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文峰初中教共体2026年春八年级期中测试物理试题
（共四个答题，总分100分）
一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分）
1．根据你所学的物理知识进行估测下列生活中的物理量最接近事实的是（ ）
A．学生书桌的高度约为200cm
B．一位中学生的体重约为500N
C．一个鸡蛋的重约为50N
D．成年人站立时对地面的压强约为
2．关于力的相关知识，下列说法正确的是（ ）
A．一个物体也能产生力的作用
B．空中飞行的小鸟对地球没有力的作用
C．物体的重心可能不在物体上
D．不接触的两个物体之间也可能产生弹力
3．为了增强学生体质、促进身心健康，我校七年级开展了2026校园足球联赛，在比赛中同学们八仙过海各显神通，展现出了强烈的拼搏精神和不屈不挠的斗志。在下列现象中力的作用效果跟其他选项不同的是（ ）
A．比赛开始前，停在中圈的足球将草压弯
B．乙班同学刁钻的定位球被甲班守门员牢牢接住
C．甲班同学奋力跳起用头将飞来的足球顶入乙方球门
D．甲班同学一脚“香蕉球”划着弧线直挂球门死角
4．如图所示的小丽向右推墙的情境，下列分析正确的是（ ）
A．她推墙时，她对墙的推力大于墙对她的推力，所以这两个力不是一对相互作用力
B．她离开墙后继续向左运动，是因为受到墙的推力作用
C．她滑行一段距离后会停下来，是因为受到平衡力的作用
D．她静止在水平地面上时，她的重力与地面对她的支持力是一对平衡力
5．如图所示的实例中，属于增大压强的是（ ）
北极熊趴着爬过薄冰B.
载重汽车安装有很多个车轮
压路机的碾轮做得很重D.
下铺设枕木
6. 如图所示是运动员比赛时场景，下列实例中属于减小摩擦的是（ ）
A．足球比赛守门员戴有花纹的手套 B．单杠比赛过程中运动员握紧单杠
C．体操运动员在手和器械上涂镁粉 D．给自行车链条涂润滑油
7. 如图所示装置中没有利用连通器原理工作的是（ ）
8．如图所示的投壶是中国古代士大夫宴饮时的一种投掷游戏，也是一种礼仪。游戏时，需把箭投向壶里，投中多的为胜。在投壶中（不计空气阻力），下列说法正确的是（ ）
A．在空中飞行的箭受到重力和手对箭的作用力
B．掷出的箭能在空中飞行是由于受到惯性作用
C．空中飞行的箭所受重力的方向为竖直向下
D．若飞行的箭所受外力消失，箭将静止在空中
9．关于力、力和运动，下列说法正确的是（ ）
A．树上下落的苹果，对地球有力的作用
B．用力推讲台桌，它的运动状态一定改变
C．空中运动的足球受到重力和人的脚对它的踢力的作用
D．直滑梯上匀速下滑的同学，其运动状态不断改变
10．如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力向右边慢慢推动木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，推动木板过程中，木板对桌面的压力、压强和摩擦力的变化情况是（ ）
A．和不变，变大
B．和不变，变小
C．变小，和均变大
D．不变，和均变大
11．起重机的钢丝绳吊着一物体，第一次竖直静止在空中，第二次竖直向上匀速运动，第三次竖直向下匀速运动。这三次起重机钢丝绳的拉力分别为、、，不考虑空气的阻力，
关于这三个力的大小关系，下列说法正确的是（ ）
A． B．
C． D．
12．如图甲所示，一个未装满饮料的密闭杯子，先正立放在水平桌面上，然后翻转过来倒立放在桌面上（如图乙所示），饮料对杯底的压强和压力分别是、和、，则下列关系式正确的是（ ）
A．，
B．，
C．，
D．，
13．如图甲所示，水平向右的推力将重为的物体压在粗糙程度相同的竖直墙面上，墙面足够大。的大小与时间的关系和物体运动速度与时间的关系分别如图乙、丙所示，则（ ）
A．在时间内物体所受合力为
B．当时，物体受到的滑动摩擦力为
C．在时间内，物体受到的滑动摩擦力大小不变
D．物体在时与时受到的滑动摩擦力大小相等
14．如图甲所示，均匀实心圆柱体、放在水平桌面上，其质量之比，底面积之比，此时对桌面的压力为、压强为；如图乙所示，将叠放在
上表面，此时A对桌面的压力为、压强为，则下列比例关系正确的是（ ）
A． B．
C． D．
二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）
15．英国物理学家____总结了伽利略等人的研究成果，归纳得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，人们为了纪念他，将其名字命名为____的单位。
16．用扳手拧螺母时，手握扳手的末端更容易拧动，说明力的____会影响力的作用效果。用力捏一下气球，气球变瘪了，这说明力可以改变物体的____。
17．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图中OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作测量范围较大的弹簧测力计，应选用____弹簧；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用____弹簧。
18．如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果____（选填“相同”或“不同”）；图中测力计的示数 。
19．如图所示，两个粗细不同的圆柱形容器置于水平桌面上，容器中分别装有甲、乙两种液
体，液体密度分别为、，距离容器底部等高的位置有A、B两点，受到的液体压强分
别为、，若两容器底部受到的液体压强相等，则　　　，　　　
（选填“>”、“=”或“<”）。
三、实验探究题（共4小题，每空1分，共26分）
20．在探究阻力对物体运动的影响的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验过程中，应将毛巾、棉布铺在　　　（填“AB”、“BC”或“AB和BC”）段上。
（2）实验中，我们把同一小车放在同一斜面的同一高度，其目的是使小车到达水平面时的
　　　相同。小车在重力作用下，将沿斜面自由滑下，请在图中AB段画出小车受到的
重力　　　。
（3）让小车分别在毛巾、棉布、木板表面运动，最终小车由于受阻力作用，最终静止在BC段
上，请在图中BC段画出小车受到的阻力　　　。通过实验可得出：小车受到的这个阻
力越　　　（选填“大”或“小”），速度减小越慢，运动得越　　　。（选填“远”或“近”）
21．小明利用弹簧测力计、粗糙程度不同的水平长木板、木块和砝码等器材探究“滑动摩擦
力大小与哪些因素有关”。
（1）如图1甲所示，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使
其在木板表面做　　　运动，记录此时弹簧测力计的示数为　　　N。根据　　　
知识可知，木块与长木板间的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块的拉力大小。
（2）如图1乙所示，小明在木块上加放砝码，重复（1）中的操作。比较图甲、乙实验，可以得出结论：当接触面粗糙程度一定时， 越大，滑动摩擦力越大。
（3）小明想探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。为了提高测量精度，小明利用力传感器和传送带设计了如图2甲所示的装置，保持传送带的转速不变进行实验，计算机记录木块平放和侧放时的传感器数据分别如图2乙、丙（木块平放和侧放时的底面积不同）所示。
①分析图2乙、丙可初步得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积 （选填“有关”或“无关”）；
②小明发现传感器测得的滑动摩擦力数据不稳定，可能的原因是 。
22．小红利用小桌、海绵、砝码、砖块等探究影响压力作用效果的因素，如图所示。
（1）本实验通过观察 来比较压力的作用效果；这里采用的研究方法也用于以下 （选填序号）实验中。
A．用两支完全相同的蜡烛研究平面镜成像的特点；
B．当压力一定时，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
C．小车从斜面上滑下，通过其在水平面上运动的距离，来判断阻力对物体运动的影响；
（2）比较 两图实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）比较乙丙两图实验，说明压力相同时，受力面积 ，压力的作用效果越明显；
（4）如图丁所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，此时海绵的凹陷程度与图丙中相比 （选填“更深”、“更浅”或“一样深”）；
（5）小红在探究该实验时，将砖块沿竖直方向切成大小不同的A、B两块，如图戊所示，小红发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此她得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是 ；
（6）通过该探究活动，让同学们明白：公交车上的逃生安全锤，尖端做成锥形是通过 的方式，来增大压强，这样更容易破开窗户玻璃逃生。
23．如图所示，是小莹同学用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验过程。
（1）使用前小莹应检查装置是否漏气，方法是用手无论轻压还是重压橡皮膜，若U形管中的液面都不能灵活升降，则说明该装置 （填“漏气”或“不漏气”）。该实验是通过U形管内液面 来显示液体内部压强大小；
（2）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，则需通过 （填写下列正确选项前字母）方法可以进行调节；
A．拆除软管重新安装
B．从U形管内向外倒出适量水
C．向U形管内添加适量水
（3）比较图中 三图可知：同一深度，同种液体内部向各个方向的压强 （选填“相等”或“不相等”）；
（4）比较丁戊两图可知：在同一深度，液体内部压强与液体 有关；小莹同学在实验过程中发现丁戊两图的实验现象差别太小，不利于观察，若想使橡皮膜在水或盐水中的同一深度处U形管左右液面的高度差更加明显，则她可以将U形管内的原来的水换成比水密度 （选填“更大”或“更小”）的液体。
四、综合应用题（第26题6分，第27题8分，第28题8分，共22分，解答应写出必要的文字说明、步骤和公式，只写出最后结果的不给分。本大题中g取10N/kg）
24．为了积极响应国家号召，文老师将自己的汽车置换成了小米新款纯电SU7轿车，如图所示，汽车和乘客的总质量为，若汽车匀速直线行驶时牵引力大小为总重力的0.2倍。求：
（1）静止时该车受到的重力；
（2）该车在匀速直线行驶时的摩擦力。
25．随着科技的发展，智能设备越来越轻薄，小文的妈妈为了方便小文学习，为他选购了一台新款华为平板电脑，该电脑薄至6mm，轻至515g。小文在使用过程中发现把平板放在桌
面上时容易滑倒，于是用在学校峰课中新学到的木工技术制作了一个木质平板支架，放在水平桌面上。已知该支架质量为135g，与桌面接触部分面积为50cm 。
（1）求该木质支架对桌面的压力；
（2）求该木质支架对桌面的压强；
（3）求小文在学习网课，木质支架对桌面的压强。
26. 期中考试完后，小文买了一杯最喜欢的珍珠奶茶，作为对这半学期辛苦付出的自己表示肯定，当他看到里面半杯的珍珠（如图所示），顿时来了兴趣，小文很想知道，奶茶里面所蕴含的物理知识，请你帮他完成以下探究：（已知）
（1）通过测量，他发现最上面的一颗珍珠距液面刚好0.1m，求奶茶对这颗珍珠的压强；
（2）为了更准确知道珍珠的密度，小文将奶茶倒入甲图的柱形容器中，已知薄壁圆柱形容器的底面积为2cm ，一颗珍珠的质量为0.6g（如图乙所示）；若现把图乙的珍珠浸没在甲容器中，珍珠放入前后（液体未溢出），奶茶对容器底部的压强如下表所示，求放入前，甲容器中液面的深度；
放入前 放入后
（Pa） 1000 1025
（3）求珍珠乙的密度。
1．B
A．学生书桌的高度约为80cm，故A不符合题意；
B．中学生的质量约为50kg，中学生的重力为
故B符合题意；
C．一个鸡蛋的质量约50g，一个鸡蛋的重力
故C不符合题意；
D．成年人每只鞋的底面积大约为，成年人的质量大约为50kg，对地面的压力
成年人站立时对地面的压强
故D不符合题意。
故选B。
2．C
A．力是物体对物体的作用，要产生力至少需要两个物体，一个物体不能产生力的作用，故A错误；
B．地球附近的物体都受到地球的吸引力，空中飞行的小鸟也受到地球的吸引力，力的作用是相互的，空中飞行的小鸟对地球也有力的作用，故B错误；
C．形状规则物体的重心在物体的几何中心，比如手环的重心在手环的中心，不在手环上，所以物体的重心可能不在物体上，故C正确；
D．产生弹力的条件是两个物体相互接触且有弹性形变，不接触的两个物体之间不可能产生弹力，故D错误。
故选C。
3．A
略
4．D
略
5．C
A．北极熊趴着爬过薄冰，是通过增大接触面积来减小压强，故A不符合题意；
B．载重汽车安装有很多个车轮，是通过增大接触面积来减小压强，故B不符合题意；
C．压路机的碾轮做得很重，是通过增大压力来增大压强，故C符合题意；
D．铁轨下铺设枕木，是通过增大接触面积来减小压强，故D不符合题意；
故选C。
6．D
A．守门员手套上的花纹可在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，
故A不符合题意；
B．运动员握紧单杠，可在接触面的粗糙程度不变时，通过增大压力来增大摩擦，故B不符
合题意；
C．运动员在手和器械上涂镁粉，可在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，
故C不符合题意；
D．给自行车链条涂润滑油可让接触面分离而减小摩擦，故D符合题意。
故选D。
7．C
连通器的特点是上端开口、下端相通，原理是液体压强。
ABD．都符合上端开口、下端相通的特点，所以都属于连通器，故ABD不符合题意；
C．U形管压强计有一侧封闭，不属于连通器，故C符合题意。
故选C。
8．C
A．不计空气阻力，在空中飞行的箭只受到重力，故A错误；
B．掷出的箭能在空中飞行是由于箭具有惯性要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说
“受到惯性作用”，故B错误；
C．重力的方向总是竖直向下的，在空中飞行的箭所受重力的方向竖直向下，故C正确；
D．若飞行的箭所受外力消失，根据牛顿第一定律，箭将做匀速直线运动，故D错误。
故选C。
9．A
A．树上下落的苹果，在受到地球作用力的同时，会对地球有反作用力，故A正确；
B．用力推讲台桌，讲台桌可能仍处于静止状态，则它的运动状态不一定改变，故B错误；
C．空中运动的足球与人体无接触，不会受到人的脚对它的踢力作用，故C错误；
D．直滑梯上匀速下滑的同学，其速度大小和方向均不变，故运动状态不变，故D错误。
故选A。
10．A
物体对水平桌面的压力和自身的重力相等，木板的重力不变，因此在推动木板的过程中，木板对桌面的压力不变；在推动木板过程中，木板与桌面的接触面积变小，受力面积变小，由可知，木板对桌面的压强变大；因滑动摩擦力只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，在推动木板的过程中，木板对桌面的压力不变、接触面的粗糙程度不变，因此木板受到桌面的摩擦力不变。故符合题意，不符合题意。
故选。
11．
起重机的钢丝绳吊着一物体时，不考虑空气的阻力，该物体受到竖直向上的拉力和竖直向下的重力，因为该物体处于静止或匀速直线运动状态时，拉力与重力是一对平衡力，两个力的大小相等，所以三次的拉力均等于物体的重力，所以三次拉力相等。
故选。
12．
根据液体压强公式，其中为饮料深度。倒立后，由于杯子形状上窄下宽，如图，饮料液面高度会减小，因此倒立后饮料对杯底的压强变小，即；对杯底的压力
正放时，杯中的饮料柱是上粗下细的，一部分饮料压的是杯壁，所以杯底受到的压力小于杯中液体的重力；
倒放时，杯中的饮料柱下粗上细，所以杯底受到的压力大于饮料的重力；因此。
故错误，正确。
故选。
13．
滑动摩擦力大小仅由接触面粗糙程度和压力大小决定，竖直方向物体受向下的重力、向上的摩擦力；
A．物体速度增大，做加速运动，运动状态改变，合力不为，故不符合题意；
B．时物体匀速下滑，竖直方向受力平衡，滑动摩擦力等于重力，大小为，不是，故不符合题意；
C．内，压力大小不变，墙面粗糙程度不变，因此滑动摩擦力大小不变，故符合题意；
D．（）压力为，（）压力为，压力不同，接触面粗糙程度
相同，因此滑动摩擦力大小不相等，故D不符合题意。
故选C。
14．C
由图甲知，B对桌面的压力
对桌面的压强
图乙中，A对桌面的压力
对桌面的压强
则
，故ABD错误，C正确。
故选C。
15． 牛顿 力
[1][2]牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在不受外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态；人们为了纪念他，以他的名字命名为力的单位。
16． 作用点 形状
[1]力的三要素为力的大小、方向和作用点。用扳手拧螺母时，手握扳手的末端更容易拧动，说明力的作用点会影响力的作用效果。
[2]力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。用力捏一下气球，气球变瘪了，这说明力可以改变物体的形状。
17． 乙 甲
[1]由题图可知，在弹性限度内，甲弹簧能承受的最大拉力是4N，乙弹簧能承受的最大拉力是8N，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选用乙弹簧。
[2]由题图可知，在相同拉力作用下，甲弹簧的伸长量大，即甲弹簧较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计。
18． 相同5
[1]同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，橡皮筋的形变程度相同，目的是为了使两次实验中力的作用效果相同。
[2]与为同一直线上方向相同的两个力，合力大小等于两个力之和，合力的作用效果与
两个分力共同作用的效果相同，因此为和的合力，故图中测力计的示数
19．
[1]如图，两容器中甲液体的深度较大，若两容器底部受到的液体压强相等，根据可知，甲液体的密度较小，即。
[2]如图，、两点到容器底的深度相同，，根据可知，、两点下方甲液体产生的压强较小，又因为两种液体对容器底的压强相等， 所以，、两点受到的液体压强大小关系为。
20．(1)BC
（2）速度
（3）小远
略
21．（1）匀速直线1.2二力平衡
（2）压力
（3）无关传送带表面粗糙程度不均匀
略
22．（1）海绵凹陷程度C
（2）甲、乙
（3）越小
（4）更深
（5）没有控制压力一定
（6）减小受力面积
略
23.（1） 漏气 高度差
(2)A
（3） 甲、乙、丙 相等
（4） 密度 更小
（1）[1]按压橡皮膜会使探头内的气压大小发生改变，从而导致U形管中液体升降，若用手无论轻压还是重压橡皮膜，U形管中的液面都不升降，则说明该装置漏气。
[2]液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法。
（2）U形管右端上方与大气相通，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要拆除软管重新安装，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就能相平，故A符合题意，BC不符合题意。
故选A。
（3）[1][2]甲、乙、丙图中，橡皮膜的朝向不同，深度相同，U形管中液面的高度差相同，由转换法可知，探头所处位置的液体压强相同，故比较甲、乙、丙三图可知：同一深度，同种液体内部向各个方向的压强相等。
（4）[1]比较丁戊两图可知，橡皮膜的深度相同，盐水的密度大于水的密度，盐水中U形管两侧高度差较大，由转换法可知，盐水产生压强较大，故可得出，在同一深度，液体内部压强与液体的密度有关。
[2]探头在水、盐水中的深度相同，根据可知，深度相同，液体的密度相同，液体的压强相同，若U形管中的液体密度越小，则高度差越大，故可以将U形管内的原来的水换成比水密度更小的液体。
24.(1)
（2）
（1）静止时该车受到的重力为：
G=mg=
（2）该车在匀速直线行驶时的摩擦力为：
f=F=0.2G=
25.(1)1.5N
(2)
（3）
（1）该木质支架对桌面的压力为：
F=G=mg=0.515kg×10N/kg=5.15N
（2）求该木质支架对桌面的压强为：
（3）小文在学习网课时，木质支架对桌面的压强为：
26.(1)
（2）
（3）
（1）奶茶对这颗珍珠的压强为：
（2）珍珠放入前，甲容器中液面的深度为：
（3）珍珠放入后，甲容器中液面的深度为：
一颗珍珠的体积为：
V=S（）
=2cm2×(10.25cm - 10cm)=0.5cm3
珍珠的密度为：

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