资源简介

2025一2026学年第二学期七年级期中学业诊断
历史
说明：本试卷为开卷笔答，答题时间90分钟。
一、选择题（本部分共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项
最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑)
1.下面是李华同学运用年代尺标注的隋唐兴衰时间，其中对各时间节点发生的史事描述正确
③
④
581年
589年
618年
755年
A.①隋朝建立，结束分裂
B.②隋灭陈朝，统一全国
C.③唐朝建立，年号“贞观”
D.④安史之乱，唐朝灭亡
2.由于边境不宁，隋朝经常屯兵数万以备边，军队的供给仅靠屯田是不够的，还必须依靠
永济渠接收中原和江淮地区粮饷供给。这主要体现了大运河的()
A.功能变化
B.军事作用
C.开凿条件
D.经济价值
3.下图为唐代敦煌莫高窟第445窟北壁壁画的摹本。此图清晰表现了曲辕犁的使用，它可用
于说明当时()
A.铁犁牛耕初现于边疆地区
B.耕作方式发生根本性改变
C.劳动人民重视农田的灌溉
D.先进犁耕技术向边疆扩展
4.唐开元十六年，皇帝诏令：“自今岁普熟，谷价至贱，必恐伤农”，宜加钱收买粮食“以
实仓廪，纵逢水旱，不虑阻饥”。据此可知，当时政府()
A.提高商人地位B.重视整顿吏治
C.提倡兴修水利D.关注民生问题
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5.下图为南唐画作《韩熙载夜宴图》，画中主人公韩熙载原为北方望族，因战乱南迁至南唐
为官，历仕烈祖、元宗、后主三朝，官至中书侍郎、光政殿学士承旨。后主李煜听闻其“荒
纵不检”，派画师顾闳中赴其府第“目识心记”，绘成此画以观虚实。这深层次反映了()
A.北方的战乱迫使士族大规模南迁
B.政权更迭频繁导致君臣互信缺失
C.通过特务监控官僚强化集权统治
D.偏安政权内部统治秩序动荡不安
6.时空观念既是认识历史的观念，也是认识历史的方法。对比唐朝不同时期形势和边疆各族
分布图，这一变化反映了唐朝()
长安
唐朝前期形势和边疆各族分布图(669年)
唐朝后期形势和边疆各族分布图(820年)
A.加强与少数民族地区交往
B.统一多民族国家的巩固
C.对边疆地区的控制力减弱
D.中外文化交流日趋频繁
七年级历史
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7.下图展示了中国唐朝的中央机构设置与日本大化改新的中央机构设置对比。对比日本的
“二官八省制”和中国的“三省六部制”，二者制度的关联上反映了()
中国唐朝中央机构设置
大化改新中央机构设置
皇帝
天皇
中书省尚书者门下省
太政宫神宫
条家黎景梨乐
A.照搬了唐朝制度
B.中华文化影响
C.强化了中央集权
D.成为唐藩属国
8.下图是唐代的兽首玛瑙杯，从总体上看其造型和使用方法与罗马的来通杯一脉相承。这体
现了()
A.唐朝对外关系的活跃性
B.唐朝民族关系的开放性
C.唐代域外交往的包容性
D.唐代技术水平的先进性
兽首玛瑙杯
9.杜甫揭开了中晚唐悯农诗创作的新篇章，其直面民生疾苦，写下了“十室几人在，千山空
自多”、“纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西”、“室中更无人，惟有乳下孙”。杜甫之后，
白居易、柳宗元等诗人也多有悯农诗作问世，中晚唐悯农诗创作蔚然成风。由此推知()
A.文化政策主导文学创作方向
B.儒学复兴运动重塑士人观念
C.社会衰变影响诗歌价值取向
D.科举制度完善影响文人审美
10.宋初统治者惩戒晚唐五代的教训，“以防弊之政，作立国之法”，成效堪称卓著；但也
导致“久之旧弊虽防，新弊渐生”。材料中的“旧弊”与“新弊”分别指的是()
A.外重内轻、安史之乱
B.崇文抑武、军队庞大
C.藩镇割据、财政紧张
D.宦官专权、军阀割据
七年级历史第页共页2025一2026学年第二学期七年级期中学业诊断
历史参考答案及评分标准
一、
选择题(15题，每题2分，共30分)
1
2345
6
7
8
9
10
12
13
14
15
B
B
二、非选择题（共70分）
16.(1)②)日本奈良唐招提寺由鉴真东渡后主持修建的寺庙，建筑风格尽显唐代风貌。是
中日友好往来的见证。（4分)
④唐墓壁画客使图描绘了唐朝时期，各国使者前来朝贡的景象。直观展现了唐朝开明的民
族政策和开放的对外政策，是唐朝时期中外交流频繁，民族往来密切的珍贵资料。(4分)
(2)展板一：①④⑤展板二：②③⑥展板三：⑦(6分)
时代特征：繁荣与开放(2分)
17.（1)特点：兼容并蓄；技术引进与创新；推动风格转型等。（任意一点得2分）
背景：唐代海上丝绸之路繁荣，西亚、北非等地对中国瓷器需求量巨大；唐朝实行开放的对
外政策，为中外交流提供制度保障；长沙窑工匠技艺精湛，善于创新，能灵活吸收外来技术
并进行本土化改造；中华文化具有强大的包容性，主动吸收西亚文明成果并加以融合创新：
造船技术进步及航海技术发展，降低了运输成本，扩大了贸易范围等（任意一点得2分，共
4分)
(2)变化：由唐朝的奢华到宋朝的淡雅；由唐朝的开放到宋朝的保守；由唐朝女子可着胡
服、男装到宋朝胡服、男装被禁止：由唐朝的管理宽松到宋朝的管理严格等。（任意一点得
2分)
原因：唐朝国家统一，社会安定，经济繁荣；唐朝社会风气开放、兼容并包，妇女社会地位
提高；宋朝崇文抑武，知识分子地位提高，因此女子服饰淡雅更符合文人的意愿；辽宋夏金
元时期民族政权并立，宋朝在与北方民族战争中处于劣势，因此为了强调文化正统，禁止女
子穿胡服等。（唐和宋任意一点得2分，共4分）
(3)特点：双向交流；交易量大；官府主导；设置专门交易场所开展边境贸易；商品具有
互补性等。（任意一点得2分）意义：促进了经济文化的交流，加深了各族人民的沟通和了
解；促进民族交融，有利于边境地区开发；有利于统一多民族国家的巩固和发展等。（任意
一点得2分)
18.(1)分别是：科举制；三省六部制。（答对一点得2分，共4分）
共同作用：加强了中央集权；巩固了统治；有利于统一多民族国家的巩固和发展；提升了行
政效率与国家治理能力：促进了社会的进步与发展；为后世政治制度奠定了基础等。（任意
一点得2分)
(2)收权：杯酒释兵权，解除禁军高级将领的兵权；任用文官管理军务，使禁军将领有握
兵之重而无发兵之权；经常调换军队将领，定期换防：取消节度使收税的权力，设置转运使，
把地方财赋收归中央等。
分权：分化事权，分割宰相的权力：设置通判，分知州的权力等
重文轻武：注重发展文教事业，改革和发展科举制；增加科举取士名额；严格科考程序，殿
试成为定制，录取名次由皇帝掌握；派文臣担任地方长官；重用文官，抑制武将；任用文官
管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权等。（三方面各写一点得2分，共6分。）

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