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第8课《公共生活讲安全》教学设计
课题 公共生活讲安全 课 第8课 学科 生命与安全 年级 六年级
学习目标 1.认识公共安全的重要性，了解常见安全隐患与危害。2.掌握发现隐患、保护设施、遵守秩序、避险自救的方法。3.树立公共安全意识，自觉维护公共安全与秩序。
重点 认识公共安全隐患，学会发现、报告、避险与自救，自觉遵守公共秩序。
难点 将安全知识转化为日常行为，主动维护公共安全，增强责任意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，在我们的日常生活中，每天都会乘车、逛商场、在公园玩耍，这些都属于我们的公共生活。可是大家有没有想过：乘车坐船时你排队了吗？在加油站有人随意使用手机吗？进入森林你知道防火的重要性吗？其实，公共安全没有小事，一个小小的疏忽，就可能引发严重的安全事故。今天这节课，就让我们一起走进公共生活讲安全，学习如何发现隐患、保护自己、守护大家的平安。出示课题。 思考课件出现的问题，小组之间讨论分享自己的感受。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、安全连着你我他每一起事故都牵动人心，每一场灾难都令人肠断。安全事故带给我们的不仅仅是一个个冰冷的数字，更是一条条鲜活生命的消逝。公共安全关系千家万户的欢乐和幸福，关系社会的和谐与稳定。新闻： 天津一化学品仓库发生爆炸重庆一公交车坠入长江新闻2022年上半年，湖南省内接连发生12起危及铁路运输安全的案（事）件。其中，小学生在铁路沿线摆放障碍物7起，击打列车2起，造成列车停运，给旅客带来了极大的安全隐患。2017年1月24日，湖南省岳阳市某市场内的一家烟花爆竹店，因购买者在店外试放鞭炮，引发店内烟花爆竹起火。两个小时后，大火才被扑灭。事故共造成6人死亡。查找资料，看看安全事故给人们带来了哪些伤害。 安全事故会造成人员伤亡、财产损失，让家庭失去亲人、陷入痛苦，还会影响社会的和谐与稳定。二、发现隐患早报告1.一个小小的烟头，可能引发一场无情的大火；一个井盖的缺失，可能吞噬一条无辜的生命……很多事故是可以避免的，很多悲剧不该发生。只要我们平时提高警惕，一旦发现安全隐患，马上报告，并及时采取行动，就能防患于未然。井盖不见了 防洪堤出现险情 电线冒火花了2.灾难没有发生2018年夏天，甘肃省某县的局部地区出现短时强降雨天气，发生了泥石流灾害。一天下午6点左右，该县的一处铁轨附近又发生了山体滑坡，情况十分紧急，这些都严重威胁着列车和旅客的安全。怎么办？两名居委会工作人员从滑坡处挥舞着红色旗帜沿铁轨分别朝不同方向奔跑、示警。不远处的一列火车风驰电掣般驶来，司机看到红色旗帜发出的警示信号后，紧急刹车……..他们及时制止了一场灾难的发生。3.做个生活的有心人，找找我们的周围有哪些安全隐患。◆学校附近的马路旁，有个广告牌摇摇欲坠，万一掉下来可就麻烦了，我得赶紧告诉老师。◆小区里的电线裸露、冒火花，非常危险。◆路边的下水道井盖丢失，容易让人掉下去。◆施工地方没有设置警示标志，行人容易受伤。三、保护安全设施为了避免事故的发生，相关部门在一些容易发生危险的地方设置了安全标识或安全设施。例如，在十字路口设置马路护栏和人行横道，在高压电线杆上设有“当心触电”的标识，在仓库大门上设有“严禁烟火”的标识……如果这些安全标识或安全设施遭到破坏，会给我们的生活带来隐患，甚至有可能危及生命安全。我们在公共场所活动时，要爱护这些安全标识和安全设施。当心触电 向左急弯路 禁止堆放 安全出口你还在哪里见过其他安全标识？它们各有什么作用？ 在马路边见过 “注意儿童” 的标志，提醒车辆小心行驶；在加油站见过 “禁止烟火”，提醒大家不能用火；在河边见过 “禁止游泳”，防止发生溺水事故。2.你身边还有哪些设施关系我们的安全？红绿灯、防护栏、消防栓、监控摄像头、安全出口、灭火器等都关乎我们的安全。 3.上面这些行为可能导致怎样的后果？ 用弹弓射高速列车：可能打碎玻璃，伤害乘客，影响列车运行安全。踹倒路旁的警示牌：人们看不到警示，容易发生危险。在铁轨上摆放障碍物：会导致列车颠簸、停运，甚至翻车，危害无数旅客生命。四、守秩序莫拥挤学校、影剧院、商场、公园、体育场馆、旅游景点及车站等场所，都是人群密集的地方，人多拥挤，很容易发生踩踏事故。在公共场所，一定要遵守秩序，自觉排队。生活中，哪些地方容易发生拥挤？什么时候需要排队？①体育比赛的现场 ② 假期的旅游景点③ 学校放学时④ 食堂打饭时⑤ 公交车站、地铁站2.万一发生拥挤，怎样做才能避免踩踏事故的发生？①不要逆着人流的方向走。②尽可能迅速脱离拥挤人群，躲到一边。③不能弯腰捡东西。④双脚站稳，抱住身边牢固的物体。⑤ 听从指挥，不惊慌、不推搡。⑥ 注意脚下，防止被绊倒。★紧急疏散听指挥①冷静。在紧急疏散的过程中，要保持冷静，千万不能因为惊慌失措而拥挤、推搡，以免引发踩踏事故。②服从。听从指挥，和大多数人的前进方向保持一致；多注意脚下，千万不能被绊倒，以免自己成为踩踏事故的受害者。③关注。如果发现前面有人突然摔倒了，要马上停下脚步，同时大声呼救，告诉后面的人不要继续向前行进。④躲避。在行进中，如发现慌乱、拥挤的人群向自己所在的地方涌来时，应快速躲到旁边安全的场所，等人群过去后再离开。3.慌乱中，万一不小心被挤倒了，该怎么保护自己呢？①两手十指交叉相扣，护住后脑和颈部。②两肘向前，护住双侧太阳穴。③双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔内的重要脏器。④侧躺在地。让我们来演练一下吧！看谁的动作准确。 五、阅读与拓展维护公共安全维护公共安全是每个公民应尽的义务。每个人都应该清醒地认识到：维护公共安全就是爱惜自己和他人的生命。我国法律规定，对于违反公共安全的行为，不但要予以处罚，情节严重者还将追究其刑事责任。为了维护公共安全，保障人民群众生命财产安全，我国的相关法律法规规定，严禁任何人非法拦截火车，严禁携带易燃易爆等危险物品乘车，严禁向行驶中的火车、汽车等交通工具投掷物品……遵守公共秩序，维护公共安全，要从一点一滴的小事做起。1. 为了使我们的生活更安全，还应该遵守哪些公共秩序？不携带易燃易爆物品乘车；不破坏公共安全设施；不在公共场所追逐打闹；不随意横穿马路；发现安全隐患及时报告。2.以小组为单位共同制订一份约定，一起来遵守，大家共同来监督！我们的共同约定◆不在商场追逐打闹，付款时要自觉排队。◆乘车时排队等候，先下后上。◆不向窗外抛东西。◆上下楼梯靠右行。◆ 不破坏安全标识和安全设施。◆ 发现安全隐患及时告诉大人。◆ 不在铁路边玩耍、摆放障碍物。以上约定请大家共同遵守，互相监督！约定人：第二小组成员2023年3月23日六、知识延伸1.公共安全有什么重要意义？ 公共安全关系千家万户的欢乐和幸福，关系社会的和谐与稳定。2.发现安全隐患我们应该怎么做？ 要提高警惕，及时报告，并采取行动，防患于未然。3.为什么要爱护安全设施和安全标识？ 因为它们能提醒人们远离危险，如果被破坏，会带来安全隐患，甚至危及生命。4.说一说，有关公共安全的格言警句？公共安全无小事，生命健康大于天。隐患险于事故，防范胜于救灾。守秩序保平安，讲安全护生命。安全人人抓，幸福千万家。珍爱生命，远离危险，维护安全。 阅读安全事故新闻，讨论并总结安全事故带来的危害，感受公共安全的重要性。 认识常见安全隐患，学习案例并交流身边隐患，懂得及时报告和处理。认识安全标识与设施，辨析危险行为，交流讨论并树立爱护安全设施的意识。 认识拥挤易发场所，学习防踩踏与自救方法，并进行现场动作演练。 学习公共安全相关法律知识，讨论应遵守的公共秩序，小组合作制定安全约定。 小组讨论、交流分享。 引导学生 了解安全事故的严重危害，懂得公共安全关系千家万户和社会稳定，增强安全意识与社会责任感 引导学生学会识别生活中的安全隐患，树立防患于未然的意识，遇到危险能及时报告、正确应对。引导学生了解安全标识和设施的作用，懂得爱护公共安全设施，自觉远离危害公共安全的行为。 引导学生掌握公共场所防踩踏及紧急疏散、自我保护的方法，增强安全自救能力，自觉遵守公共秩序。引导学生明确维护公共安全是公民义务，自觉遵守公共秩序与法律法规，树立责任意识。引导学生掌握公共安全知识与自救自护方法，增强安全防范意识；引导学生自觉遵守公共秩序，主动维护公共安全，提升社会责任意识。
课堂练习 一、选择题1.公共安全关系（）A. 个人心情 B. 千家万户的幸福 C. 交通等2.发现安全隐患应该（）A. 假装没看见 B. 及时报告 C. 自己冒险处理（不推荐）3.在人群拥挤时不应该（）A. 遵守秩序 B. 弯腰捡东西 C. 站稳身体（不推荐）4.下列属于危害公共安全的是（）A. 排队上车 B. 在铁轨上摆障碍物 C. 爱护警示牌（不推荐）二、填空题1.公共安全关系千家万户的幸福和______。2.发现安全隐患要及时报告。3.被挤倒时要侧躺在地，保护好头部。4.维护公共安全是每个公民应尽的义务。三、判断题1.安全事故不仅会造成财产损失，还可能伤害生命。（ ）2.发现井盖丢失要及时报告。（ ）3.不可以。用弹弓射击行驶中的列车。（ ）4.在公共场所要自觉排队，遵守秩序。（ ）5.破坏安全警示牌会带来危险。（ ） 想一想，做一做，完成课堂练习。 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅认识了公共安全的重要性，还掌握了发现隐患、自我保护的方法，更懂得要自觉遵守公共秩序、维护公共安全。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 公共生活讲安全 一、安全连着你我他二、发现隐患早报告 三、保护安全设施 四、守秩序莫拥挤 五、阅读与拓展：维护公共安全七、知识延伸 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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