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单元1 第6课 地震逃生记
课题 地震逃生记 单元 单元1 学科 生命与安全 年级 四年级
教材分析 《地震逃生记》本课按照认识地震 — 震前准备有备无患 — 震时逃生有办法 — 震后避险不可大意的逻辑编排，贴合四年级学生认知特点，结合地震成因、灾害危害、实操逃生技能展开教学，注重理论与实践结合，让学生掌握科学避震、自救互救方法，提升应急避险与生存能力。
教学目标 了解地震的成因与主要危害，知道室内外安全避险区域、地震应急包物品、震后防疫避险要点。2.掌握 “震时就近躲避，震后迅速撤离” 的核心方法，学会地震被困时的自救与求救技能。3.树立防震减灾安全意识，培养冷静应对突发灾害的心理素质，懂得珍爱生命、科学避险。
重点 认识地震危害、震前准备工作 震时正确逃生方法震后避险注意事项
难点 1.地震被困时的科学自救方法，突发地震时保持冷静并规范避险
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第6课 地震逃生记山崩地裂、房屋倒塌……面对突发的地震灾害，我们该怎样逃生？万一被埋在废墟下怎么办？平时多了解一些地震逃生知识，在面对地震时，我们就会多一些逃生自救的本领，做到绝处也能逢生！ 倾听地震情景描述，思考逃生与自救问题，主动表达对地震避险的初步想法。 创设地震灾害情景，激发学习兴趣，引出本课逃生自救的核心学习主题。
讲授新课 一、认识地震地球是个巨大的球体。假如我们“切开”地球，就会发现地球原来是分层的。如果把地球比喻成一个煮熟的鸡蛋，那地壳就是外面那层薄薄的蛋壳，地幔是蛋白，地核是最里边的蛋黄。和鸡蛋不同的是，地球表面并不是一块完整的岩石，而是由大小不等的板块镶嵌组成。这些板块在地幔上面以每年几厘米到十几厘米的速度漂移，并相互挤压碰撞，使地壳产生破裂或错动，这是地震产生的主要原因。一旦发生强破坏性地震，短时间内山崩地裂、房屋倒塌会带来不可估量的危害和损失。1.直接破坏：引发山崩地裂、地面塌陷、滑坡，摧毁房屋、道路、桥梁等建筑设施。2.人员财产损失：造成大量人员伤亡，损毁物资，带来巨大经济损失。3.次生灾害：诱发火灾、海啸、泥石流、堰塞湖、疫情等，加剧灾害影响。（出示照片）想一想遇到地震我们应该怎么办？二、震前准备 有备无患地震具有突发性和瞬时性的特点，目前还难以准确预测，更无法阻止其发生。但我们应加强防震减灾知识的学习，掌握应急避震方法，经常性地开展应急避险演练活动，做好充分的震前准备，这样才有可能在遭遇地震时将危害降到最低。及时关注洪水信息怎样做好防震准备 固定物品，以免震倒。清洁楼道，保持畅通。 清理房间，以便躲避。备防震包，方便自救固定好高大的家具，不将重物摆放过高，重物在下，轻物在上。清空结实家具旁边的空间以及屋内承重墙的墙角等可以构成避震空间的三角区。在通道上不要堆放杂物，便于人员疏散。 备好地震应急包，配齐应急物品，放在触手可及的地方。（出示照片）想一想地震应急包里要放哪些物品呢？小调查和家人一起制作地震应急联系卡，还可以和家人一起演练地震前的准备工作。姓名：出生年月：家庭住址：性别：血型：两个紧急会合地点：紧急联系人（外地）姓名：三、震时逃生有办法从人们感觉到地震发生到房屋被破坏，有时只有几秒或十几秒的时间。在这么短的时间里，科学有效的避震方法是震时就近躲避，震后迅速撤离。迅速躲避到结实、不易倾倒的三角区，如承重墙的墙角，蹲下或者坐下，低头用手护住头部和后颈，最好将软垫、枕头等放在头顶，避免被重物砸伤。不要靠近窗台或阳台，不要贸然跳楼和乘坐电梯。如果住在一层或平房且室外场地比较开阔，可尽快跑到户外避险。如果在室外，就近选择开阔地蹲下或坐下，不要乱跑；要避开高大建筑物，如楼房、天桥、烟囱、水塔等；要避开高空悬挂物，如路灯、广告牌等。地震发生时家里的哪个地方最安全？结实的桌子、床的下方，或靠近它们的墙角。地震时，家具和掉落物之间会形成安全的 “三角空隙”，躲在这里能避免被砸伤，是最稳妥的临时避险点。卫生间、储藏室这类小房间，它们的墙体更不容易垮塌，而且卫生间有水源，被困时能维持基本需求。注意要远离镜子、瓷砖等易碎物品。一起来练一练正确的避震姿势。立刻蹲下、护头、闭眼、躲藏。双手交叉抱紧头部与脖子，弯腰屈膝蹲下，躲在坚固桌椅下方或内墙角落，身体蜷缩，远离窗户、吊灯、柜子等危险物品，保持安静不慌乱。如果不幸在地震中被埋压，或者遇到建筑物垮塌，要想“绝处逢生”，首先要有求生的欲望和生存的信心，即使身处绝境，也绝不放弃求生的希望。其次还需要运用科学的自救方法和技巧保存体力，等待救援。改善环境。如有条件，先挪开头部附近的杂物，保持呼吸顺畅；闻到不明气味时，用湿毛巾等捂住口鼻。扩大和保护生存空间。可以利用各种物体支撑残垣断壁，以防余震发生后生存环境恶化。保存体力。如果需要在原地等待救援，不要急躁和盲目行动，尽量保持镇定，减少体力消耗。如果有食物和饮用水，要节约、有计划地使用。寻求救援。当听到有人施救时，要利用一切办法与救援人员取得联系，如大声喊叫、敲击管道等，积极配合营救。找一找地震中成功获救的例子，看看他们是怎样做到的。四、震后避险不可大意一旦震动停止，要迅速撤离到安全地点，警惕余震来袭，并听从救援人员的指挥，前往附近的应急避难场所避难。及时收听广播，了解灾情信息，不要轻易返回室内。地震后要远离危房、废墟，不要使用明火。注意卫生，不喝生水，不吃不干净或变质的食物。预防传染病的发生，按要求接种疫苗。根据我们掌握的地震发生时的避险求生知识，编几句避灾口诀吧！遇地震别慌张，迅速蹲下护头颈。 坚固桌下躲一躲，远离门窗和高墙。不跳楼不乘梯，狭小房间可躲藏。 震动停下快撤离，空旷地方保平安。想一想地震过后还有哪些需要注意呢？阅读与拓展饮用水。为了应急，应储备够家庭使用3天的水量，可以参考每人每天4升的标准。饮用水必须装在干净、密封、易携带的容器中。想一想，在你熟悉的城市，哪些地方可能发生内涝？食品。准备足够3天食用的听装食品或脱水食品等。不要选择那些容易让人口渴的食品，只储备不需要冷藏、烹饪或特殊处理的食品。防水火柴、蜡烛。在使用火柴或蜡烛前，请确认没有燃气泄漏。便携式收音机。地震后，大多数电话会无法使用或只能供紧急用途使用，所以收音机将会是你最好的信息来源。处理外伤的敷料和急救手册。包含包扎、止血、固定、伤口处理等需要使用的急救用品，以及讲述各种外伤处理方法的急救手册。其他地震应急工具。包括求生口哨、保温雨衣、防尘口罩、耐磨手套、手摇发电的手电筒等。五、拓展延伸1.拓展视频2.我们要如何在地震中保全自己？六、课堂练习一、选择题1.地震发生时，家里最安全的地方是（）A. 吊灯下面 B. 承重墙的墙角 C. 窗户边 2.地震应急包里不需要准备的物品是（）A. 矿泉水 B.过期饼干 C. 口哨3.被埋在废墟下，错误的做法是（）A. 用硬物敲击管道求救 B. 用湿毛巾捂住口鼻防灰尘 C.乱喊乱叫消耗体力 二、填空题 1.震时正确的避震原则是：______，震后迅速撤离。2.震后要预防______的发生，需按要求接种疫苗。3.被埋在废墟下时，听到救援声音，可以用______等方式求救。三、判断正误题（对的打 “ ”，错的打 “×”）1.地震时可以躲在阳台或窗户边，方便逃跑。（）2.地震发生时，要立刻坐电梯下楼，节省时间。（）3.震后可以马上回家拿东西，余震不会再发生。（）4.地震应急包要放在家里触手可及的地方，方便取用。（） 倾听地震成因讲解，观察灾害图片，归纳地震直接危害与次生灾害类型。结合生活经验思考应对方法，主动发言分享，参与班级互动交流与讨论。聆听准备要点，观察防震包图片，梳理家庭防震固定与清理的具体做法。小组讨论应急包必备物品，记录核心物资，明确应急包存放与使用要求。与家人共同填写应急联系卡，规划会合地点，完成家庭防震准备小调查。倾听逃生要点，明确室内外避险区域，区分正确与错误的逃生行为。聆听震后注意事项，明确余震防范、防疫与远离危险区域的要求。结合所学思考震后安全要点，积极补充发言，完善震后防护知识体系。 观看地震避险视频巩固本课地震逃生知识。 直观认识地震成因与危害，建立科学认知，为学习逃生方法奠定基础。激活已有生活认知，引导主动思考，自然过渡到震前与震时避险学习。掌握震前准备实操方法，树立有备无患意识，落实家庭防震基础准备。联系生活梳理应急物资，掌握应急包配置，完善震前自救准备知识。联动家庭开展实践，强化家校共育，让防震准备融入家庭日常生活。掌握震时核心逃生原则，分清安全与危险区域，建立规范避险认知。掌握震后避险关键要点，警惕余震与次生灾害，形成完整避险流程。深化震后避险认知，梳理防护细节，培养全面科学的防震安全意识。 深化知识理解，强化技能运用。通过习题检测学习效果。
课堂小结 本课学习了地震的危害、正确避震方法与自救知识，了解了应急包准备要点。牢记避险口诀，震后警惕余震，远离危险区域，增强防震意识，学会保护自身安全。 分组归纳本课知识要点 锻炼总结归纳能力，梳理知识体系，牢固树立防震减灾安全意识。
板书 对照板书勾画重点 借助板书明确教学框架，聚焦重难点。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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