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青浦区九年级历史学科练习卷
2026.4
考生注意：
1．本试卷共11小题。
2．请将所有答案写在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、骑马像（11分）
人物塑型兼具艺术性与叙事性。观察下列人物骑马像图片，回答问题。
A.叶挺 B.李自成 C.查理大帝
D.关羽 E.亚历山大 F.玻利瓦尔
1．请对上列图中的人物，按其所处时代排序。（填写字母，3分）
2．请选取相应的人物，与下列描述相对应。（填写字母，3分）
他作为法兰克王国国王，十分重视传承古典文化，在他的推动下，出现了“加洛林文艺复兴”。(①)
他是南美独立运动领袖，他在19世纪初领导南美众多地区摆脱西班牙殖民统治，为南美洲国家的独立和解放事业做出卓越贡献。（②）
他是希腊北部边陲的马其顿国王，他建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，他的东征给东方人民带来巨大灾难，也促进了东西方文化的大交汇。（③）
3．仿照上一小题的格式，描述图A中的人物。（3分）
4．综合上述内容并结合所学，说说具有艺术性的骑马像，其叙事性表现在哪些方面。（2分）
二、《学易记》（8分）
生活于宋、金、元相交时期的李简著有《学易记》一书，这本与《易经》相关的古藉，不仅反映了700多年前北方地区“易学”研究状况，还在无意中记录并见证了一个时代。阅读下列材料，回答问题。
材料一：李简在《学易记》序中自述，大约在1240年前后，他居住在山东莱芜，在此期间，他对《易学》进行了深入研究。两年后，他来到100公里外的东平，又围绕《易学》博览群书，并与当时一些研究《易学》的北方学者进行深入探讨与交流。后来，他又来到泰安。在这里，他“遂取向所集《学易记》观之”并对《学易记》重新进行了修改。
材料二：李简在《学易记》序中提到该书的成书年份是“中统建元庚申”，具体年份指的就是“中统”元年，也是南宋景定元年，即公元1260年。
材料三：李简的《学易记》是历史上为数不多采取“集结体”注解《易经》的著作。在这套书中，李简一共选取了张特立（金）、程颐（北宋）、朱熹（南宋）、杨万里（南宋）等64位学者的观点，将如此广博的《马经》观点集合于一套书中，这是较为少见的。
-整理自《辽宁日报》，2022年08月08日5．《易经》与《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》一起被称为“五经”。“五经”成为国家规定的教科书始于 ( ) （单选，1分）
A.东周 B.西汉 C.东汉 D.西周
6．材料一中，作者生活时期，统治其居住地的金、元少数民族分别是 ( ) （单选，1分）
A.女真族 蒙古族 B.满洲族 蒙古族
C.党项族 满洲族 D.女真族 满洲族
7．材料二中，作者成书这年，成吉思汗的孙子 （1分）继承汗位，后建立元朝，改国号为元。据记载，他定国号时参考了易学中“大哉乾元”的含义，这反映了 （2分）。这也可以由他在位期间实行的 （列举1例，1分）等措施加以佐证。（共4分）
8．综合上述内容，说说《学易记》的成书过程反映了该时期怎样的时代特征。（2分）
三、小账本 大历史（11分）
千家万户正是从日常生活的点滴变化中，触摸到我国经济社会发展的丰硕采实。阅读下列材料，回答问题。
材料一：上海纺织女工杨燕秀从1965年开始记录家庭的开支情况，事无巨细，无一遗漏，一记就是35年：1965年5月22日，小菜0.55元，电费2.64元，煤球一担2.80元，盐一斤0.15元，肥皂2块0.38元······当月，家庭月收入53元，总支出58.20元，欠5.20元；1980年，一台12英寸电子管黑白电视机456.20元（借了240.06元）;1981年，第一笔存款300元，第二年存了600元；1987年，存款1053元；2000年，为自己过了70大寿1800多元······
-摘编自《上海市民杨燕秀的家庭生活账簿》
材料二：
图①1979-1992年经济情况
图② 1979-1992年产业结构比例变动情况
-摘编自陈晓东、邓斯月《改革开放40年中国经济增长与产业结构变迁》
材料三：到2020年底，中国实现了现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫；2023年，中国人均国内生产总值89358元，比上年增长5.4%······中国式现代化使中国从一个落后的国家，一跃成为世界第二大经济体，综合国力实现历史性的跨越。
-摘自《中国式现代化发展之路》
9．从材料一看，杨女士家的生活在哪些方面发生了变化？(2分）
10．观察材料二中的图①和图②，说说这一时期我国经济和产业结构的变化特点。（3分）
11．综合上述材料，结合所学，谈谈你对“小账本折射大历史”的认识。（6分）
青浦区九年级历史参考答案
一、骑马像（11分）
排序（按时代先后）：E、D、C、B、F、A
（亚历山大→关羽→查理大帝→李自成→玻利瓦尔→叶挺）
对应描述（3分）：
① C（查理大帝）
② F（玻利瓦尔）
③ E（亚历山大）
描述图A（叶挺）（3分）：
他是中国共产党著名军事将领，北伐战争中率独立团屡建战功，被誉为“北伐名将”；抗日战争时期任新四军军长，领导抗日斗争；皖南事变中被俘，坚贞不屈，为中国人民解放事业作出卓越贡献。
叙事性表现（2分）：
通过人物姿态、服饰、战马动态等艺术手法，展现人物的身份、功绩、时代背景和精神气质，如英雄气概、领袖风范，传达历史事件和精神内涵。
二、《学易记》（8分）
B 西汉（1分）
A 女真族 蒙古族（1分）
（共4分）
继承汗位者：忽必烈（1分）
反映：统治者利用儒家思想和易学理论论证政权的合法性与正统性，体现对中原文化的吸收与认同（2分）
措施举例：推行行省制度、重视儒学、任用汉人儒臣等（1例，1分）
时代特征（2分）：
宋金元时期北方地区政权更迭、战乱频繁，但文化学术持续发展，各民族学者交流融合，易学研究未中断，体现了中华文化的连续性与包容性。
三、小账本大历史（11分）
生活变化（2分）：
家庭收入增加（从月入53元到有存款、大额消费）
消费结构变化（从基本生活开支到购买电视机等耐用消费品）
生活水平提高（从欠债到有存款，到花费1800元过生日）
经济与产业结构变化特点（3分）：
经济总量持续增长（GDP不断上升）
产业结构优化：第一产业比重下降，第二产业先升后降，第三产业比重显著上升，表明中国经济从农业为主向工业化、服务业化转型。
“小账本折射大历史”的认识（6分）：
个人家庭收支账本记录了普通百姓生活的点滴变化，是微观历史的生动见证。从杨燕秀的账本可以看出，改革开放以来，随着经济体制改革和社会主义市场经济的发展，人民生活水平显著提高，消费结构从生存型向发展型、享受型转变，体现了国家综合国力的增强和社会进步。账本中的数字变化，如存款从无到有、电视机进入家庭等，正是中国从计划经济走向市场经济、从贫困走向小康的历史缩影。因此，小账本不仅记录了个体命运，也反映了国家发展的宏大叙事。
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