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2025一2026学年下学期期中学情检测
七年级历史
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页。共55分，其中试题50分，卷面5分。
2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5
毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。
3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。
选择题（共20分）
护
1.七年级(1)班的同学们设计的历史课本剧，把几个不同时期的帝王放到一个舞台上来，并给
他们设计了各自的台词。下面台词符合史实的是
A.隋文帝：统一全国，修订刑律
B.隋炀帝：约法三章，修建运河
C.唐太宗：知人善任，创立科举
D.武则天：尊崇儒术，改革科举
2.钱穆指出：“隋室虽祚短运促，然其国计之富足，每为治史者所艳称（赞美）。”钱穆认为隋朝的
历史阶段特征是
A.开创了大一统局面
B.国力强盛，国运短暂
龄
C.出现了民族大交融
D.政权并立，江南发展
3.隋朝暴政导致灭亡，唐太宗在重新调整了君臣、君民关系，确定了政治基本方针后，将隋朝行
之有效的各项制度进一步完善并推行，出现了“贞观之治”的局面。这论述了初唐盛世
A.君臣关系达到了高度的和谐
B.取决于统治者的创新力
C.得益于君主取鉴求治的策略
D.制度建设系统化的建立
4.钱穆在《国史新论》中写道：“唐代制度，在下有…为政府公开选拔人才；在上有…综合管
理全国行政事务。这两种制度奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“在下有”和“在
上有”的制度分别指的是
A.度量衡制度；科举选官制
B.三省六部制；科举选官制
C.三省六部制；九品中正制
D.科举选官制；三省六部制
5.“自隋代推行科举制度以来，没有家世背景的庶族地主子弟乃至一般平民子弟有了人仕的机
会；武则天时期，创立了武举，由兵部主持，专门选拔军事人才。”材料意在说明唐代科举制度
A.杜绝了贵族子弟舞弊可能
B.增强了唐朝军队战斗力
C.加强了中央对地方的控制
D.促进了社会阶层的流动
七年级历史第1页（共6页）

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6.历史兴趣小组的同学在开展关于唐代某主题探究性学习活动中，搜集到如下一组图片，据此
判断该主题是
戴帷帽女子骑马雕塑
《弈棋仕女图》（局部）
吹排策乐伎壁画
A.开放的社会风气
B.密切的民族关系
C.频繁的中外交流
D.多彩的文学艺术
7唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温
铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝手工业注重
A传承与创新
B.交流与互鉴
C.封闭与守旧
D.实用与价廉
8.开元末年唐朝朝政日趋腐败，社会上各种矛盾日益尖锐；各地节度使集军权、行政权和财权
于一身，势力膨胀，逐渐形成藩镇割据的局面；人民赋役繁重，生活困苦，发生了大规模农民起义。
这段话描述的是
A.武将专权的局面
B.安史之乱的结果
C.黄巢起义的过程
D.唐朝衰亡的原因
9.五代十国是中国历史上的一段大分裂时期。其实质是
A.唐末藩镇割据的延续和扩大
B.统治阶级内部争权夺利的斗争
C.汉族政权与少数民族政权的并立
D.豪强地主势力发展的结果
10.松赞干布为了更好地学习中原文化，派遭贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种并派
遭掌握各种专业技能的工匠入藏；受封后的渤海国与唐朝经贸往来频繁，多次派人到唐朝求学；南
诏崇尚儒学，多次派遭贵族大臣和子弟到成都求学。这体现出
A.唐朝中外交流活跃频繁
B.唐文化实现了对周边文化的同化
C.中华文化的开放性
D.中原文化对于周边民族的向心力
11.唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。”因此，他被周边各族尊奉为
A.大可汗
B.天可汗
C.赞普
D.可汗
12.隋唐时期，波斯、阿拉伯的商人在长安西市开设店铺，售卖珠宝、青料；日本的遭唐使、留学
生长期在长安学习唐朝文化。这折射出隋唐时期
A.国家统一
B.民族交融
C.繁荣开放
D.政治稳定
13.唐朝诗人白居易的朋友元稹给白居易的《白氏长庆集》写了一篇序文，序文中说：当时，扬州
与越州一带，有人把白居易的诗“缮写模勒”，在街上贩卖，或换取茶酒。这里的“模勒”可能指的是
A.雕版印刷
B.活字印刷
C.人工抄写
D.书法临基
七年级历史第2页（共6页）
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