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七年级教学综合评价
道德与法治 参考答案
评分说明：
1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。
2.如考生答案政治观点错误，则该题不得分。
一、
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C A B A A A D C A B D B
二、13.（1）小雅的烦恼是来自于青春期生理发育和心理变化带来的烦恼。（2 分，意思相近即可）要正确对
待青春期生理变化，要更注重品德和文化修养，提升内在美；要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可
以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。
学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”等。（4 分，生理心理各写出一点，意思相近即可）
（2）赞同小敏的观点。理由：与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，
消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团
结和睦的集体中共同成长。所以，赞同小敏的观点。（4 分，写出两点且意思相近即可，只选择观点不
得分）
（3）变化：从负面情绪（内疚、沮丧）转变为积极情绪（平复、坚定）。（1 分）启示：情绪是可以调节
的；我们要学会合理调节情绪，掌握调节情绪的方法（如材料中的认知调节、注意转移等）；学会积极面
对负面情绪，做情绪的主人。（3 分，意思相近即可，写出一点 2 分，写出 2 点 3 分）
14.（1）宣传语示例：尊重从我做起，从小事做起。（2 分，意思对即可）影响：可以在班级形成人人相互尊
重的良好氛围，维系良好人际关系，增进人际关系；同学之间相互尊重，能够减少摩擦，消除隔阂，增进
信任，形成良好的班风；受他人尊重，能够增强自尊自信，产生良好的心理体验。（4分，写出两点即可，
此为开放题，其他符合题意的答案亦可酌情给分）
（2）维护自己的人格尊严，就要恪守为人之德，不做有损人格的事；面对他人的评论或品评，我们要有平
和、豁达的心态，做到“有则改之无则加勉”；面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要的时候
运用法律的武器保护自己。（6 分，写出两点且意思相近即可，其他符合题意的答案亦可酌情给分）
15.（1）我们要做自强的人。自强的人有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，超越自我。我们要树立远大理想，
把个人命运与祖国发展结合起来。我们要求得真学问，练就真本领，为国争光。（6 分，意思相近即可，
其他符合题意的答案亦可酌情给分）
（2）示例一：积极自我暗示，强化正向语言。通过每天对自己说“我能行”“我可以”等积极话语，逐步
改变自我认知，培养自信的思维方式。示例二：记录成功日记，积累小成就。将日常学习和生活中取得的
小进步、小成功记录下来，时常翻阅，客观认识自身能力，从点滴积累中增强自信。（4 分，根据自己实
际情况并结合所学知识回答，合理即可）
%七年级道德与法治 第 1页 ＜共 1页＞七年级教学综合评价
道德与法治
注意事项：
1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。
2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。
至3，考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。
4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄
得分
评卷人
一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的
四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)
1.2025年5月，国家卫健委启动“阳光青春”青少年心理健康促进行动，要求各地学校
开设心理辅导课程，帮助学生正确面对青春期心理矛盾。面对青春期的心理矛盾，
青少年应该()
①参加集体活动，放松自己②依赖心理老师，完全听从指导
③学会自我暗示，回避烦恼④学习自我调节，调适心理
A.①3
B.②④
C.①④
D.②③
2.在某校举办的“职业体验日”活动中，男生们在搬运设备、搭建展台等体力工作中表
现出色；女生们在接待讲解、整理资料等细致工作中更加得心应手。材料体现
了(
A男生女生各具特点，各有优势
B.女性比男性拥有绝对的性别优势和职业优势
C.步入青春期，男生女生的思维模式完全没有差异
D.男生女生的性格差异会随着成长彻底消失
戈3.青春期是生理和心理发展的关健时期，我们应通过科学合理的方式了解青春期
变化，缓解成长中的困惑，消除对自身变化的好奇与迷茫。下列途径中，可取的
是()
①参加学校组织的青春期健康讲座②阅读正规出版社出版的青春期教育书籍
③浏览未经审核的低俗短视频
④在非法网站查找不健康的有关成长的内容
A.③④
B.①②
C.②④
D.①③
%七年级道德与法治第1页<共6页>
4.2025年11月18日，联合国儿童基金会在“防止儿童性剥削、性虐待和性暴力及促进受害者疗
愈世界日”发布报告，呼吁各国加强对未成年人的保护，要提高预防性骚扰和性侵害的能力，我
们应该(
①主动学习防范性骚扰和性侵害的相关知识②提高警惕，增强自我保护意识
③遇到侵害时，忍气吞声，自认倒霉④忽视自身安全，随意与陌生人密切接触
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
5.道德与法治课上，老师分享了这样一则案例：面对他人送来的礼品、红包，社区工作者坚定拒绝
并表示“请尊重我的工作”；医护人员婉拒患者家属私下赠送的感谢红包，强调“做好诊疗是
我的职责”；法官拒绝当事人私下递来的好处，坚守公正底线；交警拒绝考生家长送来的“感谢
礼”，认真履行执法职责。这则案例告诉我们()
①尊重他人，要尊重他人的劳动和职业尊严②每个人都有自尊的需求，都能做到行己有耻
③我们要坚守自身人格尊严，不被利益诱惑④自尊能帮助我们快速建立良好的人际关系
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
6.阅读下面的情境描述，从中你得到的感悟是(
小明因为早上上学迟到被老师批评，心情很糟糕。到了教室，同桌不小心碰掉了他的文具盒，他立刻
对同桌大发雷霆。同桌感到很委屈，整个上午都闷闷不乐，导致上课也无法集中注意力。
①人的情绪会相互感染，我们要学会合理表达自己的情绪
②积极的情绪能激励我们克服困难，消极的情绪会阻碍我们进步
③我们要学会调节情绪，掌握调节情绪的方法
④人的情绪变化是随机的，没有任何规律可循
A.①③
B.①②
C.②④
D.③④
7.“生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。”情感是人最基本的精神需求，美好的情
感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。为了在生活中获得更多美好的情感体验，下列做
法不可取的是()
A.走进博物馆，欣赏艺术作品，在审美中陶冶情操
B.投身公益活动，在帮助他人的过程中体验责任感
C.广交良师益友，在真诚的交往中感受温暖与关怀
D.遇事顺其自然，无需主动去发现和创造美好情感
8.“亚洲飞人”苏炳添在东京奥运会男子100米半决赛中以9秒83的成绩打破亚洲纪录。面对外
界对他年龄和身高的质疑，苏炳添在赛后采访中说道：“很多人觉得我是天赋异禀，其实我最大
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