资源简介

2025-2026学年度第二学期期中考试
八年级道德与法治试卷
说明：
1.考试形式为开卷书面考试，可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。
2.答题前，务必将自己的姓名、学号等填写在答题卷规定的位置上。
3.考生必须在答题卷上按规定作答，凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。
4.全卷共4页，考试时间50分钟，满分50分。
一、填空题(5题，每题1分，共5分)
1 是中国特色社会主义最本质的特征。
2.国家的一切权力属于 。
3.坚持依法治国首先要坚持 。一切组织和个人都必须在宪法和法律的范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。
4.法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有 。
5. 是我国的根本政治制度。
二、单项选择题(每题有且只有一个最佳选项，10题，每题2分，共20分)
6.2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》,自2026年8月15日起施行。
法律链接 第一条 为了保护生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境权益，维护生态安全，推动绿色低碳发展，建设生态文明，全面推进美丽中国建设……根据宪法，制定本法。
下列对《中华人民共和国生态环境法典》第一条解读正确的是( )
A.法典的出台能够杜绝环境污染问题
B.宪法是国家一切法律法规的总依据、总源头
C.立法是保护环境的唯一手段和路径
D.我国已形成全社会保护环境的氛围
7.为响应国家“宪法宣传周”号召，深圳某校组织学生开展了宪法演讲比赛、宪法诵读等活动。这一系列活动的开展，有利于学生( )
A.维护宪法权威，提升宪法地位 B.加强宪法监督，保障宪法实施
C.弘扬宪法精神，完善宪法内容 D.增强宪法意识，自觉践行宪法
8.右图中适合“阴影处”填写的内容是( )
A.小谢在校认真学习完成作业
B.小刘爸爸当选为区人大代表
C.小李多次参与志愿服务活动
D.小顾积极响应国家号召参军
9.下面对情境点评正确的是( )
选项 情境 点评
① 徐某网上发表对某运动员侮辱性言论 徐某行使了言论自由的权利
② 小陈休年假回家探望老人 小陈享有劳动者休息权
③ 冬奥选手勇夺金，身披国旗展风采 选手履行维护国家荣誉的义务
④ 小明向税务机关隐瞒个人所得 小明保护了自己的财产权
A.①② B. ①④ C. ②③ D.③④
10. 中学生小张在2026年“3·15”晚会后，发现自己购买了被曝光的“漂白鸡爪”食用后出现身体不适。为维护自身合法权益，他可以采取的恰当方式有( )
①向公安机关起诉，善用法律维护权益
②尝试与商家协商，理性沟通解决纠纷
③保留消费凭证，向市场监管部门投诉
④曝光经营者和家人照片、住所等信息
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
11. 小圳在福田红树林自然保护区调研时，发现某公司擅自砍伐红树林植株，破坏候鸟栖息地。该公司的行为涉嫌违反《刑法》第三百四十二条，“非法占用农用地、破坏湿地资源，情节严重者可处五年以下有期徒刑或拘役……”，此规定警告我们( )
A.行使权利要遵守程序 B.法律要求的尽量去做
C.法律禁止的坚决不做 D.违法者必受刑罚处罚
12.下面是八年级(7)班小王同学摘录的关于我国政治制度的笔记，你认为错误的有( )
①人大代表密切联系人民群众，听取反映人民群众意见
②人民政协作为我国权力机关，扎实推进参政议政工作
③少数民族坚持完善区域自治，铸牢民族共同体的意识
④民主党派参加执政，和共产党是监督与被监督的关系
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
13.2026年3月29日，深圳某区开展警营开放日禁毒专区活动，联合学校通过毒品模型科普、VR 体验、经典案例讲解等形式，向青少年普及防毒知识。开展此类活动的目的是( )
①完善法律法规，构建平安社会 ②提高辨别能力，加强自我防范
③学生参与缉毒，打击违法犯罪 ④树立法治意识，坚决远离毒品
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.2026年3 月，第十四届全国人民代表大会第四次会议在京召开，来自深圳的两位人大代表认真审议了2025年政府工作报告和2026年国家发展计划报告，并就发展人工智能、推动大湾区科技创新等内容，向大会提交了多项议案与建议。材料中体现人大代表行使的职权有( )
①审议权 ②表决权 ③提案权 ④质询权
A. ①② B.①③ C.②④ D.③④
15. 阳光社区召开居民议事会，居民代表、物业代表共同协商讨论，广泛征求居民意见，让居民参与社区治理。结合右图漫画，对此认识正确的是( )
A.发展基层民主切实保障公民民主权利
B.政治协商制度在基层治理中存在优势
C.实行居民自治能解决群众所有问题
D.我国公民直接参与国家事务的管理
二、非选择题(1题，共25分)
16.阅读材料，回答问题。
材料一 周末，初中生小深发现，邻居将杂物堆放在楼道公共区域，还把旧鞋柜摆在消防通道，既影响日常通行，又存在严重的消防安全隐患。小深思考如何解决问题，于是和家人一起探讨。爷爷说：“楼道是公共的，既然他们放了东西，咱们也可以把鞋柜放在楼道，这样进出换鞋更方便了。”妈妈说：“楼道是公共空间，又不是他家，他既然敢把东西放在外面，咱们也不用客气，直接把他的杂物清走就好了。”爸爸说：“虽然这些东西有点挡路，但是多一事不如少一事，咱们只管做好自己的事就行，没必要得罪人。”姐姐说：“楼道堆物堵塞消防通道是违法行为，我们应该直接请物业清理或者打119举报，让消防部门来处理才有效。”小深若有所思……
材料二《中华人民共和国消防法》规定，任何单位、个人不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。个人占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口或者有其他妨碍安全疏散行为的，处警告或者五百元以下罚款。经责令改正拒不改正的，强制执行，所需费用由违法行为人承担。
(1)爷爷、妈妈、爸爸、姐姐的4种观点分别有什么合理性和局限性 请从中选取3个人的观点进行分析。(12分)
(2)结合《道德与法治》相关知识，请从多角度谈谈：小深应如何理性处理此事，才能既维护公共利益，又不激化邻里矛盾 (13分)
2025-2026学年度第二学期期中考试
八年级道德与法治答案
一、填空题(6题，每题1分，共5分)
1.中国共产党领导 2.人民
3.依宪治国 4.强制性
5.人民代表大会制度
二、单项选择题(10题，每题2分，共20分)
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B D A C B C D C B A
三、非选择题(1题，共25分)
16.参考答案
(1)(12分)①爷爷的观点：合理性在于认识到楼道是公共区域， 却错误地将邻居的违法行为当作自身效仿的理由； 局限性体现在未正确行使权利，违背权利行使的界限，公民应在法律的范围内行使权利，不得损害国家、社会、集体利益和其他公民合法的自由和权利， 效仿堆物会加剧公共区域占用问题，还违反《消防法》相关规定。
②妈妈的观点：合理性在于明确楼道是公共空间，邻居的行为属于不当占用；局限性在于采取非法方式维权，侵犯了邻居的合法财产权，公民维权需通过法定程序，私自清理他人财物的行为本身涉嫌违法，还会激化邻里矛盾，让问题更难解决。
③爸爸的观点：合理性在于希望避免邻里矛盾，保持关系和谐；局限性在于缺乏责任意识，未自觉履行维护公共利益和公共安全的法定义务，对违法行为视而不见，导致消防隐患持续存在，还可能纵容他人的违法行径，损害全体业主的共同利益。
④姐姐的观点：合理性在于明确楼道堆物堵塞消防通道是违法行为， 指出可通过相关部门介入解决问题， 体现了基本的法治观念；局限性体现在维权方式过于单一，未考虑邻里关系的和谐，缺乏协商沟通的意识， 直接举报虽能借助强制力解决问题，但易引发邻里隔阂，也忽视了和解、调解等更温和的维权途径。
分值区间 等级描述
9-12分 ①能分析其中3位家人观点的合理性和局限性；②紧密结合依法行使权利、履行法定义务的核心知识点，准确链接“权利行使的界限”、“法定义务的强制性”、“依法维权”等内容，能结合材料情境展开论述；③逻辑严谨，层次分明，表达规范。
5-8分 ①仅能分析2位家人观点的合理性和局限性，或能分析3位家人的观点，但遗漏其中某个观点的合理性或周限性；②能结合依法行使权利、履行法定义务的相关知识，能结合材料进行分析；③逻辑基本清晰，表达通顺，但对部分观点的分析略有欠缺，深度不足。
1-4 分 ①仅能简单判断某个观点的对与错，或未能辩证看待每个观点；②未结合依法行使权利、履行法定义务的知识，纯主观表述；③表述简略、笼统，存在明显逻辑错误或表述不当。
0分 ①未作答或答案与试题无关；②仅抄写材料内容，无任何分析；③立场错误，认可非法维权或暴力行为。
(2) (13分)
①权利与义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，既要增强权利意识，依法行使权利，又要增强义务观念，自觉履行法定义务。小深应秉持这一核心原则，分步骤理性处理问题。
②主动沟通和解，友好普法说理。小深可以与邻居友好沟通，结合《消防法》规定，向邻居明确楼道是公共区域而非私人空间，堆放杂物堵塞消防通道是违法行为，行使权利不能超越法律界限。 同时从权利与义务的角度说明，邻居享有小区居住的权利，也负有维护公共空间、保障公共安全的义务。 让邻居认识到自己的错误。
③寻求基层调解，凝聚多方力量。若邻居拒不配合沟通，小深可联合家人向小区物业、社区居委会反映情况， 请求第三方介入调解。物业服务小区，有义务制止占用公共区域的行为，社区居委会可依托基层群众自治制度组织协商，提出合理的清理方案，既督促邻居履行义务，又避免直接冲突，维护邻里和谐。
④及时留存证据，依法维权兜底。 若经沟通、调解后， 邻居仍拒绝清理杂物， 小深可拍摄楼道堆物的照片、视频等证据，按照姐姐的建议， 向物业或消防部门举报，由相关部门依法强制清理杂物，消除消防隐患，通过法定程序维护公共利益。
⑤做好后续监督，倡导公共意识。 问题解决后，小深可向物业、社区建议加强楼道公共区域的管理和宣传，引导小区居民树立“公共空间共同维护”的意识，让大家认识到维护楼道畅通是法定义务，从根源上避免类似问题再次发生。
⑥综上，小深可以通过和解、调解、依法维权等处理方式，既坚守权利与义务相统一的法治底线， 维护公共利益和公共安全， 又兼顾邻里关系的和谐，用理性、合法的方式化解矛盾，体现公民的法治观念和责任担当。
分值区间 等级描述
10-13 分 ①能紧扣权利与义务相统一的核心知识点进行分析；②提出3种及以上解决方式，步骤清晰、层层递进，兼顾“沟通和解——基层调解——依法维权”，既体现法治观念，维护公共利益，又不激化矛盾；③紧密结合材料，链接“基层群众自治制度”、“依法维权的途径”等相关知识，逻辑严谨，论证充分，表达规范。
7-9分 ①能结合权利与义务相统一的知识分析问题，核心知识点运用准确；②提出的解决方案包含2种及以上合理方式，能体现法治观点，实现维护公共利益且化解邻里矛盾的目标；③能结合材料和教材知识，逻辑基本清晰，表达通顺，但部分环节阐述不够具体。
4-6分 ①能提及权利与义务相统一的知识，但运用不够准确，未能将其作为核心原则贯穿分析；②仅提出1种解决方式，或解决方案缺乏逻辑性，未能兼顾“维护公共利益”和“化解邻里矛盾”，如仅强调举报或仅强调沟通；③与材料、教材知识结合不紧密，分析较为浅显，语言表达基本消楚，价值判断不够鲜明。
分值区间 等级描述
1-3分 ①未结合权利与义务相统一的知识，仅从主观角度提出解决办法，与考点无关；②提出的解决方案不合理，缺乏可操作性；③表述简略、笼统，逻辑混乱，无法有效解决材料中的问题。
0分 ①未作答或答案与试题无关；②仅抄写材料内容，无分析或具体解决方案；③立场错误，倡导非法、暴力等维权方式。

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