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湖北省孝感市云梦县 2025-2026 学年度下学期期中学情调研
八年级语文参考答案及评分细则
1.(3 分，1空 1 分） ① 峻 ②qī ③ 销
2.（3 分）A（“传递理念”“浸润生机”“践行习惯”搭配符合语境，且与活
动主题契合）
3.（3 分）D（“绿水”对“青山”，“扬波”对“叠翠”，“映画屏”对“铺
诗意”，词性、意境均对仗工整，D最契合）
4.（3分）示例：重音放在“眼眸”“絮语”。理由：这两个词将清水、清风拟人
化，突出自然的灵动与美好，重音强调能让听众感受到自然的诗意，贴合“绿水
青山”的主题。
5. （8 分，每空 1分，错 1字扣 0.5 分，1分扣完为止。）
（1）黄发垂髫 （2）微君之躬 （3）如三月兮 （4）天涯若比邻
（5）欲济无舟楫 （6）所谓伊人 （7）辗转反侧 （8）罔不因势象形
6.（2 分）掬水月在手
7.（2 分）忘、惜 或 兴、惜(任意填其中两字即可） （“忘”体现了沉醉忘
返的状态；“兴”指游兴浓厚，体现了对美景的痴迷与沉醉；“惜”表达了作者准
备离去时，对沿途芳菲花草的留恋不舍之情，是全诗情感的落脚点。）
8.（4 分）① 大约 ； ②像狗的牙齿 ； ③ 命名； ④ 离开
9.（3分）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，
时隐时现。
10.（2分）有泉焉/其始出石罅/涓涓然冬温而夏寒。（依据句子逻辑划分，先引
出泉水，再写其源头，最后写泉水的特点，符合语句节奏与语义。）
11.（2 分）B（“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨”体现的是环境的凄清冷
寂，是作者被贬后孤寂悲凉心境的投射，并非“潭水的悲凉之美”。）
12.（3 分）摘录二借小石潭凄清孤寂的景色，抒发了作者被贬后内心的孤寂、
悲凉与失意之感；摘录三借活水源清澈不竭、泽被万物的特点，表达了对泉水的
喜爱之情，以及对君子般澄澈、无私、奉献品质的赞美。（紧扣“景与情的关系”，
分别分析摘录二的“触景生悲”和摘录三的“借景赞德”，情感对比清晰即可。）
13．（2分）A
14.（2 分，判断 1分，理由 1分）判断：不能对调。理由：①科学角度是主要
原因，文化角度是次要原因，由主要到次要，体现了说明文的逻辑顺序。②与首
段的最后一句相照应。③先科普初中物理知识再从道家文化解释，符合人们由浅
入深认识事物的规律，易于读者理解文章内容。
15.（3 分）①《大自然的语言》是用生动优美的文字描述四季的变化来引出说
明对象，吸引读者阅读兴趣。②本文是以人们对诗句中“紫烟”本质的误解引出
话题，明确指出这一现象背后有科学和文化两方面的原因，激发读者进一步探究
的兴趣。
16．（3分）①繁茂漂亮的树木；②柠檬树受烟熏而死。
17．（3分，任选 1题作答即可）示例：（1）“闲庭信步”采用拟人修辞，赋予了
两只小虫以人的情态，生动形象地写出了小虫在床上爬动仿佛散步一般，表现山
间别致的住宿生活。
（2）连用四个“其”字，全面地写出了柠檬树的貌、形、神、态，由内而外都
如同精心培育的盆景一般，极富有韵味，生动形象地写出了柠檬树的漂亮，表现
“我”对柠檬树的欣赏。
18．（3分）承接上文，解释了柠檬树死亡的原因是受到了烟火的熏扰；引起下
文，借朱文懿家的桂树不受干扰而生长茂盛的故事，引出后文人也要远离热闹，
才能静心的主题；丰富文章内容，激发读者阅读兴趣。（意近即可）
19．（3分）世间万物都是相互联系的；太热闹的日子会乱人心，对人生无益；
万物依存，我们应当善待自然万物；要善于从他人身上学习，汲取他人的人生智
慧。（意近即可）
20.（2 分）B
21.（2 分）《春秋》三传第六 辞赋第十一
22．（2分）日在树(木)下，太阳下山，日光暗淡。(意近即可)
23．（2分）唐诗宋词字数均齐、韵脚协调，是后来才发展起来的，重叠已经失
去主要地位。
24.（5 分）说明有对象、说明有顺序，灵活给分。
25（50 分）评分标准
一类文（40-45 分）：内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，符合文体
要求。
二类文（35-39 分）：内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺，符合文体
要求。
三类文（30-34 分）：内容较具体，有真情实感，结构基本完整，语言基本通
顺，基本符合文体要求。
四类文（25-29 分）：内容不够具体，缺乏真情实感，结构不完整，语言不够
通顺，不符合文体要求。
五类文（25 分以下）：内容空洞，感情虚假，结构混乱，语病较多，不符合
文体要求。
评分细则：
1. 具备以下情况之一者，可酌情加 1-3分（内容分不超过 45分）： ①情感真挚
感人，有独特的感受和体验；②语言优美，富有文采；③构思新颖，结构巧妙。
2. 不足 500 字，每少 50 字扣 1分
3. 错别字每 3个扣 1分，重复不计，最多扣 3分
4. 标点符号使用不规范，酌情扣 1-2 分
5. 文中出现真实人名、校名、地名，扣 2分
6.卷面 5分。灵活给分。2025一2026学年度下学期期中学情调研
八年级语文
(本试题春共8页，满分120分，考试时间150分钟)
★视考试顺利★
温馨提示：
1,答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在试和签题卡上，并将准考证号条形
码粘贴在答题卡上指定位置。
2,选择题的作答：每小题选出答案后，直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、
草稿纸和答题卡上的非答题区玩均无效。
3,非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内，写在试卷，草稿
纸和答题卡上的非答题区场均无效。
4.考试站泉后，请将本试参和答题卡一并文回。
大自然是人美刺以生存发展的基本条件，绿水青山规是金山银山。为侣导绿色低碳生活方
式，促进人与自然和请共生，见特逊清你一起参加“绿水青山，低碳生活”专题学习活动。班
级分工合作，宣传主题，擅集责种，共读美文，现行行功。
活动一：重基础，集绿色语汇
(积累与运用20分)
语文学习重在平时，请你跟小宇共司完成下列基础题，一起积累语言词汇，提升语文素养。
1,(3分)在下列句子的括号中，帮小宇给加点的字注音或根据拼音写汉字，
面对日益①严ù()的生态挑战，曾经穿拔于绿水青山间的②两桶()动物渐渐
③x0()声假迹，人们才大彻大悟：唯有战行低碳生活，守护好每一寸绿意、每一方清
流，才能让自然的生机永不褪色，让绿水青山真正成为造福子孙的金山银山。
2,(3分)在校园“低碳生活我先行”活动中，下列填入横线处的词语最恰当的一项是()
“小宇跟同学们用废旧材料制作创意手作，
环保理念；用绿植装扮教室，
自
然生机；用步行代替乘车。
低谈习惯，”
A.传递浸涧霞行
B,战行传递浸润
C.浸润我行传递
D,传递践行浸润
3。〔3分)小宇在某生态公园看到一副对联。上联：青山叠翠铺诗意，下列下联最契合“绿
水青山”主题且对仗工整的一项是()
A,生态家四美如百
B,低碳生活乐无边
C,乌语花香满人间
D,绿水扬波映画屏
八年级语文第1面（共8面）
4,(3分】小宇看到一句宣传语：“每一滴清水都是地球的眼眸，每一缕清风都是自然的絮语。”
请你帮他设计朗读重音，并说明理由。
5.
(8分)小宇在平时的语文学习中很注重诗文积累，请你帮他补全古诗文。
()《桃花源记》中，“
一，并怡然自乐”这两句选择了两个不同年龄段的人
来传达桃源中人生活安乐自在的状态
(2)《式徽》中借女子之口两次发出质问，道出因违受统治者的压追而苦不堪言的句子是：
微君之故，胡为乎中露？
湖为乎泥中？
(3)《子衿》中“一日不见，
!”一句，通过夸张的修辞将诗人强烈的思念
情给形象地表现了出来。
(4)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中有“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的
诗句，王勃《送杜少府之任蜀州》中与之境界相同的两句诗是：海内存知己，
(5)《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄的表达诗人渴望出仕，希望有人举荐自己的诗句
是：
,端居耻圣明。
(6)《兼度》中以“
在水一方”两句点明思念的人所处的地方，暗示自己
的迫蔡难以实现。
(7)《关雌》中“优哉游战，
”两句形容思念之情绵绵不尽
(8)《核舟记》中“
各具情态”两句说明奇巧人王叔远构思精巧，技术高超。
活动二：读美文，悟低碳情怀
(阅读与鉴赏45分)
(一)小雯道请你一起问读古诗文，完成下列各题。
摘录一
春山夜月
唐1于良史
春山多胜事①，赏玩夜忘归。
均水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微，
【注】①胜事：盛收；②掬行：双手棒起；③翠微：泛指青山。
摘录二
小石潭记
【唐引柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁什，闻水声，如鸣网环，心乐之。伐什取道，下见小津，水尤
清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为咄，为岩。青树翠蔓，络摇搔，参
差拔沸。
潭中鱼可百许头，箭若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，尔远通，往来翕
忽。似与游者相乐。
弹西南而望，土折蛇行，明天可见。其岸势大牙差互，不可知其源。
八年级语文第2页（共8页）

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