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专 题 10
非谓语动词
2025中考英语专题复习
★知识点1非谓语的概念
动词的非谓语形式包括动词不定式(to do)、动名词(doing)和分词(现在分词和过去分词)。
★知识点2 动词不定式
一、动词不定式的构成
1.动词不定式的基本形式：to+动词原形。其否定形式是“not+to+动词原形 ”。
2.有 时 可 以 不 用to，这里的to是不定式符号，本身没有词义。动词不定式没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语。
口诀助记：
to后原形是肯定，to 前加not变否定;
可带宾、表、状语等，人称和数都不变;
兼有“形、名、副”性，谓语动词用原形。
二、动词不定式的句法功能
动词不定式具有名词、形容词和副词的特征。句中可以作宾语、宾语补足语、状语、定语、主语和表语等。
1.动词不定式作主语
(1)动词不定式作主语的用法
用法 例句
动词不定式作主语通常表示一个具体的、特定的行为，其谓语动词 用第三人称单数形式。当作主语的不定式(短语)较长时，通常用it作形式主语，而将真正的主语置于句末。 To learn English well is not easy.
学好英语不容易。
It’s important to have good habits.
养成好习惯很重要的。
(2)it作形式主语, 动词不定式作主语的常见句型
句型 例句
It is/was+adj.+for/of sb.+to do sth. 做某事对某人来说是……/某人做某事是……的。 It was hard for him to learn English well.
=To learn English well was hard for him.
对他来说学好英语太难了。
It is/was+adj.+to do sth. 做某事是……的。 It's not easy to pass the exam.
(=To pass the exam is not easy.) 通过考试不容易。
It is/was+n .+to do sth. 做某事是…… It is my pleasure to help you.
帮助你是我的荣幸。
it takes/took sb.+时间+to do sth. 某人花多长时间做某事 It took me three hours to repair the TV set.
我用了三个小时修理这台电视机。
注意：
1.有些动词(advise, ask,show,teach,tell等),其后可以接双宾语。
2.有些疑问词(组) (what,which,whose,how many,how much等),其后可以先接一个名词，再接动词不定式。
3.在“疑问词+不定式”结构前，有时也可以是形容词(sure,clear等)。
2.动词不定式作宾语
(1)动词不定式作宾语的用法
用法 例句
动词不定式作及物动词的宾语。动词不定式作宾语且有宾语补足语时，常用it作形式宾语，将真正的宾语 (动词不定式)后置。 I forgot to bring the key to my house.
我忘记带家里的钥匙了。
动词不定式作介词的宾语，不定式一般不直接作介词的宾语，而是需要与疑问词构成“疑问词+不定式”结构。 They are talking about how to solve the problem.
他们正在讨论如何解决这个问题。
(2)常见的后面接不定式作宾语的动词(短语)
refuse 拒绝 decide 决定 would like 想要 like 喜欢 want
想要
offer 提供 wish 希望 pretend 假装 hope 希望 forget
忘记
agree 同意 need 需要 expect 期望 promise 承诺 afford
承担得起
try 努力 help 帮助 start 开始 plan 计划 prepare
准备
3.动词不定式作宾语补足语
(1)动词不定式作宾语补足语的用法
用法 例句
多数及物动词后接带to的不定式作宾语补足语(动词+宾语+动词不定式)。 My mother asks me to eat fruit every day.
我妈妈让我每天都吃水果。
(2)常见的后面接动词不定式作宾语补足语的动词
allow允许 order命令 teach教 warn警告 ask要求
decide决定 tell告诉 encourage鼓励 invite邀请 want想要
advise建议 expect期望 wish希望 would like想要
4.动词不定式作状语的用法
用法 例句
作目的状语(表示某一动作或状态的目的)。既可放在句首，也可放在句尾。表示“为了……，以便……”。 Tom trained hard to improve his basketball skills.
=To improve his basketball skills, Tom trained hard.
汤姆刻苦训练以便提高自己的篮球技能。
作结果状语，常用的结构有so...as to do sth.(如此 ……以至于做某事)、enough to do sth.(足够……能够做某事)、too...to do sth.(太……而不能做某事)、only to do(不料，竟然)。 He isn't strong enough to lift the box.
他不够强壮，提不起这个箱子。

作原因状语，通常用于sorry,surprised,glad等表示情感的形容词后，常用的结构有be glad/sad /happy/sorry /pleased /surprised/ disappointed/delighted/shocked to do sth.。 I'm glad to see you.
见到你很高兴。
知识拓展：
作结果状语，有的结构可以同义转换：
1.too...to do sth...结构还可以转换为“so...that +主语+ can't/ couldn't do sth.”句型。
He was too clever to make such stupid mistakes.
→He was so clever that he couldn't make such stupid mistakes. 他太聪明了,不会犯这么愚蠢的错误。
2...enough to do sth.结构也可以转换为“so...that+主语+can/could do sth.”句型。
The girl is tall enough to reach the apples on the tree.
→The girl is so tall that she can reach the apples on the tree. 这个女孩太高了，她能够到树上的苹果。
5.动词不定式作定语
用法 示例
动词不定式作定语时(一般置于被修饰的名词或代词之后), 相当于定语从句。常见的能跟动词不定式作定语的名词有ability、attempt、chance、decision、effort、need、plan、time等 。 It was a difficult decision to make.
这是个很难作出的决定。
如果动词不定式中的动词为不及物动词，其后应有相应的介词。 I want some paper to write on .
我想要一些写字的纸。
当动词不定式所修饰的名词是time、place或way时，动词不定式后面习惯上要省略介词。 The library is a good place to study.
图书馆是一个学习的好地方。
(动宾关系：live不及物加介词in)
动词不定式常放在something、anything、nothing等复合不定代词的后面，作后置定语。如果复合不定代词还有形容词修饰，顺序是“something/anything/nothing...+形容词+动词不定式”。 Do you have anything important to say
你有什么重要的话要说吗？
6.动词不定式作表语
用法 例句
动词不定式可跟在系动词后作表语，表示主语的具体内容、目的等。 Her ambition was to be a teacher.
她的志向是当一名老师。
动词不定式作表语通常可以跟主语进行位置互换。 My dream is to be a famous pianist.
=To be a famous pianist is my dream.
我的梦想是成为一名著名的钢琴家。
7. 动词不定式作独立成分
(1)动词不定式作独立成分的用法
用法 例句
动词不定式还可用作独立成分，用于表示说话人的观点或态度。常用的动词不定式短语有:to be honest老实说；to begin/start with首先；to tell (you) the truth说实话。 To be honest,we don;t like him very much.
老实说，我们不太喜欢他。
(2)常见的作独立成分的动词不定式
to be honest 老实说 to tell you the truth 说实话 to begin/start with
首先
三、“特殊疑问词+动词不定式”结构
疑问代词who、whom、what、which和疑问副词when、how、where放在动词不定式前，构成“特殊疑问词+动词不定式”结构，该结构在句中充当主语、宾语、表语等成分。
What to do is an important question.
要做什么是一个重要的问题。
I can't decide who/whom to invite.
我决定不了邀请谁。
The question is when to start.
问题是什么时候开始。
注意：该句型可与宾语从句互换。例如：
Can you tell me where to buy the scarf = Can you tell me where I can buy the scarf
你能告诉我在哪里买围巾吗
四、动词不定式的特殊用法
用法 例句
too...to... 太……而不能…… The girl is too young to look after herself.
那个女孩太小而不能照顾他自己。
Why don't you +动词原形 =Why not +不带to的不定式 为什么不……呢 Why don't you get her a photo album
= Why not get her a photo album
为什么不给她买个相册呢
...enough to... 足够……可以…… Tom is old enough to go to school.
汤姆足够大了,可以去上学了。
had better ( not)+不带to的不定式 最好(不要)做某事 You'd better do your homework carefully today.
你今天最好认真做作业。
Will you please+不带to的不定式 请……好吗 Will you please close the door
请把门关上好吗
prefer to do sth. rather than do sth. 宁愿做某事也不做某事 I prefer to stay at home rather than go shopping.
我宁愿待在家里也不去购物。
五、动词不定式符号to的省略
用法 例句
在感官动词(see, feel, hear, watch, notice等)及使役动词(have, make)作宾语补足语时，后接不带to的动词不定式，但被动语态中，需要还原to。 I see him read in the library. (主动语态)
He is seen to read in the library.
我看见他在图书馆看书。(被动语态)
why (not)...后省略to的情况。 Why not ask the teacher
为什么不问问老师
在动词help后用作宾语或宾语补足语的动词不定式可以省略to。 I helped him (to) repair his bike.
我帮他修自行车。
★知识点3 动名词
1.动名词的构成
基本形式为“动词原形+-ing”;其否定形式“not+动名词”。
2.动名词的句法功能
成分 用法 例句
作主语 动名词作主语一般表示习惯性、经常性的动作，有时也用it作形式主语，而把动名词后置。动名词作主语时，谓语动词通常用第三人称单数形式。 Smoking is bad for your health.吸烟对你的健康有害。
作宾语 动名词既可作动词的宾语，也可作介词的宾语。 I like listening to English songs. 我喜欢听英文歌。(动词宾语)
Stamps are used for sending letters. 邮票是用来寄信的。
动名词作宾语时，若后接宾语补足语，常用形式宾语it。 Lily felt it no use arguing with him about the matter.
莉莉觉得和他争论这件事没有用。
作表语 多数情况下，动名词作表语可转换成作主语。 His hobby is planting flowers.
=Planting flowers is his hobby.他的业余爱好是种花。
作定语 说明它所修饰的词的用途、所属关系等，置于被修饰词之前。 I plan to watch English TV programs every weekend in order to improve my listening skills. 为了提高我的听力技能，我计划每个周末看英语电视节目。
易错点：
不定式作主语与动名词作主语时常可互换，但不定式作主语表示具体的某一次行为或将来的动作，强调动作本身；动名词作主语所表示的动作比较抽象，时间概念不强调事情本身；有时也可用it作形式主语，而把不定式后置。
3.后接动名词作宾语的常考动词
avoid避免 consider考虑 mind介意
finish完成 imagine想象 suggest建议
enjoy喜欢 keep坚持 practice练习
4.后接动名词作宾语的常考短语/句型
be busy doing sth.忙于做某事 give up doing sth.放弃做某事
be good at doing sth.擅长做某事 look forward to doing sth.期待做某事
thank you for doing sth.感谢你做某事 be worth doing sth.值得做某事
avoid doing sth.避免做某事 finish doing sth.完成做某事
be interested in doing sth.你对做某事很感兴趣 suggest doing sth.建议做某事
be/get used to doing sth.习惯于做某事 feel like doing sth.想要做某事
have+(no)problem/difficulty/trouble (in)doing sth.做某事(没)有困难 can't/couldn't help doing sth.情不自禁做某事 5. 既可接动名词也可接不定式作宾语的动词
stop doing sth.停止做某事 stop to do sth.停下来去做另一件事 regret doing sth.后悔做了某事
regret to do sth.对将要做的事感到遗憾
forget doing sth.忘记做过某事 forget to do sth.忘记去做某事 mean doing sth.意味着做某事
mean to do sth.打算做某事
sth.need doing 某事需要被做 need to do sth.需要去做某事 try doing sth.尝试做某事
try to do sth.尽力做某事
continue doing sth.继续做同一件事 continue to do sth.继续做另一件事 remember doing sth.记得做过某事
remember to do sth.记得去做某事
★知识点4 分词
一、分词的构成与分类
1.分词的构成
分词包括现在分词(动词原形+-ing)和过去分词(动词原形+-ed);其否定形式为“not+分词”。
2.分词的分类
分词包括现在分词和过去分词两种。现在分词由“动词原形+ -ing”构成；过去分词由“动词原形+-ed”构成，其否定形式为“not+分词”。但也有不规则的形式。
二、分词的句法功能
成分 用法 例句
作定语 现在分词作定语，其逻辑主语就是它所修饰的词；过去分词作定语，其逻辑宾语就是它所修饰的词。 Do you know the girl standing under the tree
你认识站在树下面的那位女孩吗
He bought a car made in China.
他买了一辆中国制造的汽车。
作表语 现在分词作表语表示主语所具有的特征，过去分词作表语表示主语所处的状态。 The film is very moving.
这部电影很感人。
作状语 分词作状语，在句中表示时间、原因、结果、伴随等。其逻辑主语为句子的主语。 The students went out of the classroom,talking and laughing. 学生们谈笑着走出了教室。
作宾语补足语 现在分词可以在see,hear,notice, watch, feel, look at,listen to,observe, have, get, leave, keep, set, catch, find等动词(短语)后面，作宾语补足语，表示与被补足的宾语或主语之间是主动关系。 Brown sat up when he heard someone knocking on his door.
布朗听到有人敲他的门就坐了起来。
过去分词作补语，与被补充说明的宾语或主语之间是被动关系。 Don't keep us waiting for a long time.
不要让我们等得太久。
二、分词的句法功能
成分 用法 例句
作定语 现在分词作定语，其逻辑主语就是它所修饰的词；过去分词作定语，其逻辑宾语就是它所修饰的词。 Do you know the girl standing under the tree
你认识站在树下面的那位女孩吗
He bought a car made in China.
他买了一辆中国制造的汽车。
作表语 现在分词作表语表示主语所具有的特征，过去分词作表语表示主语所处的状态。 The film is very moving.
这部电影很感人。
作状语 分词作状语，在句中表示时间、原因、结果、伴随等。其逻辑主语为句子的主语。 The students went out of the classroom,talking and laughing. 学生们谈笑着走出了教室。
作宾语补足语 现在分词可以在see,hear,notice, watch, feel, look at,listen to,observe, have, get, leave, keep, set, catch, find等动词(短语)后面，作宾语补足语，表示与被补足的宾语或主语之间是主动关系。 Brown sat up when he heard someone knocking on his door.
布朗听到有人敲他的门就坐了起来。
过去分词作补语，与被补充说明的宾语或主语之间是被动关系。 Don't keep us waiting for a long time.
不要让我们等得太久。
三、形容词化的动词的-ing形式和动词的-ed形式
动词的-ing形式 动词的-ed形式
moving令人感动的 moved感动的
encouraging鼓舞人心的 encouraged受鼓舞的
tiring令人困倦的 tired疲劳的
exciting令人兴奋的 excited兴奋的
disappointing 令人失望的 disappointed 失望的
总结：
形容词化的动词的-ing形式意为“令人……的”, 多修饰事物；形容词化的动词的-ed形式含有被动意味，多用于描述人的感觉或情绪等，表示“感到……的”。
分层训练·巩固提升
1．It’s important for us ________ (save) wild animals.
2．My mother asks me ________ (not watch) TV too late.
3．—What’s your plan for the weekend, Helen
—I want ________ (visit) my grandparents in the countryside.
4．The player plans ________ (practise) hard for the coming football match.
5．We are discussing when ________ (take) part in the Reading Fun Fair, our favourite part of the festival.
to save
not to watch
to visit
to practise
to take
1．to save
【详解】句意：对我们来说，拯救野生动物很重要。本句考查固定句型“It’s+adj.+for sb. to do sth.”意为“对某人来说，做某事是……的”，其中It是形式主语，真正的主语是后面的不定式结构to save。
2．not to watch
【详解】句意：我妈妈要求我不要太晚看电视。“ask sb. not to do sth.”是固定搭配，意为“要求某人不要做某事”，所以此处用not to watch。
3．to visit
【详解】句意：——海伦，你这个周末有什么计划？——我想去乡下看望我的祖父母。根据“want”提示，want to do sth.“想做某事”，后接动词不定式作宾语。visit的不定式形式是to visit。
4．to practise
【详解】句意：这位球员计划为即将到来的足球比赛刻苦训练。固定搭配plan to do sth.，意为“计划做某事”，动词practise需要变为不定式形式to practise。
5．to take
【详解】句意：我们正在讨论何时参加读书趣味展，这是我们最喜欢的节日部分。“when + to do sth.”表示“何时做某事”，在句中作宾语。故填to take。
6．But it was too late ________ (take) the 9 a.m. Chinese test.
7．He used to ________ (walk) to school.
8．My dream is ________ (be) a scientist and help solve environmental problems.
9．I like ________ (relax) by listening to some soft music before going to bed.
10．Remember ________ (keep) your voice down when you are in the cinema.
to take
walk
to be
relaxing/to relax
to keep
6．to take
【详解】句意：但要参加上午9点的语文考试已经太晚了。括号内单词提示为take，此处考查固定结构“too…to do sth.”，意为“太……而不能做某事”，因此take需要变为不定式形式to take。
7．walk
【详解】句意：他过去常常步行去上学。walk意为“步行”，固定结构used to do sth.意为“过去常常做某事”，此处填动词原形。
8．to be
【详解】句意：我的梦想是成为一名科学家，帮助解决环境问题。当主语是dream、wish、goal这类表愿望、目标的名词时，习惯用动词不定式作表语说明主语内容，这里要填to be。
9．relaxing/to relax
【详解】句意：我睡觉前喜欢听一些轻柔的音乐来放松。根据“like”提示，like doing sth.“喜欢做某事（习惯性爱好）”或like to do sth.“喜欢做某事（具体某次）”，后接动名词或动词不定式作宾语。relax的动名词形式是relaxing，不定式形式是to relax。
10．to keep
【详解】句意：当你在电影院时，记得压低声音。remember to do sth.表示“记得去做某事（事情还没做）”，符合本句中“提醒别人在电影院要做的事” 的语境。故填to keep。
11．The book has taught me not ________ (give) up easily.
12．Could you explain to me where ________ (find) more information about the historic sites
13．She hasn’t decided which book ________ (choose) for her coming book report.
14．Many young people don’t know how ________ (improve) their reading skills in a proper way.
15．He likes to use his free time ________ (read) English stories.
to give
to find
to choose
to improve
to read
11．to give
【详解】句意：这本书教给我不要轻易放弃。give up意为“放弃”，此处考查固定搭配teach sb. not to do sth.，意为“教给某人不要做某事”。
12．to find
【详解】句意：你能给我解释一下在哪里可以找到更多关于这些历史遗迹的信息吗？“疑问词+动词不定式”结构在句中作宾语，这里是where+to do的形式，所以应填to find。
13．to choose
【详解】句意：她还没有决定好为即将到来的读书报告选哪本书。句中“decide”是及物动词，后面需要接宾语。“which book to choose”是一个疑问词+名词+不定式的结构，在句中充当decide的宾语。
14．to improve
【详解】句意：很多年轻人不知道如何用恰当的方式提升他们的阅读技巧。固定结构how to do sth.意为“如何做某事”，在句中作宾语，所以动词improve需要变为不定式to improve，符合语法规则与句子语境。
15．to read
【详解】句意：他喜欢利用空闲时间阅读英语故事。use time to do sth.是固定用法，意为“利用时间做某事”，用动词不定式表目的，故填to read。
16．She bought a new phone ________ (take) better photos.
17．My father decided ________ (buy) a new bike for my birthday.
18．My mother often encourages me ________ (try) new things.
19．I forgot ________ (return) the book to him. I feel really sorry.
20．I plan ________ (do) some volunteer work this summer.
to take
to buy
to try
to return
to do
16．to take
【详解】句意：她买了一部新手机来拍更好的照片。句中“买新手机”的目的是“拍更好的照片”，需用动词不定式“to take”作目的状语。
17．to buy
【详解】句意：我爸爸决定为我的生日买一辆新自行车。decide to do sth.“决定做某事”，固定搭配，故填to buy。
18．to try
【详解】句意：我妈妈经常鼓励我尝试新事物。encourage后接不定式作宾语补足语，encourage sb. to do sth.“鼓励某人做某事”。故填to try。
19．to return
【详解】句意：我忘了把书还给他。我真感到抱歉。return意为“归还”，是动词，根据“I feel really sorry.”可知，此处是表达“忘记还了”，动作没做，用forget to do sth.表达“忘记做某事”，return的不定式是to return。
20．to do
【详解】句意：我计划今年夏天做一些志愿工作。动词plan后接不定式作宾语，构成固定搭配plan to do sth.，意为“计划做某事”，因此此处填to do。
21．The 2026 Chengdu Bashu Culture and Tourism Expo is well worth ________ (visit).
22．I’m looking forward to ________ (visit) the museum with my friends.
23．Some people are not good at ________ (express) their feelings.
24．After ________ (graduate) from the college, she worked as a nurse.
25．The boy is good at ________ (describe) things clearly.
visiting
visiting
expressing
graduating
describing
21．visiting
【详解】句意：2026成都巴蜀文化旅游博览会非常值得一游。固定搭配，be worth doing sth. 意为“值得做某事”，worth后接动词的动名词作宾语，因此动词visit需变为动名词visiting。
22．visiting
【详解】句意：我期待和朋友们一起参观博物馆。固定搭配look forward to doing sth.（期待做某事），此处to为介词，后接动名词形式，提示词visit的动名词形式为visiting。
23．expressing
【详解】句意：有些人不善于表达自己的感情。be good at doing sth“擅长做某事”，故填expressing。
24．graduating
【详解】句意：大学毕业后，她当了一名护士。因为After是介词，所以这里动词graduate（毕业）应该改为动名词graduating作介词的宾语。
25．describing
【详解】句意：这个男孩擅长清晰地描述事物。at是介词，后需接动名词形式，describe的动名词形式为describing。
26．________ (study) with classmates is always a good way to learn.
27．Thank you for ________ (share) your wonderful ideas with me.
28．My father often practices ________ (cook) on weekends.
29．She spends 30 minutes ________ (jog) in the morning to stay fit.
30．The teacher looked at me and smiled without ________ a word. (say)
Studying
sharing
cooking
jogging
saying
26．Studying
【详解】句意：和同学一起学习总是一种好的学习方式。括号内单词提示为study，此处作句子的主语，需要用动名词形式，因此填Studying。
27．sharing
【详解】句意：谢谢你和我分享你精彩的想法。句中“Thank you for”后接动名词作宾语，是固定搭配，提示词“share”为动词，需去掉词尾不发音的e再加-ing，变为动名词sharing，意为“分享”。
28．cooking
【详解】句意：我的爸爸周末经常练习做饭。practice doing sth.表示“练习做某事”，此处用cook的动名词cooking。
29．jogging
【详解】句意：她早上花30分钟慢跑以保持健康。句中有固定搭配spend time (in) doing sth，意为“花费时间做某事”，此处需要使用动名词形式。jog的动名词需双写末尾辅音字母g再加-ing。
30．saying
【详解】句意：老师看着我笑了笑，一句话也没说。“say a word”意为“说一句话”，“without”是介词，后需接动名词形式，故填saying。
31．________ (work) in a team is very important for us to finish big tasks.
32．He avoided ________ (make) the same mistake by listening to the teacher’s advice.
33．The movie is so interesting that I can’t help ________ (watch) it again.
34．—Do you mind ________ (open) the window
—No I don’t.
35．They enjoy ________ (plant) trees in spring.
Working
making
watching
opening
planting
31．Working
【详解】句意：团队合作对我们完成重大任务来说非常重要。work“工作”，动词，作主语，需使用其动名词working，位于句首，首字母大写。
32．making
【详解】句意：他通过听取老师的建议避免了犯同样的错误。“avoid doing sth.”是固定搭配，意为“避免做某事”，需接动名词作宾语。“make”的动名词形式为“making”。
33．watching
【详解】句意：这部电影太有趣了，我忍不住再看一遍。句中“can’t help doing sth.”意为“忍不住做某事”，动词watch的动名词形式是watching。
34．opening
【详解】——你介意打开窗户吗？——不，我不。open意为“打开”，是动词，mind doing sth.是固定表达，意为“介意做某事”，此处用open的动名词形式opening，在句中作宾语。
35．planting
【详解】句意：他们喜欢在春天种树。固定搭配enjoy doing sth，意为“喜欢做某事”，用动名词，故填planting。
36．Tom saw the baby ________ (sit) on the floor when he arrived home.
37．When he woke up, he found himself ________ (lie) on the grass in the park.
38．Don’t keep the water ________ (run).
39．I have just read a book ________ (call) Notes from a Small Island.
40．His laptop doesn’t work, so he is going to have it ________ (repair).
sitting
lying
running
called
repaired
36．sitting
【详解】句意：汤姆到家时，看见婴儿正坐在地板上。sit“坐”，动词。根据“when he arrived home.”可知，此处强调动作正在进行，see sb. doing sth.“看见某人正在做某事”，空处需用现在分词sitting。
37．lying
【详解】句意：当他醒来时，发现自己正躺在公园的草地上。此处为“find+宾语+宾语补足语”的固定用法，当表示“发现某人/某物正处于某种状态”时，要用现在分词作宾语补足语。其中宾语himself与动词lie之间是主动关系，且表示动作正在进行，因此用lie的现在分词形式lying。
38．running
【详解】句意：别让水一直流着。keep sb./sth doing sth.意为“让某人/某物一直做某事”，keep后接动词-ing形式作宾语补足语，run的动词-ing形式为running。
39．called
【详解】句意：我刚读了一本名为《小岛札记》的书。“a book called...”表示“一本名为……的书”，“call”和“book”之间是被动关系，书是“被叫做”这个名字，用过去分词作后置定语。故填called。
40．repaired
【详解】句意：他的笔记本电脑坏了，所以他打算找人修理它。固定搭配have sth. done表示 “让某事被做”，it指代电脑，是被修理的对象，因此用repair的过去分词repaired。2026中考英语专题复习---非谓语动词
★知识点1非谓语的概念
动词的非谓语形式包括动词不定式(to do)、动名词(doing)和分词(现在分词和过去分词)。
★知识点2 动词不定式
一、动词不定式的构成
1.动词不定式的基本形式：to+动词原形。其否定形式是“not+to+动词原形 ”。
2.有 时 可 以 不 用to，这里的to是不定式符号，本身没有词义。动词不定式没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语。
二、动词不定式的句法功能
动词不定式具有名词、形容词和副词的特征。句中可以作宾语、宾语补足语、状语、定语、主语和表语等。
1.动词不定式作主语
(1)动词不定式作主语的用法
用法 例句
动词不定式作主语通常表示一个具体的、特定的行为，其谓语动词 用第三人称单数形式。当作主语的不定式(短语)较长时，通常用it作形式主语，而将真正的主语置于句末。 ________________________ well is not easy. 学好英语不容易。 It’s important_____________________ good habits. 养成好习惯很重要的。
(2)it作形式主语, 动词不定式作主语的常见句型
句型 例句
It is/was+adj.+for/of sb.+to do sth. 做某事对某人来说是……/某人做某事是……的。 It was hard for him _______________________ English well. =______________________English well was hard for him. 对他来说学好英语太难了。
It is/was+adj.+for/of sb.+to do sth. 做某事对某人来说是……/某人做某事是……的。 It's not easy _______________________ the exam. (= _______________________ the exam is not easy.) 通过考试不容易。
It is/was+n .+to do sth. 做某事是…… It is my pleasure _______________________ you.帮助你是我的荣幸。
it takes/took sb.+时间+to do sth. 某人花多长时间做某事 It took me three hours _______________________ the TV set. 我用了三个小时修理这台电视机。
注意：
1.有些动词(advise, ask,show,teach,tell等),其后可以接双宾语。
2.有些疑问词(组) (what,which,whose,how many,how much等),其后可以先接一个名词，再接动词不定式。
3.在“疑问词+不定式”结构前，有时也可以是形容词(sure,clear等)。
2.动词不定式作宾语
(1)动词不定式作宾语的用法
用法 例句
动词不定式作及物动词的宾语。动词不定式作宾语且有宾语补足语时，常用it作形式宾语，将真正的宾语 (动词不定式)后置。 I forgot _______________________the key to my house. 我忘记带家里的钥匙了。
动词不定式作介词的宾语，不定式一般不直接作介词的宾语，而是需要与疑问词构成“疑问词+不定式”结构。 They are talking about how_______________________the problem.
他们正在讨论如何解决这个问题。
(2)常见的后面接不定式作宾语的动词(短语)
拒绝 决定 想要 喜欢 想要
提供 希望 假装 开始 忘记
同意 需要 期望 承诺 承担得起
努力 帮助 开始 计划 准备
3.动词不定式作宾语补足语
(1)动词不定式作宾语补足语的用法
用法 例句
多数及物动词后接带to的不定式作宾语补足语(动词+宾语+动词不定式)。 My mother asks me____________________ fruit every day. 我妈妈让我每天都吃水果。
常见的后面接动词不定式作宾语补足语的动词
允许 命令 教 警告 要求
决定 告诉 鼓励 邀请 想要
建议 期望 希望 想要
4.动词不定式作状语的用法
用法 例句
作目的状语(表示某一动作或状态的目的)。既可放在句首，也可放在句尾。表示“为了……，以便……”。 Tom trained hard ______________________ his basketball skills. =______________________ his basketball skills, Tom trained hard. 汤姆刻苦训练以便提高自己的篮球技能
Tom trained hard to improve his basketball skills. =To improve his basketball skills, Tom trained hard. 汤姆刻苦训练以便提高自己的篮球技能 He isn't strong enough____________the box. 他不够强壮，提不起这个箱子。
作原因状语，通常用于sorry,surprised,glad等表示情感的形容词后，常用的结构有be glad/sad /happy/sorry /pleased /surprised/ disappointed/delighted/shocked to do sth.。 I'm glad ______________________ you. 见到你很高兴。
知识拓展：
作结果状语，有的结构可以同义转换：
1.too...to do sth...结构还可以转换为“so...that +主语+ can't/ couldn't do sth.”句型。
He was too clever to make such stupid mistakes.
→He was so clever that he couldn't make such stupid mistakes. 他太聪明了,不会犯这么愚蠢的错误。
2...enough to do sth.结构也可以转换为“so...that+主语+can/could do sth.”句型。
The girl is tall enough to reach the apples on the tree.
→The girl is so tall that she can reach the apples on the tree. 这个女孩太高了，她能够到树上的苹果。
5.动词不定式作定语
用法 示例
动词不定式作定语时(一般置于被修饰的名词或代词之后), 相当于定语从句。常见的能跟动词不定式作定语的名词有ability、attempt、chance、decision、effort、need、plan、time等 。 It was a difficult decision ______________________. 这是个很难作出的决定。
如果动词不定式中的动词为不及物动词，其后应有相应的介词 I want some paper ______________________ on . 我想要一些写字的纸。
当动词不定式所修饰的名词是time、place或way时，动词不定式后面习惯上要省略介词。 The library is a good place ______________________. 图书馆是一个学习的好地方。 (动宾关系：live不及物加介词in)
动词不定式常放在something、anything、nothing等复合不定代词的后面，作后置定语。如果复合不定代词还有形容词修饰，顺序是“something/anything/nothing...+形容词+动词不定式”。 Do you have anything important ______________________ 你有什么重要的话要说吗？
6.动词不定式作表语
用法 例句
动词不定式可跟在系动词后作表语，表示主语的具体内容、目的等。 Her ambition was______________________ a teacher. 她的志向是当一名老师。
动词不定式作表语通常可以跟主语进行位置互换。 My dream is______________________ a famous pianist. =______________________ a famous pianist is my dream. 我的梦想是成为一名著名的钢琴家
7. 动词不定式作独立成分
(1)动词不定式作独立成分的用法
用法 例句
动词不定式还可用作独立成分，用于表示说话人的观点或态度。常用的动词不定式短语有:to be honest老实说；to begin/start with首先；to tell (you) the truth说实话。 动词不定式还可用作独立成分，用于表示说话人的观点或态度。常用的动词不定式短语有:to be honest老实说；to begin/start with首先；to tell (you) the truth说实话。
(2)常见的作独立成分的动词不定式
老实说 说实话 首先
三、“特殊疑问词+动词不定式”结构
疑问代词who、whom、what、which和疑问副词when、how、where放在动词不定式前，构成“特殊疑问词+动词不定式”结构，该结构在句中充当主语、宾语、表语等成分。
______________________ is an important question.
要做什么是一个重要的问题。
I can't decide ______________________.
我决定不了邀请谁。
The question is ______________________.
问题是什么时候开始。
注意：该句型可与宾语从句互换。例如：
Can you tell me ______________________ the scarf = Can you tell me _________ I can buy the scarf
你能告诉我在哪里买围巾吗
动词不定式的特殊用法
用法 例句
too...to... 太……而不能…… The girl is ___________________ young ____________________ look after herself. 那个女孩太小而不能照顾他自己。
Why don't you +动词原形 =Why not +不带to的不定式 为什么不……呢 ______________________ her a photo album = ______________________t her a photo album 为什么不给她买个相册呢
...enough to... 足够……可以…… Tom is old _______________ go to school. 汤姆足够大了,可以去上学了。
had better ( not)+不带to的不定式 最好(不要)做某事 ______________________ your homework carefully today. 你今天最好认真做作业。
Will you please+不带to的不定式 请……好吗 ______________________the door 请把门关上好吗
prefer to do sth. rather than do sth. 宁愿做某事也不做某事 I ______________________ at home ______________________shopping. 我宁愿待在家里也不去购物。
动词不定式符号to的省略
用法 例句
在感官动词(see, feel, hear, watch, notice等)及使役动词(have, make)作宾语补足语时，后接不带to的动词不定式，但被动语态中，需要还原to。 I see him______________________ in the library. (主动语态) He is seen ______________________ in the library. 我看见他在图书馆看书。(被动语态)
why (not)...后省略to的情况。 Why not ________________ the teacher 为什么不问问老师
在动词help后用作宾语或宾语补足语的动词不定式可以省略to。 I helped him ______________________r his bike.我帮他修自行车。
★知识点3 动名词
1.动名词的构成
基本形式为“动词原形+-ing”;其否定形式“not+动名词”。
2.动名词的句法功能
成分 用法 例句
作主语 动名词作主语一般表示习惯性、经常性的动作，有时也用it作形式主语，而把动名词后置。动名词作主语时，谓语动词通常用第三人称单数形式。 ______________________ is bad for your health.吸烟对你的健康有害。
作宾语 动名词既可作动词的宾语，也可作介词的宾语。 I like _____________________ to English songs. 我喜欢听英文歌。(动词宾语) Stamps are used for ______________________ letters. 邮票是用来寄信的。
动名词作宾语时，若后接宾语补足语，常用形式宾语it。 Lily felt it no use ______________________ with him about the matter. 莉莉觉得和他争论这件事没有用。
作表语 多数情况下，动名词作表语可转换成作主语。 His hobby is_____________flowers. =______________________ flowers is his hobby.他的业余爱好是种花。
作定语 说明它所修饰的词的用途、所属关系等，置于被修饰词之前。 I plan to watch English TV programs every weekend in order to improve my listening skills. 为了提高我的听力技能，我计划每个周末看英语电视节目。
易错点：
不定式作主语与动名词作主语时常可互换，但不定式作主语表示具体的某一次行为或将来的动作，强调动作本身；动名词作主语所表示的动作比较抽象，时间概念不强调事情本身；有时也可用it作形式主语，而把不定式后置。
3.后接动名词作宾语的常考动词
避免 考虑 介意
完成 想象 建议
喜欢 坚持 练习
4.后接动名词作宾语的常考短语/句型
忙于做某事 放弃做某事
擅长做某事 期待做某事 look
感谢你做某事 值得做某事
避免做某事 完成做某事
你对做某事很感兴趣 建议做某事
习惯于做某事 想要做某事
做某事(没)有困难
情不自禁做某事
5. 既可接动名词也可接不定式作宾语的动词
stop ________ sth.停止做某事 stop ________ sth.停下来去做另一件事 regret doing sth.后悔做了某事 regret to do sth.对将要做的事感到遗憾
forget ________ sth.忘记做过某事 forget ________ sth.忘记去做某事 mean doing sth.意味着做某事 mean to do sth.打算做某事
sth.need ________ 某事需要被做 need ________ sth.需要去做某事 try ________ sth.尝试做某事 try ________ sth.尽力做某事
continue doing sth.继续做同一件事 continue to do sth.继续做另一件事 remember ________ sth.记得做过某事 remember________ sth.记得去做某事
分层训练·巩固提升
1．It’s important for us ________ (save) wild animals.
2．My mother asks me ________ (not watch) TV too late.
3．—What’s your plan for the weekend, Helen
—I want ________ (visit) my grandparents in the countryside.
4．The player plans ________ (practise) hard for the coming football match.
5．We are discussing when ________ (take) part in the Reading Fun Fair, our favourite part of the festival.
6．But it was too late ________ (take) the 9 a.m. Chinese test.
7．He used to ________ (walk) to school.
8．My dream is ________ (be) a scientist and help solve environmental problems.
9．I like ________ (relax) by listening to some soft music before going to bed.
10．Remember ________ (keep) your voice down when you are in the cinema.
11．The book has taught me not ________ (give) up easily.
12．Could you explain to me where ________ (find) more information about the historic sites
13．She hasn’t decided which book ________ (choose) for her coming book report.
14．Many young people don’t know how ________ (improve) their reading skills in a proper way.
15．He likes to use his free time ________ (read) English stories.
16．She bought a new phone ________ (take) better photos.
17．My father decided ________ (buy) a new bike for my birthday.
18．My mother often encourages me ________ (try) new things.
19．I forgot ________ (return) the book to him. I feel really sorry.
20．I plan ________ (do) some volunteer work this summer.
21．The 2026 Chengdu Bashu Culture and Tourism Expo is well worth ________ (visit).
22．I’m looking forward to ________ (visit) the museum with my friends.
23．Some people are not good at ________ (express) their feelings.
24．After ________ (graduate) from the college, she worked as a nurse.
25．The boy is good at ________ (describe) things clearly.
26．________ (study) with classmates is always a good way to learn.
27．Thank you for ________ (share) your wonderful ideas with me.
28．My father often practices ________ (cook) on weekends.
29．She spends 30 minutes ________ (jog) in the morning to stay fit.
30．The teacher looked at me and smiled without ________ a word. (say)
31．________ (work) in a team is very important for us to finish big tasks.
32．He avoided ________ (make) the same mistake by listening to the teacher’s advice.
33．The movie is so interesting that I can’t help ________ (watch) it again.
34．—Do you mind ________ (open) the window
—No I don’t.
35．They enjoy ________ (plant) trees in spring.
36．Tom saw the baby ________ (sit) on the floor when he arrived home.
37．When he woke up, he found himself ________ (lie) on the grass in the park.
38．Don’t keep the water ________ (run).
39．I have just read a book ________ (call) Notes from a Small Island.
40．His laptop doesn’t work, so he is going to have it ________ (repair).
参考答案
1．to save
【详解】句意：对我们来说，拯救野生动物很重要。本句考查固定句型“It’s+adj.+for sb. to do sth.”意为“对某人来说，做某事是……的”，其中It是形式主语，真正的主语是后面的不定式结构to save。
2．not to watch
【详解】句意：我妈妈要求我不要太晚看电视。“ask sb. not to do sth.”是固定搭配，意为“要求某人不要做某事”，所以此处用not to watch。
3．to visit
【详解】句意：——海伦，你这个周末有什么计划？——我想去乡下看望我的祖父母。根据“want”提示，want to do sth.“想做某事”，后接动词不定式作宾语。visit的不定式形式是to visit。
4．to practise
【详解】句意：这位球员计划为即将到来的足球比赛刻苦训练。固定搭配plan to do sth.，意为“计划做某事”，动词practise需要变为不定式形式to practise。
5．to take
【详解】句意：我们正在讨论何时参加读书趣味展，这是我们最喜欢的节日部分。“when + to do sth.”表示“何时做某事”，在句中作宾语。故填to take。
6．to take
【详解】句意：但要参加上午9点的语文考试已经太晚了。括号内单词提示为take，此处考查固定结构“too…to do sth.”，意为“太……而不能做某事”，因此take需要变为不定式形式to take。
7．walk
【详解】句意：他过去常常步行去上学。walk意为“步行”，固定结构used to do sth.意为“过去常常做某事”，此处填动词原形。
8．to be
【详解】句意：我的梦想是成为一名科学家，帮助解决环境问题。当主语是dream、wish、goal这类表愿望、目标的名词时，习惯用动词不定式作表语说明主语内容，这里要填to be。
9．relaxing/to relax
【详解】句意：我睡觉前喜欢听一些轻柔的音乐来放松。根据“like”提示，like doing sth.“喜欢做某事（习惯性爱好）”或like to do sth.“喜欢做某事（具体某次）”，后接动名词或动词不定式作宾语。relax的动名词形式是relaxing，不定式形式是to relax。
10．to keep
【详解】句意：当你在电影院时，记得压低声音。remember to do sth.表示“记得去做某事（事情还没做）”，符合本句中“提醒别人在电影院要做的事” 的语境。故填to keep。
11．to give
【详解】句意：这本书教给我不要轻易放弃。give up意为“放弃”，此处考查固定搭配teach sb. not to do sth.，意为“教给某人不要做某事”。
12．to find
【详解】句意：你能给我解释一下在哪里可以找到更多关于这些历史遗迹的信息吗？“疑问词+动词不定式”结构在句中作宾语，这里是where+to do的形式，所以应填to find。
13．to choose
【详解】句意：她还没有决定好为即将到来的读书报告选哪本书。句中“decide”是及物动词，后面需要接宾语。“which book to choose”是一个疑问词+名词+不定式的结构，在句中充当decide的宾语。
14．to improve
【详解】句意：很多年轻人不知道如何用恰当的方式提升他们的阅读技巧。固定结构how to do sth.意为“如何做某事”，在句中作宾语，所以动词improve需要变为不定式to improve，符合语法规则与句子语境。
15．to read
【详解】句意：他喜欢利用空闲时间阅读英语故事。use time to do sth.是固定用法，意为“利用时间做某事”，用动词不定式表目的，故填to read。
16．to take
【详解】句意：她买了一部新手机来拍更好的照片。句中“买新手机”的目的是“拍更好的照片”，需用动词不定式“to take”作目的状语。
17．to buy
【详解】句意：我爸爸决定为我的生日买一辆新自行车。decide to do sth.“决定做某事”，固定搭配，故填to buy。
18．to try
【详解】句意：我妈妈经常鼓励我尝试新事物。encourage后接不定式作宾语补足语，encourage sb. to do sth.“鼓励某人做某事”。故填to try。
19．to return
【详解】句意：我忘了把书还给他。我真感到抱歉。return意为“归还”，是动词，根据“I feel really sorry.”可知，此处是表达“忘记还了”，动作没做，用forget to do sth.表达“忘记做某事”，return的不定式是to return。
20．to do
【详解】句意：我计划今年夏天做一些志愿工作。动词plan后接不定式作宾语，构成固定搭配plan to do sth.，意为“计划做某事”，因此此处填to do。
21．visiting
【详解】句意：2026成都巴蜀文化旅游博览会非常值得一游。固定搭配，be worth doing sth. 意为“值得做某事”，worth后接动词的动名词作宾语，因此动词visit需变为动名词visiting。
22．visiting
【详解】句意：我期待和朋友们一起参观博物馆。固定搭配look forward to doing sth.（期待做某事），此处to为介词，后接动名词形式，提示词visit的动名词形式为visiting。
23．expressing
【详解】句意：有些人不善于表达自己的感情。be good at doing sth“擅长做某事”，故填expressing。
24．graduating
【详解】句意：大学毕业后，她当了一名护士。因为After是介词，所以这里动词graduate（毕业）应该改为动名词graduating作介词的宾语。
25．describing
【详解】句意：这个男孩擅长清晰地描述事物。at是介词，后需接动名词形式，describe的动名词形式为describing。
26．Studying
【详解】句意：和同学一起学习总是一种好的学习方式。括号内单词提示为study，此处作句子的主语，需要用动名词形式，因此填Studying。
27．sharing
【详解】句意：谢谢你和我分享你精彩的想法。句中“Thank you for”后接动名词作宾语，是固定搭配，提示词“share”为动词，需去掉词尾不发音的e再加-ing，变为动名词sharing，意为“分享”。
28．cooking
【详解】句意：我的爸爸周末经常练习做饭。practice doing sth.表示“练习做某事”，此处用cook的动名词cooking。
29．jogging
【详解】句意：她早上花30分钟慢跑以保持健康。句中有固定搭配spend time (in) doing sth，意为“花费时间做某事”，此处需要使用动名词形式。jog的动名词需双写末尾辅音字母g再加-ing。
30．saying
【详解】句意：老师看着我笑了笑，一句话也没说。“say a word”意为“说一句话”，“without”是介词，后需接动名词形式，故填saying。
31．Working
【详解】句意：团队合作对我们完成重大任务来说非常重要。work“工作”，动词，作主语，需使用其动名词working，位于句首，首字母大写。
32．making
【详解】句意：他通过听取老师的建议避免了犯同样的错误。“avoid doing sth.”是固定搭配，意为“避免做某事”，需接动名词作宾语。“make”的动名词形式为“making”。
33．watching
【详解】句意：这部电影太有趣了，我忍不住再看一遍。句中“can’t help doing sth.”意为“忍不住做某事”，动词watch的动名词形式是watching。
34．opening
【详解】——你介意打开窗户吗？——不，我不。open意为“打开”，是动词，mind doing sth.是固定表达，意为“介意做某事”，此处用open的动名词形式opening，在句中作宾语。
35．planting
【详解】句意：他们喜欢在春天种树。固定搭配enjoy doing sth，意为“喜欢做某事”，用动名词，故填planting。
36．sitting
【详解】句意：汤姆到家时，看见婴儿正坐在地板上。sit“坐”，动词。根据“when he arrived home.”可知，此处强调动作正在进行，see sb. doing sth.“看见某人正在做某事”，空处需用现在分词sitting。
37．lying
【详解】句意：当他醒来时，发现自己正躺在公园的草地上。此处为“find+宾语+宾语补足语”的固定用法，当表示“发现某人/某物正处于某种状态”时，要用现在分词作宾语补足语。其中宾语himself与动词lie之间是主动关系，且表示动作正在进行，因此用lie的现在分词形式lying。
38．running
【详解】句意：别让水一直流着。keep sb./sth doing sth.意为“让某人/某物一直做某事”，keep后接动词-ing形式作宾语补足语，run的动词-ing形式为running。
39．called
【详解】句意：我刚读了一本名为《小岛札记》的书。“a book called...”表示“一本名为……的书”，“call”和“book”之间是被动关系，书是“被叫做”这个名字，用过去分词作后置定语。故填called。
40．repaired
【详解】句意：他的笔记本电脑坏了，所以他打算找人修理它。固定搭配have sth. done表示 “让某事被做”，it指代电脑，是被修理的对象，因此用repair的过去分词repaired。

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