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七年级道德与法治期中参考答案
1-5.ABCBD 6-10.ADDAC 11-15.BCAAB 16-20.DBBAB
21.(12 分)
（1）（6分）.①首先告诉先小圆要认识自己的情绪，并学会合理调节自己的情绪。（2
分）②建议她加强锻炼转移注意力；或者与好友说说知心话，合理宣泄；或者与同桌坦诚沟
通，进行认知调节；进行放松训练，自信从容应对课堂提问。（3分）③避免烦心事长期积
累形成消极情感，尝试在实践和奉献中提升情感境界。（1分）（其它若言之成理，可酌情给
分，但最高不超过 6分）
（2）（6分）①小圆体验到的情感是荣誉感。体验积极情感，能促进我们的健康成长，
还可以影响周围的人，让世界多一份美好。②可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活
动等方式获得积极情感体验。（每点 3分，其它若言之成理，可酌情给分，但最高不超过 6
分）
22. （16 分）
（1）（6分）①情感在我们的生活中发挥着重要的作用。它反映我们对人对事的态度、
观念，影响我们的判断和选择。（3分）②邓老稳定的情绪，冷静深刻的情感、缜密的思维
使他全面地分析复杂问题，从容应对试验突发事件，展现了邓老宽广、博大的情怀。（3分）
（2）（6分）①自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。人民的
信念坚定、不懈奋斗是国家、民族前进的动力。（4分）②邓稼先坚定的信念目标，攻坚克
难的勇气和担当，促进了中国核武器事业的发展。正是一代又一代中国人自强不息地接力传
承，中华民族才能自立于世界民族之林。（2分）
（3）结合材料内容，言之成理即可。
示例：邓稼先“一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水平”的信念打动了我，
他自尊自强自信，不爱慕虚荣，不为名利所惑，信念坚定。（题目中呈现的示例）
24.（14 分）
（1）（8分）①专注当下，积极行动。张雪找准定位，明确目标，造出能让中国人冲到最
前面的车，并为之全力以赴。②勇于探索，增强底气，张雪在攻克技术瓶颈中展现实力，提
升能力。③张雪秉持自强不息的精神，在苦干磨砺坚强意志，砥砺前行。④ 求得真学问，
练就真本领，树立远大理想，勇敢追梦。（每点 2分，共 8分，其它若言之成理，可酌情给
分，但最高不超过 8分）
（2）（6分）答案示例：
推荐人物：庞众望。推荐理由：父亲有病，母亲下肢残障行动不便，他自己患有先天性
心脏病。面对苦难的命运，他从未自怨自艾，而是奋发图强，最终以高分考入清华大学并攻
读博士。科研报国成为他清晰而坚定的理想。
收获自信的方法：用积极的语言和自己对话，替代消极的自我批评。如：我能行，我可
以做到等。（言之成理即可酌情给分）
24，（18 分）
（1）（8分）“一句话”内容只要积极向上，符合语境的价值观导向即可。（2分）
新的长征路上，我将弘扬长征精神，听党话，跟党走，勇敢迎接新的挑战，在战胜困难中奋
发进取，珍惜青春时光，自尊自立自强，用行动书写人生华章，为民族振兴不懈奋斗。（6
分，其他若言之成理，即可酌情给分）
（2）（10 分） 中华优秀传统文化的核心思想理念，是解读民族历史发展的重要密码，
为实现“天下太平”提供积极的文化力量。
讲仁爱，重民本，施仁政治天下，让百姓得享太平，体现惠民利民、安民富民的思想，
坚持做正确的事情，崇尚社会正义。“和为贵”“协和万邦”彰显尚和合，追求和谐之道。 求
大同要求我们胸怀天下。
面对新时代的发展，我们要做核心思想理念的传承者，为天下太平尽一己之力。
评分量表：
等级 等级描述
水 平 4（ 8 能紧密结合材料从核心思想理念和太平世界的关系、思想理念内涵、传
~10 分） 承等角度充分阐述，且观点明确，逻辑清晰，术语规范，言之成文
水平 3（4~7 能结合材料从从核心思想理念和太平世界的关系、思想理念内涵、传承
分） 等角度阐述，且观点较明确，逻辑较清晰，术语规范，言之成文
水平 2（1~3 能简单说明，观点不够明确，逻辑不够清晰术语不够规范。
分）
水平 1（0分） 未作答或作答与试题要求无关七年级道德与法治期中学业水平测试试题
本试卷共6页满分：100分考试用时：90分钟
注意事项：
考生须在答题卡规定的答题区域作答，选择须用2B铅笔填涂，非选择题须用0.5毫米的黑
色墨水签字笔书写。
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.孟郊曾言：“青春须早为，岂能长少年”：颜真卿言：“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”。
这告诉我们
①要珍惜美好青春时光
②积极地求知和探索
③趁早努力，不负韶华
④岁月苦短及时享受
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.青春不是年华，而是心境：不是桃面丹唇，而是深沉的意志。这句话提示大家
A.增强自我意识
B.提升内在美
C渴望快成长
D.正视身心变化
3.初一一班两名男生和两名女生一起参加县里举行的辩论赛，女生出口成章、妙语连珠，男生思维
敏捷、严谨幽默，他们配合默契，一举夺冠。这启示我们
A.做任何事情都需要男女生坦然地合作
B.男女生性别差异与生俱来、无法改变
C.男生女生要相互学习，做到优势互补
D.任何人都渴望得到异性的肯定和赞赏
4.下表是初一.二班班级文化墙上小云的暖心话。从中可以看出她
口亲爱的同学们，代表学校参加的全县演讲赛我没发挥好，很难过，你们陪我散步聊天，鼓
励我别气馁，我的心情豁然开朗。谢谢你们！
①学会管理情绪
②巧妙化解矛盾
③主动接受批评
④正确面对挫折
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
5.“位卑未敢忘忧国”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗共同表达了
①郁闷沮丧的挫败感
②颓废、负面的焦虑感
③勇于担当的责任感
④忧国忧民的爱国情感
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
6.秋风秋雨愁煞人、寂寞梧桐深院锁清秋...·人们常悲秋：春光灿烂，春风得意马蹄疾、春夜喜
雨.·.春日常欢喜。这表明
A.情绪受环境、个人性格等多方面因素影响B消极情绪有积极作用
C.情绪是我们的主观体验，时时刻刻都美好D.情绪都是难以驾驭的
七年级道德与法治期中学业水平测试试题第1页
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7.习近平总书记每年都会身体力行，参加首都义务植树活动。他希望青少年像小树苗一样充满活力
和希望，要努力成长为栋梁之材。可见，青少年要
①摈弃消极情绪，时刻快乐阳光
②品味负面情感，陶治高尚情操
③焕发青春活力，绽放青春光彩
④追逐青春梦想，成为国家栋梁
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
8.小华同学要参加县运动会200米短跑比赛了。虽然长期坚持训练，但他还是担心自己不能取得好
成绩，为此心神不宁，坐立不安。对此，下列小华采取的做法中不妥的是
A.正确认识比赛带来的压力并坦然面对
B.运用积极的思维自我调节，放松心情
C.去学校心理健康中心寻求老师的帮助
D.否认自己存在不良的情绪并置之不理
9.开卷有益，公众要读经典，读各领域真正的‘大书’。“三日不读书，则义理不交于胸中，对镜
觉面目可憎”。据此可知，深入推进阅读活动有利于中学生
①丰富自己的精神世界
②树立终身学习理念
③规避青春时期的烦恼
④杜绝不良学习习惯
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
10.泉城童梦·亲子漫游一一让孩子在时光褶皱里拾取星辰.在感悟“诗与远方”中收获成长，在玩
乐中增长知识，在互动中感受泉城魅力。未来科技馆是座会变形的魔方，明府城的胡同是时光的褶
皱，青砖灰瓦间藏着老济南的呼吸。泉水前与鱼群对视中问鱼：也读过‘争渡，争渡'’吗？传统与
童真，在光影里悄然相拥。由此可以看出
①情绪决定着人们的健康水平和行为选择
②丰富的生活体验让生命充满色彩与活力
③积极的体验可让孩子感悟青春美好的状态④亲子漫游伴随愉悦的情绪，治愈一切烦恼
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
11.零下20℃的延吉街头，寒气如刀。街角摊位前，一位青年俯身整理着待售的袜子。她没有用手，
货物摆放找零，全凭那双裸露在严寒中的灵活双脚完成。在这个许多人用双手创造价值的时代，宝
欣用双脚走出了一条自己的路。宝欣的经历告诉我们
A.自重自爱，善于保护自己
B.努力拼搏进取，不断超越自我
C.被动发掘自身的有生力量
D.身体力行，敢于挑战任何困难
12.小盈在学校社团活动总结会上作为代表发言，“加入‘小主持人社团'后，我跟大家一起学习、
主持、表演，大家相互鼓励互帮互助，现在的我变得很自信！”小盈的发言启示我们要
①尊重你经常交往的人
②在集体的温暖中接纳和调整自己
③实事求是地看待自己
④增强自我保护的意识，化解矛盾
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
13.我始终坚信，一双沾满机油的手，也能托起中国芯。一颗扎根一线的匠心，同样能点燃科技自强
的星火。从材料制备到靶材生产再到分析检测，罗明浩从一名对靶材毫无了解的“门外汉”蜕变为
七年级道德与法治期中学业水平测试试题
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