6.2按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件(共22张PPT)+内嵌视频

资源下载
  1. 二一教育资源

6.2按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件(共22张PPT)+内嵌视频

资源简介

(共22张PPT)
视频赏析
赵庄子村250余户农民喜提集体经济分红
农民喜提集体经济分红,涉及我国社会主义市场经济哪种经济成分?
公有制经济→集体经济
集体经济分红如同一个大蛋糕,你觉得如何分配才公平呢?
导入新课
6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存
第六课 我国的基本经济制度
第三单元 认识国家制度
1.政治认同:
认同我国的基本经济制度,增强理论自信、制度自信和国家认同。
2.道德修养:
自觉坚持和维护基本经济制度,热爱、拥护我国基本经济制度;提升热爱我国基本经济制度的情感。
3.责任意识:
增强主人翁意识,坚持两个不动摇,捍卫我国基本经济制度。
教学重点 我国的分配制度的内容。
教学难点 按劳分配的基本内容和要求 。
核心素养
学习导航
要求:学生自主阅读教材P61-63,思考以下问题,在课本上标记问题要点。
1.我国的分配制度是什么?
2.按劳分配的依据、基本内容和要求?(区分)
3.多种分配方式的内容?(区分)
4.分配制度的重要性?(社会价值)
探究活动:从“历史经验”明析按劳分配正确性
大锅饭时代:1956以后,人民公社建立,生产队按“人口+公分”平均分配口粮,吃“大锅饭”。
当时有个顺口溜:上工一窝蜂,干活闹哄哄,放工往前冲,苦了想干的,累了实干的,便宜了捣蛋的!
如果干和不、干好干坏一个样,会导致什么结果
结合经验,谈谈实行平均分配、按需分配和按劳分配的结果。
平均分配
按需分配
按劳分配
培养“懒汉”
束缚生产力
普遍贫困
缺乏生产力基础
揭不开锅
普遍贫困
多劳多得
少劳少得
调动积极性和创造性
促进生产力发展
1.我国的分配制度是什么
现阶段,我国坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度。
依据:
生产资料所有制
分配制度
公有制为主体
按劳分配为主体
多种所有制共同发展
多种分配方式并存
社会主义初级阶段
决定
决定
生产资料所有制决定分配方式
笔记区
P62
小琪爸爸在一家国有企业上班,月工资收入8000多元,年底还有20000元奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干,每年除了工资收入,他还以专利技术入股,有分红收入。叔叔在老家经营一个家庭农场,种植有机茶,他还依托农场办起了旅游观光,年收入有20万元。舅舅单身,重度残疾,每个月享受政府提供的最低生活保障700元。
思考:小琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的?
生活观察
提示:按劳分配;按劳动生产要素;按技术要素;按资本生产要素;社会保障收入。
小琪爸爸在国有企业上班,其工资和奖金是按劳分配所得。
小琪妈妈在私营企业工作,工资部分是按劳动要素分配所得。以专利技术人股获得的分红收入属于按技术要素分配。
小琪叔叔经营家庭农场,种植有机茶并打造旅游项目获得的年收入是按生产要素分配。叔叔投入了土地(农场)、劳动(种植和经营活动)、资本(可能用于农场建设和旅游项目开发)等多种生产要素。
小琪舅舅享受的政府提供的最低生活保障金属于社会保障收入。舅舅单身且重度残疾,属于社会弱势群体,无法通过正常的劳动获取足够的收入来维持生活。政府提供的最低生活保障金保障他的基本生活需求,体现了社会公平和国家对弱势群体的关怀。
笔记区
2.按劳分配的决定因素、基本内容、要求?p62
决定因素:由生产资料公有制决定。
基本内容:①有劳动能力的社会成员必须参加劳动(前提);
②在作了必要扣除之后,以劳动者提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配,多劳多得,少劳少得(尺度)。
要求:在现阶段,要着重保护劳动所得,增加劳动者的报酬。
【注意】按劳分配只存在于公有制经济中, 比如:国有企业、集体企业、国家机关、公有制企事业单位等,其职工的工资、奖金、津贴都属于按劳分配。农民承包耕地、林地、鱼塘等收入。事业单位的绩效工资等。都属于按劳分配范畴。
党的二十大报告提出要完善分配制度。分配制度事关群众切身利益,事关社会公平正义。党的二十届三中全会提出,“完善收入分配制度。构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系,提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重”。
思考:除了按劳分配外,我国还存在哪些分配方式?
探究与分享
1.让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。
2.在一定条件下,还可以取得社会保障收入,获得社会公益事业的帮助。
琦琪的爸爸
在老牌国企饮料公司上班,每个月工资收入6000多元,年底还有2万元奖金。
琦琪的妈妈
是一家私营食品企业的技术骨干,每年除了工资收入,她还以专利技术入股有分红收入。
琦琪的叔叔
在老家经营一个家庭农场,种植有机水果,还依托农场打造旅游项目年收入20多万元。
琦琪的舅舅
单身,重度残疾,每个月享受政府提供的最低生活保障费700元。
劳动要素、技术要素
按劳分配
土地要素
社会保障分配
小琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的
道法糕
探究与交流:
拓展空间:正确认识按生产要素分配
按生产要素分配 劳动 在非公有制经济中(个体、私营、外资企业中)劳动者获得的工资、奖金和津贴等。
资本 储蓄存款利息、股息或股本转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润。
土地 土地、房屋的租金和转让金。
知识 智力成果,如出版著作、绘画等获得的收入。
管理 企业管理人员凭借管理才能和贡献参与分配的方式。
技术 技术入股、专利使用、技术转让的收入。
数据 通过信息技术的收集、筛选、加工、处理的“大数据”。
按劳分配(公有制经济)≠按劳动要素分配(公有制经济)
注意:在公有制经济中,工资收入属于按劳分配;
在非公有制经济中,工资收入属于按劳动要素分配。
某国企工作获得的工资、奖金
外企工作的工资奖金收入
靠承包土地进行生产获得的收入
农民靠出租土地获得的收入
某私企的技术员工获得的收入
某私企的总经理获得的收入
个体小商铺的经营收入
每个月享受政府提供的最低生活保障700元
按劳分配
按生产要素(劳动)分配
按劳分配
按生产要素(土地)分配
按生产要素(技术)分配
按生产要素(管理)分配
按生产要素(劳动)分配
小试牛刀
社会保障收入
知识梳理
3.其他分配方式和社会保障收入?P62
①在我国,除了按劳分配,还存在其他分配方式,让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。
②此外,在一定条件下,人们可以取得社会保障收入,获得社会公益事业的帮助。
探究与分享
某县西部地处山区,发展受限,东西部发展不平衡。2021年3月以来。该县政府组织当地多家企业参与西部山区“小橘灯暖心工坊”助力项目,探索“公司+村集体+农户”模式:企业利用村集体闲置房屋进行加工生产,村集体每年按企业加工产值的10%获得分红,农户获得劳务收入。这一项目有助于当地村民致富、村集体增收。
探究与分享
结合材料,分析该县是如何促进共同富裕的?
1.盘活闲置资源,为共同富裕奠定基础;
2.创新分配模式,保障多方收益;
3.带动本地就业,减少发展不平衡。
知识概括
4.为什么要不断完善分配制度?(意义/重要性)P62-63
①分配制度是促进共同富裕的基础性制度。
②要推动共同富裕,必须进一步完善我国的分配制度,让全体人民在共建共享发展中有更多获得感,让更多的发展成果惠及广大群众。
4.完善分配制度的重要性、优越性
①分配制度是促进共同富裕的基础性制度。
②要推动共同富裕,必须进一步完善我国的分配制度,让全体人民在共建共享发展中有更多获得感,让更多的发展成果惠及广大群众。
课堂小结
按劳分配为主体、多种分配方式并存
按劳分配
按生产要素分配
由生产资料公有制决定
基本内容和要求
让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配
社会保障收入,获得社会公益事业的帮助
重要性
精讲点化
1.小美妈妈开通网络直播,代理某品牌化妆品,每月卖货收入10000元,该化妆品生产商给妈妈经营奖励1000元。小美对妈妈的收入进行解读,你赞同的是( )
A.妈妈的收入属于按劳分配所得
B.11000元均是妈妈的合法财产
C.1000元收入是获得物质帮助权
D.网络直播获得收入不需纳税
B
课堂练习
2.党的二十大报告提出,中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。收入分配制度的改革,关系到老百姓切实的利益获得,也是促进共同富裕的基础性制度,需要加快调整国民收入分配结构。这表明,我国现阶段应坚持和完善( )
A. 按劳分配,平均分配的分配制度
B. 按时分配,按需分配的分配制度
C. 以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
D. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展的分配制度
课堂练习
C
3.“小地摊,大民生。”近日,多省市为流动商贩提供经营的便利条件,放开了“地摊经济”。下列对“地摊经济”认识正确的是(  )
①属于公有制经济
②国家鼓励、支持、引导其发展
③属于非公有制经济
④能扩大就业,提高人民生活水平
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
D
课堂练习
4.小明的家人收入情况如下:爸爸在国有企业上班,每月工资8000元;妈妈开了一家个体超市,年收入15万元;爷爷是退休干部,每月领取养老金5000元。下列说法正确的是( )
①爸爸的收入属于按劳分配
②妈妈的收入属于按生产要素分配
③爷爷的养老金属于社会保障收入
④以上收入都属于合法的非劳动收入
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
课堂练习

展开更多......

收起↑

资源预览