资源简介

2025一2026学年度第二学期期中学业水平考试
大营、下官抽阴等非通项目轮爵登场，钙线经鐫、换發船跹，上演地道民俗应宴
注能不沉醉这穿总丽年的乡上风情？谁能不为这鲜活热烈的非遣魅力心动？②
初一语文试题
注意事项
你是更病速传统换歌的古朴的味，③还是更偏爱创新节目的现代击力？这般承
1将个人信息填写在答题卡相应的位置上
我着稻山文化根脉的民俗盛会，难道不是传永民问艺术、凝聚乡土精怀的最佳我
2请将答案填可在答
恩内容不要超出：机
卡的相应位置（必须和试卷上的号一一对应），答
体鸣？本品治动不仅扩大了福山非遣的影响力，也丰需了耳众的精神文化。想问
3考试时间120分钟，考试分数170分
问作为观众竹你：好看吗？④这支橘山换歌？区文燕部门表示，将持续发扬非撞
4考试结束只交符恩卡
民俗的文化内满，让传绒技艺在新时代焕发新光彩。
一、积累与运用(36分)
上面文段中横线的四处标点符号，使用不正确的一处是(2分
1、小认为
中写了如
翠青年，当承传统文化和草命文化，立高远志向。于是他在班会
A.
B.②
C③D.④
一段话，请你帮他补充完整。(6分)
5,上面文段画波浪线的句子有两处语病，请修政，(2分)
一千多年前，春日长安，风物清嘉，正是春城无处不飞花，（们
6小山整理的文学文化常识笔记，有误的一项是(2分)
,在这款诗意景致中，要能体会中华文旅的温润指长。回望经
典传说，牵牛积女隔河和望，(2)
A,《万卡》志自《贝可夫短篇小说选》，《契诃夫短篇小说选》是一部小说集
证幸牛里》），就女以粉劳，诉说者千年不变的美好品格。始终坚持
《萄鹅旅行记》则是一部长篇小说，阅读文集类作品可以采用主题聚合的方式
“(3)
法择相关篇章分头细读，长篇小说可以采用通读、精读和跳读的方式进行。
为人民的利监改三错的，我们这支认伍就一定会
共旺起未”(《为人民肤务》)的革命信念，身处新时代，我们更要字记
日.《穷匆》和《那个星期天》都表达了真实情感，都有融情于景。但《匆匆》的
(4
日新，又日新的古训，在白省中不断成长：而我们立
连串问句直接表达情感，《郑个星期天》更多将情感胜入人、事，景，间接表达。
身行道，当如桐间鸣蝉，3)
一，流向出疏湖，守一身清非，
C古人对于整十的年格有许多称渭来表示：“弱冠”指人0岁，“而立”指人30
怀一颗初心，中华民族定会更如兴强大！
岁，"不惑”指人40岁，“花甲"指人50岁，“耳顺”指人60岁，“古稀”指
小文认为，成长伴随着突破自我的自信，也作随着真诚宽容的友情。故事如下
人70岁，“期颐”指人1C0岁.
在“自信成长，友香相体”盥级主道活动上，大家本形随心所狱地辰现自我
D在咏物诗里，所味之物往往是作者的自况，诗人借此流露自己的人生态度，表
不少可学都燕碳微试。性格内向的小字藏身同学(sin阳Y百g)着上台，他领
现自己的生活情趣，物与我有相通之处。比如《竹石》，郑燮分别从餐体和局部
时咽喉发，站在一战统，佛无形的草紧进住，迟迟不敢近步。
描与了竹石，信助竹坚顿坚贞的做气，表现了自己的刚正不阿、铁背铮铮
起物还有人带着(ha笑捕情观塑，不清楚他遇缩的(yuángù】。直到大家
阅读《万卡》选段，目答问愿。
一拥而入围到他身边加油蛙动，小宇才授慢鼓起勇气。等铭认真完成展示，台下
①万卡叹了口气，把笔尖航了慧墨水，接着往下写：
没有出现哄坐大笑。反而响起了真流的掌声，温暖又有力量。
②“昨天我换了一授打。老板派着我的头发，把我拉到院子里，拿师傅千活
2请你借助拼音帮小文写出正确字词咸给加点字注音。(3分)
用的皮条狠限地补我，怪我摇他们摇篮奖的小驻灶时一不小心隐着了。上个星期
①s5ng yong.②咽_③战战兢_④蔓shan笑一@yuin g0
老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上动手收胎，地就满起那条青血，记鱼头直
置到我脸上未。师得们总是要笑我，打发我到小酒感里去打酒，怂是我输老板的
3找出文段中咸语使用有误的一项(2分)
黄瓜，老杭随平湖到什么就用什么打我。吃食是什么也没有。平展吃面色，午饭
A清听微
B跃跃欲试C,一拥而入D,哄堂大笑
写所粥，晚上义是面包，至于茶啦，白菜汤啦，只有老蔽和老板址才大喝特喝。
小辆对中医历史和传统民俗很感兴趣，他摘录了相关的读书笔记与你分享交流。
他们叫我还在过道里，他们的小址址一哭，我就根本不轮原觉，一胶动儿域域蓝
2026年农历正月十五，据台棉山第22届“根歌进域”大型民俗表浅在县府街
亲爱的爷爷，发发芯选吧，带我高开选儿回家，回到我们村子里去吧，我再也受
火然启草。来自全区8个镇衡的40余支队伍，①00名艺人齐聚，福山雷鼓、跑
不了了我给你即头了，我会永运为你裤告上帝，带我离开这儿吧，不格我减
委死了”
1(初一语文试思共器页)
2《初一雪文试题共8页)2025-2026初一语文答案
1.(1)寒食东风御柳斜，(2)纤纤擢素手，札札弄机杼(3)只要我们为人民的
利益坚持好的(4)荷日新(5)垂纟委饮清露（矮打不出来字）
2.怂恿，yan,jing,wan,讪，缘故
3.C
4.D
5.丰富了群众的精神文化后加“生活”；把“发扬”改成“挖掘”
6.c
7.①挨打：被老板用皮条抽、被老板娘用青鱼戳脸、被师傅们怂恿偷东西后被老
板打。②挨饿：吃食极差，只有面包和稀粥，老板夫妇却大吃大喝。③睡眠不足：
睡在过道里，要给小娃娃通宵摇摇篮。
8.“抽抽搭搭”是拟声词，形容哭泣时一吸一顿的样子。写出了万卡哽咽、哭泣
的状态，表现了他内心的极度委屈、痛苦和对爷爷的深切思念。
9.杨子荣
栾超家
先遣图
用恶劣的自然环境，表现小分队战士们
顽强的革命意志和大无畏的革命精神。
剿匪情报破译或者神河庙密道逃脱
(小白鸽医疗救助站、聚义厅身份伪装赛等)（只要是本书的情节即可）
10.刘勋苍坦克一撮毛
11.A
D
12.CB
13.
文天祥
苏武
14.D:骆宾王的《咏鹅》虽为咏物诗，但未采用托物言志的写法。
15.《蝉》中的蝉喙如冠缨，饮露栖桐，居高鸣声远扬。身份高贵，声名远播；是
以高洁品格立身的清华之人的写照。《咏蝉》中的蝉露重难飞，风多声沉，高洁
无人相信。处境艰难，无人赏识：是含冤莫白、政治失意的诗人的自况。
16.C17.B,D18学了不久就和王子期比赛，换了三次马，三次都落在后面。
19专心致志(2分)，心态平和（不能太在乎输赢或利害得失），遵循规律，摒
弃杂念集中精神。写上一条满分。
翻译：
赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换
了三次马，三次都落在了后面。襄主说：你教我驾车，没把技术全教给我。王子
期回答说：技术是全教给你了，但你在使用时出了错误。凡是驾车赛马，最要紧
的是马套在车上舒适安顺，人的精神和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到
达远方的目的地。现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。实际上赶马上
路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身
上，还怎么和马相谐调呢？这就是您落后的原因。
20.懊悔
21.表现“我”对女儿的关心；炒菜是引发“我”对母亲态度不好的原因；表现“我”
和母亲当年一样，也是一个果敢精明，能干勤快的母亲。（写出两条即可）
22.“奔”字写出母亲为“我”办理住院手续速度之快。“握”字写出母亲的手带
给“我”的力量。这两个动词表现了母亲对“我”的关切、担心和鼓励。
23.这句话运用比喻的修辞手法，将人生中遭遇的困难、挫折、磨难等比作“一场
大雨”，把母亲的慈爱与关怀比作“晴朗的天空”，生动形象地写出了在儿女遭
遇挫折苦难时，母亲给予儿女的慈爱、关怀，让儿女感受到了母爱的温暖和力量。
24.父亲的话由原先搭棚时很多变得特别少；父亲由原先拉二胡的意气风发变得垂
垂老矣：原先能找到路现在在商场找不到路：父亲的背由原先像一堵厚实的墙变
成了驼背；我发现父亲变矮了。（写对两条满分）
25.①从花两天时间为“我”搭瓜架子可以看出父亲是一个疼爱孩子的人。②从父
亲年轻时，为村人代写信、写春联可以看出父亲是一个乐于助人的人。③从“我”
帮他购买衣服他推让，“我”让他不要跑丢，他摆手让“我”放心可以看出父亲
性格比较要强。④从“我”为他买衣服他说太贵了，不用穿那么好，可以看出他
节俭。（只需要概括人物形象，不需要分析人物形象，两点就满分2分）
26.①第七段是插叙(1分)，补充交代了父亲昔日意气风发、精力充沛的情景。
②与父亲现在的衰老形成对比，(1分)表达了作者对父亲老去的哀伤。(1分)
27.划线句抒情方式：本文间接抒情，(1分)②链接材料：直接抒情(1分)
本文生动形象写出父亲在岁月面前渐渐老去，表现作者对父亲老去的伤感之情：
(2分)
28作文按照平均分33-34分及期末考试标准批改。

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