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2025-2026学年福建省福州市屏东中学七年级（下）期中语文试卷
一、默写：本大题共 1小题，共 8分。
1.【卷首语】追光而行，逐星而上。今日，让我们以笔墨为舟，穿行于文辞气韵与文字温度之间，邂逅闪
耀灵魂，共赴一场奔赴热爱与坚守的星光之旅。
围绕“生命的底色”这一主题，结合诗文内涵补全文段。
生命的底色各有风华，《竹里馆》中“① ，② ”是王维独坐竹林抚琴时的那份淡泊安然；《晚
春》中“③ ，④ ”是韩愈运用拟人手法，写草木珍惜春光、争芳斗艳；《木兰诗》中“⑤ ，
⑥ ”是木兰在深夜的苦寒中戍守边塞时那份坚韧坚守；《爱莲说》中“⑦ ，⑧ ”更是周敦颐
借莲花倾吐不与世俗同流合污的本心。
二、名著阅读：本大题共 1小题，共 5分。
2.名著阅读。
根据阅读《骆驼祥子》的经验，为祥子的人生经历选择合适的导图样式，并从情节、人物、主题中任选
两个方面进行分析。
三、综合性学习：本大题共 1小题，共 12分。
3.阅读下面文字，按要求作答。
各位同学，欢迎走进“典籍里的风流人物”汇报活动！文人风骨是流【A】（tǎng）在历代圣贤血脉里
的文化基因。那些在纸页间沥尽心血的先贤，用文字书写【B】（péng）湃的诗意，用笔墨拨开蒙【C】（mèi
）的迷雾。典籍中有诸葛亮为蜀国基业【甲】_____（指恭敬谨慎、不辞辛劳地竭尽全部心力）的爱国情怀，
【乙】有李白“仰天大笑出门去”的豪迈气魄，还有苏轼“竹杖芒鞋轻胜马”的豁达胸襟……我们的民族
在时光中淬炼出了坚韧的筋骨。请让诗意的羽翼掠过试卷的边角，在墨香浸润的天地间，与五千年的文心
同频共振。【丙】只要我们从中滋养自己、汲取养分，就一定能走向幸福的未来！
(1)根据拼音写汉字或根据词义写成语。
①【A】______ 【B】______ 【C】______
②根据释义，在【甲】处填写成语 ______
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(2)小语同学结合语段中的划线处【乙】句，创作了对联“李白放歌，一腔豪迈抒胸臆”，请为他选出合适
的下联 ______
A.苏轼行吟，大江东去浪淘尽 B.苏轼行吟，一蓑烟雨定心志
C.苏轼行吟，一腔豁达展胸襟 D.苏轼行吟，满怀旷达敞襟怀
(3)画线句【丙】有语病，应该改为：______
四、现代文阅读：本大题共 2小题，共 40分。
4.阅读下列文字，完成下列各题。
红旗飞舞（节选）
魏巍
①7月 12日上午，师政治部派人来授予担任突击任务的三连一面红旗，要他们把它插上黑云岭的主峰。
三连的战斗情绪顿时达到沸腾状态，全连都在红旗上签上了自己的名字。黄昏时分，突击营向前开进。
②“小钢炮”在前面高高地举着红旗，战士们一个个挺着胸脯，步伐越发显得威武雄壮了。敌我阵地之
间，横隔着一道宽阔的金城川。为了在攻击时避免敌人炮火的拦阻射击，同时为了迅速而突然地攻上敌人
阵地，指挥员们费了许多心思，才想出一个新奇的办法，就是事先在敌人的山脚下秘密地挖一些屯兵洞，
使部队在攻击之前偷偷地潜伏在这里。郭祥的突击营于当晚午夜时分偷渡过那道宽阔的大川，在敌人山脚
下的林莽之中潜伏下来。
③终于天又黑下来。总攻时间一秒钟一秒钟地迫近了。通讯员小牛两只眼眨也不眨地望着我方阵地。当
秒针刚刚踏上下午九点钟时，只听他尖声尖气地欢叫了一声：“看，信号弹飞起来啦！”话音未落，人们
就觉得身子猛地一震，炮火的风暴遮天盖地地轰鸣起来。数百门大炮出口的闪光，像连续不停的闪电，把
半面天空照得通红。尤其是成批的火箭炮弹，拖着长长的火尾巴从顶空穿过，像赤红的钢板一样，倾泻到
敌人的阵地，使整个的大地都为之震动。
④这场炮火急袭，整整进行了 20分钟。霍地又腾起三颗绿色的信号弹，郭祥立即跃出洞口，举起驳亮
枪高喊了一声；“同志们！冲啊！”部队在激越的冲锋号声中，向着黑云岭的主峰冲去在火光与硝烟中，
可以看到三连突击排的前面，有一面鲜艳的红旗，火团似的在向前滚动。
⑤冲在最前面的是乔大夯率领的爆破组。他们拿着爆破筒，挟着炸药包，向前飞快地跑着。山坡上共有
七道铁丝网，已被炮火摧毁了五道，第六道也被他们迅速炸开，只剩下最后一道了。一个战士接着扑上去
爆破。哪知冲到跟前，才发现这道足有两公尺宽的屋脊形铁丝网，只炸开了一道小口，仍然不能通过。乔
大夯立刻塞进一根爆破筒准备拉火，后面一片冲杀声，回头一看，火光里闪着一面红旗，突击排已经冲了
上来，只有几步远近，爆破已经来不及了。地堡里的敌人已经清醒过来，重机枪正哗哗地射击着。如果让
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红旗退回去，同志们就会遭到更大的伤亡。
⑥乔大夯心里一急，登时出了一身大汗。他立刻对爆破组大声喊道：“同志们！爆破来不及啦！我们不
能让红旗老等在这里。祖国需要我们的时候到啦！”说着，他把手里的爆破筒往旁边一扔，就趴到了铁丝
网上。爆破组的其他四个同志也纷纷丢掉了炸药包和瀑破筒，挨着他那长大魁伟的身躯，在铁丝网上趴成
了一排。乔大夯还一个劲儿地挥动着他的手臂，大声地喊：“同志们！快过去呀！快过去呀！”其他几个
组员也跟着喊：“不要犹豫了！为了胜利，快过去吧！”
⑦突击排的同志停下来了，怎么忍心从自己同志的身上踩过去呢！这时，郭祥和他的通讯员小牛已经赶
了上来。他见到这种情景，真是看在眼里痛在心上。乔大夯听见郭祥的声音，又几乎用哀求的声调说：“营
长！你就快下命令吧！为了胜利，你就让大家快踩过去吧！”郭祥回头一看，红旗已经停止前进，后面还
拥挤着数百名战士，队伍里正在不断地增加着伤亡，就把心一横，牙一咬，把驳壳枪果断地一挥，说：“同
志们！踩过去！”
⑧这一声号令，响彻云霄，震人心魄。在中国大地上，这一支战胜千难万险、冲过雪山草地的铁军，今
天不得不踏着自己同志的肉身前进了。他们仿佛在一刹那间变成了生着羽翼的天兵飞上了主峰，那面在主
峰上飘扬的红旗，在硝烟与火光中也显得更加鲜红了。
（节选自《东方》，有删改）
(1)下列对选文相关内容与艺术特色的理解和赏析，不正确的一项是 ______
A.选文开头交代突击任务，既渲染了全连高涨激昂的作战氛围，也为后文潜伏、冲锋等战斗情节作铺垫
B.文中对金城川、敌军山脚屯兵洞的环境刻画，既交代作战背景，更凸显出志愿军执行突击任务时的艰险
C.作者以“火团似的向前滚动”“硝烟中更显鲜红”刻画红旗，借色彩与动态描写，礼赞革命信仰
D.文中大量运用比喻、夸张渲染战争场面，是为了突出战争对人性的摧残，表达人民对和平的渴望
(2)梳理本文情节，完成文字说明。
情节名称 主要内容
红旗冲锋 战士们在红旗的指引下向敌人发起进攻。
我的思考：“红旗”作为贯穿全文的核心物象，是本文的②
接红旗 战士们在红旗上签名，并做好突击的准备。
______ ，在行文结构上起到了③ ______ 的作用。
红旗停滞 ① ______
红旗飘扬 战士们冲上主峰，插上了红旗。
(3)请赏析文中划线句中加点词的妙处。
郭祥回头一看，红旗已经停止前进，后面还拥挤着数百名战士，队伍里正在不断地增加着伤亡，就把心一
横，牙一咬，把驳壳枪果断地一挥，说：“同志们！踩过去！”
(4)本文以“红旗飞舞”为题，意蕴丰富，请结合文本分析其含义
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(5)本文叙述视角与《谁是最可爱的人》有所不同，请参考下面的示例，分析以下句子的叙述视角及其作用。
示例：“朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？”
这两句话采用第二人称叙述视角，以“朋友”的亲切称呼和设问、反问句式，拉近了作者与读者的距离；引发读者情感
士们的英勇与无私；突出主旨，表达了对战士崇高精神的赞美与钦佩。
请分析此句：郭祥立即跃出洞口，举起驳壳枪高喊了一声：“同志们！冲呵！”部队在激越的冲锋号声中，
向着黑云岭的主峰冲去
5.阅读下列材料，完成下列各题。
近期，我校墨吟文学社拟出版一期“礼赞奋斗者”专刊，旨在聚焦平凡岗位上的奋斗者，展现他们在各
自的生活里的奋斗历程，以激励更多人拼搏进取。
【材料一】
身份简介
①外卖员：日均送餐 50单，爬过最高楼层——23层，电动车骑行里程绕地球 3圈。
②诗人：创作 6000余首诗歌，作品散见烟盒、废纸、手机备忘录。
③父亲：三个孩子的爸爸，大女儿曾因他写诗不理解：“送外卖的写诗，不务正业”。
记账本
扉页抄录海涅诗句“冬天从这里夺走的，春天都会交还”
内页密密麻麻记着：
3月 8日：送单超时扣 15元
5月 12日：顾客多给 10元小费
9月 6日：买二手诗集 28元
声音档案
自述：
“别人送外卖用腿，我用脚写诗。爬楼喘气时数台阶，风雨砸脸时听雨韵，等红绿灯看云彩变形——这些全是我的稿纸
顾客回忆：
“有次下暴雨，他浑身滴水递来餐盒，保温袋里却掏出本干爽的诗集问我：‘这句押韵不？’”
编辑评价：
“他的诗里没有‘远方’，只有被电动车座磨破的裤管、城中村漏雨的屋顶，和千万次跌倒又爬起的姿势。”
【材料二】
张雪的出彩也是“中国制造”的一次“集中路演”
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2026年 3月 29日，张雪机车在世界超级摩托车锦标赛（WSBK）葡萄牙站夺冠，创造了中国摩托车制
造商在这一世界级赛事中的历史性突破。
这场胜利，分量很重。张雪机车成了打破垄断的“争气车”，它证明了中国人也能造出赛道上那辆“最
快的车”，中国摩托车也能够依靠技术赢得尊重和市场。
夺冠的背后，是张雪对“极致热爱”的执念。据媒体报道，张雪的梦想始于少年时对机车的痴迷。2006
年，他曾冒雨骑行 100多公里，只为追逐一个电视节目组，让人们看到他和他的摩托车。这份近乎“笨拙”
的炽热，是他的故事走向大众的起点。2013年，他怀揣梦想前往“摩托之都”重庆，从最基层的修车、卖
车做起，经历了从积累“第一桶金”，到与合伙人共同创立品牌，再到最终自立门户的曲折历程。支撑他
一路走来的，正是那份“极致热爱”。正如他对媒体所言：“做一件事不是奔着结果去，而是因为热爱，
可能结果真的不一样。”这份热爱，让他在挫折面前不曾转向，在艰难时刻未曾放弃，将一段充满不确定
性的创业长跑，变成了对年少梦想的固执奔赴。
夺冠的背后，是在无人看见处依然笃定的坚持。夺冠的荣光瞬间，凝聚的是无数个不被看见的日夜。毋
庸置疑，从改装爱好者到制造商，这条路布满未知。研发、制造高性能摩托车，尤其是在赛道上与国际强
手竞速，需要攻克的技术难关、需要投入的巨额资金、需要面对的市场质疑，都是横豆在前的现实阻碍。
然而，张雪相信自己，相信团队的能力，更相信心中那份关于速度与激情的梦想值得付出所有。这种“相
信”，让他在旁人可能选择放弃的十字路口，选择了继续深耕。将热爱转化为图纸上的精妙设计、车间里
的反复打磨、赛道上的无数次测试。这份“相信”，让热爱没有停留在空想，而是沉淀为产品，进化为性
能，最终在赛道上得到了验证。
夺冠的背后，标注了一个“有梦想就有舞台”的时代刻度。张雪机车的突破，源自张雪个人、团队的热
爱与坚持，更离不开今日中国所具备的深厚产业土壤与时代机遇。据媒体报道，此次夺冠的赛车，从发动
机、关键零部件到整车调校，都实现了自主国产化，车架、电控等核心部件也达到了国际一流水平。张雪
也曾自信地表示，只要有图纸，摩托车上的任何零件在中国都能造出来，品质绝对不比欧日美差。
赛道上的“快 4秒”，绝非一家企业的个人秀，而是“中国制造”的一次集中“路演”……
——（选自新华社，原文有删改）
【材料三】
志不立，天下无可成之事。正所谓“人但有追求，世界亦会让路”，逆袭人生的背后，是“一人立志，
万夫莫夺”的笃定，是跋山涉水不停留的执着。志向是一个人精气神的核心，是人的灵魂命脉所在。青年
时期是为人生大厦添砖的关键时期，早立志、立远志，才不会像无根浮萍般随波逐流。
“夫志，气之帅也。”当有志者长期专注于一项事业，沉浸式投入总会让人乐此不疲，每前进一步都足
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以让人欣喜不已。把人生志向熔铸成前行的引擎，以主动奔赴替代被动周旋，破局之法自然就会多起来。
“功崇惟志，业广惟勤”。志向的高远决定人生的格局，但实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，禺
不开驰而不息、坚持不懈的奋斗。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能向
梦想持续前进。
面对困难挫拆，内心的梦想还要不要坚持？这或许是每一个奋斗中的年轻人都会遇到的烦恼。奔涌江河
源自涓滴细流，梦想成就的背后是日积跬步的坚持付出。邓清明二十余年坚守备份岗位，终圆飞天梦；徐
梦桃历经伤病与挫折，四战冬奥终夺金圆梦。唯有钿定不移的信念并付出持之以恒的努力，才能化量变为
质变，在机会来临时奋身一跃，抵达梦想的彼岸。
（选自《人民日报》，原文有删改）
(1)下列选项中与材料表述不符合的一项是 ______
A.王计兵早年在烟盒、废纸等地方创作诗歌，如今他的作品在网络上大获关注
B.张雪从基层修车、卖车开始创业，最终自立门户，经历了一场执着的创业长跑
C.王计兵以诗守热爱，张雪凭赛道逐梦，二人凭借天赋轻松“出圈”，被大众熟知
D.邓清明和徐梦桃坚守理想信念，不惧挫折与漫长等待，不懈奋斗，最终圆梦
(2)编辑选定王计兵作为本期专刊的封面人物，请根据【材料一】内容，补全王计兵的人物名片。
主人公：王计兵职业：外卖骑手
典型事件 美好品质
创作诗歌多达六千余首 才华横溢
① ______ 坚韧不拔
用诗歌记录生活 ② ______
(3)本刊记者团将采访张雪，事前需研读相关资料。请阅读【材料二】，概括张雪能在世界级赛事中夺冠的
原因
(4)为配合本期专刊宣传，编辑部制作了《奋斗者》主题公益视频。请结合【材料一】【材料二】，并根据
表格中内容提示，补全以下视频脚本。
分析维度 时长主人公内容提示 设计理由
12 ①
画面细节 王计兵导演组想抓拍他送餐途中“摔伤后不顾伤口流血，却提笔将伤口写成勋章”的镜头
秒 ______
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音效组想为“他曾冒雨骑行 100多公里……”这个画面匹配音乐，你认为哪一种合
16 ②
声音细节 张雪 适？说说理由。
秒 ______
A.如泣如诉的音乐 B.舒缓悠扬的音乐 C.激荡昂扬的音乐
(5)刊物编写已进入尾声。请你结合以上三则材料，为本期专刊撰写一段刊尾语。
要求：围绕“礼赞奋斗者”主题，结合本刊中奋斗者的故事，传递成长力量，起到总结升华、鼓舞人心的
作用。语言凝练，情感真挚，字数 100字左右
五、文言文阅读：本大题共 1小题，共 25分。
6.阅读下列古诗文，完成下列各题。
【甲】
少年行
唐 王昌龄
西陵侠年少，送客过长亭。
青槐夹两路，白马如流星。
闻道羽书①急，单于寇井陉②。
气高轻赴难，谁顾燕山铭③。
【注释】①羽书：古代插有鸟羽的紧急军事文书。②井羟：地名，历代兵家必争之地。③燕山铭：指东汉
窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。
【乙】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有
鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔
子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
【丙】
甘凤池①，江南江宁人。少以勇闻。康熙中，客京师贵邸②。力士张大义者慕其名，自济南来见。酒酣，
命与凤池角，凤池辞，固强之。大义身长八尺余，胫力③强大，以铁裹拇④，腾跃若风雨之骤至。凤池却立
倚柱，俟其来，承以手，大义大呼仆。血满靴，解视，拇尽嵌铁中。即墨⑤马玉麟长躯大腹以帛约身缘⑥墙
升木，捷于猱⑦。客扬州巨贾家，凤池后至，居其上。玉麟不平，与角技，终日无胜负。明日又角，数蹈其
瑕，玉麟直前擒凤池，以骈指却之，玉麟仆地，惭遁。凤池尝语人曰：“吾力不逾中人，所以能胜人者，
善借其力以制之耳。”
（选自《清史稿 甘凤池》，有删改）
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【注释】①甘凤池：清代武术家，隐于市井；②贵邸：指王侯宅邸。③胫力：小腿力量：④以铁裹拇：以
至于可以用铁皮包裹住脚趾，拇：这里指脚的大趾；⑤即墨：地名；⑥缘：沿着、顺着；⑦猱：猿猴类动
物
(1)下列对王昌龄《少年行》的理解与赏析，有误的一项是 ______
A.诗歌开篇写少年侠客长亭送客，青槐夹道、白马飞驰，勾勒出豪迈洒脱的侠士出行图景
B.“白马如流星”以比喻写骏马疾驰之态，生动凸显少年侠客行动迅捷、英姿飒爽的形象
C.全诗以叙事和描写为主，融情于景、寄情于事，将少年报国的壮志豪情融于诗句之间
D.尾联借用窦宪燕然勒石的典故，赞颂少年侠客渴望刻石留名、建功立业的远大抱负
(2)运用表格中提示的方法，解释下列加点词。
文言词句 方法提示 释义
凤池辞 联系课文语句解释词义。蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） a ______
吾力不逾中人 根据语境推断词义。 b ______
腾跃若风雨之骤至 参考成语释义推断词义：疾风骤雨 c ______
查阅词典选择义项：却：①除，消除；②拒绝；③击退。
以骈指却之 d ______ （填序号）
（《汉语大词典》）
(3)文中画波浪线的句子有三处需要断句，请选出正确的选项 ______
即墨马【A】玉鳞【B】长躯大腹【C】以帛【D】约身[E】缘墙升木
(4)请用现代汉语翻译下面的句子。
①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
②玉麟小平，与角技，终日无胜负
(5)结合《少年行》全诗，说说尾联重读“轻”字的理由
(6)刘禹锡笔下的陋室主人、王昌龄笔下的边塞少年、《清史稿》中的武术家甘凤池，三人虽身份不同、境
遇不同，却都彰显着独特的人格魅力。请结合三则材料，说说他们身上分别闪耀着怎样的人性光辉？
六、作文：本大题共 1小题，共 60分。
7.阅读下面材料，按要求写作文。
每个人的心中，都有一颗属于自己的星。它不必是聚光灯下的赛道英雄，也不必是风口浪尖的公众人物，
而是在平凡日常里，闪着温柔而坚定光芒的星。这颗星，或许是质朴笃行的市井中人，或许是深耕岗位的
匠人师长，或许是默默守护的亲友同窗……这颗星，会在迷茫时照亮前路，在失落时给予力量，指引我们
一路成长、一路前行。
请以“这就是我追的星”为题，写一篇记叙文。自选角度，自定立意，不套作、不抄袭，不泄露个人信
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息，不少于 600字。
【卷尾语】笔墨落处，星光璀璨。典籍先贤、寻常众生，坚守与热爱皆是星光。愿你追光不止，以星为
灯，终成照亮自己与他人的光！
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答案和解析
1.【答案】独坐幽篁里
弹琴复长啸
草树知春不久归
百般红紫斗芳菲
朔气传金柝
寒光照铁衣
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
【解析】答案：
①独坐幽篁里（注意“篁”的书写）
②弹琴复长啸
③草树知春不久归
④百般红紫斗芳菲
⑤朔气传金柝（注意“柝”的书写）
⑥寒光照铁衣
⑦出淤泥而不染（注意“涟”的书写）
⑧濯清涟而不妖
本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】示例 1：我选择 A，“抛物线式”思维导图有利于梳理人物经历、反映性格命运变化，暗示文章
主题等。首先抛物线的形状和骆驼的驼峰很相似，暗合文章的题目和祥子绰号的来源。它也有利于梳理祥
子“三起三落“的人生经历，象征主人公“精进向上一不甘失败一自甘堕落”的命运三部曲。抛物线最后
是向下的，暗示人物的命运，他从一个健硕老实、憨厚真诚，渴望用一辆车来自食其力，渴望和自己相爱
的小福子组建美满家庭的有梦想的青年，最终堕落为一具自私、麻木、吃喝嫖赌俱全的“行尸走肉”。从
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而引出本书的深刻主题，那个吃人的社会不给好人以出路，无法把握属于自己的幸福，靠个人的奋斗来改
变自己的命运是行不通的
示例 2：我选择 B，“树枝样式”的思维导图有利于帮助我们梳理人物关系，我们可以利用它解和祥子有关
的各色人物，如命运悲苦的小福子，泼辣粗俗的虎妞，精明圆滑的车厂老板刘四爷，善良宽和的曹先生等。
示例 3：我选择 C，“鱼骨样式”思维导图有利于帮助我们注重梳理事情发展顺序，有利于梳理祥子的人生
经历：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。有一次连人带车被宪兵抓去当
壮丁，理想第一次破灭。后来卖掉偷来的骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。而干包月时，祥子
辛苦攒的钱被孙侦探骗去，理想第二次破灭。后来和虎妞结婚后，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。
但为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车，理想最终破灭。
【解析】本题考查名著内容理解和绘制思维导图的能力。结合名著内容和情节，选择一个思维导图样式，
从情节、人物、主题等方面说明选择理由即可。开放性试题，答案不唯一。
《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不
愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动
者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成
为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。
祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄
又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的
婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底
破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子
开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌
恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城
市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、
个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主
义的末路鬼”。
示例：我选 B。《骆驼祥子》在叙述祥子故事的同时，还塑造了一批对祥子人生产生重大影响的人物。如
孙侦探，他以曹先生的安危威胁祥子，并敲诈走了祥子苦心积攒的买车钱。祥子买车的计划破灭了，生计
成了问题，只好重新回去拉车；如老马，老车夫老马的遭遇让祥子在他们身上看到了自己的过去和将来。
这让祥子认清了现实，与虎妞结婚，慢慢丧失斗志；如虎妞，虎妞与父亲刘四爷大闹一场，祥子与虎妞被
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迫成了亲，虎妞给祥子买下了二强子的车。祥子从老实坚韧、自尊好强慢慢向软弱、认命、麻木转变。虎
妞难产而死，祥子卖车安葬了虎妞。祥子又一次失去了车，孩子没了，家没了，生活跌到谷底；如小福子，
祥子喜欢的小福子不堪忍受欺凌，在松林里上吊而死。祥子彻底失去了生活的希望，彻底堕落，沦为了行
尸走肉。采用树枝样式思维导图，中心是主要人物祥子，四周辐射的是各个次要人物，可以更加清晰准确
地展现出书中的人物关系，便于理解。
答案：
示例 1：我选择 A，“抛物线式”思维导图有利于梳理人物经历、反映性格命运变化，暗示文章主题等。首
先抛物线的形状和骆驼的驼峰很相似，暗合文章的题目和祥子绰号的来源。它也有利于梳理祥子“三起三
落“的人生经历，象征主人公“精进向上一不甘失败一自甘堕落”的命运三部曲。抛物线最后是向下的，
暗示人物的命运，他从一个健硕老实、憨厚真诚，渴望用一辆车来自食其力，渴望和自己相爱的小福子组
建美满家庭的有梦想的青年，最终堕落为一具自私、麻木、吃喝嫖赌俱全的“行尸走肉”。从而引出本书
的深刻主题，那个吃人的社会不给好人以出路，无法把握属于自己的幸福，靠个人的奋斗来改变自己的命
运是行不通的
示例 2：我选择 B，“树枝样式”的思维导图有利于帮助我们梳理人物关系，我们可以利用它解和祥子有关
的各色人物，如命运悲苦的小福子，泼辣粗俗的虎妞，精明圆滑的车厂老板刘四爷，善良宽和的曹先生等。
示例 3：我选择 C，“鱼骨样式”思维导图有利于帮助我们注重梳理事情发展顺序，有利于梳理祥子的人生
经历：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。有一次连人带车被宪兵抓去当
壮丁，理想第一次破灭。后来卖掉偷来的骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。而干包月时，祥子
辛苦攒的钱被孙侦探骗去，理想第二次破灭。后来和虎妞结婚后，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。
但为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车，理想最终破灭。
《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终失去生活
的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧
残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对当时社会的痛恨和对底层劳
动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、落后的国民性。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要
知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心
应手。
3.【答案】【小题 1】淌;澎;昧;鞠躬尽瘁
【小题 2】D
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【小题 3】只要我们从中汲取养分、滋养自己，就一定能走向幸福的未来！
【解析】（1）①根据字词积累，“流 tǎng”写作“流淌”，“péng湃”写作“澎湃”，“蒙mèi”写作“蒙
昧”。
②根据成语积累，“鞠躬尽瘁”指恭敬谨慎、不辞辛劳地竭尽全部心力。
（2）根据对联常识，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“尽”“志”是仄声，故可排
除 AB选项。对联的上下联的相同位置不能用重复的字，上联中已经有“一”，故可排除 C选项。“苏轼
行吟，满怀旷达敞襟怀”和“李白放歌，一腔豪迈抒胸臆”都是“主谓短语，偏正短语+动宾短语”的形式，
对仗工整，且符合对联平起仄收的要求。
故选：D。
（3）画线句【丙】语序不当，应将“滋养自己”和“汲取养分”调换位置。
答案：
（1）①淌 澎 昧
②鞠躬尽瘁
（2）D
（3）只要我们从中汲取养分、滋养自己，就一定能走向幸福的未来！
（1）本题考查汉字字音字形、成语。根据各知识点的掌握作答。
（2）本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。
（3）本题考查病句的辨析与修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感
判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。
对联常识：1.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是
平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地
方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。5.上下联
意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
4.【答案】【小题 1】D
【小题 2】线索;串联情节，使结构清晰;战士们遇到最后一道铁丝网，爆破效果不佳，敌人火力猛烈，前进
受阻
【小题 3】生动描写郭祥动作，“一横”“一咬”体现其下定决心，“一挥”展现果断，刻画其果断坚毅形
象
【小题 4】表层指红旗插上主峰飘扬；深层象征战士革命信仰、战斗精神飞扬，代表胜利与希望
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【小题 5】采用第三人称叙述视角，全知视角全面客观展现战斗场景和人物行动，增强真实感与感染力，突
出战士英勇
【解析】（1）本题考查对选文相关内容与艺术特色的理解和赏析。
ABC.正确。
D.有误，文中大量运用比喻、夸张渲染战争场面，主要是为了突出战争的激烈以及志愿军战士的英勇无畏，
而不是突出战争对人性的摧残和表达对和平的渴望，该选项理解错误。
故选：D。
（2）本题考查理解文章的内容。
①从文中“冲在最前面的是乔大夯率领的爆破组……只剩下最后一道了……只炸开了一道小口，仍然不能通
过……地堡里的敌人已经清醒过来，重机枪正哗哗地射击着。如果让红旗退回去，同志们就会遭到更大的
伤亡”可知，红旗停滞是因为遇到最后一道铁丝网，爆破效果不佳，敌人火力猛烈，前进受阻。
②“红旗”贯穿全文，从接受任务签红旗，到冲锋、停滞再到飘扬，是贯穿全文的核心物象，是文章的线
索。
③在行文结构上，围绕“红旗”展开各个情节，使文章结构清晰，层次分明，起到了串联情节的作用。
（3）本题考查赏析词语的表达效果。
“一横”“一咬”“一挥”这三个词是对郭祥动作的生动描写。“把心一横”表现出郭祥在面对红旗停滞、
战士伤亡不断增加的危急情况时，内心经过激烈的思想斗争后下定决心；“牙一咬”进一步强调了他决心
的坚定；“把驳壳枪果断地一挥”则具体展现出他果断下达命令的状态。这三个词生动形象地刻画了郭祥
在紧急关头果断、坚毅的形象。
（4）本题考查理解文章的标题。
从表层含义看，“红旗飞舞”指在战斗中红旗成功插上黑云岭主峰并在硝烟与火光中飘扬。从深层含义看，
红旗象征着志愿军战士的革命信仰和战斗精神，“红旗飞舞”代表着战士们英勇无畏、不怕牺牲，为了胜
利勇往直前的精神在战场上飞扬，也象征着战斗的胜利和革命的希望。
（5）本题考查理解文章的叙事视角。
此句采用第三人称叙述视角，以全知视角描述郭祥跃出洞口、高喊以及部队冲锋的场景。这种叙述视角能
够全面、客观地展现战斗的紧张氛围和人物的行动，让读者清晰地了解整个战斗过程和人物的表现，使读
者仿佛身临其境，增强了故事的真实感和感染力，同时也突出了志愿军战士的英勇无畏和战斗的激烈。
答案：
（1）D
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（2）①战士们遇到最后一道铁丝网，爆破效果不佳，敌人火力猛烈，前进受阻；②线索；③串联情节，使
结构清晰。
（3）生动描写郭祥动作，“一横”“一咬”体现其下定决心，“一挥”展现果断，刻画其果断坚毅形象。
（4）表层指红旗插上主峰飘扬；深层象征战士革命信仰、战斗精神飞扬，代表胜利与希望。
（5）采用第三人称叙述视角，全知视角全面客观展现战斗场景和人物行动，增强真实感与感染力，突出战
士英勇。
文章讲述了三连接受将红旗插上黑云岭主峰的任务后，在战斗中经历的一系列过程。从受领任务时的战斗
情绪高涨，到潜伏、总攻开始，在遇到最后一道铁丝网阻碍，爆破来不及且敌人火力猛烈的危急时刻，乔
大夯等战士甘愿趴到铁丝网上让战友踩过去，最终红旗在主峰上更加鲜红地飘扬。展现了战士们英勇无畏、
不怕牺牲、为了胜利甘愿奉献一切的崇高精神，以及对战斗任务的坚定决心和强烈的爱国情怀。
要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最
后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
5.【答案】【小题 1】C
【小题 2】送餐受伤仍坚持写诗，日夜坚守文学热爱;乐观豁达，热爱生活
【小题 3】怀揣对机车的极致热爱，坚守初心；不惧困难，长期默默坚持深耕研发；依托国内雄厚的产业基
础与时代机遇，实现核心部件自主化，技术达到国际水准
【小题 4】凸显王计兵身处艰辛生活却心怀诗意、顽强奋斗的模样，彰显平凡人的精神力量;选 C，激荡昂
扬的音乐契合张雪年少追逐梦想的炽热执着与奋勇前行的奋斗姿态
【小题 5】平凡孕育伟大，奋斗点亮人生；外卖骑手王计兵于烟火人间执笔写诗，创业者张雪以热爱深耕逐
梦赛场；心怀志向，步履不停，每一份坚守与付出都闪闪发光；愿我们以奋斗为帆，坚定理想，奔赴属于
自己的远方
【解析】（1）ABD.正确。
C.有误，文中二人皆是历经生活磨难、长期辛苦付出才被大众知晓，材料一展现王计兵日夜奔波劳作、夹
缝中写诗的艰辛，材料二写张雪创业道路曲折坎坷，并无“凭借天赋轻松出圈”的相关表述，与文意相悖。
故选：C。
（2）①结合材料一“送餐途中摔伤膝盖，坐马路牙子处理伤口时掏出皱巴巴的笔记本”“凌晨摸黑起床写
诗”“深夜蹲在楼道里修改诗句”等原文内容，可提炼对应事件，体现其坚韧不拔。
②材料一中王计兵将摔伤的伤口比作城市的勋章，把日常奔波的生活当作创作素材，以诗歌治愈生活苦难，
可见他热爱生活、积极乐观，拥有丰盈的精神追求。
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（3）材料二原文“夺冠的背后，是张雪对‘极致热爱’的执念”，体现长久热爱是内在动力；文中提及研
发制造机车面临技术难关、资金压力、市场质疑等阻碍，他依旧坚持深耕打磨、反复测试，印证默默坚守
与不懈付出；同时原文写明“离不开今日中国所具备的深厚产业土壤与时代机遇”“赛车核心部件达到了
国际一流水平、实现自主国产化”，为赛事夺冠提供坚实的技术与产业支撑。
（4）①材料一评价王计兵“千万次跌倒又爬起的姿势”，受伤写诗的画面，能够直观展现他在繁重辛苦的
工作中，依然坚守精神热爱，凸显平凡奋斗者不屈的意志与诗意情怀，深化奋斗主题。
②材料二描写张雪年少时“近乎笨拙的炽热”，冒雨远行追逐热爱，满含执着与热血。激荡昂扬的音乐风
格，能够烘托其勇敢追梦、不甘平凡的奋斗精神，而另外两种音乐风格无法贴合这份热烈的初心与追求。
（5）本题需要紧扣“礼赞奋斗者”核心主题，结合材料一外卖骑手王计兵于平凡生活坚守诗意、材料二张
雪以热爱攻克难关创造突破的事例，再结合材料三“立志笃行、坚持奋斗”的观点，串联奋斗价值，语言
简洁抒情，传递正向力量，做到总结全文、激励读者，贴合字数要求。
答案：
（1）C
（2）①送餐受伤仍坚持写诗，日夜坚守文学热爱
②乐观豁达，热爱生活
（3）怀揣对机车的极致热爱，坚守初心；不惧困难，长期默默坚持深耕研发；依托国内雄厚的产业基础与
时代机遇，实现核心部件自主化，技术达到国际水准。
（4）①凸显王计兵身处艰辛生活却心怀诗意、顽强奋斗的模样，彰显平凡人的精神力量
②选 C，激荡昂扬的音乐契合张雪年少追逐梦想的炽热执着与奋勇前行的奋斗姿态
（5）平凡孕育伟大，奋斗点亮人生。外卖骑手王计兵于烟火人间执笔写诗，创业者张雪以热爱深耕逐梦赛
场。心怀志向，步履不停，每一份坚守与付出都闪闪发光。愿我们以奋斗为帆，坚定理想，奔赴属于自己
的远方。
材料讲述外卖员王计兵在辛苦工作中坚持写诗，机车创业者张雪凭借热爱与坚持拿下国际赛事冠军，还借
名人事例点明立志、坚持与奋斗的重要意义，礼赞平凡奋斗者。第一题考查对材料内容的理解辨析；第二
题考查对材料内容的理解概括；第三题考查筛选并概括文本关键信息的能力；第四题考查结合文本内容分
析镜头设计与音乐选择作用的能力；第五题考查结合多则材料撰写语段。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置
的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，
看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
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6.【答案】【小题 1】D
【小题 2】a推辞 b超过 c突然 d③
【小题 3】BCE
【小题 4】①没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。
②马玉麟心中不平，要和甘凤池较量技艺，一整天都没有分出胜负。
【小题 5】陋室主人安贫乐道、淡泊名利；边塞少年英勇无畏、舍身为国；武术家甘凤池聪明机智、勇于挑
战
【小题 6】
【解析】（1）本题考查理解诗歌内容。
ABC.正确。
D.有误，尾联“气高轻赴难，谁顾燕山铭”意思是少年意气高昂，轻视赴难报国，谁还会去顾及能否在燕
山刻石留名呢。这里并不是赞颂少年侠客渴望刻石留名、建功立业的远大抱负，而是表现少年侠客不图名
利、一心报国的高尚情怀，该选项理解有误。
故选：D。
（2）本题考查理解文言词义。
a凤池辞：结合方法提示分析：联系课文语句“蒙辞以军中多务”中“辞”是“推辞”的意思，在“凤池辞”
这个语境中，甘凤池面对张大义的挑战进行推辞，所以“辞”也是“推辞”的意思。
b吾力不逾中人：结合方法提示分析：根据语境，甘凤池说自己力气不超过一般人，“逾”在这里是“超过”
的意思。
c腾跃若风雨之骤至：结合方法提示分析：参考成语“疾风骤雨”中“骤”是“突然”的意思，在“腾跃若
风雨之骤至”中，“骤”同样表示“突然”，即腾跃起来如同暴风骤雨突然降临。
d以骈指却之：结合方法提示分析：根据语境，马玉麟径直向前去擒拿甘凤池，甘凤池用并拢的手指抵挡他，
使马玉麟倒在地上，“却”在这里是“击退”的意思，所以应选③。
（3）本题考查文言断句。
结合句意分析：“即墨马玉麟”点明人物和籍贯，“长躯大腹”描述马玉麟的外貌特征，“以帛约身”说
明他用布带约束身体的方式，“缘墙升木”则表示他沿着墙爬上树木的动作，这几个部分表意完整，应分
别断开。
故选：BCE。
（4）本题考查翻译句子。
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①重点词语解释：“丝竹”指代音乐；“乱”是“扰乱”的意思；“案牍”指官府的公文；“劳”是“使……
劳累”的意思。翻译：没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。
②重点词语解释：“不平”指心中不平；“角技”指较量技艺；“终日”指一整天。翻译：马玉麟心中不
平，要和甘凤池较量技艺，一整天都没有分出胜负。
（5）本题考查理解诗歌内容及朗读。
“气高轻赴难，谁顾燕山铭”中“轻”字体现了少年侠客的高尚情怀。前文提到“闻道羽书急，单于寇井
陉”，说明边关紧急，单于入侵，国家面临危机。在这种情况下，少年侠客“气高”，意气高昂，毫不犹
豫地奔赴战场，而“轻”字强调了他对个人名利的轻视，不把在燕山刻石留名、建功立业这些世俗看重的
荣誉放在心上，一心只想着报国赴难，突出了少年侠客不图名利、一心为国的崇高精神。简单答案：“轻”
字体现了少年侠客不图名利、一心报国的高尚情怀，强调了他对个人荣誉的轻视，突出了其崇高的精神境
界。
（6）本题考查理解人物形象。
刘禹锡笔下的陋室主人：从《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”可以看出，陋室主人虽然居住在简陋的
房子里，但他品德高尚，不追求物质的享受。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表明他交往的都是知识渊博的
人，注重精神层面的交流；“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”体现了他安贫乐道、
淡泊名利的生活态度，不被世俗的功名利禄所困扰，坚守自己的精神世界。
王昌龄笔下的边塞少年：在《少年行》中，“闻道羽书急，单于寇井陉”描绘了边关紧急的局势，而少年
侠客“气高轻赴难，谁顾燕山铭”，他意气高昂，毫不犹豫地奔赴战场，不图个人的名利和荣誉，一心只
想着报国赴难，展现出了英勇无畏、舍身为国的爱国精神。
《清史稿》中的武术家甘凤池：文中提到“吾力不逾中人，所以能胜人者，善借其力以制之耳”，甘凤池
虽然力气不超过一般人，但他善于借助对方的力量来制服对手，这体现了他聪明机智、善于思考的特点。
同时，他在面对挑战时，不畏惧、不退缩，凭借自己的智慧和技艺战胜对手，展现出了坚韧不拔、勇于挑
战的精神。
答案：
（1）D
（2）a推辞 b超过 c突然 d③
（3）BCE
（5）①没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。
②马玉麟心中不平，要和甘凤池较量技艺，一整天都没有分出胜负。
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（6）陋室主人安贫乐道、淡泊名利；边塞少年英勇无畏、舍身为国；武术家甘凤池聪明机智、勇于挑战。
【甲】《少年行》翻译：
西陵的侠义少年，送别客人走过长亭。
道路两旁青槐成行，少年骑着白马如流星般飞驰。
听说边关紧急军事文书传来，单于侵犯井陉关。
少年意气高昂，轻视赴难报国，谁还会去顾及能否在燕山刻石留名呢？
【乙】《陋室铭》翻译：
山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋
的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的
都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声
音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什
么简陋的呢？”
【丙】《甘凤池》翻译：
甘凤池，是江南江宁人。年少时就凭借勇猛闻名。康熙年间，他在京城王侯的宅邸做客。有个大力士张
大义仰慕他的名声，从济南前来见他。酒喝得正畅快时，（主人）命令张大义和甘凤池较量武艺，甘凤池
推辞，张大义坚决强迫他。张大义身高八尺多，小腿力量强大，以至于可以用铁皮包裹住脚趾，他腾跃起
来如同暴风骤雨突然降临。甘凤池却站在一旁倚着柱子，等张大义冲过来时，用手承接住他，张大义大声
呼喊着倒在地上。血灌满了靴子，解开靴子查看，脚趾全都嵌进了铁皮里。即墨的马玉麟身材高大肚子大，
用布带约束着身体，能沿着墙爬上树木，动作比猿猴还敏捷。他在扬州一个大富商家里做客，甘凤池后来
到了，地位却排在他上面。马玉麟心中不平，要和甘凤池较量技艺，一整天都没有分出胜负。第二天又较
量，甘凤池多次抓住他的破绽，马玉麟径直向前去擒拿甘凤池，甘凤池用并拢的手指抵挡他，马玉麟倒在
地上，羞愧地逃走了。甘凤池曾经对别人说：“我的力气不超过一般人，之所以能够战胜别人，是善于借
助对方的力量来制服他罢了。”
在文言文翻译过程中，需要遵循“信、达、雅”的标准；遵循“直译为主，意译为辅，字字落实，文从句
顺”原则。文言文常用翻译方法有“留、删、换、调、补、贯”。
1.留：古今意义相同的词和地名、官职等专有名词保留。
2.删：无意义或没必要翻译的词删去。
3.换：单音词换成双音词，换活用后的词，通假字换成本字。
4.调：特殊句式按现代汉语要求调整为正常句式。
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5.补：补充出省略部分。
6.贯：结合语境，贯通翻译。
7.【答案】例文：
这就是我追的星
在我成长的漫漫长路上，曾羡慕过聚光灯下耀眼的明星，也曾崇拜过书本里战功赫赫的英雄，直到遇见
她，我才明白，最值得追逐的星，从不在遥远的天际，而在平凡的日常里，闪着温柔而坚定的光——她就
是我们小区的保洁张阿姨。
张阿姨每天天不亮就出现在小区的各个角落，橙色的保洁服是她最鲜明的标志，手里的扫帚和拖把，是
她坚守岗位的“武器”。无论寒冬酷暑，无论刮风下雨，我总能看到她忙碌的身影，弯腰清扫落叶，俯身
擦拭栏杆，哪怕是墙角的一丝灰尘，她也会细心地清理干净。起初，我并未过多留意这位平凡的保洁阿姨，
甚至觉得她的工作又脏又累，没什么值得敬佩的。
直到那件事，彻底改变了我的看法。那是一个暴雨倾盆的傍晚，我放学回家时，发现小区门口的积水没
过了脚踝，脚下的石板路湿滑难行，几位老人站在路边，迟迟不敢迈步。就在这时，张阿姨扛着一把大扫
帚匆匆走来。她没有丝毫犹豫，放下扫帚，卷起裤腿，一步步走进积水中，用扫帚奋力清扫，试图排出积
水。雨水打湿了她的头发和衣服，紧紧贴在身上，她却浑然不觉，只顾着弯腰清扫，偶尔还会伸手搀扶一
下差点滑倒的路人。我站在一旁，看着她忙碌的身影，心里忽然涌起一股暖流。
那一刻，她橙色的身影在漫天雨幕中，像一颗温暖的星，散发着动人的光芒。后来我才知道，那天张阿
姨本来已经下班，看到小区门口积水严重，担心居民出行不便，特意折返回来清理。从那以后，我开始主
动关注张阿姨。我发现，她不仅认真负责，还格外善良。看到邻居家的小朋友独自下楼，她会细心叮嘱注
意安全；看到老人提着沉重的菜篮子，她会主动上前帮忙；甚至有人不小心丢失了东西，她都会细心收好，
耐心等待失主前来认领。
她没有惊天动地的壮举，也没有耀眼的光环，只是日复一日地坚守在自己的岗位上，用双手守护着小区
的整洁，用善意温暖着身边的每一个人。她就像一颗平凡却坚定的星，不张扬，却有着足够的力量，在我
迷茫时照亮前路，在我失落时给予我温暖与勇气。
曾经，我总以为“追星”就是追逐那些遥不可及的偶像，直到遇见张阿姨，我才懂得，真正的“星”，
是那些在平凡岗位上默默坚守、传递善意的人。
【解析】例文：
这就是我追的星
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在我成长的漫漫长路上，曾羡慕过聚光灯下耀眼的明星，也曾崇拜过书本里战功赫赫的英雄，直到遇见
她，我才明白，最值得追逐的星，从不在遥远的天际，而在平凡的日常里，闪着温柔而坚定的光——她就
是我们小区的保洁张阿姨。
张阿姨每天天不亮就出现在小区的各个角落，橙色的保洁服是她最鲜明的标志，手里的扫帚和拖把，是
她坚守岗位的“武器”。无论寒冬酷暑，无论刮风下雨，我总能看到她忙碌的身影，弯腰清扫落叶，俯身
擦拭栏杆，哪怕是墙角的一丝灰尘，她也会细心地清理干净。起初，我并未过多留意这位平凡的保洁阿姨，
甚至觉得她的工作又脏又累，没什么值得敬佩的。
直到那件事，彻底改变了我的看法。那是一个暴雨倾盆的傍晚，我放学回家时，发现小区门口的积水没
过了脚踝，脚下的石板路湿滑难行，几位老人站在路边，迟迟不敢迈步。就在这时，张阿姨扛着一把大扫
帚匆匆走来。她没有丝毫犹豫，放下扫帚，卷起裤腿，一步步走进积水中，用扫帚奋力清扫，试图排出积
水。雨水打湿了她的头发和衣服，紧紧贴在身上，她却浑然不觉，只顾着弯腰清扫，偶尔还会伸手搀扶一
下差点滑倒的路人。我站在一旁，看着她忙碌的身影，心里忽然涌起一股暖流。
那一刻，她橙色的身影在漫天雨幕中，像一颗温暖的星，散发着动人的光芒。后来我才知道，那天张阿
姨本来已经下班，看到小区门口积水严重，担心居民出行不便，特意折返回来清理。从那以后，我开始主
动关注张阿姨。我发现，她不仅认真负责，还格外善良。看到邻居家的小朋友独自下楼，她会细心叮嘱注
意安全；看到老人提着沉重的菜篮子，她会主动上前帮忙；甚至有人不小心丢失了东西，她都会细心收好，
耐心等待失主前来认领。
她没有惊天动地的壮举，也没有耀眼的光环，只是日复一日地坚守在自己的岗位上，用双手守护着小区
的整洁，用善意温暖着身边的每一个人。她就像一颗平凡却坚定的星，不张扬，却有着足够的力量，在我
迷茫时照亮前路，在我失落时给予我温暖与勇气。
曾经，我总以为“追星”就是追逐那些遥不可及的偶像，直到遇见张阿姨，我才懂得，真正的“星”，
是那些在平凡岗位上默默坚守、传递善意的人。
本题考查命题作文。
题目解读：“这就是我追的星”这个题目的关键在于重新定义“星”的含义。题目明确提示这颗星不是聚
光灯下的明星偶像，而是平凡日常里闪着温柔坚定光芒的人。一个“追”字揭示出写作重点：不是简单介
绍这个人物，而是写出“我”主动靠近、学习、追随的过程。“这就是”带有一种发现感和确认感，暗示
之前可能对“追星”有不同理解，经历某事后才真正懂得了什么是值得追的星。避免写成人物赞美诗，要
突出“星”对“我”的具体影响和“我”的主动追寻。
立意：可以从三个层面挖掘。身边凡人角度写一个普通人的不普通之处，如清晨扫街的环卫工十年如一日
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把一条路扫得最干净，这份坚持就是光芒。匠人精神角度写一位老师或手艺人的专注，如修自行车的师傅
不仅修车还教人如何保养，把小事做到极致。成长陪伴角度写亲友同窗在某个低谷时刻给予的力量，如好
友每天默默陪跑步帮走出情绪困境。高级的立意是把“追”写成一种互动——在靠近这颗星的过程中，自
己也慢慢变成了有光的人。
构思：采用“认识、靠近、成为”的结构。开篇写“我”曾经追什么样的星，或写“我”在迷茫中遇到了
这个人，为“这就是”的发现作铺垫。中间详写一到两个具体场景展现这颗星的光芒，细节要落在动作和
日常上，比如老师改作业时把每处错误旁边都写满批注，修车师傅雨天给车座套塑料袋。结尾写“我”如
何“追”——不只是仰望，而是用行动去靠近，可能是模仿他的一个习惯，也可能是在某件事上像他一样
坚持。最后落点在“追光者终成光”，呼应卷尾语的期待。
文章以初中生的视角，选取小区保洁张阿姨这一平凡人物，紧扣“这就是我追的星”的主题，叙事真实贴
合少年生活。通过暴雨天张阿姨折返清理积水、日常帮扶邻里等细节，刻画了一位坚守岗位、善良温暖的
平凡人形象。情感真挚，从最初的不在意到后来的敬佩，过渡自然，既体现了对“追星”的正确理解，也
传递了积极向上的成长感悟，语言朴实流畅，篇幅达标，符合记叙文要求。
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