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八年级期中练习
语
文
全本试卷共8页，20小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：1，答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座
位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考
场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2,作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂
黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内
相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改
液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用(26分)
按要求完成任务。
下面是小语为本次活动撰写的一部分发言稿，请帮他完普。
民俗蕴含着乡情童趣：遥远水乡的社戏，让人魂率梦萦；摇船煮豆的ti如静夏夜，更有无穷乐趣。
民俗蕴含着淳朴民风：炕上香甜的米酒油馍，抚慰着归来游子的肠胃；村头高挑着的一挂红灯，让黑
夜寻途的孤行客戛然而止。民俗蕴含着磅礴的力量：粗犷豪放的安塞腰鼓，使人叹为观止；后生们雄
健火烈的舞姿，震撼着每个游客的心神。
民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。远古的先民遗风，时下的
人情世故，尽在民风民俗中。或在元宵，家家户户同赏一盏花灯；或在重阳，登高望远寄托无限思念；
或在
…这一切，都彰显着中华民族精神根脉生生不息的力量。
1.阅读上面这段文字，根据拼音填写汉字，给加点字注音。(2分)
(
)静
②粗犷(
2.文中画线的成语使用有误的一项是（
)(2分)
A.戛然而止
B叹为观止
C.人情世故
D.生生不息
3.仿照下列句式，在空缺处仿写一个句子。（2分)
或在元宵，家家户户同赏一盏花灯：或在重阳，登高望远寄托无限思念；或在
八年级下学期期中练习语文试卷
第1页共8页
4.许多古典诗文中也暗藏着古人的生活习俗，让我们从古诗文中探寻民俗的踪迹。(10分)
民俗文化，源远流长。从《子衿》“①
一悠悠我思”中，我们可以看出古人有佩
玉的着装习俗：从《关雎》“参差荇菜，②
。
窈窕淑女，③
”中，我们可
以看出古人有奏乐的婚嫁习俗：从《送杜少府之任蜀州》中，我们可以看出古人有临别赠诗的礼俗，
“④
,⑤
”成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句；从
《望洞庭湖赠张丞相》中，我们可以了解唐代知识分子有送诗求仕的习俗，孟浩然用“⑥
,⑦
”表明心迹，希望能够得到引荐，入朝做官；从柳宗元《小石潭
记》“寂寥无人，⑧
,⑨
一。以其境过清，不可久居，乃记之而去”中，我们
可以看出古代文人有记游的习俗。待客习俗中的宴请，故人具鸡黍，⑩（孟浩然《过故人庄》）。
5.完成下列《经典常谈》名著阅读交流任务，从中可以体会民俗方面的有关内容。(6分)
(1)《说文解字》一书共十五卷。前十四卷是对文字进行解说，字头用小篆书写，该部分具体阐述了
“六书”的内容和起源。这里的“六书”包括一、象形、一、会意四种造字方法和转
注、假借两种用字方法。(《经典常谈》)(2分)
(2)阅读《经典常谈》后，班级围绕“读经典的意义”这一主题进行交流，请从下面三篇中任选其
一，结合相关内容，说说阅读古代经典的意义。(4分)
①《说文解字》第一②《诗经》第四③《战国策》第八
6.班级将开展《倡导低碳生活》宜传活动，你们组为制作海报搜集了下边两张图片。作为海报设计者，
你将选用哪一张？请说说你的想法。（提示：说明构图要素及寓意）(4分)
任行
绿色出行
让你我共行
图一
图二
二、阅读（共44分）
(一)阅读下面的文字，回答7-11题。(16分)
八年级下学期期中练习语文试卷
第2页共8页八年级语文期中练习参考答案及评分细则
说明：1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目
要求且言之成理，也应判为正确。
2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3.除有特别说明的试题外，答案中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分不得超过该小题的
分值。
选择题
题号
2
8
答案
A
AC
分值
2
2
注：第8题每选对1个给1分，多选不给分。
非选择
1.(每空1分)恬静：粗犷：gung
2.(2分)答案：A
A.戛然而止：形容声音突然终止，其适用对象为"声音”。此处”戛然而止“用于形容人的行动突然
停止，对象用错；
B.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点，用于形容"粗犷豪放的安塞腰鼓”，使用正确；
C.人情世故：指为人处世的道理，文中用于描述民俗中包含的当下社会的处世之道，使用正确：
D.生生不息：指不断地生长、繁殖，用于体现中华民族精神根脉的延续性，使用正确：
3.(2分，节日0.5分，节日习俗+情感1分，句式0.5分，抄袭/借鉴例句不得分)
示例一：春节，阖家团聚齐赏一场烟火；
示例二：端午，左邻右舍共品粽叶香气；
示例三：中秋，天涯海角共赏一轮明月。
4.(10分)（每句1分，每错、漏、多1字扣0.5分，扣完为止)
①青青子佩：②左右芼之：③钟鼓乐之：④海内存知己：⑤天涯若比邻：⑥欲济无舟楫：⑦
端居耻圣明；⑧凄神寒骨；⑨悄怆幽邃；⑩邀我至田家。
5.(1)(2分，每空1分，位置可以互换，有错别字不给分)指事、形声
(2)(4分，答对1点得1分，其他答案言之有理也可得分)
示例1：阅读《说文解字》能让我们系统了解汉字的起源与造字规律；明白汉字背后的文化
逻辑：感受古人造字的智慧：能夯实文言文字词基础：提升古典文献阅读能力：加深对
中华文字文化的认同感与自豪感。
示例2：阅读《诗经》能了解古代社会风貌：学习赋比兴的创作手法：增强文化认同感：感
受传统文化的魅力；传承古代优秀文化等。
示例3：阅读《战国策》能让我们了解战国时期的历史风云与社会变革；直观感受诸侯争霸
的时代风貌；能学习策士的论辩技巧与处世智慧：锻炼逻辑思维与表达能力；以史为鉴
滋养个人品格。
6.(4分，其中构图要素2分，寓意2分)
示例1：我选图一。图中主体部分为一个人骑自行车出行(1分)，下面是一片绿叶(0.5分)，
图下方有“绿色出行让你我共行”的文字(0.5分)。寓意着低碳出行从骑自行车开始，
从你我做起(1.5分)。这幅图契合宣传活动主题(0.5分)。
示例2：我选图二。构图由两只手、一株幼苗、两个圆、中英文“低碳行动”四种主要元素
组成，画面美观和谐（一种元素0.5分，共2分）。寓意低碳行动需要大家同心协力，呵
护绿色，保护环境，共建美好家园(1.5分)。这幅图契合宣传活动主题(0.5分)。
7.(3分)答案：A
解析：
A项：“绝境”在文中指与人世隔绝的地方，不是“走不通的、没有出路的”，成语法参考
错误。
B项：“要”同“邀”，邀请；“延”与“要”同义，解释正确。
C项：“不复出焉”的“复”是“再”，迁移正确。
D项：“并不就”指都不就职赴任，解释正确。
8.(2分)答案：A、C
断句：因复远徙/违避征聘/遁迹幽深
(正确断句处：A远徙后、C征聘后)
9.(4分)翻译
(1)率领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方。（妻子、邑人、绝境分别占0.5分，句
意0.5分)
(2)(翟法赐)年轻时守持家业，在庐山顶建造房屋居住。（补充主语0.5分，少守、立屋各占
2

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