资源简介

2025 ~2026学年度下学期期中阶段质量检测试题
七年级历史
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共6页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。
2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。
卷首寄语：
挑灯孤驿，醉卧金殿；举杯邀月，对影成三；秋风散发，策马长安。御手调羹终成巷陌旧时话，力士脱靴不过一刹荒唐言。采菊东篱，种豆南山；寒江钓雪，桃源形单；临风独酌，归隐林泉。白衣送酒桑田清波高风事，陶令折腰沧海一笑浮云闲。
第Ⅰ卷(选择题共40分)
一、单项选择题：(本大题共 20小题，每小题2分，共40分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1.开垦元年，隋文帝“以官牛五千头，分赐贫人”，此后关中连年大旱，百姓饥馑，隋文帝命令分道开仓赈给，对遭水旱之州，皆免其年租赋。这表明隋文帝
A.重视水利建设 B.强化中央集权 C.关注百姓生活 D.提倡勤俭节约
2.唐代史学家李吉甫的《元和郡县图志》记载：“炀帝巡幸(巡游江南)，乘龙舟而往江都……公家运漕，私行商旅，舳舻相继(既用于官方的运输粮食物资，也方便了民间的商旅往来，河面上船只首尾相接，络绎不绝)。隋氏作之虽劳(耗费了巨大的人力物力)，后代实受其利(好处)焉。”这段材料可以佐证大运河
A.推动了隋朝统一 B.巩固了边疆统治 C.扩大了中外交流 D.加强了南北交通
3.图1(来源：人教版《中国历史》七下教科书 P8)这一遗址可用于研究隋朝
A.国家统一的条件 B.政治制度的创新 C.商业发展的水平 D.农业经济的状况
4.唐初统治者在立法上强调“宽简”。唐高祖“尽削大业(隋炀帝年号)所用烦峻之法”，唐太宗认为“国家法令，惟须简约”，并“以宽仁治天下”。这反映了唐初
A.加强君主权力 B.吸取隋亡教训 C.注重文化教育 D.实现依法治国
5.成书于后晋开运二年(945年)的《旧唐书》抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力(诛杀公卿，独断专权)。”但也有史学家认为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”能为后者的结论提供佐证的是武则天
A.打击敌对官僚贵族 B.朝政日趋腐败，严格考察官吏政绩
C.注重文教编修经籍 D.重视发展生产，社会经济持续发展
6.下表是关于《新唐书》中的两段史料记载，这些记载说明了唐玄宗统治时期
《新唐书·地理志》统计，(开元年间)全国共兴建了五十六项农田水利工程，相当于有唐一代水利工程总数的百分之二十以上。 《新唐书·食货志》记载，开元盛世时国家每年收租粟为一千九百八十余万斛，屯田的收入约占总数十分之一。
A.整顿吏治抑制权贵 B.大兴土木提高税收
C.大力发展农业生产 D.注重文教大兴文治
7.图2为唐代敦煌莫高窟第445 窟北壁壁画“收获图”部分的摹本。此图清晰表现了曲辕犁的使用，它可用于说明当时
A.牛耕在边疆地区全面推广
B.耕作方式发生根本性改变
C.劳动人民重视农田的灌溉
D.先进犁耕技术向边疆扩展
8.思维导图是有效学习历史的重要工具。图3 思维导图中空白处分别应填
A.①安史之乱、②黄巢起义
B.①黄巢起义、②五代十国
C.①黄巢起义、②安史之乱
D.①安史之乱、②藩镇割据
9.下表反映了907—980年的政权更迭，这种局面的实质是
朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周
建立者 朱温 李存勖 石敬瑭 刘知远 郭威
称帝前身份 唐朝节度使 唐朝晋王 后唐节度使 后晋节度使 后汉节度使
A.阶级矛盾尖锐 B.藩镇割据的延续 C.民族政权并立 D.宦官专权的结果
10.据记载，开元初年大食(阿拉伯帝国)使者来唐觐见，站立而不跪拜，官员欲治其罪。中书令张说劝谏；“大食习俗不同，因仰慕大唐而来，不应苛责。”唐玄宗采纳此建议，未加处罚。这反映出唐朝
A.外交政策灵活包容 B.践行民族平等理念
C.改革吏治重用贤能 D.重视海外贸易管理
11.如图4文物为唐三彩载物卧驼俑。该文物可用于研究唐代
A.农业生产发达
B.商人地位提高
C.地区交往频繁
D.中央集权加强
12.据记载，文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像，360卷经典，大量珍宝、金鞍玉辔、绸帛、种子，60 种营造与工技著作，100 多种医方、4种医学论著等。丰富的嫁妆种类折射出唐朝
A.经济文化的繁荣 B.民族交融成为主流
C.对边疆统治加强 D.开元盛世成就辉煌
13.某同学整理笔记时记录了以下信息，据此判断，他研究的少数民族是
A.突厥 B.回纥C．靺鞨 D.南诏
14.唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一行，就曾主持编制过《大衍历》，并且负责制造了不少天文仪器。这体现出
A.科学技术服务社会生产 B.中国天文技术领先于世界
C.政府积极推动科技发展 D.政府加强了对文化的控制
15.2024年2月23 日，第二届杜甫草堂兰花展在成都杜甫草堂博物馆的大雅堂开幕。此次展览的主题最合理的是
A.“透过花香，梦回隋朝” B.“品鉴兰花，祭怀诗圣”
C.“诗仙与兰花的邂逅” D.“大唐文脉，妙手丹青”
16.许多史学家研究发现：赵匡胤即位后辽兵就“自行遁去”；《辽史》中没有当年辽国出兵中原的记录；陈桥兵变时的黄袍、禅位诏书都是事先预备好的。从这些研究发现中，可以得出的历史结论是
A.陈桥兵变前赵匡胤谋划已久 B.赵匡胤被兵变将士逼迫上位
C.辽军侵犯是兵变爆发的诱因 D.后周皇室已预知到兵变发生
17.图5示意图反映了11世纪前后北宋时期中国社会出现的问题和统治者采取的对策，①和②处分别对应的是
A.①崇文抑武、②王安石变法
B.①分化相权、②崇文抑武
C.①创立科举、②王安石变法
D.①分化相权、②行省制度
18.北宋《东都事略》记载，辽朝曾命女真人在深山中大量寻找并驯服海东青(一种猎鹰)，并献给辽朝人。女真人被逼无奈，选择反叛。这段史料和图6(来源：人教版七下《中国历史》教科书P17)相印证可以得到的历史信息是
A.西夏政权建立 B.南宋偏安一隅
C.女真起兵抗辽 D.北宋联金攻辽
19.“尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子。……北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需品，因而对双方都是划算的。”材料表明这一盟约使
A.宋朝财产损失重大 B.宋辽双方互利共赢
C.辽朝获得巨大利益 D.双方和平局面打破
20.“蒙古民族的历史可以说从成吉思汗开始……以相互敌对关系存在着的各个小群的游牧民，突如其来成为席卷整个亚洲，合流于军事政治的完整体之事，这全赖于成吉思汗的强有力的人格，才有可能……”据此可知，成吉思汗的最大功绩是
A.完成蒙古草原统一，建立蒙古政权 B.消灭南宋政权，实现了中国大一统
C.灭金国西夏，形成与南宋对峙局面 D.采取因地制宜措施，加强治理边疆
第Ⅱ卷(非选择题，共60分)
二、非选择题(共60分,其中21题16分,22题14分,23题16分,24题14分)
21.某历史兴趣小组设计了以“盛世大唐”为主题的学习任务，请你参与并完成相关任务。(16分)
任务一【解读史料，揭秘盛世之因】
材料 唐太宗继位后，已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官，轮流值宿于中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和政事得失；对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选……史书记载，到贞观四年(630年)时，米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到“外户不闭”。
——摘编自傅乐成著《中国通史》
(1)依据上述材料分析唐太宗继位后“民间”发生变化的原因。(任答两点即可)(4分)
任务二【审读长安，体味盛世之荣】
观察图7，从中提取至少两个信息并结合其反映的史实，说明“长安既是政治中心又是经济中心。”(6分)
任务三【游读展览，感受盛世之风】
材料 中法建交60 周年的时候，“中国·唐——一个多元开放的朝代(7至10世纪)”展览于法国吉美国立亚洲艺术博物馆开幕。习近平在开幕词中指出：唐代是中国历史上最鼎盛的一个朝代，……唐代的文化影响辐射亚洲，并通过丝绸之路传播到欧洲。……本次展览能够让法国和欧洲的观众们更为形象地了解辉煌灿烂、自信开放的盛唐气象，感受中华文明的独特魅力。
(3)结合所学，唐朝文化能“辐射亚洲”“传播欧洲”的原因是什么 这场在法国的文物展，对今天中法文明交流有何意义 (6分)
22.阅读材料，回答问题。(14分)
材料一 见图8
材料二 北宋规定州郡长官由文臣担任，长官之外另设通判，使其互相牵制。后来，又把全国州郡划分为15路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使、提举常平四司，统称“监司”，也多由文臣担任。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
材料三 行省是元代开始的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大变革……元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故它的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外，行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。
——摘编自李治安《行省制：中国古代的重要行政制度》
(1)依据材料一，指出图8所示制度名称，并概括其特点。(4分)
(2)依据材料二，概括北宋加强对地方控制的措施。(4分)
(3)依据材料三，行省的职能是什么 结合材料三行省的实质及所学知识，简述元朝行省制度创立的历史意义。(6分)
23.阅读材料，回答问题。(16分)
材料一 唐朝民族交往的主要方式
时期 民族 具体情况
唐太宗 东突厥 击败东突厥汗国，接受唐廷册封
吐蕃 文成公主入藏
西域 设安西都护府
唐高宗 西突厥 灭西突厥汗国
武则天 西域 设北庭都护府
唐玄宗 粟末靺鞨 册封大祚荣为渤海郡王
材料二 藏族地区，高层管理上未采取行省制度，而由中央宣政院直辖，实行政教合一的管理模式，可以视为元朝的“特区”。但元朝与藏区的关系并不限于宗教和文化，而是有实在的行政管理，包括设官命职、开辟道路、建立驿站、清查户籍等等，只不过在管理中注意尊重当地习俗，尽量通过宗教途径来处理问题。
——摘编自张帆《元朝的多民族统一与国家认同》
材料三
(1)结合材料一，举出两种唐朝处理民族关系的方式。(4分)
(2)据材料二并结合所学知识，概括元朝对藏族地区管理的特殊之处。(4分)
(3)材料三示意图中A 处政权名称是什么 材料三所示阶段体现了怎样的阶段特征 列举两位抵抗少数民族进攻的南宋英雄，他们身上体现了怎样的精神 (8分)
24.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料
事 件 简介
科举制 隋炀帝时， A 的创立，标志着科举制的正式确立
唐朝时科举制进一步完善
宋朝时，改革发展了科举制
B 西行天竺，学习佛法
鉴真东渡 东渡日本，传播文化
(1)根据材料，A处应该填写什么 B处是哪一历史事件 这一历史事件的亲历者归国后口述完成了哪一著作 (6分)
(2)阅读以上材料，提取至少两个相关联的历史事件，提炼一个观点，并予以阐述。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚)(8分)
2025 ~2026学年度下学期中阶段质量检测试题
七年级历史参考答案及评分标准 2026.4
本次期中学愔调研试题结果一律采用等级评价，共分为A、B、C、D、E五个等级，具体换算标准见下表。
满分为100分等级评价标准
学生得分 90-100 80-89 70-79 60-69 59 以下
对应等级 A B C D E
一、单项选择题：(本大题共20小题，每小题2分，共40分。)
1. C 2. D 3. D 4. B 5. D 6. C 7. D 8. A 9. B 10. A 11. C 12. A 13. B14. C 15. B 16. A 17. A 18. C 19. B 20. A
二、非选择题(共60分,其中21题16分,22题14分,23题16分,24题14分)
21.(16分)(1)唐太宗整顿吏治，裁减冗员；勤于政事；关心民间疾苦，以民为本。(任答两点即可；每点2分，共4分)
(2)信息：长安城中有西市和东市；长安城中有宫城和皇城。(言之有理即可，6分)
(3)原因：唐国力强盛，经济繁荣，文化发达领先世界；实行开放的对外政策；丝绸之路畅通。(任选角度答两点即可，4分)意义：能够让法国和欧洲的观众们更为形象地了解辉煌灿烂、自信开放的盛唐气象，感受中华文明的独特魅力。增进中法文化互鉴，促进两国友好往来，推动东西方文明交流。(2分，任意角度回答一点，言之成理即可)
22.(14分)(1)三省六部制。(2分)分工明确，相互协作；相互牵制，分散相权，加强皇权。(任意角度回答两点即可)(2分)
(2)措施：任用文臣担任州郡长官；设通判牵制州郡长官；将全国州郡划分为路，设多个文臣担任的监司分管事务。(4分)
(3)职能：处理境内政治、军事、经济等各类事务。聚集境内财富，以供中央。(2分)
意义：加强了中央对地方的管理，巩固了国家的统一；是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。(4分)
23.(16分)(1)和亲、战争、设置机构、册封等(任选两种)(4分)
(2)特殊之处：未实行行省制度，由宣政院直接统辖；采取政教合一的管理模式。(4分)
(3)辽(2分)；民族关系发展和社会变化(或者多个民族政权并立，体现了统一的发展趋势，民族交融进一步加强等也可以)。(2分)岳飞、文天祥。(2分)反映了中华民族英勇不屈的精神(坚贞不屈、精忠报国等都可以)。(2分)
24.(14分)(1)进士科。(2分)玄奘西行。(2分)《大唐西域记》。(2分)
(2)示例一:
观点：中外文化交流促进文明共同发展。(2分)
论述：唐朝时期，实行开放的对外政策，中外文化交流频繁。玄奘西行，携带大量佛经回到长安，主持译经工作，为中国的佛教发展做出重大贡献，根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。鉴真东渡，在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越贡献。综上所述，对外交流推动国家发展。(6分)
示例二：
观点：科举制推动了中国社会的发展。(2分)
论述：隋朝以前，魏晋南北朝选官看重门第，平民子弟晋升难。隋文帝即位后，废除前朝选官制度，依才能取士。隋炀帝时，设置进士科，标志着科举制的创立。唐朝时期，科举制得到完善与发展，唐太宗增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目。武则天大力发展科举，亲自面试考生。宋朝时期，重视发展文教事业，改革发展科举制，严格考试程序，增加科举取士名额。科举制的创立与推行，是古代选官制度的重大变革，它加强了朝廷在选官上的权力，扩大了统治基础，促进了社会阶层流动，并显著提高了官僚队伍的文化素养，也促进了整个社会文化教育发展，影响深远。总之，科举制为我国社会发展起了重要推动作用。(6分)
(其他观点、论述言之有理即可得分。)

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