资源简介

(共27张PPT)
肥皂泡
冰心
学习目标
1. 认识“剩、和”等10个生字，读准多音字“和”，会写“皂、泡”等12个生字，会写“肥皂泡、种类”等11个词语。
2. 能有感情地朗读课文，清晰描述吹肥皂泡的过程。
3. 运用联系生活经验等方法理解难懂的句子。
4. 体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。
新课导入
童年时光总是伴随着各种各样有趣的游戏，你最爱玩的游戏是什么呢？
新课导入
有一位大作家把她童年时最喜欢玩的游戏写成了一篇文章，一起去体验她童年的游戏。
初步了解玩肥皂泡经历
1. 初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子，对生字多读几遍。
初步了解玩肥皂泡经历
2. 字词反馈
剩下 和弄 软悠悠 若 娇软 脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿
shèng huò yōu ruò jiāo báo chàn
wēi diān yīng
初步了解玩肥皂泡经历
2. 字词反馈
和
hé
和睦、和解
hè
huó
huò
和诗
和面
和药
初步了解玩肥皂泡经历
3. 整体感知课文内容
第1自然段：写作者自己小时候最爱玩的游戏是吹肥皂泡。
第2自然段：写母亲总是在下雨时节教“我们”吹肥皂泡。
第3自然段：写做肥皂水和吹肥皂泡的过程。
第4自然段：写肥皂泡美丽奇妙的样子和孩子们吹肥皂泡时的状态。
第5自然段：写由肥皂泡产生的美好想象。
运用学过的概括段意的方法概括每个自然段的段意。
初步了解玩肥皂泡经历
3. 整体感知课文内容
默读课文，思考作者围绕“肥皂泡”写了哪些内容？
初步了解玩肥皂泡经历
冰心小时候常在哪里吹肥皂泡？
廊子
一起吹吹肥皂泡
1. 探究吹肥皂泡的方法
自由朗读第3自然段，找出表示顺序的词语。
一起吹吹肥皂泡
1. 探究吹肥皂泡的方法
一起吹吹肥皂泡
1. 探究吹肥皂泡的方法
冰心是怎么吹肥皂泡的？
放、加、和弄、蘸、吹、提、扇送
一起吹吹肥皂泡
我轻轻地吹起这个肥皂泡，把它放在眼前，望着它，它也望着我。
我慢慢地吹起、轻轻地一提、再轻轻地扇送
小心翼翼地呵护着
一起吹吹肥皂泡
用自己的话说说“我”吹肥皂泡的过程。
首先……然后……再……（最后）……
一起吹吹肥皂泡
2. 感受肥皂泡的特点
冰心用这样的方法吹出了怎样的肥皂泡？
轻圆的 软悠悠 空中飘游
又大又圆、轻软的肥皂泡
一起吹吹肥皂泡
朗读课文第4自然段，思考：这一自然段共有几句话？分别写的是什么？
一起吹吹肥皂泡
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
写出了在阳光的照射下，肥皂泡表面呈现出丰富的、灵动的色彩。
结合教材插图理解“五色的浮光”和“乱转”的意思。
一起吹吹肥皂泡
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
运用拆解法，理解“轻清透明”的意思。
轻 清 透明
+
+
分量小
洁净
能透过光线
说明肥皂泡分量轻又透明干净。
一起吹吹肥皂泡
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
圈出这两句话中难理解的词，运用多种方法来理解。
玲珑 娇软
+
精巧细致
柔美 轻柔
用来形容泡泡精巧轻柔。
拆解法
一起吹吹肥皂泡
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
想象到光在颤巍巍的肥皂泡上不断变化着的样子。
结合生活经验
一起吹吹肥皂泡
　　想象一下：这美丽的泡泡飞得又高又远，作者希望这些泡泡飞到哪里去？
一起吹吹肥皂泡
　　还有哪些人、哪些事物、哪些地方，需要我们送去温暖、光明与希望？假如你就是肥皂泡，你会带着梦想和希望飞到哪儿？
书写生字
写好这些字需要注意些什么？
上下结构
皂　悠　若　婴　希
半包围结构
透
左右结构
剩　碗　娇　扯　仰
独体字
串
课堂小结
这节课主要围绕《肥皂泡》展开学习，先是了解了作者冰心，接着初读课文，掌握了生字词，还整体感知了课文内容，明确了作者围绕肥皂泡所写的几个方面。然后详细学习了吹肥皂泡的方法和肥皂泡的特点，最后进行了生字书写练习。希望同学们在课后能继续巩固所学知识。
布置作业
1. 课下阅读冰心的其他作品，感受她的语言风格，体会其中的情感。
2. 找出文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。
解放生产力
释放想象力

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