广东惠州市博罗县2025-2026学年高二第二学期期中阶段性教学质量检测历史试题(图片版,含答案)

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广东惠州市博罗县2025-2026学年高二第二学期期中阶段性教学质量检测历史试题(图片版,含答案)

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2025-2026学年第二学期高二阶段性教学质量检测
历史参考答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
A
D
B
B
D
C
题号
11
12
13
14
15
16
答案
A
D
B
B
二、非选择题:共52分,其中第17题20分,第18题12分,第19题20分。学生根据要求
作答。
17.(1)特点:贸易活动主要集中于欧亚非大陆内部,区域性明显,尚未形成全球性网络;以
陆路与近海航行为主要形式。(每点2分,共4分)
评析:中国四大发明、丝绸、瓷器西传,印度棉布、阿拉伯香料东输,推动了各地生产
技术与社会生活的进步。佛教沿陆上丝绸之路东传,伊斯兰教经海上丝绸之路与跨撒哈拉商
路扩散,景教等宗教随商旅传播,推动了宗教与思想观念的广泛传播。语言文字、法律制度
及医学、建筑艺术通过贸易网络传播,三大洲的文化艺术在互动中相互影响。(每点3分,
共6分)
(2)甲:丝绸、瓷器、棉布;(任答一样即可得2分)乙:白银。(2分)
影响:①白银大量流入促进明政府赋役制度改革,加速货币白银化。②刺激了东南地区
商品经济发展和生产关系的变革。海外市场的刺激下,沿海地区出现资本主义萌芽。③引进
高产作物,耕地面积扩大,刺激人口增长;改善民生改变了中国人的饮食结构,推动中国饮
食文化的发展。④社会观念发生变化,传统本末观念发生动摇,社会拜金逐利、奢侈盛行。
⑤传教士来华,西学东渐(西方科技、基督教文化)(每点2分,共6分,任答3点即可)
18.示例一:
论题:战争是文化碰撞、交流的途径之一,具有双重影响。(2分)
人类有史以来,战争频繁,烽火不断。它既给人类带来深重的灾难和破坏,又推动不同
文化在相互碰撞中交流、交汇。(总体阐述战争与文化交流关系,得2分)从破坏性看,战
争给被征服地区造成了严重的破坏,这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。西
班牙和葡萄牙殖民者通过残酷的殖民战争和掠夺,在美洲建立起殖民统治,传统的印第安文
化逐渐消失。但是战争客观上也推动了不同地区文化的碰撞与重构。拉丁美洲原住民在反抗
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殖民侵略的过程中,顽强的保留了自身的文化传统,并将天主教与本土的多神信仰相融合,
形成独特的多元文化,展现了文化韧性。
综上所述,战争对文化的交流传播具有双重影响。战争通过暴力打击文化生态,迫使不
同文明在冲突中对话。人类历史发展证明,文明进步不能依赖血腥冲突,文化的生命力也不
在于封闭保护,而在于其应对冲击时的开放与创新。(总结升华说明文化的生命力在于开放、
包容和创新,得2分)
示例二:
观点:战争是推动文化发展的特殊方式。(2分)
在历史上,战争曾是不同民族、不同国家之间互动的一种形式,这种互动往往伴随着文
化的交融,客观上推动了文化的进步。例如,拿破仑在抵抗反法同盟的过程中,将战事扩展
到法国境外,建立了横跨欧洲的大帝国,范围从大西洋沿岸到波兰,从波罗的海延伸至地中
海。拿破仑大军所到之处,废除封建贵族特权,推行《拿破仑法典》,传播启蒙思想,受到
各国革命者的欢迎。但是,对被征服地区的掠夺、征兵等也加剧了当地反抗法国征服的斗争,
这推动了欧洲各地民族意识的持续增强和民族独立呼声的日益高涨。在拿破仑战争结束后,
欧洲的政治与文化经历了重塑,封建主义和专制统治遭到了普遍的反对。民主、独立、自由
和法治等理念逐渐成为欧洲社会的普遍诉求。(8分)
总之,拿破仑战争的影响具有双重性,它在客观上对欧洲文化的发展起到了推动作用。
(2分)(“示例”仅作阅卷参考,不作为唯一标准答案)
19.(1)特点:政策优先、地域集中、人才高端、法律保障。(4分)
影响:促进美国科技经济发展,加剧发展中国家人才流失,带有种族歧视,引发社会矛
盾。(6分)
(2)变化:新中国成立初期,来自资本主义国家外国人人数减少。1978年后,来华外
国人数量增长快。(4分)
原因:新中国成立初期,以美国为首的西方资本主义国家对中国在政治上孤立、经济上
封锁和军事上威胁,中国政府实施一边倒,打扫干净屋子再请客的外交政策,在华外国人减
少。1978年后,中国实行改革开放;中国综合国力增强,国际地位提高;中国政府放宽外
国人准入限制:中华文化的吸引力。(6分)
高二历史答案第1页共2页2025-2026学年第二学期高二阶段性教学质量检测
历史试题
本试卷共19小题,满分100分。考试时间75分钟。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一
项符合题目要求。
1.殷商残民以事神、“先鬼而后礼”,而到了周“天子、诸侯、卿、大夫、士者,民之表
也;制度典礼者,道德之器也”“周之制度典礼,乃道德之器械,而尊尊、亲亲、贤贤、
男女有别四者之结体也,此之谓民彝”。这体现了西周时期注重
A.天人合一
B.君权神授
C.以民为本
D.等级森严
2.商周时期盛行的射礼,被孔子解释为“君子无所争,必也射乎!揖让而升,下而饮,其
争也君子”。明人《蹴鞠谱》一书中,还专门指出参与蹴鞠活动者“要和气、要信实、
要志诚、要行止、要温良”等。通过材料可知
A.中华文化自古尚武
B.古代体育艺德合一
C.足球运动比较普及
D.竞技活动注重结果
3.出家、削发是佛教僧人最受儒家诟病的不孝之举。因此,中国佛教喜欢编撰佛门孝亲故
事,如西晋竺法护翻译的《佛说孟兰盆经》说“目连救母”,明前期《香山宝卷》讲“观
音救父”。这一现象反映了
A.佛教日益本土化
B.市民文学的兴盛
C.三教合一的完成
D.传统儒学的发展
4.杭州地处吴语区核心地带,周边地区均通行吴语,但杭州城区方言却带有鲜明的北方官
话特征,形成了独特的方言岛。开封话在杭州城区逐步普及,形成了区别于周边吴语的
方言特色。这种方言特征延续至今,如杭州方言中的儿化音、部分词汇用法等,均保留
了中原官话的痕迹。这一现象源于
A.两晋统治者开发南方
B.北魏孝文帝迁都南方
C.安史之乱后重心南移
D.两宋之际的北民南迁
5.杰弗里·巴勒克拉夫在《泰晤士世界历史地图集》一书中写道:“来自亚洲腹地的原始
游牧民族蒙古人,对世界史产生了巨大的影响。横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制,
旅行变得安全了。在中断了一千年之后,欧洲人又能进入亚洲和远东了。”以下史实能
高二历史试题
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作为材料观点直接证据的是
A.马可·波罗来华留居了17年
B.列班·扫马见到教皇、英法国王
C.杜环到过非洲并且留下了记载
D.意大利传教士利玛窦来到中国
6.18世纪初期,在日本连续发现了多部中土佚书(散失不传或不知书名的书籍),它们的出
现,引发了一场跨国的朱子学与反朱子学论争。在当时的日本与朝鲜外交中,“佚书”
这一东亚的古老话题,甚至成为双方争夺外交和学术话语权的武器。这一现象反映了
A.日本对朝鲜的侵略蓄谋已久
B.程朱理学影响范围非常广泛
C.明清时期对外政策十分开放
D.日朝严格遵循朝贡体系要求
7.19世纪中叶,西方传教士开始在中国大规模开展医疗传教活动。他们建立医院,传教士
医生们在医院中为民众提供免费的医疗服务,治疗各种疾病,同时传播西方医学知识。
在治疗过程中,传教士还向患者宣扬基督教教义,不少患者在接受治疗后受其影响,加
入了教会。这说明
A.西学东渐推动社会转型
B.西医传入引发社会冲突
C.西方殖民扩张程度加深
D.国家重视民众身心健康
8.1937年12月21日,迪士尼第一部动画长片《白雪公主与七个小矮人》在美国上映。1938
年6月2日,这部影片正式登陆大上海大戏院和南京大戏院。1938年圣诞节,《申报》
刊载了漫画《白雪公主的八仙过海》,白雪公主变身为手捧莲花的何仙姑,与七个小矮
(作民:倪)海遇仙八的主公露白
人一起“八仙过海”(右)。这反映了当时
A.社会经济的持续繁荣
B.中西合璧的文化生态
C.抗战取得了阶段胜利
D.民族工业的快速发展
9.进入21世纪,“社区”在遗产保护中的角色日益得到重视。北京的“史家胡同风貌保护
协会”,由社区居民自发成立,协调街坊们订立“史家社区公约”,聘请高校、社会机
构的专业人员担任街区规划师和建筑师,与社区居民讨论制定微改造方案。这些做法
A.确保了文化遗产完整性
B.推动了城市经济的转型
C.增加了政府的财政负担
D.提供了古迹保护的范例
10.在古巴比伦的《吉尔伽美什史诗》里,洪水一夜之间淹没了所有高山,《圣经》中,诺
亚造方舟躲避了滔天洪水,中国古籍记载“四极废,九州裂,水浩洋而不息”,而面对
洪水,有了西亚的堤坝、埃及的水渠、中国的沟洫。这说明
高二历史试题
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