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2026年春季期期中适应性训练
化学参考答案及评分细则
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、
错选、不选均不给分)
题号
1
2
5
6
9
a
12
13
14
15
16
17
18
19
20
选项
B
D
0
A
B
A
B
B
A
D
D
B
C
C
B
C
C
二、填空与简答题（本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共38分。)
每个化学方程式共2分，具体给分情况：①若化学式有错给0分：②若化学式全对，但
缺反应条件、未标明或标错生成物的状态、没有配平或化学计量数不是最简整数比给1分；
多写或少写箭号、等号“=”写成箭头“→”或短线“一”扣1分)
21.(6分)(I)Zn(2)P(3)2H(4)Mg2+(5)CH4(6)Cu0
(不规范程度不过分的不扣分，“上下标以中线为界，下标时最低处不高于中线”)
22.(6分)(1)①(2)⑤(3)③(4)@(5)④
(6)②
(写成没有圈的数字序号“1、5、3、6、4、2”或“(1)、(5)、(3)(6)、(4)、
(2)”给分，写名称或化学式不给分)
23.(6分)
(1)温室效应（或全球气候变暖）（表述合埋给分）
(2)乘坐公共交通（或双面用纸、随手关灯等）（其他答案合理给分）
(3)太阳能（或风能、氢能等）（其他答案合理给分）
(4)分子间有间隔（或气体分子之间间隔大，加压后间隔变小）（表述合理给分）
(⑤)H0（写名称不给分，写成“0H2”不给分)
3:1(或3比1)（写“3”不给分）
24.(7分)
(1)①化学（写其他的不给分）
②不充分（写其他的不给分）
(2)①元素（写其他的不给分）
②水和氧气（或H0和02）（表述合理给分）
(3)①分解吸热降低温度，生成的Mg0覆盖可燃物隔绝空气
(有“吸热”、“降温”或“隔绝空气（氧气)”中的一点，意思表述正确即可给分)
②2CaO2+2H20=2Ca(OH2+02↑（参照化学方程式的评分细则）
25.(6分)
()HCI(写名称不给分)〈（写其他的不给分）
(2)与胃酸反应产生CO2气体，导致胃压力增大，可能引起胃穿孔（意思表述合理给分）
化学答案第1页
(3)A1(OH3+3HCI=一A1C13+3H20（参照化学方程式的评分细则)
(4)遵医嘱合理用药（或避免长期使用抗酸药等）（意思表述合理给分）
26.(7分)
()粉碎（或研磨、剪碎等）（意思表述合理给分)
(2)Fe NiSO4==FeSO4+Ni Fe +H2SO4=FeSO4+H21)
（参照化学方程式的评分细则)
(3)过滤（能看出是这两个字就给分）
银（或Ag)(写“AG”不给分）
(4)Fe>Ni>Cu(或Fe、Ni、Cu)(写“铁>镍>铜”或“铁、镍、铜”给分)
(⑤)C（多选、错选均不给分)
三、实验探究题（本大题共2小题，除特别标注外，其余每空1分，共16分。）
27.(8分)
(1)试管（有错别字不给分)
(2)AD(少选、多选、错选均不给分)
检查装置的气密性（意思表述合理给分）
(3)2H,02Mn2H0+02↑（参照化学方程式的评分细则，“Mno,”写“二氧化锰”给分）
密度比空气的略大（意思表述合理给分）
(4)可以控制反应的发生和停止（或随开随用，随关随停）（意思表述合理给分）
(⑤)c（多选、错选均不给分)
28.(8分)
【活动一】(1)不相同（写其他的不给分）
(2)NaOH具有强腐蚀性，不安全（意思表述合理给分)
(3)步骤2：无明显变化（或溶液不变色）
步骤4：Na2CO3(或碳酸钠)（或碳酸钾或K,C0)
【活动二】(4)能（写其他的不给分）
【话动三】（⑤）碳酸钙（或氢氧化钙）[CaCO3或Ca(OHD2]（或氧化钙或Ca0)
【活动四】（⑥）未考虑干燥剂用量、颗粒大小及表面积大小对实验的影响。若不控制干燥剂的质量
相等、颗粒大小和表面积大小相同，则无法准确比较三种干燥剂的除湿能力。
(或未考虑潮湿空气中的CO2对实验的影响。如CO、NaOH吸水后均还能与CO2反应也会导致质量变重，
从而无法准确比较三种干燥剂的除湿能力。)（其他分析合理、意思表述正确均可给分，但要先
指出主要缺陷，再简述理由。“主要缺陷”和“理由”各1分。)
(①未考虑千燥剂是否足量。不同千燥剂的吸水饱和程度及时间点不一致，无法客观比较。
②未排除反应放热对实脸结果的千扰。三种千燥剂的放热程度不一致，导致影响实验结果、)
化学答案第2页2026年春季期期中适应性训练
九年级化学
(全卷满分：100分，考试时间：90分钟)
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、座位号、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Na-23C1-35.5
一、
单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选
项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。)
1.建设生态文明，共享美丽广西。下列说法正确的是
A.随意施用农药化肥
B.减少使用一次性餐具
C.工业废水直接排放
D.生活垃圾露天焚烧处理
2.广西盛产的砂糖橘营养丰富。除糖类外，砂糖橘中还主要含有的营养素是
A.蛋白质
B.油脂
C.无机盐
D.维生素
3.运输烟花爆竹的车辆，车身上应张贴的警示标志是
腐蚀品
A
0
4.学习中国科学家事迹，弘扬科学家精神。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科
学家是
A.闵恩泽
B.袁隆平
C.屠呦呦
D.侯德榜
5.材料是社会进步的标志。下列物品主要由金属材料制成的是
A.人面鱼纹彩陶盆
B.丝绸之路运输的丝绸
C.三星堆面具中的青铜
D.神舟飞船的碳纤维外壳
6.下列是有关稀释浓硫酸及酸的化学性质的部分实验操作，其中操作正确的是
不断搅拌
镊子
生锈铁钉
浓硫酸
pH试纸
色
A.倾倒液体
B.稀释浓硫酸
C.测定溶液pH
D.加入铁钉
九年级化学试题第1页（共8页)
7.溶液与生活密不可分。下列生活常见的物质不属于溶液的是
A.牛奶
B.食醋
C.医用酒精
D.生理盐水
8.同学们在野外生存体验时，利用如图的简易净水装置来净化河水，
下列有关分析合理的是
石子
A.该装置也可用于进行海水的淡化
一细沙
B.经过净化后的水仍需煮沸后方能饮用
活性炭
C.活性炭主要作用是除去水中的难溶性杂质
布、棉花
D.该装置中所有材料的作用都是通过化学反应实现的
9.实验是认识物质的变化和性质的一种基本方法。下列实验现象分析正确的是
A.木炭在氧气中燃烧发出红光
B.红色铜片在空气中加热表面变成黑色
C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体
D.水通电分解，正极产生可燃性气体，负极产生助燃性气体
10.构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的重要方法。如图是氮元素的“价
类二维图”。下列说法正确的是
个氮元素化合价
d
+5
-te
A.a对应的物质类别是单质
+4
C
B.b和c对应的物质分子构成相同
+2
6
C.d对应的物质能使紫色石蕊溶液变蓝
a
D.e对应的物质只能是AgNO3
-3
物质类别
氢化物R氧化物酸碱盐
11.生活处处有化学。下列对生活现象的解释不正确的是
A.农作物叶子发黄、倒伏，可以施用KNO3复合肥
B.进入久未开启的地窖前，要先做灯火实验检测二氧化碳浓度
C.红火蚁叮咬人后会释放出蚁酸，涂抹适量的肥皂水可缓解痛痒
D.铝制品有良好的抗腐蚀性，是因为常温下铝的化学性质不活泼
12.广西花山岩画历经千年仍保持鲜艳红色，是因为颜料中的铁红(F2O3)不易变色、
腐蚀。这主要体现了Fe2O3的性质是
A.易溶于水
B.常温下易分解
C.易与氧气反应
D.化学性质稳定
13.中国有机硫化学领域科学家姜雪峰被国际认可为“硫元素代言人”。如图是硫元素
在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列叙述正确的是
A.疏元素属于非金属元素
B.硫原子的质子数为32.06
C.硫原子的核外电子数为6
16S
硫
D.硫原子在化学反应中易失去电子
32.06
九年级化学试题第2页（共8页）

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