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2025—2026学年度第二学期期中教学质量检测
七年级语文试卷参考答案
1．（10分）（1）（4分）锲 jì kǎn 障
(2)(2分)D
(3)(2分)B
（4）（2分）如果祖国是高山，我就高山里的一棵树 如果祖国是花园，我就是花园里的一朵花
2．（5分）（1）（3分） ①（示例）纸质火车票没必要存在了 ②电子各票时代已到来，电子客票更便捷
且已全面推广 ③它是历史记忆的载体，具有情感价值和纪念意义
（2）（2分）（示例）我会选择“奋斗号”，因为“奋斗”是实现人生目标的基础，只有先努力奋斗，才
能进行深入探索，才能具备团结协作的条件，才可以到达美好未来。
3．（8分）①深林人不知 ②明月来相照 ③草树知春不久归 ④百般红紫斗芳菲 ⑤马上相逢无纸
笔 ⑥凭君传语报平安 ⑦木兰不用尚书郎 ⑧愿驰千里足
4．（2分）闻 夸张
5．（4分）王安石用“皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？”发出疑问，直抒胸臆地表达了因思
乡产生的忧郁、伤感之情。李白从听觉的角度，写自己在春夜缥缈的笛乐中听到了思乡怀亲的《折杨柳》
曲，来表达深切的思乡之情。
6．（3分）（1）研究 （2）指历史 （3）另外，再
7．（2分）B
8．（4分）（1）吕蒙用军中事务繁多来推托。 （2）（油）从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。
9．（2分）栩栩如生地表现了卖油翁聚精会神、得心应手（成竹在胸、不急不躁）的认真情态。
10．（2分）想挣钱买钢笔的“我”，帮助在风雨中艰难行进的“陌生人”（母亲）推车，之后，母亲给
“我”买了第一支钢笔，“我”将永远保存（珍视）它。（意近即可）
11．（3分）怔住，形容发愣、发呆的样子，生动形象地写出了“我”发现拉车人是母亲时感到意外（震惊、
惊讶）的样子，表现了“我”的愧疚、自责和感动。（意近即可）
12．（3分）自然环境（景物）描写，交待风大雨急的天气特征（突出环境的恶劣），烘托母亲吃苦耐劳的
品格，为下文“我”发现拉车人（母亲）在雨中艰难行进做铺垫。
13．（2分）吃苦耐劳：瘦削的母亲在雨中艰难地拉装满重物的手推车。关爱孩子：母亲克服各种困难为
“我”买第一支钢笔。善于教育：母亲能够抓住买钢笔的契机来激励孩子。（任答两点，言之有理即可）
14．（3分）充当行文线索，贯穿全文；含蓄地揭示主旨，第一支钢笔对“我”意义重大，承载了母亲对
“我”的爱；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
15．（2分）示例一：选文讲述了母亲冒雨辛苦拉车后，为“我”买第一支钢笔，激励“我”成长的事。这
让我感到母爱的伟大，生活中我的父母也在辛苦劳作、无私付出，我应该像作者一样努力成长为优秀的自
己，用行动回报父母。示例二：选文中的母亲冒雨辛苦拉车后，为“我”买第一支钢笔，能够直面生活中
的苦难，这让“我”感受到母亲的坚强。每个人的一生都有遇到困难的时候，我们不应该被苦难打倒，应
该像文中的母亲一样积极面对，让自己尽快成长。
16．（2分）①龙家小学倒塌，老头捐钱修房 ②人们埋葬张老，纪念张老
17．运用了动作，外貌，神态，语言描写，表现张老因想到长征经历及牺牲的战友，内心悲痛，希望孩子
们珍惜现在的生活，好好学习，争取成为国家的栋梁之材。
18．内容上：通过写人们重新为张老修葺坟墓、刻碑，来表现张老精神品质的高贵以及人们对张老的怀念，
点明中心。结构上：呼应文章开头，照应标题。
19．（6分）（1）（2分）虎妞大胆泼辣、工于心计、好逸恶劳、贪吃懒惰、粗俗市侩、缺乏教养。
（2）（2分）社会压迫（如兵痞抢车、侦探勒索）、精神打击（虎妞难产、小福子自杀）、个（3）（2分）
圈点三体现了小说独特的浓浓的“京味儿”，俗白浅易，生动有力，亲切、恰当、新鲜、活泼。（意思对
即可）
20．（50分）（略）
21．（10分）（略）2025—2026学年度第二学期期中教学质量检测
七年级语文试卷
第一部分
（1～2题 15分）
1．阅读下面的朗诵稿，完成后面的问题。（10分）
在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。它意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。爱祖国，
就是爱这些与我们息息相关的事物。闻一多研究学术，qiè（ ）而不舍，给我们衰微的民族开了救济
（ ）的文化药方，邓稼先研究“两弹”，至死不懈，为我们迈进强国的门槛（ ）打下了基础；
冼星海把黄河视为民族的屏 zhàng（ ），歌颂它的伟大坚强；端木蕻良面对着田垄发出铮铮誓言，表
达了对侵略者的深恶痛绝和对家园的眷恋。他们是当之无愧的民族脊梁，他们也被这个世界照得锋芒毕
露。
（1）请你给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
qiè（ ）而不舍 救济（ ） 门槛（ ） 屏 zhàng（ ）
（2）语段中画横线的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．息息相关 B．铮铮誓言 C．当之无愧 D．锋芒毕露
（3）下列对“深恶痛绝”的“绝”字的解释恰当的一项是（ ）（2分）
A．穷尽 B．极 C．绝对 D．独一无二的
（4）以下是小文同学为本次朗诵会创作的一首诗歌，请你仿照上文进行续写，让其成为排比句。（2分）
如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖国是田地，那我就是田地上的一株苗；________
____，____________。祖国孕育了我，滋养了我，成就了我。
2．学校开展“生活中的语文”主题活动，请你参加。（5分）
材料一：
材料二：
随着中国铁路步入电子客票时代，中国铁路昆明集团的老铁路人孙昆育，一方面为铁路事业的飞速发
展骄傲，一方面也有些感伤，“我收藏火车票 30多年，以后无票可藏了。一张火车票就是一段回忆。看
着火车票，我能想起去过这么多地方、服务过这么多旅客，这挺值得纪念的”。
（1）看完材料后，小云和小明展开了讨论。根据材料一、二将他们的对话补充完整。（3分）
小云：________________，因为____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
__。
小明：我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要，因为______________________________________
____________________________________________________________________________________________
__。
（2）在人生的旅途中，奋斗、探索、团结都不可或缺。假如你持有下面这张火车票。为了到达你的目的
地，你会最先选择乘坐下图中的哪趟列车？请说明理由。（2分）
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第二部分
（3～19题 55分）
一、古诗文阅读
（一）默写（共 8分）
3．结合语境，在横线处填上正确的古诗文。（8分）
古往今来，文人墨客常借诗文写景抒怀。王维的“①______________________，②________________
______”（《竹里馆》）用拟人的手法，表现自己僻居深林却不孤独。韩愈的“③____________________
__，④______________________”（《晚春》）描绘了春天即将过去，花木争芳斗艳的美景。岑参《逢入
京使》一诗中“⑤______________________，⑥______________________”表达了与使者相遇，思乡之情
只能在传语中。《木兰诗》中“⑦______________________，⑧______________________，送儿还故乡”
表达了木兰凯旋后强烈的归家愿望，希望早日回到家乡。
（二）阅读《春夜洛城闻笛》，完成 4～5题。（6分）
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
4．全诗紧扣一个动词“①_____”字，抒写诗人对笛声的感受。首句发出猜测性疑问，第二句运用②____
的修辞手法形象而生动的渲染了笛声，进而抒发真挚情感，余韵无穷。
5．王安石《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”，与本诗的画线句，表现的都是对
故乡的情感。请你结合诗句内容，说说诗人各自是如何表达情感的。（4分）
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（三）阅读下面的文言文，完成 6～9题。（11分）
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士
邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻
阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见
事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其
发矢十中八九，但微颔之。
②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢
轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而
钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
6．解释下列句子中加点的字。（3分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪 治：_______________
（2）见往事耳 往事：_____________
（3）即更刮目相待 更：_______________
7．下列四个选项中，“释”的意思与其他三项不一致的一项是（ ）（2分）
A．释担而立 B．冰释前嫌 C．手不释卷 D．如释重负
8．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）蒙辞以军中多务。
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（2）自钱孔入，而钱不湿。
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9．“徐以杓酌油沥之”中的“徐”字使用极为精妙，请赏析“徐”字的表达效果。（2分）
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二、现代文阅读
（一）阅读下面的文字，完成 10～15题。（15分）
第一支钢笔
梁晓声
①它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖、旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时，
需要捏一下，才会缓慢鼓起。墨水吸得太足，写字时笔尖常常“呕吐”，弄脏纸和手。我使用它，已经二
十多年了。我已不能再用它写作，只能写便笺或信封。
②它是我使用的第一支钢笔，是母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级，学校规定每星期有两堂
钢笔写字课。某些作业，老师要求必须用钢笔完成。全班每个同学都有钢笔，我却没有，做梦都想得到一
支崭新的钢笔。
③一天，我哭闹起来，逼着母亲非立刻给我买一支吸水钢笔不可。母亲为难地说：“你这孩子，真是
不懂事，家里生活用的钱都已经向别人借了，我怎么好意思再张口呢？”我哭闹得更凶了，母亲心烦了，
打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门……
④那天下雨，我没有回家，在雨中游荡了大半日，衣服淋湿了，头脑也被淋得清醒了，心中不免后悔
自责起来。是啊，家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回的几十元过日子，母亲不得不经常向邻
居开口借钱。我怎么能为了买一支吸水钢笔，就那样为难母亲呢？我觉得自己真是太对不起母亲了。
⑤于是，我决定要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有
座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的车夫们把手推车推上坡，可讨得五分钱或一角钱。
⑥我走到那座桥下，站在一棵树下躲雨。等待许久，不见有手推车来。风越刮越大，雨越下越急，雨
点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，雨水冲刷着马路。马路上不见一个行人，只有公共汽车偶尔经过。远
处除了几根电线杆子，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。
⑦我感到沮丧，想离开，雨又太大，可等下去肚子又饿。忽然我发现了一辆手推车，装载着几层高高
的木箱子，遮盖着雨布。拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人拉得非常吃力，腰
弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎
都使出了浑身的劲儿。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，我无法看见他的脸，分不出
是老头儿还是小伙儿。
⑧他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声地问：“要帮一把吗？”
⑨他应了一声。我没听清他应的是什么，但明白是他正需要我“帮一把”的意思，就赶快绕到车后，
一点儿也不隐藏力气地推起来。木箱子里装的不知是何物，非常沉。还未推到半坡，我便一点儿力气也没
有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，对有些人来说，钱不是容易挣到的。即使一角钱，也不是容
易挣到的。我还空着肚子呢。我又推着走了几步，实在推不动，便产生了“偷劲”的念头，反正拉车人是
看不见我的。我刚刚松懈了一下，就感觉到车轮顺坡倒转。不行，这车不容我“偷劲”。那拉车人，也肯
定是凭着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了，咬紧牙关，憋足一股力气，发
出一个孩子用力时的声音，一步接一步，机械地向前迈动步子。
⑩车子开始下坡了，手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把挑得悬起
来，脚离开了地面，控制不住车的方向。
我一直跟在车后跑，车一直滑到坡底才缓缓停下。车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便
大声说：“给钱。”那拉车人呆呆地望着我，一动不动，既不掏钱，也不说话。我仰起脸看他，不由得愣
住了。“他”……原来是母亲。雨水，混合着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全被淋透
了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出她那瘦削的两肩的轮廓。她的胸口剧烈地起伏着，
脸色苍白，大口大口地喘着气。我完全怔住了。
那一天，我得到了那支梦寐以求的钢笔，母亲将它放在我手中时，满怀期待地说：“孩子，你要用
功读书啊，要不然就太对不起妈妈了……”在我的学生时代，我一刻都没有忘记母亲满怀期望对我说的这
番话。如今，二十多年过去了，我已经是个成年人，母亲也已变成了老太婆。那支笔，可以说早已完成它
的历史使命，但我要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。
（选自《读者》，有改动）
10．请用简洁的语言概括选文主要内容。（2分）
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11．请结合语境，品析第 段加点词“怔住”的表达效果。（3分）
我完全怔住了。
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12．选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）
风越刮越大，雨越下越急，雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，雨水冲刷着马路。
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13．请结合选文内容，概括母亲的美好品格。（至少两点）（2分）
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14．选文标题“第一支钢笔”有什么作用？（3分）
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15．请结合选文内容，联系生活实际谈谈你的阅读感受。（2分）
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（二）阅读下面的短文，完成 16～18题。（9分）
无名红军
邓焕
①每年清明节，龙脊界的村民们首先祭拜的不是自家的祖宗，而是一座无名坟墓。无名坟墓就在张氏
小学旁边。闲置了 20多年的张氏小学，任凭风吹雨打，一直矗立在那里，完整如新。
②以前张氏小学并不叫张氏小学，而叫龙家小学……
③上世纪 80年代中期一个夏天的上午，龙家小学门口来了个卖爆花糖的老头，摇着一个铃铛，拿捏
着嗓门很好听地唱：爆花糖，爆花糖，小朋友吃了上学堂……听到歌声和铃铛声，学生们都围拢过来，掏
出自己积攒的压岁钱或捡破烂的钱，买了爆花糖很有滋味地吃。从那以后，卖爆花糖的老头就隔三差五地
摇着铃铛来龙家小学了。
④老头很吝啬，小孩子嘴馋，没有钱的围着那装着黄澄澄爆花糖的箩筐转，眼巴巴地望着，“咕咕”
地咽口水，老头却从来不会白送一根给他们吃，只是很和蔼地说：“想吃？赶明儿捡了破烂换了钱再
来。”老头很神秘，方圆几百里，没有人知道他从什么地方冒出来的，只知道他住在离乡政府不远一个村
庄的瓦窑里。龙脊界的村民都认为老头是外来的流浪汉，没想到这流浪汉却很有学问。
⑤有一天，学校龙老师突然生病去了医院。龙老师一走，挤在一个教室里的 5个年级的学生，像一群
叽叽喳喳的麻雀一样吵开了。那时，卖爆花糖的老头正在学校门口酸枣树下休息，他走进教室，敲敲讲
台：同学们，你们不好好学习，不仅不能成为祖国的栋梁之材，而且连发生在你们身边的历史都不知道，
这是很可悲的事情。同学们都安静下来，瞪着一双疑惑的眼睛看着老头：我们身边能有什么历史？老头于
是就给同学们讲了一个战争故事：……1934年 11月 27日至 12月 1日，中央红军在湘江上游的灌阳县，
全州县，兴安县，与国民党部队苦战五昼夜，红军由长征出发时的 8万多人锐减至 3万多人……同学们都
沉浸在老头讲的炮火连天硝烟弥漫血雨腥风的气氛里……这是同学们第一次听说“湘江战役”的故事。大
家都被“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”给震撼了。
⑥老头讲了很久，他边讲边哭，浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸。最后老头哽咽着说：“孩子们
呀，你们要好好读书，不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀！”
⑦一天深夜，刮大风，下暴雨，龙家小学那两间破瓦房倒塌了……
⑧老头来到了学校，拉着龙老师来到他挑来的箩筐边。筐里没有了爆花糖，却装了两个大黑袋子。
“如果你不嫌弃，你拿了这些零钱去银行换了整票，再砌一座吧！”龙老师一时惊讶得说不出话来。从那
以后，老头就没再在龙脊界出现过。听人说他出现在乡镇另外一个方向的村庄，他不再卖爆花糖，他改收
破烂了。
⑨学校修好后，龙老师找到了老头居住的瓦窑。瓦窑进出口很窄，龙老师手脚并用地爬了进去。夏天
炽热的阳光透过瓦窑上空杉树皮屋顶的窟窿钻进来，照在一张破旧的竹席上，竹席上面老头正熟睡着。瓦
窑里全是老头捡来的破烂。龙老师不由鼻子一酸，走过去摇摇老头，老头始终不醒，龙老师伸手一探，老
头早就没有了气息。
⑩龙老师出来时，带走了老头枕头下面的一个布包，布包里几张纸藏着老头的身世：老头姓张，江西
人，17岁参加红军，1934年 11月随中央红军突破国民党的四道封锁线，来到全州。湘江战役期间，他身
负重伤，昏睡好几天才从死人堆中苏醒过来，他没法追上队伍，只在湖南找了一个陌生的地方落脚，然后
一人孤苦伶仃地生活。这些年来他一直过着清苦的日子，把每一分每一厘攒起来，想在湘江战役战友牺牲
的地方，做一些力所能及的事情。他是一名党员，捐给龙家小学的钱就算作他欠交的党费。老张希望能把
他埋葬在能看得见湘江的地方……可以远眺湘江战役其中的一个战场：大坪渡口。
从那以后，龙家小学就改名为张氏小学了。张老的遗物一只炒爆花糖的锅，两个装爆花糖的箩筐，
被村民们庄重地放进了龙脊界的祠堂，成为永久珍藏，而张老那首爆花糖的歌谣，被村民刻在他的墓碑
上，成为张氏小学的千古传唱。
多年后，龙脊界群众重新修葺了张老的坟墓，新修的墓碑上刻了一副对联：一草一木一忠魂，一山
一石一丰碑。横批：无名红军。
（选自“广西纪检监察网”，有删改）
16．根据提示，补全文章的主要情节。（4分）
老头买爆花糖，给学生讲战争故事→①____________________→人们发现老头去世，解开老头身世→
②__________________________________
17．从人物描写的角度赏析下面语句。（3分）
他边讲边哭，浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸。最后老头哽咽着说：“孩子们呀，你们要好好读
书，不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀！”
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18．结合全文，简要分析最后一段的作用。（2分）
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三、整本书阅读
19．阅读下面从《骆驼祥子》中圈点出的文字，完成后面的问题。（6分）
圈点一：她今天也异样，不知是电灯照的，还是擦了粉，脸上比平日白了许多……嘴唇上的确是抹着
点胭脂，使她也带出些媚气。
圈点二：体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子，不知陪着人家送了多
少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主
义的末路鬼！
圈点三：平日，这里的说相声的，耍狗熊的，变戏法的，数来宝的，唱秧歌的，说鼓书的，练把式
的，都能供给他一些真的快乐、使他张开大嘴去笑。他舍不得北平，天桥得算一半儿原因。
（1）圈点一中的“她”是谁？有何性格特点？（2分）
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（2）结合圈点二，分析祥子从“人”变为“鬼”的原因。（2分）
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（3）结合圈点三的内容，说说《骆驼祥子》的语言特点。（2分）
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第三部分
（20题 50分）
20．按要求作文。
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静
幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就
学会了自卑……同学们，你生活在什么当中呢？
请以“我生活在__________之中”为题，写一篇作文。
要求：①先把题目补充完整。 ②说真话、抒真情，忌抄袭。
③文中不得出现真实地名、校名、人名 ④书写工整，不少于 600字。
第四部分
（21题 10分）
21．规范书写
请规范抄写下面【范文】内容
要求：1．抄写准确，无漏字、多词，保持原文内容完整。
2．标点符号占格正确。
3．卷面干净、整齐、规范。
【范文】
在历史的浩渺星河中，总有一些光芒，穿透岁月的尘封，熠熠生辉。央视推出的纪录片《天地英雄
气》，宛如一扇时光之门，引领我们走进那段弥漫着战火硝烟，又展露着豪情与温情，令人心潮澎湃的峥
嵘岁月。
【抄写区】

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