资源简介

七年级历史样题
2026.04
温馨提示
1.对于每一道题目，请同学们务必完整、仔细、耐心阅读，然后再做答，这非常有助于
提高你的成绩。
2.请把答案按要求答在答题纸上。
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一项
是正确的，请你在答题纸上按要求把正确的答案涂黑。)
1.隋朝建立后，为了“加强中央集权，简化机构，提高行政效率”，而采取的措施是
A.隋朝将原来的州、郡、县三级制改为了州、县两级制
B.隋军渡过长江，灭掉陈朝，结束分裂，重新统一全国
C.隋炀帝征发几百万民工，开通一条贯通南北的大运河
D.隋炀帝设立进士科，创立通过考试选拔人才的科举制
2.右图显示，隋唐时期，杭州、苏州、镇江、扬州等地发展迅速，这表明大运河的开通
TrTT下T
扬州d
镇江飞莎州
杭州9
A
A.极大巩固了隋朝对全国的统治
B.有利于国家统一和民族交融
C.加强了南北地区的各项交流
D.带动了沿河城市的繁荣和发展
3.李世民是我国历史上一位很有作为的皇帝。他常常借古人的话来告诫臣下，用“水能载舟，
亦能覆舟”来比喻百姓与君主之间的关系。他曾说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓
以奉其身，犹割胫((jing)以啖(dan)腹，腹饱而身毙。”这体现了他怎样的治国思想？
A.依法治国
B.重视人才
C.以民为本
D.虚心纳谏
4.武则天的墓碑不著一字，被称为“无字碑”（如图），如果从历史史实出发，给“无字碑”
写上碑文，你应该选择下面哪一项？
A.贞观之治，开创盛世
B.治宏贞观，政启开元
C.励精图治，开元盛世
D.安史之乱，由盛转衰
七年级历史试题第1页（共8页）
5.根据下表，指出唐太宗和唐玄宗在统治措施上有何相同之处？
皇帝
统治措施
①虚心纳谏，重用魏征等贤臣
唐太宗
②完善三省六部制，提高行政效率
③减轻赋税，发展农业生产
①任用姚崇、宋璟等贤相
唐玄宗
②整顿吏治，严格考核地方官员
③重视农业生产，兴修水利
A.完善三省六部制
B.严格考核地方官员
C.重视人才，任用贤能
D.减轻赋税
6.某班进行“图说盛唐”研究性学习，下面一组图片，可以用来研究唐朝的哪一方面？
A.行之有效的制度创新
B.积极开放的中外交流
C.昂扬进取的精神风貌
D.繁荣昌盛的社会经济
7.《无家别》（节选）
唐·杜甫
寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。存者无消息，死者为尘泥。
贱子因阵败，归来寻旧蹊。久行见空巷，日瘦气惨凄，但对狐与狸，竖毛怒我啼。
四邻何所有，一二老寡妻。………诗中描述现象出现的直接原因是
A.隋朝末农民起义
B.唐中期安史之乱
C.唐朝末黄巢起义
D.唐亡后五代更迭
8.如果给右面的示意图，加上一个标题，最恰当的应该是
开元之治
安史之乱
藩镇割据
武则天统治
宦官专权朋党之争
贞观之治
农民起义
618年
755年
907年
A.唐朝的兴亡B.唐朝的统一
C.繁盛的唐朝D.开放的唐朝
9.唐太宗时文成公主入藏、唐中宗时金城公主入藏、唐玄宗时吐蕃赞普尺带珠丹上书说唐朝
和吐蕃“合同为一家”、唐穆宗时唐蕃订立友好盟约并刻立唐蕃会盟碑。以上史实表明
A.中央政权加强了对西域的管辖
B.西藏正式归属了中央政府管辖
七年级历史试题第2页（共8页）七年级历史样题
2026.04
温馨提示：
1．对于每一道题目，请同学们务必完整、仔细、耐心阅读，然后再做答，这非常有助于
提高你的成绩。
2．请把答案按要求答在答题纸上。
一、选择题（本大题共 20小题，每小题 2分，共 40分。每小题给出的四个选项中，只有一项
是正确的，请你在答题纸上按要求把正确的答案涂黑。）
1．隋朝建立后，为了“加强中央集权，简化机构，提高行政效率”，而采取的措施是
A．隋朝将原来的州、郡、县三级制改为了州、县两级制
B．隋军渡过长江，灭掉陈朝，结束分裂，重新统一全国
C．隋炀帝征发几百万民工，开通一条贯通南北的大运河
D．隋炀帝设立进士科，创立通过考试选拔人才的科举制
2．右图显示，隋唐时期，杭州、苏州、镇江、扬州等地发展
迅速，这表明大运河的开通
A．极大巩固了隋朝对全国的统治
B．有利于国家统一和民族交融
C．加强了南北地区的各项交流
D．带动了沿河城市的繁荣和发展
3．李世民是我国历史上一位很有作为的皇帝。他常常借古人的话来告诫臣下，用“水能载舟，
亦能覆舟”来比喻百姓与君主之间的关系。他曾说:“为君之道，必须先存百姓。若损百姓
以奉其身，犹割胫(jing)以啖(dàn)腹，腹饱而身毙。”这体现了他怎样的治国思想？
A．依法治国 B．重视人才 C．以民为本 D．虚心纳谏
4．武则天的墓碑不著一字，被称为“无字碑”（如图），如果从历史史
实出发，给“无字碑”写上碑文，你应该选择下面哪一项？
A．贞观之治，开创盛世
B．治宏贞观，政启开元
C．励精图治，开元盛世
D．安史之乱，由盛转衰
七年级历史试题 第 1页（共 8页）
5．根据下表，指出唐太宗和唐玄宗在统治措施上有何相同之处？
皇帝 统治措施
①虚心纳谏，重用魏征等贤臣
唐太宗 ②完善三省六部制，提高行政效率
③减轻赋税，发展农业生产
①任用姚崇、宋璟等贤相
唐玄宗 ②整顿吏治，严格考核地方官员
③重视农业生产，兴修水利
A．完善三省六部制 B．严格考核地方官员
C．重视人才，任用贤能 D．减轻赋税
6．某班进行“图说盛唐”研究性学习，下面一组图片，可以用来研究唐朝的哪一方面？
A．行之有效的制度创新 B．积极开放的中外交流
C．昂扬进取的精神风貌 D．繁荣昌盛的社会经济
7．《无家别》（节选） 唐·杜甫
寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。存者无消息，死者为尘泥。
贱子因阵败，归来寻旧蹊。久行见空巷，日瘦气惨凄，但对狐与狸，竖毛怒我啼。
四邻何所有，一二老寡妻。…………诗中描述现象出现的直接原因是
A．隋朝末农民起义 B．唐中期安史之乱
C．唐朝末黄巢起义 D．唐亡后五代更迭
8．如果给右面的示意图，加上
一个标题，最恰当的应该是
七年级历史试题 第 2页（共 8页）
A．唐朝的兴亡 B．唐朝的统一 C．繁盛的唐朝 D．开放的唐朝
9．唐太宗时文成公主入藏、唐中宗时金城公主入藏、唐玄宗时吐蕃赞普尺带珠丹上书说唐朝
和吐蕃“合同为一家”、唐穆宗时唐蕃订立友好盟约并刻立唐蕃会盟碑。以上史实表明
A．中央政权加强了对西域的管辖 B．西藏正式归属了中央政府管辖
C．唐蕃经济文化联系得到了加强 D．唐朝实行比较开放的对外政策
10．下图是唐朝前期形势和边疆各族分布图。安西都护府管辖的地区大致是图中的哪一地区？
11．玄奘西行求取佛经和鉴真东渡传授佛法都是古代史上中外交往的典范。下面对这两件事的
描述有错误的一项
A．都体现出不畏艰险矢志不渝的坚定信念
B．都是唐朝领先世界对外输出先进文化
C．都促进了中外双方文化等方面的交流
D．都是古代史上中外和平交往的典范事件
12．下图是唐朝对外交通路线图，据图可知，唐朝对外交往 ①水路陆路并重 ②交往国家众多
③遍及亚、欧、非洲 ④输出商品输入文化
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
13．中国发明的雕版印刷术先后传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲。这一现象产
生的最直接影响是
七年级历史试题 第 3页（共 8页）
A．推动了世界文化的进步 B．促进了世界经济的发展
C．加强了世界各地的联系 D．推动了造纸技术的发明
14．有唐一代，整个社会充满着生机与活力，人人体现出一种昂扬进取，为国建功立业的精神
风貌。下面能充分证明这一点的唐朝诗句是
A．今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。——罗隐
B．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺
C．何须更问浮生事，只此浮生是梦中。——鸟窠
D．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧
15．《儒林公议》（宋代文献）记载：“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，
凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及矣。”材料反映出的社会背景是宋代
A．文武并重 B．尚武轻文 C．崇文抑武 D．重农抑商
16．观察下表王安石变法的经济措施，从中可以看出变法的一个主要目的是
措施 内容 目的
青苗法 每年青黄不接时，官府向农民提供谷物 限制大地主和高利贷者对农民的
或贷款;收获时，农民付利息偿还 盘剥，增加政府收入
募役法 征收役钱，用来雇人到官府服役;原先 限制权贵的特权，减轻农民劳役
不服役的官僚等，也要交纳役钱 负担，增加政府收入
方田均税法 核实土地，按土地的多少、好坏平均征 避免官僚和大地主隐瞒土地、逃
税 避赋税，增加政府收入
A．防止武将专权 B．抑制地方豪强 C．抵抗异族袭扰 D．增加政府收入
17．下面的契丹货币与西夏货币，从形制到文字到寓意，皆体现出中原货币对辽和西夏的影响。
这一现象最能证明当时
A．农业生产的发展 B．民族文化的交融
C．海外贸易的兴盛 D．阶级矛盾的缓和
七年级历史试题 第 4页（共 8页）
18．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——南宋·陆游
渐近中原语音好，不知淮水是天涯。——南宋·路德章
与上面诗句密切相关的历史史实是
A．唐蕃会盟 B．澶渊之盟 C．宋夏和约 D．宋金和议
19．下面示意图直观地反映出这一历史时期最明显的阶段特征是
A．民族政权并立 B．经济重心南移
C．宋朝完成统一 D．科技成就巨大
20．某历史兴趣小组在整理“中国古代英雄人物”资料时，为岳飞和文天祥共同拟定了以下主
题。其中最恰当的是
A．强化皇权，加强中央集权 B．勇于改革，推行变法图强
C．抗击异族，彰显民族气节 D．著书立说，传承儒家思想
二、非选择题（第 21题 23分；第 22题 14分；第 23题 16分，第 24题 7分，共 60分。请把
答案写在答题纸的相应位置。）
21．历史兴趣小组以“盛世大唐”为主题设计学习任务，请你参与（23分）。
任务一【解读史料，探源盛世之基】
至贞观三年，关中丰熟……由是官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，
皆畏威屏迹，无敢侵欺细人（指弱势群体）。商旅野次，无复盗贼，囹圄（língyǔ 监
狱）常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔（丰收），每斗米才三、四文钱，行旅（旅
行和经商的人）自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍（jī 自带）粮，取给于路。
——《贞观政要·政体》
（1）材料中叙述了怎样的社会状况？（3分）为什么会出现这样的状况？（2分）
社会状况：吏治（或政治）清明；贵族豪强遵纪守法；社会安定；粮食连年丰收，米价便
宜，百姓安居乐业。（材料包括三个方面：政治方面的吏治和贵族豪强、经济方面的农业
丰收和物价、社会环境的安定，学生能从这三个方面回答即可得 3分）
出现原因：唐太宗励精图治，勤于政事；采取了一系列革新措施，改革弊政；减轻人民负
担，鼓励农业生产。（学生能表述出类似意思即可，任意两点即可得 2分）
任务二【剖析制度，探究盛世动力】
礼闱新榜动长安，九陌人人走马看。一日声名遍天下，满城桃李属春官。
七年级历史试题 第 5页（共 8页）
自吟白雪诠词赋，指示青云借羽翰。借问至公谁印可，支郎天眼定中观。
——唐·刘禹锡
（2）刘禹锡这首诗描写的是长安城一片轰动、人们骑马奔走相看的热闹景象，这一景象源自
什么制度？（2分）这一制度对大唐盛世的形成，起到了怎样的作用？（4分）
制度：科举制（2分）。
作用：为治理国家选拔大批有用人才，有效推动了社会发展；它打破了门第限制，让平民
子弟能够凭才学做官，极大地拓宽了统治基础；也推动了教育发展和文化繁荣，激发了整
个社会的进取精神。（答案要点：科举制的作用，最直接的就是选拔了人才；第二点就是
庶族平民可以凭才学进入统治阶层，扩大统治基础；第三点是激发社会活力。其他的也可
以从提升官员素质、实现阶层流动等方面回答。答出任意两点即可得 4分）
任务三【解析文物，欣赏盛世之美】
唐人善于融合西北少数民族和天竺、波斯等外来文化，这在妇女服装上有明显的
反映。女装富有时装性，往往由争奇的宫廷妇女服装发展到民间，被纷纷效仿……胡服
的圆领、对襟、窄袖因穿着方便较受一般民众女子喜欢。
——摘编自沈从文、王 著《中国服饰史》
（3）赏析文物，并结合材料概括当时唐朝女子服饰的特点（4分）。
特点：融合西北少数民族和天竺、波斯等服装因素（或融合多元文化、外来文化）；女装
富有时装性；由宫廷流行到民间；一般女子服装更注重实用与方便。（学生答出任意两点
即可得 4分）
任务四【走进现场，探寻盛世之光】
七年级历史试题 第 6页（共 8页）
（4）“招提寺”的梵语意思是修行、讲经的寺院，日本奈良的这座“招提寺”，为什么叫“唐
招提寺”？请你根据所学历史知识给出一个合理的解释（2分）。唐招提寺体现出的当时
中日之间的关系有何特点？（4分，可从交往方式、文明传播方向等方面考虑）
解释：它是唐朝僧人鉴真主持修建的（或者它体现了寺院和唐朝文化的密切关系）（2分）。
特点：和平交往；唐朝文化影响日本（或者日本主动学习唐朝文化）；唐朝文化对日本影
响深远。（学生答出任意两点即可得 4分，学生如有其他合理表述也可给分）
任务五【立足当下，感悟盛世之鉴】
（5）综合以上四则材料并结合所学，谈谈唐朝的强盛对我们今天实现中华民族伟大复兴有何
借鉴意义？（2分）
借鉴：国家统一安定是社会经济发展的前提（要维护国家安定团结的政治局面）；要确
保社会公平，重视人才选拔；要坚定文化自信，吸收外来外化；要积极走向世界，扩大
对外交往。（任意两点即可得 2分，学生能答出类似意思即可，学生如有其他合理表述
也可给分。）
22．宋辽、宋金之间有战有和，以和为主，但和、战之间，又有不同。阅读材料，回答问题。
（14 分）
材料一 1004 年，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶（chán）州城下，威胁都城东
京。宋真宗亲征，率兵来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。在此背景下，1005 年，
北宋与辽议和，达成“澶渊之盟”，内容如下表：
政治 宋、辽约定为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄，后世均已年龄论。
双方撤兵，以白沟河为界（辽放弃占领的瀛、莫二州）；双方互不要求土地；
疆界
两朝边境城市，一切如常，不得设防加固。
经济 宋每年向辽提供“助军旅之费”银 10 万两，绢 20 万匹，至雄州交割。
其他 双方于边境设置榷场，开展互市贸易，双方近百年间没有大的战争。
七年级历史试题 第 7页（共 8页）
材料二 1140 年（绍兴 10年），岳飞等抗金将领在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫
使金军后撤到黄河以北。在此背景下，宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们
的统治，便向金求和。1141 年，宋金达成和议，内容如下表：
宋向金称臣，宋朝皇帝要经过金朝册封。每逢金主生日及元旦，宋均须派使臣
政治
称贺。
划定疆界，双方以淮河至大散关一线为界，以南属宋，以北属金。宋割让唐、
疆界
邓二州全部及商、秦二州的大半给金。
经济 宋每年向金纳贡银 25 万两、绢 25 万匹，每年春季搬送至泗州交纳。
其他 双方结束了长达 10 余年的战争状态，形成了南北对峙的局面。
（1）请你仔细阅读材料，概括指出宋辽、宋金之间的议和，在背景、内容、影响上有何相同
点。（6分）
相同：
背景，都是在宋军取得胜利的条件下签订的和约；（2分）
内容，宋每年都要给对方送大量的银（钱）、绢（物）；（2分）
影响，都结束了双方的战争局面，保持了长时间的和平，有利于双方经济的发展和交流。
（2分）
（学生能表述出类似意思即可）
（2）从具体内容上分析，宋辽和约、宋金和约有何重大不同？（6分）
不同：
政治上，北宋和辽是兄弟之国，而南宋向金称臣，更加耻辱（不平等）。（2分）
疆界上，北宋和辽互不要求土地，而南宋向金割让大片土地。（2分）
经济上，北宋给辽银（钱）、绢（物）是“帮助”，南宋给金银（钱）、绢（物）是纳贡，
且数量更多。（2分）
（学生能表述出类似意思即可）
（3）依据材料一、二，概括这一时期民族之间关系的特点。（2分）
特点：有战有和、以和为主。（只要答出以和为主，即可得 2分）
23．元朝在中国历史上的地位举足轻重。阅读材料，回答问题。（16 分）
材料一 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元（都
不及元朝）。……其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。……元东南所至不下
汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣（难以用具体的里数来限定）。
七年级历史试题 第 8页（共 8页）
——《元史·地理志》
元朝形势图（1330 年）
（1）读“元朝形势图（1330 年）”，写出元朝的 10 个行省名称（全部写对得 2分，不全对
不得分）。判断今天的定陶区在元朝归属哪里管辖（2分）。
名称：岭北行省、辽阳行省、甘肃行省、陕西行省、河南江北行省、四川行省、江浙行省、
江西行省、湖广行省、云南行省（全部写对得 2分，不全对不得分）。
归属：中书省（2分）
（2）结合材料一中的史料和地图，谈谈如何理解材料所述的元朝“幅员之广”？（4分）
理解：元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝，是我
国历史上版图最大的朝代（2分）；今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，
都在元朝的统治范围内（2分）。（答案要点：一是超越汉唐，最大；二是边疆、台湾及
南海等，都在元朝统治下）
材料二
七年级历史试题 第 9页（共 8页）
《元史·百官志》
记载：“宣政院秩
从一品，掌释教僧
徒（宗教）及吐蕃
之 境 而 隶 治
之……其用人，则
自为选。其为选，
则军民通摄，僧俗
唐蕃会盟碑 并用。”
① ② ③
（3）材料二中有三则史料，能够证明中央政府对西藏正式行使行政管辖权的史料是：
（2分）（要求：填写序号，全部填对得 2分，不全对不得分）。
史料：②③ （2分）
（4）结合材料及所学知识，从统一多民族国家发展的角度，说说元朝统一的历史意义。（6
分）
历史意义：结束了唐末五代以来的国家分裂和政权分立局面，重新实现了国家的统一；确
立了中央集权制度，加强了对边疆地区的直接管辖，奠定了后世中国版图的基础；创立行
省制度，影响至今；国家统一，人口大规模流动，民族交融进一步发展；元朝是少数民族
（蒙古族）建立的政权，继承了汉唐以来“大一统”的政治理念，增强了国家认同感。总
之，元朝统一为中国后来的统一多民族国家发展奠定了重要基础。（本问题主要从三个方
面说明：实现统一、加强边疆管理和促进民族交融。另外，行省制度、国家认同、促进经
济文化交流与发展等方面，也可以说明这一问题。以上几点，学生任意答出三点即可得 6
分，学生如有其他表述符合题意，也可得分）
23．墓志铭是埋入逝者墓内或立于墓前的石碑（也有其他材质）上的文字，主要用于记述逝者
的生平事迹，褒扬逝者的功业成就。请你结合材料和所学知识，在岳飞和文天祥两人中，
任选一人，为他撰写墓志铭。要求：内容需包含其所属朝代、主要事迹、体现的精神品质
（或进行简单评价）。字数 80—120 字。（7分）
七年级历史试题 第 10页（共 8页）
留 人
取 生
文 丹 自
天 心 古
祥 照 谁汗 无
过 青。死，
零
丁
洋
壮壮志饥餐胡虏
肉，
笑谈渴饮匈奴血。
待从头、
收拾旧山河，
朝天阙。
——岳飞《满江红》
答案示例（示例仅是答案模式，与试题内容无关）：张骞墓志铭
张骞，西汉人，应募出使西域，历经艰辛，两次到达西域，促进了汉朝与西域各国的相互
了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了条件。其不畏艰苦、坚韧不拔、忠贞报国、开拓进
取的精神，光照千秋。
参考答案：
岳飞墓志铭
岳飞，南宋抗金名将（1分）。率“岳家军”英勇北伐，取得郾城大捷，却在大捷后遭秦
桧诬陷，以“莫须有”罪名遇害（3分）。一生精忠报国，虽含冤而终，但“收拾旧山河”
的壮志与不屈精神永励后人。是中华民族气节的象征，万世景仰。（2分）
（答案要点：朝代 1分，事迹 3分，精神或评价 2分，语言组织 1分。事迹方面，抗金、
北伐、郾城大捷等，有这样的字眼即可得 3分。精神或评价，有类似意思即可得分）
文天祥墓志铭
文天祥，南宋末年的抗元英雄（1分）。在危难之际组织义军抵抗元军，兵败被俘后，面
对威逼利诱，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”以明志，最终从容就义（3分）。
他展现了舍生取义、忠贞不屈的爱国精神，是华夏脊梁的杰出代表。（2分）
（答案要点：朝代 1分，事迹 3分，精神或评价 2分，语言组织 2分。事迹方面，抗元、
七年级历史试题 第 11页（共 8页）
—— 《 》
义军被俘、就义等，有类似字眼即可得 3分。精神或评价，有类似意思即可得分）
（学生答案也可参照课本上的“人物扫描”）
七年级历史试题 第 12页（共 8页）

展开更多......

收起↑