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绝密★启用前
云南曲靖市罗平县第一中学 2025-2026 学年高三下学期考前模拟卷（2）
语文
考试时间：150分钟
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上
无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读：本大题共 9 小题，共 37 分。
阅读下面的文字，完成下列各题。
材料一
自诞生之日起，电影便常常处在消亡的阴影之下。有学者统计，历史上关于“电影之死”
的讨论多达 8次。正如今天的短视频作为新鲜事物引发各方面讨论，电影在诞生之初也曾面对
过质疑。英国文学研究者弗 雷 利维斯和奎妮 利维斯夫妇就是电影的批评者，他们认为，电
影所提供的只是短浅的娱乐，无法像文学一样带来有关审美和道德复杂性的深入思考，更可能
对青少年有着长远的负面影响。不过，人们更容易接受利维斯的弟子、伯明翰学派的先驱雷蒙
威廉斯对老师的反驳。威廉斯认为，电影的诞生意味着新的“感觉结构”的涌现：随着都市
新型阶层的兴起，人们对于当下时代的感觉开始汇聚，但尚未形成具体的语言，只能在艺术中
找到对应的表达形式，而旧日的戏剧和文学无法承担这种需求。于是，作为新事物的电影就成
为彰显这种流动性的界面。所以，使得电影成为电影的，不仅在于其特有的视听艺术特质，包
括以电影院空间为中心、集中观看的媒介性等，更是因为它的社会性——电影诞生并流行于大
众文化兴起的时刻，民众需要有新的语言去讲述自己的故事。
若沿着这一思路去审视短视频和电影的“纠缠”，一些问题本身就会出现问题。比如，电
影和短视频之间会是替代性关系吗？现实中，短视频在什么意义上能担负起曾经电影所要担负
的社会功能？
当我们在说电影的时候，我们到底在说什么？大部分时候，“电影”意味着 90分钟至 120
分钟长的“叙事片”，叙事片几乎是电影的同义词。不过叙事片并非一诞生就是主导性电影形
态。电影在 20世纪 20年代前后转向叙事性并最终成为主流，这是解决空间时间、投入回报，
以及观众定位问题的最经济方案。
在一些文化研究者看来，短视频被看作是叙事片的反面，是消极的文化生产，也是浅薄的
视觉刺激。讽刺的是，这些用以描述短视频的负面体验绝非专属，也常常适用于那些令人体验
不佳的电影。人们大概会同意，今天的电影确实体现出一些共有的惰性问题，比如缺乏艺术和
内容上的创新，雷同的叙事、相似的人物设定、熟悉的视听套路、程式化的矛盾冲突，叙事片
发展出的各种“类型”在保证了市场稳定可预期回报的同时，也成为电影在新的技术现实面前
阻碍自我革新的窠臼。
所以，人们不愿意去电影院花费两三个小时看一个故事，并非完全因为自己更愿意躺在沙
发上刷短视频，也在于电影自身陷入困境。这是作为叙事片的电影的危机，也是叙事的危机。
有哲学家断言，今日世界所面对的现实是，个体碎片化的经验，无法嵌入线性的叙事时间之中，
形成具有普遍性的流畅讲述。这正好符合短视频的特点：对它的观看是一个无中心的、无始无
终的平滑过程，时间的纵深消失，人们像跳进信息的河水，被激荡到一个个完全未曾预料到的
离岛，闯进个体所置身的不同世界。
不妨反过来想—短视频的流行也呼应大众深层的情感需求。碎片化的影像，某种意义上更
自由，人们有机会迎头撞上那些在电影银幕上找不到位置的、在公众视野里不存在的事物。在
德国哲学家韩炳哲看来，叙事终结所带来的漂浮感，反而伴随着一种“迎接未知的喜悦”，而
这正是短视频最擅长做的事情。
（选自胡亮宇《正视大众影像崛起》）
材料二
电影是视听艺术的“母体”，一个多世纪以来全球各地的电影人创造了极端丰富的视听语
言，短视频的拍摄方法正源于对电影语言的模仿和改造。当小屏幕的观看成为日常、竖屏成为
主流的视觉结构，便要求对传统影视的宽屏构图进行重构。这种竖屏和传统窄画幅相似，对画
面有着更强的收束能力，更擅长捕捉人物的状态。由于短视频整体制作上的粗糙，需要在瞬间
抓住用户的注意力，特写和中近景的使用率和镜头切换的频次还要高于商业电影，快速的场景
切换、无逻辑的高潮情节成为常态，传统的铺垫与留白几乎消失。不难发现，目前短视频的拍
摄方法只是对更为浩瀚的电影语言数据库进行删减。更不要说，大量短视频实际是对制作更为
精良的影视作品的模仿和二次创作，如果作为源头的影视作品枯竭，短视频本身的活力也会遭
到重创。
当然，这并不是说电影就应当固守原有的叙事方式。在电影自身的发展脉络中，也存在着
不断加速的倾向。电影早期形成的“连续性剪辑”原则就是一种省略过程的手法，20世纪 60
年代电影语言革命后，“跳切”等加速技法成为常规操作，各种商业类型片也都包含一些程式
化的高潮段落。这里的关键区别还是媒介环境导致的观看逻辑的重组。由于传播方式的不同，
短视频在“压缩化”和“符号化”上比电影走得更远。由于小屏幕已经是当代生活的重要组成
部分，短视频的节奏感和流动感也势必对整体影像文化产生影响，电影创作者对这种变化当然
不能置之不理，但绝不是去盲目跟风照搬不适合影院空间的符号化表达。
（摘编自王昕《莫让“短视频化”损害电影艺术品质》）
1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ______）
A. 电影其实也像文学一样能够带来有关审美和道德复杂性的深入思考，而且不会对青少年产
生长远的负面影响
B. “电影”意味着 90分钟至 120分钟长的“叙事片”，这已经触及电影本质，也算是解决有
关问题的最经济方案
C. 缺乏艺术和内容上的创新、叙事雷同、人物设定相似等现象都是今天的电影体现出来的普
遍性的惰性问题
D. 短视频需要在瞬间抓住用户的注意力，特写和中近景的使用率和镜头切换的频次也要高于
商业电影，在整体制作上显得粗糙
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ______）
A. 如电影、短视频等新生事物在出现之初都遭受到人们的质疑，这或许与我们对待新出现的
事物所持态度有关
B. 随着大众文化兴起，民众需要有新的语言来讲述自己的故事，这是电影诞生并流行的社会
层面的最主要原因
C. 现实常用“碎片化”来描述短视频的不足，其实碎片化的影像，某种意义上更自由，更能
满足人们某些心灵需要
D. 电影不可能被短视频取代，不说别的，单就短视频本身就有先天不足，如其“压缩化”和
“符号化”比电影更突出
3.材料一可谓破立结合，下列观点句不是用来作为批驳靶子的一项是（ ______）
A. 电影所提供的只是短浅的娱乐
B. 电影的诞生意味着新的“感觉结构”的涌现
C. 短视频是消极的文化生产
D. 叙事片一诞生就是主导性电影形态
4.材料一中提到“电影和短视频之间会是替代性关系吗？”这一问题，那么你认为电影会被短
视频取代吗？简述你的理由
5.作者在阐释应该如何看待短视频这一问题上运用了哪些思维方法？请简要分析
阅读下面的文字，完成小题。
打野
毕飞宇
母亲的失踪没有任何预兆。午休的时间刚过，外孙女推开太奶的门，回头对我们说：“太奶哪
里去了？躲猫咪吗？”我们都没当回事。后来女婿上厕所，路过奶奶的房门，说：“真的不在
哎。”太太对着楼上喊：“铁红柿子，奶奶在楼上么？”铁红柿子是女儿的网名，现在是她的
有效身份，即使在家里她也强迫我们用。差不多过了十几秒，我和太太的手机同时“咣当”了
一下，铁红柿子在我们的家庭群里给了我们一个统一的答复：“不在。”
整个家突然就紧张起来，楼上、楼下，前庭、后院，卫生间、阳台，母亲都不在。更糟糕的是，
母亲的钥匙和手机都还在床头柜上。好在我没有慌，立即出门，来到了小区的监控室。监控的
画面很无情，在小区的大门外面，蓝幽幽的母亲并没有东张西望，直接左拐了，然后，她老人
家就消失在了监控镜头的框外。我和太太、女婿迅速地商量了一下，决定报警。
我们和警察的对话相当不愉快，责任在我。警察却很镇定，他不停地发问，所问的问题都隔靴
搔痒。时间在一分一秒地流逝，这可是分秒必争的时刻。我大声说，你们倒是帮我找啊。警察
回答我说，磨刀不误砍柴工。谈话就此陷入了僵局。铁红柿子拦住了我，开始协助警察询问：
我的母亲八十九岁，老家在河南信阳，曾经是孤儿， 1978年守寡，不会说普通话，有胃溃疡
与风湿病的病史。听着他们问答，我快疯了，只想动手推开女儿。铁红柿子后退两步坐在沙发
上，说：“再敢家暴我把你送到网上凉快去！”我只能咧开大嘴哭了。
母亲却没有失踪。就在我快要崩溃的时候，一位不知姓名的邻居把我的母亲还给了我们。我的
母亲挖荠菜去了，附带着捎回来很多的荠菜。什么叫起死回生？这就是了。起死回生时刻最难
将歇。我不能说话，我的太太也不能说话，她搂紧了她的外孙女，侧着脸，身体在反反复复地
前后摇晃。我注意到外孙女的眼睛了，她正在摇摇晃晃地用黑白分明的眼睛交替着打量每一个
人。铁红柿子却处惊不乱，她像一个战地记者，一手抓图片，一手抓文字，她要把我们家的大
反转通报给全世界。
一切都缘起于我的太太。就在前几天，一个雨后初晴的好日子，五十七岁女士和八十九岁女士
正在院子里散步，经过一番简单的协商，她俩突发豪情，决定去远征体育公园。体育公园离我
们的小区有六百米。现在它成了一片微草原，微天苍苍，微野茫茫。我的太太心情舒畅，她的
步行姿态完全符合一个颐养天年的副处级干部。而我的母亲一走进体育公园就再也不肯走了，
她看到了一样东西——荠菜。不是一两棵、三五棵，不是零散的，是多到数不过来的、一眼望
不到头的荠菜。它们夹杂在乱草当中，瘦小，却醒目。造孽啊，造孽。荠菜可不是槐树花、榆
树钱和杨树皮，它可是荠菜，天地因荠菜而分外荒凉。当天夜里母亲就失眠了，母亲这一生都
有一个挥之不去的习惯，她习惯低头，她渴望在地球的表面能看到每一棵活着的荠菜。它是俯
卧在大地上的生命，它也是站立在大地上的生命。
母亲失而复得，铁红柿子贴出反转后，热心人送来祝福，虽有些语无伦次，但我们感受到了温
暖。我似乎意识到母亲的回归是正义的另一种胜利。
母亲开始择菜，坚持用手指捋每一棵荠菜，说要包饺子。太太在旁看着，母亲和面的手艺极好，
我一口就能吃出那熟悉的反弹力。荠菜饺子好吃，铁红柿子用手机记录了全过程。铁红柿子像
陈晓卿般记录，我们在镜头前自若，这是智能时代的福利，普通人也能呈现自我。母亲送饺子
汤说“原汤化原食”，铁红柿子用这个做视频结尾，背景是萨克斯《回家》，我的肠胃都是热
的。铁红柿子甚至都没有来得及喝完奶奶端来的饺子汤，她大声地宣布：“天哪，天啊，又涨
粉了，——又涨粉啦！”
铁红柿子当导演带我们去挖荠菜，母亲是主演，我们是群众演员，最后镜头留给外孙女抒情。
母亲耍大牌要教学，先教我辨认荠菜，考了十几遍，再教家人，铁红柿子只能摁住性子等。外
孙女认不出荠菜，母亲耐心教，铁红柿子急了扔手机叫停，吼女儿笨。外孙女哭了，女婿抱走
她，她喊太奶奶坏，母亲脸色坍塌，一脸孤寡相，我的心碎了。
一阵微小的风吹了过来，真的很凉快。可是，这阵微小的风撩起了我母亲额前的头发。母亲的
头发自然是花白的，当纷乱的、花白的头发在她老人家的额头上迎风飘动的时候，一股没有来
路的苍凉就这样笼罩了我的母亲。母亲仰起头，关照我说：“不能不认识荠菜啊。一家人，只
要有一个不认识，我死都不能闭目。”
太太关上灯睡了，十来分钟后挪进我被窝，抚摸我胸口犹豫。太太终于说话了，“下午晾衣服，
你知道妈妈的口袋里放的是什么？”
我没有回答。太太说：“全是煮熟的米饭。”
太太说的事我都知道：母亲枕头下有烘干的馒头，橱柜袜子里装满蚕豆花生米，那一天已经来
了。
母亲把我叫进卧室，掏出一把干瘪的青草铺在床单上，我挑出荠菜后她松了口气，说荠菜度一
切苦厄，我笑笑说都好着呢。
迷人的周六黄昏，我们推母亲到体育公园，看到很多年轻人蹲着挖荠菜，像集体劳动，我疑惑
这是地球么？一眨眼，草地上的年轻人全都直立起来，手提小铲啸聚到轮椅边。一个小伙子几
乎是从我手上抢走了母亲，把她推向草地深处。年轻人包围过去，高举手机，争先恐后地拍摄。
我得承认，这场面我只在奥运会直播上见过。
我想我明白了。我们都低估了母亲，托铁红柿子的福，她已是网红。挖荠菜，这个牵扯到我们
家家族史的苍凉举动它已经爆红网络，成了年轻人的时尚，叫“打野”。他们正和“打野创始
人”一起打野。人群包围了母亲，在欢呼。一会儿，我和太太就再也见不到母亲了，但我们都
没有慌张。——我们的母亲她不会失踪的，无论她走到哪里，她都属于人群。山呼海啸。
（选自《收获》2025年第 5期，有删改）
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ______）
A. 母亲“失踪”后，“我”查看监控发现她“直接左拐”走出小区，这一细节暗示母亲此行
目的明确，并非临时起意或神志不清
B. 母亲在体育公园看到大片荠菜后失眠，并偷偷藏匿食物，这反映了她从苦难岁月中形成的
生存焦虑和节俭本能已被重新触发
C. 外孙女认不出荠菜并哭喊“太奶奶坏”，导致母亲“脸色坍塌”，这直接体现了母亲因历
史记忆无法被后代理解而产生的巨大失落与孤独
D. 小说结尾，母亲被狂热的年轻人包围，“我”和太太虽看不到她，却不再慌张，表明“我”
已完全理解并欣然接受了母亲成为网红的现实
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ______）
A. 小说开头写母亲失踪，营造了紧张的悬念，这与后文发现她只是去挖荠菜的平淡真相形成
反差，增强了故事的张力
B. 作者在叙述中穿插了如“磨刀不误砍柴工”“家暴”“凉快”等口语化、时代感强的语言，
使行文风格诙谐幽默，冲淡了主题的沉重感
C. 文中多次出现“荠菜”这一意象，它既是连接母亲过往饥饿记忆的实物，也是引发代际认
知冲突和网络狂欢的媒介，寓意丰富
D. 结尾处年轻人将母亲奉为“打野创始人”并狂热围观的场景，与母亲行为的初衷形成巨大
反差，产生了强烈的反讽效果
8.在母亲“失踪”又回归的过程中，“我”的心理经历了怎样的变化？请加以梳理概括
9.有评论认为：小说“探讨了饥饿记忆、代际隔阂、社交空间在网络时代的情感异化。”请结
合文本，谈谈你对这句话的理解
二、文言文阅读：本大题共 5 小题，共 20 分。
阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
生所谓“立言”者，是也；生所为者与所期者，甚似而几矣。抑不知生之志：蕲①胜于人而取
于人邪？将蕲至于古之立言者邪？蕲胜于人而取于人，则固胜于人而可取于人矣！将蕲至于古
之立言者，则无望其速成，无诱于势利，养其根而俟其实，加其膏而希其光。根之茂者其实遂，
膏之沃者其光晔。仁义之人，其言蔼如也。
抑又有难者。愈之所为不自知其至犹未也虽然学之二十余年矣。始者，非三代两汉之书不敢观，
非圣人之志不敢存。处若忘，行若遗，俨乎其若思，茫乎其若迷。当其取于心而注于手也，惟
陈言之务去，戛戛乎其难哉！其观于人，不知其非笑之为非笑也。如是者亦有年，犹不改。然
后识古书之正伪，与虽正而不至焉者，昭昭然白黑分矣，而务去之，乃徐有得也。
（节选自韩愈《答李翊书》，有删改）
材料二：
顷之，黎生补江陵府司法参军。将行，请予言以为赠。予曰：“予之知生，既得之于心矣，乃
将以言相求于外邪？”黎生曰：“生与安生之学于斯文，里之人皆笑以为迂阔。今求予之言，
盖将解惑于里人。”予闻之，自顾而笑。
夫世之迂阔，孰有甚于予乎？知信乎古，而不知合乎世；知志乎道，而不知同乎俗；此予所以
困于今而不自知也。世之迂阔，孰有甚于予乎？今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患为
笑于里之人；若予之迂大矣，使生持吾言而归，且重得罪，庸讵止于笑乎？然则若予之于生，
将何言哉？谓予之迂为善，则其患若此；谓为不善，则有以合乎世，必违乎古，有以同乎俗，
必离乎道矣。生其无急于解里人之惑，则于是焉，必能择而取之。
（节选自曾巩《赠黎安二生序》，有删改）
材料三：
仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然
此可为智者道，难为俗人言也！
且负下未易居，下流多谤议。仆以口语遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父
母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。
每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也！
（节选自司马迁《报任安书》，有删改）
【注】①蕲：谋求
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
愈之 A所为 B不自知 C其至 D犹未也 E虽然 F学之 G二十余年矣
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ______）
A. 俟，等待，与《静女》“静女其姝，俟我于城隅中的“俟”意义相同
B. “惟陈言之务去”为宾语前置句，与《劝学》中“蚓无爪牙之利”的结构不同
C. 庸，表反问，与《劝学》“夫庸知其年之先后生于吾乎”的“庸”意义不同
D. 弥，更加，指程度加深，与《六国论》“奉之弥繁，侵之愈急”的“弥”意义相同
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ______）
A. 韩愈肯定李翊追求“立言”的方向，进而区分两种不同的为学志向，指出仁义之人言语盛
和、辞气从容
B. 韩愈回顾自己多年的学习经历，从不敢随意观书存志，到能辨别古书正伪，体现了治学过
程的漫长与艰辛
C. 曾巩认为黎生、安生二人的遭遇与自己相似，应黎生之请，写下此文，以化解其乡人对他
“迂阔”的嘲笑
D. 材料三第二段围绕“耻”行文，作者直言获罪受辱，愧对先人，终日迷茫恍惚，极写其耻
辱之深与精神煎熬！
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。
②今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳
14.近日，小明因他人的非议而感到困扰。请你结合以上三则材料，给他一些建议
三、诗歌鉴赏：本大题共 2 小题，共 10 分。
阅读下面这首宋诗，完成小题。
陆务观①效孔方四舅氏体倒用二舅氏题云门草堂韵某亦依韵
曾几
陆子家风有自来，胸中所患却多才。
学如大令②仓盛笔，文似若耶溪③转雷。
襟抱极知非世俗，簿书那解作氛埃。
集贤旧体君拈出，诗卷从今盥水④开。
【注释】①陆务观：陆游，字务观，是作者的学生，当时在会稽云门草堂隐居。②大令：指东
晋书法家王献之，曾任中书令，世称“王大令”。③若耶溪：会稽名胜地，云门草堂在若耶溪
上游。④盥水：洗手，古时表示恭敬的态度
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ______）
A. 依韵，是诗词写作的一种方式，此诗当与陆游题诗同韵
B. 首联“患”字用语新奇，跳出直白夸赞的窠臼，颇具巧思
C. 颔联巧用王献之典故，指出陆游在云门草堂隐居仍苦练书法
D. 本诗炼字精妙，结构圆合，尽显前辈对后辈的欣赏与期许
16.作者从哪些方面表达了对陆游的赞许与推崇之情？请结合诗歌内容简要分析
四、默写：本大题共 1 小题，共 6 分。
17.补写出句子中的空缺部分。
（1）高三冲刺班期末动员会上，班主任引用《五代史 伶官传序》中“ ， ”两句告诫
学生高三学习时要注意细节，注意细小知识点的积累，休息时不要沉溺于手机等电子产品。
（2）备考间隙走出教室，望着校园里常年青翠的古树、流淌不息的小河，想起备考时光转瞬
即逝，自身学识积累尚浅，忽然读懂了苏轼《赤壁赋》中感叹人生短暂、自然恒久的句子：
“ ， 。”
（3）语文老师在讲解“借代”修辞时，举例《燕歌行》中“ ， ”两句，描述前方战士
和后方思妇都备受煎熬。
五、语言表达：本大题共 5 小题，共 17 分。
阅读下面的文字，完成下列各题。
都江堰，是全世界迄今唯一仍在使用的古代大型水利工程。公元前 256年，由秦国蜀郡太守
李冰组织修建。都江堰以“乘势利导、因时制宜”的设计哲学，将曾经 A（ ）的岷江化作
润泽千里的生命之源，使成都平原这个昔日的水患之地变为“天府之国”。
若从空中 B（ ）可发现它利用当地西北高、东南低的地理条件，以及江河出山口处特殊的
地形、水脉、水势，实现无坝引水、自流灌溉。①都江堰渠首系统包括分水工程“鱼嘴”、溢
洪排沙工程“飞沙堰”、引水工程“宝瓶口”三大主体组成。②“鱼嘴”形如鱼头，③利用地
形将岷江一分为二，④外江为主流，⑤内江则引水入灌区，⑥展现了四六分水、合理分流。“飞
沙堰”位于鱼嘴下游不远处，是一段低矮的堰坝，当内江水量过大时，多余的水和携带的泥沙
便可通过此处溢出，排入外江，______。“宝瓶口”则是一个狭窄进水口，形似瓶颈，不仅控
制了进入灌区的水量，起到了“节制闸”的作用，还使水流平稳，便于灌溉。
奇迹的延续，离不开世代守护。“深淘滩，低作堰”的六字诀，是古堰与守护者千年的约定。
每年枯水期的“岁修”制度自宋代延续至今，人们筑临时堤坝，清淤至“卧铁”标尺。
治水如治世，穿越悠悠岁月的都江堰，早已超越水利工程本身，成为一个文化符号。它的修建，
充分反映了中华民族自强不息、不畏艰险、勇于开拓的精神。 C（ ）、顺势而为、天人合
一、治水利民的中国“治”慧在川流不息中 D（ ）
18.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻
辑严密。可少量增删词语，不得改变原意
19.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ______）
A. 弥补了内江水量过多时，分水堤坝作用有限的不足
B. 降低了江水携带的泥沙对下方“宝瓶口”带来的危害
C. 既减轻了内江的防洪压力，又有效防止了泥沙淤积
D. 既有效防止了泥沙淤积，又减轻了内江的防洪压力
20.填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（ ______）
A. 善解人意 B. 俯瞰 C. 因地制宜 D. 历久弥新
21.鱼嘴位于岷江中央，将江水分为内江与外江，内江窄而深，外江宽而浅。外江继续沿主河
道流走，内江则流入成都平原灌区。在枯水期与丰水期通过鱼嘴实现自动分水。请根据示意图，
简要说明其分水原理。
22.本文实际上是围绕四个有着内在关联的问题有条理地展开。请写出四个问句，作为本文的
内容提纲
六、作文：本大题共 1 小题，共 60 分。
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
行船顺水之势，能破浪致远；种树顺木之性，可根深叶茂。自然循律而运，万物依律而生。人
事亦然，若急于求成，违背规律，终难有成。
以上材料带给你怎样的思考和感悟？请结合材料内容，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于 800字。
参考答案
1~5.答案：A、D、B、不会；①电影是视听艺术的“母体”，孕育出短视频，并且成为短视
频得以存在的重要基础；②电影在自身发展进程中，也会吸收包括短视频在内的其他艺术成功
因子，却不会完全照搬它们、①类比思维：电影问世之初，也受到人们的质疑，但是这并不影
响它的存在与繁荣；短视频出现受到质疑的现象，我们没有必要感到意外；②矛盾分析法：有
人说短视频是叙事片的反面；作者拿着这个“矛”去说有些电影何尝不是叙事片的反面，从而
驳斥对方的观点；③背景分析法：电影艺术存在的诸多问题，恰巧是短视频出现并来解决这些
问题的好办法；④一分为二看问题的方法：短视频在“压缩化”和“符号化”上有优势，但是
这优势也只是具有相对性
6~9.答案：D、B、①初觉母亲失踪时的紧张无措；②求助警方无果时的焦躁崩溃；③母亲平
安归来后的庆幸与安心；④理解原因后的心疼落寞、①饥饿记忆：母亲的饥饿创伤是记忆中的
生存焦虑，然而这一记忆在网络传播中被异化为年轻人向往田园的“打野”符号；②代际隔阂：
母亲试图通过“教认荠菜”传递的，是生存记忆与家族情感，而孙辈却以“拍摄、涨粉”的媒
介狂欢代替传统亲情延续；③社交空间：家庭生活的私人空间逐渐让位于网络公开展示
10~14.答案：BEF、C、C、①根长得茂盛的树木，它的果实自然结得饱满；油脂浇得充足的
灯盏，它的火光自然明亮；②现在你们的迂阔，只不过是因为文章不合世俗口味，这是小的迂
阔罢了、①坚守本心，不慕势利：如韩愈所言，追求立言当“无望其速成，无诱于势利”，不
必因他人非议而改变自己的追求，注重积累，厚积薄发；②坚持古道，不迎合世俗：如曾巩，
明知自己“迂阔”，仍坚守“信古志道”，黎生的“迂”只是文不近俗，更不必急于解他人之
惑，迎合世俗的评价；③正视非议，专注自身：如司马迁，虽遭乡党嘲笑、身受耻辱，仍坚守
自己的志向，完成著作，不必因他人的谤议而动摇，把精力放在自己的目标上；④治学/做事
贵在坚持：韩愈学习二十余年，才逐渐辨别古书正伪，可见面对非议，唯有坚持自身的追求，
日积月累，方能有所得
15~16.答案：C、①家世天赋：赞陆游家学渊源深厚，以“胸中所患却多才”反语极言其才
华卓绝，天赋不凡；②文才文势：用王献之典故喻其才思充沛，以若耶溪转雷喻其文辞气势磅
礴、文思敏捷，盛赞文才超群；③品格志趣：称其胸襟怀抱超凡脱俗，不屑官场俗务，不与世
俗同流，推崇其高洁的品格与志趣；④诗艺价值：赞其拈出集贤旧体，诗艺高妙；以“盥水开
卷”的恭敬之举，极言其诗卷价值之高，值得珍视
17.答案：夫祸患常积于忽微
而智勇多困于所溺
哀吾生之须臾
羡长江之无穷
铁衣远戍辛勤久
玉箸应啼别离后
18~22.答案：示例：
第①句，修改为：都江堰渠首系统包括分水工程“鱼嘴”、溢洪排沙工程“飞沙堰”、引水工
程“宝瓶口”三大主体/都江堰渠首系统由分水工程“鱼嘴”、溢洪排沙工程“飞沙堰”、引
水工程“宝瓶口”三大主体组成；第⑥句，修改为：实现了四六分水、合理分流（的目标）、
C、A、示例：
枯水期，水位较低，因内江窄而深，60%的河水经内江流入成都平原以保证灌溉，40%的河水流
入外江；丰水期，水位上涨，因外江宽广，60%的河水从外江流走以分流泄洪，40%的河水经内
江流入成都平原以保证灌溉、示例：
①都江堰工程有何价值（作用/功能）？
②都江堰工程是如何实现其神奇价值（作用/功能）的？
③都江堰工程为何能跨越两千年持续运行？
④都江堰工程蕴含哪些文化（或“精神和智慧”）？
23.答案：循律而行，方见天地宽
草木生长有其时，江河奔涌有其向，世间万物的运转，皆有其不可逾越的客观规律。人事
沉浮亦如自然轮回，唯有敬畏规律、顺势而为，方能避开弯路、行稳致远。
规律是自然的准则，更是人事的根基。古人云：“顺应天时，方得地利。”春耕夏耘、秋
收冬藏，这是农业生产的规律，违背它，便会颗粒无收；昼夜交替、四季轮回，这是自然运行
的规律，违背它，便会打乱万物秩序。人事活动亦逃不出规律的约束，就像成长从无捷径，每
个阶段都有其专属的节奏。孩童时期需深耕基础，青年时期需锤炼本领，中年时期需担当作为，
若急于求成，跳过某个阶段的积累，看似走得更快，实则根基不牢，终会在前行中栽跟头。
违背规律的急于求成，往往只会适得其反、事倍功半。历史上，秦始皇统一六国后，急于
求成，大兴土木、苛捐杂税，违背了百姓休养生息的规律，最终导致民不聊生、王朝覆灭；当
代社会，一些企业为了追求短期利益，忽视产品质量与市场规律，盲目扩张、投机取巧，最终
难逃被市场淘汰的命运。这些案例都在警示我们，规律不可违背，急于求成只会欲速则不达，
唯有摒弃浮躁心态，遵循规律、脚踏实地，才能收获想要的结果。
循律而行，不是消极等待，而是顺应规律、主动作为。袁隆平院士研究杂交水稻，遵循水
稻生长的自然规律，日复一日在田间地头观察、试验，历经十余年的积累，才培育出高产杂交
水稻，解决了数亿人的温饱问题；敦煌守护者樊锦诗，扎根大漠数十年，遵循文物保护的规律，
用耐心与坚守，让千年敦煌焕发新生。他们的成功，不是偶然，而是源于对规律的敬畏，源于
脚踏实地的积累与付出。
当下社会，浮躁之风盛行，不少人急于求成、急功近利，总想走捷径、求速成，却忽视了
事物发展的客观规律。其实，人生就像种树，唯有顺应天性、深耕细作，才能根深叶茂；事业
就像行船，唯有顺应水势、稳步前行，才能破浪致远。
敬畏规律，循律而行，不疾不徐、脚踏实地，我们才能在成长的道路上收获成长，在奋斗
的征程上实现价值，最终遇见更广阔的天地。

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