资源简介

2025-2026学年第二学期阶段性学业质量监测
七年级语文试题
温馨提示：
1.本试卷8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题
卡规定的位置上。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦
干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。
4.其他试题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，
不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、
修正带。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累运用（共30分）
2026年是“五四”运动107周年。为弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，传承红色基
因，学校将开展“青春心向党，奋进新时代”主题系列活动。你与同学小语被推选为本次活动策划
组成员，请共同完成以下任务。
【任务一；回顾先辈。汲取力量】
王明为这次活动设计了一段开场白，请帮他补充并修改完整。
在那段风起云涌的岁月里，无数青年学子怀着对家国命运的深切忧①虑，以②(jiǒg)乎不同
的方式，冲破思想③(jiā)锁的牢笼。他们④锲而不舍地追求真理，这份精神，至今仍是我们砥砺
前行的宝贵财富。袁隆平，一生而不舍地致力于杂交水稻研究，他的事迹()。他将自己的心
血都倾注在稻田之中，为解决全球粮食问题(
)。“中国天眼”的奠基人南仁东，为了建造
属于中国的大型射电望远镜，把生命献给科研，在那些()的艰难岁月里，A.他以坚定的信
念和无畏的勇气，为我国天文事业开辟新篇。B.还有无数默默奉献的无名英雄，或许他们没有惊天
动地的壮举，但他们依旧器宇轩昂，坚守初心，不懈努力。℃.今天，让我们齐聚于此，汲取榜样力
量。D.相信通过这次活动，能使大家明白榜样的重要性。
1.为①④处加点字注音，根据拼音填写②③处相应的汉字。(2分)
2.请在括号中依次填入词语，最恰当的一项是()(2分)
A.家喻户晓呕心沥血鲜为人知B.鲜为人知鞠躬尽瘁家喻户晓
C.众所周知至死不懈妇孺皆知D.妇孺皆知至死不渝鲜为人知
3.请你从文中画线的句子中选出有语病的句子，并进行修改。(3分)
句有误，修改为：
七年级语文第1页共8页
4.在“青春印记”主题文化节的筹备会上，王明需要阐述“青年担当”的内涵，他写了以下一段文
字，你认为排序最恰当的一项是()(2分)
①这种担当，是“位卑未敢忘忧国”的责任意识，更是“苟利国家生死以”的奉献精神。
②从五四运动的街头呐喊，到抗战烽火中的投笔从戎，一代代青年用实际行动诠释了担当的内涵。
③担当，是青春最亮丽的底色。
④今天的我们，生在红旗下，长在春风里，更应将个人理想融入国家发展的洪流。
⑤它意味着不逃避、不推诿，在关键时刻能够挺身而出，扛起时代赋予的重任。
A.③⑤②①④
B.③②①⑤④
C.②③①⑤④
D.③⑤①②④
〖任务二：青春誓言。强国有我】
5.“青春宣言”的征集板上，经典诗词带给我们力量，请把以下古诗词补充完整。(8分)
当我们翻开七年级的语文课本，与千年前的诗句相逢，总能在平仄之间读懂中国人刻在骨血里
的浪漫与坚守：我们会被木兰的赤诚担当打动，读懂她“愿为市鞍马，①】
”的毅
然抉择，惊叹于她②“
一，关山度若飞”奔赴战场的飒爽英姿；当异乡的羁旅愁
绪漫上心头，李白“此夜曲中闻折柳，③
”的深夜感怀、岑参“马上相逢无纸
笔，④」
”的仓促牵挂，总能让我们找到跨越千年的共鸣：以古鉴今，杜牧“商女不
知亡国恨，⑤」
”的家国忧思、李商隐“可怜夜半虚前席，⑥
的借古讽今，藏着沉甸甸的责任与思考：独处时，王维“深林人不知，⑦
”的
超然给我们慰藉，韩愈“杨花榆英无才思，⑧】
”的豁达，也教会我们不负春
光、肆意生长。这些诗句跨越千年，仍能给少年的我们最温柔的力量与最坚定的指引。
6.文学常识表述正确的一项是()(2分)
A.《谁是最可爱的人》是魏巍随中国人民志愿军采访后写的一篇小说，一经发表，引起强烈反响，
“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼也由此广为传颂。
B.互文，也叫互文见义，是古诗文中经常运用的一种修辞手法，比如“将军百战死，壮士十年归”
“日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里”“秦时明月汉时关”等。
C.副词一般放在动词或名词前边，起修饰和限制作用，如“他只说了一句话：‘我不能走。’”中
的“只”就是副词。
D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事，
作者是北宋政治家、史学家司马光。
【任务三：传承精神·感悟成长】
7.班级开展“在阅读中生活，在生活中感悟”语文综合实践活动，请你参与。
A:祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详
自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原凉
了。
七年级语文第2页共8页2025-2026 学年第二学期阶段性学业质量监测
七年级语文试题答案
一、积累运用
1.①lǜ ②迥 ③枷 ④qiè
2.A
3.（D）相信这次活动能使大家能明白榜样的重要性。（或：相信通过这次
活动，大家能明白榜样的重要性。）
4.A
5. ①从此替爷征 ②万里赴戎机 ③何人不起故园情 ④凭君传语报平
安 ⑤隔江犹唱后庭花 ⑥ 不问苍生问鬼神 ⑦ 明月来相照 ⑧ 惟解漫天作
雪飞
6.B
7.（1）祥子因买上了第一辆自己的车，高兴地要哭。
（2）祥子因虎妞难产而死卖车，难过的哭不出声来。
（3）选择:梦想。祥子最大的梦想就是拥有辆属于自己的车。他省吃俭用，
辛勤拉车，用三年时间终于攒够钱买了车，即使两次失去车辆仍坚持攒钱，这体
现了他为梦想努力奋斗的执着。对中学生的启示是:在追求梦想的道路上会有重
重困难。我们要学习祥子的坚持，更要培养面对挫折的能力和坚韧的意志，不能
被挫折打倒，要在困境中坚守信念，努力实现梦想。
8.①这两个商铺的招牌名称具有文化品位，第一个化用成语，第二个运用谐
音，巧妙地将词语与经营的特色相结合，彰显个性。招牌名称醒目，吸引顾客的
注意力，一下子就能甄别出商铺的经营范围。
②运用谐音、化用成语来命名，虽然能起到吸引顾客眼球的效果，但长期使
用容易令人造成错误记忆，对人产生误导，影响汉语的规范性。
二、阅读与鉴赏
9.C
10.《春夜洛城闻笛》中“柳”不是眼前之景，是曲中之“柳”，勾起的是
诗人对故乡及往昔生活的思念，情感侧重思乡。(2分)而《送元二使安西》中“柳”
是眼前实景，是直接描写，更侧重于表达对友人此去远行的惜别牵挂。(2 分)
11.（1）多 （2）听闻、听说 （3）坚固 （4）种植
12.D
13.君子见其节/则思砥砺名行/夷险
14.(1)我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不被沾染污秽，在清水里洗
涤过却不显得妖媚。
（2）君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势(想到正直、
不偏不倚的人)。
15.性直；心空
16．A
17．（1）市场规模增大;（2）游客旅游体验感增强;（3）旅游用户年龄分
布广且 18-35 岁年龄阶段的用户成为红色旅游的消费主力(红色旅游市场呈现出
规模化、融合化、年轻化三大新特点)。(每点 1分，意对即可)
18．示例：（1）打造多功能红色文旅基地并持续升级完善。（2）丰富红色
文旅主题活动，特别是研学活动。（3）创新红色文旅演艺形式，强化科技融合，
带来沉浸式体验。(每点 2分，意思对即可)
19.（1）“我"同意青年搭车
（2）怀疑(或认为青年是小偷)
（3）青年再次搬动“我”的提包
（4）愧疚(或内心不安)
20.青年是一个孝顺、善良且坚韧的人。从他“母亲病了，到场部好不容易
借到点小米，母亲想吃”，可知他孝顺母亲。他虽被“我”和司机误会为小偷，
但依旧用棕绳将“我”的提包牢牢固定在大厢木条上，以防丢失，展现出善良的
品质。在寒冷的车厢里，即使遭遇颠簸、车速忽快忽慢等艰难情况，他仍坚持到
目的地，体现了坚韧。
21.（1）此句运用比喻的修辞手法，把“我的提包”比作“胖胖的婴儿”，
“安适地躺在黝黑的轮胎之中"生动形象地写出提包在轮胎中安稳的状态，表现
出“我”看到提包还在时的安心。侧面表现出青年对提包的妥善安置，为后文“我”
发现提包被固定作铺垫，也与“我”之前认为青年是小偷、会偷东西的想法形成
对比。
（2）渲染了紧张、恶劣的氛围，烘托出“我”在困境中焦急、担忧的心情；
推动情节发展，为后续事件的发生做铺垫。
22.“我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来”，生动地表现出“我”在发
现青年不仅没偷东西，还帮忙固定提包后的极度愧疚与不安。“我”之前无端怀
疑青年是小偷，对他充满警惕和误解，此刻明白真相后，内心受到极大冲击，为
自己以恶意揣测他人而自责，也对人与人之间缺乏信任的现状感到悲哀。
23.从内容上看，本文讲述了“我”和司机搭载一个青年，却因误解而对他
充满怀疑，最后发现青年是善良孝顺之人的故事，这与七下三单元“平凡生活中
有令人感动或启人深思的故事”相契合，文中青年的经历平凡又独特。从主题角
度，文章展现了青年身上善良、孝顺等优秀品格，同时也引发对人与人之间信任
问题的思考，与单元导语中“引导人们向善、务实、求美”的主题一致，能让学
生从中汲取力量，思考人性与生活，所以推荐将其收录为该单元拓展阅读材料。
三、写作
24.命题作文。
抓住题目关键词：
“微光”指生活中微小却温暖的人或事(如陌生人一句鼓励、同学一次援手)；
需突出其“照亮”作用(即对“你”的积极影响)。
审题需注意:（1）避免写宏大事件;（2）必须写出“微光”如何驱散你的孤
独、挫败等负面情绪，体现情感变化。
作文评分标准:
一类卷(45~50)中心明确,立意深刻、新颖:内容充实具体;结构严谨,条理清
楚:语言准确流畅;卷面整洁。
二类卷(39~44)中心明确;内容较充实具体;结构完整,条理清楚;语句通顺;
卷面整洁。
三类卷(33~38)中心较明确;内容不够充实具体;结构较完整,条理较清楚;语
句基本通顺,有少量病句;卷面较整洁。
四类卷(27~32)中心较明确;内容不够充实;结构不够完整,条理不够清楚;病
句较多:卷面不够整洁。
五类卷(0~26 分)文理不通,结构混乱,卷面不够整洁,字数在 300 字以下
评分说明:
①书写规范、工整,卷面整洁者,可适当加 3~5 分。
②不写题目的,从实际得分中扣 2分。
七年级语文答案第 3页
③出现真实姓名、校名、地名的,从实际得分中扣 3分。
④评卷过程中,一类卷应掌握在 20%左右(含 5%的满分卷)。

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