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广东省惠州市惠阳区2025年中考一模历史试题
一、单项选择题（共30题，每小题2分，共60分）。下列各题的四个选项，只有一项最符合题意。请你选出正确选项，将该题相对应的答案填写在答题卡内。
1．下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（　　）
三星塔拉遗址 红山玉龙（内蒙古） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 良渚遗址 龙首玉镯（浙江）
A．地理环境影响人类文明发展 B．器物的生活化功用加强
C．中华文明具有多元一体特点 D．当时社会阶级分化明显
【答案】C
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】C：根据题干“三星塔拉遗址红山玉龙（内蒙古）、陶寺遗址彩绘龙纹陶盘（山西）、齐家文化遗址凸堆龙纹红陶罐（甘肃）、良渚遗址龙首玉镯（浙江）”可知，这些文物出土自我国不同地区，都出现了中国早期龙的形象，体现出中华文明多元一体的特点，C项符合题意；
A：题干只展示了不同地区的器物，未涉及地理环境，A项不符合题意；
B：题干未体现器物的生活化功用加强，B项不符合题意；
D：题干未体现当时社会阶级分化明显，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查中华文明的特征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．从政治角度来说，诸子百家和百家争鸣是维护政权的工具；从经济角度来说，诸子百家和百家争鸣是对当时社会经济快速发展的一种反映；从文化层面来说，百家争鸣属于一种文化的对抗与交流，也是中华文化体系开始发展完善的标志。材料意在强调（　　）
A．诸子思想出现了融合的倾向
B．百家争鸣的出现具有社会必然性
C．社会变革是历史发展的潮流
D．先秦诸子学说的多样性和复杂性
【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】B：根据题干“从政治角度来说，诸子百家是维护政权的工具；从经济角度来说，诸子百家是对当时社会经济条件快速发展的一种反映；从文化层面来说，这属于一种文化的对抗与交流，也是中华文化体系开始发展完善的标志”和结合所学可知，春秋战国时期社会大变革，无论是从政治角度、经济角度，还是文化层面来说，百家争鸣是对这一时代变革在政治、经济、文化层面的回应，有一定的现实意义和作用，题干强调百家争鸣的出现具有社会必然性，B项符合题意；
A：题干未体现诸子思想出现了融合的倾向，A项不符合题意；
C：社会变革是历史发展的潮流与题干无关，C项不符合题意；
D：题干未体现先秦诸子学说的多样性和复杂性，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查百家争鸣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．《黄帝内经》吸收了先秦、秦汉时期医家的大量经验；《伤寒杂病论》继承了《内经》《难经》中的中医理论，《本草纲目》总结了药物学成就，促进了本草学的进一步发展。这说明我国的中医药学（　　）
A．在经验传承中不断发展 B．主张顺乎自然，对症下药
C．普遍从古籍中寻找灵感 D．开创了较高临床理论体系
【答案】A
【知识点】中国古代医学成就；明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】根据题干材料"《黄帝内经》吸收了先秦、秦汉时期医家的大量经验；《伤寒杂病论》继承了《内经》《难经》中的中医理论，《本草纲目》总结了药物学成就，促进了本草学的进一步发展"和所学知识可知，材料体现了从《黄帝内经》到《伤寒杂病论》再到《本草纲目》，中医药学在继承前代经验的基础上不断创新发展，A项正确；
材料未涉及"顺乎自然，对症下药"的诊疗思想，排除B项；
"普遍从古籍中寻找灵感"说法过于绝对，且材料强调的是经验传承而非单纯从古籍中寻找灵感，排除C项；
"开创了较高临床理论体系"仅符合《伤寒杂病论》的特点，不能概括材料中三部医学著作的整体发展脉络，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中国古代中医药学发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
4．东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这种变化出现的主要原因是（　　）
A．北方社会稳定自然条件优越 B．人口南迁促进作物品种迁移
C．贸易兴盛导致外来物种增加 D．南方政府重视发展果树种植
【答案】B
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】结合所学可知，东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了粟、豆等农作物，以及梨、枣等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了，主要原因是北方人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，带来了北方的农林品种，这反映出了人口南迁促进作物品种迁移，B符合题意；
北方社会稳定自然条件优越，与事实不符，排除A；
贸易兴盛导致外来物种增加，题干信息未涉及，排除C；
南方政府重视发展果树种植是原因之一，但不是主要原因，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查江南地区的开发。难度适中，理解题干信息，掌握江南地区的开发主要原因是北人南迁即可作答。
5．七年级同学根据所学知识制作了历史年代尺（如下），据此判断序号④处应是（　　）
A．注重血缘 B．注重门第 C．注重品德 D．注重才学
【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据题干材料"七年级同学根据所学知识制作了历史年代尺"和所学知识可知，该年代尺展示的是中国古代选官制度的演变历程，其中①对应先秦时期的世官制（注重血缘），②对应汉代的察举制（注重品德），③对应魏晋南北朝时期的九品中正制（注重门第），④对应隋唐时期创立的科举制，科举制以考试成绩为选官标准，打破了门第限制，注重才学，D项正确；
"注重血缘"是先秦世官制的特点，对应年代尺①处，排除A项；
"注重门第"是魏晋南北朝九品中正制的特点，对应年代尺③处，排除B项；
"注重品德"是汉代察举制的主要标准，对应年代尺②处，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国古代选官制度演变的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
6．魏晋南北朝时期，匈奴首领刘渊自称为“汉氏之甥”，夏国建立者赫连勃勃也称自己为“大禹之后”，鲜卑拓跋部称其先祖为黄帝后裔。这表明（　　）
A．北方民族共同的民族起源 B．少数民族对华夏文明的认同
C．游牧民族转向了农耕生活 D．各民族隔阂已经完全消失了
【答案】B
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】根据材料并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，北方少数民族纷纷建立政权，然而从史书上看，这些少数民族政权的建立者多强调自己是“汉氏之甥”或是大禹，说明当时各民族政权在心理上认同华夏文明，一方面通过对其祖先的追述表明自己的正统地位，另一方面也在这个过程中促进了本民族对华夏民族心理的认同，B项正确；
选项ACD在材料中不能体现，排除。
故答案为B。
【点评】本题主要考查了北方民族大融合相关史实，注意基础知识的识记与理解。
7．历史犹如色彩斑斓的万花筒，不同的历史时期呈现不同的历史特征。以下是某七年级学生整理的关于中国古代史某个时期的相关图片，其体现的时代特征是（　　）
图1 金、南宋、西夏对峙图 图2 契丹货币
图3 张择端《清明上河图》局部 图4 宋代海外贸易图
A．政权并立与民族交融 B．繁荣与开放的时代
C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族国家的巩固与发展
【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战；宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干材料"图1金、南宋、西夏对峙图；图2契丹货币；图3张择端《清明上河图》局部；图4宋代海外贸易图"和所学知识可知，四幅图片均反映的是辽宋夏金元时期的历史特征，这一时期民族政权并立，各民族间经济文化交流频繁，民族关系得到进一步发展；同时商品经济繁荣，海外贸易兴盛，社会发生了深刻变化，C项正确；
"政权并立与民族交融"仅能概括图1、图2的内容，无法涵盖图3、图4所反映的宋代经济繁荣与社会变化，排除A项；
"繁荣与开放的时代"是隋唐时期的时代特征，与题干中的辽宋夏金元时期不符，排除B项；
"统一多民族国家的巩固与发展"是明清时期的时代特征，而题干图片反映的是民族政权并立时期，并非统一时期，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查辽宋夏金元时期时代特征的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
8．中国的传统节日有着悠久的历史和丰富的内涵。下面是李华同学制作的“唐诗宋词中的节日”知识卡片，从中可以看出传统节日（　　）
元旦 【北宋】王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 “元日”即春节。“屠苏”是用屠苏草或几种草药浸泡的酒，饮此酒可以驱邪避瘟疫，求得长寿。
九月九日忆山东兄弟 【唐】王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 诗中的“佳节”指重阳节。“茱萸”是一种香草，古时人们认为重阳节插茱萸可以避灾镇邪。
A．承载了人们美好的愿望 B．是有关信仰与崇拜的载体
C．在传承中不断进行创新 D．建立在农历节气的基础上
【答案】A
【知识点】传统节日及习俗
【解析】【分析】根据题干材料"唐诗宋词中的节日"知识卡片，其中元旦（春节）饮屠苏酒"可以驱邪避瘟疫，求得长寿"，重阳节"插茱萸可以避灾镇邪"和所学知识可知，这些传统节日习俗都蕴含着古人祈求平安健康、幸福长寿的美好愿望，体现了传统节日承载了人们美好的愿望，A项正确；
材料中提到的饮屠苏酒、插茱萸等习俗虽然有一定祈福避邪的成分，但不能概括为"有关信仰与崇拜的载体"，这一说法过于宽泛且偏离材料主旨，排除B项；
材料仅展示了唐宋时期传统节日的习俗内容，未涉及节日习俗在传承过程中的"创新"变化，排除C项；
材料中的元旦（春节）和重阳节都是传统民俗节日，并非建立在农历节气基础上的节气节日，且材料也未提及节气相关内容，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中国传统节日的文化内涵的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
9．1874年，日本政府借机入侵琉球岛和台湾岛，强迫清政府签订《北京专条》。面对危机，不少知识分子和闽台官员明确提出要以国际法处理冲突，申明中国在台湾全境的主权，要求日本退兵。这一现象反映出（　　）
A．朝贡体制开始受到冲击
B．近代外交意识推动爱国斗争
C．中国的半殖民地化程度加深
D．个人喜好影响中国外交政策变化
【答案】B
【知识点】近代中国人民的抗争
【解析】【分析】根据题干材料"1874年，日本政府借机入侵琉球岛和台湾岛……面对危机，不少知识分子和闽台官员明确提出要以国际法处理冲突，申明中国在台湾全境的主权，要求日本退兵"和所学知识可知，面对日本侵略，知识分子和官员不再沿用传统的朝贡体系思维，而是主动运用国际法维护国家主权，体现了近代外交意识对爱国斗争的推动作用，B项正确；
朝贡体制开始受到冲击始于鸦片战争后，与题干时间"1874年"不符，排除A项；
《北京专条》的签订确实损害了中国的主权，但材料重点强调的是知识分子和官员运用国际法维护主权的行为，而非半殖民地化程度加深的结果，排除C项；
材料中知识分子和官员的行为是基于维护国家主权的理性选择，并非"个人喜好"影响外交政策，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查中国近代外交意识觉醒的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
10．下列历史人物的事迹，折射出的共同品质是（　　）
人物 事 迹
左宗棠 年近七十的左宗棠抬棺出征，穿越千里戈壁，收复了新疆除伊犁地区的所有土地
冯子材 在中法战争中，年近七十的他持矛跳出战壕，与法军展开肉搏战，法军大败
邓世昌 在黄海海战弹药将尽之际，率致远舰冲向日舰“吉野号”，势与敌人同归于尽
A．忠君爱国 B．淡泊名利 C．廉洁奉公 D．勤政爱民
【答案】A
【知识点】左宗棠收复新疆；甲午中日战争与《马关条约》；近代中国人民的抗争
【解析】【分析】根据题干材料"年近七十的左宗棠抬棺出征，穿越千里戈壁，收复了新疆除伊犁地区的所有土地""年近七十的冯子材持矛跳出战壕，与法军展开肉搏战""邓世昌在黄海海战弹药将尽之际，率致远舰冲向日舰，势与敌人同归于尽"和所学知识可知，三位历史人物在国家和民族面临外来侵略的危急关头，挺身而出，以身许国，不惜牺牲个人生命捍卫国家领土主权，体现了忠君爱国的共同品质，A项正确；
材料中三位人物的事迹均发生在反侵略战争背景下，强调的是为国捐躯的牺牲精神，未涉及"淡泊名利"的相关内容，排除B项；
"廉洁奉公"主要指为官清廉、公正执法，材料中并未体现三位人物在廉政方面的事迹，排除C项；
"勤政爱民"侧重于治理国家、爱护百姓，而材料反映的是反抗外来侵略的军事斗争，与勤政爱民无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查近代中国人民反侵略斗争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
11．以下是关于辛亥革命的几则史料。这些观点体现出（　　）
作者 观点
胡绳 中华民国的成立并没有给人们带来预期的民族独立、民主和社会进步。
袁咏红王韵蕊 “辛亥革命”的爆发促使民族国家观念迅速转变，现代民族国家观念很快就占据了明显的支配地位，国内民族界线淡化，民主共和观念迅速传播。
严昌洪 “辛亥革命”以后中国的社会性质没有什么变化，从这个角度看，我们说“辛亥革命”是失败的……但是“辛亥革命”在社会结构、社会意识、社会生活等领域引起了量的变化，从原来清末已经开始的一些变化，到了民国初年就发生了巨大的变化，从量变到质变。
A．新史料的发掘有助于历史认知的拓宽
B．时代特征严重影响了对历史的叙述
C．史料的多元性制约了史学研究的发展
D．理解的多元性带来历史认识多样性
【答案】D
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干材料，胡绳认为"中华民国的成立并没有给人们带来预期的民族独立、民主和社会进步"，袁咏红、王韵蕊强调"辛亥革命促使民族国家观念迅速转变，民主共和观念迅速传播"，严昌洪则从"社会性质没有变化"和"社会结构等领域发生量变到质变"两个角度评价辛亥革命和所学知识可知，三位学者从不同角度、运用不同标准对辛亥革命进行评价，得出了不同的结论，体现了理解的多元性带来历史认识多样性，D项正确；
材料中三则史料均为学术研究成果，并非"新史料的发掘"，且材料主旨是不同观点的呈现，而非史料发掘对历史认知的作用，排除A项；
材料未涉及三位作者所处的时代背景对其历史叙述的影响，无法体现"时代特征严重影响了对历史的叙述"，排除B项；
"史料的多元性制约了史学研究的发展"说法错误，史料的多元性有利于史学研究的发展，且材料强调的是观点的多元性而非史料的多元性，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查辛亥革命评价与历史研究方法的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
12．1921年初，在共产党早期组织的指导和帮助下，广州木匠、水泥匠工人成立了有4000多人参加的土木建筑工会；5月，武汉人力车夫成立工会，用罢工手段反抗加租，取得了初步胜利。材料可用来研究（　　）
A．工人阶级开始登上政治舞台 B．革命统一战线影响较大
C．新民主主义革命到来的背景 D．中国共产党成立的条件
【答案】D
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据题干材料"1921年初，在共产党早期组织的指导和帮助下，广州木匠、水泥匠工人成立了有4000多人参加的土木建筑工会；5月，武汉人力车夫成立工会，用罢工手段反抗加租，取得了初步胜利"和所学知识可知，材料反映了1921年中国共产党成立前夕，在共产党早期组织领导下，工人阶级开始组织起来进行斗争，这为新民主主义革命的到来奠定了阶级基础和组织基础，可以用来研究新民主主义革命到来的背景，C项正确；
工人阶级开始登上政治舞台的标志是1919年的五四运动，与题干时间"1921年初"不符，排除A项；
革命统一战线正式建立于1924年国民党一大召开后，与题干时间不符，排除B项；
材料强调的是共产党早期组织领导工人运动的情况，此时中国共产党尚未正式成立（1921年7月），因此不能用来研究"中国共产党成立的条件"，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查新民主主义革命兴起的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
13．如图是黄埔军校的校训词，该军校（　　）
A．为国共第一次合作提供了条件
B．其创办标志国共合作正式建立
C．为革命军建立和北伐战争奠定了基础
D．校长为孙中山，周恩来为政治部主任
【答案】C
【知识点】黄埔军校建立
【解析】【分析】根据题干材料"黄埔军校的校训"及图片信息和所学知识可知，黄埔军校创办于1924年，是国共第一次合作的产物，该校培养了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争奠定了重要基础，C项正确；
黄埔军校是国共第一次合作实现后创办的，而非"为国共第一次合作提供了条件"，国共第一次合作正式建立的标志是1924年国民党一大召开，排除A项；
国共合作正式建立的标志是1924年国民党一大召开，而非黄埔军校的创办，排除B项；
黄埔军校的校长是蒋介石，孙中山是军校总理，且"校长为孙中山"与史实不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查黄埔军校与国民革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
14．下表反映了近代中国人民革命道路的探索历程。由此可知（　　）
事件 道路 内涵
《天朝田亩制度》 旧式农民革命道路 农民阶级希冀建立绝对平均主义的道路
戊戌变法 日本式的道路 资产阶级维新派通过改良走资产阶级君主立宪制道路
辛亥革命 美国式的道路 资产阶级革命派通过革命走资产阶级民主共和道路
南昌起义 俄国式的道路 中国共产党走中心城市革命的道路
井冈山根据地的创建 自己的道路 中国共产党走工农武装割据的道路
A．革命道路的探索是一个由低级到高级的攀升过程
B．民族矛盾的激化是革命道路得以发展的共性前提
C．汲取历史经验教训利于找到适合国情的革命道路
D．所有的革命道路均大大加速了中国的近代化进程
【答案】C
【知识点】戊戌变法的影响和启示；辛亥革命的历史意义；南昌起义；秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】根据题干材料表格中从《天朝田亩制度》的旧式农民革命道路，到戊戌变法、辛亥革命学习日美走资本主义道路，再到南昌起义学习俄国中心城市革命道路，最终到井冈山根据地创建走工农武装割据道路和所学知识可知，中国人民在革命实践中不断汲取历史经验教训，逐步认识到照搬外国模式或传统农民革命道路均不符合中国国情，最终找到了适合中国国情的工农武装割据道路，体现了汲取历史经验教训利于找到适合国情的革命道路，C项正确；
材料中革命道路的演变并非简单的"由低级到高级"的攀升，而是不同阶级、不同方式探索适合中国国情道路的过程，且农民革命道路并非"低级"，排除A项；
材料中革命道路的发展既有民族矛盾激化的背景（如辛亥革命），也有阶级矛盾激化的背景（如南昌起义、井冈山根据地创建），"民族矛盾的激化"并非共性前提，排除B项；
"所有的革命道路均大大加速了中国的近代化进程"说法过于绝对，旧式农民革命道路并未加速中国近代化，且部分道路最终失败，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查近代中国人民革命道路探索的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
15．1941年12月至1942年1月，中国军队在“第三次长沙会战”中消灭日军数万人，取得大捷。此次战役是珍珠港事件爆发后，盟军与日军交战的首场战役胜利，引起了当时世界媒体的广泛关注，美国总统罗斯福也称：盟军的胜利，全赖华军长沙大捷。此次长沙大捷（　　）
A．表明中国战场是抗击日寇的主战场
B．粉碎了日军“三个月亡华”的狂妄企图
C．提高了中国抗日战争的国际影响
D．扭转了抗日战争的战局
【答案】C
【知识点】正面战场的抗战
【解析】【分析】根据题干材料"1941年12月至1942年1月，中国军队在'第三次长沙会战'中消灭日军数万人，取得大捷""此次战役是珍珠港事件爆发后，盟军与日军交战的首场战役胜利，引起了当时世界媒体的广泛关注，美国总统罗斯福也称：盟军的胜利，全赖华军长沙大捷"和所学知识可知，第三次长沙会战作为太平洋战争爆发后盟军的首场胜利，受到世界媒体广泛关注并得到美国总统的高度评价，显著提高了中国抗日战争的国际地位和影响，C项正确；
材料虽然体现了中国战场的重要作用，但"中国战场是抗击日寇的主战场"是通过整个抗战历程体现的，仅凭一次战役不能得出此结论，排除A项；
粉碎日军"三个月亡华"狂妄企图的是1937年的淞沪会战，与题干时间"1941年12月至1942年1月"不符，排除B项；
"扭转了抗日战争的战局"说法夸大，第三次长沙会战虽取得大捷，但并未从根本上扭转抗战战局，抗战形势依然严峻，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查抗日战争时期正面战场抗战的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
16．1945年8月《华西晚报》报道：“毛泽东到了重庆，开始了国共两党领袖的直接谈判。对于中国人民，这是一个比之日本突然宣布无条件投降更使人欣喜的消息”。”据此可知，毛泽东赴重庆谈判（　　）
A．增强了中国共产党的实力 B．顺应了国内要求和平的呼声
C．阻止国共内战的全面爆发 D．揭露了蒋介石假和平的阴谋
【答案】B
【知识点】重庆谈判
【解析】【分析】B：根据题干“对于中国人民，这是一个比之日本突然宣布无条件投降更使人欣喜的消息”可知，抗日战争胜利后，全国人民渴望和平，毛泽东赴重庆谈判顺应了国内要求和平的呼声，B项符合题意；
A：题干未体现增强了中国共产党的实力，A项不符合题意；
C：毛泽东赴重庆谈判并没有阻止国共内战的全面爆发，C项不符合题意；
D：题干未体现揭露蒋介石假和平的阴谋，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查重庆谈判，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．1908年大连人邱玉阶开设了华春照相馆（含义是“华人的春天来临了”），打破了日商垄断大连照相业的局面。虽然日商照相馆想尽各种办法压制华春，但由于华春不断更新设备，规范管理，并培养了一大批年轻摄影人才。因此，至太平洋战争前华春在大连以至东北是当时各行各业中唯一能和日商较量的民族企业。根据材料可知华春照相馆发展的重要原因是（　　）
A．欧洲列强暂时放松对中国经济侵略
B．群众反帝爱国运动激发实业救国浪潮
C．民族企业家的自强精神和技术革新
D．辛亥革命为民族资本主义扫除了障碍
【答案】C
【知识点】中国近代民族资本主义的发展
【解析】【分析】根据题干材料"华春不断更新设备，规范管理，并培养了一大批年轻摄影人才"和所学知识可知，华春照相馆面对日商的压制，通过自身的技术更新、管理优化和人才培养实现了发展，体现了民族企业家的自强精神和技术革新，C项正确；
欧洲列强暂时放松对中国经济侵略发生在一战期间（1914-1918年），而材料时间为1908年至太平洋战争前，时间不符，排除A项；
材料中未提及群众反帝爱国运动或实业救国浪潮的相关信息，排除B项；
辛亥革命发生于1911年，而华春照相馆1908年已经开设，且材料未体现辛亥革命对其发展的影响，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查近代中国民族资本主义发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
18．《最寒冷的冬天：美国人眼中的朝鲜战争》记载道：“经过朝鲜战争的交手，美国不得不对中国的利益有所顾忌。比如在越南战争中，美军的轰炸机从来不敢越过北纬 17 度线轰炸北越，没有别的，它怕引起中国的反应。”这反映了（　　）
A．抗美援朝战争提高了中国的国际地位
B．越南战争中美国军队的战斗力下降
C．抗援朝战争后美中关系发生变化
D．中国取得了与美国同等的国际地位
【答案】A
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据材料“经过朝鲜战争的交手，美国不得不对中国的利益有所顾忌。比如在越南战争中，美军的轰炸机从来不敢越过北纬 17 度线轰炸北越，没有别的，它怕引起中国的反应。”及所学知识可知，抗美援朝战争提高了中国的国际地位，A选项正确；
材料与越南战争无关，B选项错误；
中美关系开始走向正常化发生于20世纪70年代，C选项错误；
“中国取得了与美国同等的国际地位”这一表述不符合史实，D选项错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查抗美援朝战争的影响。需要理解材料并重点掌握抗美援朝战争的影响。
19．据统计，共有26个部、委（院）和20个省、市、自治区的近千家工厂、科研机构和大专院校联合起来，共同为第一颗原子弹的研制进行科技攻关、设备制造和材料生产。可以说，“两弹一星”的成功，是全国大力协同、集智攻关的结果。由此可见，“两弹一星”的研制（　　）
A．推动了国民经济的快速发展 B．增强了我国的国防和科技实力
C．维护了地区以及世界的和平 D．体现了社会主义制度的优越性
【答案】D
【知识点】“两弹一星”
【解析】【分析】根据题干中 “26 个部、委（院）和 20 个省、市、自治区近千家单位联合攻关”“全国大力协同、集智攻关” 及所学可知，材料重点强调全国上下统一调配力量、集中人力物力协作完成重大科技工程，充分体现了社会主义制度能够集中力量办大事的优越性，D 项正确；
材料未体现推动国民经济快速发展，排除 A 项；
增强国防科技实力、维护世界和平是 “两弹一星” 的意义，但不是材料题干重点表达的主旨，排除 B、C 两项。
故答案为：D。
【点评】本题以 “两弹一星” 联合研制史料为命题切入点，旨在考查学生理解新中国科技成就特点的能力，解题时需抓住 “全国大力协同、集中力量攻关” 这一核心信息，准确对应社会主义制度优越性即可得出正确答案。
20．1987年，上海第二纺织机械厂与市纺织局、市财政局签订全员承包经营责任制合同，合同中规定了国家和企业之间的利润分配比例，国家得30%，企业留70%。同时实行定比考核，如果企业完成或超额完成承包任务，将获得相应的奖励；如果未能完成，企业需要用自有资金抵补。这一举措（　　）
A．开始打破计划经济体制的束缚
B．标志城市经济体制改革全面展开
C．确立了社会主义市场经济体制
D．增强了企业经营自主性和积极性
【答案】D
【知识点】国有企业改革
【解析】【分析】根据题干材料"规定了国家和企业之间的利润分配比例，国家得30%，企业留70%""如果企业完成或超额完成承包任务，将获得相应的奖励"和所学知识可知，全员承包经营责任制通过明确利润分配和奖惩机制，扩大了企业的自主权，有利于调动企业和职工的生产积极性，D项正确；
开始打破计划经济体制的束缚始于1978年农村家庭联产承包责任制的实行，早于材料时间1987年，排除A项；
城市经济体制改革全面展开的标志是1984年中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》，时间不符，排除B项；
1992年召开的中共十四大明确提社会主义市场经济体制，与材料时间1987年不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查城市经济体制改革的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
21．下表是新中国成立以来中国与国际奥运会的相关史实（部分）。如表内容变化的主要原因在（　　）
时间 事件
1958年 由于国际奥委会无视中国主权与领土完整，中国退出国际奥委会。
1979年 国际奥委会恢复中国合法权利。
1984年 中国代表团在美国洛杉矶奥运会上实现了中国奥运史上金牌“零的突破”。
2008年 中国圆满举办第29届奥运会。
A．体育健儿努力拼搏 B．和平与发展的环境
C．国家综合国力提升 D．国民身体素质
【答案】C
【知识点】文化事业的发展；社会主义建设新时期的时代主题
【解析】【分析】根据题干材料"1958年中国退出国际奥委会""1979年恢复中国合法权利""1984年实现金牌零的突破""2008年圆满举办第29届奥运会"和所学知识可知，中国在国际奥委会中地位的变化以及体育成就的取得，本质上反映了国家综合国力的不断提升。综合国力是外交地位和体育事业发展的根本保障，C项正确；
体育健儿努力拼搏是取得优异成绩的重要因素，但不是材料中中国地位变化的主要原因，排除A项；
和平与发展的环境是外部条件，并非中国地位变化的根本原因，排除B项；
国民身体素质与材料中中国在国际奥委会的地位变化及奥运成绩无直接关联，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查现代中国外交与体育事业发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
22． 学校谈古论今社团围绕“现代世界的基本特点”开展探究学习，搜集整理了如下资料，他们探究的是（　　）
领域 相关资料
政策 网络强国战略、“互联网+”行动计划、国家大数据战略
科技 云计算、物联网、移动互联网、人工智能
生活 移动支付、共享出行、电子商务、智慧城市
A．从国际组织看世界多极化 B．从跨国公司看经济全球化
C．从创新驱动看社会信息化 D．从区域特色看文化多样化
【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】依据题干信息并结合所学知识可知，题干表格从政策、科技、生活方面探究了信息技术的政策和创新发展，以及为人们生活提供了诸多便利，这些属于社会信息化的范畴，因此题干内容探究的是从创新驱动看社会信息化。
A项材料没有涉及国际组织，不符合题意；
B项经济全球化的表现为贸易自由化、生产国际化、资本全球化和科技全球化，与材料主旨不符，不符合题意；
C项从创新驱动看社会信息化是他们探究的主题，符合题意；
D项文化多样性指的是世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，与材料主旨不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查信息化及综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记电子计算机和网络技术的知识。
23．考古发现，人类最古老的文明，是从黄河流域、恒河流域和印度河流域、幼发拉底河和底格里斯河流域、尼罗河流域等平原地区发展而来的。这表明人类文明的产生（　　）
A．是人们劳动实践的产物 B．取决于充足丰富的水源
C．受自然地理环境的影响 D．使世界文化具有同一性
【答案】C
【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国；古代印度河流域文明；甲骨文
【解析】【分析】根据题干材料"人类最古老的文明，是从黄河流域、恒河流域和印度河流域、幼发拉底河和底格里斯河流域、尼罗河流域等平原地区发展而来的"和所学知识可知，这些早期文明都发源于大河流域的平原地区，说明自然地理环境（河流、平原等）对文明的产生具有重要影响，C项正确；
材料强调的是文明产生的地理分布特点，未体现人们劳动实践的作用，排除A项；
水源是文明发展的重要条件，但"取决于"表述过于绝对，且材料还涉及平原地形等因素，排除B项；
材料仅说明文明起源的地理共性，不能得出世界文化具有同一性的结论，且世界文化是多元多样的，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查人类文明起源的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
24．中世纪时期，西欧城市市政当局经常组织市民参与城市活动，还会举办、管理或规约一些社会性事业或公益事业，如学校、教堂、济贫所、慈善院、养老院、孤儿所等。据此可知，当时（　　）
A．商业发展环境宽松 B．城市自治职能强化
C．封君封臣制度动摇 D．私有财产得到认可
【答案】B
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】根据题干材料"市政当局经常组织市民参与城市活动，还会举办、管理或规约一些社会性事业或公益事业"和所学知识可知，中世纪西欧城市市政当局积极组织市民活动并管理社会公共事务，体现了城市自治权力的扩大和自治职能的强化，B项正确；
材料强调的是城市市政当局的社会管理职能，未涉及商业发展环境的相关内容，排除A项；
材料未体现封君封臣制度的变化情况，城市自治的强化与封君封臣制度动摇之间没有直接关联，排除C项；
材料未涉及私有财产的相关内容，无法得出私有财产得到认可的结论，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查中世纪西欧城市自治的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
25．14世纪以后，印刷书在意大利不单是一种文化传播工具，更是使读者创造性地接受知识、产生新观点的手段，图书馆作为这一过程中重要的媒介，扮演着重要的角色。读者可以通过阅读生发出自己的想法，而不是被一个雄辩的演说家征服。这反映出（　　）
A．文化大众化的显现 B．近代科学革命的兴起
C．初等教育成效显著 D．人文主义影响的扩大
【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干材料"使读者创造性地接受知识、产生新观点的手段""读者可以通过阅读生发出自己的想法，而不是被一个雄辩的演说家征服"和所学知识可知，印刷书和图书馆的发展使个人能够独立思考和创造，强调人的主体性和个性解放，这体现了文艺复兴时期人文主义思想的传播和影响扩大，D项正确；
材料强调的是个人独立思考和创造力的发挥，未体现文化向大众普及的内容，排除A项；
近代科学革命兴起于16-17世纪，与材料时间14世纪以后不符，且材料未涉及自然科学的发展，排除B项；
材料未涉及初等教育的相关内容，无法得出初等教育成效显著的结论，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查文艺复兴时期人文主义传播的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
26．史论结合是学习历史的基本方法之一。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是（　　）
选项 史实 结论
A 1640年议会重新召开 揭开了英国资产阶级革命的序幕
B 萨拉托加大捷 标志着美国独立战争结束
C 俄国1861年农奴制改革 开启了俄国近代化的进程
D 明治维新提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式 是一场彻底的资产阶级性质改革
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；俄国农奴制的改革与废除；日本明治维新
【解析】【分析】根据题干材料"1640年议会重新召开"和所学知识可知，1640年英国议会重新召开，议员们抨击国王专权，要求限制王权，国王派军队闯入议会，挑起内战，揭开了英国资产阶级革命的序幕，A项正确；
萨拉托加大捷（1777年）是美国独立战争的转折点，而非结束标志，美国独立战争结束的标志是1783年英国承认美国独立，排除B项；
开启俄国近代化进程的是彼得一世改革（18世纪初），俄国1861年农奴制改革是俄国走上资本主义发展道路的标志，排除C项；
明治维新是一场资产阶级性质的改革，但改革保留了大量封建残余，如天皇制、军国主义等，"彻底"表述错误，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查近代欧美资产阶级革命与改革的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
27．罗斯福新政时期，预算管理局局长认为，当时的联邦政府是一个巨大的服务性实体，它不仅要保护和关照个体，还要对商界施加影响，最大限度地降低商业行为对公民造成的不利影响。这反映出罗斯福新政（　　）
A．旨在保障民众的切身利益 B．具有政府干预经济的特征
C．以完善政府公共服务为主 D．将商业领域作为施政重点
【答案】B
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据题干材料"联邦政府是一个巨大的服务性实体，它不仅要保护和关照个体，还要对商界施加影响，最大限度地降低商业行为对公民造成的不利影响"和所学知识可知，罗斯福新政时期联邦政府积极介入经济和社会生活，对商业行为进行干预调控，体现了政府干预经济的特征，B项正确；
罗斯福新政的根本目的是维护资本主义制度，缓解经济危机，保障民众利益是其手段而非根本目的，排除A项；
材料强调的是政府对经济和商业的干预，而非以完善公共服务为主，排除C项；
材料体现的是政府对商业行为的调控管理，而非将商业领域作为施政重点，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查罗斯福新政的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
28．《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。此后，马克思主义成为国际无产阶级无比锐利的思想武器。在这一理论指导下，工人运动蓬勃兴起。《共产党宣言》发表的时间是（　　）
A．19世纪40年代 B．19世纪50年代
C．18世纪40年代 D．18世纪50年代
【答案】A
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】根据题干材料"《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生"和所学知识可知，1848年2月《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，1848年属于19世纪40年代，A项正确；
19世纪50年代是1850-1859年，与《共产党宣言》发表时间1848年不符，排除B项；
18世纪40年代是1740-1749年，时间过早，排除C项；
18世纪50年代是1750-1759年，时间过早，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查马克思主义诞生的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
29．对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出两次世界大战的相同之处是（　　）
第一次世界大战后部分文学艺术作品 第二次世界大战后部分文学艺术作品
《西线无战事》：刻画战争残酷的细节 《A Farewell To Arms》：反映战争对人的精神毁灭 《基督重临》：描绘了战后一代人的焦虑不安 《崩溃感觉》：刻画了战争带给人的精神创伤 《德语课》：反映了战后德国对战争的反思 《Give Peace a Chance》：20世纪60年代歌曲
A．均是非正义争夺霸权的战争
B．均导致了战后人民生活水平的落差
C．均激起战后民众心理的叛逆
D．均引起了人们对和平的向往与追求
【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】根据题干材料"《西线无战事》刻画战争残酷的细节""《崩溃感觉》刻画了战争带给人的精神创伤""《A Farewell To Arms》反映战争对人的精神毁灭""《德语课》反映了战后德国对战争的反思""《Give Peace a Chance》"和所学知识可知，两次世界大战后的文学艺术作品都反映了战争的残酷性、对人性的摧残以及对战争的反思，体现了人们对和平的向往与追求，D项正确；
第一次世界大战是非正义的帝国主义争霸战争，第二次世界大战是世界反法西斯战争，是正义战争，"均是非正义"表述错误，排除A项；
材料反映的是战争对人们精神层面的影响，未涉及战后人民生活水平的内容，排除B项；
材料体现的是对战争的反思和对和平的追求，而非民众心理的叛逆，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查两次世界大战影响的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
30．某校九年级学习小组以“第二次世界大战后世界格局的演变”为主题，绘制了下面2幅图。从图1到图2的变化体现了（　　）
A．冷战对峙局面愈演愈烈 B．经济全球化遭遇曲折
C．霸权主义威胁世界和平 D．政治多极化发展趋势
【答案】D
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据题干材料"第二次世界大战后世界格局的演变"和所学知识可知，图1到图2的变化反映了从两极格局向多极化趋势的发展。二战后形成美苏两极对峙格局，随着西欧联合、日本崛起、不结盟运动兴起、中国发展壮大等，世界格局逐渐呈现多极化发展趋势，D项正确；
材料体现的是从两极格局向多极化的演变，而非冷战对峙愈演愈烈，排除A项；
材料反映的是政治格局的变化，未涉及经济全球化的内容，排除B项；
材料体现的是世界格局多极化的发展趋势，未体现霸权主义威胁世界和平，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查第二次世界大战后世界格局演变的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题14分，第33小题12分，共40分。
31．为巩固统治，有效治理国家，中国古代不同朝代进行了不懈的努力。阅读材料，完成下列问题。
材料一
材料二
西汉通过与乌孙和亲，达到了断匈奴右臂的目的，同时也将势力深入西域，保护了丝绸之路的畅通。屯垦戍边、宽抚厚禄等政策的执行，增进了汉王朝与西域在政治、经济、文化上的交流，加速了各民族的融合，巩固了西汉王朝在西域的政治地位…… ——摘编自张倩《汉武帝在西域的民族政策研究》 唐朝对包括西域在内的周边各少数民族的宽和团结政策，得到了各少数民族的衷心拥护。唐朝沿袭汉朝的做法，对于归附的西域各国君长都加以册封，设置羁縻州的即以其首领为都督、刺史，皆得世袭。由于唐朝皇室有少数民族血统，吸取历史经验，承继两汉和亲、通婚政策更为积极广泛…… ——摘编自殷晴《汉唐民族西域政策述论》
材料三 清代边疆民族治理政策的总框架是“因其教不易其俗，齐其政不易其宜”。因其地域的广阔性，决定清代边疆政策内涵的多样性……在西藏和西南地区，又根据当地政治、历史、民族特点实行不同的措施。
——摘编自马大正《略论清代边疆政策研究》
材料四 清朝既继承了历代中原王朝的疆域，也继承了历史上周边民族活动的领地，清朝的所谓“开疆拓土”，就是国家对边疆地区实行行之有效的管辖，对边疆各民族直接进行行政管理。
——成崇德《论清朝疆域形成与历代疆域的关系》
（1）观察材料一中的秦朝形势图和元朝形势图，分别提取历史信息。
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳汉朝民族政策对统一多民族国家的积极影响；根据材料二，概括与汉朝相比，唐朝民族政策进一步发展的表现。
（3）根据材料三，概括清代边疆政策的基本原则；根据材料四并结合所学知识，举例清朝“对边疆各民族直接进行行政管理”的措施。
【答案】（1）图一：秦朝都城咸阳；秦朝在地方实行郡县制，加强了中央集权；秦朝的疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海；秦朝修筑了西起临洮，东到辽东的“万里长城”，一定程度上巩固了北部边防。
图二：元朝都城大都；元朝实行行省制度，加强了中央集权；通过宣政院对西藏正式行使行政管辖，对边疆地区采取因地制宜的政策；元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，南越海表”，今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。
（2）积极影响：有利于丝绸之路的畅通；推动了西北边疆地区的开发；增进了西域和内地的经济、文化交流；促进了各民族间的团结和融合；加强了西汉对西域的管理。
表现：西域各族遵从唐中央领导；册封少数民族首领，设置羁縻州；更为积极广泛地推行和亲、通婚政策。
（3）原则：因俗而治，尊重各民族的社会习俗和宗教信仰；因地制宜进行行政管理。
措施：设伊犁将军，管理新疆；派驻藏大臣，共治西藏；设台湾府，隶属福建省。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；盛唐民族交往与交融；秦巩固统一的措施；清朝对全国的统治及清朝的疆域；郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】（1）本题考查秦朝和元朝的疆域与地方行政制度。观察图一秦朝形势图，可从都城、地方制度、疆域范围、军事防御等方面提取信息：秦朝定都咸阳；在地方废除分封制，全面推行郡县制，加强了中央对地方的控制；秦朝疆域辽阔，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海；为抵御匈奴，修筑了西起临洮、东到辽东的"万里长城"。观察图二元朝形势图，可从都城、行政制度、边疆管理、疆域范围等方面提取信息：元朝定都大都（今北京）；在地方实行行省制度，是中国省制的开端，加强了中央集权；通过宣政院管辖西藏，使西藏正式成为中央政府直接管辖的行政区域；元朝疆域空前辽阔，"北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，南越海表"，涵盖了今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区以及台湾和南海诸岛。
（2）本题考查汉唐民族政策。积极影响，根据材料二"达到了断匈奴右臂的目的""保护了丝绸之路的畅通""增进了汉王朝与西域在政治、经济、文化上的交流""加速了各民族的融合""巩固了西汉王朝在西域的政治地位"等信息，结合所学知识归纳即可。唐朝民族政策进一步发展的表现，根据材料二"唐朝对包括西域在内的周边各少数民族的宽和团结政策，得到了各少数民族的衷心拥护""对于归附的西域各国君长都加以册封，设置羁縻州的即以其首领为都督、刺史，皆得世袭""承继两汉和亲、通婚政策更为积极广泛"等信息概括即可。
（3）本题考查清代边疆政策。基本原则，根据材料三"因其教不易其俗，齐其政不易其宜"可知，清代边疆政策的基本原则是尊重各民族的社会习俗和宗教信仰，因地制宜进行行政管理。措施，根据材料四"对边疆各民族直接进行行政管理"并结合所学知识，列举清朝加强对边疆地区管辖的具体措施即可。
【点评】本题主要考查秦朝郡县制与疆域、元朝行省制度与疆域、汉唐民族政策、清朝边疆政策的相关知识点，考查学生的读图识图能力、材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
（1）图一：根据材料一“秦朝形势图”“都城”“咸阳”并结合所学知识可知，秦朝都城咸阳；根据材料一“秦朝形势图”“辽东郡、陇西群、象郡”并结合所学知识可知，秦朝在地方实行郡县制，加强了中央集权；根据材料一“秦朝形势图”并结合所学知识可知，秦朝的疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海；根据材料一“秦朝形势图”“长城”并结合所学知识可知，秦朝修筑了西起临洮，东到辽东的“万里长城”，一定程度上巩固了北部边防。
图二：根据材料一“元朝形势图”“都城”“大都”并结合所学知识可知，元朝都城大都；根据材料一“元朝形势图”“岭北行省、辽阳行省、甘肃行省等”并结合所学知识可知，元朝实行行省制度，加强了中央集权；根据材料一“宣政院管辖地”并结合所学知识可知，通过宣政院对西藏正式行使行政管辖，对边疆地区采取因地制宜的政策；根据材料一“元朝形势图”并结合所学知识可知，元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，南越海表”，今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。
（2）积极影响：根据材料二“保护了丝绸之路的畅通”可知，有利于丝绸之路的畅通；根据材料二“同时也将势力深入西域”“屯垦戍边、宽抚厚禄等政策的执行”可知，推动了西北边疆地区的开发；根据材料二“增进了汉王朝与西域在政治、经济、文化上的交流”可知，增进了西域和内地的经济、文化交流；根据材料二“加速了各民族的融合”可知，促进了各民族间的团结和融合；根据材料二“同时也将势力深入西域”“巩固了西汉王朝在西域的政治地位”可知，加强了西汉对西域的管理。
表现：根据材料二“唐朝对包括西域在内的周边各少数民族的宽和团结政策，得到了各少数民族的衷心拥护”可知，西域各族遵从唐中央领导；根据材料二“对于归附的西域各国君长都加以册封，设置羁縻州的即以其首领为都督、刺史，皆得世袭”可知，册封少数民族首领，设置羁縻州；根据材料二“承继两汉和亲、通婚政策更为积极广泛”可知，更为积极广泛地推行和亲、通婚政策。
（3）原则：根据材料三“因其教不易其俗”可知，因俗而治，尊重各民族的社会习俗和宗教信仰；根据材料三“齐其政不易其宜”可知，因地制宜进行行政管理。
措施：根据所学知识，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区，可知措施为设伊犁将军，管理新疆；根据所学知识，1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务，可知措施为派驻藏大臣，共治西藏；根据所学知识，1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，可知措施为设台湾府，隶属福建省。
32．船见证历史，水陆交通的发展与世界历史的进程相互交织。阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 哥伦布在第一次返航时，为了防止触礁，躲开了东北信风带，在海上航行了48天。第二次航行时又逆信风北上用了93天，成为第一个发现并利用大西洋中风系的探险家。在当时航海仪器比较落后的情况下，发现了地磁的偏向因地区的不同而有差异（磁偏角、磁倾角）的现象。这些发现是人类首次对海洋的认识，而且很快就被后来的探险家在航海中应用。
——摘编自吴长春《哥伦布发现美洲与海洋地理科学》
材料三
材料四 轮船的发展极大地拓展了人类社会的沟通网络，改变了地面景观。为了便利轮船航运，苏伊士运河、巴拿马运河也在19世纪被挖掘。海路交通兴起之后，沿着航线出现了一大批沿海城市，如马赛、的里雅斯特、纽约、新奥尔良、蒙特利尔、亚丁、孟买、加尔各答、新加坡、上海、香港等。达尔文将这种港口城市称作“轮船全球化”的产物，它们作为枢纽组成了一张遍布世界的网络。
——朱明《全球视野下水陆交通变迁》
（1）根据材料并结合所学知识，指出材料一中两艘船分别所承载的历史事件以及它们之间的关系。
（2）根据材料二，概括哥伦布远洋航行所运用的“智慧”。根据材料三并结合所学知识，说明近代新式交通工具相较于传统交通工具的进步之处。
（3）根据材料四并结合所学知识，分析“轮船全球化”出现的历史背景。
【答案】（1）历史事件：图一：十月革命 图二：中国共产党成立
关系：十月革命的胜利给中国送来了马克思主义，为中国共产党的成立奠定思想基础。
（2）运用的“智慧”：善于发现、利用自然规律和地理现象。
进步：依靠机械力（煤炭、石油）驱动；速度更快；活动范围更广；对自然环境的依赖性更小。
（3）历史背景：工业革命推动资本主义的发展；新式交通工具的发明和推广；苏伊士运河和巴拿马运河的开通；世界市场的不断发展，世界各地经济联系不断加强
【知识点】新航路的开辟；列宁与俄国的十月革命；经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】（1）本题考查十月革命和中国共产党成立。根据材料一"阿芙乐尔号"巡洋舰和所学知识可知，1917年11月7日，"阿芙乐尔号"巡洋舰发出进攻冬宫的信号，标志着俄国十月革命的爆发，建立了世界上第一个社会主义国家。根据"浙江嘉兴南湖红船"和所学知识可知，1921年7月，中共一大在上海召开，后转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上继续进行，标志着中国共产党的诞生。两者之间的关系：十月革命的胜利将马克思主义传入中国，为中国先进分子提供了新的思想武器，为中国共产党的成立奠定了思想基础。
（2）本题考查新航路开辟和近代交通工具的进步。第一小问"智慧"，根据材料二"成为第一个发现并利用大西洋中风系的探险家""发现了地磁的偏向因地区的不同而有差异"可知，哥伦布善于观察、发现并利用自然规律（信风带）和地理现象（磁偏角、磁倾角）进行航海。第二小问进步之处，根据材料三"帆船→蒸汽轮船""马车→蒸汽机车→T型汽车"并结合所学知识，从动力来源、速度、活动范围、对自然环境的依赖程度等方面对比分析即可。
（3）本题考查"轮船全球化"的历史背景。根据材料四"轮船的发展极大地拓展了人类社会的沟通网络""苏伊士运河、巴拿马运河也在19世纪被挖掘""沿着航线出现了一大批沿海城市"等信息，结合所学知识从工业革命、新式交通工具、运河开通、世界市场发展等方面分析归纳即可。
【点评】本题主要考查俄国十月革命、中国共产党成立、新航路开辟、工业革命与交通工具革新、资本主义世界市场形成的相关知识点，考查学生的识图能力、材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
（1）历史事件：根据材料一图一“阿芙乐尔号”巡洋舰和所学知识可知，1917 年俄国十月革命中，“阿芙乐尔号”巡洋舰向资产阶级临时政府所在地冬宫开炮，发出进攻信号，成为十月革命的象征。根据材料一图二“浙江嘉兴南湖红船”和所学知识可知，1921年，中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的红船上完成最后议程，宣告中国共产党诞生，红船因此成为中国革命源头的象征。
关系：结合所学知识可知，十月革命的胜利，让中国人民和先进分子看到了民族解放的曙光，马克思主义由此传入中国并广泛传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。
（2）运用的“智慧”：根据材料二“为了防止触礁，躲开了东北信风带”“发现了地磁的偏向因地区的不同而有差异（磁偏角、磁倾角）的现象”可知，善于发现、利用自然规律和地理现象。
进步：根据材料三“蒸汽轮船”“蒸汽机车”“T型汽车”和所学知识可知，出现了蒸汽机和内燃机等发动机，依靠机械力（煤炭、石油）驱动；结合所学知识可知，从马车到汽车，提高了运行效率，速度更快；活动范围更广，对自然环境的依赖性更小。
（3）历史背景：根据材料四“轮船的发展极大地拓展了人类社会的沟通网络”和所学知识可知，第一次工业革命期间出现了轮船，体现了工业革命推动资本主义的发展；新式交通工具的发明和推广；根据材料四“苏伊士运河、巴拿马运河也在19世纪被挖掘”可知，苏伊士运河和巴拿马运河的开通；根据材料四“它们作为枢纽组成了一张遍布世界的网络”可知，世界市场的不断发展，世界各地经济联系不断加强。
33．广东在中国近代史进程中发挥了重要作用。阅读材料，回答问题。
材料一 广东为泰西入中国之孔道，濠镜（澳门）一区，自明代已为互市之地。自香港隶属于英，白人之足迹益繁，故广东言西学最早，其民习与西人游，故不恶之，亦不畏之。故中国各部之中，其国民之性质，有独立不羁气象者，惟广东人之最。
——梁启超《饮冰室文集》
材料二 近代以来，广东不仅在反帝反封建的革命史上发挥了举足轻重的作用，而且在推进中国早期现代化进程中也作出了卓越贡献。
——摘编自刘云波《晚清岭南文化的三大核心精神》
（1）有人认为“半部中国近代史，就是半部广东人的历史。”根据材料一，分析“半部中国近代史，就是半部广东人的历史。”的原因。
（2）小明所在的班级参观了“岭南印记——广东与近代中国”主题展览。在“觉醒年代”展区，他们看到其中三组展板：抗争篇、经济篇、人物篇
①广州三元里村民抗英斗争浮雕
②继昌隆缫丝厂图片（十九世纪七十年代陈启源创办于广东南海县）
③孙中山手书“天下为公”匾额（原物）
参观结束后，老师布置了探究任务：从①②③中任选一组展品，以“广东与近代中国”为主题，根据材料二并结合所学知识，提炼一个观点，运用具体史实予以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）
【答案】（1）原因：广东对外贸易繁荣；近代开放较早，社会风气相对开化。
（2）示例：广东是中国近代民族民主革命的重要阵地
阐述：鸦片战争前，严重的鸦片走私祸国殃民，林则徐被派往广州禁烟，虎门销烟向世界表明了清政府禁烟的决心，是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。面对英国的侵略，广州三元里人民自发抵抗侵略军，展现了民众保家卫国的抗争精神。甲午中日战争后，为挽救民族危机，康有为在广州万木草堂讲学，梁启超在《时务报》上发表文章，宣传维新变法思想，促进了思想启蒙与近代制度变革。1911年孙中山等领导广州黄花岗起义，引起巨大震动，彰显了革命志士的牺牲精神，为武昌起义准备了条件。辛亥革命后，孙中山继续进行不屈不挠的斗争，先后三次在广州建立革命政权，广州成为国民革命的大本营，在广州建立的黄埔军校，培养了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
结论：因此，广东作为中国近代民族民主革命的重要阵地，推动了中国近代社会转型，深刻影响了中国近代的社会变革。
【知识点】孙中山早期革命活动；黄埔军校建立；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】（1）本题要求分析"半部中国近代史，就是半部广东人的历史"的原因，属于原因类设问。解题时需紧扣材料一，分层提取有效信息：第一层"广东为泰西入中国之孔道，濠镜（澳门）一区，自明代已为互市之地"，说明广东地理位置优越，是中西交流的门户，对外贸易历史悠久且繁荣；第二层"自香港隶属于英，白人之足迹益繁，故广东言西学最早"，表明广东近代开放较早，受西方文化影响深；第三层"其民习与西人游，故不恶之，亦不畏之""有独立不羁气象者，惟广东人之最"，反映广东民众社会风气相对开化，具有独立自主、开放进取的精神特质。综合以上信息，从经济基础和社会风气两方面概括原因。
（2）本题属于开放性论述题，要求从三组展品中任选一组，提炼观点并进行阐述。解题步骤如下：第一步，选择展品并提炼观点。选择③孙中山手书"天下为公"匾额，结合材料二"反帝反封建的革命史上发挥了举足轻重的作用"，可确定观点为"广东是中国近代民族民主革命的重要阵地"。第二步，围绕观点组织史实。可从孙中山的早期革命活动（1894年在檀香山创立兴中会，提出"驱除鞑虏，恢复中华"的革命纲领）、广州起义（1895年）、黄花岗起义（1911年）、辛亥革命（1911年）、建立中华民国（1912年）、国民革命以及黄埔军校的建立（1924年）等方面选取具体史实。第三步，史论结合进行阐述。先提出观点，再按时间顺序或逻辑层次叙述史实，说明广东在民族民主革命中的重要作用，最后得出结论，回应观点。第四步，检查是否符合要求。确保观点明确、史论结合、逻辑清晰、史实准确。
【点评】本题主要考查近代广东的开放与地位、鸦片战争、近代民族工业兴起、辛亥革命、国民革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力、历史阐释能力以及调用所学知识解决问题的能力。
（1）原因：根据材料一“自明代已为互市之地”可知广东对外贸易繁荣；据材料一“自香港隶属于英，白人之足迹益繁，故广东言西学最早”可知广东近代开放较早；根据材料一“其民习与西人游，故不恶之，亦不畏之”可知广东社会风气相对开化。
（2）观点：根据材料信息，可选择①广州三元里村民抗英斗争浮雕，结合所学知识可知，广东在近代中国的革命抗争历史中占有举足轻重的地位，如虎门销烟、三元里人民抗英、广州起义、黄埔军校等史实，见证了中国近代社会转型的历程。所以可拟观点为：广东是中国近代民族民主革命的重要阵地。结合所学知识进行阐述，如：
阐述：鸦片战争前，严重的鸦片走私祸国殃民，林则徐被派往广州禁烟，虎门销烟向世界表明了清政府禁烟的决心，是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。面对英国的侵略，广州三元里人民自发抵抗侵略军，展现了民众保家卫国的抗争精神。甲午中日战争后，为挽救民族危机，康有为在广州万木草堂讲学，梁启超在《时务报》上发表文章，宣传维新变法思想，促进了思想启蒙与近代制度变革。1911年孙中山等领导广州黄花岗起义，引起巨大震动，彰显了革命志士的牺牲精神，为武昌起义准备了条件。辛亥革命后，孙中山继续进行不屈不挠的斗争，先后三次在广州建立革命政权，广州成为国民革命的大本营，在广州建立的黄埔军校，培养了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
最后总结：结论：因此，广东作为中国近代民族民主革命的重要阵地，推动了中国近代社会转型，深刻影响了中国近代的社会变革。
1 / 1广东省惠州市惠阳区2025年中考一模历史试题
一、单项选择题（共30题，每小题2分，共60分）。下列各题的四个选项，只有一项最符合题意。请你选出正确选项，将该题相对应的答案填写在答题卡内。
1．下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（　　）
三星塔拉遗址 红山玉龙（内蒙古） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 良渚遗址 龙首玉镯（浙江）
A．地理环境影响人类文明发展 B．器物的生活化功用加强
C．中华文明具有多元一体特点 D．当时社会阶级分化明显
2．从政治角度来说，诸子百家和百家争鸣是维护政权的工具；从经济角度来说，诸子百家和百家争鸣是对当时社会经济快速发展的一种反映；从文化层面来说，百家争鸣属于一种文化的对抗与交流，也是中华文化体系开始发展完善的标志。材料意在强调（　　）
A．诸子思想出现了融合的倾向
B．百家争鸣的出现具有社会必然性
C．社会变革是历史发展的潮流
D．先秦诸子学说的多样性和复杂性
3．《黄帝内经》吸收了先秦、秦汉时期医家的大量经验；《伤寒杂病论》继承了《内经》《难经》中的中医理论，《本草纲目》总结了药物学成就，促进了本草学的进一步发展。这说明我国的中医药学（　　）
A．在经验传承中不断发展 B．主张顺乎自然，对症下药
C．普遍从古籍中寻找灵感 D．开创了较高临床理论体系
4．东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这种变化出现的主要原因是（　　）
A．北方社会稳定自然条件优越 B．人口南迁促进作物品种迁移
C．贸易兴盛导致外来物种增加 D．南方政府重视发展果树种植
5．七年级同学根据所学知识制作了历史年代尺（如下），据此判断序号④处应是（　　）
A．注重血缘 B．注重门第 C．注重品德 D．注重才学
6．魏晋南北朝时期，匈奴首领刘渊自称为“汉氏之甥”，夏国建立者赫连勃勃也称自己为“大禹之后”，鲜卑拓跋部称其先祖为黄帝后裔。这表明（　　）
A．北方民族共同的民族起源 B．少数民族对华夏文明的认同
C．游牧民族转向了农耕生活 D．各民族隔阂已经完全消失了
7．历史犹如色彩斑斓的万花筒，不同的历史时期呈现不同的历史特征。以下是某七年级学生整理的关于中国古代史某个时期的相关图片，其体现的时代特征是（　　）
图1 金、南宋、西夏对峙图 图2 契丹货币
图3 张择端《清明上河图》局部 图4 宋代海外贸易图
A．政权并立与民族交融 B．繁荣与开放的时代
C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族国家的巩固与发展
8．中国的传统节日有着悠久的历史和丰富的内涵。下面是李华同学制作的“唐诗宋词中的节日”知识卡片，从中可以看出传统节日（　　）
元旦 【北宋】王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 “元日”即春节。“屠苏”是用屠苏草或几种草药浸泡的酒，饮此酒可以驱邪避瘟疫，求得长寿。
九月九日忆山东兄弟 【唐】王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 诗中的“佳节”指重阳节。“茱萸”是一种香草，古时人们认为重阳节插茱萸可以避灾镇邪。
A．承载了人们美好的愿望 B．是有关信仰与崇拜的载体
C．在传承中不断进行创新 D．建立在农历节气的基础上
9．1874年，日本政府借机入侵琉球岛和台湾岛，强迫清政府签订《北京专条》。面对危机，不少知识分子和闽台官员明确提出要以国际法处理冲突，申明中国在台湾全境的主权，要求日本退兵。这一现象反映出（　　）
A．朝贡体制开始受到冲击
B．近代外交意识推动爱国斗争
C．中国的半殖民地化程度加深
D．个人喜好影响中国外交政策变化
10．下列历史人物的事迹，折射出的共同品质是（　　）
人物 事 迹
左宗棠 年近七十的左宗棠抬棺出征，穿越千里戈壁，收复了新疆除伊犁地区的所有土地
冯子材 在中法战争中，年近七十的他持矛跳出战壕，与法军展开肉搏战，法军大败
邓世昌 在黄海海战弹药将尽之际，率致远舰冲向日舰“吉野号”，势与敌人同归于尽
A．忠君爱国 B．淡泊名利 C．廉洁奉公 D．勤政爱民
11．以下是关于辛亥革命的几则史料。这些观点体现出（　　）
作者 观点
胡绳 中华民国的成立并没有给人们带来预期的民族独立、民主和社会进步。
袁咏红王韵蕊 “辛亥革命”的爆发促使民族国家观念迅速转变，现代民族国家观念很快就占据了明显的支配地位，国内民族界线淡化，民主共和观念迅速传播。
严昌洪 “辛亥革命”以后中国的社会性质没有什么变化，从这个角度看，我们说“辛亥革命”是失败的……但是“辛亥革命”在社会结构、社会意识、社会生活等领域引起了量的变化，从原来清末已经开始的一些变化，到了民国初年就发生了巨大的变化，从量变到质变。
A．新史料的发掘有助于历史认知的拓宽
B．时代特征严重影响了对历史的叙述
C．史料的多元性制约了史学研究的发展
D．理解的多元性带来历史认识多样性
12．1921年初，在共产党早期组织的指导和帮助下，广州木匠、水泥匠工人成立了有4000多人参加的土木建筑工会；5月，武汉人力车夫成立工会，用罢工手段反抗加租，取得了初步胜利。材料可用来研究（　　）
A．工人阶级开始登上政治舞台 B．革命统一战线影响较大
C．新民主主义革命到来的背景 D．中国共产党成立的条件
13．如图是黄埔军校的校训词，该军校（　　）
A．为国共第一次合作提供了条件
B．其创办标志国共合作正式建立
C．为革命军建立和北伐战争奠定了基础
D．校长为孙中山，周恩来为政治部主任
14．下表反映了近代中国人民革命道路的探索历程。由此可知（　　）
事件 道路 内涵
《天朝田亩制度》 旧式农民革命道路 农民阶级希冀建立绝对平均主义的道路
戊戌变法 日本式的道路 资产阶级维新派通过改良走资产阶级君主立宪制道路
辛亥革命 美国式的道路 资产阶级革命派通过革命走资产阶级民主共和道路
南昌起义 俄国式的道路 中国共产党走中心城市革命的道路
井冈山根据地的创建 自己的道路 中国共产党走工农武装割据的道路
A．革命道路的探索是一个由低级到高级的攀升过程
B．民族矛盾的激化是革命道路得以发展的共性前提
C．汲取历史经验教训利于找到适合国情的革命道路
D．所有的革命道路均大大加速了中国的近代化进程
15．1941年12月至1942年1月，中国军队在“第三次长沙会战”中消灭日军数万人，取得大捷。此次战役是珍珠港事件爆发后，盟军与日军交战的首场战役胜利，引起了当时世界媒体的广泛关注，美国总统罗斯福也称：盟军的胜利，全赖华军长沙大捷。此次长沙大捷（　　）
A．表明中国战场是抗击日寇的主战场
B．粉碎了日军“三个月亡华”的狂妄企图
C．提高了中国抗日战争的国际影响
D．扭转了抗日战争的战局
16．1945年8月《华西晚报》报道：“毛泽东到了重庆，开始了国共两党领袖的直接谈判。对于中国人民，这是一个比之日本突然宣布无条件投降更使人欣喜的消息”。”据此可知，毛泽东赴重庆谈判（　　）
A．增强了中国共产党的实力 B．顺应了国内要求和平的呼声
C．阻止国共内战的全面爆发 D．揭露了蒋介石假和平的阴谋
17．1908年大连人邱玉阶开设了华春照相馆（含义是“华人的春天来临了”），打破了日商垄断大连照相业的局面。虽然日商照相馆想尽各种办法压制华春，但由于华春不断更新设备，规范管理，并培养了一大批年轻摄影人才。因此，至太平洋战争前华春在大连以至东北是当时各行各业中唯一能和日商较量的民族企业。根据材料可知华春照相馆发展的重要原因是（　　）
A．欧洲列强暂时放松对中国经济侵略
B．群众反帝爱国运动激发实业救国浪潮
C．民族企业家的自强精神和技术革新
D．辛亥革命为民族资本主义扫除了障碍
18．《最寒冷的冬天：美国人眼中的朝鲜战争》记载道：“经过朝鲜战争的交手，美国不得不对中国的利益有所顾忌。比如在越南战争中，美军的轰炸机从来不敢越过北纬 17 度线轰炸北越，没有别的，它怕引起中国的反应。”这反映了（　　）
A．抗美援朝战争提高了中国的国际地位
B．越南战争中美国军队的战斗力下降
C．抗援朝战争后美中关系发生变化
D．中国取得了与美国同等的国际地位
19．据统计，共有26个部、委（院）和20个省、市、自治区的近千家工厂、科研机构和大专院校联合起来，共同为第一颗原子弹的研制进行科技攻关、设备制造和材料生产。可以说，“两弹一星”的成功，是全国大力协同、集智攻关的结果。由此可见，“两弹一星”的研制（　　）
A．推动了国民经济的快速发展 B．增强了我国的国防和科技实力
C．维护了地区以及世界的和平 D．体现了社会主义制度的优越性
20．1987年，上海第二纺织机械厂与市纺织局、市财政局签订全员承包经营责任制合同，合同中规定了国家和企业之间的利润分配比例，国家得30%，企业留70%。同时实行定比考核，如果企业完成或超额完成承包任务，将获得相应的奖励；如果未能完成，企业需要用自有资金抵补。这一举措（　　）
A．开始打破计划经济体制的束缚
B．标志城市经济体制改革全面展开
C．确立了社会主义市场经济体制
D．增强了企业经营自主性和积极性
21．下表是新中国成立以来中国与国际奥运会的相关史实（部分）。如表内容变化的主要原因在（　　）
时间 事件
1958年 由于国际奥委会无视中国主权与领土完整，中国退出国际奥委会。
1979年 国际奥委会恢复中国合法权利。
1984年 中国代表团在美国洛杉矶奥运会上实现了中国奥运史上金牌“零的突破”。
2008年 中国圆满举办第29届奥运会。
A．体育健儿努力拼搏 B．和平与发展的环境
C．国家综合国力提升 D．国民身体素质
22． 学校谈古论今社团围绕“现代世界的基本特点”开展探究学习，搜集整理了如下资料，他们探究的是（　　）
领域 相关资料
政策 网络强国战略、“互联网+”行动计划、国家大数据战略
科技 云计算、物联网、移动互联网、人工智能
生活 移动支付、共享出行、电子商务、智慧城市
A．从国际组织看世界多极化 B．从跨国公司看经济全球化
C．从创新驱动看社会信息化 D．从区域特色看文化多样化
23．考古发现，人类最古老的文明，是从黄河流域、恒河流域和印度河流域、幼发拉底河和底格里斯河流域、尼罗河流域等平原地区发展而来的。这表明人类文明的产生（　　）
A．是人们劳动实践的产物 B．取决于充足丰富的水源
C．受自然地理环境的影响 D．使世界文化具有同一性
24．中世纪时期，西欧城市市政当局经常组织市民参与城市活动，还会举办、管理或规约一些社会性事业或公益事业，如学校、教堂、济贫所、慈善院、养老院、孤儿所等。据此可知，当时（　　）
A．商业发展环境宽松 B．城市自治职能强化
C．封君封臣制度动摇 D．私有财产得到认可
25．14世纪以后，印刷书在意大利不单是一种文化传播工具，更是使读者创造性地接受知识、产生新观点的手段，图书馆作为这一过程中重要的媒介，扮演着重要的角色。读者可以通过阅读生发出自己的想法，而不是被一个雄辩的演说家征服。这反映出（　　）
A．文化大众化的显现 B．近代科学革命的兴起
C．初等教育成效显著 D．人文主义影响的扩大
26．史论结合是学习历史的基本方法之一。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是（　　）
选项 史实 结论
A 1640年议会重新召开 揭开了英国资产阶级革命的序幕
B 萨拉托加大捷 标志着美国独立战争结束
C 俄国1861年农奴制改革 开启了俄国近代化的进程
D 明治维新提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式 是一场彻底的资产阶级性质改革
A．A B．B C．C D．D
27．罗斯福新政时期，预算管理局局长认为，当时的联邦政府是一个巨大的服务性实体，它不仅要保护和关照个体，还要对商界施加影响，最大限度地降低商业行为对公民造成的不利影响。这反映出罗斯福新政（　　）
A．旨在保障民众的切身利益 B．具有政府干预经济的特征
C．以完善政府公共服务为主 D．将商业领域作为施政重点
28．《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。此后，马克思主义成为国际无产阶级无比锐利的思想武器。在这一理论指导下，工人运动蓬勃兴起。《共产党宣言》发表的时间是（　　）
A．19世纪40年代 B．19世纪50年代
C．18世纪40年代 D．18世纪50年代
29．对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出两次世界大战的相同之处是（　　）
第一次世界大战后部分文学艺术作品 第二次世界大战后部分文学艺术作品
《西线无战事》：刻画战争残酷的细节 《A Farewell To Arms》：反映战争对人的精神毁灭 《基督重临》：描绘了战后一代人的焦虑不安 《崩溃感觉》：刻画了战争带给人的精神创伤 《德语课》：反映了战后德国对战争的反思 《Give Peace a Chance》：20世纪60年代歌曲
A．均是非正义争夺霸权的战争
B．均导致了战后人民生活水平的落差
C．均激起战后民众心理的叛逆
D．均引起了人们对和平的向往与追求
30．某校九年级学习小组以“第二次世界大战后世界格局的演变”为主题，绘制了下面2幅图。从图1到图2的变化体现了（　　）
A．冷战对峙局面愈演愈烈 B．经济全球化遭遇曲折
C．霸权主义威胁世界和平 D．政治多极化发展趋势
二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题14分，第33小题12分，共40分。
31．为巩固统治，有效治理国家，中国古代不同朝代进行了不懈的努力。阅读材料，完成下列问题。
材料一
材料二
西汉通过与乌孙和亲，达到了断匈奴右臂的目的，同时也将势力深入西域，保护了丝绸之路的畅通。屯垦戍边、宽抚厚禄等政策的执行，增进了汉王朝与西域在政治、经济、文化上的交流，加速了各民族的融合，巩固了西汉王朝在西域的政治地位…… ——摘编自张倩《汉武帝在西域的民族政策研究》 唐朝对包括西域在内的周边各少数民族的宽和团结政策，得到了各少数民族的衷心拥护。唐朝沿袭汉朝的做法，对于归附的西域各国君长都加以册封，设置羁縻州的即以其首领为都督、刺史，皆得世袭。由于唐朝皇室有少数民族血统，吸取历史经验，承继两汉和亲、通婚政策更为积极广泛…… ——摘编自殷晴《汉唐民族西域政策述论》
材料三 清代边疆民族治理政策的总框架是“因其教不易其俗，齐其政不易其宜”。因其地域的广阔性，决定清代边疆政策内涵的多样性……在西藏和西南地区，又根据当地政治、历史、民族特点实行不同的措施。
——摘编自马大正《略论清代边疆政策研究》
材料四 清朝既继承了历代中原王朝的疆域，也继承了历史上周边民族活动的领地，清朝的所谓“开疆拓土”，就是国家对边疆地区实行行之有效的管辖，对边疆各民族直接进行行政管理。
——成崇德《论清朝疆域形成与历代疆域的关系》
（1）观察材料一中的秦朝形势图和元朝形势图，分别提取历史信息。
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳汉朝民族政策对统一多民族国家的积极影响；根据材料二，概括与汉朝相比，唐朝民族政策进一步发展的表现。
（3）根据材料三，概括清代边疆政策的基本原则；根据材料四并结合所学知识，举例清朝“对边疆各民族直接进行行政管理”的措施。
32．船见证历史，水陆交通的发展与世界历史的进程相互交织。阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 哥伦布在第一次返航时，为了防止触礁，躲开了东北信风带，在海上航行了48天。第二次航行时又逆信风北上用了93天，成为第一个发现并利用大西洋中风系的探险家。在当时航海仪器比较落后的情况下，发现了地磁的偏向因地区的不同而有差异（磁偏角、磁倾角）的现象。这些发现是人类首次对海洋的认识，而且很快就被后来的探险家在航海中应用。
——摘编自吴长春《哥伦布发现美洲与海洋地理科学》
材料三
材料四 轮船的发展极大地拓展了人类社会的沟通网络，改变了地面景观。为了便利轮船航运，苏伊士运河、巴拿马运河也在19世纪被挖掘。海路交通兴起之后，沿着航线出现了一大批沿海城市，如马赛、的里雅斯特、纽约、新奥尔良、蒙特利尔、亚丁、孟买、加尔各答、新加坡、上海、香港等。达尔文将这种港口城市称作“轮船全球化”的产物，它们作为枢纽组成了一张遍布世界的网络。
——朱明《全球视野下水陆交通变迁》
（1）根据材料并结合所学知识，指出材料一中两艘船分别所承载的历史事件以及它们之间的关系。
（2）根据材料二，概括哥伦布远洋航行所运用的“智慧”。根据材料三并结合所学知识，说明近代新式交通工具相较于传统交通工具的进步之处。
（3）根据材料四并结合所学知识，分析“轮船全球化”出现的历史背景。
33．广东在中国近代史进程中发挥了重要作用。阅读材料，回答问题。
材料一 广东为泰西入中国之孔道，濠镜（澳门）一区，自明代已为互市之地。自香港隶属于英，白人之足迹益繁，故广东言西学最早，其民习与西人游，故不恶之，亦不畏之。故中国各部之中，其国民之性质，有独立不羁气象者，惟广东人之最。
——梁启超《饮冰室文集》
材料二 近代以来，广东不仅在反帝反封建的革命史上发挥了举足轻重的作用，而且在推进中国早期现代化进程中也作出了卓越贡献。
——摘编自刘云波《晚清岭南文化的三大核心精神》
（1）有人认为“半部中国近代史，就是半部广东人的历史。”根据材料一，分析“半部中国近代史，就是半部广东人的历史。”的原因。
（2）小明所在的班级参观了“岭南印记——广东与近代中国”主题展览。在“觉醒年代”展区，他们看到其中三组展板：抗争篇、经济篇、人物篇
①广州三元里村民抗英斗争浮雕
②继昌隆缫丝厂图片（十九世纪七十年代陈启源创办于广东南海县）
③孙中山手书“天下为公”匾额（原物）
参观结束后，老师布置了探究任务：从①②③中任选一组展品，以“广东与近代中国”为主题，根据材料二并结合所学知识，提炼一个观点，运用具体史实予以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】C：根据题干“三星塔拉遗址红山玉龙（内蒙古）、陶寺遗址彩绘龙纹陶盘（山西）、齐家文化遗址凸堆龙纹红陶罐（甘肃）、良渚遗址龙首玉镯（浙江）”可知，这些文物出土自我国不同地区，都出现了中国早期龙的形象，体现出中华文明多元一体的特点，C项符合题意；
A：题干只展示了不同地区的器物，未涉及地理环境，A项不符合题意；
B：题干未体现器物的生活化功用加强，B项不符合题意；
D：题干未体现当时社会阶级分化明显，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查中华文明的特征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】B：根据题干“从政治角度来说，诸子百家是维护政权的工具；从经济角度来说，诸子百家是对当时社会经济条件快速发展的一种反映；从文化层面来说，这属于一种文化的对抗与交流，也是中华文化体系开始发展完善的标志”和结合所学可知，春秋战国时期社会大变革，无论是从政治角度、经济角度，还是文化层面来说，百家争鸣是对这一时代变革在政治、经济、文化层面的回应，有一定的现实意义和作用，题干强调百家争鸣的出现具有社会必然性，B项符合题意；
A：题干未体现诸子思想出现了融合的倾向，A项不符合题意；
C：社会变革是历史发展的潮流与题干无关，C项不符合题意；
D：题干未体现先秦诸子学说的多样性和复杂性，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查百家争鸣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】A
【知识点】中国古代医学成就；明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】根据题干材料"《黄帝内经》吸收了先秦、秦汉时期医家的大量经验；《伤寒杂病论》继承了《内经》《难经》中的中医理论，《本草纲目》总结了药物学成就，促进了本草学的进一步发展"和所学知识可知，材料体现了从《黄帝内经》到《伤寒杂病论》再到《本草纲目》，中医药学在继承前代经验的基础上不断创新发展，A项正确；
材料未涉及"顺乎自然，对症下药"的诊疗思想，排除B项；
"普遍从古籍中寻找灵感"说法过于绝对，且材料强调的是经验传承而非单纯从古籍中寻找灵感，排除C项；
"开创了较高临床理论体系"仅符合《伤寒杂病论》的特点，不能概括材料中三部医学著作的整体发展脉络，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中国古代中医药学发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
4．【答案】B
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】结合所学可知，东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了粟、豆等农作物，以及梨、枣等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了，主要原因是北方人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，带来了北方的农林品种，这反映出了人口南迁促进作物品种迁移，B符合题意；
北方社会稳定自然条件优越，与事实不符，排除A；
贸易兴盛导致外来物种增加，题干信息未涉及，排除C；
南方政府重视发展果树种植是原因之一，但不是主要原因，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查江南地区的开发。难度适中，理解题干信息，掌握江南地区的开发主要原因是北人南迁即可作答。
5．【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据题干材料"七年级同学根据所学知识制作了历史年代尺"和所学知识可知，该年代尺展示的是中国古代选官制度的演变历程，其中①对应先秦时期的世官制（注重血缘），②对应汉代的察举制（注重品德），③对应魏晋南北朝时期的九品中正制（注重门第），④对应隋唐时期创立的科举制，科举制以考试成绩为选官标准，打破了门第限制，注重才学，D项正确；
"注重血缘"是先秦世官制的特点，对应年代尺①处，排除A项；
"注重门第"是魏晋南北朝九品中正制的特点，对应年代尺③处，排除B项；
"注重品德"是汉代察举制的主要标准，对应年代尺②处，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国古代选官制度演变的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
6．【答案】B
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】根据材料并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，北方少数民族纷纷建立政权，然而从史书上看，这些少数民族政权的建立者多强调自己是“汉氏之甥”或是大禹，说明当时各民族政权在心理上认同华夏文明，一方面通过对其祖先的追述表明自己的正统地位，另一方面也在这个过程中促进了本民族对华夏民族心理的认同，B项正确；
选项ACD在材料中不能体现，排除。
故答案为B。
【点评】本题主要考查了北方民族大融合相关史实，注意基础知识的识记与理解。
7．【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战；宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干材料"图1金、南宋、西夏对峙图；图2契丹货币；图3张择端《清明上河图》局部；图4宋代海外贸易图"和所学知识可知，四幅图片均反映的是辽宋夏金元时期的历史特征，这一时期民族政权并立，各民族间经济文化交流频繁，民族关系得到进一步发展；同时商品经济繁荣，海外贸易兴盛，社会发生了深刻变化，C项正确；
"政权并立与民族交融"仅能概括图1、图2的内容，无法涵盖图3、图4所反映的宋代经济繁荣与社会变化，排除A项；
"繁荣与开放的时代"是隋唐时期的时代特征，与题干中的辽宋夏金元时期不符，排除B项；
"统一多民族国家的巩固与发展"是明清时期的时代特征，而题干图片反映的是民族政权并立时期，并非统一时期，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查辽宋夏金元时期时代特征的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
8．【答案】A
【知识点】传统节日及习俗
【解析】【分析】根据题干材料"唐诗宋词中的节日"知识卡片，其中元旦（春节）饮屠苏酒"可以驱邪避瘟疫，求得长寿"，重阳节"插茱萸可以避灾镇邪"和所学知识可知，这些传统节日习俗都蕴含着古人祈求平安健康、幸福长寿的美好愿望，体现了传统节日承载了人们美好的愿望，A项正确；
材料中提到的饮屠苏酒、插茱萸等习俗虽然有一定祈福避邪的成分，但不能概括为"有关信仰与崇拜的载体"，这一说法过于宽泛且偏离材料主旨，排除B项；
材料仅展示了唐宋时期传统节日的习俗内容，未涉及节日习俗在传承过程中的"创新"变化，排除C项；
材料中的元旦（春节）和重阳节都是传统民俗节日，并非建立在农历节气基础上的节气节日，且材料也未提及节气相关内容，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中国传统节日的文化内涵的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
9．【答案】B
【知识点】近代中国人民的抗争
【解析】【分析】根据题干材料"1874年，日本政府借机入侵琉球岛和台湾岛……面对危机，不少知识分子和闽台官员明确提出要以国际法处理冲突，申明中国在台湾全境的主权，要求日本退兵"和所学知识可知，面对日本侵略，知识分子和官员不再沿用传统的朝贡体系思维，而是主动运用国际法维护国家主权，体现了近代外交意识对爱国斗争的推动作用，B项正确；
朝贡体制开始受到冲击始于鸦片战争后，与题干时间"1874年"不符，排除A项；
《北京专条》的签订确实损害了中国的主权，但材料重点强调的是知识分子和官员运用国际法维护主权的行为，而非半殖民地化程度加深的结果，排除C项；
材料中知识分子和官员的行为是基于维护国家主权的理性选择，并非"个人喜好"影响外交政策，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查中国近代外交意识觉醒的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
10．【答案】A
【知识点】左宗棠收复新疆；甲午中日战争与《马关条约》；近代中国人民的抗争
【解析】【分析】根据题干材料"年近七十的左宗棠抬棺出征，穿越千里戈壁，收复了新疆除伊犁地区的所有土地""年近七十的冯子材持矛跳出战壕，与法军展开肉搏战""邓世昌在黄海海战弹药将尽之际，率致远舰冲向日舰，势与敌人同归于尽"和所学知识可知，三位历史人物在国家和民族面临外来侵略的危急关头，挺身而出，以身许国，不惜牺牲个人生命捍卫国家领土主权，体现了忠君爱国的共同品质，A项正确；
材料中三位人物的事迹均发生在反侵略战争背景下，强调的是为国捐躯的牺牲精神，未涉及"淡泊名利"的相关内容，排除B项；
"廉洁奉公"主要指为官清廉、公正执法，材料中并未体现三位人物在廉政方面的事迹，排除C项；
"勤政爱民"侧重于治理国家、爱护百姓，而材料反映的是反抗外来侵略的军事斗争，与勤政爱民无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查近代中国人民反侵略斗争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
11．【答案】D
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干材料，胡绳认为"中华民国的成立并没有给人们带来预期的民族独立、民主和社会进步"，袁咏红、王韵蕊强调"辛亥革命促使民族国家观念迅速转变，民主共和观念迅速传播"，严昌洪则从"社会性质没有变化"和"社会结构等领域发生量变到质变"两个角度评价辛亥革命和所学知识可知，三位学者从不同角度、运用不同标准对辛亥革命进行评价，得出了不同的结论，体现了理解的多元性带来历史认识多样性，D项正确；
材料中三则史料均为学术研究成果，并非"新史料的发掘"，且材料主旨是不同观点的呈现，而非史料发掘对历史认知的作用，排除A项；
材料未涉及三位作者所处的时代背景对其历史叙述的影响，无法体现"时代特征严重影响了对历史的叙述"，排除B项；
"史料的多元性制约了史学研究的发展"说法错误，史料的多元性有利于史学研究的发展，且材料强调的是观点的多元性而非史料的多元性，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查辛亥革命评价与历史研究方法的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
12．【答案】D
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据题干材料"1921年初，在共产党早期组织的指导和帮助下，广州木匠、水泥匠工人成立了有4000多人参加的土木建筑工会；5月，武汉人力车夫成立工会，用罢工手段反抗加租，取得了初步胜利"和所学知识可知，材料反映了1921年中国共产党成立前夕，在共产党早期组织领导下，工人阶级开始组织起来进行斗争，这为新民主主义革命的到来奠定了阶级基础和组织基础，可以用来研究新民主主义革命到来的背景，C项正确；
工人阶级开始登上政治舞台的标志是1919年的五四运动，与题干时间"1921年初"不符，排除A项；
革命统一战线正式建立于1924年国民党一大召开后，与题干时间不符，排除B项；
材料强调的是共产党早期组织领导工人运动的情况，此时中国共产党尚未正式成立（1921年7月），因此不能用来研究"中国共产党成立的条件"，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查新民主主义革命兴起的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
13．【答案】C
【知识点】黄埔军校建立
【解析】【分析】根据题干材料"黄埔军校的校训"及图片信息和所学知识可知，黄埔军校创办于1924年，是国共第一次合作的产物，该校培养了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争奠定了重要基础，C项正确；
黄埔军校是国共第一次合作实现后创办的，而非"为国共第一次合作提供了条件"，国共第一次合作正式建立的标志是1924年国民党一大召开，排除A项；
国共合作正式建立的标志是1924年国民党一大召开，而非黄埔军校的创办，排除B项；
黄埔军校的校长是蒋介石，孙中山是军校总理，且"校长为孙中山"与史实不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查黄埔军校与国民革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
14．【答案】C
【知识点】戊戌变法的影响和启示；辛亥革命的历史意义；南昌起义；秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】根据题干材料表格中从《天朝田亩制度》的旧式农民革命道路，到戊戌变法、辛亥革命学习日美走资本主义道路，再到南昌起义学习俄国中心城市革命道路，最终到井冈山根据地创建走工农武装割据道路和所学知识可知，中国人民在革命实践中不断汲取历史经验教训，逐步认识到照搬外国模式或传统农民革命道路均不符合中国国情，最终找到了适合中国国情的工农武装割据道路，体现了汲取历史经验教训利于找到适合国情的革命道路，C项正确；
材料中革命道路的演变并非简单的"由低级到高级"的攀升，而是不同阶级、不同方式探索适合中国国情道路的过程，且农民革命道路并非"低级"，排除A项；
材料中革命道路的发展既有民族矛盾激化的背景（如辛亥革命），也有阶级矛盾激化的背景（如南昌起义、井冈山根据地创建），"民族矛盾的激化"并非共性前提，排除B项；
"所有的革命道路均大大加速了中国的近代化进程"说法过于绝对，旧式农民革命道路并未加速中国近代化，且部分道路最终失败，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查近代中国人民革命道路探索的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
15．【答案】C
【知识点】正面战场的抗战
【解析】【分析】根据题干材料"1941年12月至1942年1月，中国军队在'第三次长沙会战'中消灭日军数万人，取得大捷""此次战役是珍珠港事件爆发后，盟军与日军交战的首场战役胜利，引起了当时世界媒体的广泛关注，美国总统罗斯福也称：盟军的胜利，全赖华军长沙大捷"和所学知识可知，第三次长沙会战作为太平洋战争爆发后盟军的首场胜利，受到世界媒体广泛关注并得到美国总统的高度评价，显著提高了中国抗日战争的国际地位和影响，C项正确；
材料虽然体现了中国战场的重要作用，但"中国战场是抗击日寇的主战场"是通过整个抗战历程体现的，仅凭一次战役不能得出此结论，排除A项；
粉碎日军"三个月亡华"狂妄企图的是1937年的淞沪会战，与题干时间"1941年12月至1942年1月"不符，排除B项；
"扭转了抗日战争的战局"说法夸大，第三次长沙会战虽取得大捷，但并未从根本上扭转抗战战局，抗战形势依然严峻，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查抗日战争时期正面战场抗战的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
16．【答案】B
【知识点】重庆谈判
【解析】【分析】B：根据题干“对于中国人民，这是一个比之日本突然宣布无条件投降更使人欣喜的消息”可知，抗日战争胜利后，全国人民渴望和平，毛泽东赴重庆谈判顺应了国内要求和平的呼声，B项符合题意；
A：题干未体现增强了中国共产党的实力，A项不符合题意；
C：毛泽东赴重庆谈判并没有阻止国共内战的全面爆发，C项不符合题意；
D：题干未体现揭露蒋介石假和平的阴谋，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查重庆谈判，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】C
【知识点】中国近代民族资本主义的发展
【解析】【分析】根据题干材料"华春不断更新设备，规范管理，并培养了一大批年轻摄影人才"和所学知识可知，华春照相馆面对日商的压制，通过自身的技术更新、管理优化和人才培养实现了发展，体现了民族企业家的自强精神和技术革新，C项正确；
欧洲列强暂时放松对中国经济侵略发生在一战期间（1914-1918年），而材料时间为1908年至太平洋战争前，时间不符，排除A项；
材料中未提及群众反帝爱国运动或实业救国浪潮的相关信息，排除B项；
辛亥革命发生于1911年，而华春照相馆1908年已经开设，且材料未体现辛亥革命对其发展的影响，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查近代中国民族资本主义发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
18．【答案】A
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据材料“经过朝鲜战争的交手，美国不得不对中国的利益有所顾忌。比如在越南战争中，美军的轰炸机从来不敢越过北纬 17 度线轰炸北越，没有别的，它怕引起中国的反应。”及所学知识可知，抗美援朝战争提高了中国的国际地位，A选项正确；
材料与越南战争无关，B选项错误；
中美关系开始走向正常化发生于20世纪70年代，C选项错误；
“中国取得了与美国同等的国际地位”这一表述不符合史实，D选项错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查抗美援朝战争的影响。需要理解材料并重点掌握抗美援朝战争的影响。
19．【答案】D
【知识点】“两弹一星”
【解析】【分析】根据题干中 “26 个部、委（院）和 20 个省、市、自治区近千家单位联合攻关”“全国大力协同、集智攻关” 及所学可知，材料重点强调全国上下统一调配力量、集中人力物力协作完成重大科技工程，充分体现了社会主义制度能够集中力量办大事的优越性，D 项正确；
材料未体现推动国民经济快速发展，排除 A 项；
增强国防科技实力、维护世界和平是 “两弹一星” 的意义，但不是材料题干重点表达的主旨，排除 B、C 两项。
故答案为：D。
【点评】本题以 “两弹一星” 联合研制史料为命题切入点，旨在考查学生理解新中国科技成就特点的能力，解题时需抓住 “全国大力协同、集中力量攻关” 这一核心信息，准确对应社会主义制度优越性即可得出正确答案。
20．【答案】D
【知识点】国有企业改革
【解析】【分析】根据题干材料"规定了国家和企业之间的利润分配比例，国家得30%，企业留70%""如果企业完成或超额完成承包任务，将获得相应的奖励"和所学知识可知，全员承包经营责任制通过明确利润分配和奖惩机制，扩大了企业的自主权，有利于调动企业和职工的生产积极性，D项正确；
开始打破计划经济体制的束缚始于1978年农村家庭联产承包责任制的实行，早于材料时间1987年，排除A项；
城市经济体制改革全面展开的标志是1984年中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》，时间不符，排除B项；
1992年召开的中共十四大明确提社会主义市场经济体制，与材料时间1987年不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查城市经济体制改革的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
21．【答案】C
【知识点】文化事业的发展；社会主义建设新时期的时代主题
【解析】【分析】根据题干材料"1958年中国退出国际奥委会""1979年恢复中国合法权利""1984年实现金牌零的突破""2008年圆满举办第29届奥运会"和所学知识可知，中国在国际奥委会中地位的变化以及体育成就的取得，本质上反映了国家综合国力的不断提升。综合国力是外交地位和体育事业发展的根本保障，C项正确；
体育健儿努力拼搏是取得优异成绩的重要因素，但不是材料中中国地位变化的主要原因，排除A项；
和平与发展的环境是外部条件，并非中国地位变化的根本原因，排除B项；
国民身体素质与材料中中国在国际奥委会的地位变化及奥运成绩无直接关联，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查现代中国外交与体育事业发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
22．【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】依据题干信息并结合所学知识可知，题干表格从政策、科技、生活方面探究了信息技术的政策和创新发展，以及为人们生活提供了诸多便利，这些属于社会信息化的范畴，因此题干内容探究的是从创新驱动看社会信息化。
A项材料没有涉及国际组织，不符合题意；
B项经济全球化的表现为贸易自由化、生产国际化、资本全球化和科技全球化，与材料主旨不符，不符合题意；
C项从创新驱动看社会信息化是他们探究的主题，符合题意；
D项文化多样性指的是世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，与材料主旨不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查信息化及综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记电子计算机和网络技术的知识。
23．【答案】C
【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国；古代印度河流域文明；甲骨文
【解析】【分析】根据题干材料"人类最古老的文明，是从黄河流域、恒河流域和印度河流域、幼发拉底河和底格里斯河流域、尼罗河流域等平原地区发展而来的"和所学知识可知，这些早期文明都发源于大河流域的平原地区，说明自然地理环境（河流、平原等）对文明的产生具有重要影响，C项正确；
材料强调的是文明产生的地理分布特点，未体现人们劳动实践的作用，排除A项；
水源是文明发展的重要条件，但"取决于"表述过于绝对，且材料还涉及平原地形等因素，排除B项；
材料仅说明文明起源的地理共性，不能得出世界文化具有同一性的结论，且世界文化是多元多样的，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查人类文明起源的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
24．【答案】B
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】根据题干材料"市政当局经常组织市民参与城市活动，还会举办、管理或规约一些社会性事业或公益事业"和所学知识可知，中世纪西欧城市市政当局积极组织市民活动并管理社会公共事务，体现了城市自治权力的扩大和自治职能的强化，B项正确；
材料强调的是城市市政当局的社会管理职能，未涉及商业发展环境的相关内容，排除A项；
材料未体现封君封臣制度的变化情况，城市自治的强化与封君封臣制度动摇之间没有直接关联，排除C项；
材料未涉及私有财产的相关内容，无法得出私有财产得到认可的结论，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查中世纪西欧城市自治的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
25．【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干材料"使读者创造性地接受知识、产生新观点的手段""读者可以通过阅读生发出自己的想法，而不是被一个雄辩的演说家征服"和所学知识可知，印刷书和图书馆的发展使个人能够独立思考和创造，强调人的主体性和个性解放，这体现了文艺复兴时期人文主义思想的传播和影响扩大，D项正确；
材料强调的是个人独立思考和创造力的发挥，未体现文化向大众普及的内容，排除A项；
近代科学革命兴起于16-17世纪，与材料时间14世纪以后不符，且材料未涉及自然科学的发展，排除B项；
材料未涉及初等教育的相关内容，无法得出初等教育成效显著的结论，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查文艺复兴时期人文主义传播的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
26．【答案】A
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；俄国农奴制的改革与废除；日本明治维新
【解析】【分析】根据题干材料"1640年议会重新召开"和所学知识可知，1640年英国议会重新召开，议员们抨击国王专权，要求限制王权，国王派军队闯入议会，挑起内战，揭开了英国资产阶级革命的序幕，A项正确；
萨拉托加大捷（1777年）是美国独立战争的转折点，而非结束标志，美国独立战争结束的标志是1783年英国承认美国独立，排除B项；
开启俄国近代化进程的是彼得一世改革（18世纪初），俄国1861年农奴制改革是俄国走上资本主义发展道路的标志，排除C项；
明治维新是一场资产阶级性质的改革，但改革保留了大量封建残余，如天皇制、军国主义等，"彻底"表述错误，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查近代欧美资产阶级革命与改革的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
27．【答案】B
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据题干材料"联邦政府是一个巨大的服务性实体，它不仅要保护和关照个体，还要对商界施加影响，最大限度地降低商业行为对公民造成的不利影响"和所学知识可知，罗斯福新政时期联邦政府积极介入经济和社会生活，对商业行为进行干预调控，体现了政府干预经济的特征，B项正确；
罗斯福新政的根本目的是维护资本主义制度，缓解经济危机，保障民众利益是其手段而非根本目的，排除A项；
材料强调的是政府对经济和商业的干预，而非以完善公共服务为主，排除C项；
材料体现的是政府对商业行为的调控管理，而非将商业领域作为施政重点，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查罗斯福新政的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
28．【答案】A
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】根据题干材料"《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生"和所学知识可知，1848年2月《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，1848年属于19世纪40年代，A项正确；
19世纪50年代是1850-1859年，与《共产党宣言》发表时间1848年不符，排除B项；
18世纪40年代是1740-1749年，时间过早，排除C项；
18世纪50年代是1750-1759年，时间过早，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查马克思主义诞生的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
29．【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】根据题干材料"《西线无战事》刻画战争残酷的细节""《崩溃感觉》刻画了战争带给人的精神创伤""《A Farewell To Arms》反映战争对人的精神毁灭""《德语课》反映了战后德国对战争的反思""《Give Peace a Chance》"和所学知识可知，两次世界大战后的文学艺术作品都反映了战争的残酷性、对人性的摧残以及对战争的反思，体现了人们对和平的向往与追求，D项正确；
第一次世界大战是非正义的帝国主义争霸战争，第二次世界大战是世界反法西斯战争，是正义战争，"均是非正义"表述错误，排除A项；
材料反映的是战争对人们精神层面的影响，未涉及战后人民生活水平的内容，排除B项；
材料体现的是对战争的反思和对和平的追求，而非民众心理的叛逆，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查两次世界大战影响的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
30．【答案】D
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据题干材料"第二次世界大战后世界格局的演变"和所学知识可知，图1到图2的变化反映了从两极格局向多极化趋势的发展。二战后形成美苏两极对峙格局，随着西欧联合、日本崛起、不结盟运动兴起、中国发展壮大等，世界格局逐渐呈现多极化发展趋势，D项正确；
材料体现的是从两极格局向多极化的演变，而非冷战对峙愈演愈烈，排除A项；
材料反映的是政治格局的变化，未涉及经济全球化的内容，排除B项；
材料体现的是世界格局多极化的发展趋势，未体现霸权主义威胁世界和平，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查第二次世界大战后世界格局演变的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
31．【答案】（1）图一：秦朝都城咸阳；秦朝在地方实行郡县制，加强了中央集权；秦朝的疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海；秦朝修筑了西起临洮，东到辽东的“万里长城”，一定程度上巩固了北部边防。
图二：元朝都城大都；元朝实行行省制度，加强了中央集权；通过宣政院对西藏正式行使行政管辖，对边疆地区采取因地制宜的政策；元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，南越海表”，今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。
（2）积极影响：有利于丝绸之路的畅通；推动了西北边疆地区的开发；增进了西域和内地的经济、文化交流；促进了各民族间的团结和融合；加强了西汉对西域的管理。
表现：西域各族遵从唐中央领导；册封少数民族首领，设置羁縻州；更为积极广泛地推行和亲、通婚政策。
（3）原则：因俗而治，尊重各民族的社会习俗和宗教信仰；因地制宜进行行政管理。
措施：设伊犁将军，管理新疆；派驻藏大臣，共治西藏；设台湾府，隶属福建省。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；盛唐民族交往与交融；秦巩固统一的措施；清朝对全国的统治及清朝的疆域；郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】（1）本题考查秦朝和元朝的疆域与地方行政制度。观察图一秦朝形势图，可从都城、地方制度、疆域范围、军事防御等方面提取信息：秦朝定都咸阳；在地方废除分封制，全面推行郡县制，加强了中央对地方的控制；秦朝疆域辽阔，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海；为抵御匈奴，修筑了西起临洮、东到辽东的"万里长城"。观察图二元朝形势图，可从都城、行政制度、边疆管理、疆域范围等方面提取信息：元朝定都大都（今北京）；在地方实行行省制度，是中国省制的开端，加强了中央集权；通过宣政院管辖西藏，使西藏正式成为中央政府直接管辖的行政区域；元朝疆域空前辽阔，"北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，南越海表"，涵盖了今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区以及台湾和南海诸岛。
（2）本题考查汉唐民族政策。积极影响，根据材料二"达到了断匈奴右臂的目的""保护了丝绸之路的畅通""增进了汉王朝与西域在政治、经济、文化上的交流""加速了各民族的融合""巩固了西汉王朝在西域的政治地位"等信息，结合所学知识归纳即可。唐朝民族政策进一步发展的表现，根据材料二"唐朝对包括西域在内的周边各少数民族的宽和团结政策，得到了各少数民族的衷心拥护""对于归附的西域各国君长都加以册封，设置羁縻州的即以其首领为都督、刺史，皆得世袭""承继两汉和亲、通婚政策更为积极广泛"等信息概括即可。
（3）本题考查清代边疆政策。基本原则，根据材料三"因其教不易其俗，齐其政不易其宜"可知，清代边疆政策的基本原则是尊重各民族的社会习俗和宗教信仰，因地制宜进行行政管理。措施，根据材料四"对边疆各民族直接进行行政管理"并结合所学知识，列举清朝加强对边疆地区管辖的具体措施即可。
【点评】本题主要考查秦朝郡县制与疆域、元朝行省制度与疆域、汉唐民族政策、清朝边疆政策的相关知识点，考查学生的读图识图能力、材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
（1）图一：根据材料一“秦朝形势图”“都城”“咸阳”并结合所学知识可知，秦朝都城咸阳；根据材料一“秦朝形势图”“辽东郡、陇西群、象郡”并结合所学知识可知，秦朝在地方实行郡县制，加强了中央集权；根据材料一“秦朝形势图”并结合所学知识可知，秦朝的疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海；根据材料一“秦朝形势图”“长城”并结合所学知识可知，秦朝修筑了西起临洮，东到辽东的“万里长城”，一定程度上巩固了北部边防。
图二：根据材料一“元朝形势图”“都城”“大都”并结合所学知识可知，元朝都城大都；根据材料一“元朝形势图”“岭北行省、辽阳行省、甘肃行省等”并结合所学知识可知，元朝实行行省制度，加强了中央集权；根据材料一“宣政院管辖地”并结合所学知识可知，通过宣政院对西藏正式行使行政管辖，对边疆地区采取因地制宜的政策；根据材料一“元朝形势图”并结合所学知识可知，元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，南越海表”，今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。
（2）积极影响：根据材料二“保护了丝绸之路的畅通”可知，有利于丝绸之路的畅通；根据材料二“同时也将势力深入西域”“屯垦戍边、宽抚厚禄等政策的执行”可知，推动了西北边疆地区的开发；根据材料二“增进了汉王朝与西域在政治、经济、文化上的交流”可知，增进了西域和内地的经济、文化交流；根据材料二“加速了各民族的融合”可知，促进了各民族间的团结和融合；根据材料二“同时也将势力深入西域”“巩固了西汉王朝在西域的政治地位”可知，加强了西汉对西域的管理。
表现：根据材料二“唐朝对包括西域在内的周边各少数民族的宽和团结政策，得到了各少数民族的衷心拥护”可知，西域各族遵从唐中央领导；根据材料二“对于归附的西域各国君长都加以册封，设置羁縻州的即以其首领为都督、刺史，皆得世袭”可知，册封少数民族首领，设置羁縻州；根据材料二“承继两汉和亲、通婚政策更为积极广泛”可知，更为积极广泛地推行和亲、通婚政策。
（3）原则：根据材料三“因其教不易其俗”可知，因俗而治，尊重各民族的社会习俗和宗教信仰；根据材料三“齐其政不易其宜”可知，因地制宜进行行政管理。
措施：根据所学知识，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区，可知措施为设伊犁将军，管理新疆；根据所学知识，1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务，可知措施为派驻藏大臣，共治西藏；根据所学知识，1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，可知措施为设台湾府，隶属福建省。
32．【答案】（1）历史事件：图一：十月革命 图二：中国共产党成立
关系：十月革命的胜利给中国送来了马克思主义，为中国共产党的成立奠定思想基础。
（2）运用的“智慧”：善于发现、利用自然规律和地理现象。
进步：依靠机械力（煤炭、石油）驱动；速度更快；活动范围更广；对自然环境的依赖性更小。
（3）历史背景：工业革命推动资本主义的发展；新式交通工具的发明和推广；苏伊士运河和巴拿马运河的开通；世界市场的不断发展，世界各地经济联系不断加强
【知识点】新航路的开辟；列宁与俄国的十月革命；经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】（1）本题考查十月革命和中国共产党成立。根据材料一"阿芙乐尔号"巡洋舰和所学知识可知，1917年11月7日，"阿芙乐尔号"巡洋舰发出进攻冬宫的信号，标志着俄国十月革命的爆发，建立了世界上第一个社会主义国家。根据"浙江嘉兴南湖红船"和所学知识可知，1921年7月，中共一大在上海召开，后转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上继续进行，标志着中国共产党的诞生。两者之间的关系：十月革命的胜利将马克思主义传入中国，为中国先进分子提供了新的思想武器，为中国共产党的成立奠定了思想基础。
（2）本题考查新航路开辟和近代交通工具的进步。第一小问"智慧"，根据材料二"成为第一个发现并利用大西洋中风系的探险家""发现了地磁的偏向因地区的不同而有差异"可知，哥伦布善于观察、发现并利用自然规律（信风带）和地理现象（磁偏角、磁倾角）进行航海。第二小问进步之处，根据材料三"帆船→蒸汽轮船""马车→蒸汽机车→T型汽车"并结合所学知识，从动力来源、速度、活动范围、对自然环境的依赖程度等方面对比分析即可。
（3）本题考查"轮船全球化"的历史背景。根据材料四"轮船的发展极大地拓展了人类社会的沟通网络""苏伊士运河、巴拿马运河也在19世纪被挖掘""沿着航线出现了一大批沿海城市"等信息，结合所学知识从工业革命、新式交通工具、运河开通、世界市场发展等方面分析归纳即可。
【点评】本题主要考查俄国十月革命、中国共产党成立、新航路开辟、工业革命与交通工具革新、资本主义世界市场形成的相关知识点，考查学生的识图能力、材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
（1）历史事件：根据材料一图一“阿芙乐尔号”巡洋舰和所学知识可知，1917 年俄国十月革命中，“阿芙乐尔号”巡洋舰向资产阶级临时政府所在地冬宫开炮，发出进攻信号，成为十月革命的象征。根据材料一图二“浙江嘉兴南湖红船”和所学知识可知，1921年，中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的红船上完成最后议程，宣告中国共产党诞生，红船因此成为中国革命源头的象征。
关系：结合所学知识可知，十月革命的胜利，让中国人民和先进分子看到了民族解放的曙光，马克思主义由此传入中国并广泛传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。
（2）运用的“智慧”：根据材料二“为了防止触礁，躲开了东北信风带”“发现了地磁的偏向因地区的不同而有差异（磁偏角、磁倾角）的现象”可知，善于发现、利用自然规律和地理现象。
进步：根据材料三“蒸汽轮船”“蒸汽机车”“T型汽车”和所学知识可知，出现了蒸汽机和内燃机等发动机，依靠机械力（煤炭、石油）驱动；结合所学知识可知，从马车到汽车，提高了运行效率，速度更快；活动范围更广，对自然环境的依赖性更小。
（3）历史背景：根据材料四“轮船的发展极大地拓展了人类社会的沟通网络”和所学知识可知，第一次工业革命期间出现了轮船，体现了工业革命推动资本主义的发展；新式交通工具的发明和推广；根据材料四“苏伊士运河、巴拿马运河也在19世纪被挖掘”可知，苏伊士运河和巴拿马运河的开通；根据材料四“它们作为枢纽组成了一张遍布世界的网络”可知，世界市场的不断发展，世界各地经济联系不断加强。
33．【答案】（1）原因：广东对外贸易繁荣；近代开放较早，社会风气相对开化。
（2）示例：广东是中国近代民族民主革命的重要阵地
阐述：鸦片战争前，严重的鸦片走私祸国殃民，林则徐被派往广州禁烟，虎门销烟向世界表明了清政府禁烟的决心，是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。面对英国的侵略，广州三元里人民自发抵抗侵略军，展现了民众保家卫国的抗争精神。甲午中日战争后，为挽救民族危机，康有为在广州万木草堂讲学，梁启超在《时务报》上发表文章，宣传维新变法思想，促进了思想启蒙与近代制度变革。1911年孙中山等领导广州黄花岗起义，引起巨大震动，彰显了革命志士的牺牲精神，为武昌起义准备了条件。辛亥革命后，孙中山继续进行不屈不挠的斗争，先后三次在广州建立革命政权，广州成为国民革命的大本营，在广州建立的黄埔军校，培养了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
结论：因此，广东作为中国近代民族民主革命的重要阵地，推动了中国近代社会转型，深刻影响了中国近代的社会变革。
【知识点】孙中山早期革命活动；黄埔军校建立；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】（1）本题要求分析"半部中国近代史，就是半部广东人的历史"的原因，属于原因类设问。解题时需紧扣材料一，分层提取有效信息：第一层"广东为泰西入中国之孔道，濠镜（澳门）一区，自明代已为互市之地"，说明广东地理位置优越，是中西交流的门户，对外贸易历史悠久且繁荣；第二层"自香港隶属于英，白人之足迹益繁，故广东言西学最早"，表明广东近代开放较早，受西方文化影响深；第三层"其民习与西人游，故不恶之，亦不畏之""有独立不羁气象者，惟广东人之最"，反映广东民众社会风气相对开化，具有独立自主、开放进取的精神特质。综合以上信息，从经济基础和社会风气两方面概括原因。
（2）本题属于开放性论述题，要求从三组展品中任选一组，提炼观点并进行阐述。解题步骤如下：第一步，选择展品并提炼观点。选择③孙中山手书"天下为公"匾额，结合材料二"反帝反封建的革命史上发挥了举足轻重的作用"，可确定观点为"广东是中国近代民族民主革命的重要阵地"。第二步，围绕观点组织史实。可从孙中山的早期革命活动（1894年在檀香山创立兴中会，提出"驱除鞑虏，恢复中华"的革命纲领）、广州起义（1895年）、黄花岗起义（1911年）、辛亥革命（1911年）、建立中华民国（1912年）、国民革命以及黄埔军校的建立（1924年）等方面选取具体史实。第三步，史论结合进行阐述。先提出观点，再按时间顺序或逻辑层次叙述史实，说明广东在民族民主革命中的重要作用，最后得出结论，回应观点。第四步，检查是否符合要求。确保观点明确、史论结合、逻辑清晰、史实准确。
【点评】本题主要考查近代广东的开放与地位、鸦片战争、近代民族工业兴起、辛亥革命、国民革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力、历史阐释能力以及调用所学知识解决问题的能力。
（1）原因：根据材料一“自明代已为互市之地”可知广东对外贸易繁荣；据材料一“自香港隶属于英，白人之足迹益繁，故广东言西学最早”可知广东近代开放较早；根据材料一“其民习与西人游，故不恶之，亦不畏之”可知广东社会风气相对开化。
（2）观点：根据材料信息，可选择①广州三元里村民抗英斗争浮雕，结合所学知识可知，广东在近代中国的革命抗争历史中占有举足轻重的地位，如虎门销烟、三元里人民抗英、广州起义、黄埔军校等史实，见证了中国近代社会转型的历程。所以可拟观点为：广东是中国近代民族民主革命的重要阵地。结合所学知识进行阐述，如：
阐述：鸦片战争前，严重的鸦片走私祸国殃民，林则徐被派往广州禁烟，虎门销烟向世界表明了清政府禁烟的决心，是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。面对英国的侵略，广州三元里人民自发抵抗侵略军，展现了民众保家卫国的抗争精神。甲午中日战争后，为挽救民族危机，康有为在广州万木草堂讲学，梁启超在《时务报》上发表文章，宣传维新变法思想，促进了思想启蒙与近代制度变革。1911年孙中山等领导广州黄花岗起义，引起巨大震动，彰显了革命志士的牺牲精神，为武昌起义准备了条件。辛亥革命后，孙中山继续进行不屈不挠的斗争，先后三次在广州建立革命政权，广州成为国民革命的大本营，在广州建立的黄埔军校，培养了大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
最后总结：结论：因此，广东作为中国近代民族民主革命的重要阵地，推动了中国近代社会转型，深刻影响了中国近代的社会变革。
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