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2025届初中毕业班适应性测试
语文
（满分：120分 考试时间：150分钟）
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
“建筑是凝固的诗，山水是流动的画”——建筑以笔墨凝固人文哲思，山水借流转变幻自然灵韵。一静一动间，是千年“天人合一”的智慧，亦是今人追寻的诗意栖居。
一、积累（22分）
学校社团拟开展“建筑与山水”的主题探究活动。请你参与并完成以下任务。
【任务一】完善主题展板
（一）凝固的史诗
中国建筑以土木为纸、匠心为墨，书写着五千年文明的壮阔画面。紫禁城金銮殿上飞檐脊兽守护着二十四史血脉；悬空寺廊阁凌驾于太行绝壁；福建土楼穹顶下族谱里的迁xǐ（ ）史诗回荡……这些_________的建筑熔铸山河气韵与人文信仰，是砖石写就的史诗。
（二）山河的情书
苏州园林太湖石以“瘦皱漏透”的孔窍，吞吐着文人案头的云烟；布达拉宫的金顶与雪峰共沐天光，映照着藏地子民的信仰；大运河拱宸桥弓起青石的脊梁，将商贾的市声与纤夫的号子夯入桥墩……这是先民写给山河的木构情书。
（三）创新的传承
当代中国建筑用科技与哲思重构传统基因。鸟巢钢构展现力学与美学平衡，暗合道家“有无相生”的智慧；上海中心大厦玻璃幕墙倒映着陆家嘴的云影，恰似《千里江山图》中的青绿山水跃入赛博时空：宁波博物馆混凝土裂缝中生长的青苔与竹模印痕，让唐诗里的“苔痕上阶绿”在工业化废墟中复活……它们证明：______________。
1. 请给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）迁xǐ（ ） （2）脊梁（ ）
2. 在语段（一）横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是（ ）
A 标新立异 B. 与众不同 C. 别开生面 D. 独具匠心
3. 语段（一）画波浪线的句子有语病，请指出病因，并做修改。
4. 请结合语段（三）的内容，为该文段补写结语，使语意连贯通顺，不超过30字。
【任务二】探究活动意义
5. 你的班级将开展“探寻身边古建筑”研学活动。小语已经策划了一项活动形式，请你再设计两项，并将活动前的准备工作及活动意义补充完整。
活动形式 准备工作 活动意义
古建筑知识竞赛 查阅地方志，整理古建筑历史资料 加深对古建筑的了解，④ 。
① 制作邀请函，邀请古建筑专家
② ③
6. 请根据下面语境，填写古诗文名句。
登临览胜，寓情于筑。崔颢登临黄鹤楼，遥想仙人踪迹，写下“①______________，此地空余黄鹤楼”；许浑立于咸阳城东楼，描绘“②______________，③______________”风雨飘摇的景象，暗喻王朝衰微。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中疾呼“安得广厦千万间，④______________”，借茅屋破败抒写济世理想；范仲淹在《岳阳楼记》中以“⑤______________，⑥______________”表达心系天下的胸襟。
7. 当下许多景区出现“仿古建筑”，有人认为这是一种有效文化符号，也有人批评其为“文化赝品”。请围绕“仿古建筑”的话题，谈谈你的认识，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。
二、阅读（48分）
（一）现代文阅读Ⅰ（共3小题，9分）
【材料一】
①建筑和语言文字一样，一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱，因而沿用的惯例，成了法式。构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰之间，个别建筑物和个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法”。至如梁、柱、枋、檩、门、窗、墙、瓦、槛、阶、栏杆、隔扇、斗拱、正房、厢房、游廊、庭院、夹道等等，那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。
②这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。
（摘编自梁思成《中国建筑的特征》，有删改）
【材料二】
①中国古典建筑工于整体布局，讲究严格对称，构成显著的轴线，展现出严肃、方正、井井有条的特色。它不是以单个建筑物的体状形貌取胜，而是以整体建筑群的结构布局、制约配合而取胜。在局部组成中，则形成在严格对称中仍有变化，在多样变化中又保持统一的风貌。如万里长城，虽然它的每段体制是类同的，像一条巨龙横亘于大地，但每一段又仿佛一条独立的龙在飞舞。它在空间上的连续本身即展示了时间中的绵延，整个长城如同无数的龙蛇在作永恒的飞舞。
②再者，中国古典建筑历来重视以亲近自然山水为目标的园林建筑。皇室不必说，民间诸如“吸江亭”“面花轩”的名目比比皆是，但始终没有太多越出古典理性的范围，实际上，它们只是以玩赏的自由园林来补足居住的整齐屋宇罢了。
（选自李泽厚《中国古典建筑的理性精神》，有删改）
【材料三】
①2023年，习近平总书记在上海考察时强调“要注重传承城市文脉”，要求“加强文物和文化遗产保护”。今年春节前夕，习近平总书记在天津考察时指出：“要保护和利用好历史文化街区，使其在现代化大都市建设中绽放异彩。”
②城市文脉是在历史发展过程中，城市的自然环境、社会环境及其蕴含的当地历史文化之间有机联系的集合，集中体现在各类遗址、遗迹和建筑中，也体现在城市的艺术风格、生活方式中。作为城市文脉的重要组成部分，历史文化街区往往是城市的名片和公众的文化记忆，是城市建设中鲜明的文化标识。保护和利用历史文化街区，可采用“绣花”的方式，不可大拆大建，不可急功近利，不可破坏街区肌理与传统风貌。
③保护和利用历史文化街区要统筹城市空间布局，彰显城市特色，避免“千城一面、万楼一貌”。还要保护好街区内的历史文化遗产及其衍生的文化生态，在街区的商业开发和传统保护中寻得最佳平衡点。此外，在保留历史文化精髓的基础上可以适当融入现代元素，进行创造性转化和创新性发展。
（摘编自2024年2月9日《人民日报》，有删改）
【材料四】
榫卯结构是中国传统木作的接合方式，凸出的部分叫榫，凹进的部分叫卯，榫与卯相扣，使各个组成部分契合为一。这一工艺尊重了木质的纯粹，不借胶、钉、金属丝等物体的加固或穿和，反而更加耐久，是中国古人文化与智慧的体现。例如世界现存最古老、最高大的纯木结构楼阁式建筑“应县木塔”，就是因为采用榫卯结构搭建，而能历经千年，屹立不倒。
应县木塔资料卡 全称：应县佛宫寺释迦塔 位置：山西省朔州市应县 塔龄：967年 特征：运用54种斗拱结构，以榫卯方式接合
8. 下列对以上材料理解分析有误的一项是（ ）
A. 材料一以“文法”“词汇”喻，阐述中国建筑法式与构成要素，表明其有独特惯例与处理法。
B. 材料二指出中国古典建筑重视园林建筑，只以玩赏园林补足整齐屋宇，越出了古典理性的范畴。
C. 材料三加点词“往往”强调街区普遍是城市名片及文化标识，凸显典型又兼顾例外，语言严谨。
D. 材料三借习总书记讲话，论证了传承城市文脉及保护利用历史文化街区的重要性，具有权威性。
9. 请结合你对材料三的理解，谈谈在保护和利用历史文化街区方面需做哪些改进。
10. 请阅读材料四，结合资料卡写一段解说词，向大家介绍应县木塔，至少使用一种说明方法。
（二）现代文阅读Ⅱ（共4小题，13分）
回望那片海
张博瑞
①在无数个被海风浸润的梦境里，我总能看见浮动在北海骑楼廊柱间的光影，百年老街铁艺雕花的栏杆，以及被千年海风轻抚的青砖白墙。每当海风卷起珠海路的落叶，仿佛能听见这片丝路之海的低吟浅唱……
②1995年，年幼的我在与父母分隔一年后，随他们来到广西北海。海滨的一切都让我感到新奇。路上，挑着扁担的妇人竹筐里牡蛎相碰，发出风铃般的脆响，咸湿的空气里混着渔网晒干的阳光味道——这是我与北海的初遇。
③在北海这座四季如春的海城，推开厨房的窗户，就能看见成排翠绿的高山榕随风起舞。楼下粤式茶楼凌晨4点半便飘来叉烧包的甜香。晨雾中，茶碗相碰的叮当声与海浪声此起彼伏，像两支永不疲倦的合奏曲。街头巷尾，虾饼店、椰子铺、糖水店、茶楼、各类海产珠宝店琳琅满目。海鲜大排档炉火熊熊，通宵达旦。这里满街都会讲粤语，也夹杂着客家话、壮语，还有来自天南海北的方言，随着形形色色的人在此扎下了根。
④到了这座城市许久，却始终未曾见到那片向往的海。我缠着加班的大人一遍遍念叨，像搁浅在沙滩上的小蟹迫不及待地爬向浪花。直到一个周末，他们终于答应带我去看海。
⑤傍晚时分，热浪渐渐褪去，余霞半掩着阳光。车轮压过斑驳的树影，风竟是甜的。望向城市边缘，一片无垠的湛蓝隐约浮现在地平线上，与天空相连，分不清是海映着天，还是天倒映在海中。母亲说那是天空的镜子，我却觉得更像是大地裂开的蓝色伤口，涌动着整个世界的呼吸。
⑥穿过热闹的街道，这抹湛蓝渐渐铺展开来。夕阳里，每一道浪尖都仿佛镀上了金色的流光。碎金般的波光跳进瞳孔时，我突然明白课本里“浮光跃金”不是诗人的夸张——那是大海在眨眼。
⑦海，美得令人屏息，让人沉醉其中忘却了时光的流转。直至华灯初上，最后一抹暮色沉入海中，渔火悄然亮起，点燃了整片星空，将天与海交融成一条流动的星河……归途中，衣襟上凝结的盐粒像星星的碎屑，提醒我这不是梦境。
⑧多年后，当我离开北海去外地读书，走向更广阔的世界，才渐渐体会到，所有的哲理与韵味，都是那座城早已教给我的。在北方图书馆看到《南海志》泛黄的书页时，纸上的潮声竟与记忆中的涛声重叠，久久在脑海中回响。
⑨每次回到北海，我总想见见这片海——细如雪的沙滩、满地爬的小沙蟹、飘荡在空气中的椰香。总要吃上一口侨港风情街的地道美食，骑着自行车恣意在海风里穿梭，哼着歌追打着调皮的浪花……一个都不能少，才算回了家。
⑩目睹城市的变化，熟悉的小城既像久别重逢的老友，又像初见的新世界，让我感慨万千。北海没有停下脚步，它在西部陆海新通道建设的浪潮中，迎来新的生长。
城市日新月异，天际线不断刷新，“十里银滩”焕新生长，潮雕光影秀点亮夜空，水幕投影晕染出梦幻般的海岸线。涠洲岛的特色民宿依山傍海，错落有致，成了旅人心中的“世外桃源”。海上，千里红树林孕育着翩跹起舞的白鹤，布氏鲸在这里栖息。彩虹桥如巨人臂膀般探向内海，侨港风情街烟火升腾，鲜香四溢……
分不清，是这座城代表这片海，还是这片海塑造了这座城。就像辨不明沙蟹钻出的孔洞，是通向大海的密道，还是陆地写给海洋的情书。这片海，浪漫、激情、丰盈、美好，永远让人充满期待与向往。它不光是我成长的地方，更是生命中挥之不去的牵引。
无论身在何方，心中的潮汐总会在不经意间涌动，牵动着我回望那片海。
（选自2025年2月20日《人民日报》，有删改）
11. 记忆中“北海”与“我”的成长经历、情感变化相关，请梳理其内容脉络。
12. 第⑦段画线句极具画面感，请从修辞角度品析这一句子。
13. 第⑩段中提到，“我”回到北海有“熟悉的小城既像久别重逢的老友，又像初见的新世界”的感受，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。
14. 阅读完本文，同学们的感受各不相同，请从下面三句话中任选一句作为开头，来续写你的阅读体会。提示：结合文章具体内容，150字左右。
A.此心安处是吾乡，北海的潮汐总牵动着我的情思。
B.文章语言既生动细腻，又富有韵味。
C.本文形散神聚，别具匠心。
（三）古代诗歌阅读（共2小题，6分）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
15. 下列对这首诗歌理解和分析，有误的一项是（ ）
A. 这首七绝处处切中“游”字，以明快的笔调描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。
B. 首联渲染丰收之年的欢悦气象，一个“足”字表达了农家款客尽其所有的盛情。
C. 颈联描摹了南宋初年古朴淳厚的农村风俗画卷，表达诗人热爱传统文化的深情。
D. 这首诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。
16. “从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”与赵师秀《约客》的“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”都写“闲”，请你结合诗歌内容简要分析，作者借“闲”表达的不同情感。
（四）文言文阅读（共4小题，13分）
【甲】
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】
游大林寺序①
白居易
大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中惟板屋木器，其僧皆海东人②。山高地深，时节绝晚，于时孟夏如正、二月天。山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落③不同。初到，恍然若别造一世界者。因与集虚辈叹，且曰：“此地实匡庐第一境，由驿路至山门，曾无半日程。自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寞无继者。嗟呼，名利之诱人也如此！”
（选自《白氏长庆集》）
[注释]①元和十年（815），白居易因直言被贬为江州司马，此文是两年后偕同庐山隐士、僧人共十七人游庐山大林寺时所作。②海东人：朝鲜半岛的僧人。③聚落：村庄。
17. 请根据文言词语的特殊用法，解释下面表格中加点字的意思。
类型 加点字 解释
词类活用 有仙则名 名：①_______
异词同义 大林穷远/时节绝晚 穷、绝：②_____
课内迁移 因曰：“我亦无他，惟手熟尔（《卖油翁》）/因与集虚辈叹 因：③______________
18. 下列对甲、乙两文的理解有误的一项是（ ）
A. 甲文以类比手法开头，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，也为歌颂陋室埋下了伏笔。
B. 甲文从居室环境、交往人物、生活情趣三方面，鲜明地展示出“陋室”主人的精神风貌。
C. 乙文“大林穷远，人迹罕到”呼应“寂寥无继者”，写世人只因偏远而未到大林寺游玩。
D. 乙文“海东人”指朝鲜半岛僧人，侧面体现大林寺地处偏远却文化开放，有历史真实感。
19. 请将甲、乙两文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（2）山桃始华，涧草犹短。
20. 甲、乙两文结尾均深化了主旨，试比较其手法差异及表达效果。
（五）整本书阅读（共2小题，7分）
21. 班级开展《昆虫记》整本书阅读学习活动，请完成以下任务。
文段一： 它在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。老虎钳宛如手臂内弯似的，夹紧猎物，这就算是大功告成了：蝗虫、蚱蜢或其他更厉害的昆虫，一旦夹在那四排尖齿交错之中，便小命鸣呼了。无论它如何拼命挣扎，又扭又蹬，它那可怕的凶器是死咬住不放的。 （1）文段选自《昆虫记》，作者是法国的_____。这部作品堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“_______”之美誉。 （2）文段一描述了“它”休息时和捕捉猎物时的状态，“它”是指_____。
文段二： 蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。 （3）巴金评价《昆虫记》：“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性”。请结合文段二，说说作者如何在虫性中体现人性。 _____________
三、写作（50分）
22. 根据要求写作
青绿，是自然的馈赠——是清风拂过竹海的涟漪，是晨雾中远山的剪影；青绿，是生命的底色——是春笋破土时的倔强，是枝桠在风雨中挺立的品格；青绿，亦是文明印记——是《千里江山图》的层林浸染，是青瓷釉色里的唐宋风华。那一抹青绿，可以是眼中所见、心中所念、脚下所行。
请你以“那一抹青绿”为题，写一篇文章，记叙你的经历、体验和感悟。
要求：（1）把题目誊抄到答题卡上；（2）不得抄袭，不要套作；（3）不得透露真实的人名、校名；（4）不少于600字。
2025届初中毕业班适应性测试
语文
（满分：120分 考试时间：150分钟）
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
“建筑是凝固的诗，山水是流动的画”——建筑以笔墨凝固人文哲思，山水借流转变幻自然灵韵。一静一动间，是千年“天人合一”的智慧，亦是今人追寻的诗意栖居。
一、积累（22分）
学校社团拟开展“建筑与山水”的主题探究活动。请你参与并完成以下任务。
【任务一】完善主题展板
（一）凝固的史诗
中国建筑以土木为纸、匠心为墨，书写着五千年文明的壮阔画面。紫禁城金銮殿上飞檐脊兽守护着二十四史血脉；悬空寺廊阁凌驾于太行绝壁；福建土楼穹顶下族谱里的迁xǐ（ ）史诗回荡……这些_________的建筑熔铸山河气韵与人文信仰，是砖石写就的史诗。
（二）山河的情书
苏州园林太湖石以“瘦皱漏透”的孔窍，吞吐着文人案头的云烟；布达拉宫的金顶与雪峰共沐天光，映照着藏地子民的信仰；大运河拱宸桥弓起青石的脊梁，将商贾的市声与纤夫的号子夯入桥墩……这是先民写给山河的木构情书。
（三）创新的传承
当代中国建筑用科技与哲思重构传统基因。鸟巢钢构展现力学与美学平衡，暗合道家“有无相生”的智慧；上海中心大厦玻璃幕墙倒映着陆家嘴的云影，恰似《千里江山图》中的青绿山水跃入赛博时空：宁波博物馆混凝土裂缝中生长的青苔与竹模印痕，让唐诗里的“苔痕上阶绿”在工业化废墟中复活……它们证明：______________。
1. 请给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）迁xǐ（ ） （2）脊梁（ ）
2. 在语段（一）横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是（ ）
A. 标新立异 B. 与众不同 C. 别开生面 D. 独具匠心
3. 语段（一）画波浪线的句子有语病，请指出病因，并做修改。
4. 请结合语段（三）的内容，为该文段补写结语，使语意连贯通顺，不超过30字。
【答案】1. ①. 徙 ②. jǐ 2. D
3. 搭配不当，中国建筑以土木为纸、匠心为墨，描绘着五千年文明的壮阔画面。
4. 中国建筑的伟大从不在故纸堆里，而在对传统的创造性破立中。（意思对即可）
【任务二】探究活动意义
5. 你的班级将开展“探寻身边古建筑”研学活动。小语已经策划了一项活动形式，请你再设计两项，并将活动前的准备工作及活动意义补充完整。
活动形式 准备工作 活动意义
古建筑知识竞赛 查阅地方志，整理古建筑历史资料 加深对古建筑的了解，④ 。
① 制作邀请函，邀请古建筑专家
② ③
【答案】 ①. 古建筑文化讲座 ②. 古建筑摄影展 ③. 准备摄影工具，拍摄古建筑 ④. 增强文化认同感，传承工匠精神（言之有理即可）
6. 请根据下面语境，填写古诗文名句。
登临览胜，寓情于筑。崔颢登临黄鹤楼，遥想仙人踪迹，写下“①______________，此地空余黄鹤楼”；许浑立于咸阳城东楼，描绘“②______________，③______________”风雨飘摇的景象，暗喻王朝衰微。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中疾呼“安得广厦千万间，④______________”，借茅屋破败抒写济世理想；范仲淹在《岳阳楼记》中以“⑤______________，⑥______________”表达心系天下的胸襟。
【答案】 ①. 昔人已乘黄鹤去 ②. 溪云初起日沉阁 ③. 山雨欲来风满楼 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐
7. 当下许多景区出现“仿古建筑”，有人认为这是一种有效的文化符号，也有人批评其为“文化赝品”。请围绕“仿古建筑”的话题，谈谈你的认识，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。
【答案】示例一：仿古建筑是文化赝品。有些仿古建筑粗糙、失真或过度商业化，容易模糊公众对真实古建筑的认知；部分仿古建筑仅停留在外形的模仿，未能表达其文化内涵。我们应客观辩证地看待仿古建筑/我们要加深对古建筑的了解。
示例二：仿古建筑是一种有效的文化符号。它可以帮助年轻一代直观感知传统建筑形式，了解本土建筑文化；还可以营造历史文化氛围，吸引公众对传统文化的关注。所以我们倡导仿建一些已经消失的重要古建筑。
二、阅读（48分）
（一）现代文阅读Ⅰ（共3小题，9分）
【材料一】
①建筑和语言文字一样，一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱，因而沿用的惯例，成了法式。构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰之间，个别建筑物和个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法”。至如梁、柱、枋、檩、门、窗、墙、瓦、槛、阶、栏杆、隔扇、斗拱、正房、厢房、游廊、庭院、夹道等等，那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。
②这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。
（摘编自梁思成《中国建筑的特征》，有删改）
【材料二】
①中国古典建筑工于整体布局，讲究严格对称，构成显著的轴线，展现出严肃、方正、井井有条的特色。它不是以单个建筑物的体状形貌取胜，而是以整体建筑群的结构布局、制约配合而取胜。在局部组成中，则形成在严格对称中仍有变化，在多样变化中又保持统一的风貌。如万里长城，虽然它的每段体制是类同的，像一条巨龙横亘于大地，但每一段又仿佛一条独立的龙在飞舞。它在空间上的连续本身即展示了时间中的绵延，整个长城如同无数的龙蛇在作永恒的飞舞。
②再者，中国古典建筑历来重视以亲近自然山水为目标的园林建筑。皇室不必说，民间诸如“吸江亭”“面花轩”的名目比比皆是，但始终没有太多越出古典理性的范围，实际上，它们只是以玩赏的自由园林来补足居住的整齐屋宇罢了。
（选自李泽厚《中国古典建筑的理性精神》，有删改）
【材料三】
①2023年，习近平总书记在上海考察时强调“要注重传承城市文脉”，要求“加强文物和文化遗产保护”。今年春节前夕，习近平总书记在天津考察时指出：“要保护和利用好历史文化街区，使其在现代化大都市建设中绽放异彩。”
②城市文脉是在历史发展过程中，城市的自然环境、社会环境及其蕴含的当地历史文化之间有机联系的集合，集中体现在各类遗址、遗迹和建筑中，也体现在城市的艺术风格、生活方式中。作为城市文脉的重要组成部分，历史文化街区往往是城市的名片和公众的文化记忆，是城市建设中鲜明的文化标识。保护和利用历史文化街区，可采用“绣花”的方式，不可大拆大建，不可急功近利，不可破坏街区肌理与传统风貌。
③保护和利用历史文化街区要统筹城市空间布局，彰显城市特色，避免“千城一面、万楼一貌”。还要保护好街区内的历史文化遗产及其衍生的文化生态，在街区的商业开发和传统保护中寻得最佳平衡点。此外，在保留历史文化精髓的基础上可以适当融入现代元素，进行创造性转化和创新性发展。
（摘编自2024年2月9日《人民日报》，有删改）
【材料四】
榫卯结构是中国传统木作的接合方式，凸出的部分叫榫，凹进的部分叫卯，榫与卯相扣，使各个组成部分契合为一。这一工艺尊重了木质的纯粹，不借胶、钉、金属丝等物体的加固或穿和，反而更加耐久，是中国古人文化与智慧的体现。例如世界现存最古老、最高大的纯木结构楼阁式建筑“应县木塔”，就是因为采用榫卯结构搭建，而能历经千年，屹立不倒。
应县木塔资料卡 全称：应县佛宫寺释迦塔 位置：山西省朔州市应县 塔龄：967年 特征：运用54种斗拱结构，以榫卯方式接合
8. 下列对以上材料理解分析有误的一项是（ ）
A. 材料一以“文法”“词汇”为喻，阐述中国建筑法式与构成要素，表明其有独特惯例与处理法。
B. 材料二指出中国古典建筑重视园林建筑，只以玩赏园林补足整齐屋宇，越出了古典理性的范畴。
C. 材料三加点词“往往”强调街区普遍是城市名片及文化标识，凸显典型又兼顾例外，语言严谨。
D. 材料三借习总书记讲话，论证了传承城市文脉及保护利用历史文化街区的重要性，具有权威性。
9. 请结合你对材料三的理解，谈谈在保护和利用历史文化街区方面需做哪些改进。
10. 请阅读材料四，结合资料卡写一段解说词，向大家介绍应县木塔，至少使用一种说明方法。
【答案】8. B 9. 示例：①采用“绣花”的方式，不可大拆大建，不可急功近利，不可破坏街区肌理与传统风貌。②要统筹城市空间布局，彰显城市特色，避免“千城一面、万楼一貌”；③保护好街区内的历史文化遗产及其衍生的文化生态，让游客能够亲身体验到原生态的街区生活；④在保留历史文化精髓的基础上可以适当融入现代元素，进行创造性转化和创新性发展。
10. 示例：大家好，我给大家介绍是位于山西省朔州市的应县木塔。木塔历史悠久，距今已有967年。木塔高67.31米，塔身结构精巧，共五层，运用54种斗拱结构，以榫卯方式接合。这些斗拱古朴中见端庄，既体现了造型的美观度，又增强了结构的稳定性。应县木塔，巍峨挺拔，屹立千年依旧稳固美丽。
（二）现代文阅读Ⅱ（共4小题，13分）
回望那片海
张博瑞
①在无数个被海风浸润的梦境里，我总能看见浮动在北海骑楼廊柱间的光影，百年老街铁艺雕花的栏杆，以及被千年海风轻抚的青砖白墙。每当海风卷起珠海路的落叶，仿佛能听见这片丝路之海的低吟浅唱……
②1995年，年幼的我在与父母分隔一年后，随他们来到广西北海。海滨的一切都让我感到新奇。路上，挑着扁担的妇人竹筐里牡蛎相碰，发出风铃般的脆响，咸湿的空气里混着渔网晒干的阳光味道——这是我与北海的初遇。
③在北海这座四季如春的海城，推开厨房的窗户，就能看见成排翠绿的高山榕随风起舞。楼下粤式茶楼凌晨4点半便飘来叉烧包的甜香。晨雾中，茶碗相碰的叮当声与海浪声此起彼伏，像两支永不疲倦的合奏曲。街头巷尾，虾饼店、椰子铺、糖水店、茶楼、各类海产珠宝店琳琅满目。海鲜大排档炉火熊熊，通宵达旦。这里满街都会讲粤语，也夹杂着客家话、壮语，还有来自天南海北的方言，随着形形色色的人在此扎下了根。
④到了这座城市许久，却始终未曾见到那片向往的海。我缠着加班的大人一遍遍念叨，像搁浅在沙滩上的小蟹迫不及待地爬向浪花。直到一个周末，他们终于答应带我去看海。
⑤傍晚时分，热浪渐渐褪去，余霞半掩着阳光。车轮压过斑驳的树影，风竟是甜的。望向城市边缘，一片无垠的湛蓝隐约浮现在地平线上，与天空相连，分不清是海映着天，还是天倒映在海中。母亲说那是天空的镜子，我却觉得更像是大地裂开的蓝色伤口，涌动着整个世界的呼吸。
⑥穿过热闹的街道，这抹湛蓝渐渐铺展开来。夕阳里，每一道浪尖都仿佛镀上了金色的流光。碎金般的波光跳进瞳孔时，我突然明白课本里“浮光跃金”不是诗人的夸张——那是大海在眨眼。
⑦海，美得令人屏息，让人沉醉其中忘却了时光的流转。直至华灯初上，最后一抹暮色沉入海中，渔火悄然亮起，点燃了整片星空，将天与海交融成一条流动的星河……归途中，衣襟上凝结的盐粒像星星的碎屑，提醒我这不是梦境。
⑧多年后，当我离开北海去外地读书，走向更广阔的世界，才渐渐体会到，所有的哲理与韵味，都是那座城早已教给我的。在北方图书馆看到《南海志》泛黄的书页时，纸上的潮声竟与记忆中的涛声重叠，久久在脑海中回响。
⑨每次回到北海，我总想见见这片海——细如雪的沙滩、满地爬的小沙蟹、飘荡在空气中的椰香。总要吃上一口侨港风情街的地道美食，骑着自行车恣意在海风里穿梭，哼着歌追打着调皮的浪花……一个都不能少，才算回了家。
⑩目睹城市的变化，熟悉的小城既像久别重逢的老友，又像初见的新世界，让我感慨万千。北海没有停下脚步，它在西部陆海新通道建设的浪潮中，迎来新的生长。
城市日新月异，天际线不断刷新，“十里银滩”焕新生长，潮雕光影秀点亮夜空，水幕投影晕染出梦幻般的海岸线。涠洲岛的特色民宿依山傍海，错落有致，成了旅人心中的“世外桃源”。海上，千里红树林孕育着翩跹起舞的白鹤，布氏鲸在这里栖息。彩虹桥如巨人臂膀般探向内海，侨港风情街烟火升腾，鲜香四溢……
分不清，是这座城代表这片海，还是这片海塑造了这座城。就像辨不明沙蟹钻出的孔洞，是通向大海的密道，还是陆地写给海洋的情书。这片海，浪漫、激情、丰盈、美好，永远让人充满期待与向往。它不光是我成长的地方，更是生命中挥之不去的牵引。
无论身在何方，心中的潮汐总会在不经意间涌动，牵动着我回望那片海。
（选自2025年2月20日《人民日报》，有删改）
11. 记忆中的“北海”与“我”的成长经历、情感变化相关，请梳理其内容脉络。
12. 第⑦段画线句极具画面感，请从修辞角度品析这一句子。
13. 第⑩段中提到，“我”回到北海有“熟悉的小城既像久别重逢的老友，又像初见的新世界”的感受，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。
14. 阅读完本文，同学们的感受各不相同，请从下面三句话中任选一句作为开头，来续写你的阅读体会。提示：结合文章具体内容，150字左右。
A.此心安处是吾乡，北海的潮汐总牵动着我的情思。
B.文章语言既生动细腻，又富有韵味。
C.本文形散神聚，别具匠心。
【答案】11. ①新奇向往 ②见到大海 ③感慨万千
12. 句子巧用比喻，把天海交融的景象比喻成“流动的星河”，描绘出一幅日暮时分渔火点亮星空，海天相接的梦幻恢弘/美丽画卷，极具动态感。作者陶醉其中，无比震撼和喜悦。
13. 作者阔别多年再回北海，这片海依旧洁净美丽，味道依旧诱人，生活依旧自由惬意，一切都是那么熟悉亲切；更看见了城市在城市建设、自然保护和旅游发展方面的新变化。表达了“我”对北海新生长、新变化的欣喜之情（热爱和赞美）。
14. 示例一：此心安处是吾乡，北海的潮汐总牵动着我的情思。初遇那片海，我热切向往，沉醉其中；离开北海，潮声与记忆中的涛声重叠，久久在脑海中回响；每次回北海，我总要见见这片海，才算是回了家；北海呈现新面貌（焕发生机），对这片海的浪漫美好，我不禁流露出欣喜、热爱和赞美。
示例二：文章语言既生动细腻，又富有韵味。“晨雾中，茶碗相碰的叮当声与海浪声此起彼伏，像两支永不疲倦的合奏曲”，作者将“茶碗相碰的叮当声”“海浪声”比作“合奏曲”，生动形象地写出了北海清晨的热闹，富有生活气息；“细如雪的沙滩、满地爬的小沙蟹、飘荡在空气中的椰香”，作者对海边特有事物的细腻描写，有画面感，引发读者丰富的联想。
示例三：本文形散神聚，别具匠心。以“我”的情感变化为线索，串联起美食、街景、海景等关于北海的城市记忆，表达了对北海的思念、赞美之情。内容众多，材料丰富，中心鲜明又突出，可谓别具匠心。
（三）古代诗歌阅读（共2小题，6分）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
15. 下列对这首诗歌理解和分析，有误的一项是（ ）
A. 这首七绝处处切中“游”字，以明快的笔调描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。
B. 首联渲染丰收之年的欢悦气象，一个“足”字表达了农家款客尽其所有的盛情。
C. 颈联描摹了南宋初年古朴淳厚的农村风俗画卷，表达诗人热爱传统文化的深情。
D. 这首诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。
16. “从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”与赵师秀《约客》的“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”都写“闲”，请你结合诗歌内容简要分析，作者借“闲”表达的不同情感。
【答案】15. A 16. 《游山西村》的“闲”是诗人在游山西村时，受到了农家热情招待，感受淳朴的民风民俗，归途中表达了对重游山西村的期许。“闲”字既表达了诗人的悠闲惬意之情，又抒发了对田园生活的热爱和向往。《约客》的“闲”，是写在黄梅时节因风雨阻隔，客人夜半也没来，诗人只能通过敲棋来排遣无聊寂寞。“闲”字尽显诗人等待客人的惆怅与无奈，细致入微地烘托出诗人的心理活动。
（四）文言文阅读（共4小题，13分）
【甲】
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】
游大林寺序①
白居易
大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中惟板屋木器，其僧皆海东人②。山高地深，时节绝晚，于时孟夏如正、二月天。山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落③不同。初到，恍然若别造一世界者。因与集虚辈叹，且曰：“此地实匡庐第一境，由驿路至山门，曾无半日程。自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寞无继者。嗟呼，名利之诱人也如此！”
（选自《白氏长庆集》）
[注释]①元和十年（815），白居易因直言被贬为江州司马，此文是两年后偕同庐山隐士、僧人共十七人游庐山大林寺时所作。②海东人：朝鲜半岛的僧人。③聚落：村庄。
17. 请根据文言词语特殊用法，解释下面表格中加点字的意思。
类型 加点字 解释
词类活用 有仙则名 名：①_______
异词同义 大林穷远/时节绝晚 穷、绝：②_____
课内迁移 因曰：“我亦无他，惟手熟尔（《卖油翁》）/因与集虚辈叹 因：③______________
18. 下列对甲、乙两文理解有误的一项是（ ）
A. 甲文以类比手法开头，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，也为歌颂陋室埋下了伏笔。
B. 甲文从居室环境、交往人物、生活情趣三方面，鲜明地展示出“陋室”主人的精神风貌。
C. 乙文“大林穷远，人迹罕到”呼应“寂寥无继者”，写世人只因偏远而未到大林寺游玩。
D. 乙文“海东人”指朝鲜半岛僧人，侧面体现大林寺地处偏远却文化开放，有历史真实感。
19. 请将甲、乙两文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（2）山桃始华，涧草犹短。
20. 甲、乙两文结尾均深化了主旨，试比较其手法差异及表达效果。
【答案】17. ①. 名：出名。 ②. 穷、绝：极。 ③. 因：因此。 18. C
19. （1）谈笑、来往都是学识渊博的人，没有知识浅薄的人。
（2）山中桃树刚刚开花，山涧绿草还很短浅。
20. ①甲文引用孔子“何陋之有”作结，以反问呼应开篇“德馨”，化用典故含蓄收束，凸显君子居陋室而心志不陋的傲岸。②乙文通过“嗟呼”直抒感慨，将“二十年寂寞无继”与“驿路半日可达”对比，揭露名利对世人的束缚，议论直白犀利，发人深省。
（五）整本书阅读（共2小题，7分）
21. 班级开展《昆虫记》整本书阅读学习活动，请完成以下任务。
文段一： 它在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。老虎钳宛如手臂内弯似的，夹紧猎物，这就算是大功告成了：蝗虫、蚱蜢或其他更厉害的昆虫，一旦夹在那四排尖齿交错之中，便小命鸣呼了。无论它如何拼命挣扎，又扭又蹬，它那可怕的凶器是死咬住不放的。 （1）文段选自《昆虫记》，作者是法国的_____。这部作品堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“_______”之美誉。 （2）文段一描述了“它”休息时和捕捉猎物时的状态，“它”是指_____。
文段二： 蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。 （3）巴金评价《昆虫记》：“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性”。请结合文段二，说说作者如何在虫性中体现人性。 _____________
【答案】 ①. 法布尔 ②. 昆虫的史诗 ③. 螳螂 ④. 示例一：文段运用拟人化手法，将昆虫描写得有声有色、有情感有性格。抓住蟹蛛“消瘦”“失去朝气蓬勃的样子”的外形特征，生动形象地写出蟹蛛产卵做母亲后元气大伤的形象。
示例二：文段运用拟人化手法，将昆虫描写得有声有色有情感有性格。抓住蟹蛛“全神贯注”“做手势”等动作，生动传神地写出蟹蛛作为母亲，竭力保护子女的伟大。
三、写作（50分）
22. 根据要求写作。
青绿，是自然的馈赠——是清风拂过竹海的涟漪，是晨雾中远山的剪影；青绿，是生命的底色——是春笋破土时的倔强，是枝桠在风雨中挺立的品格；青绿，亦是文明印记——是《千里江山图》的层林浸染，是青瓷釉色里的唐宋风华。那一抹青绿，可以是眼中所见、心中所念、脚下所行。
请你以“那一抹青绿”为题，写一篇文章，记叙你的经历、体验和感悟。
要求：（1）把题目誊抄到答题卡上；（2）不得抄袭，不要套作；（3）不得透露真实的人名、校名；（4）不少于600字。
【答案】例文：
那一抹青绿
深春的雨总带着些缠绵，我撑着伞走在老家后山的竹径上。雾气漫过青石板路，将层层叠叠的绿揉成了一幅水墨画——新竹的笋尖正顶着湿漉漉的泥土探出头，老竹的叶片垂着水珠，在风里摇出细碎的涟漪。这抹青绿，是我童年记忆里最鲜活的底色。
那年我刚上小学，祖父总爱带我来这片竹林。他常说：“竹子是有骨头的，你看它破土时多倔。”说着便蹲下身，指尖抚过笋壳上细密的绒毛。有次暴雨过后，我发现一株笋被滚落的石块压住了，嫩黄的笋尖歪在泥里，像是被挫败的孩子。我正想搬开石头，祖父却拦住我：“让它自己长。”几天后再去，那笋竟顶着石块弯成了弓形，缝隙里挤出的新叶绿得发亮，像一盏点燃的灯。后来我在日记本里写：“原来倔强不是横冲直撞，是像竹子那样，哪怕被压弯了腰，也要朝着光的方向生长。”
去年深秋，我在省博物馆见到了那尊北宋青瓷。展柜的灯光下，釉色青中透绿，仿佛凝结了千年的晨雾。解说员说，这抹青绿要经过七十二道工序，窑火淬炼时稍有差池便前功尽弃。我忽然想起巷口修瓷的陈师傅——他总戴着老花镜，用细如发丝的金箔修补碎瓷，皱纹里落满了时光的尘埃。有次我问他：“现在都买新瓷器了，您为啥还守着这门手艺？”他指着桌上复原的青瓷残片，那抹青绿在夕阳里泛着温润的光：“老祖宗的东西，得让它活着。”
此刻雨渐渐停了，阳光穿过竹叶的缝隙，在地上投下斑驳的绿影。我蹲下身，指尖触到笋尖上的露珠，冰凉里带着暖意。原来这抹青绿从来不止是眼中的风景——它是破土时的倔强，是风雨中的挺立，更是血脉里流淌的文明印记。就像祖父说的“竹子有骨头”，就像陈师傅守着的青瓷釉色，我们每个人的生命里，都该有这样一抹青绿，在岁月里生长，在时光里传承。
走出竹林时，我摘了片最嫩的竹叶夹进笔记本。那抹青绿透过纸页，仿佛在提醒我：无论是破土的笋，还是千年的瓷，真正的生命力，从来都在坚守与生长的路上。

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