旋律低沉、舒缓 。结合所学知识可知，抗战初期国土沦陷，民族遭遇巨大苦难，低沉舒缓旋律能精准传递这种哀伤、悲愤的情感，契合“亡国之痛、流离之悲”的时代氛围。
示例二：《小燕子》，“一五”计划时期国家大力推进工业化，“盖起大工厂，上了新机器”展现建设热情与蓬勃朝气。因此选铿锵有力欢快 。结合所学知识可知，“一五”计划聚焦重工业发展，是国家工业化起步的重要阶段，欢快旋律能体现建设者的积极奋进，传递“建设新中国”的时代干劲。
示例三：《春天的故事》歌词“画圈”对应改革开放、经济特区设立，这是国家发展的重大机遇期，带来希望与活力。因此选铿锵有力欢快，结合所学知识可知，改革开放开启了国家发展新篇章，经济特区是“试验田”，欢快旋律可体现时代的进取、创新，呼应“改革开放求变求新”的浪潮。
（3）开放性试题，灵活作答。题目要求“除歌曲外的呈现方式”，需围绕“记录人类历史”，从艺术、文化载体角度思考，据所学知识可知，可通过影视创作，以故事、画面还原历史场景（如抗战电影展现烽火岁月 ）；用文学抒情、叙事，凝练历史情感与事件（如抗战诗歌控诉暴行 ）；以美术作品定格历史瞬间（如描绘建设场景的工业题材绘画 ） 。
33．《大英博物馆世界简史》介绍了大英博物馆的100种馆藏文物。阅读材料，回答问题。
材料一 二百五十多年以来，大英博物馆一直致力于收集全球文物。本书从博物馆选出一百件藏品，范围从大约二百万年前人类起源直至今日。这些物品选自全球不同地区，尽可能多方面地让我们了解各个社会的全貌。
——摘编自《大英博物馆世界简史》序言
材料二
文物卡片名称：带亚历山大头像的银币 年代：公元前305年至公元前281年间 介绍：该银币铸造于土耳其，正面雕刻着亚历山大大帝头像，背面雕刻着雅典娜女神像及希腊字母。 文物传达的历史信息：①
文物卡片名称：八里尔银币 年代：公元1573年至公元1598年间 介绍：该银币为西班牙钱币，西班牙人取材并铸造于玻利维亚的波托西银矿。 文物传达的历史信息：西班牙在拉丁美洲（南美洲）进行殖民掠夺。
材料三
《大英博物馆世界简史》目录（部分） 第四部分 文学与科学的开端 …… 第十六部分 第一次经济全球化 第二十部分 我们制造的世界
馆藏文物一 文物卡片名称：机械帆船 年代：公元1585年 地点：德国 介绍：玩具机械帆船是那个时代欧洲的缩影，欧洲探险家正是搭乘这样的大型帆船，来往各大陆，与其他社会进行了接触。
馆藏文物二 文物卡片名称：太阳能灯具与充电器 年代：2010年 地点：深圳 介绍：它选用了一系列近年来变革我们生活的技术。它的基本材料是塑料，其所使用的硅芯片技术及可充电电池现在已被广泛运用在个人电脑和手机上。
（1）根据材料一，概括序言中体现的大英博物馆馆藏文物的特点。结合所学知识分析大英博物馆的文物能够具有这些特点的原因。
（2）根据材料二，补充完整文物反映的历史信息。
（3）根据材料三和所学知识，选择其中一个馆藏文物，判断该文物应该被放置于目录的哪一部分，并说明理由。
【答案】（1）特点：文物来自全球各地；文物的时间跨度长；能反映各地区的社会历史状况。
（写到其中2点就可以）
原因：近代英国在世界各地进行殖民扩张，拥有广阔的殖民地，成为“日不落帝国”，收集了来自世界各地区的历史文物。
（2）补充：亚历山大东征客观上促进了经济文化交流；
（3）文物：机械帆船。
目录：第十六部分，第一次经济全球化。（文物与目录匹配）
原因：15世纪以来，欧洲开始新航路开辟，世界开始连伟一个整体，各大洲之间建立起直接商业联系，世界市场开始形成。因此将该文物归入《第一次经济全球化》部分。
文物：太阳能灯具与充电器。
目录：第二十部分，我们制造的世界（文物与目录匹配）
原因：太阳能和芯片的应用是第三次科技革命的产物，第三次科技革命正在改变着我们的生产生活方式。因此将该文物归入《我们制造的世界》部分。
【知识点】亚历山大帝国；新航路的开辟；欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】(1) 第一小问可根据材料一 “范围从大约二百万年前人类起源直至今日”“选自全球不同地区”“尽可能多方面地让我们了解各个社会的全貌” 等信息，可概括出大英博物馆馆藏文物的特点：时间跨度极长、来源遍布全球、能全面反映各地区社会历史面貌；第二小问可结合所学知识，近代英国率先完成工业革命，并通过长期殖民扩张与掠夺，成为 “日不落帝国”，拥有遍布世界的殖民地与势力范围，这为其搜集、收藏全球各地文物提供了便利条件，是文物具备上述特点的主要原因。
(2) 材料二中带亚历山大头像的银币，铸造于土耳其，融合了希腊头像、字母与雅典娜神像等元素，结合所学可知，该文物直观反映了亚历山大东征的历史影响：亚历山大东征虽具有侵略性质，但客观上促进了东西方之间的经济文化交流与融合，使希腊文化传播到东方，东方文化也渗透到希腊文化中。
(3) 文物及理由：文物及目录：根据材料三“欧洲探险家正是搭乘这样的大型帆船，来往各大陆，与其他社会进行了接触”和所学知识可知，新航路开辟的过程中，欧洲航海家驾驶帆船往来于世界各地，促进世界联系的加强，所以属于第十六部分，第一次经济全球化。原因：结合所学知识可知，机械帆船是新航路开辟的缩影，见证了航海家远洋航海的历程，促进世界联系的加强，世界市场的雏形开始形成，所以原因是：15世纪以来，欧洲开始新航路开辟，世界开始连伟一个整体，各大洲之间建立起直接商业联系，世界市场开始形成。因此将该文物归入《第一次经济全球化》部分。
文物及目录：根据材料三“它的基本材料是塑料，其所使用的硅芯片技术及可充电电池现在已被广泛运用在个人电脑和手机上”和所学知识可知，第三次科技革命中广泛开发新型能源，电子计算机得到推广，大大改善了人们的生活，所以属于第二十部分，我们制造的世界。
原因：结合所学知识可知，第三次科技革命是 20 世纪中期开始，以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程等为主要标志，推动人类进入信息时代，深刻改变生产生活与社会面貌的科技变革 。原因是太阳能和芯片的应用是第三次科技革命的产物，第三次科技革命正在改变着我们的生产生活方式。因此将该文物归入《我们制造的世界》部分。
【点评】本题以《大英博物馆世界简史》为情境，通过文物解读串联世界古代文明交流、近代殖民扩张、新航路开辟与现代科技革命等核心知识点，侧重考查学生史料实证、时空观念与历史解释的核心素养。解题关键在于以物证史，紧扣文物的年代、出土地、材质、图案等信息，精准关联对应历史阶段特征与重大事件，同时注重文物与历史主题的逻辑匹配。
（1）特点：根据材料一“这些物品选自全球不同地区”可知文物来自全球各地；根据材料一“范围从大约二百万年前人类起源直至今日”可知文物的时间跨度长；根据材料一“尽可能多方面地让我们了解各个社会的全貌”可知能反映各地区的社会历史状况。
原因：结合所学知识可知，英国通过早期殖民扩张建立了庞大的殖民帝国，有利于搜集全球的文物。所以原因是：近代英国在世界各地进行殖民扩张，拥有广阔的殖民地，成为“日不落帝国”，收集了来自世界各地区的历史文物。
（2）历史信息：根据材料二“该银币铸造于土耳其，正面雕刻着亚历山大大帝头像”和所学知识可知，公元前 4 世纪后期亚历山大东征，其势力曾到达土耳其地区（铸造地 ），东征促进了希腊文化（头像、希腊字母 ）的传播，使希腊文化与东方文化（土耳其当地及周边 ）相互交融，反映了亚历山大东征对文化交流与传播的推动作用。
（3）文物及理由：文物及目录：根据材料三“欧洲探险家正是搭乘这样的大型帆船，来往各大陆，与其他社会进行了接触”和所学知识可知，新航路开辟的过程中，欧洲航海家驾驶帆船往来于世界各地，促进世界联系的加强，所以属于第十六部分，第一次经济全球化。
原因：结合所学知识可知，机械帆船是新航路开辟的缩影，见证了航海家远洋航海的历程，促进世界联系的加强，世界市场的雏形开始形成，所以原因是：15世纪以来，欧洲开始新航路开辟，世界开始连伟一个整体，各大洲之间建立起直接商业联系，世界市场开始形成。因此将该文物归入《第一次经济全球化》部分。
文物及目录：根据材料三“它的基本材料是塑料，其所使用的硅芯片技术及可充电电池现在已被广泛运用在个人电脑和手机上”和所学知识可知，第三次科技革命中广泛开发新型能源，电子计算机得到推广，大大改善了人们的生活，所以属于第二十部分，我们制造的世界。
原因：结合所学知识可知，第三次科技革命是 20 世纪中期开始，以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程等为主要标志，推动人类进入信息时代，深刻改变生产生活与社会面貌的科技变革 。原因是太阳能和芯片的应用是第三次科技革命的产物，第三次科技革命正在改变着我们的生产生活方式。因此将该文物归入《我们制造的世界》部分。
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