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2025-2026学年度重庆市江津中学高 2025级高一下期中考试
生物学科试题
考试时间：75分钟 满分：100分
（请按照要求将试卷上的答案全部作答在答题卡上！）
一、单选题：本大题共 16小题，共 48分。
1.孟德尔在研究中运用了假说一演绎法，以下叙述不属于假说的是（）
A.性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在
B.受精时，雌雄配子随机结合
C. F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近 3：1
D.形成配子时，成对的遗传因子分离
2.某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。
①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离
②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶
③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 1∶1
④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 3∶1
其中能够判定植株甲为杂合子的实验是 ( )
A.①或② B.①或④ C.②或③ D.③或④
3.在孟德尔两对相对性状的遗传实验中，可能具有 1∶1∶1∶1比例关系的是( )
①F1自交后代的性状表现的比例 ②F1产生配子类型的比例 ③F1测交后代的性状表现的比例 ④F1自交后
代的遗传因子组成的比例
⑤F1测交后代的遗传因子组成的比例
A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤
4.小鼠体型正常受A基因控制，该基因属于印记基因，子代小鼠中来自母本的A基因不能表达而体型呈侏
儒型。下图是科学家所做的杂交实验，相关叙述错误的是（ ）
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A.体型相同的小鼠基因型不一定相同，基因型相同的小鼠体型相同
B. F1个体间自由交配所得 F2中，体型正常：侏儒型=1：1
C. F1体型正常个体间自由交配所得 F2中，体型正常：侏儒型=3：1
D. F1侏儒型个体间自由交配所得 F2中，体型正常：侏儒型=1：3
5.一只基因型为 HhXRY的灰身红眼果蝇，它的一个精原细胞经减数分裂后产生的 4个精子中，有 1个精子
的基因型为 hY，若不考虑染色体互换，另外 3个精子的基因型分别是（ ）
A. HY、hXR、hY B. HXr、hXR、hXr C. hY、HXR、HXR D. HXR、hY、hY
6.下列关于减数分裂的叙述中，不正确的是（ ）
A.减数分裂的过程是由原始的生殖细胞形成成熟的生殖细胞的过程
B.减数分裂的特点是细胞中的染色体复制一次，而细胞连续分裂两次
C.减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半
D.减数分裂过程中不出现纺锤丝，只出现星射线
7.下列关于哺乳动物卵细胞与精子形成过程的叙述，错误的是（）
A.与精子形成过程不同的是，卵细胞的形成不需要变形
B.精子和卵细胞形成过程中都会出现同源染色体联会的现象
C.一个原始生殖细胞经减数分裂Ⅰ后都只形成两个子细胞
D.一个原始生殖细胞经过减数分裂最终都只形成一个成熟的生殖细胞
8.关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是（ ）
A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离
B.有丝分裂中期与减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会
C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同
D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上
9.研究小组用 T2噬菌体进行了如表所示的“噬菌体侵染细菌的实验”，下列叙述正确的是
组别 标记的同位素 操作
① 用 35S标记的 T2噬菌体侵染未标记细菌 保温适宜时间后离心
② 用 35S标记的 T2噬菌体侵染未标记细菌 保温适宜时间后搅拌离心
③ 用 14C标记的 T2噬菌体侵染未标记细菌 保温适宜时间后搅拌离心
④ 用 32P标记的 T2噬菌体侵染未标记细菌 保温适宜时间后搅拌离心
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A.噬菌体 DNA一条链中的相邻碱基通过氢键连接
B.与②组相比，①组沉淀物中的放射性较高
C.③组子代噬菌体的蛋白质中会出现放射性
D.④组的放射性主要存在于上清液中
10.研究发现，加热致死的 S型细菌释放出的与荚膜形成相关的基因 X以双链的形式与 R型细菌表面的位
点结合，该位点中的相关酶能使 S型细菌 DNA片段的双链打开，并将该 DNA的一条链彻底水解，而另一
条链与 R型细菌的特异蛋白结合，进入 R型细菌并整合到其基因组中，促使 R型细菌转化为 S型细菌，部
分过程如图所示。下列叙述错误的是
A. S型细菌与 R型细菌的遗传物质彻底水解的产物均有 6种
B. R型细菌表面可能含有解旋酶和水解 S型细菌 DNA的 DNA酶
C.刚转化形成的 S型细菌和原 S型细菌的遗传信息存在差异
D.刚转化形成的 S型细菌分裂一次将产生 2个相同的 S型细菌
11.用 14N标记大肠杆菌的一个拟核 DNA的两条链，随后将其转移到以 15NH4Cl为唯一氮源的培养液中。
培养 1h后，提取子代大肠杆菌的 DNA并解开其双螺旋形成单链，然后进行密度梯度离心，结果如图所示。
下列叙述错误的是
A.该大肠杆菌的繁殖周期大约为 20min
B.根据条带的数目和位置可以确定 DNA的复制方式
C.直接将子代 DNA进行密度梯度离心也能得到两条条带
D.若用 14N标记该拟核 DNA的一条链，培养 1h后得到的 DNA中含 14N的占 12.5%
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12.科学家曾提出三个用于解释 DNA复制方式的模型，分别为半保留复制、全保留复制和分散复制模型，
如图 1所示。科研人员探究 DNA的复制方式时，先将大肠杆菌在含 14NH4Cl的培养液中培养多代得到亲代
DNA，再转移到含 15NH4Cl的培养液中复制两代，提取每代大肠杆菌的 DNA进行离心，可能出现的实验结
果如图 2所示，其中复制的第一代和第二代的离心结果分别为实验结果 1、2。下列叙述错误的是
A.该实验利用了放射性同位素标记技术，14N、15N标记的部位是 DNA中的碱基
B.离心后，DNA在试管中的位置与其相对分子质量有关，其越大越靠近试管底部
C.根据实验结果 1可排除全保留复制，根据实验结果 1、2可确定为半保留复制
D.若该实验中，实验结果 1、2均同时含有轻带和重带，则可确定为全保留复制
13.最新研究表明，糖尿病发病与表观遗传有关。生活方式会通过影响表观遗传而影响血糖水平，其调节机
制如图。已知胰十二指肠同源框蛋白（Pdx-1）是影响胰腺发育的重要因子，若 Pdx-1 基因中驱动转录的启
动子区域甲基化程度升高，会使 Pdx-l 基因表达水平降低，从而损伤胰岛 B细胞，进而影响胰岛素的分泌。
内源性的miRNA有miR-145、miR-143等多种，可特异性结合靶mRNA并将其降解，其中胰岛素受体mRNA
是 miR-145的靶 mRNA，葡萄糖转运蛋白 mRNA是 miR-143的靶 mRNA。下列叙述正确的是
A. Pdx-1 基因启动子区域甲基化影响 DNA聚合酶与其结合，降低基因表达量
B.久坐不动会促进 miR-145的合成，从而导致体内的胰岛素受体数量减少
C. miR-143与葡萄糖转运蛋白 mRNA结合使线粒体膜上的葡萄糖转运蛋白数量减少
D.基因甲基化和组蛋白乙酰化都会影响细胞核和线粒体中染色体上基因的转录
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14.甲基化读取蛋白Y可识别甲基化修饰的mRNA，引起基因表达效应改变，如图所示。下列叙述正确的是
A.图中甲基化的 mRNA的降解涉及氢键的断裂
B.图中 mRNA碱基甲基化会改变碱基的排列顺序
C.蛋白 Y可结合甲基化的 mRNA并抑制表达
D.图中 mRNA甲基化通过抑制翻译调控基因表达
15.研究发现，生活在高污染地区的蜜蜂与低污染地区的蜜蜂相比，原本负责外出采集花蜜和花粉的部分工
蜂变得“懒惰”，更倾向于留在蜂巢内。进一步检测发现，这些“懒惰”工蜂的某些与运动和学习相关的
基因出现了较高的 DNA甲基化修饰。下列叙述错误的是
A.除了 DNA甲基化，构成染色体的组蛋白发生甲基化也会影响基因表达
B.与低污染区的工蜂相比，“懒惰”工蜂与运动有关基因的表达水平升高
C.高污染环境可能通过诱导 DNA甲基化修饰改变蜜蜂的基因表达模式
D.该现象说明环境因素可通过表观遗传机制影响生物体的性状表现
16.某研究团队研发出一种光控 RNA结合蛋白——LicV，其可通过对光的调节实现对 RNA功能和代谢的改
变。LicV单体由 LicT蛋白、光敏蛋白（VVD）和连接子蛋白组成，LicV单体在蓝光照射下形成能与 RNA
上特定序列结合的 LicV二聚体，如图所示，其中的 RAT由终止子转录而来，可以使转录终止。已知不同
连接子蛋白连接形成的 LicV存在差异，导致红色荧光蛋白基因的表达水平存在差异。下列叙述错误的是
A.蓝光照射条件下，有利于红色荧光蛋白基因的表达
B.图中的 mRNA是以 DNA中的α链为模板转录而来的
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C. LicV二聚体与 RNA特定序列结合不遵循碱基互补配对原则
D.依据蓝光照射后的红色荧光强度可筛选最佳连接子蛋白
二、非选择题：共 52 分
17.（12 分）某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。已知叶色受 2对独立遗传的基因A/a和 B/b控制，只含隐性基
因的个体表现隐性性状，其他基因型的个体均表现显性性状。某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列
实验。
实验①：让绿叶甘蓝（甲）的植株进行自交，子代都是绿叶
实验②：让甲植株与紫叶甘蓝（乙）植株进行杂交，子代个体中绿叶∶紫叶=1∶3
回答下列问题。
（1）甘蓝叶色中隐性性状是 ，实验①中甲植株的基因型为 。
（2）实验②中乙植株的基因型为 ，子代中有 种基因型。
（3）用另一紫叶甘蓝（丙）植株与甲植株杂交，若杂交子代中紫叶和绿叶的分离比为 1∶1，则丙植株所有
可能的基因型是 ；若杂交子代均为紫叶，则丙植株所有可能的基因型是 ；若杂交子代均为紫叶，
且让该子代自交，自交子代中紫叶与绿叶的分离比为 15∶1，则丙植株的基因型为 。
18.（12分）生物学家常把果蝇作为遗传学研究的实验材料。果蝇的黄身与黑身是一对相对性状，由位于常
染色体上的等位基因A、a控制，红眼(W)与白眼(w)是一对相对性状，W、w位于性染色体上，如图所示。
根据所学知识回答有关问题。
（1）图中果蝇的性别是_______。摩尔根以果蝇为实验材料，用____________法证明了基因在染色体上。
他和同事的假设是如果控制白眼的基因(w)在 X染色体上，而 Y染色体上不含有它的_______，就可以合理
地解释白眼的遗传与性别相联系。
（2）如果图示为果蝇原始生殖细胞的染色体示意图，则该细胞在减数分裂Ⅱ后期时有______条染色体，此
时细胞名称为____________。
（3）通过实验确定了果蝇的黄身(A)对黑身(a)为显性，另一对由位于常染色体上的基因控制的相对性状正
常翅(B)对残翅(b)为显性，为进一步确定这两对性状的遗传是否遵循基因的自由组合定律，请设计一个简单
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的杂交实验加以说明，可供选择的亲本有：黑身残翅、黄身残翅、黄身正常翅，均为纯合个体，雌雄均有
若干。（用遗传图解加文字说明）
19.（14 分）果蝇的刚毛和截毛是由 X、Y染色体同源区段上的一对等位基因 B/b控制的相对性状，甲、乙、
丙三位同学分别用刚毛雄果蝇与纯合截毛雌果蝇杂交，实验结果如表所示。请回答下列问题：
亲本 F1
组别
雄性 雌性 雄性 雌性
甲同学 刚毛 纯合截毛 全为截毛 全为刚毛
乙同学 刚毛 纯合截毛 全为刚毛 全为截毛
丙同学 刚毛 纯合截毛 雌雄果蝇全为刚毛
（1）果蝇具有 （答出两点）等多个优点，是很好的遗传学实验材料。
（2）据表推测，果蝇的刚毛为 性状。只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传，群体中雄果蝇有 种基
因型，雌雄果蝇杂交最多有 种杂交组合。
（3）甲、乙、丙同学所用三只雄果蝇的基因型分别是 。乙同学所做的杂交实验中，F1出现表中结果
的实质是刚毛雄果蝇在 时由于 ，形成两种不同的精子，并与含有截毛基因的卵细胞完成受精作
用。
（4）果蝇的红眼和白眼也是一对相对性状，红眼对白眼为显性，相关基因只位于 X染色体上。请设计一次
杂交实验，验证控制果蝇的红眼和白眼性状的基因只位于 X染色体上。
实验思路： 。
预期实验结果： 。
20.（14分）尿酸盐重吸收过量是高尿酸血症或痛风的原因之一，肾小管上皮细胞细胞膜上的尿酸盐转运蛋
白 Urat1 和 Glut9（如图 1），是影响尿酸盐重吸收的两种重要蛋白，Urat1重吸收作用依赖于管腔两侧 Cl-
等的浓度梯度和电化学梯度。回答下列问题：
(1)Urat1和 Glut9的基本组成单位是 ，合成过程包括 两个阶段。
(2)转运蛋白包括载体蛋白和通道蛋白，Urat1属于 ；Urat1重吸收作用中尿酸盐的夸膜运输方式是
。
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(3)别嘌呤醇是抑制尿酸生成、治疗高尿酸血症和痛风的药物；为研究中药成分毛蕊花糖苷对血尿酸水平的
影响及机理，利用高尿酸血症模型小鼠进行给药实验，结果如图 2：
①设置别嘌呤醇组的目的是 ；
②根据图 2所示实验结果可知，毛蕊花糖苷降低血尿酸效果与剂量呈 ，毛蕊花糖苷与别嘌呤醇都能降
低血尿酸水平，作用的机理都为 。
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高一下期中考试生物答案和解析
说明：考生如果有其他合理答案、可以适当被考虑。不过如果所书写的生物学名词有错误、则
不能得分。
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】D
4.【答案】A
5.【答案】C
6.【答案】D
7.【答案】D
8.【答案】B
9.【答案】B
10.【答案】D
11.【答案】B
12.【答案】A
13.【答案】B
14.【答案】D
15.【答案】B
16.【答案】B
17.【答案】绿色
aabb
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AaBb
4
Aabb、aaBb
AABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABb
AABB
18.【答案】（1）雄性 假说—演绎 等位基因 （2）8 次级精母细胞 （3）遗传图解如下：
若测交后代 F2的表型及其比例为黄身正常翅:黄身残翅:黑身正常翅:黑身残翅＝1:1:1:1，则遵循基因的自由
组合定律，否则不符合
19.【答案】有多对易于区分的相对性状；染色体数目少，便于研究；子代数量多，便于统计分析；繁殖速
度快，容易培养
显性
4
12
XBYb、XbYB、XBYB
减数分裂
等位基因随同源染色体的分开而分离
让白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，观察后代的表型及比例
后代中雌果蝇全部为红眼，雄果蝇全部为白眼
20.【答案】氨基酸
转录和翻译
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载体蛋白
主动运输
作为条件对照，与毛蕊花糖苷对血尿酸水平的影响进行比较
正比（正相关）
降低 Urat1和 Glut9 的表达水平，从而降低对尿酸盐的重吸收

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