江西省赣州市定南中学2026级研学班高一下学期期中考试语文试题(图片版,含答案)

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定南中学2026级研学班期中考试语文试题
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中曾有“一尊还酹江月”的词句,表露的是苏轼对“人生如梦”的一种无
奈。而毛泽东词中的“酹滔滔”则是以江流滔滔喻胸中心潮澎湃。同样是一个“酹”字,作者的视野
一、阅读(72分)
格局不同,意境则完全不同。后者体现的是诗人面对危局处惊不乱的镇定与从容,袒露的是他无惧困
(一)阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
难、决心与反动势力斗争到底的心声。
材料一:
毛泽东诗词不仅会取自古代典籍中的某个意象元素或某一诗句,有时还会针对某一整首古诗反
春夏秋冬四季之中,秋因萧瑟凋散、满目苍凉等特质给人以某种特殊感受。“睹落叶而悲伤,
其意而用之,从而使诗作产生别开生面的效果,《卜算子·咏梅》便是其中一例。1961年12月,毛
感秋风而凄怆。”绝大多数古代诗人每每将悲情愁绪与草木摇落、万物调零的秋景联系在一起,以萧
泽东在广州为即将召开的中共中央扩大的工作会议做准备。当时大的国际背景处在中苏论战时期,以
瑟的清秋意象传达人生的烦闷、生命的忧患。这一文学主题从《诗经》《楚辞》到建安文学,从唐诗
美国为首的西方国家也加紧了对华经济封锁:从国内来看,我们正处于三年困难时期。内忧外患,国
宋词到元曲清诗,经历数千年的发展、嬗变和积淀,从无意识到有意识,从个体意识到群体意识,最
家面临前所未有的严峻考验。在严重困难面前,毛泽东始终保持了中华民族大无畏的气概。他对陆游
终形成独具中国传统文化特色的“悲秋”文学意识。
《卜算子·咏梅》中表现出的孤芳自赏、凄凉抑郁情调并不十分赞赏,于是“反其意而用之”,写下
毛泽东诗词创作有一个耐人寻味的现象,几乎找不到一首直接描写春天的作品,却有多首诗词
了与陆游意境和格局完全不同的《卜算子·咏梅》:“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,
吟咏秋色或写于秋天。《沁园春·长沙》是毛泽东赞美秋天最全面、最生动、最成功的作品。毛泽东
犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”陆游词中的梅花遗世独立、
没有附和古代文人的悲秋情调,他打破肃杀哀婉的文人悲秋传统,彰显了豁达激越、超凡脱俗的人格
弧寂冷漠,毛泽东笔下的梅花傲雪凌霜、骨力道劲、冲寒开放,以此喻指中国共产党和中华民族无惧
魅力。
困难、敢于斗争的崇高品格。
《沁园春·长沙》上阕借秋景抒发革命激情,呈现给读者一派壮丽的湘江秋景。他走进自然,
毛泽东如此熟悉中国古代文化中的典故,与他长期坚持学习、酷爱读书、胸藏万卷有着直接的
站在时代的高峰上,以宽广博大的胸怀、精微深远的洞察力以及哲理思想和浪漫诗情相结合的语言,
关系。读书不仅成就了他建立、建设新中国的宏伟事业,也让他为后人留下了极其丰厚的优秀文化遗
创造出不同凡响、耐人寻味的“秋”意象,充满新颖别致的风采神韵,足以使千古文人的悲秋文字黯
产。
然失色,堪称咏秋诗词的典范。
(摘编自王争亚《毛泽东诗词用典赏读:自铸雄奇瑰丽词》)
词的上阕主体是绘景,一个“看”字总领七句,描绘出立体的壮美秋景,恰如李白《当涂赵炎
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()
少府粉图山水歌》“名公绎思挥彩笔,驱山走海置眼前”,可谓大笔写意。远看:“万山红遍,层林
A.中国古代“悲秋”文学意识源远流长,远自《诗经》《楚辞》,经千年积淀,成为传达人生烦
尽染。”岳麓山群峰耸立,层次分明,像是染了红色,俨然“霜叶红于二月花”。近观:“漫江碧透
闷与生命忧忠的传统主题。
百射争流。”秋水澄练,秋江碧波,蜿蜒流过的湘江如翡翠般清澈晶莹,千帆竞发,生机勃勃,可谓
B.毛泽东对秋天情有独钟,其诗词中多有咏秋之作,且突破了古代文人的悲秋传统,以赞秋情愫
“秋水共长天一色”。仰视:“鹰击长空。”秋高气爽,雄鹰振翅健羽,自由飞翔。俯瞰:“鱼翔浅
展现出豪迈的艺术境界。
底。”湘江水透明见底,天空景象映射到清澈的湘江水中,相映成趣。鱼儿游在水中,也仿佛是游在
C.《沁园春·长沙》上阕以“看”字总领,从远近高低多个视角描绘湘江秋景,“鱼翔浅底”的“翔”
空中,活脱脱一个“翔”字给人无限遐思。
字尽显秋江生机与作者的诗思。
苏轼《题蓝田烟雨图》云:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”《沁园春·长
D.毛泽东因为陆游《卜算子.咏梅》一词中“梅”的形象脱离现实,所以对陆游的《卜算子咏梅》
沙》可谓诗中有画,画中有诗,诗画一体。面对如此生机盎然的秋景,作者不禁心动神驰,喷涌出一
并不赞赏。
句“万类霜天竞自由”,深刻揭示秋景之真谛和自然之奥秘,进而发出“怅寥廓,问苍茫大地,谁主
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是()
沉浮”这一惊天动地的洁问。
A.材料一引用苏轼的诗句,既佐证了《沁园春长沙》的艺术特色,也体现了毛泽东诗词与古典
(摘编自汪建新《万类霜天竞自由一《沁园春·长沙》解析》)
文学的深厚渊源。
材料二:
B.毛泽东化用杜甫“笔阵横扫千人军”为“横扫千军如卷席”,将文人对笔力雄肆的赞叹升华为
源于原作又超越原作是毛泽东用典的一大特色,经毛泽东的活用、妙用和巧用,古人笔下的诗
革命军队的形象表现。
句常常能出神入化地达到新的、更高的艺术境界。1931年夏,毛泽东、朱德率红一方面军粉碎了蒋介
C.苏轼“一尊还酹江月”与毛泽东“把酒酹滔滔”中的“酹”字含义不同,二者的格局不同,传
石对中央苏区革命根据地发动的第二次大围剿之后,毛泽东写下了《渔家傲·反第二次大围剿》,其
递的情感也截然不同。
中的“横扫千军如卷席”化用了杜甫《醉时歌》中的“笔阵横扫千人军”。杜甫以此喻笔力雄肆,而
D.毛泽东《卜算子咏梅》词中“梅”被赋予了昂扬的斗争精神,这与他作为革命家的生命体验
毛泽东词则形象生动地描写了红军横扫千军万马如同卷席子般干净利落。
和精神品格密不可分。
毛泽东引用典籍和古诗句一般不落古人靡靡之音的窠臼,所表达的都是敢于斗争、敢于胜利、
3.下列选项,最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是()
昂扬向上的精神。1927年春大革命失败前夕,毛泽东写下了《菩萨蛮·黄鹤楼》,词的最后两句“把
A.毛泽东在《七律·人民解放军占领南京》中写道“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”,化用
酒酹滔滔,心潮逐浪高”。“酹”字含有浓郁的中国传统文化意味,形容古人祭奠或盟誓时以酒浇地。
李贺诗句,赋予其革命哲理与历史必然的深刻内涵。
B.毛泽东的《七律长征》通篇未直接引用典故,却以“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”等

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